《中国传统门的装饰》教案

中国传统门的装饰

五年级上册陈科 2010年12月7日

教学过程：

一、欣赏书体的“门”字风格特点

师：今天上课老师带来了一个字，猜一猜是什么字？出示教具甲骨文门字）

师：你是怎么猜出来的呢？

师：厉害。中国古代的汉字许多就是象形字。其实，这个字中还有一个有关门的小知识，同学们看（对折教具）这个字左右两边是不是一样，其实这是一个“户”字，在古代单扇的门叫做户，两扇的才叫门，你看，用一个木棒把两扇户连起来就变成了门，是不是很形象。

师：大家看这有两扇门（出示：教室的门传统的门）认识这扇门吗？

生：教室的门，

师：现代的门与传统的门给你最直观的区别是什么？

生：一个精致一个简单

师：在古代，门是一个家族社会地位的象征，是等级的象征，所以古人竭尽所能来装饰自家的大门，今天这节课就让我们穿越时空去了解中国传统门的装饰，出示课题：中国传统门的装饰

二、整体感知门分类与结构

师：我们祖国地域辽阔，即使是古代传统的门，由于地域、民族的差异，门的装饰风格、样式也是不一样的，今天老师给同学们带来了许多我们一起来欣赏一下（课件播放图片，教师边介绍：宫门、棂星门、牌楼门、垂花门、趟拢门、藏式门）

棂星门：文人学士集中在此学习的地方，这是孔庙门前的棂星门，四柱三门。

垂花门：把四合院分成外院和内院，我们常描述古代未出嫁女子大门不出二门不迈，所指的二门就是垂花门。

趟龙门：铁栏杆起到防盗的作用。

师：虽然门的种类繁多，样式也有所不同，但门的结构一般是相同的，在中国古代建筑中，门一般包括门头、门脸、门扇、门框、门槛等结构，其中，门扇是门最重要部件，这节课我们主要来了解门扇的装饰特点）。

三、探究门扇的装饰特点

1、了解板门上的构件极其特点，

课件出示门扇

仔细观察，门扇上有什么？

老师告诉大家这些门上的构件，这叫饰页、门钉、门钹、门环）（师板贴门钹、门环、门钉、饰页）

师：看来大家都了解了门扇上的构件，我们一起来完成这个表格。根据形状、位置和作用，分别填什么？

2、深入感受门钹的造型与纹样

师：通过学习我们知道门钹、门环、门钉、饰页这些构件，都有实际的用处，同时经过古人巧手打造，它们又成了门扇上精美的装饰。其中最突出的就要数门钹了，让我们来感受一下门钹的魅力吧！请同学们仔细观察它们上面装饰的图案。

课件欣赏不同的门钹

师：门钹上装饰着什么图案？

门钹上的图案题材丰富，我们一般把他们分成两类：一类是具有吉祥、喜庆等美好寓意的象征性图案，体现人们对幸福生活的向往与祝福。另一类是不具有象征意义但起到很好装饰效果的装饰性图案，常用花草通过重复组合来装饰。你们了解的吉祥图案还有哪一些？苹果、蝙蝠、年年有余、寿桃等。

四、教师示范尝试制作

师：课前我只做了三个门钹，使用的是一次性的纸盘和彩纸。这三个门钹各有特点，请你说一说他们的区别？

吉祥图案、装饰性图案

黑白（点线面的组合）、色彩（近似色与对比色）

外形有方、圆、不规则的，巧妙的折剪

外形装饰上剪、贴、画

五、学生装饰门钹

师：同学们是不是也想动手制作一个门钹，看一下今天的作业要求：

1、同桌合作，用彩纸与纸盘设计制作一个门钹。

2、在纸盘反面画上各种你熟悉的图案。

3、用彩纸剪出门钹的外形，可以根据自己的喜好，剪出不同的形状，注意要剪的比纸盘大一些。适当的在剪好的外形上画一些花边。

4、把纸盘和外形粘贴起来。

师：下面，两个同学一起合作完成一个门钹，可以一个剪外形，一个画纹样，开始设计装饰门钹吧。

五、作业展评

对于这么多精美的门钹，你想说点什么？想把哪个门钹带回家，把这些门钹贴到教室的门口肯定是二小的一道亮丽的风景线。

六、总结

师：今天这堂课我们一起了解了中国传统门的装饰，感受了它的造型美与文化美，并且设计制作了精美的门钹，最后让我们敲响门钹打开这扇门，进入其中，一起去了解、欣赏门内独具中国特色的木雕门饰，也是我们下节课要学习的内容，下课！