羽毛球正手挑球教案
《羽毛球：正手挑球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
（一）导入新课
在导入新课时，教师可以通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
1.提问：询问学生对羽毛球的了解，如羽毛球的起源、比赛规则等，引发学生对羽毛球的思考。
2.故事分享：讲述著名羽毛球运动员在比赛中运用正手挑球技术的经典案例，让学生感受到正手挑球在比赛中的重要性。
3.演示：现场演示正手挑球动作，让学生直观地了解正手挑球的技术特点。
5.随挥：强调随挥动作的重要性，指导学生完成整个正手挑球动作。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，教讨论正手挑球的某个环节。
2.讨论内容：各小组针对所负责的环节，讨论动作要领、技巧和注意事项。
3.交流分享：小组代表向全班分享讨论成果，其他小组给予补充和建议。
1.观看优秀运动员正手挑球视频，分析其在不同比赛情境下的挑球技术，总结正手挑球的动作要领和技巧。请以书面形式记录自己的观后感和学习心得。
2.结合课堂学习，进行家庭练习，每天进行至少20次正手挑球练习，注意动作的连贯性和协调性。练习过程中可请家长或朋友协助拍摄视频，以便自我分析和改进。
3.设计一个正手挑球训练计划，包括热身活动、技术练习、实战演练和放松活动等环节，要求计划具有针对性和可操作性。
5.小组合作，培养团队精神：组织学生进行小组讨论和对抗练习，让他们在合作中学会战术配合，培养团队协作能力。
6.创新评价方式，关注学生发展：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生在正手挑球技术、战术意识和团队协作方面的表现，关注学生的全面发展。
7.拓展课堂，丰富教学内容：结合课堂教学，组织学生参加羽毛球比赛，提高他们在实际比赛中的应变能力和心理素质。
2.分阶段教学，逐步提高：将正手挑球技术分解为多个环节，如握拍、站位、摆拍、击球等，让学生逐一练习，逐步提高动作的连贯性和协调性。
《体育与健康》羽毛球模块：正手挑球
○○○○○○○
△
3、每人一个半场
要求：精神饱满
身
心
锻
炼
阶
段
30
分
钟
一、复习正、反手握拍。
二、提问
当球在自己右前方时，如何击打球？
答：挑球。
三、学习正手挑球
动作要领：（以右手持拍为例）站位：双脚开立与肩同宽，重心在两脚之间，右手持拍于胸前。
一、组织队形，进行复习。
二、提问后，找同学回答问题，并且让同学做展示，展示完后，要求同学鼓掌。
教学
重点
前臂外旋发力与击球点
教学
难点
上下肢协调
课的
结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
身
心
准
备
阶
段
5
分
钟
一、课堂常规
1、整队集合，清点人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课内容。
二、准备活动
1、热身跑
在场地中央，做绕圈跑。
2、热身操
肩部运动扩胸运动
全身运动 弓步压腿
侧压腿手腕踝关节运动
3、专项准备活动
①、原地挥拍；
②、“跨步”挥拍；
③、“固定球”挥拍；
3、持拍有球练习：
①、两人一组隔网，一人抛球，另一人挑球；
②、自我展示与评价；
③、两人一组隔网，两人在中场位置互相挑球；
五、纠错
六、拓展
六人（左右）一组隔网，交替挑球；将羽毛球半场划分为三个区域，球网至中场、中场至双打后发球线、双打后发球线至底线分别为S、SS、SSS区域，SSS区域为最高分。
四、仔细观察教师的示范，明确动作要领。
1、听老师口令做徒手模仿练习，体会直臂的动作；
羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版
高中羽毛球大单元教案课时教案(第 3 课)周次课的主题正手挑球技术场地器材1.巩固正手颠球技术；学2.学习正手挑球技术。
1.复习巩固正手连续向上颠球动作，体会引拍和向前上方发力；教学练2.挥拍练习，掌握挥拍线路；多球练习，体会最佳击球点位置；方式 3.体能练习，发展弹跳素质，增强踝关节力量。
赛颠球记次赛评教师点评挑球击球点掌握情况教学运动技能目标：基本掌握颠球技术，初步掌握挑球挥拍线路与击球点位置；健康行为目标：能够在正确的练习方法下完成颠球和挑球击球动作，培养积极热身与自我保护意识；目标体育品德目标：增强学生体质，发展学生相互学习、共同探究能力，养成团队合作，公平竞争品格。
重点重点：巩固颠球技术，掌握击球时机与挥拍动作；难点难点：正手挑球时的小臂发力与拍面控制。
课的学习内容组织教法与要求时强结构间度组织：四列横队开一、课堂常规：XXXXXXXX1.集合整队，师生问好，考勤；XXXXXXXX始2.布置课堂教学任务，强调课堂纪律；XXXXXXXX部分 3.做好安全提醒，安排见习生。
XXXXXXXX要求：快、静、齐；认真听讲，精神饱满。
一、热身练习组织：体操队形1.徒手操4×8拍X X X X X X X X准①头部运动X X X X X X X X备②手臂拉伸X X X X X X X X部③扩胸振臂运动X X X X X X X X分④膝关节运动⑤弓步压腿教法：教师领做，口令指挥；⑥膝关节绕环要求：动作到位，充分热身。
⑦跑跳运动组织：2.游戏“运球往返接力”规则：将学生分成四组，成四路纵队站于篮球场边线一端，学生持羽毛球拍将球至于拍上，听到口令后持拍运球起跑，跑至对面边线后返回，与下一队员交换，先跑完一组获胜，跑动中球不准掉。
教法：教师口令指挥，做好游戏裁判。
要求：遵守游戏规则，积极参与游戏，增强球感的同时，培养团队协作能力。
三、体能拓展组织：散点练习1 分钟跳绳练习（单摇）X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X教法：教师讲解示范，组织学生开始练习，做好计时工作。
正手挑球教案
正手挑球教案一、教学目标1.掌握正手挑球的基本技术和要领。
2.提高学生的球感和手感，增强身体的协调性。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容1.正手挑球的基本姿势和动作要领。
2.正手挑球的练习方法和技巧。
3.正手挑球在比赛中的应用和注意事项。
三、教学重点与难点1.重点：掌握正手挑球的基本姿势和动作要领。
2.难点：掌握正手挑球的力度和方向，提高球的控制精度。
四、教学方法与手段1.教师讲解和示范正手挑球的基本姿势和动作要领。
2.学生分组进行正手挑球的练习，互相纠正错误动作。
3.教师巡回指导，针对学生的问题给予及时的指导和帮助。
4.通过比赛和游戏的形式，检验学生的学习成果，增强其竞争意识和团队合作精神。
五、教学评价与反馈1.对学生的正手挑球技术进行评价，包括姿势、力度、方向等方面的掌握情况。
2.对学生的学习态度和合作精神进行评价，鼓励学生在练习中互相帮助，共同进步。
3.对教学中出现的问题及时进行反馈和总结，调整教学策略和方法，提高教学质量。
六、教学反思与总结1.对本次正手挑球教学的效果进行反思和总结，分析教学中存在的问题和不足之处。
2.针对问题制定改进措施和方法，进一步完善教学方案和计划。
七、教具准备与场地布置1.教具：球拍、羽毛球、教学视频或PPT。
2.场地：室内或室外羽毛球场，地面平整、无障碍物。
3.布置：将场地划分为若干个正手挑球练习区域，每个区域配备一张球网和一个羽毛球架。
八、教学步骤与流程1.热身运动：进行适当的热身运动，如跑步、伸展等，以准备身体和避免运动损伤。
2.导入新课：介绍正手挑球的基本概念和技术要领，让学生了解学习正手挑球的重要性和意义。
3.讲解与示范：教师讲解正手挑球的基本姿势、动作要领和注意事项，并进行示范。
4.练习与纠正：学生分组进行正手挑球的练习，教师巡回指导，针对学生的问题给予及时的指导和纠正。
5.强化练习：通过反复练习、比赛和游戏等形式，加强学生的正手挑球技能和控球能力。
(完整版)羽毛球正反手挑球
羽毛球正反手挑球教案基本部分一、复习正手吊球技术。
复习、巩固、提高技术。
二、复习后场移动步法巩固熟练后场移动步法，要求步法顺畅连贯，到位就做击球动作，并顺势回动。
三、学习正、反手挑球技术。
技术要点：看清洛点上步快，侧身斜拍对准球。
肘为轴心稍抬高，臂带手腕向上挑。
强调：来球离球网较远时，拍面可稍前倾向上方用力击球，手腕快速发力；来球较近时，拍面应接近向上，“提拉”动作要有力迅速。
25分钟10分钟35分钟小中等小组织教法：1•提出要求：注意放松，把动作打完。
2•练习：(1)教师发球，学生依次吊球。
个别纠正。
(2)两人一组一吊一挑。
教师巡回指导，口头提示，个别和集体纠正。
组织教法：1•提出要求：2•练习：分组练习。
教师巡回指导，个别和集体纠正。
组织教法1•讲解示范：讲清准备姿势、移动找球、挥臂路线、击球手法。
场地上示范。
2•练习(1)挑球动作模仿练习；教师用手势和语言提示球落点区，练习者作上步模仿练习。
(2)吊、挑结合练习：一方吊网前球，另一方用挑球技术将球还击到对方后场区，互相循环选择吊、挑技术练习。
(3)移动中挑球练习：一方固定供网前小球，另一方采用三角移动法，运用正、反手挑球技术将球挑击到对方后场区。
教师口头提示，巡回指导，进行个别与集体纠正。
学法：1、认真听讲观看教师示范要领2、学生体会正、反手握拍的手腕发力。
集体练习，逐个纠正。
注意几个标志点。
手腕屈伸带动旋转，学生听口令做。
队形：两列横队成体操队形散开X X X X XX X X X X要求：1、认真听讲，积极思考2、认真练习3、勇于发现问题并提问教师进而解决。
大学羽毛球正手挑球教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握羽毛球正手挑球的基本动作要领。
2. 培养学生的协调性、灵敏性和爆发力。
3. 提高学生参与羽毛球运动的兴趣和积极性。
教学内容：1. 羽毛球正手挑球的基本动作要领2. 羽毛球正手挑球的练习方法3. 羽毛球正手挑球的实战应用教学过程：第一课时一、准备活动1. 学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 教师简要介绍羽毛球正手挑球的基本动作要领。
二、基本技术教学1. 教师示范正手挑球动作，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 重点讲解以下动作要领：a. 准备姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微屈，重心落在前脚掌。
b. 引拍：左手持球，右手持拍，右脚向球网方向跨出一大步，重心落在右脚。
c. 击球：手臂迅速内旋，手腕由屈至展，拍面垂直击球。
d. 挥拍：击球后，手臂迅速挥动，拍面继续向前下方用力。
三、练习方法1. 单人练习：学生单独练习正手挑球，教师巡回指导。
2. 对抗练习：两人一组，进行正手挑球对抗练习，提高学生的实战能力。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生反馈学习心得，教师进行点评。
第二课时一、准备活动1. 学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 教师简要介绍羽毛球正手挑球的实战应用。
二、实战应用教学1. 教师示范正手挑球在实战中的应用，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 重点讲解以下实战技巧：a. 根据对方站位和球路，合理选择挑球位置。
b. 控制挑球高度和落点，为接下来的进攻或防守创造有利条件。
三、练习方法1. 单人练习：学生单独练习正手挑球在实战中的应用，教师巡回指导。
2. 对抗练习：两人一组，进行正手挑球实战对抗练习，提高学生的实战能力。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调实战技巧。
2. 学生反馈学习心得，教师进行点评。
羽毛球正手挑球教案
羽毛球正手挑球教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手挑球的基本技术要领。
2. 培养学生运用正手挑球技术进行比赛的能力。
3. 提高学生的协调性、灵活性和竞技水平。
二、教学内容1. 正手挑球技术动作要领讲解与实践。
2. 正手挑球与对方对抗练习。
3. 比赛实践与技巧提升。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正手挑球技术的动作要领及运用。
2. 教学难点：正手挑球的力量、准确性和变化性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示正手挑球技术动作。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高应用能力。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解正手挑球的动作要领，包括握拍、站位、挥拍等。
2.2 教师或优秀学生进行示范，让学生直观地了解正手挑球的技术动作。
3. 实践练习（10分钟）3.1 学生分组进行正手挑球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.2 学生进行对抗练习，提高正手挑球的应用能力。
4. 比赛实践（10分钟）4.1 学生进行比赛，运用正手挑球技术进行对抗。
4.2 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次教学活动的成果和不足之处。
5.2 学生分享学习心得，反思自己在练习中的不足。
6. 课后作业6.1 学生回家后观看羽毛球教学视频，加深对正手挑球技术动作的理解。
6.2 家长协助孩子进行家庭练习，提高正手挑球技术。
注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生运动损伤。
根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
六、教学评价1. 评价标准：能够正确掌握正手挑球的动作要领。
能够在对抗中运用正手挑球技术。
正手挑球的准确性和力量有明显提高。
2. 评价方法：教师观察学生在实践练习中的表现。
学生之间的相互评价。
羽毛球正反手挑球培养防守能力教案
羽毛球正反手挑球培养防守能力教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正反手挑球的基本技术要领。
2. 培养学生运用挑球进行防守的能力。
3. 提高学生的协调性和灵活性。
二、教学内容1. 正手挑球技术教学2. 反手挑球技术教学3. 防守战术应用三、教学重点与难点1. 教学重点：正反手挑球技术的掌握。
2. 教学难点：挑球时的拍面调整和力量控制。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）内容：学生进行慢跑、关节活动等，准备身体。
2. 技术教学（15分钟）a. 正手挑球技术教学i. 教师示范正手挑球动作，讲解技术要领。
ii. 学生分组练习，教师个别指导。
iii. 学生进行正手挑球比赛，提高技术水平。
b. 反手挑球技术教学i. 教师示范反手挑球动作，讲解技术要领。
ii. 学生分组练习，教师个别指导。
iii. 学生进行反手挑球比赛，提高技术水平。
3. 防守战术应用（10分钟）a. 教师引导学生进行防守战术训练，讲解战术要点。
b. 学生进行实战演练，教师观察并指导。
c. 学生进行防守比赛，提高战术应用能力。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本次课程的收获。
b. 学生分享自己的学习心得。
c. 教师提出改进措施，为下次课程做好准备。
五、教学评价1. 学生正反手挑球技术的掌握程度。
2. 学生在防守战术应用中的表现。
3. 学生协调性和灵活性的提高。
六、教学资源1. 羽毛球场地及相关设备2. 教学视频或图片3. 防守战术图解4. 羽毛球拍七、教学方法1. 示范法：教师进行技术动作示范，让学生直观地了解技术要领。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高技术水平。
3. 比赛法：学生进行比赛，培养竞争意识和团队精神。
4. 反思法：学生总结学习心得，教师提出改进措施。
八、教学环境1. 室内羽毛球场地，温度适宜，光线充足。
2. 安静、舒适的学习氛围，有利于学生集中注意力。
3. 教学设备齐全，方便教师进行教学示范和讲解。
《羽毛球正手挑球技术》教学设计
《羽毛球正手挑球技术》教学设计本文将介绍羽毛球正手挑球技术的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
一、教学目标1.学生将能够正确理解和运用羽毛球正手挑球技术。
二、教学内容1. 羽毛球正手挑球技术的基本技巧、要领和注意事项。
2. 羽毛球正手挑球技术的实际应用，包括急停、跳跃、回球等情况下的使用。
三、教学方法为了提高学生羽毛球正手挑球技术的能力，教学采用了以下方法：1.理论讲授。
在课堂上，教师首先要通俗易懂地讲解技术知识，加深学生对挑球规则的理解和理论知识的学习。
2.示范演示。
教师在示范演示中要突出要领和注意事项，让学生在观看示范演示后对挑球技术有更加深入的了解，同时还可以锻炼学生的观察力和反应能力。
3.动手实践。
在学生掌握了挑球技术的基本要领之后，教师会让学生进行反复的实操训练，并在教学过程中进行指导和纠正，让学生不断地掌握技巧和技能。
四、评估方式1.课堂检测。
在课堂上，通过闭卷考试或者随堂测试等方式来测试学生对挑球技术的了解和掌握程度。
2.个人表现。
在课堂训练中，教师会对学生的个人表现进行观察和评估，并给予奖惩措施。
3.实战考核。
在学生掌握了挑球技术之后，教师会组织学生进行实战比赛考核，从比赛中了解学生的实际应用水平。
五、教学流程1.预热和知识点引入（10分钟）在预热和知识点引入阶段，教师可以让学生进行简单的热身准备，并向学生介绍羽毛球正手挑球技术的规则和基本要领。
2.理论讲授和示范演示（15分钟）在理论讲授和示范演示阶段，教师会向学生详细介绍挑球技术的技巧和要领，并通过示范演示的方式展示这些技巧和要领的具体应用。
3.动手实践（30分钟）4.教学总结和评估（5分钟）在教学总结和评估阶段，教师会对学生进行总结性的讲解，并对学生的学习情况进行评估和反馈，让学生在教学中获得更好的提高和进步。
六、教学要点1. 理解规则和要领。
学生需要深入理解挑球技术的规则和要领，包括挑球的力量和方向等要素。
羽毛球正手挑球教案
羽毛球正手挑球教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正手挑球的基本动作和技术要领。
2. 培养学生参与羽毛球运动的兴趣，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生竞技水平。
二、教学内容1. 正手挑球动作要领讲解与实践2. 正手挑球步伐移动训练3. 正手挑球对抗练习三、教学重点与难点1. 教学重点：正手挑球的动作要领，步伐移动。
2. 教学难点：动作的连贯性，力量的控制。
四、教学资源1. 羽毛球场地2. 羽毛球拍3. 羽毛球4. 教学视频或图片五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍羽毛球正手挑球的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）1. 讲解正手挑球的动作要领，包括握拍、站位、挥拍等。
2. 示范正手挑球动作，让学生跟随教师一起做动作。
3. 步伐移动训练（10分钟）1. 教师抛球，学生用正手挑球动作接球，注意步伐移动。
2. 学生分组进行步伐移动练习，教师巡回指导。
4. 对抗练习（10分钟）1. 学生分组进行正手挑球对抗练习，注意动作的正确性和连贯性。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调正手挑球的动作要领和步伐移动的重要性。
6. 课后作业（课后自主练习）1. 观看教学视频或图片，加深对正手挑球动作的理解。
2. 自主进行正手挑球练习，提高动作的熟练度。
六、教学评估1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的动作是否规范，步伐移动是否到位。
2. 对抗练习：评估学生在对抗练习中的表现，包括动作的连贯性、力量的控制以及协作能力。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，共同进步。
七、教学拓展1. 邀请专业羽毛球教练进行讲座，让学生更深入了解羽毛球运动及其技术要领。
2. 组织羽毛球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 引导学生参加羽毛球俱乐部或社区活动，培养学生的兴趣爱好。
八、安全注意事项1. 学生应穿着合适的运动服装和鞋子，以保证运动过程中的安全。
高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案
高中羽毛球发球规则与正反手挑球技术教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握羽毛球发球的基本规则。
2. 使学生能够正确运用正反手挑球技术，提高比赛中的竞技水平。
二、教学内容1. 羽毛球发球规则：（1）发球方式：单打和双打发球有所不同，单打发球只能从场地的右侧进行，双打发球则从场地的右侧或左侧进行。
（2）发球顺序：单打比赛时，发球权和接发球权在比赛过程中不断交换；双打比赛时，发球权和接发球权在每局比赛开始时交换，之后每次得分后交换。
（3）发球违例：发球时，球必须先落在自己的发球区内，再落在对方的发球区内；发球时，球不能碰到网、天花板或任何障碍物；发球时，球的速度必须达到一定要求。
2. 正反手挑球技术：（1）正手挑球：握拍方法、站位、挥拍动作、击球点选择、球的落点。
（2）反手挑球：握拍方法、站位、挥拍动作、击球点选择、球的落点。
三、教学过程1. 热身活动：进行一些简单的羽毛球基本功练习，如挥拍、跳绳等，让学生熟悉球感。
2. 发球规则讲解：教师讲解羽毛球发球的基本规则，让学生了解并掌握。
3. 正手挑球技术讲解：教师讲解正手挑球的动作要领，并进行示范。
4. 反手挑球技术讲解：教师讲解反手挑球的动作要领，并进行示范。
5. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
四、教学评价1. 通过对学生发球动作的观察，评价学生对发球规则的掌握程度。
2. 观察学生在实践练习中正反手挑球技术的运用情况，评价学生的技术水平。
3. 关注学生在练习过程中的团队协作精神和比赛态度，给予相应的评价。
五、教学延伸1. 组织学生进行羽毛球比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。
2. 邀请羽毛球教练进行专题讲座，让学生更深入地了解羽毛球运动。
3. 组织学生参加羽毛球社团或俱乐部，提高学生的羽毛球水平。
六、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，展示正反手挑球技术的正确动作，让学生有一个直观的学习榜样。
2. 分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，增强学生的合作意识，也便于教师对每个学生的动作进行个别指导。
学校教学正手挑球教案
学校教学正手挑球教案一、教学目标。
1. 知识与技能，学生能够掌握正手挑球的基本动作要领，能够正确使用拍子进行挑球练习。
2. 过程与方法，通过示范、讲解和实践相结合的方式，引导学生掌握正手挑球的技巧。
3. 情感态度与价值观，培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的体育锻炼意识，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，正手挑球的基本动作要领，拍球技术的训练。
2. 教学难点，学生能够正确掌握挑球的技巧，提高挑球的稳定性和准确性。
三、教学准备。
1. 教学场地，学校体育馆或操场。
2. 教学工具，乒乓球拍、乒乓球、讲解板书、示范视频等。
3. 教学环境，保持教学场地整洁，确保学生的安全。
四、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
教师带领学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的教学活动做好准备。
2. 知识讲解（10分钟）。
教师通过讲解板书和示范视频，向学生介绍正手挑球的基本动作要领，包括站姿、握拍、动作节奏等。
并向学生强调挑球时的注意事项，如眼睛注视球、身体重心转移等。
3. 示范演练（15分钟）。
教师进行正手挑球的示范演练，让学生直观地感受到正确的动作要领和技术要求，引导学生模仿老师的动作进行练习。
4. 学生练习（20分钟）。
学生进行正手挑球的练习，老师巡视指导，及时纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的挑球技术。
5. 小组对抗（15分钟）。
将学生分成小组，进行正手挑球的对抗练习，增强学生的竞技意识和团队合作精神。
6. 游戏活动（10分钟）。
通过一些趣味性的游戏活动，如挑球接力赛、挑球比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的技术。
7. 总结讲评（5分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价和指导，鼓励学生在课后继续练习，提高挑球技术。
五、教学反思。
本节课教学内容紧凑，环节设置合理，能够有效引导学生掌握正手挑球的基本技术要领。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，如学生练习时间不够充分，部分学生对挑球技术掌握不够扎实等。
羽毛球----正手挑球教学设计
羽毛球----正手挑球教学设计当涂县大陇初级中学高荣军一、指导思想本课依据体育新课标精神，以“健康第一”为指导思想，全面发展学生身体素质，培养学生终身体育能力，促进学生健康发展，培养学生互助合作和公平竞争意识，形成勇敢顽强、积极向上和机智果断的心理品质和良好的社会适应能力。
二、教材分析羽毛球运动是世界上球速最快的运动，要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断，继而运用各种技术将球在场上往返对击。
正手挑球技术是羽毛球运动的一项基本技术，也是初学者必须要掌握的技术之一，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。
经常参加羽毛球活动，可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性，增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。
三、学情分析本课教学对象为九年级学生，学生总体身体素质较好，大多数学生对羽毛球有一定的运动基础，但技术基本不规范，在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进、层层深入的练习方法，充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
四、教学目标运动参与:学生能积极主动地参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用运动技能:学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动作，发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应:通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德五、教学重、难点重点:展腕发力击球难点:击球时机的把握，前臂和手腕手指的协调发力- 1 -六、教学流程(一)准备部分1.课堂常规2.准备活动(1)螺旋跑教师带领学生有节奏的成一路纵队行进(2)徒手操教师结合课的内容创编，口令、领做(二)基本部分1.羽毛球-----正手挑球学习徒手(持拍)和两人一组，一人抛球，一人做前臂内旋带动手腕由屈至展发力练习----自抛自打发力练习-----完整正手挑球练习教师通过组织学生循序渐进、层层深入的利用各种类型的练习，利用讲解示范，纠正易犯错误、正误动作对照等方式对学生进行教学，使学生理解并掌握羽毛球---正手挑球动作要点(前臂外旋手腕后伸引拍;前臂内旋带动手腕由屈至展发力击球)，并基本掌握动作技术2.颠双球游戏方法:男女生各分成人数相等的两组，一组每名学生持一个羽毛球拍和两个球，待教师发出信号后，学生需将两球交替颠起，另一组计数，在规定时间内完成多者为胜通过游戏练习意在更进一步建立学生球感及发展学生灵敏性、协调性(三)结束部分1.放松舞蹈教师讲解示范与学生共同放松，学生尽情放松2.下课常规师生讨论、交流，共同总结本课不足之处七、场地、器材场地:篮球场器材:羽毛球拍25副，羽毛球5筒，录音机一台，秒表一个- 2 -八、本课预计平均心率105--115左右，练习密度35%--45%左右九、课后小结本节课大多数学生有一定的羽毛球基础及学生对羽毛球有一定的兴趣，课堂学生参与学、练气氛较浓，但多数学生在练习时由于旧的动作习惯，总是将正手挑球与正手发高远球混淆，在今后的教学中应加强两者的区别讲解示范;另外，由于场地在室外，外界风速对学生学习造成了一定的影响，今后在安排教学时应考虑环境因素;总体来说，大多数学生通过本节课各种类型的练习基本做到了前臂外旋手腕后伸引拍;前臂内旋带动手腕由屈至展发力击球动作要点，达到了本课预计目标。
大学生羽毛球正手挑球教案
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解正手挑球的基本技术要领，掌握正手挑球的动作过程。
2. 技能目标：培养学生正确运用正手挑球技术的能力，提高羽毛球技术水平。
3. 情感目标：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 正手挑球的基本动作要领2. 正手挑球的动作过程3. 正手挑球的练习方法三、教学对象大学生羽毛球爱好者四、教学时间2课时五、教学场地羽毛球场地六、教学器材羽毛球、羽毛球拍、标志碟七、教学过程第一课时：1. 热身活动a. 慢跑：学生围绕球场慢跑2圈。
b. 拉伸：做关节、肌肉拉伸运动，准备进入技术教学。
2. 技术讲解与示范a. 教师讲解正手挑球的基本动作要领，包括站位、握拍、挥拍、击球等。
b. 教师示范正手挑球的动作过程，让学生观察并跟随模仿。
3. 分组练习a. 学生分组进行正手挑球练习，教师巡回指导。
b. 学生相互观摩、纠正动作，提高挑球技术。
4. 小组比赛a. 学生分组进行正手挑球比赛，增加练习兴趣。
b. 教师点评比赛过程，指出学生存在的问题。
第二课时：1. 热身活动a. 慢跑：学生围绕球场慢跑2圈。
b. 拉伸：做关节、肌肉拉伸运动，准备进入技术教学。
2. 技术讲解与示范a. 教师讲解正手挑球的技巧，如击球点、拍面角度、用力方法等。
b. 教师示范正手挑球的动作过程，让学生观察并跟随模仿。
3. 分组练习a. 学生分组进行正手挑球练习，教师巡回指导。
b. 学生相互观摩、纠正动作，提高挑球技术。
4. 小组比赛a. 学生分组进行正手挑球比赛，增加练习兴趣。
b. 教师点评比赛过程，指出学生存在的问题。
5. 总结与反思a. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
八、教学评价1. 学生对正手挑球技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现。
3. 学生对羽毛球运动的兴趣和热情。
九、教学延伸1. 组织学生参加校内羽毛球比赛，提高实战能力。
2. 邀请专业教练进行技术指导，提高学生技术水平。
羽毛球正手挑球教学设计
课题：羽毛球正手挑球人数：40授课班级：五《8》班指导教师：授课教师：2018*5*25*授课地点：羽毛球-正手挑球教学设计一、指导思想本课依据体育新课标精神，以“健康第一”为指导思想，全面发展学生身体素质，培养学生终身体育能力，促进学生健康发展，培养学生互助合作和公平竞争的意识，形成顽强勇敢、积极向上和机智果断的心里品质和良好的社会适应能力。
二、教材分析羽毛球是世界上球速最快的运动，要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断，继而运用各种技术将球在场上往返击退。
正手挑球技术是羽毛球运动的一项最基本也是最实用的一项技术，也是初学者入门的必须要掌握的技术之一，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。
经常参加羽毛球活动羽毛球活动，可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性，增加上肢、下肢和腰腹部肌肉的力量。
三、学情分析本课教学对象是五年级学生，学生总体身体素质较好，多数学生接受过校本课程羽毛球的学习，但小学阶段技能性在要求较低，能做出动作击打到球即可。
学生存在一些动作做不规范的情况。
在学练中还容易将羽毛球正手挑球与正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进，层层深入的练习方法，充分发挥每个学生潜在能力及主体作用，更好的达到教学目标。
四、教学目标知识目标：通过本单元的正手挑球教学,学生都能积极参与，并且能说出正手挑球练习的名称和动作要领；初步了解羽毛球游戏的基本规则。
技能目标：掌握羽毛球正手挑球基本技术动作，激发对羽毛球的兴趣，促进学生灵敏、协调、爆发力等身体素质提高。
情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于挑战、互帮互助、团结协作的意志品质，养成良好的竞争意识和合作精神五、教学重、难点教学重点：内旋屈腕闪动发力，击球时机，击球瞬间拍面的控制教学难点：动作的协调，步法移动的合理六、教学方法采用“讲解示范法”、“尝试体验法”、“渐进法”、“启发探究法”、“自主学练法”、“表扬促进法”等，使课堂具有启迪性、趣味性、发展性。
《羽毛球正手挑球》教学设计
羽毛球:正手挑球（第2课时）羽毛球正手挑球教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。
牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。
充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生互助合作和公平竞争意识,以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神、增强社会适应能力。
也使羽毛球运动得到更好的发展。
二、教材分析羽毛球是水平四人教版《体育与健康》中内容，本节课以正手挑球为主教材，这项内容是羽毛球运动中的一项基本技术，也是初学者必须要掌握的技术之一。
正手挑球技术，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。
经常参加羽毛球活动，可以提高学生的灵敏性和协调性，增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。
教师主要采用完整法与逆进分解法进行教学，让学生更加快速的掌握动作要领，学生以小组互助式进行学习，增强学生的团队意识和竞争意识。
三、学情分析本课教学对象为八年级学生，学生总体身体素质较好，大多数学生对羽毛球有一定的运动基础，但技术基本不规范，在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进、层层深入的练习方法，充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
四、教学状况分析学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。
老师通过讲解示范重点练习杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。
使得预计85%的学生能基本完成课上任务。
五、教学目标运动参与目标：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用。
运动技能目标：学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动作，发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应。
社会心理适应目标：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德六、教学重难点教学重点：展腕发力击球。
羽毛球正手挑球教学设计
园区车辆停放管理制度范本范文园区车辆停放管理制度第一章总则第一条为了规范园区内车辆的停放行为，维护园区交通秩序和环境卫生，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于园区内所有的车辆，包括园区员工及其家属的私家车辆、园区合作企业的车辆、来访车辆等。
第三条车辆停放管理的原则是公平、公正、公开、合理，依法管理。
第四条园区车辆停放管理的任务主体是园区管理部门，具体实施由园区管理部门的安保人员负责。
第五条车辆的停放位置应合理规划，分区设立停车场。
停车场负责人应按照规定存储车辆信息，管理停车位。
第六条园区车辆停放时间有限制。
园区工作日的停放时间为xx时至xx时，休息日和节假日的停放时间为xx时至xx时。
第七条车辆停放时应遵守园区内的交通规则，禁止乱停乱放、占道停车等违法行为。
第八条车辆停放管理制度的具体实施细则由园区管理部门另行制定并公布。
第二章车辆停放许可第九条未经许可，禁止在园区内停放车辆，违者将受到处罚。
第十条申请车辆停放许可，应持有效的驾驶证和车辆登记证明到园区管理部门申请。
如系来访车辆，还需提供来访事由及对应的来访文件。
第十一条园区管理部门收到车辆停放许可申请的当日即可办理许可手续，许可手续包括签发车辆停放许可证和指引入场。
第十二条许可的停车位将由园区管理部门安排，车辆停放时必须按照指示停放。
禁止私占停车位，如需转让停车位，需经园区管理部门批准。
第十三条停放车辆的车主或驾驶员应在车辆上放置停车许可证，并且保持车辆号牌的清晰可见，无论进出园区的次数，一律提交合法有效的停放许可证。
第十四条临时停车的车辆，应到指定的停车位停放，并在签发停车许可证的指定时间内离开。
第三章车辆停放规定第十五条所有车辆必须按照指示的规定停放在指定的停车位，禁止乱停乱放、占道停车，不得影响园区其他车辆和行人的通行。
第十六条车辆停放无特殊情况不得超过八小时，超时的车辆将被视为违规停放。
第十七条长时间停放的车辆，需在停车前向园区管理部门申请长时间停放的许可证，并缴纳相应的停车费用。
羽毛球正手挑球教学设计
课题：羽毛球正手挑球人数：40授课班级：五《8》班指导教师：授课教师：2018年5月25日授课地点：羽毛球-正手挑球教学设计一、指导思想本课依据体育新课标精神，以“健康第一”为指导思想，全面发展学生身体素质，培养学生终身体育能力，促进学生健康发展，培养学生互助合作和公平竞争的意识，形成顽强勇敢、积极向上和机智果断的心里品质和良好的社会适应能力。
二、教材分析羽毛球是世界上球速最快的运动，要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断，继而运用各种技术将球在场上往返击退。
正手挑球技术是羽毛球运动的一项最基本也是最实用的一项技术，也是初学者入门的必须要掌握的技术之一，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。
经常参加羽毛球活动羽毛球活动，可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性，增加上肢、下肢和腰腹部肌肉的力量。
三、学情分析本课教学对象是五年级学生，学生总体身体素质较好，多数学生接受过校本课程羽毛球的学习，但小学阶段技能性在要求较低，能做出动作击打到球即可。
学生存在一些动作做不规范的情况。
在学练中还容易将羽毛球正手挑球与正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进，层层深入的练习方法，充分发挥每个学生潜在能力及主体作用，更好的达到教学目标。
四、教学目标知识目标：通过本单元的正手挑球教学,学生都能积极参与，并且能说出正手挑球练习的名称和动作要领；初步了解羽毛球游戏的基本规则。
技能目标：掌握羽毛球正手挑球基本技术动作，激发对羽毛球的兴趣，促进学生灵敏、协调、爆发力等身体素质提高。
情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于挑战、互帮互助、团结协作的意志品质，养成良好的竞争意识和合作精神五、教学重、难点教学重点：内旋屈腕闪动发力，击球时机，击球瞬间拍面的控制教学难点：动作的协调，步法移动的合理六、教学方法采用“讲解示范法”、“尝试体验法”、“渐进法”、“启发探究法”、“自主学练法”、“表扬促进法”等，使课堂具有启迪性、趣味性、发展性。
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武汉体育学院体育科技学院技术课教案
专业：体育教育年级：13级组别：18、19组课程名称：羽毛球
时间：13年10月15日课次：4地点：羽毛球训练馆人数 ：30／组教师：辛文娟
课的任务：
1正手发高远球练习、初步掌握正手发高远球技术
2正手挑球练习、初步掌握正手挑球技术
3学习正手击高远球、初步了解正手击高远球技术
4、转体运动5、腰部运动6、膝关节运动
7、正压腿8、侧压腿9、手腕，踝关节活动
要求：口令洪亮，动作规范整齐，充分活动开身体各部位，达到热身的目的，为接下来的练习做好充分的准备。
二、基本部分
（1）正手发高远球练习
要求：
1动作规范舒展，控制好击球的时间和节奏，保持正确的握拍姿势，突出手腕外展旋转内收时的发力，注意握球姿势；
组织：四个学生用一块场地，分别占一个半场区进行练习
练习队形：
+
+
+
+
教法：
1统一口令开始练习，老师按场地循序巡视全场；
2发现动作错误的学生及时指出并纠正；
3纠正错误的时候先做示范，到重点部分的时候反复强调，加深学生的记忆；
4发现违反纪律的学生要及时给与严厉的批评；
5纠正错误的时间不能超过40秒，保证所有学生都能接受指导；
4维持课堂纪律，对学生要求严格。
讲解示范动作队形：
++++++++++
*
教法：
1老师集中讲解示范动作和技术要领；
2把动作用慢动作反复示范，突出技术的难点，并分析难点，并强调容易出错的地方；
3让学生从不同的角度观察老师的示范动作；
4示范动作做完之后要询问学生是否明白或看清楚，解答学生的问题；
5带领学生模仿练习，统一口令开始，动作节奏慢，让每个学生都能跟上练习。
三、结束部分
（一）集合队伍，小结上课情况
（二）归还器材，下课
5′
组长按课开始时候的队形集合队伍
队形：
++++++++++++++
++++++++++++++
老师小结上课情况，指出存在问题，对课上表现不好的学生给与适当的批评并表扬上课表现较好的学生，强调课堂纪律，老师在做完小结后要给一定的时间让学生就技术方面的问题进行提问，并作回答。
2保持正常的课堂次序，不要争先恐后追逐打闹，不能练习与该技术以外的技术。
（2）正手挑球练习
要求：
1动作规范，舒展；
2认真体会动作要领，突出手腕爆发力，出球弧度高、线路直，使每个球基本能打到羽毛球双打后发球线与底线之间；
3保持课堂纪律。
（3）学习正手击高远球
要求：
1认真听老师讲解技术动作，听课时不要跟着做动作，先仔细看老师的动作；
2模仿练习的时候细心体会手腕手臂的动作，不要发力，先把动作做规范舒展；
3遇到不会的地方举手提问，不能打断老师的正常教学；
4听课时保持安静。
1′
1′
2′
8′
25′
30′
15′
三圈
4x8拍
30x6组
组织：队伍按高矮顺序站两排
+++++++++++++
+++++++++++++
*
由组长集合、整队向老师报告
6维持正常的课堂纪律
组织：两个人一组，一组用半片场地进行轮流练习，
队形：
+
*
*
+
+为陪练的学生*为练习的学生
教法：
1统一开始练习，老师巡视监督；2对动作不正规的学生及时指出并纠正，必要的时候做示范动作，纠错的时间不能超过30秒，保证学生练习的流畅；
3示范喂球的方法，使每个学生都能按照规定喂球，提高练习的质量；
教学内容与要求
时间
次数
、师生问好。
（二）宣布本堂课的内容、任务和要求。
要求：集队迅速、队伍整齐、精神饱满、问好时声音洪亮，认真统计学生的出勤情况。
（三）、活动跑
要求：值日生认真带队，精神饱满，学生配合值日生的工作，保持中等速度，队列整齐。
（四）准备活动操
1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动
所
需
器
材
课后
评议
与
小结
课
外
作
业
组织：学生由值日生带领，绕整个羽毛球场逆时针方向跑步
教法：老师在场地中央，监督学生，提示学生保持队形和速度，对不按要求跑步的学生给与适当的提醒。
组织队形：成体操队形站两排
+ + + + + + +
+ + + + + + +
*
教法：由值日生带领做操，每个动作开始前都要说清楚动作名称，动作间隔3至5秒，老师巡视监督，对不能按要求做操的学生给与指出并纠正