苏教版综合实践活动教案小学六年级上册

六年级上册综合实践活动教案

父母之爱

教学目的：让先生反思本人和父母的情感，找出成绩加以矫正；回想父母对本人的关爱，画出你心目中的父母画像，入手设计一个报答父母爱心，表达本人对他们爱的方式，并付诸施行。

教学重、难点：反思本人和父母的情感，回想父母对本人的完满，表达本人对父母的爱。教学工夫：2课时

第一课时

教学目的：反思本人和父母的情感，找出成绩加以矫正，回想父母对本人的关爱，画出父母心中的你。

教学重、难点：反思本人和父母的情感，回想父母对本人的关爱。

教学流程：

一、导入

1、新学期开端了，我们在父母的关心下，一天天地茁壮生长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，展开活动。

2、板书：父母之爱

二、活动进程

1、看书上的图

同窗们，画面上的情形能否发作在你的家？你能否也嫌父母烦呢？

小组交流

2、你和父母之间的成绩出在那儿？细心阅读第二页的标题，并在所选项目前打“√”

完成标题，交流

总结“存在的成绩”并把它写在书上，小组交流，班上交流。

3、看第2—3页的图

看了当前你有什么想法，遭到了什么启示呢？

交流（次要是父母对子女是任何关爱的）

4、从小到大，父母为你的生长倾注了全部的心血，你感遭到了吗？把他们关爱你的细节记上去。

写的交流

5、你晓得爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的你。

三，活动总结

经过这次活动，我们懂得了父母为我们生长付出了许多，回家仔细和父母沟通一次，把你对父母的感谢表达出来。

第二课时

教学目的：画出你心中的父母，入手设计一个报答父母的爱心，表达本人对他们的爱的方式，并付诸施行。

教学重、难点：回想父母的关爱，表达本人对父母的爱。

教学流程：

一、导入

回想父母对本人的关爱

二、新授

1、画出你心中可敬心爱的父母

生本人画，再小组内停止交流

2、巧手作坊

（1）齐读第4页两头的一段话

（2）绘制心语卡

先看看第4页的两个设计

本人想想如何入手设计一个心语卡

（3）设计一个报答父母爱心，表达本人对他们的爱的方式，并付诸施行

小组协作完成

三、小结

四、作业

以“我心目中的爸爸妈妈”为题展开一次征文竞赛

嘿！男孩，女孩！

教学目的：

1、察看本人及好冤家的身体、性情等方面的变化，可以正确对待这些变化。

2、经过游戏“比一比”“心有灵犀”，让先生看法男女生的差异。

3、经过“巧手作坊”，培育先生的入手才能。

4、完成“携手共享”增强男女生的协作。

教学重、难点：看法男女生的差异，增强男女生的协作。

教学工夫：2课时

第一课时

教学目的：

1、察看本人及好冤家的身体、性情等方面的变化，可以正确对待这些变化。

2、经过游戏“比一比”“心有灵犀”，让先生看法男女生的差异。

教学重、难点：看法男女生的差异

教学流程：

一、“芝麻开门”

察看第6页的几幅图

原本相处很好的同窗一下子怎样变得无法沟通了呢？

二、“察看在线”

（1）把本人身体、性情等方面的奇妙变化填在上面的空格里

（2）交流

（3）察看你的好冤家，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记上去。（4）交流

三、游戏

（1）“比一比”

（2）“心有灵犀”

生看第8页的游戏规则

游戏

四、活动总结

第二课时

教学目的：

1、经过“巧手作坊”，培育先生的入手才能。

2、完成“携手共享”增强男女生的协作。

教学重、难点：增强男女生的协作。

教学流程：

一、“巧手作坊”

（1）建议男生和女生相互协助，扬长避短中，共同完成这件小制造，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”

先生分小组制造

（2）交流，相互展现

二、“携手共享”

（1）相互协助的觉得真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项质量打“√”最厌恶的两项打“×”

（2）交流

分小组交流，并说说选择的理由

全班交流，并说说选择的理由

三、小结

我们的冤家——鸟

教学目的：看法鸟各局部的称号，调查、理解鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《维护鸟类，人人有责》的建议书。

教学重、难点：1、看法鸟各局部的称号

2、绘制“爱鸟”手抄报

教学工夫：2课时

第一课时

教学目的：看法鸟各局部的称号，调查、理解鸟，

教学重、难点：看法鸟各局部的称号

教学流程：

一、导入

齐读第11页下面的一段话

二、“芝麻开门”

1、鸟类是我们的冤家，你看法、理解它们吗？你情愿和它们成为好冤家吗？察看第11页上面的图

2、看第12页下面的图，看法鸟各局部称号

先生本人察看，同桌互说，指名上前交流

3、各人将所调查的鸟的状况填写在第12页上面的表格中。

交流

三、“点击问号”

1、你晓得被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？

本人填在第13页的书上，（相互讨论）

2、鸟类中不只有许多“世界冠军”，还有许多取得了美丽、优雅的美称

齐读第13页两头的内容

3、你还晓得哪些鸟的美称吗？