中学绩效考核办法

农二师二十二团第一中学绩效考核实施办法

根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》及教育局《XXX中小学小子绩效考核细则（试行）》和《XXX义务教育学校教师绩效考核工作实施意见（试行）》的通知精神及党委对学校管理的要求，为进一步完善我校干部管理体制，提高学校领导整体素质，加强我校教师队伍建设，促进我校教育事业科学发展促使我校教育教学质量有全面的提升，特制定XXX中学校长绩效考核实施办法。

一、指导思想

XXX 中学绩效考核工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高我校干部队伍素质为核心，以促进学校教师队伍的迅速成长，着力构建符合教育教学管理规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校绩效考核评价制度。

二、绩效考核的范围

二十二团中学所有在岗在编的校级领导、中层领导和教职工

三、绩效考核的主要内容

（一）学校校级领导的考核

XXX校级领导三人：党支部书记一人，校长一人，副校长一人。

加强对学校校级领导工作业绩的年度考核，教育中心对学校领导履行岗位职责和完成任期目标的情况进行任期考核，学校主要领导对学校副职

领导进行考核，并把考核结果作为奖励性绩效工资发放的主要依据。从个人素质和工作业绩两个方面及年内奖惩情况进行考评。其中个人素质占40分，从思想政治素质、民主评议、业务进修、业务能力四方面进行考评。

工作业绩占60分，主要从教学管理、学校管理和办学特色方面予以考评。

学校主要领导履行职责和完成工作任务的实绩。具体包括：

1.具有科学发展观，热爱教育事业，兢兢业业，有献身教育事业的精神。

2.执行兵、师教育部门的决定和指示，完成国家下达的教育、教学计

划和各项任务。

3。积极开展教学改革和教研活动，努力提高教育、教学质量，使学生

德、智、体、美、劳得到全面发展。

4.做好教职员工的使用、考核、奖惩和培训工作，能够建立结构合理、合格稳定的教师队伍。

5.加强教职员工的思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职员工的积极性。

6。积极开展勤工俭学活动，管理好学校经费，不断改善办学条件和教职员工的生活福利待遇。

7.搞好行政管理和后勤工作以及校园建设。充分利用学校的校舍场地，合理安排功能室，管理好校内各项设备。

8.建设良好的校纪、校风。建立和健全学校有关规章制度和必要的学

习、会议制度。

9.指导学校共青团、少先队等群众组织开展工作。

10.认真听取群众意见，依靠全体教职员工办学，做到决策科学、民主，保证

每学期有一次民主生活会议，并有记录。

11.有很强的组织能力和管理能力，保证学校各项工作管理有序。

12.廉洁奉公，以身作则，善于团结学校班子成员一道工作，办事效率咼。

13.有及时发现和解决学校问题的能力，每学期能根据学校实际，解决学校存在的一些问题。

14.处理好校内外关系、上下级关系。

15.不隐瞒学校的缺点和问题，如实向上级汇报情况。

（二八中层干部的绩效考核

,,,,中学中层干部七人：德育处主任一人，教务处主任一人，教研室

主任一人，总务处主任一人，工会主席一人，信息处主任一人，团总支书

记一人。

结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、四个

方面对学校中层领导进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分, 其中量化考核占80%，平时民主测评占20%。

（一）德：思想政治素质

1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。

2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、兵团、师、团的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。

（二）能：组织领导能力

1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。

3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。

4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。

5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。

（三）勤：工作作风

1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。

2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。

3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。

4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。

5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。

（四）绩：工作实绩

1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。

2、创造性的开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

（三）教师绩效考核

教师履行教育法律法规规定的职责、履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。具体包括德（职业道德）、能（职业能力）、勤（工作表现）和绩（工作成效）等，单项权重不得得高于40%。

一）职业道德：主要考核教师的政治立场、政治表现，遵守教育法律法规，学校规章制度的情况；爱岗敬业、乐于奉献的情况：关爱学生，教书育人的