继续教育检查记录表
继续教育2016年度验收登记表
程少林 朱明刚 李振华 李 王 龙 洪
孔祥根 陈 飞
邓洪昌 王慎莲 柯梅 张桂琴 邵光明 程贵林 张学福 卢 姣
李先群 佘云斌 詹传林 王恩琴 朱启田
张翠兰 田 飞
孔祥根 陈 飞
杜君君 邓洪昌 张 美
李先群 佘云斌 詹传林 张翠兰 田 飞
王慎莲 柯玉梅 张桂琴 邵光明 程贵林 张学福 卢 姣
王恩琴 朱启田
文峰中学2016年师德师风培训签到表 学校：文峰中学 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 姓名 蔡 储 梁 凤 胜 锋 签到 序号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 年 月 日 签到 姓名 陶 玲
文峰中学2016年师德师风培训签到表 学校：文峰中学 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 姓名 蔡 储 梁 凤 胜 锋 签到 序号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 年 姓名 陶 玲 月 日 签到
程少林 朱明刚 李振华 杨 李 王 舒 龙 洪
个人度继续教育学分登记表填写及自查要点(一)
个人度继续教育学分登记表填写及自查要点
(一)
随着社会的不断进步和科技的不断发展，对于个人的素质和能力也提
出了更高的要求。
为了提高自身的竞争力和实现职业上的发展，越来
越多的人开始参加继续教育。
而在填写个人度继续教育学分登记表时，一些自查要点也是需要注意的。
首先，仔细核对已取得的学分。
在填写学分登记表之前，需要把已经
取得的所有学分仔细核对，对于已经确定获得的学分，需要在学分记
录表中进行标注。
对于未确定或有争议的学分，需要及时向教育机构
进行沟通和确认，确保学分的正确性。
其次，注意学分的有效期限。
在填写学分登记表时，需要按照学分的
有效期限进行分类记录，并按时进行更新和续期。
如果发现学分已经
过期，需要核实是否需要重新参加培训或考试，以及所需的补交材料
和费用等。
再次，注意学分的来源及课程内容。
在填写学分登记表时，需要详细
说明学习的课程名称、学时、学分、教育机构、培训时间等信息。
为
了避免误解和争议，还需要提供培训证明或成绩单等证据。
最后，检查登记表是否完整、准确。
在填写学分登记表时，需要认真
核对表格中的各项内容，确保录入的信息准确完整。
同时，还需要仔
细阅读填写要求和流程，以免因填写不规范或缺失信息而影响学分的
申报或认证。
总之，个人度继续教育学分的登记和管理是一个重要的工作，既需要
个人的努力和管理，也需要教育机构和社会的配合和支持。
通过认真的自查和整理，可以确保学分的准确记录和有效管理，为实现个人的职业发展和社会的经济发展做出积极的贡献。
马官镇中心学校继续教育检查登记表
检查教师：刘伦富 熊开贤 范成光 丁雍 侯贻文 检查时间：2013年 月 日
序 教 师 号
1 2 3 4 5 6 7 刘伦富 熊开贤 范成光 丁雍 肖家 武 侯贻文 刘薇
Байду номын сангаас
检 查 内 容
新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录 新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录 新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录 新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录 新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录 新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录 新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录
完成情况
等级
检查教师 签字
8 9 10
陈慧 皮成勇 孔德云
新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录 新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录 新师德、新理念、新知识、新方法、新技能、学科 业务等学习计划和总结，学习记录及其他培训记录
继续医学教育检查样表
表１医疗卫生机构卫生专业技术人员情况表单位名称：（盖章）年度：2007年说明：本表由各医疗卫生机构（含城市社区、乡镇卫生院和企事业所属医疗卫生机构、民营（私营）、个体医疗卫生机构）填写，省直医疗卫生单位直接报省继教办，各市按属地管理逐级汇总上报，市直单位直接报市卫生局，县（区）卫生局汇总到“县（区）医疗卫生机构卫生专业人员情况汇总表”（表2-1）报市卫生局，卫生局将上报数据汇总到“各市卫生专业技术人员情况汇总表”（表2-2）后连同表2-1一并报省继教办。
医疗卫生机构卫生专业技术人员情况表单位名称：（盖章）年度：2008年说明：本表由各医疗卫生机构（含城市社区、乡镇卫生院和企事业所属医疗卫生机构、民营（私营）、个体医疗卫生机构）填写，省直医疗卫生单位直接报省继教办，各市按属地管理逐级汇总上报，市直单位直接报市卫生局，县（区）卫生局汇总到“县（区）医疗卫生机构卫生专业人员情况汇总表”（表2-1）报市卫生局，卫生局将上报数据汇总到“各市卫生专业技术人员情况汇总表”（表2-2）后连同表2-1一并报省继教办。
医疗卫生机构卫生专业技术人员情况表单位名称：（盖章）年度：2009年说明：本表由各医疗卫生机构（含城市社区、乡镇卫生院和企事业所属医疗卫生机构、民营（私营）、个体医疗卫生机构）填写，省直医疗卫生单位直接报省继教办，各市按属地管理逐级汇总上报，市直单位直接报市卫生局，县（区）卫生局汇总到“县（区）医疗卫生机构卫生专业人员情况汇总表”（表2-1）报市卫生局，卫生局将上报数据汇总到“各市卫生专业技术人员情况汇总表”（表2-2）后连同表2-1一并报省继教办。
医疗卫生机构卫生专业技术人员情况表单位名称：（盖章）年度：2010年说明：本表由各医疗卫生机构（含城市社区、乡镇卫生院和企事业所属医疗卫生机构、民营（私营）、个体医疗卫生机构）填写，省直医疗卫生单位直接报省继教办，各市按属地管理逐级汇总上报，市直单位直接报市卫生局，县（区）卫生局汇总到“县（区）医疗卫生机构卫生专业人员情况汇总表”（表2-1）报市卫生局，卫生局将上报数据汇总到“各市卫生专业技术人员情况汇总表”（表2-2）后连同表2-1一并报省继教办。
教育教学措施落实情况检查表
教育教学措施落实情况检查表
简介
本文档旨在对教育教学措施的落实情况进行检查和评估，以确保教学质量和学生研究效果的最大化。
通过对以下方面进行综合评估，可以帮助学校和教师发现问题、制定改进措施，并提高教学效果。
教学目标
教学内容
教学方法
评估与反馈
教师培训与发展
总结
通过对教育教学措施的全面评估和检查，可以帮助学校和教师发现问题、制定改进措施，并提高教学效果。
同时，也有助于落实教育教学目标，提升学生研究质量和效果。
通过持续的教师培训和发展，可以提高教师教学能力和专业水平，进一步提升教学质量。
请各相关方针对以上内容进行评估和填写相应落实情况，以便于全面掌握教育教学措施的现状和改进方向。
感谢各方的合作和支持！。
继续教育检查表
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各学校创 新的培养 培训等
具有特色创新培训的资料应收尽收装订成册，一式二份（一份自己装档、一份送县 教育科技局）装档迎检。
检查人：
1.收集准备好“十三五”期间“国培计划”、省培计划，市培计划及县级安排的各
种培训相关文件及开展工作（特别是校本培训和岗位研修）的相关印证资料（培训
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教师全员 计划、方案、总结、简报、图片、签到册、证书及各次培训活动人员名单和考勤统 培ห้องสมุดไป่ตู้ 计表等）；2.2016-2020国培、省培、市培、县培是否按照文件要求足额选派教师完
完善学分 附件5、教师信息管理系统、继教登记本三统一，并收齐学时证明等相关印证资料； 登记 2.编制在教育科技局及教育管理中心人员，附件5的学时学分情况要与继教登记本一
致，并收齐学时证明等相关印证资料），一式二份（一份自己装档、一份送县教育
科技局）装档迎检。
收集准备好“十三五”期间有关文件及组织开展学科骨干教师、名师、名校长和名
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工作室建 开展工作的相关印证资料（每期成员学员名单、研修计划、总结、每次活动方案、 设 简报、图片、签到册、工作室成立以来开展活动统计表等），并填写附件8，资料一
式二份（一份自己装档、一份送县教育科技局）装档迎检。
收集准备好“十三五”期间有关文件及开展工作的相关印证资料（参加人员名单及
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校本研修 示范校
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名优骨干 班主任层层培养和评选工作的相关印证资料，填写附件7，资料一式二份（一份自己 教师成长 装档、一份送县教育科技局）装档迎检。（全县确保五年内选拔培养的学科骨干教
师、名师、名校长和名班主任数量不低于教师总数的3%的要求）
各级名师、名校（园）长和名班主任工作室收集准备好“十三五”期间有关文件及
三级医院科室临床继续教育情况督查反馈表
档案资料完整性；资料完善的及时性
医务部反馈时间：年月日医务部负责人签名（盖章）
科室对存在问题的分析及改进措施（收到反馈后一周内完成）
科主任签名时间：
住院医师/进修医师出科考核完成情况
查看住院医师/进修医师“考核登记表”、“出科考核表”、“技能考核表”随机抽查所考核的病历，检查考核落实情况
科室业务学习
业务学习计划落实情况（每月≥1次）
查看培训记录，检查培训计划落实情况及科内二次培训完成情况，业务学习参培情况
要求科内二次培训的院级培训参加情况，科内培情况督查反馈表
受检查科室
检查时间：
检查项目
检查内容
检查方法
存在问题及改进建议
培训管理
有住院医师规范化培训、进修医师培训、科室业务学习计划，对主管部门每月检查反馈的问题有分析有改进，年终有继续教育工作总结
检查相关资料
继续教育和培训工作落实情况
住院医师规范化培训/进修医师培训
住院医师轮转培训安排执行情况
对照轮转计划检查送培科室及培训科室是否有擅自变更或中止轮转
住院医师/进修医师培训、指导落实情况（培训讲座每月≥1次）
（1）查看住院医师培训手册和科室培训记录，检查培训计划落实情况
（2）随机提问受培医师，对照回答情况与培训记录是否相符
（3）随机抽查受培医师病历3-5份，查看上级医师修改审签情况，是否存在上级医师无审签或盲目签名现象
XX工贸职业技术学院成人教育学院期末教学检查表
XX工贸职业技术学院成人教育学院期末教学检查表
任课学期：2010学年第一学期填表日期：
任课教师
授课课程名称
授课班级自查项目（教师 Nhomakorabea写）教学进度与授课计划是否相符
有无布置必要的作业
“教评学”项目
规定进度（章、节）
实际授课进度（章、节）
是否布置
批改（次数）
学生学习效果
学生出勤率
其他须说明的事项
抽查项目
（成教院填）
教学进度与授课计划是否相符检查
有无布置必要的作业
授课教案情况
是
否
是否布置
批改（次数）
A
B
C
D
E
其他须说明的事项
抽查日期
抽查人签字
填表说明：1．该表作为成教院存档资料，请各任课教师认真填写，字迹工整。
2．“自查项目”都是由任课教师自己填写，“学生学习效果”请填“很好”、“良好”、“一般”、“较差”中的一种；“学生出勤情况”请填“很高”、“较高”、“一般”、“较低”中的一种。“其他须说明的事项”，有则填，没有则填“无”。
大学教学常规检查记录表
大学教学常规检查记录表
学院信息
- 学院名称：
- 院长姓名：
- 学院联系人：
- 联系人
检查信息
- 检查日期：
- 检查人员：
- 检查地点：
教学设施检查
- 教室：（√ 表示正常，×表示异常）
- 设备完好、干净整洁：
- 座位布局合理：
- 教室通风良好：
- 实验室：（√ 表示正常，×表示异常）
- 实验设备完善：
- 实验室清洁：
- 实验用品储备充足：
- 计算机实验室：（√ 表示正常，×表示异常）- 电脑设备正常运行：
- 计算机软件更新及维护：
- 实验室网络畅通：
教学过程检查
- 授课内容：（√ 表示正常，×表示异常）
- 教学内容与教学大纲一致：
- 教材适用及及时更新：
- 教学方法灵活多样：
- 授课技巧：（√ 表示正常，×表示异常）
- 表达清晰易懂：
- 激发学生兴趣：
- 学生互动积极：
教学效果检查
- 学生成绩：（√ 表示正常，×表示异常）
- 平均成绩达到及格线：
- 差生比例合理：
- 优秀学生比例：
- 学生反馈：（√ 表示正常，×表示异常）- 反馈内容明确：
- 学生满意度高：
- 学生建议及时反馈并改进：
备注
- 其他需要记录的异常情况：
- 需要改进的地方：
- 下次检查建议注意的事项：
提交人：
提交日期：。
浙江省执业药师继续教育质量跟踪检查表
办事处或工作处名称
继续教育质量跟踪
检查负责人
联系电话
检查项目
施教机构
继续教育起止时间
与项目计划ห้องสมุดไป่ตู้同
与项目计划不同
继续教育培训地点
与项目计划相同
与项目计划不同
培训实际学时数
超过45小时
培训内容与计划不同之处
45小时
低于45小时
实际培训内容
选自项目计划
不选自项目计划
部分选自项目计划
考勤管理
有专人考勤
课堂
纪律
好
一般
不考勤
较差
对学员的学习效果
是否设立考核
考核
考核
形式
不考核
是否帮助学员食宿安排
安排
不安排的原因
不安排
是否进行纸质问卷调查
是
否
存在的其它问题
培训检查记录表
劳保用品发放台账（年）部门：
注：1、部门是指领用劳动防护用品的车间、班级等内部生产单位；2、劳动防护用品按实发品名填写。
班组现场安全管理及隐患排查交接班表
班组：分交班人员：接班人员：交班时间：年月日时
注：企业可根据此表结合本单位实际调整、完善有关排查内容
转岗、复工安全教育培训（年度）
注：久假复工者在备注栏填休假起止时间及休假原因
新入厂员工“三级教育”培训（年度）
安全生产检查记录
检查日期：年月注:1、检查类别包括自查、互查、上级检查等；2、存在问题达到事故隐患级别的要填入“事故隐患登记表”。
教师继续教育个人档案自查对照表
教师继续教育个人档案自查对照表2：
教师继续教育个人档案资料
内容自查情况
1 个人学习计划及阶段总结
2 继续教育登记证（教师按证件实事求
是自己填写，填好后交蒲彦老师）
除了你自己的培训外，再加上8
月25-29日培训的40学时，参
加沿河继教办8月16-18普通话
培训考试的24学时。
3 培训佐证资料【培训记录、学习笔记、
学习心得、合格证（有学时证明的合
格证】
4 每年规定的读书笔记及心得本学年写《教师的教学技能》
读书笔记10000字。
5 参加课赛、公开课、示范课的听课笔
记
6 升级学历证书复印件（2011-2014升级
的）
7 教师论文复印件（2011-2014发表的）
8 教师获奖证书复印件（2011-2014）
9 课题研究资料（参与者把资料教给主
持人)
10 国培（合格证及学时证明）
11 省培、市培（合格证及学时证明）
12 县培（集中培训、上报申请的县级培
训相关的备案资料及学时证明）
8月25-29日的40学时证在教
科室，考普通话24学时证在教
科室
13 校本培训（各教研组培训的教案笔记）
14 师德培训笔记（每年20学时）
15 是新教师的交新教师培训合格证及学
习心得。
16 课赛听课记录。
备注。
日常教学检查记录表
年度专业培训班日常检查记录表
注：1、本表格是培训过程管理的重要环节，等同与教学检查日志，是培训组织过程的日常记录；
2、本表由培训（管理）值班人员（或班主任）在每天跟踪检查培训班后及时填写；
3、本表系培训流程过程材料，实施完毕，应存档保存。
注：1、出勤情况一栏填写正常、迟到、早退、缺岗、脱岗；教学准备主要查看教案、教具等情况；教学秩序反映课堂纪律、学生听课状态及参与程度。
2、教学准备、教学态度、教学秩序填写优秀、良好、一般或描述问题。