大班科学：《纸张大力士》

大班科学：《纸张大力士》

XX课件大班科学《纸张大力士》一教材分析纸张，我们生活经常接触，但孩子从未想过：如何让它立起来？它的承受力是多大？它有多大的力度等。

本课通过让幼儿自由探索的方式让纸张站立起来，另通过自己试验得知：哪种站立起来的纸张承受力大。

这样既让孩子动手，又引发了孩子的好奇心，且增长了孩子的知识。

二活动目标了解纸应用在我们生活中的方方面面；引导孩子动脑，尝试动手用不同的方法让纸张立起来；自己动手实验纸的承受力。

三教学方法提问法示范法引导法比较法观察法等四活动准备幼儿用书白纸每人一张各种纸制得盒子挂历色卡纸每人一张笔每人一支若干本书等五活动过程１）用提问导入，涉及提问：这是什么？能干什么？我们生活中还有哪方面需要用到纸？小结：纸在我们生活中应用的很多很广，给我们的生活带来了很大的方便。

我们的生活能离开它吗？２）用竞赛的方式，出示白纸，让幼儿用各种办法将纸立起来设计提问：１能用什么办法让纸张立起来？２．比一比看谁让纸立起来的办法多？）请幼儿说一说自己让纸立起来的方法)选你最喜欢的纸立起来的方式，来试一试它的承载力有多大？（让幼儿取桌子上的色卡纸固体胶书操作）)老师巡视指导，并提醒幼儿往立起来的纸上放书时要轻轻地。

)挑选有代表性的孩子，用自己立起来的方式示范放书，让其他幼儿来观察有什么不同？那种纸立起来的方式承载量大？小结：通过这一课我们知道了生活中离不开纸，你们也找到纸各种立起来的方式，而且还自己实验出它们的承载力，如果我们动脑这张纸可以神奇的承载多本书，甚至更多。

我们的纸厉害吗？他真是一个大力士！XX课件