防止学生学习掉队的经验研究

《防止学生学习掉队的经验研究》课题阶段

性计划

桦甸八小张丽军

学生个体天生就存在差异，在同一教育模式下，不可能均衡发展，必然会呈现出参差不齐的发展状况。而学生受后天非智力因素的影响，及教育环境不同使他们对“学习”的理解和认识不同。因此在教育教学过程中就要求我们教师要选择合适的教育方法防止学生在学习过

程中掉队。下面我就谈谈本学期的教学计划：

第一要设法抓住学生的心

古语说的好：亲其师，才会信其道。教育工作者的首要任务是育人，所以教师的首要任务是要管理好学生，让学生喜欢你，听从你。对他们要有爱心，无论何时，对学生都要有耐心，要和颜悦色，决不能摆出高高在上，拒人千里之外的姿态。时刻要让他们感觉到教师是尊重他们的，是可亲的。还要让他们对教师有种崇拜和敬佩之情。

第二要以教师的认真态度换取学生的认真态度，态度决定一切，良好的态度是需要教师培养的。

第三要备好课，要为学生精心准备好每一节课，多设计一些学生感兴趣的活动，让学生主动去学习。

第四是布置作业一定要少而精，尽量在课堂内全部解决，现在的学生课外生活丰富多彩，不会静下心来做作业，布置作业回来检查时质量也不会高。

第五是批改作业一定要精心仔细，发现问题就要及时找到学生帮助解决。

在教育教学的过程中要做到对每一个学生都一视同仁，要竭尽全力创造条件，让每一位同学都进步、都发展、都成人成才；不放弃一个生活困难的学生，给每位学生成功的自信、希望和机会。不放弃一个学习困难的学生，贯彻因材施教的原则，给学习困难的学生创造成功的机会，从而激发学生学习的兴趣，力争做到不让一个学生掉队。