古诗赏析《苔》
【原创教案】大班语言《苔》(古诗)
大班语言《苔》（古诗）设计意图:《苔》是清代诗人袁枚写的一首五言绝句，描写了渺小的苍虽然生长在阴暗潮湿处.却有着顽强的生命力，自信地学着娇艳的牡丹尽情开放，传递出令人感动的精神力量。
这首小诗原本少有人传诵2018年中央电视台《经典咏流传》节目第一-期中曾经在贵州贫困山村支教的教师梁俊和乌蒙山里的孩子们一起演唱了这首诗，从而令这首小诗夜之间红遍了大江南北。
《苔》这首小诗虽然不完全符合五绝格律,却琅琅上口,意境优美。
因此，我组织了《苔》的学习活动，旨在带领幼儿理解古诗内容,并在朗诵中感受古诗的意的之美。
活动目标:1.理解古诗内容，了解苔的特点,明白小小的苔也有强大的力量。
2.欣赏古诗,感受古诗的意韵和意境，能有感情地朗诵。
3.产生学习古诗的兴趣,体会朗诵的乐趣。
活动准备:（一）物质准备1.PPT课件2.人手1份画纸、画笔。
（二）经验准备：幼儿在活动前观察实物青苔。
活动过程:一、了解《苔》（一）了解苔的外形特征。
师:昨天我们在幼儿园里发现了一种很特别的植物，是什么？谁来说一说青苔长什么样？（从形状、颜色、摸上去的感觉）小结：原来青苔是小小的、细细的，绿绿的，摸上去有点软软的。
（二）了解苔的生长环境。
提问：我们是在哪里找到青苔的？（水池、下水道）青苔为什么会长在这里呢？（生命力很强）小结：青苔生命力很强，在阴暗、潮湿的环境里也能生长。
二、理解《苔》师:在久之前的清代，有一位诗人叫袁枚，他文采特别好，写了很多古诗。
其中有一首诗就是描写《苔》，现在我们一起来听听，这首诗带给我们什么感觉。
（一）幼儿倾听朗诵录音。
提问：诗人袁枚这首《苔》，带给我们什么感觉？小结：古诗和我们平时说的话或者和我们平时听的故事有点不一样，听起来是抑扬顿挫的感觉，像音乐一样有节奏。
（二）幼儿反复倾听、感受，边听边画。
提问：你还听到了什么？现在请小朋友把听到的画下来。
（三）根据幼儿的绘画作品，带领幼儿初步理解诗歌内容。
提问：谁来分享一下你画的是什么？你画的是哪一句？你认为这句诗说的是什么？提问：谁画的和他不一样？你能来说一说你画的是什么吗？这句诗说的又是什么？小结：根据幼儿的绘画作品，梳理出幼儿所了解的诗意。
读苔有感读《苔》有感五年级作文苔花如米小也学牡丹开
读苔有感读《苔》有感五年级作文苔花
如米小也学牡丹开
：古诗《苔》的作者是
清代袁枚。
苔即使生长在阴暗的地方，但它依旧努力生长，希望像
牡丹一样绽放自己的光彩。
苔花如米小，也学牡丹开出自古诗《苔》，这首诗的作者是清
代袁枚。
该诗主要描写了苔在没有阳光、阴暗潮湿的环境中，不但
没有自暴自弃，却像牡丹一样生机勃勃地绽放着自己。
读罢，我被
苔自强不息、坚忍不拔的精神深深感动了。
苔，没有玫瑰娇艳欲滴的花朵，没有牡丹国色天香的姿容，但
它拥有其它植物所不具备的顽强生命力，这让它数亿年颠扑不破，
傲然屹立于天地之间，即便在阴暗潮湿的角落，依然可以蓬蓬勃勃
地生长着，绽放着生命的色彩。
每个人的成长都不是一帆风顺，都会遇到各种困难。
可很多人
面对困难时，却没有苔那份坚韧不拔的精神。
比如，西楚霸王项羽，在被刘邦打得落花流水时，自觉无颜面对江东父老，竟选择自刎乌江。
每当想到此处，我都为那个昔日力拔山兮气盖世的大英雄感到
惋惜。
如果项羽在四面楚歌后，若能听从老船夫的话，暂回江东，
养精蓄锐，若干年后，卷土重来，历史的轨迹说不定真的会改写!
苔花如米小，也学牡丹开。
今后，无论在学习还是生活中，我
都要时时以苔的精神激励自己，面对困难，不抛弃，不放弃，顽强
拼搏。
我相信，终有一天，我也会像苔花一样绽放出最美的自己。
辽宁省五年级刘泽奕涵
指导老师何楠
来源：中小学作文精选
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古诗《苔》的读后感6篇
古诗《苔》的读后感6篇古诗《苔》的读后感篇1从小到大我读过了无数的诗文，给我留下印象最深刻的就是唐代诗人孟郊笔下的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
简单的语句中包含了母亲对子女无限的爱。
在这个世界上有一种感情叫亲情，这是最普通，却是最珍贵的。
一次考试时，我在阅读题上看到了这么一篇文章这篇文章讲了：一个猎人去打猎，路上遇到了一只藏羚羊，当他拿起枪对准藏羚羊时，藏羚羊向他下跪，猎人以为藏羚羊想要乞求他放过它，他觉得很可笑，后来他杀了藏羚羊，最后当剖开它的肚子时，才发现，这只藏羚羊怀孕了，而它下跪是乞求猎人放过它未出生的孩子。
这是一篇关于母爱的文章，不管是人，还是动物，世界上的母爱都是一样的。
记得我有一次生病时，爸爸恰巧出差了，那时已经是晚上了，当我对妈妈说我不舒服时，妈妈放下手中的工作去，急急忙忙地带我去了医院，当我到了医院，挂上吊瓶后，因为实在太困了，我躺在病床上睡着了，可妈妈却没有睡，她紧紧地注视着吊瓶，生怕发生一点意外，此时此刻她多么想让我看快好起来，她想看到我自由地在阳光下玩耍的样子，虽然有时会惹她生气，但带给她的多数还是快乐。
打完了，我看了看妈妈，此时她的脸上没有往昔日的光彩，更多的是那份很少有的疲劳。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”母亲对我们的爱，我们报答不了，我们唯一能做的就是去孝顺母亲。
古诗《苔》的读后感篇2慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这是大家都熟悉的《游子吟》，每次我读起这首诗，总是感觉那么顺口，有一种说不出的亲切与温暖，我喜欢这首诗，对它百念不厌。
记得在刚上幼儿园的时候，我就接触到了这首诗。
那时每天晚上睡觉前，妈妈总会教我背一首古诗。
那天晚上我翻到这首诗，就要妈妈教我读，于是妈妈开始读“慈母手中线……”，我跟着念，妈妈读一句，我念一句。
当时我觉得这首诗特别好记，妈妈教了几次，我就自己会背了。
我问妈妈这首诗是什么意思，妈妈说这首诗的意思是说每个妈妈都非常爱自己的孩子，所以孩子要听妈妈的话。
古诗苔的教案优秀8篇
古诗苔的教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗《苔》读后感1000字
古诗《苔》读后感1000字英文回答：William Wordsworth's "Moss" is a sonnet that celebrates the resilience and beauty of the titular plant, which thrives even in the harshest of conditions. The poem's opening lines introduce the moss as a "lowly plant" that "creeps along the ground," yet Wordsworth goes on to describe its intricate structure and delicate beauty, likening it to "embroidery" and "a green tapestried floor."Through its depiction of the moss, the poem explores themes of nature's resilience and the interconnectedness of all living things. The moss's ability to flourish in adversity suggests that even the smallest and seemingly insignificant creatures possess a remarkable capacity for survival. Moreover, the poem's emphasis on the moss's interconnectedness with its surroundings highlights the interdependence of all life forms and the importance of preserving the natural world.Wordsworth's use of vivid imagery and sensory language creates a vivid picture of the moss in the reader's mind. The "dark green" and "silken" texture of the moss, the "crystal dewdrops" that adorn its leaves, and the "fragrance" that it releases all contribute to a sense of wonder and appreciation for the beauty of the natural world.The poem's concluding lines express a sense of awe and reverence for the moss, as Wordsworth marvels at its "beauty and grace" and declares that it is "too fair to fade." These lines suggest that the moss serves as a constant reminder of the beauty and fragility of thenatural world, and that it is our responsibility to protect and preserve it for generations to come.中文回答：威廉·华兹华斯的《苔》是一首十四行诗，赞美了苔藓这种卑微但又坚韧而美丽的植物，它即使在最恶劣的条件下也能蓬勃生长。
古诗苔读后感800字高中生
古诗《苔》读后感第一篇《苔》是清代诗人袁枚的一首五言绝句，诗中以苔藓为象，寓意人生的哲理。
读完这首诗，我深受启发，对人生有了更深的理解。
诗中的“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”这四句，让我明白了无论生活中遇到多大的困难，都不能放弃希望，要坚持下去。
苔藓生长在阴暗潮湿的地方，阳光无法直接照射到，但它依然能够顽强地生长，开出美丽的花朵。
这就像我们的人生，虽然会遇到许多困难和挫折，但只要我们有坚定的信念，有不屈不挠的精神，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。
诗中的“苔痕上阶绿，草色入帘青。
”这两句，让我明白了生活中的美，往往隐藏在平凡的细节中。
苔藓的绿色和草的青色，虽然看起来普通，但却给人带来了无尽的生机和活力。
这就像我们的生活，虽然平凡，但却充满了美好。
我们应该学会发现生活中的美，享受生活的每一刻。
诗中的“请君莫笑池塘水，应是绿肥红瘦。
”这两句，让我明白了人生的价值，不在于外在的华丽，而在于内在的丰富。
苔藓虽然看起来不起眼，但它却有着坚韧的生命力和独特的美。
这就像我们的人生，不应该只追求物质的富饶，而应该追求精神的丰富。
只有这样，我们的生活才会更加有意义。
诗中的“苔痕上阶绿，草色入帘青。
”这两句，让我明白了生活的真谛，就在于简单和自然。
苔藓的生长并不需要太多的条件，只要有一点点的水分和阳光，它就能够生长得很好。
这就像我们的生活，不需要过于复杂和繁琐，只需要简单和自然，就能够过得很舒服。
读完《苔》这首诗，我深受启发。
这首诗让我明白了无论生活中遇到多大的困难，都不能放弃希望，要坚持下去；让我明白了生活中的美，往往隐藏在平凡的细节中；让我明白了人生的价值，不在于外在的华丽，而在于内在的丰富；让我明白了生活的真谛，就在于简单和自然。
这些都是我从这首诗中学到的宝贵的人生哲理，我会将这些哲理应用到我的生活中，让我的生活更加美好。
第二篇《苔》是清朝文人袁枚的一首五言绝句，诗中描绘了一片苔藓生长在石头上的场景，以此寓言人生的艰辛和坚韧。
《苔》赏析
《苔》赏析苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，下面是店铺整理的《苔》赏析（精选5篇），欢迎阅览。
《苔》赏析篇1《苔》白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
(也学一作：亦)诗文赏析苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光！「白日不到处」，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？「恰自来」，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。
苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。
所以，「也学牡丹开」，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！《苔》赏析篇2黄叶青苔归路，屧粉衣香何处。
消息竟沉沉，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半因风吹去。
(版本一)木叶纷纷归路，残月晓风何处。
消息竟沉沉，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半因风吹去。
(版本二)译文及注释「译文」黄叶和青苔铺满了回去的路，原来我们相约幽会的地方如今在哪里？你离去后音讯杳无，平添了今夜的无限相思之苦。
窗外秋雨，一半已经被风吹去。
高高的树木萧萧落下的黄叶铺满了回去的路，空中的残月破晓的微风让自己六神无主，竟不知在什么地方？你离去后音讯杳无，平添了今夜的无限相思之苦。
窗外秋雨，一半已经被风吹去。
「注释」⑴屧粉衣香：这里代指所怀念之情人及与之幽会的地方。
屧（xie），本意为鞋子的木底，此处与“衣”字皆以衣物代指情人。
⑵“秋月句”：清朱彝尊《转应曲》诗句：“秋雨，秋雨，一半因风吹去”⑶木叶：树叶。
苔古诗的意思
《苔》古诗及意思
《苔》
（清）袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
全诗意思：
春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。
附：全诗赏析及作者简介
1.全诗赏析
《苔》是清代诗人袁枚创作的一首咏物诗。
此诗生动地表现了青苔生长的特性，咏叹它受本性和境遇的种种限制。
诗中的青苔有对于阳光的期待，也有向红叶打听阳光的勇气。
全诗富于情趣，饶有意蕴。
2.作者简介
袁枚（1716—1797），清代文学家。
字子才，号简斋，一号存斋，钱塘（今浙江杭州）人。
乾隆四年（1739）进士，选庶吉士，入翰林院。
曾任多地知县。
乾隆十三年（1748）辞官卜居于江宁小仓山之随园，世称随园先生。
交游甚广，
以诗文名于世。
著述甚丰，有《小仓山房诗文集》八十余卷。
古诗赏析《苔》共18页文档
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思
苔古诗赏析阅读答案_古诗阅读答案及赏析
苔古诗赏析阅读答案_古诗阅读答案及赏析泛舟朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
（1）这首诗最突出的表现手法是什么？请结合诗句具体分析。
（5分）（2）请联系实际，探究这首诗所表达的深刻道理。
（6分）参考答案（1）运用了对比（或者反衬）的手法（1分）。
一二句描写了雨后水涨，即使是大船行驶起来也轻快如飞的生活图景。
日行月转，地球上又一度春季到来，万物复苏，大地滋润。
江上的水涨起来了，巨船大舰在江上飘行，轻快如水漂鸿毛一般（1分）。
第三句写冰冻山寒，江流缓细，多人推拉，一条小船也移动艰难（1分）。
两幅画面形成了鲜明的对比，进而突出了因水流大船行顺利的特点（1分）。
（2）厚积才能薄发（2分）大的船舰能够在江水中自由飘飞，就是因为与“向来”相比承载它的水流足够充足。
（2分）读书做学问，做任何事情，都要打好雄厚的基础，日积月累，才能驾驭自如，取得事半功倍的效果。
（2分）二：1．诗歌描绘了怎样的画面？（5分）2．诗歌用什么手法揭示了怎样的哲理？请简要赏析。
（6分）参考答案1．江边搁浅了一艘战船，人们费了很大的力气，怎样也移不动；昨天夜里一场春雨使得江水波涛汹涌，只见那大船如羽毛般轻盈自在地在水面上任意漂流？（搁浅，费力，春水，轻盈，漂流每点1分。
）2．诗用对比和比喻的手法（行事比作行船，艨艟比作羽毛；“搁浅”和“自在行”对比），揭示了人们行事在时势未到时的盲动无益和时机成熟时的畅通无阻；同时喻示人们悟道时豁然贯通的自在快乐。
（对比，比喻各1分，赏析1分；盲目无益，畅通无阻，悟道自乐各1分。
）注释（1）艨艟（音“蒙冲”）：古代战船。
也作蒙冲。
（2）向来：从前。
指春水未涨之时。
（3）枉费：白费。
（4）推移力：推船使船移动的力气。
（5）中流：水流的中央。
赏析：《泛舟》，《观书有感二首》之其二，七言绝句，南宋诗人朱熹创作。
这也是一首借助形象说理的诗。
它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
苔古诗的意思翻译
苔古诗的意思翻译苔古诗的意思翻译：没有阳光照射到的植物生长不易的地方，苔藓却能长出绿意，展现出美丽的青春。
苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。
《苔》是清代诗人袁枚创作的一首诗。
此诗歌颂了苔藓虽生活在阴暗潮湿之处，却有自己的生活本能和生命意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。
《苔》原文白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
《苔》注释1.莫斯:莫斯。
中下阶层的植物，大多生长在阴暗潮湿的地方。
2.青春:指苔藓充满活力的绿色。
3、也：一作“亦”。
《苔》赏析这首诗独出蹊径，不仅全神贯注地写苔，而且把淡泊宁静、颂强质拙的人格融入这小小生命。
“白日不到处，青春恰自来。
”起笔以少总多，辞约旨达，明自点出苔的生存空间、环境特征及其蛰居一隅奋志孤进的品地。
常言道，万物生长靠太阳，这固然是实情。
但在“万物”之外，却还有这样一些生命，它们无缘享有太阳的厚爱也同样顽强地生存与发展。
苔，就包容在这低贱而可尊敬的生命圈中。
它地处阴湿，备受冷落，可依然卓立不群，有其独特个性、色彩、青春和存在价值。
这跃动的小小生命，不因白日不到而些许萎缩，相反，愈是环境恶劣，遭际险衅，就愈益励节亢高，显现出一派旺盛生机。
起笔两句正是对这弱小坚毅生命的极力推崇。
这首诗将苔藓拟人化，将诗人的感情和情绪融入到意象的塑造中，充满了理性和趣味，其寓意清晰而深刻，在简单和轻盈中带有强烈的哲学意味。
《苔》创作背景这首诗写于袁枚归隐十余年后的乾隆二十九年(1764)，在具有明确系年的《小仓山房诗集》中被编次在《望山尚书以七十生辰作相仍督两江奉贺四首》《董畅菴守砚图》后，可知《苔》写于这两首诗后不久。
这首《苔》是有所本事的，它是袁枚奉贺恩师尹继善七十寿辰受乾隆赐宴擢相之作。
袁枚在为尹继善得到朝廷嘉赏而高兴时，也表达了自己向恩师学习以有所成就的人生志趣，因此写下了《苔》这首诗。
苔古诗带拼音全文
苔古诗带拼音全文
苔古诗带拼音全文：
bái rì bú dào chù ，qīng chūn qià zì lái 。
白日不到处，青春恰自来。
tái huā rú mǐ xiǎo ，yě xué mǔ dān kāi 。
苔花如米小，也学牡丹开。
《苔》的拼音古诗
《苔》
清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
《苔》的拼音古诗
译文
春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
苔花虽然如米粒般微小，一点也不自报自取，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。
《苔》的拼音古诗
赏析
《苔》是一首非常励志的诗，诗中的苔藓虽然是一种低级的植物，生活的环境也十分恶劣，但是它还是积极向上，不会丧失生存下去的勇气。
诗中将苔藓和牡丹进行了对比，牡丹是受人观赏，并且受到人们精心培养的;而苔藓则是要靠自己顽强的生命，争得和牡丹花一样绽放的权利。
诗人看到了苔藓的这一点，并且对它进行了歌颂，赞美了苔藓顽强的生活精神。
袁枚《苔》古诗词赏析
袁枚《苔》古诗词赏析
诗歌鉴赏
苔
（清袁枚）
白日不到处，青春恰自来。
苔花如小米，亦学牡丹开。
1．第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？
2．“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的哲理？
【答案】
1．生命力旺盛（有活力等），从容自信。
（意思对即可）
2．苔花虽小却不自惭形秽，努力展现自己，表达了人处于逆境中要坚强、自信地实现自己的价值的哲理。
【解析】
1．
本题考查对诗歌的理解。
“白日不到处，青春恰自来”的意思是：春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
“恰自来”，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光彩。
2．
本题考查对诗歌主题的理解。
“白日不到处”，说明苔藓身处逆境，但是态度积极向上，亦学牡丹开。
这里采用“借物言志”的手法，借写青苔花虽小，却是靠自己生命的力量自强，争得和其牡丹花一样开放的权利。
青苔花充满着自信，绽放自己的个性。
表达了人处于逆境中要坚强、自信地实现自己的价值的道理。
《苔》诗词读后感7篇
《苔》诗词读后感7篇《苔》诗词读后感篇1引用自贾岛原著《寻隐者不遇》一首。
寻隐者不遇——贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
我去寻访一位隐士，在松树下遇到了他的药童，他告诉我老师采药不在家，但没有走出这隐居的大山，可是深山中云雾缭绕，他的师傅现在何处，小童就说不出来了。
松下遇到了隐士的童子，告诉我他的老师采药去了。
他应该就在这座隐居的山中，但是深山里终年弥漫云雾，他到底在何处，小童就不知道了。
小小的读后感:贾岛，我想念过初中的人对他应该有所了解，语文课本上有贾岛关于写诗要注重推敲的范文。
前面的读后感里介绍过他，这里没有要补充的资料。
诗中的隐士是一位博学长者，懂医术，避在深山中修心养性，颇有士者的风骨。
这位隐士显然为诗人所尊崇，见不到隐士本人，诗人表露了心中些许的焦急，但这可望而不可及的神秘深化了隐者飘然世外的那种清癯形象。
自古以来大山都是清幽的地方，修行的人常以大山为庐，用以避开世俗的喧闹。
诗中写的隐者，并没有露出庐山真面目，一座云遮雾绕的深山，诚实可爱的童子，就将这位隐士刻画得入木三分。
为了表现主题，诗里用到“松下”，“只在”，“云深”这样的素材，对表现隐者的高骨有修饰的作用。
如果大山是背景，云雾，松树就是恰到好处的色彩，全诗有着国画山水般的意韵，一样都是令人遐想的艺术，一样是美丽的作品。
文学与美术似乎从来就有着深深的联系。
《苔》诗词读后感篇2我喜欢读古诗，读了《唐诗三百首》，我更加喜欢唐诗了。
每首古诗虽然只有短短的几行字，却蕴涵着许多的道理，它那简洁又生动的语言，就像是在诉说我们中国曾经的历史文化。
古诗就好象是我们的老师，教导着我们，引领着我们走向光明。
有的古诗教育我们要爱护花草树木;有的的古诗教育我们要珍惜时间;还有的的古诗要我们做一个坚强的人……虽然这一首首唐诗，年代已久远，但这些古诗已随着这些诗人闻名于世了，我们要好好地读它，读出唐诗的精彩;读出唐诗的诗韵;读出唐诗的理趣。
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形态特征
成片附着于石头、土地…… 小型绿色植物，结构简单 无花，无种子，以孢子繁殖 全世界有23000种，中国约有2800多种 保持水土 监测空气污染程度 地球的氧气来源
种类作用
作者袁枚
袁枚（1716年3月－1798年1月），字子才，号简斋，晚年自 号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘（今浙江杭州）人。 清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家和美食家。 24岁中进士，被授予翰林院庶吉士。 27岁当知县，推行法制，不避权贵，颇有政绩
也：读[yì]，作亦，副词，表示同样、也是
放大镜下美丽的苔花
诗文解释赏析
「白日不到处」
在如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？ 「青春恰自来」 并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它凭借坚强的活力，突破环境的重重阻碍，焕 发出青春光采。 「苔花如米小」 苔花如米粒般细小，只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。
作品名称 苔 创作年代 诗歌
作者：袁枚
分享人：水舞青风
戊 戌年 【狗年】乙卯月 乙巳日
[wù][xū] [mǎo] [sì]
苔
看图说一说！
苔藓
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正确读音 生长环境
苔 藓 [ tái xiǎn ] 散射光线或半阴暗处生长， 喜欢潮湿环境，怕干怕旱
34岁父亡，辞官伴母
“随园先生”是清朝第一商业高手
经商高手
古诗赏析
《苔》
【清】
白：明亮。
青春：春季，比喻少壮之年。
恰：刚刚、才；只、仅；正、正好；
袁枚
不宜生长的地方
苔却自己生长出来 坚韧、独立 人生态度 苔花小得几乎看不见 仍要努力开放 积极向上 自信、乐观
白日不到处，
青春恰自来。
苔花如米小，
也学牡丹开。
「也学牡丹开」 苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏的，需要悉心栽培，而苔花却是靠自己 生命的力量自强，争得和百花一样开放的权利。
CCTV 《经典咏流传》 《苔》
苔
不要因为自己的不足，而放弃努力 今天比昨天还努力，你就是最美丽的花朵
谢谢聆听！