三年级上册北师大版语文惊弓之鸟课件
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惊弓之鸟ppt课件
课文中“惊弓之鸟” 的“鸟”，指的是什么？
大雁
大雁又称野鹅，天鹅类， 大型候鸟，属国家二级保护动 物。大雁热情十足，能给同伴 鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。
大雁又称野鹅,属天鹅种类。 大型候鸟，我国重要的狩猎水禽， 属国家二级保护动物。大雁热情十 足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞 行的同伴。大雁迁徙时会排成一字 或人字，因为大雁在高空中受到强 烈的气流作用，当大雁飞的方向是 正对着气流方向的时候,大雁排成 一排，这样有助于后面的大雁减少 气流的冲击，减少体力的消耗。所 以一般在前面的大雁都是比较大的， 有足够的体力来抵抗自然。
打枪技术很高的人称（ 射击能手）；
跳高技术很高的人称（ 跳高能手）；
划船本领很高的人称（ 划船能手 ）；
点钞能手 银行里点钞票技术很高的人称（ ）；
敲击锣鼓很好的人称（ ）； 击鼓能手
大王，我不 用箭，只要拉一 下弓，这只大雁 就能掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 直 声响，那只大雁直往上飞，拍 直 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
更羸看到： 它飞得慢。 更羸听到：叫的声音很悲惨。 1、飞得慢，因为它受过箭伤， 更羸分析： 伤口没有愈合，还在作痛。 2、叫得悲惨，因为它离开同 伴，心里很害怕，就拼命往高 处飞。它一使劲，伤口又裂开 了，就掉下来了。
练习：
受过箭伤 1. 大雁因为
，所
以飞得慢。
孤单失群 2. 它因为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，所以叫得
wèi
jiàn
liè
魏国
yàn
射箭
xián
打猎
tòng
大雁
yù
琴弦
bēi cǎn
痛苦
pīn mì ng
大雁
大雁又称野鹅，天鹅类， 大型候鸟，属国家二级保护动 物。大雁热情十足，能给同伴 鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。
大雁又称野鹅,属天鹅种类。 大型候鸟，我国重要的狩猎水禽， 属国家二级保护动物。大雁热情十 足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞 行的同伴。大雁迁徙时会排成一字 或人字，因为大雁在高空中受到强 烈的气流作用，当大雁飞的方向是 正对着气流方向的时候,大雁排成 一排，这样有助于后面的大雁减少 气流的冲击，减少体力的消耗。所 以一般在前面的大雁都是比较大的， 有足够的体力来抵抗自然。
打枪技术很高的人称（ 射击能手）；
跳高技术很高的人称（ 跳高能手）；
划船本领很高的人称（ 划船能手 ）；
点钞能手 银行里点钞票技术很高的人称（ ）；
敲击锣鼓很好的人称（ ）； 击鼓能手
大王，我不 用箭，只要拉一 下弓，这只大雁 就能掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 直 声响，那只大雁直往上飞，拍 直 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
更羸看到： 它飞得慢。 更羸听到：叫的声音很悲惨。 1、飞得慢，因为它受过箭伤， 更羸分析： 伤口没有愈合，还在作痛。 2、叫得悲惨，因为它离开同 伴，心里很害怕，就拼命往高 处飞。它一使劲，伤口又裂开 了，就掉下来了。
练习：
受过箭伤 1. 大雁因为
，所
以飞得慢。
孤单失群 2. 它因为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，所以叫得
wèi
jiàn
liè
魏国
yàn
射箭
xián
打猎
tòng
大雁
yù
琴弦
bēi cǎn
痛苦
pīn mì ng
惊弓之鸟ppt课件
大胆说说你自己的理解
更羸的本事
不在于（ 而在于（ ）， ）。
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？
3、是这只大雁的同伴吗？
4、是这只大雁自己吗？
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
被弓箭吓怕了的鸟。
“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓 后，
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦， 只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞， 拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 （结果） 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。 飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响， 心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉下来了。” （原因）
（楷书）
xián
←—— 弦
大王，我不 用箭，只要拉一 下弓，这只大雁 就能掉下来。 ▲
大王，我不用箭，拉一下弓，这 只大雁能掉下来。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 直 声响，那只大雁直往上飞，拍 直 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
句子变变：
因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛，所以飞得慢。 它之所以飞得慢，是因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛。
因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助， 所以叫得悲惨。 它之所以叫得悲惨，是因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵， 问道，“你有这样的本事？”
“大王，我不用箭，只要拉一下弓， 这只大雁就能掉下来。” 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手 拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直 往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里 直掉下来。 更羸笑笑说：“不是我的本事大， 是因为我知道，这是一只受过箭伤的 鸟。”
2019年三年级上语文课件惊弓之鸟北师大版语文
2、多搜集一些成语故事讲给同学听。
初步感知： 看图说话
树上有十只鸟，
被人射死了一只，树 上还有几只鸟
如果只给你一张“弓”，
就让你射下天空中正在飞翔 的“大雁”，你能办的到吗？
w8i
魏国
y4n
大雁
y)
愈合
ji4n
射箭
li8
打猎
xi2n t^ng
琴弦 痛苦
b5i c3n p9n m@ng
悲惨 拼命
分角色把惊弓之鸟的故事讲个大家听
惊弓之鸟
受到弓箭惊吓的鸟。 比喻受过惊吓后，遇到一点
情况就害怕的不得了的人。
我们学这个成语故事有什么 意义?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧急 的情况要冷静，别自己吓自己， 要想出自己救自己的办法。
作业：
1、用你自己的话把这个故事讲给 你的家人听；
悲原惨指：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 本课指大雁发出的叫声很痛苦。
本本事领：。课文中指不用箭就能把大雁射 下来的本领。
愈合：（伤口）长好。
能手：
解释下列词语
悲惨 原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 ：本课指大雁发出的叫声很痛苦。
本事： 本领。课文中指不用箭就能把大雁射 下来的本领。
愈合： （伤口）长好。
更羸判断：不用箭，只拉一下弓，这只大雁就能掉下来
在一起打猎的人为什么没有 想到这个办法？
我来大胆的说一说： 1、更羸的本事不是（ ），而是（ ）。
2、更羸是个什么样的人？ 善于观察和分析
结案：自杀（自己吓自己）
大雁惨死案的真凶是：
大雁自己
变换剧情：
这只受伤的大雁， 只要（ ），就（ ）。
怎样读出感情？
初步感知： 看图说话
树上有十只鸟，
被人射死了一只，树 上还有几只鸟
如果只给你一张“弓”，
就让你射下天空中正在飞翔 的“大雁”，你能办的到吗？
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魏国
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大雁
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愈合
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射箭
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打猎
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琴弦 痛苦
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悲惨 拼命
分角色把惊弓之鸟的故事讲个大家听
惊弓之鸟
受到弓箭惊吓的鸟。 比喻受过惊吓后，遇到一点
情况就害怕的不得了的人。
我们学这个成语故事有什么 意义?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧急 的情况要冷静，别自己吓自己， 要想出自己救自己的办法。
作业：
1、用你自己的话把这个故事讲给 你的家人听；
悲原惨指：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 本课指大雁发出的叫声很痛苦。
本本事领：。课文中指不用箭就能把大雁射 下来的本领。
愈合：（伤口）长好。
能手：
解释下列词语
悲惨 原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 ：本课指大雁发出的叫声很痛苦。
本事： 本领。课文中指不用箭就能把大雁射 下来的本领。
愈合： （伤口）长好。
更羸判断：不用箭，只拉一下弓，这只大雁就能掉下来
在一起打猎的人为什么没有 想到这个办法？
我来大胆的说一说： 1、更羸的本事不是（ ），而是（ ）。
2、更羸是个什么样的人？ 善于观察和分析
结案：自杀（自己吓自己）
大雁惨死案的真凶是：
大雁自己
变换剧情：
这只受伤的大雁， 只要（ ），就（ ）。
怎样读出感情？
《惊弓之鸟》PPT课件3 (共10张PPT)
更羸
用自己的话说 说“惊弓之鸟”这 个成语的意思。 一只受过伤的 大雁听到拉弓的声 音，就吓得从空中 掉下来。
这个成语用来比 喻有人受过惊吓，遇 到一点情况就害怕得 不得了。
成语积累
杯弓蛇影 杀鸡取蛋 狐假虎威 不劳而获
不入虎穴焉得虎子
草庐三顾 守株待兔
谢谢！
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惊弓之鸟
有一天，更羸 跟魏王到郊外去打 猎。一只大雁从远 处慢慢地飞来，边 飞边鸣。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得“嘣” 的一声响，那只大雁 直 往上 飞，拍了两下翅膀，忽然从半 空里 直 掉下来。
更羸说：“它 飞得慢 ， 叫的声音很 悲惨 。飞的 慢，因为它 受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作 痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群 ， 得不到帮助。它一听到 弦响，心里很 害怕，就 拼命 往高处飞 。它一 使劲，伤口又 裂开了， 就 掉了下来 。”
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
三年级语文上册《惊弓之鸟》课件2北师大版
“人”字形
“一”字形
如果只给你一张
“弓”，就让你射下天 空中正在飞翔的“大 雁”，你能办的到吗？
10、惊弓之鸟
魏国 打猎 本事 悲惨
射箭 大吃一惊 大雁 惊弓之鸟 拉弦 孤单失群 愈合 裂开
阅读思考
课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？
这篇课文讲述的是古时候有 个射箭能手叫更羸。他观察了天 上飞的一只大雁后，不用箭，只 是拉了一下弓，就把这只大雁给 射下来了。
我们学这个成语故事有什么 意义?
这个故事告诉我们别犯“ 惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的 情况要冷静，别自己吓自己，要 想出自己救自己的办法。
gēng léi
更读边体会，你觉得更 羸是个什么样的人？你从哪些语句 中感受到的呢？请划一划。
更羸是古时候魏国有名的射箭 能手。
名的解释有：
1.名字。2.名义。
3.名声、名望。
4.量词。5.说出。
有名的名意思是( )
更羸射下一只大雁的方法有什么 特别？用——划出更羸怎么说、 怎么做的句子。
因为
，所以拼命往高处
飞。因为
，所以伤口
又裂开了。因为伤口裂开了，所
以就
。
连起来说一说：
大雁因为受过箭伤 ，所 以飞得慢。它因为孤单失群， 所以叫得悲惨。它一听到弦 响，因为心里害怕，所以拼命 往高处飞。因为一使劲，所以 伤口又裂开了。因为伤口裂 开了，所以就掉了下来。
认真观察：看到，飞得慢
听到，叫得惨
分析： 受过伤、孤单失群、
害怕
推断： 不用箭就能射下大雁
交流和探讨
究竟是谁害死了那只大雁？ 1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？ 3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？
三年级语文惊弓之鸟1-北师大版
游人熊神色奇怪，拉住了顾月楼的手：“顾兄弟，带我去看看，卫蝗兄弟怎么死的，你们两位的误会稍后再说不迟。薛兄弟，你也走！” 但他错了！ 剑气和杀气不同！ 几个头领叫了起来：“葛护法！”，抢着去扶他。 顾月楼身后的诸人都一齐低下了头，有的脸上还红了红。
儿童机器人教育加盟
“不行！我答应了游大哥落草雪山，怎么能出尔反尔？” 当下，常不偷给了何易一块出入腰牌，再随便讲了些心目的职责，小心在意之类的话。 迎宾旅馆之中，游人熊以及三大护法宋贵、黄勇、陈猛男团团坐在一起。 官马脚力强健，几人走得也快，奔走半日之后，已经来到了离许家集不远的一处山岗，何易呼哨一声，勒住马缰。 雪山奇寒，兽肉鲜美，血脂释放的能量一波接着一波的冲击着他的身体，何易竟然光着身子在雪地中练拳。
第1章：血性 何易一呆，检视自己身上先前所受的伤，拳头、腿脚、身体、脑袋。 “你我的修为，在伯仲之间，都达到天纵的境界，要是下场，薛兄弟肯定支持不了三招两式，但展九的武功，明明在薛兄弟之上，但他的这份耐力，却是奇怪。” “这是人做的事情吗？”不知道什么时候，何易的脸色铁青。 十九个时辰！
但每每在他无法控制的时候，冰雪，四边八方的冰雪融化着他的灵魂。 何易略微一调整，向东扑了出去，一步之间，居然达到一丈。 在一盏茶的时间里，何易以极限的速度追了出去，和身后的官马越拉越开，但是遗憾得很，和前面的蒙面人始终隔着数十丈的距离。 游人熊不答，向顾月楼的身后看了过去，四大心目，包括常不偷也在其中，其余的，还有不少游人熊昔日的兄弟。 “那个大当家您破格收录的叫何易的小子，现在已经吃了三十六斤肉，四大坛子酒，现在都还没有醉，还在吃！”
游人熊拉他起来，一脸的关切：“我还以为你已经被害了，所以这几天茶饭不思，连人心都没有挖。快快，给我说说，你这都是去了哪里？” 呼吸，屋子里有呼吸。 伤口愈合的速度之快，他这一生，以前做梦都想不到。 何易大喜，觉得这位大哥豪迈磊落，是条汉子，刚才明明被自己所伤，居然不记仇，顿时喜欢上了他。 “我明白了，我现在要找上好的补品吃，什么燕窝、人参、熊掌之类的，才能凝练成品质极高的血脂，不透支生命，缩短寿命。”
儿童机器人教育加盟
“不行！我答应了游大哥落草雪山，怎么能出尔反尔？” 当下，常不偷给了何易一块出入腰牌，再随便讲了些心目的职责，小心在意之类的话。 迎宾旅馆之中，游人熊以及三大护法宋贵、黄勇、陈猛男团团坐在一起。 官马脚力强健，几人走得也快，奔走半日之后，已经来到了离许家集不远的一处山岗，何易呼哨一声，勒住马缰。 雪山奇寒，兽肉鲜美，血脂释放的能量一波接着一波的冲击着他的身体，何易竟然光着身子在雪地中练拳。
第1章：血性 何易一呆，检视自己身上先前所受的伤，拳头、腿脚、身体、脑袋。 “你我的修为，在伯仲之间，都达到天纵的境界，要是下场，薛兄弟肯定支持不了三招两式，但展九的武功，明明在薛兄弟之上，但他的这份耐力，却是奇怪。” “这是人做的事情吗？”不知道什么时候，何易的脸色铁青。 十九个时辰！
但每每在他无法控制的时候，冰雪，四边八方的冰雪融化着他的灵魂。 何易略微一调整，向东扑了出去，一步之间，居然达到一丈。 在一盏茶的时间里，何易以极限的速度追了出去，和身后的官马越拉越开，但是遗憾得很，和前面的蒙面人始终隔着数十丈的距离。 游人熊不答，向顾月楼的身后看了过去，四大心目，包括常不偷也在其中，其余的，还有不少游人熊昔日的兄弟。 “那个大当家您破格收录的叫何易的小子，现在已经吃了三十六斤肉，四大坛子酒，现在都还没有醉，还在吃！”
游人熊拉他起来，一脸的关切：“我还以为你已经被害了，所以这几天茶饭不思，连人心都没有挖。快快，给我说说，你这都是去了哪里？” 呼吸，屋子里有呼吸。 伤口愈合的速度之快，他这一生，以前做梦都想不到。 何易大喜，觉得这位大哥豪迈磊落，是条汉子，刚才明明被自己所伤，居然不记仇，顿时喜欢上了他。 “我明白了，我现在要找上好的补品吃，什么燕窝、人参、熊掌之类的，才能凝练成品质极高的血脂，不透支生命，缩短寿命。”
惊弓之鸟三年级语文课件
一连使用两个“？” 说明魏王对更羸的话 十分怀疑。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 声响，那只大雁直 往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
飞得急
那只大雁直往上飞， 拍了两下翅膀，忽然从半 空里直掉下来。
认真观察：看到，飞得慢 听到，叫得惨
分 析：受过伤、孤单失群、害怕 推 断：不用箭就能射呢？
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
你知道吗？
古代以弓发射的具有锋刃的一种远射兵器。弓由弹性的弓臂和有韧 性的弓弦构成；箭包括箭头、箭杆和箭羽。箭头为铜或铁制，杆为 竹或木质，羽为雕或鹰的羽毛。是中国古代军队使用的重要武器之 一，可惜后来被弩代替。
课文中“惊弓之鸟” 的“鸟”，指的是什么？
大雁
思考：课文写了几个人物？主 要写谁？讲了一件什么事？
更羸说：“它飞得慢，叫
的声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫
的声音很悲惨。飞得慢，因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。”
10 惊弓之鸟
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来， 边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭， 只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试一下。” 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那 只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！” 更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过 箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭 伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失 群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它 一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得嘣的一 声响，那只大雁直 往上飞，拍 了两下翅膀，忽然从半空里直 掉下来。
“直”的四种解释： 1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。
飞得急
那只大雁直往上飞， 拍了两下翅膀，忽然从半 空里直掉下来。
认真观察：看到，飞得慢 听到，叫得惨
分 析：受过伤、孤单失群、害怕 推 断：不用箭就能射呢？
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？ 1、是射箭能手更羸吗？ 2、是先前射伤大雁的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？
学了这篇课文，请你说说“惊弓 之鸟”这个成语的意思。
你知道吗？
古代以弓发射的具有锋刃的一种远射兵器。弓由弹性的弓臂和有韧 性的弓弦构成；箭包括箭头、箭杆和箭羽。箭头为铜或铁制，杆为 竹或木质，羽为雕或鹰的羽毛。是中国古代军队使用的重要武器之 一，可惜后来被弩代替。
课文中“惊弓之鸟” 的“鸟”，指的是什么？
大雁
思考：课文写了几个人物？主 要写谁？讲了一件什么事？
更羸说：“它飞得慢，叫
的声音很悲惨。飞得慢，因为它 受过箭伤，伤口没有愈合，还在 作痛；叫得悲惨，因为它离开同 伴，孤单失群，得不到帮助。它 一听到弦响，心里很害怕，就拼 命往高处飞。它一使劲，伤口又 裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫
的声音很悲惨。飞得慢，因为 它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很害 怕，就拼命往高处飞。它一使劲， 伤口又裂开了，就掉了下来。”
10 惊弓之鸟
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来， 边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭， 只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试一下。” 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那 只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！” 更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过 箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭 伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失 群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它 一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
第10课《惊弓之鸟》ppt
更羸看到： 它飞得慢。
更羸听到：叫的声音很悲惨。 更羸分析：1.飞得慢，因为它受过箭伤，
伤口没有愈合，还在作痛。
2.叫得悲惨，因为它离开同伴， 心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就 掉下来了。
说一说：
1.大雁因为_受__过__箭__伤__，所以 飞得慢。
2.它因为__孤__单__失__群__，所以 叫得悲惨。
同桌自由唱响， 大胆说说你自己的见解：
更羸的本事
不在于（
），
而在于（
）。
请你默读课文，思考：更羸 看到了什么？听到了什么？他是 怎样进行分析的？
一只大雁从远处慢慢地 飞来，边飞边鸣。
一只大雁从远处慢慢地 飞来，边飞边鸣。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音 很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲 惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。它一听到弦响，心里 很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音 很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲 惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。它一听到弦响，心里 很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音 很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲 惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。它一听到弦响，心里 很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为 （ ），所以伤口又裂开了。因为伤口裂
开了，所以就（ ）。
• 2、“惊弓之鸟”用来比
（
）。
作业
1.把这个故事与家人一起分享。 2.多收集一些成语故事，与同 学一起分享。
惊弓之鸟ppt
说一说：
大雁因为 受过箭伤，伤口没有愈合 ， 所以飞得慢。 它因为 离开同伴，孤单失群 所以叫得悲惨。 ，
它一听到弦响，因为心里很害怕 ， 所以拼命往高处飞。 因为 它一使劲 ，所以伤口又裂 开了。
因为它伤口又裂开了，所以就 掉了下来 。
连起来说一说：
大雁因为 ，所以 飞得慢。它因为 ， 所以叫得悲惨。它一听到弦响， 因为 ，所以拼命往高处 飞。因为 ，所以伤口 又裂开了。因为伤口裂开了，所 以就 。
树上有十只鸟， 被人射死了一只，树 上还有几只鸟?
如果只给你一张 “弓”，就让你射下天 空中正在飞翔的“大 雁”，你能办的到吗？
生字新词
wè i
jià n
liè
魏国
打猎
tòng
大雁
yù
琴弦
bēi căn
痛苦
pīn mīng
愈合
悲
惨
拼
命
解释下列词语
悲惨：原指处境或遭遇极其痛苦，令人伤 心。本课指大雁发出的叫声很痛苦。 本事： 本领。课文中指不用箭就能把大雁 射下来的本领。 愈合：（伤口）长好。 能手：指具有某种技能，对某种工作或 运动特别熟练的人。
阅读思考 这篇课文讲了一件什么事呢？ 这篇课文讲述的是古时候 有个射箭能手叫更羸。他观 察了天上飞的一只大雁后， 不用箭，只是拉了一下弓， 就把这只大雁给射下来了。
魏国有名的射箭能手是
gēng léi
（ 更羸 ）。
羸
赢 羸
更羸是古时候魏国有名的射箭 能手。
名的解释有：
1.名字。2.名义。 3.名声、名望。
返回
更羸说：“它飞得慢，叫 的声音很悲惨。飞得慢，是因 为它受过箭伤，伤口没有愈合， 还在作痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群，得不到 帮助。它一听到弦响，心里很 害怕，就拼命往高处飞。它一 使劲，伤口又裂开了，就掉了 下来。”
三年级语文上册《惊弓之鸟》课件1
伤口没有愈合，还在作痛。 2.叫得悲惨，因为它离开同伴， 心里很害怕，就拼命往高处飞。 它一使劲，伤口又裂开了，就 掉下来了。
12/9/2021
说一说： 1.大雁因为_受__过__箭__伤__，所以
飞得慢。 2.它因为__孤__单__失__群__，所以
叫得悲惨。
12/9/2021
3.它一听到弦响，因为_心__里__害__怕__， 所以拼命往高处飞。
猜成语：
（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。 （2）羊死了再修羊圈。 （3）守着树桩等兔子。
你还知道哪些成语故事？
12/9/2021
你知道吗？
掩耳盗铃 井底之蛙 唇亡齿寒 天衣无缝
守株待兔 望梅止渴 高山流水 胸有成竹 闻鸡起舞 指鹿为马 对牛弹琴 画龙点晴
12/9/2021
课文中“惊弓之鸟”的“ 鸟”，指的是什么鸟？
12/9/2021
更羸说：“它飞得慢，叫的声音 很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲 惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。它一听到弦响，心里 很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
12/9/2021
更羸看到： 它飞得慢。 更羸听到：叫的声音很悲惨。 更羸分析：1.飞得慢，因为它受过箭伤，
12/9/2021
仔细观察:看到，飞得慢
听到，叫得惨
认真分析：受过伤、孤单失群、
害怕
作出推断：不用箭就能射下大雁
12/9/2021
交流和探讨
究竟是谁害死了那只大雁？ 1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？ 3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？
12/9/2021
学了这篇课文，请你说说“惊 弓之鸟”这个成语的意思。
12/9/2021
说一说： 1.大雁因为_受__过__箭__伤__，所以
飞得慢。 2.它因为__孤__单__失__群__，所以
叫得悲惨。
12/9/2021
3.它一听到弦响，因为_心__里__害__怕__， 所以拼命往高处飞。
猜成语：
（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。 （2）羊死了再修羊圈。 （3）守着树桩等兔子。
你还知道哪些成语故事？
12/9/2021
你知道吗？
掩耳盗铃 井底之蛙 唇亡齿寒 天衣无缝
守株待兔 望梅止渴 高山流水 胸有成竹 闻鸡起舞 指鹿为马 对牛弹琴 画龙点晴
12/9/2021
课文中“惊弓之鸟”的“ 鸟”，指的是什么鸟？
12/9/2021
更羸说：“它飞得慢，叫的声音 很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲 惨，因为它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。它一听到弦响，心里 很害怕，就拼命往高处飞。它一使 劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
12/9/2021
更羸看到： 它飞得慢。 更羸听到：叫的声音很悲惨。 更羸分析：1.飞得慢，因为它受过箭伤，
12/9/2021
仔细观察:看到，飞得慢
听到，叫得惨
认真分析：受过伤、孤单失群、
害怕
作出推断：不用箭就能射下大雁
12/9/2021
交流和探讨
究竟是谁害死了那只大雁？ 1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？ 3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？
12/9/2021
学了这篇课文，请你说说“惊 弓之鸟”这个成语的意思。
北师大版语文第五册《惊弓之鸟》PPT课件 4PPT、优质教学课件
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
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第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
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更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣” 的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空 里直掉下来。
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第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
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更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣” 的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空 里直掉下来。
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打猎
本事 愈合
大雁
拉弦
大吃一惊
悲惨 裂开
孤单失群
具有某种技能，对某项工作、运动特 能手： 别熟练的人。文中指更羸善长射箭。 本事： 就是本领的意思。 悲惨： 处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。 愈合： 伤口长好。 不顾及性命，文中指大雁尽最大力量 拼命： 往高处飞。 因出乎意料而非常惊奇。 大吃一惊：
我会读
（gēng（ ）更改） 魏 （wèi） （魏国） 更
郊（jiāo） ）（怀疑） （郊外） 疑（yí
惑 （huò） （xián） （疑惑） 弦 （弓弦）
嘣 （bēng（ ）嘣嘣） 惨 （cǎn） （悲惨） 愈（yù） （愈合） 孤（gū） （孤单）
我会写
射郊疑惑 惨孤单拼命
我会认
惊弓之鸟 魏国 射箭
“直”的4种解释： 1.不弯曲。 2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。 4.一个劲儿地。
句子对比： ⑴那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀， 忽然从半空里直掉下来。 ⑵那只大雁往上飞，拍了两下翅膀， 忽然从半空里掉下来。 同样是一个“直”字却准确地描绘出前 后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲 儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点 儿也不能飞了，掉得快。
我想知道 1.课文写到几个人物？ 主要写谁？为什么？
更羸、魏王两个人。主要人物是
更羸，他雁从半空
里直掉下来。
我在想
2.更羸是个什么人？怎么有这样的 本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚 至听到弓箭的声音就会掉下来呢？
飞得慢，是因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，是因为 它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。
更羸的话该用什么 语气读？魏王的话该 用什么语气读？为什 么这样读，找出依据。
大雁又称野鹅,属天鹅种类。 大型候鸟，我国重要的狩猎水禽， 属国家二级保护动物。大雁热情十 足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞 行的同伴。大雁迁徙时会排成一字 或人字，因为大雁在高空中受到强 烈的气流作用，当大雁飞的方向是 正对着气流方向的时候,大雁排成 一排，这样有助于后面的大雁减少 气流的冲击，减少体力的消耗。所 以一般在前面的大雁都是比较大的， 有足够的体力来抵抗自然。
魏国我国战国时候的一个国家， 在河南北部、河北南部、陕西东部和 山西南部，离现在有两千多年了。 “惊弓之鸟”源于刘向编写的 《战国策·楚策四》，词意近似于俗 话说的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
我想到了
写更羸分析大雁掉下来的原因。他 的话讲了三点意思： 一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫声 悲惨，说明他善于观察，会发现问题； 二是讲他认为大雁伤口没有愈合，孤单 失群，说明他善于判断，会分析问题； 三是讲他认为大雁听到了弦响，一害怕 就会掉下来，进一步说明他善于分析，判 断准确。
你知道吗？
不学无术
闻鸡起舞
脱颖而出
入木三分
不名一钱 盲人摸象
八仙过海
对牛弹琴 开卷有益
天衣无缝
画龙点晴 „„
北师大版 三年级 语文 上册 第六单元
我要做到
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。懂 得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解 课文内容。
3.从课文的学习中受到启发，懂得只有善 于观察、善于分析，才能对事物有正确的认 识；学习对事物进行分析推理的方法。
你知道吗？
我们中华民族是一个有着五千多 年文明的伟大民族，在浩如烟海的文 学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明 珠，那就是——成语。成语对于我们 的口头和书面表达有着不可缺少的作 用。小朋友，你能不能说说你了解的 哪些成语吗？
你知道吗？
掩耳盗铃
望梅止渴
邯郸学步
井底之蛙
守株待兔
高山流水
胸有成竹
指鹿为马
唇亡齿寒
受到启发
1.更羸的本事到底大在哪里？你觉 得更羸是个怎样的人？从这个故事中 你得到了什么启发？
更羸善于观察、善于思考,是因为 他有丰富的经验，善于观察周围的现 象，而且能对观察到的进行认真、深 入地思考，得出正确的结论。
我的启发
2.说说“惊弓之鸟”这个成语 的意思。 比喻受过惊吓后，遇到一点儿 情况就害怕得不得了。
我会填
它一听到 弦响 ，心里很 害怕 ， 就 拼命往高处飞 。
它一 使劲 就 掉了下来 。 ，伤口又裂开了，
我想到了
叫得悲惨， 是因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。所以„„ 它一听到弦响，心里很害怕，就 拼命往高处飞。
飞得慢，是因为它受过箭伤，伤 口没有愈合，还在做痛。所以„„
它一使劲，伤口又裂开了，就掉 了下来。