大大和小小教案

大大和小小教案

教案：大大和小小

课题：认识大大和小小

教学目标：

1. 让学生通过故事，认识大大和小小这两个人物。

2. 通过故事，培养学生关爱他人和友善的品质。

教学准备：

1. 故事《大大和小小》的图片或PPT。

2. 学生的绘画纸和颜色笔。

教学过程：

1. 导入：

- 引入问题：你们有没有遇到过一些人对你很友善和关心呢？你们想知道一个关心人的小故事吗？

- 学生回答问题。

- 提示：今天我们要听一个故事，故事里有两个人物，一个叫大大，一个叫小小。他们之间发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听听。

2. 讲故事：

- 展示故事图片或PPT，讲述故事《大大和小小》。故事大意如下：

故事中，大大是一个非常关心他人和友善的人，他经常帮助别人，身边的人都非常喜欢他。而小小是一个不太友善的人，

他很少帮助别人，也不太关心别人的感受。一天，大大和小小一起经过一个河边，河水突然涨了起来，小小被卷进了河里，大大毫不犹豫地跳进了河里救他。小小被大大的善良和勇敢所感动，他决定改变自己，从此以后，小小也变得友善和关心别人了。

3. 讨论：

- 提问：你们认为大大的行为正确吗？为什么？

- 学生回答问题。

- 提问：你们喜欢大大这个人物吗？为什么？

- 学生回答问题。

- 提问：你们觉得故事给我们想要传达的是什么呢？

- 学生回答问题。

4. 小组活动：

- 学生小组自由讨论，让学生发表自己的意见，说说自己在日常生活中遇到过友善和关心的人的经历，并分享给其他同学。

5. 绘画活动：

- 让学生根据自己对故事的理解，分别用绘画纸和颜色笔画出大大和小小的形象，并发表自己的观点，为什么选择这样画。

6. 总结：

- 提问：通过这个故事，你们学到了什么？

- 学生回答问题。

- 引导学生将故事中大大和小小的品质运用到自己的生活中，并希望他们能成为关心他人和友善的人。

教学延伸：

1. 源于生活：学生们可以在日常生活中观察和记录身边的友善和关心他人的事情，并与同学们分享他们的观察和体验。

2. 角色扮演：学生们可以分组进行角色扮演，扮演大大和小小的角色，通过角色扮演来感受大大和小小的不同行为和感受。