【小班教案】小班科学：大大和小小

小班科学：大大和小小

小班科学大大和小小

活动意图

根据幼儿认知发展水平的需要，幼儿的科学教育应紧密联系实际生活进行。以《指南》为依据幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。因此我选择和孩子们一起进行“科学”探索活动《大大和小小》。

活动目标

1、乐意参与区分大小的游戏。

2、能用目测的方法比较物体的大小。

3、通过送礼物等游戏方式，感知并区分大小。

活动准备

1、知识经验的准备幼儿有过比较大小的经验。

2、物质材料的准备大小布偶各一个，各类大小不同的物品。

3、环境场地准备布置一把大椅子和一把小椅子的活动场地。

活动过程

1、出示布偶，导入活动。

教师出示两个大小不一样的手偶，激发幼儿的兴趣。

教师提问谁是大大？谁是小小？

2、集体活动，感知大小对应。

游戏坐椅子。

教师提问大大和小小我们班做客，我们赶紧让客人们坐下休息吧，可是他们俩该怎么坐呢？(一把大椅子、一把小椅子)谁帮帮他们呢？

教师小结大大坐大椅子，小小坐小椅子。

3、探索活动，区分大小。