江苏省淮安市八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案(无答案) 苏科版

四、密度知识的应用

一、【学习目标】：

1、掌握密度的概念。知道密度的公式并能用公式进行计算。知道密度单位的写法、读法及换算。

2、知道量筒和量杯的用法。

二、【学习重点】：1、根据物质密度属性来鉴别物质，能用密度的知识解决简单的问题。

2、能解释生活中与密度有关的物理现象。能用密度的公式进行计算。

【学习难点】：1、会用量筒和天平测量固体和液体的密度。

2、密度知识的应用。

三、【自主学习】

1、是物质的密度。要求出物质的密度要

知道和。

2、下列说法中正确的是………………………………………………………( )

A．由单一物质组成的物体，质量越大，密度越大；

B．由单一物质组成的物体，体积越大，密度越小；

C．由单一物质组成的物体，体积越大，密度越大；

D．物质的密度与其质量、体积无关；

四、【合作探究】：

(一)讨论与交流

1、量筒的使用方法

介绍量筒和量杯，mL是体积单位“毫升”的符号，lmL=lcm3。则1L= mL= dm3

2、观察量筒

(1)量筒的最大测量值为 mL；

(2)量筒的分度值为 mL。

3、使用量筒时，应将量筒放在上。

4、读数时，应使视线与相平。

（二)、活动鉴别金属螺母是用什么材料制成的

1、问题探究：如何设计方案？你打算怎样进行实验?请说出实验步骤

2、分组实验，完成下表

3、与密度表对比，这种金属可能是由物质组成的.

(三)变流与讨论

在密度表中，你可能找不到一个与所测得的金属螺母的密度完全相同的数值，你认为出现这种情况的原因可能是、。

(四)密度知识的应用

(1) 利用密度知识鉴别物质。公式：ρ=m/v。

(2)用密度知识求物体的体积

公式：由ρ=m/v得v= 可算出物体的体积

(3) 利用密度知识求物体质量(形状分为规则、不规则的，不规则的又可分是否溶于水)

由ρ=m/v得m= 可算出质量。其中物质的密度可以查密度表，而体积如果没有直接给出，可以通过测量的方法得出，如果是规则的物体，可用体积公式求出来。

(五）自学例题（课本13页）：学生自主学习教师点拨。

五、【达标巩固】：

1、密度是表征物质特性的物理量，不同的物质，密度一般，同种物质，在一定的状态下密度是定值．它不随质量的大小或体积大小的改变而发生变化．密度的计算公式是，密度的单位有：或。

2、一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比 ( )

A．质量减小，密度不变 B质量不变，密度减小

C．质最不变，密度不变 D质量减小，密度减小

3、下列说法中错误的是 ( )

A．对于给定的一种物质，它的质量和体积成正比

B．物质的密度和质量成正比．与体积成反比

C．质量相同的不同物体，它的体积与密度成正比

D．体积一定的不同物体，它的质量与密度成正比

4、在三个同样的容器中，分别装着体积相等的水、煤油和汽油三种液体，其中的质量最小，质量最大。

5、体积相等的铁块和铝块放在天平上，可以看出它们的质量是不相等的．铁块的质量

铝块的质量 (填“大”或“小”)

6、一块体积为0.7米3的石块质量是l820千克，在国际单位制中，这块石块的密度是

千克／米3它的单位读作表示的物理意义为：。

7、A、B、c三种物质的质量跟体积的关系如图所示，由图可知( )

8、实验探究题：测定硬币密度由以下操作步骤：

A、量筒内装入适量的水，测出水的体积；

B、将20枚相同的硬币放入量筒内，测出水面升到的刻度；

C、将20枚相同的硬币放在调整好的天平上，测出20枚硬币的质量

D、计算出硬币的密度；

E、算出20枚硬币的总体积。

以上操作的合理顺序是：。

9、体积是30cm3铝球，质量是54g，问：

（1）、这个铝球是空心的还是实心的？

（2）、如果是空心的，空心部分的体积多大？