苏教版国标本五年级语文上册《推敲》ppt教学演示课件
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苏教版五年级语文 上册9 推敲PPT课件
2、从贾岛推敲的故事中可以看出贾岛是个怎样的人？你从中 得到哪些启示？ 答案：从贾岛对“推”“敲”二字斟酌的过程中，可 以体会到贾岛认真、严肃的创作态度和锲而不舍的精 神。 这个故事告诉我们：平时在学习中，要保持严谨 、认真的态度，尤其是在写作文的时候，要像贾岛那 样字斟句酌，从而不断提高自己的写作水平。
运用：她今天不知怎么了，说话很冲（ｃｈòｎɡ），差 一点失言冲（ｃｈōｎɡ）撞领导。
词语解释
1
幽居（ｙōｕ ｊū）：隐蔽的或僻静的住处。
2
妥帖（ｔｕǒ ｔｉē）：恰当；十分合适。
3 斟酌（ｚｈēｎ ｚｈｕó）：考虑实情、文字等是否可行或适当。
4
犹豫不决（ｙóｕ ｙù ｂù ｊｕé）：拿不定主意。
用一用：
写 法 借 鉴
再读课文：
1.第②段中的“拜访”能不能换成“访问”？为什 么？
答案：“拜访”也是访问，但包含了对被访者的敬意，指 礼节性的访问。文中用“拜访”说明贾岛对朋友充满敬意 ，并非一般性的“访问”。
2.“鸟宿池边树，僧敲月下门”是什么
意思？用课文中的语句回答。
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了 树上沉睡的小鸟。
推敲
作 者 ： 韩 愈
激趣导入：
“推敲”本来是两个动作，后被引申为“在 写诗和作文时斟酌文字”之意。这个意思的 由来还有一个有趣的故事呢！我们快去读读 吧！
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ——韩愈
“推”与“敲”，用哪个字更为巧妙，
从诗人斟酌，探索的身上我们能学到什
ｔｕǒ
音序 部首 笔画 结构 上
T 女 7
英 字 组
下 造
妥
ｃｈｕǎｎｇ
苏教版五年级上册语文推敲 ppt课件
23
下面句子中画线的词能换成括号里的词 语吗？为什么？
1.一天，贾岛去长安城郊外拜访 （访问）一个叫李凝的朋友。
2.半路上，他想起昨夜即兴（即 时）写成的那首小诗……
3.再说，用“敲”字更能衬托出 月夜的宁静（安静），读起来也响 亮些。
ppt课件
24
名句欣赏
旺、浓、闹 ●红杏枝头春意（ ）。《玉楼春》
大家慢慢地、轻轻地读第二自然段， 在脑哪海句中话想是像描那写情这景幅，画你的能呢看？到用什“么—，—听”划出。 到什么吗？
ppt课件
9
题李凝幽居 唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
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10
他沿着山路找了好久，才摸到李 凝的家。
Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作 演示）； Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）； Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）； Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
ppt课件
11
用自己喜欢的方式读第三自然段， 想想这一自然段主要讲什么？
贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。
ppt课件
12
些。
ppt课件
21
还是用“敲”字更好些。月夜
访友，即使友人家门没有闩，也不
能莽撞推门，敲门表明你是一个有
礼貌的人。再说，用“敲”字更能
衬托出月夜的宁静，读起来也响亮
些。
ppt课件
22
听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁，他 的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
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鸟宿池边树， 僧敲月下门。
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五年级上册语文课件-9《推敲》｜苏教版 (共23张PPT)
人们为什么把在写作时 斟酌文字叫做“推敲”呢？
qiāo shàng shuì lú tuǒ liàng chuǎng mào
推和 睡 炉妥 车闯 礼
敲尚 眠 火帖 辆入 貌
敲高 睡 炉妥
误外
打尚 意 灶当
闯貌
jiǎ hán cù zhēn zhuó shù mǎng
贾韩簇 斟 酌 恕 莽
贾 韩簇
暂过
去桥
还分
来野
此色
，， 幽移
。
期石
不动
负云
言根
。。
鸟闲
宿居
池少
边 树 ， 僧 推 月
邻 并 ， 草 径 入
题 李 凝 幽 居
下荒
门园
。。
题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
这个『推』字不太妥帖啊，换成 『敲』是不是更好一点呢？
从此，“推敲”两字，便成了深入思考问题，反复修改文字的 典故。
韩愈（768～824）
字退之，唐代著名诗人、文学家、哲学家、思想家。 世称韩昌黎，又称韩吏部。 “唐宋八大家”之一，倡导了古文运动 代表作品：《师说》
柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东 ”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与 韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳“。 逝世时年仅46岁。 著名作品有《永州八记》（《柳河东集》）。
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
qiāo shàng shuì lú tuǒ liàng chuǎng mào
推和 睡 炉妥 车闯 礼
敲尚 眠 火帖 辆入 貌
敲高 睡 炉妥
误外
打尚 意 灶当
闯貌
jiǎ hán cù zhēn zhuó shù mǎng
贾韩簇 斟 酌 恕 莽
贾 韩簇
暂过
去桥
还分
来野
此色
，， 幽移
。
期石
不动
负云
言根
。。
鸟闲
宿居
池少
边 树 ， 僧 推 月
邻 并 ， 草 径 入
题 李 凝 幽 居
下荒
门园
。。
题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
这个『推』字不太妥帖啊，换成 『敲』是不是更好一点呢？
从此，“推敲”两字，便成了深入思考问题，反复修改文字的 典故。
韩愈（768～824）
字退之，唐代著名诗人、文学家、哲学家、思想家。 世称韩昌黎，又称韩吏部。 “唐宋八大家”之一，倡导了古文运动 代表作品：《师说》
柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东 ”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与 韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳“。 逝世时年仅46岁。 著名作品有《永州八记》（《柳河东集》）。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
苏教版五年级上册《推敲》PPT课件1
第二自然段主要讲了什么内容？
以诗赠友
1、用自己喜欢的方式读第三自然段，
说一说哪一句话或者说哪一个词最能打
动你的心？并且说一下原因。
半路上，他想起昨夜即兴写成的 即兴 那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲
月下门”中的“推”字用得不够妥帖，
或许改用“敲”字更恰当些。
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反 复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、 一丝不苟，追求 准确、传神、完美。
韩愈 不悦 问：“你为何冲撞我的 仪仗队？” 贾岛 诚恳 回答道：“我正在斟酌 诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大 驾，求您宽恕。”
用自己的话总结一下第4-6 自然段主要写了一件什么事？
冲撞仪仗队
读第七自然段思考： 听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的 回答，如果你是韩愈，会怎么想， 怎么说呢？
韩愈也是一位著名的诗人，便 很有兴致地思索起来。
并尝试简单地讲一讲这个故事。 以诗赠友 （发生） 反复斟酌 9、推敲 （发展）
冲了什么？
认真严肃、锲而不舍、专心致志
百炼为字，千炼成句的故事还有 很多，有兴趣的同学课后也可以搜集 来读一读。好诗是推敲出来的，好文 章是修改出来的。相信同学们今天的 学习感触很深，也能逐步养成象贾岛 等诗人那样作文时斟酌推敲的好习惯， 文章会写的更精彩！
3、了解事情的经过，理解“推敲”的 含 义。学习贾岛认真严肃的创作态度
推敲 街道
即兴 宽恕
和尚 避让
妥帖 莽撞
沉睡 闯进
吟哦
骑驴 皎洁
簇拥
礼貌 幽居
斟酌
犹豫不决
《推敲》课文可分为以下几部分：
第一段（1）： 写贾岛早年因家贫当了和尚。
第二段：（2-7）：写贾岛和韩愈一起推敲诗句。 第三段：（8）：讲“推敲”的引申义
苏教版国标本五年级语文上册《推敲》ppt教学演示课件
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
韩愈也是一位著名的诗人，便 很有兴致地思索起来。
还是用“敲”字更好些。月夜 访友，即使友人家门没有闩，也不 能莽撞推门，敲门表明你是一个懂 得礼貌的人。再说，用“敲”字更 能衬托出月夜的宁静，读起来也响 亮些。
听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁， 他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
一天，贾岛去长安城郊外拜访一 个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好 久，才摸到李凝的家。这时，夜深人 静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树 上沉睡的小鸟。
大家慢慢地、轻轻地读第二自然段， 在脑用海“中—想—像”那划情出景写，贾你岛能所看见到所什闻么的，句听子。 到什么吗？
他沿着山路找了好久，才摸到李 凝的家。
大街上的人看到他这个样子， 都感到十分好笑。
行人、车辆都纷纷避让，贾岛其在 毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈 怎么问，贾岛怎么答？
Байду номын сангаас韩愈 问：“你为何冲撞我的 仪仗队？”
贾岛 回答道：“我正在斟酌 诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大 驾，求您宽恕。”
听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的 回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎 么说呢？
Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作 演示）； Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）； Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）； Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
韩愈也是一位著名的诗人，便 很有兴致地思索起来。
还是用“敲”字更好些。月夜 访友，即使友人家门没有闩，也不 能莽撞推门，敲门表明你是一个懂 得礼貌的人。再说，用“敲”字更 能衬托出月夜的宁静，读起来也响 亮些。
听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁， 他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
一天，贾岛去长安城郊外拜访一 个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好 久，才摸到李凝的家。这时，夜深人 静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树 上沉睡的小鸟。
大家慢慢地、轻轻地读第二自然段， 在脑用海“中—想—像”那划情出景写，贾你岛能所看见到所什闻么的，句听子。 到什么吗？
他沿着山路找了好久，才摸到李 凝的家。
大街上的人看到他这个样子， 都感到十分好笑。
行人、车辆都纷纷避让，贾岛其在 毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈 怎么问，贾岛怎么答？
Байду номын сангаас韩愈 问：“你为何冲撞我的 仪仗队？”
贾岛 回答道：“我正在斟酌 诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大 驾，求您宽恕。”
听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的 回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎 么说呢？
Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作 演示）； Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）； Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）； Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
五年级上册语文课件-9推敲∣苏教版(共25张PPT)
起因 经过 结果
精读
想象画面，说说看到了什么？听到了什么？
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树 上沉睡的小鸟。
精读
题李凝幽居
唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧推月下门。
过桥分野色，移石动云根。
幽
暂去还来此，幽期不负言。
第二课时
精读
自由读课文3、4自然段，画出描写贾岛斟酌“推 敲”的句子，抓住关键词语写写自己的感受。
初读
“唐宋八大家”之首，著名散文家、诗 人。字退之，河南河阳人。官至吏部侍郎， 人称“韩吏部”。唐古文运动倡导者。
再读
思考课文主要讲了什么事？ 课文哪几个然段讲了“推敲”的故事？贾岛去（ ），不巧（ ），结果留下（ ）。 返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不决 ，结果他冲撞了（ ）。韩愈最终认为还是用 （ ）好。
精读
鸟宿池边树， 僧推月下门。
僧敲月下门
讲故事
提示： 故事情节要完整、清楚，还要关注故
事转折点，讲好人物对话时的不同语气。
实践“推敲”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
学生小组讨论、交流，完成课后第4题。
“拜访”表现了贾岛对朋友充满敬意，并非一般 性的“访问”； “即兴”说明贾岛的《题李凝幽居》是即景生情 ，有感而发； “宁静”表示静的程度较深。
再读
故事脉络表
时间标志 起因 一天
经过 结果
第二天 这时
关键词语
人物
拜访 摸 夜深人静 不巧 留
再读
这篇课文，是按照事情的起因、经过、结果，讲述 了唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的事。 这是一种顺叙的写法，我们在写作时也可以运用这种方 法，使文章的层次同事情发展的过程相一致，脉络清晰 ，有头有尾。
精读
想象画面，说说看到了什么？听到了什么？
这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树 上沉睡的小鸟。
精读
题李凝幽居
唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧推月下门。
过桥分野色，移石动云根。
幽
暂去还来此，幽期不负言。
第二课时
精读
自由读课文3、4自然段，画出描写贾岛斟酌“推 敲”的句子，抓住关键词语写写自己的感受。
初读
“唐宋八大家”之首，著名散文家、诗 人。字退之，河南河阳人。官至吏部侍郎， 人称“韩吏部”。唐古文运动倡导者。
再读
思考课文主要讲了什么事？ 课文哪几个然段讲了“推敲”的故事？贾岛去（ ），不巧（ ），结果留下（ ）。 返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不决 ，结果他冲撞了（ ）。韩愈最终认为还是用 （ ）好。
精读
鸟宿池边树， 僧推月下门。
僧敲月下门
讲故事
提示： 故事情节要完整、清楚，还要关注故
事转折点，讲好人物对话时的不同语气。
实践“推敲”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
学生小组讨论、交流，完成课后第4题。
“拜访”表现了贾岛对朋友充满敬意，并非一般 性的“访问”； “即兴”说明贾岛的《题李凝幽居》是即景生情 ，有感而发； “宁静”表示静的程度较深。
再读
故事脉络表
时间标志 起因 一天
经过 结果
第二天 这时
关键词语
人物
拜访 摸 夜深人静 不巧 留
再读
这篇课文，是按照事情的起因、经过、结果，讲述 了唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的事。 这是一种顺叙的写法，我们在写作时也可以运用这种方 法，使文章的层次同事情发展的过程相一致，脉络清晰 ，有头有尾。
苏教版五年级上册《推敲》PPT课件6
•
一天，贾岛去长安城郊外 拜访一个叫李凝的朋友。他沿 着山路找了好久，才摸到李凝 的家。这时，夜深人静，月光 皎洁，他的敲门声惊醒了树上 沉睡的小鸟。不巧，这天李凝 不在家，贾岛就把一首《题李 凝幽居》的诗留了下来。
•
• • • •
题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧推月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
•
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。 半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小 诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门” 中的“推”字用得不够妥帖，或许改用 “敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一 边吟哦，一边做着敲门、推门的动作， 不知不觉进了长安城。大街上的人看到 他这个样子仗队的簇拥下迎面而来。 行人、车辆都纷纷避让，贾岛 骑在毛驴上比比划划，竟然闯 进了仪仗队中。
推 敲
•敲门 毛驴 闯进 •贾岛 斟酌
和尚 妥帖 礼貌 韩愈 宽恕
沉睡 大街 簇拥 莽撞
• 犹豫不决
划分段落
• 第一段（1）：写贾岛早年因家贫当了和尚。 第二段（2－7）：写贾岛和韩愈一起推敲 • 诗句。 第三段（8）：讲“推敲”的引申义。
9推敲
• 唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家 境贫寒，出家当了和尚。
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
推敲
•认真严肃 •锲而不舍
总结全文
• 百炼为字，千炼成句的故事还有很多， 有兴趣的同学课后也可以搜集来读一读。 好诗是推敲出来的，好文章是修改出来的。 相信同学们今天的学习感触很深，也能逐 步养成象贾岛等诗人那样作文时斟酌推敲 的好习惯，文章会写的更精彩！
五年级上册语文课件-9 推敲｜苏教版 共15张PPT
然闯进了仪仗队中。
小组合作：填空成句
快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论 以下填空题。
１、贾岛去（ ）不巧（ ），结果留 下（ ）。 ２、返回长安途中，他对诗中（ ）这 个字犹豫不决，不知不觉（ ）。 ３、结果他冲撞了（ ），和（ ）商 量了起来。 ４、韩愈认为还是用（ ）好，理由有 三：一不遇 贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。 僧推月下门
推敲 和尚 沉睡 骑驴 礼貌 街道 避让 闯进 皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 犹豫不决 贾岛 韩愈
根据意思找出文中相对应的词语
皎洁
1、形容月光明亮而洁白。
即兴
2、临时发生兴致而创作。
妥帖
3、恰当，十分合适。
簇拥
4、许多人）紧紧围着。
宽恕
5、请求原谅。
斟酌
6、考虑事情、文字是否可行或者适当。
7、吟咏、有节奏地朗读诗文
吟哦
小组合作：火眼金睛 文中哪些句子提到了“推敲”？ 请你划出来
• 1.___________________
• 2.___________________
• 3.___________________
• 4.___________________ • 5.后来，人们就把在写诗和作文时斟酌
文字叫做“推敲”。
理解：门闩
师生合作：推敲句子 贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉 进了长安城。
师生合作：推敲句子 贾岛骑在毛驴上比比划划，竟
课文主要讲了一个什么故事？
(课文讲的是唐朝著名诗人 贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 的故事。)
集体合作：情境再现
小组合作：填空成句
快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论 以下填空题。
１、贾岛去（ ）不巧（ ），结果留 下（ ）。 ２、返回长安途中，他对诗中（ ）这 个字犹豫不决，不知不觉（ ）。 ３、结果他冲撞了（ ），和（ ）商 量了起来。 ４、韩愈认为还是用（ ）好，理由有 三：一不遇 贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。 僧推月下门
推敲 和尚 沉睡 骑驴 礼貌 街道 避让 闯进 皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 犹豫不决 贾岛 韩愈
根据意思找出文中相对应的词语
皎洁
1、形容月光明亮而洁白。
即兴
2、临时发生兴致而创作。
妥帖
3、恰当，十分合适。
簇拥
4、许多人）紧紧围着。
宽恕
5、请求原谅。
斟酌
6、考虑事情、文字是否可行或者适当。
7、吟咏、有节奏地朗读诗文
吟哦
小组合作：火眼金睛 文中哪些句子提到了“推敲”？ 请你划出来
• 1.___________________
• 2.___________________
• 3.___________________
• 4.___________________ • 5.后来，人们就把在写诗和作文时斟酌
文字叫做“推敲”。
理解：门闩
师生合作：推敲句子 贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉 进了长安城。
师生合作：推敲句子 贾岛骑在毛驴上比比划划，竟
课文主要讲了一个什么故事？
(课文讲的是唐朝著名诗人 贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词 的故事。)
集体合作：情境再现
五年级上册语文课件-9 推敲｜苏教版 (共33张PPT)
有感情朗读课文
第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。 半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉 得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字 用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。 贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推 门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人 看到他这个样子，都感到十分好笑。
再读读课文第四自然段，想想从哪些 地方还可以体会到贾岛斟酌诗中用字 是很认真、很投入的？
“即兴”说明贾岛的《题李凝幽居》是即景生 情，有感而发，临时而作。
练习展评，夯实三基
下面的句子中带点的词语能换成括号里的词 语吗？为什么？ （3）再说，用“敲”字更能衬托出月夜的宁 静（安静），读起来也响亮些。
“宁静”表示静的程度较深。
习得致用，引领发展
《泊船瓜州》
宋 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山， 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 王安石觉得“春风又绿江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么 景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一 下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而 过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过” 字，改为“入’字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。 他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。 王安石走到船头上， 眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得 精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿” 字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不 高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为 “春风又绿江南岸”。 为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地 把“绿”写得稍大一些，显得十分醒目。 一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活 了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章，都以他为 例。
苏教版五级上册语文推敲PPT课件
自读3-6小节，思考 从课文中哪些语句、词 语可以看出贾岛是个做 事严谨认真的人。读一 读、划一划！
半路上，他想起昨夜即兴写成的 那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧敲
月下门”中的“推”字用得不够妥帖，
或许改用“敲”字更恰当些。
从贾岛的“所想”中，你们读懂了什么？
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严谨认真、一丝不苟，追求 准确、传神、完美。
大家慢慢地、轻轻地读第二自然段， 在脑海中想像那情景，你能看到什么，听 到什么吗？ 用“——”划出写贾岛所见所闻的句子。
他沿着山路找了好久，才摸到李 凝的家。
Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作 演示）； Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）； Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）； Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
推敲：是指在写诗和作文时斟酌文字。
[ 斟酌：就是仔细、反复地考虑。]
学过了这篇课文，你 懂得了什么道理呢？
两句三年得，一吟双泪流。
－－贾岛
名句欣赏
旺、浓、闹 ●红杏枝头春意（ ）。《玉楼春》
动Hale Waihona Puke 拂、翻、皱、起 ●风乍起，吹（ ）一池春水。《谒金门》
到、过、入、满、绿
●春风又（ ）江南岸。《泊船瓜洲》
韩愈也是一位著名的诗人，便 很有兴致地思索起来。
韩愈为什么说作“敲”字佳？
还是用‘敲’字更好些。 月夜访友，即使友人家门没 有闩，也不能莽撞推门，敲 门表明你是一个懂得礼貌的 人。再说，用‘敲’字更能 衬托出月夜的宁静，读起来 也响亮些。
听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁，他 的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
苏教版五级上册语文《推敲》 (共26张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
2021/7/25
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题李凝幽居
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闲居少邻并，草径入荒园。
•
鸟宿池边树，僧推月下门。
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过桥分野色，移石动云根。
•
暂去还来此，幽期不负言。
2021/7/25
12
• 第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路 上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得 “鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用 得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾 岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门 的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看 到他这个样子，都感到十分好笑。 这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的 簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾 岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。 两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问： “你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字 眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
•
发生 夜深访友 留诗相赠 发展 一字斟酌 反复推敲 高潮 冲撞仪仗 请求宽恕 结局 韩愈表态 贾岛赞同
2021/7/25
17
推敲
•认真严肃 •锲而不舍
2021/7/25
18
总结全文
• 百炼为字，千炼成句的故事还有很多， 有兴趣的同学课后也可以搜集来读一读。 好诗是推敲出来的，好文章是修改出来的。 相信同学们今天的学习感触很深，也能逐 步养成象贾岛等诗人那样作文时斟酌推敲 的好习惯，文章会写的更精彩！
托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾
岛听了，连连点头。
2021/7/25
14
题李凝幽居
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鸟宿池边树，
僧敲月下门。
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题李凝幽居 唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
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斟酌
犹豫不决
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一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝
的朋友。 半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗， 觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推” 字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能 莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
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听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁， 他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
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贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾
因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩 愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态
度非常严肃认真，字字斟酌，句句推
敲，被称为“苦吟诗人”。
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推敲 和尚 沉睡 骑驴 街道 避让 闯进 皎洁
即兴 妥帖 宽恕 莽撞 吟哦 簇拥
礼貌 幽居
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听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的 回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎 么说呢？
韩愈也是一位著名的诗人，便 很有兴致地思索起来。
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还是用“敲”字更好些。月夜 访友，即使友人家门没有闩，也不 能莽撞推门，敲门表明你是一个懂 得礼貌的人。再说，用“敲”字更 能衬托出月夜的宁静，读起来也响 亮些。
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一天பைடு நூலகம்贾岛去长安城郊外拜访一 个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好 久，才摸到李凝的家。这时，夜深人 静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树 上沉睡的小鸟。
大家慢慢地、轻轻地读第二自然段， 在脑海中想像那情景，你能看到什么，听 用“——”划出写贾岛所见所闻的句子。 到什么吗？
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行人、车辆都纷纷避让，贾岛其在 毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
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两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈 怎么问，贾岛怎么答？
韩愈 问：“你为何冲撞我的 仪仗队？” 贾岛 回答道：“我正在斟酌 诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大 驾，求您宽恕。”
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求 准确、传神、完美。
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贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉 进了长安城。
大街上的人看到他这个样子， 都感到十分好笑。
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（
）有个诗人叫（
），
早年因（
），出家当了和尚。
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（唐朝）有个诗人叫（贾岛），
早年因（家境贫寒），出家当了和尚。
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他沿着山路找了好久，才摸到李 凝的家。
Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作 演示）； Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）； Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）； Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
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用自己喜欢的方式读第三自然段， 想想这一自然段主要讲什么？
贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。
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半路上，他想起昨夜即兴写成的 即兴 那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲
月下门”中的“推”字用得不够妥帖，
或许改用“敲”字更恰当些。
从贾岛的“所想”中，你们读懂了什么？
课文哪几个自然段是讲“推敲”这个
故事的？ （第2-7自然段）
快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论 以下填空题。
１、贾岛去（）不巧（），结果留下（）。 ２、返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不 决，不知不觉（ ）。 ３、结果他冲撞了（ ），和（ ）商量了起来。 ４、韩愈认为还是用（ ）好，理由有三：一： （ ）二：（ ）三：（ ）
鸟宿池边树，
僧敲月下门。
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题李凝幽居 唐 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
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斟酌
犹豫不决
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一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝
的朋友。 半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗， 觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推” 字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能 莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
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听了韩愈的解释，大家有没有想起 前文哪句话？
这时，夜深人静，月光皎洁， 他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
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贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾
因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩 愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态
度非常严肃认真，字字斟酌，句句推
敲，被称为“苦吟诗人”。
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推敲 和尚 沉睡 骑驴 街道 避让 闯进 皎洁
即兴 妥帖 宽恕 莽撞 吟哦 簇拥
礼貌 幽居
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听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的 回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎 么说呢？
韩愈也是一位著名的诗人，便 很有兴致地思索起来。
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大家慢慢地、轻轻地读第二自然段， 在脑海中想像那情景，你能看到什么，听 用“——”划出写贾岛所见所闻的句子。 到什么吗？
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行人、车辆都纷纷避让，贾岛其在 毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。
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两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈 怎么问，贾岛怎么答？
韩愈 问：“你为何冲撞我的 仪仗队？” 贾岛 回答道：“我正在斟酌 诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大 驾，求您宽恕。”
“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求 准确、传神、完美。
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贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一
边做着敲门、推门的动作，不知觉 进了长安城。
大街上的人看到他这个样子， 都感到十分好笑。
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（
）有个诗人叫（
），
早年因（
），出家当了和尚。
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（唐朝）有个诗人叫（贾岛），
早年因（家境贫寒），出家当了和尚。
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他沿着山路找了好久，才摸到李 凝的家。
Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作 演示）； Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）； Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）； Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
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用自己喜欢的方式读第三自然段， 想想这一自然段主要讲什么？
贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。
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半路上，他想起昨夜即兴写成的 即兴 那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲
月下门”中的“推”字用得不够妥帖，
或许改用“敲”字更恰当些。
从贾岛的“所想”中，你们读懂了什么？
课文哪几个自然段是讲“推敲”这个
故事的？ （第2-7自然段）
快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论 以下填空题。
１、贾岛去（）不巧（），结果留下（）。 ２、返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不 决，不知不觉（ ）。 ３、结果他冲撞了（ ），和（ ）商量了起来。 ４、韩愈认为还是用（ ）好，理由有三：一： （ ）二：（ ）三：（ ）