《形变动画的制作》教案

《形变动画的制作》教案

教学目标：

1、知识目标：

（1）掌握形变动画的制作要领。

（2）学会把非矢量素材转变为矢量素材。

2、能力目标：培养学生统筹安排、创新的能力；以及自主学习和协作学习的能

力

3、情感目标：培养学生的审美能力，鼓励作品的原创性与新颖性。

教学重点：补间类型的选择、非矢量素材的矢量化。

教学难点：作品创意设计的实现。

教学方法：多媒体广播教学、任务驱动、分层次教学。

教学过程：

一、欣赏动画，提出本节课的总目标（5分钟）

师：首先，请同学们进入Flash的主题网站，观看首页中的动画视频，并思考一个问题：“动画中出现的人物都具备一个什么本领?”——引出本节课的主题：形状渐变动画的制作。

生：学生在教师引导的下进行观察思考。积极回答问题。

目标：通过观看动画来激发学生的学习兴趣，让他们对形变动画有一个初步的认识。并在此基础上提出本节课目标。

二、利用学习网站，引导学生明确课堂任务。（12分钟）

师：接下来，请同学们点击导航中“课堂任务一”链接。我们来看看最简单的形变效果“圆变方”。动画实例的基本操作步骤已在网页下方列出。同学们按照步骤的提示自行完成这个动画实例。

生：根据网页中列出的操作步骤完成动画实例一。

师：请一位完成较好的同学到教师机去演示制作步骤，老师在旁边加以说明。进一步加深学生的印象。

生：观看。

目标：学生通过自主学习，初步掌握形变动画的要领，体验成就感。另外，通过这个实例，帮助学生区别动作补间动画和形状补间动画。

师：下面，我们来看看第二个课堂任务是什么？同学们点击导航中的“课堂任务

二”链接。在网页中，我们看到了文字形变的动画效果。请同学们思考一下：“这种动画效果属于形变吗？可不可以按照任务一的操作步骤来完成这个动画呢？请同学试一下。

生：自己尝试制作或者按照网页下方的操作提示，完成动画。

目标：学生在掌握了形变动画制作的基本要领后，通过任务二可进一步了解文字、图片、元件等类型的素材要达到形变的效果，必须通过“Ctrl+B”的分离命令将其打散。

三、创作作品（18分钟）

总结前两个课堂任务中的步骤要领，加深学生的印象。接着，引出“课堂任务三”。

师：在实例三中，同学们可以利用提供的素材，自行设计创作一个“福娃形变”的动画。

生：学生自行创意设计。

目标：培养学生对整合任务谋划安排的能力。

四、交流总结（5分钟）

师：同学们评价一下自己的作品或你认为制作得比较好的同学的作品。

生：陈述设计意图。

目标：考察学生对知识的综合运用能力，注意学生创新、审美能力的培养。