春游教案教学文档
春游踏青安全教育教案5篇
春游踏青安全教育教案5篇春游踏青安全教育教案（精选篇1）活动目标：1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动过程：一、谈话引入T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育1、幼儿讨论T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？2、结合PPT介绍防溺水的知识要点（1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、故事欣赏与讨论（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）我们该怎么做？（3）T：听了这个故事，你有什么感受？三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生T小结：人的生命活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
春游踏青安全教育教案（精选篇2）目标：1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。
2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
《春游》教案5篇
《春游》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春游教案7篇
春游教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会活动春游教案5篇
中班社会活动春游教案5篇中班社会活动春游教案1活动课题：春游去活动目的：1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。
2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
活动准备：人物木偶一个。
活动步骤：1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。
我是"公园精灵"。
春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游，大家想去吗?2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。
1)大家准备到什么地方去春游呢?2)春游前我们应准备些什么?3)春游时应怎样乘车?4)游玩时应怎样和大家一起游戏?5)吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里?小结;春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。
春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗;游戏时，应与大家一起活动。
不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。
3.1)小朋友是怎样春游的?2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么?4.角色游戏"春游去"。
幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩"春游去"的游戏，体验春游的愉快。
活动建议：1.该活动应在春游前开展。
2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。
中班社会活动春游教案2教学内容：中班语言《春游》教学目标：1、能用看、听、闻、摸的方式感受春天(技能目标)，并能用完整的语句说出自己春游中的所见所闻(知识目标)。
2、感受大自然的美景，萌发热爱春天的情感，大胆表达自己的喜爱之情。
(情感目标)教学重难点：能用完整的语句说出自己春游中的所见所闻，并大胆表达自己的喜爱之情。
教学准备：1、幼儿提前同家长一起到户外观察春天的景象。
2、用于角色扮演的各种头饰。
3、展现春天美景的视频和导入音乐。
4、课前为幼儿带好各种头饰。
教学过程：一、导入部分：1、教师播放《去郊游》的音乐，教师：大家听有音乐响起了，是什么音乐?我们一起去郊游吧!2、教师带领幼儿踏着节奏进教室。
初中安全春游教案
初中安全春游教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解春游期间可能存在的危险，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律、团结互助的良好品质。
3. 使学生掌握一些基本的急救知识和技能。
教学内容：1. 春游期间的安全注意事项。
2. 急救知识和技能的培训。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍春游的意义和乐趣。
2. 提问：同学们在春游中要注意哪些安全问题？二、课堂探究（15分钟）1. 教师引导学生讨论春游期间可能遇到的危险，如迷路、摔伤、中暑等。
2. 学生分享讨论成果，教师总结并强调注意事项。
三、急救知识与技能培训（20分钟）1. 教师讲解一些基本的急救知识，如心肺复苏、止血、骨折处理等。
2. 学生分组进行模拟演练，教师点评并指导。
四、团队建设与纪律教育（15分钟）1. 教师引导学生讨论如何在春游中保持团结互助，如互相提醒、协作解决问题等。
2. 学生分享讨论成果，教师总结并强调团队精神和纪律的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结春游中的安全注意事项和急救知识。
2. 学生分享自己的收获和体会，教师点评并给予鼓励。
教学评价：1. 学生对春游期间安全注意事项的掌握程度。
2. 学生对急救知识的了解和运用能力。
3. 学生团队精神和纪律意识的体现。
教学资源：1. 教材《道德与法治》。
2. 急救知识培训资料。
3. 教学多媒体设备。
教学建议：1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让学生在实际情境中学习安全知识和急救技能。
2. 鼓励学生积极参与讨论和演练，提高他们的安全意识和自我保护能力。
3. 教师要注重培养学生的团队精神和纪律意识，确保春游活动的顺利进行。
大班去春游教案8篇
大班去春游教案8篇我们的教案强调实际应用和实际问题的解决，教案的设计可能受到教育机构和课程标准的要求的影响，以确保教学与教育政策保持一致，网作者今天就为您带来了大班去春游教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班去春游教案篇1主题目标：1、主动做好自己的春游准备，逐步养成做事有条理、有计划的好习惯。
2、在大自然中尽情的感受春光的美好，增强对春天大自然的热爱之情。
3、了解春游中基本的求助和自救知识，增强独立解决问题和自我保护的能力和意识。
活动时间：二课时第一课时活动内容：小小旅行包活动准备：学生课前准备纸、彩笔、剪刀、胶水。
活动过程：1、提问导入：要春游，你想去什么地方？2、自由提议：学生可以自由发言。
根据学生发言，拟出可行地点，写在黑板上。
3、集体表决：对黑板上的可选地点举手表决。
4、绘画活动：这次春游你觉得需要准备些什么？请学生结合本次春游地点合理做出自己的物品计划，并写或画在纸上。
5、集体讨论：学生交流各自的物品准备计划和理由。
6 剪贴画：请学生画一个旅行包，然后根据书上第10页的图片剪贴在包上。
7、小结要点：春游前应做好必要的准备，但应带什么，不带什么，可要好好考虑一下，还要征求家长的意见。
第二课时活动内容：和春姑娘一起玩教学重难点：结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和方法，体验合作游戏的快乐，并注意安全。
活动准备：1、教师课前了解以往春游情况，自编安全故事，以提醒学生注意安全。
2、选几个学生将春游中的常见问题，如安全、环保问题等，编排几个情境表演。
如：春游时，东东喊明明到湖边去看小蝌蚪。
活动过程：1、经验导入：你们以前春游过吗？春游时候都玩了什么？2、回忆交流：学生回忆交流各自春游的经验和感受。
3、集体讨论：这次春游是我们班同学第一次去春游，你们想玩些什么呢？学生讨论春游活动，板书。
4、小结要点：我们春游有这么多好节目，相信大家一定会玩得很开心。
5、故事讨论：教师讲安全方面的故事……教师引导学生谈谈：如果主人公是自己，自己会怎么做？6、情景表演：春游中要注意些什么？7、小结要点：到户外春游是一件很开心的事情，但是也是要注意安全和保护环境。
幼儿园大班春游教案(通用10篇)
幼儿园大班春游教案（通用10篇）精心整理的幼儿园大班春游教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班春游教案 1教学目标1、学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。
2、回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。
教学准备1、经验准备：幼儿有过到XX园春游的生活经验。
2、物质准备：（1）春游和桃花的PPT，视频仪。
（2）人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。
（3）勾线笔，粉红颜料盆，抹布。
教学过程1、谈话。
师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢？幼：XX园。
师：你在XX园看到了什么好景色？幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。
幼：桃花。
幼：XX园里有小河。
幼：还有一只会说话的八哥。
播放PPT，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。
2、观察桃花。
师：我们还在XX园看到了美丽的桃花。
桃花是什么样的呢？播放桃花PPT，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。
幼：桃花是粉红色的'。
幼：桃花长在树枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
师：为什么有的桃花大？有的桃花小呢？幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。
3、学习点画桃花。
（出示背景图。
）师：瞧，这里就是XX园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢！咦，这里的桃树怎么没开花？我们自己来画吧！讲解示范桃花的画法：师（一边示范一边讲解）：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
师：颜料没有了怎么办？幼：再蘸一点颜料。
师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢？幼：用小手指。
师：（一边示范画花苞一边讲解）伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。
画完后，擦干净小手。
4、幼儿点画及简单讲评。
幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。
【幼教】大班教案：愉快的春游(四篇)
教学资料参考范本
大班教案：愉快的春游(四篇)目录：
大班教案：愉快的春游一
大班教案：我们的家园二
大班教案：有趣的刮画三
大班教案：有趣的圆四
- 1 -
大班教案：愉快的春游一
活动目标：
1.引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。
2.增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。
3.提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。
活动准备：
1.开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。
2.音乐磁带，录音机。
3.布置好的活动场地。
活动过程：
1.导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）教师：你们春游过吗？心情怎样？是怎样进行的？
（2）介绍游戏场地及玩法。
2.开始游戏。
（1）教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。
（2）幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。
在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。
过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”（月亮板搭成）。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。
“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。
教师说“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。
上“山”：钻过“山洞”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。
要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。
再下“山”回到草地。
3.（3分钟）放松身体，活动结束。
游戏：“春风吹来了”；学“春燕飞&rdqu
2。
大班教学活动春游计划教案及反思
大班教学活动春游计划教案及反思示例文章篇一：《大班教学活动春游计划教案及反思》哎呀呀，春天来啦！这么美的季节，咱们大班可得好好出去春游一趟！那这次春游要怎么安排呢？嘿嘿，我来给大家讲讲我的计划。
首先，咱们得选个好地方。
是去大大的公园，看看五颜六色的花，闻闻那香香的味道？还是去郊外的农场，和可爱的小动物们来个亲密接触？这可真是个让人头疼的选择！就像我吃巧克力蛋糕还是草莓蛋糕一样难抉择！要不就去公园吧！那里有大片大片的草地，咱们可以在上面尽情地跑啊跳啊，像小兔子一样欢快！还有那弯弯的小河，河水清清的，说不定能看到小鱼在里面游来游去呢！那去公园得准备些啥呢？吃的肯定不能少！面包、火腿、水果，哇，想想就流口水！对啦，还得带上小水壶，渴了就能马上喝水，就像小树苗得到了雨水一样滋润。
还有画画的工具，这么美的风景，不画下来多可惜呀！然后呢，咱们得安排好出发的时间。
早上太阳刚升起的时候出发怎么样？这样既能感受到清晨的新鲜空气，又不会太晒。
到了公园，咱们可以一起玩游戏。
比如老鹰捉小鸡，我来当老鹰，你们可得小心别被我抓住哟！这就像小老鼠躲避大猫咪一样紧张刺激。
玩累了，咱们就找个阴凉的地方，坐下来分享美食。
你尝尝我的面包，我尝尝你的水果，多开心呀！老师还可以给我们讲讲春天的故事，让我们更了解这个美丽的季节。
可是，这么多人一起出去，会不会有小朋友走丢呢？这可不行！所以我们要手牵手，一个跟着一个走，就像小火车一样，不能脱节。
春游结束后，我觉得每个小朋友都会很开心的！大家会记住这美好的一天，就像记住自己最喜欢的玩具一样深刻。
这次春游计划怎么样？我觉得棒极啦！咱们一定能在春天里留下最美好的回忆！反思：这次春游计划的制定，让我充分考虑到了大班小朋友的兴趣和需求。
选择公园作为目的地，是因为公园的环境丰富多样，能够满足小朋友们对自然的好奇和探索欲望。
在准备物品方面，尽量考虑周全，确保小朋友们在游玩过程中能够舒适和开心。
游戏的安排也是为了增强小朋友们之间的互动和合作，让他们在快乐中学会团结和互助。
幼儿园大班教案《春游》
幼儿园大班教案《春游》教案：《春游》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《春天的故事》第四章《春游》。
本章节主要围绕春游的主题，让幼儿了解春天的特点，学会观察春天的变化，体验春天的美好。
内容包括：春天的植物、春天的动物、春天的天气、春天的活动等。
二、教学目标1. 培养幼儿对春天的认识，了解春天的特点。
2. 培养幼儿观察春天、感受春天的能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：认识春天的特点，学会观察春天。
难点：理解春天的变化，体验春天的美好。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、春天的植物和动物模型、春天的天气道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿户外活动，观察春天的植物、动物和天气变化，引导幼儿感受春天的美好。
2. 讲解：教师通过图片、视频等教具，讲解春天的特点，让幼儿了解春天的植物、动物、天气等变化。
3. 实践：教师发放学具，引导幼儿动手制作春天的植物和动物模型，加深幼儿对春天的认识。
4. 讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的春天变化，培养幼儿的观察能力和表达能力。
6. 作业：教师发放作业纸，让幼儿画出自己喜欢的春天景色，并写上几句描述。
六、板书设计板书内容：春天的特点1. 植物：发芽、开花2. 动物：迁徙、繁殖3. 天气：温暖、多变七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的春天景色。
答案：略2. 作业题目：描述一下你画中的春天景色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过户外活动、教具讲解、动手实践等形式，让幼儿对春天有了更深入的认识。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行春游活动，让幼儿在实际环境中感受春天的美好，提高幼儿的实践能力。
同时，还可以开展关于春天的诗歌朗诵、绘画比赛等活动，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《春天的故事》第四章《春游》。
《春游》(音乐教案及反思)
《春游》（音乐教案及反思）教学内容：1、学唱歌曲《春游》教学目标：1、通过歌唱《春游》，感受春天的美好景象，体验音乐体裁所描绘的春景，音乐表现手法和风格特点。
2、能用明朗、愉悦的情绪，变化的速度和纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意。
3、认识6/8拍号及节奏特点，用来为歌曲伴奏。
教学过程：一、导入1，师生问好节奏训练：认识6/8拍号及节奏特点2、师：“同学们现在是什么季节？”师：“春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。
古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。
你知到哪些诗词是描写春天的吗？”（同学回答……）师：“同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？”（踏青，春游）揭题二、学习歌曲《春游》1，初听，问（1）词曲作者是谁？（2）歌中描绘了哪些景物？师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌《春游》，歌曲旋律优美动听，让我们再来学习这首歌，感受歌中有画、画中有歌的美景。
2、学习歌曲（1）有感情朗诵诗歌准确读出这首歌的节奏型（2）分句学唱、纠正发音口型、指导分析力度记号、升4的音准，（3）随音乐完整试唱（4）评价、校正（5）有感情完整演唱3.我们把乐句分为四句，用lu分别哼唱A提问：说说歌曲中哪两句完全一样？哪两句比较像？哪一句完全不同？4、歌曲处理用6/8拍拍号节奏为歌曲伴奏（先为范唱伴奏，再边唱边伴奏）三、拓展1、教师介绍“学堂乐歌”的历史背景和歌曲作者李叔同。
2、欣赏课件师：“春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好，就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。
”四、师总结师：“同学们，今天我们我们学习了歌曲《春游》，深深感受到了歌中春天“游春人在画中行，万花飞舞春人下”的美丽。
请你们课后继续搜集一些表现春的音乐作品，下节课我们一起来交流。
幼儿园去春游教案8篇
幼儿园去春游教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园去春游教案8篇教案有助于教师总结和分享教学经验，提升教学能力和专业水平，教案的编写应该与教学进度相适应，根据学生的学习情况进行相应的调整，下面是本店铺为您分享的幼儿园去春游教案8篇，感谢您的参阅。
初中音乐《春游》教学设计
初中音乐《春游》教学设计一、教学目标【情感态度价值观】通过学习作品《春游》，感受春天的美好景象，体会歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。
【过程与方法】通过聆听、感受、小组讨论等方法，学生能够感受歌曲所表达的情感，提升演唱能力。
【知识与技能】学生能够了解李叔同以及重要作品，能够准确演唱三声部旋律，完整演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】学生能够完整有感情地演唱歌曲。
【难点】学生能够准确演唱三声部旋律。
三、教学过程（一）新课导入教师播放歌曲，学生聆听并思考歌曲的名字是什么?作者是谁?学生自由回答。
教师总结：歌曲名字是《送别》，是李叔同为“天涯五好友”许幻园而写的，李叔同是我国著名的作曲家。
顺势揭示课题《春游》。
（二）初步感知1．教师介绍作曲家，李叔同是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。
他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。
作品有《送别》《春游》《西湖》《春景》等。
2．教师播放歌曲引导学生聆听并思考歌曲的情绪速度是怎样的，是什么演唱形式?学生自由回答。
教师进行总结：中速欢快地，演唱形式是合唱，我国20十年代第一首三声部歌曲。
（三）深入探究1．教师带领学生进行发声练习，教师弹琴，发a母音，123454321的旋律。
2．教师对歌曲进行范唱，学生并小声进行哼唱。
3．教师带领学生学习歌曲旋律，教师弹琴学生跟唱，学生自主发现问题，教师给予引导性的解决。
如歌曲中升F的的演唱，我会写在黑板上，用钢琴带领的方式去引导学生理解演唱准确。
4．教师用琴带领学生对中声部和低声部旋律进行学习并引导学生体会旋律的流动性和律动性。
5．教师带领同学有感情地朗读歌词，并体会歌词表达什么样的情感?学生自由回答。
教师进行总结：对大自然的热爱、对生活的热爱和积极的态度。
6．教师弹琴引导学生完整有感情的演唱歌曲并且引导学生注意旋律中的强弱记号，唱出歌曲的意境。
春游-人教版七年级音乐下册教案
春游-人教版七年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标：掌握春游的歌曲节奏和曲调，理解歌曲所表达的主题及情感。
2.能力目标：能够通过音乐表现自己的情感和思想，增强情感体验和表达能力。
3.情感目标：培养学生积极向上的情感态度，让学生在音乐的感受中感受到春天的美好。
二、教学内容本课主要教学内容为春游这首歌曲，包括歌曲的节奏、曲调、歌词和表达情感的方法。
三、教学重点1.歌曲的节奏和曲调。
2.歌曲所表达的主题及情感。
3.如何通过音乐表达自己的情感和思想。
四、教学难点如何让学生比较深入地了解歌曲所表达的主题及情感，并可以用音乐的形式表达自己的情感和思想。
五、教学过程1. 热身启动（10分钟）教师可以通过放春天的音乐，让学生感受到春天的气息和美好，准备进入本次授课的主题。
2. 歌曲欣赏（20分钟）教师播放歌曲《春游》，并让学生认真听一遍。
之后可以对歌曲的节奏和曲调进行解释，并帮助学生加深对歌曲的理解。
3. 歌曲唱和（20分钟）让学生跟着歌曲唱，让学生在歌曲中感受节奏和情感。
可以分为单班和全班两种方式，单班唱效果较好，且易于管理。
4. 个人表演（20分钟）教师可以让学生发挥创意，单独表演歌曲，通过音乐表达自己的情感和思想，让他们在音乐的表演中感受到自己的进步、自我完善。
5. 课堂总结（10分钟）教师通过回答问题和总结本次学习内容，让学生对歌曲和情感表达有深刻理解。
六、教学策略1.听辨策略：帮助学生辨认歌曲的曲调和节奏，准确理解歌曲的表达方式。
2.导引策略：引导学生在音乐表达中发挥自己的才能，通过情感表达，表达对春天的喜爱之情。
七、教学评估1.学生的参与度。
2.听辨歌曲的程度。
3.个人表演的表现力和创意。
八、教学资源教师展示歌曲资源，并准备课件，让学生更加深入理解和参与其中。
九、教学延伸可以采取巡回演出的方式，让学生成为音乐剧的演员，体验自己所学的知识和技能。
快乐的春游幼儿园教案5篇
快乐的春游幼儿园教案5篇教学目的：⒈了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。
⒉能积极主动地参与春天的有益活动。
⒊能积极的表达自己对春天的热爱、赞美情感。
学情分析：教学时间2课时(第一课时)教学目标：⒈了解春游前该做的准备工作，并自己学做一次。
⒉通过春游的准备，提高自理能力和环保意识，鼓励积极主动地参与春天的有益活动。
课前准备：教学过程一、情境引入⒈(点击Flah)学生和老师跟着音乐一起律动。
⒉小朋友们，刚才我们感受到了什么学生自由发言⒊温暖的阳光，芬芳的花香，还有会唱歌的黄鹂鸟，这一切都悄悄地告诉了我们什么学生自由发言。
(春天来了!)二、课文学习⒈美好的春天来到了我们的身边。
这个时候，你最想干什么啊(点击图片)学生自由发言，教师可以参照图片引导学生讲述一些春天常见的活动你能介绍一项你最喜欢的活动吗学生自由发言。
(放风筝：可展示一些风筝并介绍放风筝的方法经验;捉蝴蝶：可介绍捉蝴蝶方法;采集标本：可介绍标本的制作方法;赏花：介绍花名、颜色、形状……)⒉原来有那么多有趣的活动可以在春天里进行。
你们想一起去玩一玩吗告诉大家一个好消息，再过几天，我们学校就要去春游了，大家高兴吗三、体验感悟⒈春游前该做哪些准备呢我们一起来看看这个小朋友的准备吧。
(点击Flah)学生观看。
春游前，这个小朋友准备好了吗那怎样准备才对呢学生自由发言，讲述春游准备中不正确的地方。
⒉现在，请你和同桌先讨论，然后大家一起来说一说。
学生讨论。
师生共同归纳总结，内容可以是以下一些方面：⑴穿着要方便活动，可穿球鞋，背双肩包。
⑵携带物品不宜过重，要带上干粮和水。
⑶自选物品可携带环保垃圾袋、画板、标本夹、玩具、跳绳等。
⑷对春游的地点要有所了解，包括位置的'确定、环境特色的了解、历史故事了解……(点击Flah)学生观看。
⒊春游中的一些物品，不必每人都带，大家可以商量着带，春游时共同享用。
请小朋友们自由组合，五六人自由组成小组，推选一名组长，请组长分配任务。
小学音乐《春游》教案
《春游》教案一、教学目标情感态度与价值观：通过学唱歌曲，感受歌曲描绘出的春天美好的气息，培养学生热爱自然的情感。
过程与方法：学生在聆听、模仿、创编的过程中，感受歌曲所表现出来的春天的美好气息。
知识与技能：掌握八六拍以及其强弱规律。
二、教学重难点教学重点：能用中速、抒情的情绪演唱歌曲。
教学难点：准确掌握力度记号以及渐慢的演唱。
三、教学过程（一）激趣导入教师演唱歌曲，提问：这是哪一首歌曲？（《送别》），介绍李叔同，从而顺势引入新课《春游》。
（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，提问：这首歌曲你能想到什么样的画面？（春风拂来，我在春游看到了梨花、白菜花等，非常美丽）。
（2）老师弹唱歌曲，并提问：歌曲表达了什么样的情感？（对春天的向往与热爱）。
2.学唱歌曲（1）教师引导学生用柯尔文手势进行发声练习。
注意不要大声嘶喊，合理发声。
（2）教师讲解八六拍子，并引导学生感受八六拍的强弱规律。
（3）跟随教师一起打节拍朗读歌词。
（4）教师弹唱歌曲，并引导学生用wu对歌曲进行模唱，找出歌曲中相同和不同的旋律。
（第二乐句和第四乐句完全一样的，第一乐句与他俩只有最后一个音不同，第三乐句与其他三句节奏一样，但音高不一样）（5）老师弹钢琴，学生尝试填入歌词，并注意附点音符节拍要唱够，并且注意歌曲中力度记号和渐慢的表现。
（6）跟随多媒体的伴奏音乐完整演唱歌曲。
（三）音乐活动学生分组采用《春游》的曲调创编歌词，学生分组展示，并进行评价。
（四）课堂小结教师概括总结来结课。
四、板书设计。
《春游》初中音乐教案
《春游》初中音乐教案课程类型：音乐课年级：初中教学目标：1. 让学生通过聆听和学唱《春游》这首歌曲，感受春天的美好和生机勃勃的气息。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲《春游》的学习，引导学生关注自然环境，增强环保意识。
教学重点：1. 学会演唱《春游》这首歌曲，并能够表达出春天的美好情感。
2. 了解歌曲的创作背景和音乐特点，提高音乐欣赏能力。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音域的演唱，需要学生进行适当的练习。
2. 引导学生理解歌曲中的环保主题，并能够联系实际进行思考。
教学准备：1. 录音机、音响设备、《春游》歌曲的录音带或CD。
2. 乐谱架、乐谱。
3. 相关春天的图片或视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《春游》歌曲的录音带或CD，让学生初步聆听并感受春天的氛围。
2. 教师引导学生谈论对春天的印象和感受，引发学生对春天的兴趣。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师向学生介绍《春游》歌曲的创作背景和作者，让学生了解歌曲的历史和文化内涵。
2. 教师给学生发放乐谱，并指导学生朗读乐谱，注意音高和节奏的正确发音。
3. 教师逐句教唱《春游》歌曲，重点讲解歌曲中的较高音域部分的演唱技巧。
4. 教师组织学生进行集体练唱，纠正学生演唱中的错误。
三、歌曲欣赏与讨论（15分钟）1. 教师播放《春游》歌曲的录音带或CD，让学生再次聆听并感受歌曲的美感。
2. 教师引导学生从音乐、歌词、演唱等方面对歌曲进行欣赏和评价，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 教师引导学生关注歌曲中表达的环保主题，让学生思考如何保护自然环境。
四、歌曲表演（15分钟）1. 教师组织学生进行小组合作，编排歌曲表演节目。
2. 学生可以选择歌曲演唱、舞蹈、戏剧等形式进行表演，充分发挥自己的创造力和表现力。
3. 教师对学生的表演进行评价和指导，鼓励学生的自信心。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结春天的美好和环保的重要性。
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2、歌曲词曲：李叔同
3、歌词是一首诗
4、有很多的符号：mf、mp、f、p、＜、＞
学生讨论后，教师引导学生找出这些信息。
教师：刚才大家找到了这些信息，现在我们来逐一学习一下这些信息。首先来看一下歌曲的调号：降E调表示的什么意思呢？
学生：以降E为主音产生的音阶，1=降E
教师：我们来学习了解一下歌曲的词曲作者，李叔同是“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。他把中国古代的书法艺术推向了极至。鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅字为无尚荣耀
Piano P弱
Mezzo Piano mp中弱《野蜂飞舞》
Mezzo Fote mf中强里姆斯基·科萨科夫【俄】
Cresc＜渐强
＞dim渐弱
教学
后记
该课做的较好的是对乐谱的分析和拓展，不好的地方是歌曲教学和课堂秩序，对课堂秩序把握不是很到位，不能做到收放自如。
教学
方法
讲授法、讨论法
学法
指导
小组合作学习，独立思考，知识延伸及迁移
教学
准备
幻灯片、课本
教学过程
教学过程
一、导入：
“播放春天的图片（各种花、柳树的图片）配乐《春游》让学生欣赏图片，感受春的气息。
教师：同学们，我们刚才看的图片美不美？以大家丰富的知识来判断这幅图片表现的是哪一个季节，你喜欢吗？
学生回答（春季，喜欢或不喜欢）
音乐中音的强弱程度叫力度
Piano P弱
Mezzo Piano mp中弱
Mezzo Fote mf中强
Cresc＜渐强
＞dim渐弱
教师：现在我们知道了力度记号的含义，现在把力度记号融入歌曲的演唱中，再来唱一遍
学生演唱歌曲
教师：在音乐中很多作品都应用了力度的变化来表现情绪的变化或某种特殊的效果。播放音乐《野蜂飞舞》学生听音乐
播放李叔同的照片，及他的代表作《送别》、《梦》和《忆儿时》等
教师：同学们看一下歌词是要表示什么意思呢？大家讨论一下，然后每个小组推选一个代表来展示一下你们小组的成果。
学生讨论，然后教师选取几个小组发言：
轻声哼唱，不要大声的吼，注意保护嗓子，强调音准。
歌曲以春游的见闻为主线，描写了春天万物复苏，大地一片勃勃生机的景象，微风、游人、万花齐放，大地回春，夕阳西下，游人归家结束歌曲。
巴川中学教学设计方案
任教学科：音乐任课教师：孙兵兵
课题
春游
班级
29
课型
综合课
教学批注
教材
分析
该课是李叔同先生作词作曲的一首歌曲，以八六拍轻快活泼的节奏感染每一个人。
学生
分析
学生具有简单的识谱能力和试唱能力，但对变化音还没有形成系统的认识，音乐基础知识还比较薄弱。
设计
理念
寓教于乐，让学生在快乐轻松的课堂氛围中学习知识，拓宽学生的知识面。
教师：春天是一个美好的季节，是一个充满希望的季节，都说一年之计在于春，那是因为春天我们播种希望，今天我们就来学习一首和春天有关的歌曲《春游》
二、新授课：
教师：播放音乐，学生复听音乐，感受歌曲要表达的情绪。
歌曲旋律优美，抒情，给人以轻松、欢乐的感觉
教师：引导学生观察歌谱（课本），发现乐谱中有关该歌曲的相关知识或和其他的歌曲有哪些不同的地方。
学唱歌曲，学生复听音乐
教师范唱，学生轻声哼唱
学生用“la”演唱歌曲
教师纠正学生在演唱中出现的错误，特别是升4的演唱
5﹟45。的演唱要特别注意音准的问题。
教师：我们刚才学过了这首歌曲，同学们已经能独立演唱了，我们再来听录音，看一下我们唱的和示范的有什么区别没？
播放音乐，学生听音乐思考
有的地方唱得很小声，有的地方很大声，有时越来越大或越来越小（力度的不同），教师讲解力度记号：
教学
目标
1、让学生在音乐中感受春天的美好，体验春游的乐趣
2、学唱歌曲，了解变化音的概念及如何正确的演唱歌曲
3、对学生进行语言的拓展训练，练习唇齿音
教学
重点
学唱歌曲，了解变化音的概念及如何正确的演唱歌曲；体验歌曲强弱的变化处理，学习力度记号。
教学
难点
力度标记的识记及正确的理解；朗诵及唇齿音b、p的练习。
三、拓展：
唇齿音绕口令练习：
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，
标兵怕碰炮兵ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
四、小结：
教师：今天我们学习了歌曲《春游》，知道了很多音乐常识，比如力度记号，希望大家能够在课下多留心观察，不断丰富自己的知识。同时希望大家珍惜时间，韶光易逝！
板书
设计
1=降E 6/8
音乐中音的强弱程度叫力度