题画诗PPT课件
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题画诗
｛ 后两联重抒情
流连忘返 悠然自得 赞叹精妙
尾联解读：
• 这幅画重蕴含着更加绝妙的诗句，但我吟 来吟去也觉得自己的诗并没有曲尽画中之 意。
• 这是作者谦称自己学力浅薄，衬托画师技 术之高超与画中山水景物之绝妙。与陶渊 明“此中有真意，欲辨已忘言”有异曲同 工之妙。
诗人的评价：这幅画意境深远，韵致悠长， 令人回味无穷。
• 实战高考
题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 • 注： 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
• ①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。 • ②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。 • ③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
1．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。 (6分)
墨梅图题诗
（元）王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
墨竹图题诗 （清） 郑燮
衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。
画写物外形 诗传画中意
画为视觉艺术，诗为语言艺术， 二者在构思立意上有着不可替 代之妙。
会荡
当胸
凌生
绝层
顶云
• 描写手法：虚实结合 • 抒情手法：借物抒情、托物言志 • 修辞手法：比喻、拟人、对比 • 其他：联想、想象
题许道宁画 陈与义
• 首联：对画中山水的赞叹 • 颔联：对画的意境的赞叹 • 颈联：画中暮景让人流连忘返 • 尾联：极赞画之神妙，自惭诗之拙
题许道宁画
｛ 前两联重写景
江水的浩大 树木的苍翠 意境的悠远
作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖 面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画 境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤 一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声 音：这是一幅画。于是作者才发现自己是
题画诗
• 骑马行走在清幽的山路上......色彩鲜明，有 红有白，有果实，有繁花。棠梨经秋成熟， 叶落而果实累累，红如胭脂，悬空而垂； 荞麦秋季开花，宛如白雪一片，只是不寒 而香，布满大地，预告丰收。美景如此， 却在吟诗之后，悲从中来。原来村庄里的 小桥，平原上的绿树，恰似家乡的风物。 作者宦游异乡，正遭贬谪，抱负难展，不 如归去。但有家归不得，因而看到景物似 故乡感叹不已。
画 无 色
。
是旗佛 人未典 的动有 心，云 自风： 己也 在未 动吹 ，
谁 知 盘 中 餐 ， 粒 粒 皆 辛 苦
锄 禾 日 当 午 ， 汗 滴 禾 下 土
？
？
？
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
• 图中，一只小船行驶在江面，站在船头、船尾的 梢公奋力地划着；船上蓬中透着微弱的灯光，显 见夜色已深；蓬外有一童仆，蓬内的人大概就是 王徽之了。全画构图简约旷远，用笔虚多实少， 着力于对“夜访”主题的渲染，营造了画面的气 氛：近处墨色较深，远处墨色朦胧，坡岸上及被 夜色遮掩的茅屋顶上覆盖着白雪，虚灵空潆的笔 调，显示出雪夜的寂静和寒冷，真是一幅令人心 旷神怡的雪夜行舟图。画中山、石、树木的处理， 有马远的笔法，而积雪则有元人韵味。
•深入探究
《村行》
王禹偁
被贬为商州团练副 使时写
• 马穿山径菊初黄， 信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁， 数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色， 荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅? 村桥原树似吾乡。
《村行》
王禹偁
• 马穿山径菊初黄， 信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁， 数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色， 荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅? 村桥原树似吾乡。 • #分析本诗景与情的关系； • （#结尾句看似平淡，却耐人寻味， 请分析其作用）
2023届高考语文古诗专题复习：题画诗+课件41张
C选项中的颔联意思是“原来的万里江山，如今都在一窗大小的画 中”。选项中“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误。
题许道宁画 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。 15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有 什么样的评价？（6分）
9皇.为上命了令突你出展曹开丝霸绢的准高备超作画画，技你，匠诗心独人运作惨了淡哪经营些刻铺苦垫用？功。请 简片要刻间分九析天。龙（马就6分在）绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。
丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫
先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。
19年全国
题许道宁①画
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。
[注]①许道宁:北宋画家。
14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
19年全国
题许道宁①画
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。
[注]①许道宁:北宋画家。
满眼都是浩浩荡荡的江水，苍苍茫茫的是哪一个郡的山。 一向都是万里朵还没有落下去。 这幅画中含有不寻常诗句，吟咏不断也体会不出其意境。
高考语文专题复习：题画诗赏析课件
衙斋卧听萧萧竹 ，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
• 托物取喻的手法，通过描写一夜在县衙 中所闻之声，
• 进而联想到百姓的疾苦，诗人为官清正、 力矫时弊，
• 将民生系己之身，这首诗流露出诗人对 老百姓命运的深切关注之意。
11
墨葡萄 【明】 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无人买，闲抛闲掷野藤中。
• 咏叹画面意境
咏叹画境，虚实相生，描摹生动，有无之中
8
• 【2019全国一卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 • 题许道宁画［注］ • 陈与义
• 满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。 • 众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。 • 【注】许道宁：北宋画家。 • 15. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
• 这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从 而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富。
6
题画诗标志
●题、书、画、图、赠、扇
题画诗内容目的：
●咏叹画面意境——写景诗 ●颂论艺术见地——对画家 ●拓展诗人感情——咏物诗；酬答唱和诗；现实之情；个人之志
7
《惠崇春江晚景二首·其一》 宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
物、人物活动起来，使画面更具生命力，使画面富有动感，生动
有趣或生动形象，便于渲染气氛表达情感。
• 2、变无为有类:
• 首先要弄清哪些是画中之景那些是画外之景（想象之景）。
• 回答这类问题时要答：这些景外之景的描写运用了想象手法，使
画面上的景物活动起来，变得有声有色，体现了画外之景和画外
之趣，拓展了画面内容，使画面内容丰富多彩，便于诗人抒发自
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
• 托物取喻的手法，通过描写一夜在县衙 中所闻之声，
• 进而联想到百姓的疾苦，诗人为官清正、 力矫时弊，
• 将民生系己之身，这首诗流露出诗人对 老百姓命运的深切关注之意。
11
墨葡萄 【明】 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无人买，闲抛闲掷野藤中。
• 咏叹画面意境
咏叹画境，虚实相生，描摹生动，有无之中
8
• 【2019全国一卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 • 题许道宁画［注］ • 陈与义
• 满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。 • 众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。 • 【注】许道宁：北宋画家。 • 15. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
• 这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从 而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富。
6
题画诗标志
●题、书、画、图、赠、扇
题画诗内容目的：
●咏叹画面意境——写景诗 ●颂论艺术见地——对画家 ●拓展诗人感情——咏物诗；酬答唱和诗；现实之情；个人之志
7
《惠崇春江晚景二首·其一》 宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
物、人物活动起来，使画面更具生命力，使画面富有动感，生动
有趣或生动形象，便于渲染气氛表达情感。
• 2、变无为有类:
• 首先要弄清哪些是画中之景那些是画外之景（想象之景）。
• 回答这类问题时要答：这些景外之景的描写运用了想象手法，使
画面上的景物活动起来，变得有声有色，体现了画外之景和画外
之趣，拓展了画面内容，使画面内容丰富多彩，便于诗人抒发自
高考诗歌鉴赏 题画诗 鉴赏(23张PPT)
竹外桃花三两枝，
实
春江水暖鸭先知。写 想 蒌蒿满地芦芽短， 虚 象 正是河豚欲上时。 写
区分诗中的虚实
牧牛图
田锡
干戈扰扰遍九州， 虚 挽粟车行似水流。 写
对
何日承平如画里， 实 比 短蓑长笛一川秋。 写
08年宁夏卷
【注】①李世南：
题李世南画扇①
北宋著名画家，擅 画山水。②蔡肇
蔡肇②
（？—1119）：字 天启，丹阳（今属
同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他淡泊名利的高洁 品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人 对范的崇仰、敬佩与赞美。 不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。“人不至” 更加衬托出环境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。
高考诗歌鉴赏 题画诗 鉴赏（23张PPT）
题画诗 鉴 赏
高考诗歌鉴赏 题画诗 鉴赏（23张PPT）
概念释析：
所谓题画诗，就是在中国画的空白处，往往由画家 本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情， 或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。
巫山枕障 李白
巫山枕障画高丘， 白帝城边树色秋。 朝云夜入无行处， 巴水横天更不流。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
【注】①伯时：宋著名画家李公麟的字。 ②野次：郊野。③棰：鞭子。
化静为动类：
回答问题时要答：这首诗运用联想,化静为 动，使画面上的景物、动物、人物活动起来， 使画面富有动感，更具生命力，生动有趣(或生 动形象)，便于渲染气氛,表达情感。
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色 ， 拟人
只留清气满乾坤。 托物言志
实
春江水暖鸭先知。写 想 蒌蒿满地芦芽短， 虚 象 正是河豚欲上时。 写
区分诗中的虚实
牧牛图
田锡
干戈扰扰遍九州， 虚 挽粟车行似水流。 写
对
何日承平如画里， 实 比 短蓑长笛一川秋。 写
08年宁夏卷
【注】①李世南：
题李世南画扇①
北宋著名画家，擅 画山水。②蔡肇
蔡肇②
（？—1119）：字 天启，丹阳（今属
同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他淡泊名利的高洁 品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人 对范的崇仰、敬佩与赞美。 不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。“人不至” 更加衬托出环境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。
高考诗歌鉴赏 题画诗 鉴赏（23张PPT）
题画诗 鉴 赏
高考诗歌鉴赏 题画诗 鉴赏（23张PPT）
概念释析：
所谓题画诗，就是在中国画的空白处，往往由画家 本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情， 或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。
巫山枕障 李白
巫山枕障画高丘， 白帝城边树色秋。 朝云夜入无行处， 巴水横天更不流。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！
牛砺角犹可，牛斗残我竹。
【注】①伯时：宋著名画家李公麟的字。 ②野次：郊野。③棰：鞭子。
化静为动类：
回答问题时要答：这首诗运用联想,化静为 动，使画面上的景物、动物、人物活动起来， 使画面富有动感，更具生命力，生动有趣(或生 动形象)，便于渲染气氛,表达情感。
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色 ， 拟人
只留清气满乾坤。 托物言志
题画诗
题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作 的诗歌，题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩， 题画诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体， 从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰 富，达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画， 画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的艺术， 二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而流传， 画因诗而永存。 题画诗的共同特点大致有三种： 一、化静为动，二、变无为有，三、借题发挥。
（08宁夏卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。 [注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。 ②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏） 人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。 ③瓮：这里指水瓮。 ④坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。
（09年全国卷） 次石湖书扇韵① 姜 夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 [注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去 职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。 ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶 州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳 熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作 于此时。 （1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物 构成的？请简要叙述。 （2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三 句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看
(2011辽宁卷) 题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 [注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹： 分页装潢的画册。 ②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭 鸶及水乡景色。 ③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
（08宁夏卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 题李世南画扇① 蔡肇② 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。 [注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。 ②蔡肇（？—1119）：字天启，丹阳（今属江苏） 人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。 ③瓮：这里指水瓮。 ④坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。
（09年全国卷） 次石湖书扇韵① 姜 夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 [注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去 职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。 ②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶 州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳 熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作 于此时。 （1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物 构成的？请简要叙述。 （2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三 句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看
(2011辽宁卷) 题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 [注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹： 分页装潢的画册。 ②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭 鸶及水乡景色。 ③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
高考复习题画诗歌鉴赏PPT (共27张PPT)
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
高考复习题画诗鉴赏ppt
二是借题发挥，抒怀咏志。 ❖ 题画诗大多是一方面对画中的
某些自然景物或场景的描摹刻画， 阐发画意；另一方面抒发自己的感 情，表白自己的心志，寄托深沉的 感慨，或是宣泄内心的不满。
如杜甫的《画鹰》：
❖ 不同的绘画题材在中国画家的笔下，往往是 人格的象征或意趣的指向，如
❖梅之冷艳高雅、 ❖竹之清雅高贵、 ❖兰之坚贞高洁、 ❖菊之不畏风霜、 ❖山水之逸士优游、 ❖渔家之闲适自在.
要分清画境和实境
画面景 真实景
阅读下面这首宋诗，完成8~9题。宁夏
❖
题李世南画扇① 蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近, 隔坞闻钟觉寺深。
[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?—1119)： 字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。 ③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指 山坞。
题画诗 鉴赏
❖ 题画诗，是中国画与诗歌 联姻的产物，在我国有着悠久 的历史。题画诗把无声的画和 有声的诗巧妙地融为一体，从 而使画意与诗情相映成趣，相 得益彰。题画诗的鉴赏要注意 以下两点：
一是运用想象，再现画面 ❖ 题画诗的共同特点往往是将静止
的画面写得活灵活现，写得画中 之物如在目前，让即使没见过画 的人也能想象得到画面的图景， 诗与画交相辉映。
高考复习题画诗鉴赏ppt1
2．古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想 起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。 你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。(5分)
❖ 不恰当。表面看，这首诗确有不合常理处， 但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏 画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而 赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的 这种佳趣。
古代诗歌鉴赏之题画诗共29页
古代诗歌鉴赏之题画诗
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60பைடு நூலகம்生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60பைடு நூலகம்生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
高考诗歌鉴赏X：题画诗(优质课示范课公开课)19.9.27
二、题画诗：分类+鉴 赏 策 略
题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内 容所感而作之诗。一言以蔽之，即赏画者 对绘画题材、内容、思想的评定，是对作 品格调的艺术总结。或即兴，或酝酿，或 自题，或他题，或题画内，或题画外。题 画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，是中 国画与诗歌联姻的产物，把无声的画和有 声的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗 情相映成趣，相得益彰；把有形的的画和 含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与 诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富，达 到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画， 画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的 艺术，二者结合使诗画意境更加深远。诗 因画而流传，画因诗而永存。 题画诗的共同特点大致有三种： 一、化静为动，二、变无为有，三、借题 发挥。
概念释析：
所谓题画诗，就是在中国画的空白处，往往由画家 本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情， 或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。
巫山枕障 李白
巫山枕障画高丘， 白帝城边树色秋。 朝云夜入无行处， 巴水横天更不流。
考情分析
纵观这几年的高考题 ，题画诗时有出现 ，分别 是 06 年全国Ⅰ卷《题竹石牧牛》、08 年宁海卷《题 李世南画扇》、 11 年辽宁卷《题郑防画夹五首》(其 一)、16年全国Ⅱ卷《丹青引赠曹将军霸》。19年全国 Ⅰ卷《题许道宁画》。
一、考场取经
11 年辽宁卷
题郑防画夹五首①(其一)
防画夹首》
黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。
②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。③
潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
8．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)
2023届高考诗歌鉴赏专题复习：题画抒怀诗、干谒言志诗 课件60张
题郑防画夹
黄庭坚
惠崇烟雨归雁， 坐我潇湘洞庭。 欲唤扁舟归去， 故人言是丹青。
情感二：就画言艺，探讨画法。
这首诗描述了作者四十年来画竹的心得体会， 阐述了艺术创作的规律。第一句表明了他创作 时间之长，第二句写白天创作，晚上总结，勤 练苦思使他笔下的竹子日复一日地进步。第三 句是他创作法则的体现，是他经验总结的成果 。一般的创作过程是熟能生巧的，但第四句作 者反其道而行之，提出了“熟中求生”的创作 原则。“生”是说作品必须给人新鲜的感受。
情感一：对自己才华的昂扬自信。
作者以大鹏自比，表达了胸 怀大志、自信进取的宏伟抱 负，并表达了对李邕轻视自 己的讽刺揶揄。
上李邕
唐 李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
情感二：积极入仕的急切心情。
1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出 什么样的气氛？（5分）
画面中应有小溪、山（山坞）、树林、人、瓮等五种景物。画面呈现出 的是乡村野外恬静、安详的气氛。
（2008宁夏卷）
题李世南画扇①
蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）： 字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮： 这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。
“男子受恩须有地， 平生不受等闲恩”一 句，直接写明自己不 接受施舍，表明了潇 洒旷达、傲视权贵的 态度，表现了文人的 清高。
情感五：贫贱骄人，悲愤难鸣的心情。
此诗叙写了作者自 己的才学以及平生 志向和抱负，倾吐 了仕途失意、生活 困顿的窘状，并且 抨击了当时黑暗的 社会和政治现实。
看图题诗
娥，美女。
咏蜜蜂 乖乖翅羽任风狂，山野花间采蜜忙。 琥珀轻腰藏粉壁，玲珑秀口吻春芳。 丰年谁记酸辛苦，饥馑方知少玉浆。 奉献终生留畅笔，勤劳织就好篇章。
凌霄花 未见屏前花秀颜，怎知志远欲高攀。 橙红喇瓣迎风笑，翠绿风姿向日闲。 自古生根藏蕴意，从来借气自幽顽。 佳人多写高枝句，吾赞凌霄不畏艰。
荷塘秀色 其一 初露尖尖淡粉荷，一觞一咏钓烟波。 兰亭序墨期传载，归去来兮待续柯。 前世遗风披新景，后人饱墨任摩梭。 沈园磊落一支笔，俊逸凌毫耐岁磨。
4、按首句定平仄或押韵，画出平仄谱 5、按谱填写，按开头顺势展开联想、想象。 做到五有： 有物象、有主见、有背景、有情趣、有技巧。 技巧： （1）双仄双平交替出， 平声押韵尾双箍。 对粘三尾拗能救， 双字分明平讳孤。
（2） 形象 、凝炼 、含蓄 、无理（倒 装、省略、无理、互文、夸张、借代、 变性）、典雅 （3）忌讳与炼字 为合格律要求而换选字、句 （4）检测修改 （5）完美书写
• “看见摄影的花吗，一朵见精神，背景全 虚化的，题目小，一朵花儿更突出，引人 入胜。这只是原则，具体自己把握。”
看图题诗
什么叫题图诗？
就是依图的情景为画所作的诗。融入了 诗人对画的理解，对画家心理的揣摩，及 自己的心境。
素娥又照青瓦霜，却似清辉冷寒光。 愿借片云遮月色，黄门莫照小椒房。
怎样看图题诗？
1、观察图画 细看画了些什么？人、景、物具有什么特 点？用词语 注释。 2、感受图画 联想：与画面关联的人物背景故事。 想象：创造情景、融入感情、自圆其说 3、缘 物起兴 用图中关键景物的一个词兴起，运用仄仄 或平平的词语起头。
xiàng
野池仙水半塘开，鹤舞秋风云影来。 独立寒枝君有待，鱼书片片相思裁。
鹤舞秋风踏影来，一湾碧水鉴云开。 心情几片梳还乱，付与清波仔细裁。
咏蜜蜂 乖乖翅羽任风狂，山野花间采蜜忙。 琥珀轻腰藏粉壁，玲珑秀口吻春芳。 丰年谁记酸辛苦，饥馑方知少玉浆。 奉献终生留畅笔，勤劳织就好篇章。
凌霄花 未见屏前花秀颜，怎知志远欲高攀。 橙红喇瓣迎风笑，翠绿风姿向日闲。 自古生根藏蕴意，从来借气自幽顽。 佳人多写高枝句，吾赞凌霄不畏艰。
荷塘秀色 其一 初露尖尖淡粉荷，一觞一咏钓烟波。 兰亭序墨期传载，归去来兮待续柯。 前世遗风披新景，后人饱墨任摩梭。 沈园磊落一支笔，俊逸凌毫耐岁磨。
4、按首句定平仄或押韵，画出平仄谱 5、按谱填写，按开头顺势展开联想、想象。 做到五有： 有物象、有主见、有背景、有情趣、有技巧。 技巧： （1）双仄双平交替出， 平声押韵尾双箍。 对粘三尾拗能救， 双字分明平讳孤。
（2） 形象 、凝炼 、含蓄 、无理（倒 装、省略、无理、互文、夸张、借代、 变性）、典雅 （3）忌讳与炼字 为合格律要求而换选字、句 （4）检测修改 （5）完美书写
• “看见摄影的花吗，一朵见精神，背景全 虚化的，题目小，一朵花儿更突出，引人 入胜。这只是原则，具体自己把握。”
看图题诗
什么叫题图诗？
就是依图的情景为画所作的诗。融入了 诗人对画的理解，对画家心理的揣摩，及 自己的心境。
素娥又照青瓦霜，却似清辉冷寒光。 愿借片云遮月色，黄门莫照小椒房。
怎样看图题诗？
1、观察图画 细看画了些什么？人、景、物具有什么特 点？用词语 注释。 2、感受图画 联想：与画面关联的人物背景故事。 想象：创造情景、融入感情、自圆其说 3、缘 物起兴 用图中关键景物的一个词兴起，运用仄仄 或平平的词语起头。
xiàng
野池仙水半塘开，鹤舞秋风云影来。 独立寒枝君有待，鱼书片片相思裁。
鹤舞秋风踏影来，一湾碧水鉴云开。 心情几片梳还乱，付与清波仔细裁。
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8
自古以来，有许多杰出的画家同时 又是诗人，甚至是书法家。如：
唐：郑虔 宋：苏轼 元：王冕 赵孟
“三绝”
明：唐寅 文征明 祝枝山 徐渭
清：郑燮 金冬心 恽寿平 李方膺
近代：吴昌硕 齐白石 黄宾虹
2020年10月2日
诗画 题
9
肝来原乌 。 打来纱
破泥白 ，半帽 腹团俨 中。然 何将官 处尔， 有浑不 心身倒
1.味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗
苏轼《题王维＜蓝关烟雨图＞》
2.诗画本一律，天工与清新
苏轼《书鄢陵王主簿折枝》
3.李侯有句不肯吐，淡墨写作无声诗 （李侯即李公麟）
黄庭坚《次韵子瞻子由＜题憩寂图＞》
4.雅颂乃无形之画，丹青为不语之诗
2020年10月2日
[明]姜绍周《无声诗史·序》
诗画 题
此托所耳棱
，死向峻瘦胡
万生无，骨马
里。空风成大
可骁阔入。宛
横腾，四竹名
行若真蹄批，
诗画 题。 有 堪 轻 双 锋
2020年10月2日
。
题 房 兵 曹 胡 马
杜 甫
18
真正意义上的题画诗是从 宋代开始的。
既在审美意境方面互为补充， 又在结构布局方面互为呼应。
这与宋代文人画的兴起密切
相关。
诗画 题
2020年10月2日
2020年10月2日
闲笔独半 抛底立生 闲明书落 掷珠斋魄 野无啸已 藤处晚成 中卖风翁 诗画 题 。 ， 。 ，
1
画冗日四
到繁间十
生削挥年
题时 尽 洒 来
诗诗画 画 题 诗郑 是 板 桥画 题熟时
留 清 瘦
夜 间 思
画 竹 枝
诗画 题 。 ， 。 ，
2020年10月2日
2
题画诗
纵横谈
诗画 题
2020年10月2日
21
三.题画诗艺术表现手法举隅
（一）化静为动 动静相生
（二）象外传神 形神兼备
（三）味嗅视听 诸觉交融
（四）正侧相映 睹影知竿
（五）亦真亦幻 以幻显真
（六）化实为虚 虚实相映
（七）借景抒情 托物咏志 诗画 题（八）寓理于物 启人心智
2020年10月2日
22
题画诗艺术表现手法举隅
（一）化静为动 动静相生
绘画是空间艺术，它是以色彩、线条为造 型语言来表现生活的，因此所创造的艺术形象 是静止不动的；而诗歌是时间艺术，它是通过 语言文字的运用来塑造艺术形象，因此它可以 对审美对象进行动态的描写，以表现出生动活 泼的生活场景。
化动为静、动静相生，正是题画诗020年10月2日
王之涣《出塞》
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
白居易《琵琶行》
大漠孤烟直，长河落日圆。
2020年10月2日
王维《使至塞上》
诗画 题
14
• 野水无人渡 孤舟尽日横
• 踏花归去马蹄香 • 深山藏古寺
• 蛙声十里出山泉 诗画 题
2020年10月2日
15
二、诗与画结合的方式
（一）因诗而作画——诗意画 （二）因画而题诗——题画诗
23
来小 雨亭苍
。 篷 氵蒙 四 苔 竹
时 氵蒙 牖 ， 杖
转溪 开山草
碧水 。上履
湾急 烟独步
诗画 题
，
2020年10月2日
题 苏 轼
晁 《塔
补 之
山 对
雨
图
》 24
桥夕岛光潇
。阳欲雁潇新 题
人浮影，霜 画
在天遥不点 虎拍；尽笔
文 征
山水双秋意 明
诗画 题
2020年10月2日
，
25
床乱爱梢新 。穿白万篁春
诗画 题
2020年10月2日
12
二.诗与画结合的方式
2020年10月2日
诗画 题
13
二.诗与画结合的方式
（一二）.因诗诗与而作画画结——合诗的意画方式
明月松间照，清泉石上流。
王维《山居秋暝》
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
张继《枫桥夜泊》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
林逋《山园小梅》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
题画诗大致起源于唐代， 发展于宋元，到明清形成高潮， 蔚为大观。
2020年10月2日
诗画 题
16
鸟 势绦狡鹰
， 可镟兔画 素
毛 血 洒 平 芜
。 诗画 题
呼 。 何 当 击 凡
光 堪 摘 ， 轩 楹
，侧 目 似 愁 胡 。
作 殊 。
扌双
身 思
练 风 霜 起 ， 苍
2020年10月2日
画 鹰
杜 甫
17
3
一.诗与画的关系
诗画 题
2020年10月2日
4
一.诗与画的关系
（一一）.诗创作与规律画是的相同关的 系
} { 1.重形象
诗 画
塑造形象
用语言文字 用色彩线条
} 2.重意境
诗 画
营造意境
诗画 题
主观情志 客观物象
2020年10月2日
5
请 欣 赏 ： 月 光 小 夜 曲
2020年10月2日
6
一.诗与画的关系
为 无
青方尺，雷 影窗长解一 照纸。箨夜
郑 板
方 上
桥人
写
禅破最抽打 竹
诗画 题
2020年10月2日
，
26
题画诗艺术表现手法举隅
（二）象外传神 形神兼备
中国古典艺术理论的一个重要核心是讲 求“气韵生动”，无论是诗文还是绘画都力求 表现客观物象内在的神韵，脱略形迹，象外传 神。艺术家往往通过凝神观照，将自己主观的 精神生命贯注到物质对象中，以显示物质对象 内在的生命运动，题画诗创作也是如此。
19
三.题画诗艺术表现手法举隅
诗画 题
2020年10月2日
20
三.题画诗艺术表现手法举隅 三总.题的画原诗则：艺术表现手法举隅
（一）画写物外情（区别于照相）
诗传画外意（区别于解说）
（二）不即不离
（既不脱离画面的内 容，又不拘泥于画面）
诗画 题
虚处传神 （取长补短，从画的
空白处补充升华）
2020年10月2日
诗画 题
2020年10月2日
阶纱休能 。帽扶供
黑快儿 ，起戏 虽来此 无。翁 肝头乖 胆上， 有齐打 官眉倒
诗画 题
10
景德镇能诗能画的陶瓷美术家：
王 琦 王大凡 汪野亭
刘雨岑 徐仲南 田鹤仙
邓碧珊 程意亭 毕渊明
丹青妙手 题咏方家
诗画 题
2020年10月2日
11
一.诗与画的关系：
珠联璧合 相映生辉
（一）创作规律是相同的 （二）表现手法是相成的
1.虚实相生 画：再现情境（相对较写实）
诗：驰骋想象（相对较空灵）
2.时空互补 画：空间艺术（画面是相对静止的）
诗画 题
诗：时间艺术（诗句是相对流动的）
2020年10月2日
7
一.诗与画的关系
（一）创作规律是相同的
（二）表现手法是相成的
（三）艺术感受是相通的
运空灵之笔，写物象之神，以表现象外
之旨，画外之趣。
诗画 题
2020年10月2日
27
带奔太碧 早逸清，嫩
雷 势 ； 高 答条
惊，总枝捎 。 犹看梗空
诗画 题
2020年10月2日
题 画 竹
徐 渭
28
看薄似瓶曾
。罗杨一干晓
裙妃箭，风
系新兰谁含
怯浴；插露
君罢好晶不
自古以来，有许多杰出的画家同时 又是诗人，甚至是书法家。如：
唐：郑虔 宋：苏轼 元：王冕 赵孟
“三绝”
明：唐寅 文征明 祝枝山 徐渭
清：郑燮 金冬心 恽寿平 李方膺
近代：吴昌硕 齐白石 黄宾虹
2020年10月2日
诗画 题
9
肝来原乌 。 打来纱
破泥白 ，半帽 腹团俨 中。然 何将官 处尔， 有浑不 心身倒
1.味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗
苏轼《题王维＜蓝关烟雨图＞》
2.诗画本一律，天工与清新
苏轼《书鄢陵王主簿折枝》
3.李侯有句不肯吐，淡墨写作无声诗 （李侯即李公麟）
黄庭坚《次韵子瞻子由＜题憩寂图＞》
4.雅颂乃无形之画，丹青为不语之诗
2020年10月2日
[明]姜绍周《无声诗史·序》
诗画 题
此托所耳棱
，死向峻瘦胡
万生无，骨马
里。空风成大
可骁阔入。宛
横腾，四竹名
行若真蹄批，
诗画 题。 有 堪 轻 双 锋
2020年10月2日
。
题 房 兵 曹 胡 马
杜 甫
18
真正意义上的题画诗是从 宋代开始的。
既在审美意境方面互为补充， 又在结构布局方面互为呼应。
这与宋代文人画的兴起密切
相关。
诗画 题
2020年10月2日
2020年10月2日
闲笔独半 抛底立生 闲明书落 掷珠斋魄 野无啸已 藤处晚成 中卖风翁 诗画 题 。 ， 。 ，
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画冗日四
到繁间十
生削挥年
题时 尽 洒 来
诗诗画 画 题 诗郑 是 板 桥画 题熟时
留 清 瘦
夜 间 思
画 竹 枝
诗画 题 。 ， 。 ，
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题画诗
纵横谈
诗画 题
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三.题画诗艺术表现手法举隅
（一）化静为动 动静相生
（二）象外传神 形神兼备
（三）味嗅视听 诸觉交融
（四）正侧相映 睹影知竿
（五）亦真亦幻 以幻显真
（六）化实为虚 虚实相映
（七）借景抒情 托物咏志 诗画 题（八）寓理于物 启人心智
2020年10月2日
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题画诗艺术表现手法举隅
（一）化静为动 动静相生
绘画是空间艺术，它是以色彩、线条为造 型语言来表现生活的，因此所创造的艺术形象 是静止不动的；而诗歌是时间艺术，它是通过 语言文字的运用来塑造艺术形象，因此它可以 对审美对象进行动态的描写，以表现出生动活 泼的生活场景。
化动为静、动静相生，正是题画诗020年10月2日
王之涣《出塞》
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
白居易《琵琶行》
大漠孤烟直，长河落日圆。
2020年10月2日
王维《使至塞上》
诗画 题
14
• 野水无人渡 孤舟尽日横
• 踏花归去马蹄香 • 深山藏古寺
• 蛙声十里出山泉 诗画 题
2020年10月2日
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二、诗与画结合的方式
（一）因诗而作画——诗意画 （二）因画而题诗——题画诗
23
来小 雨亭苍
。 篷 氵蒙 四 苔 竹
时 氵蒙 牖 ， 杖
转溪 开山草
碧水 。上履
湾急 烟独步
诗画 题
，
2020年10月2日
题 苏 轼
晁 《塔
补 之
山 对
雨
图
》 24
桥夕岛光潇
。阳欲雁潇新 题
人浮影，霜 画
在天遥不点 虎拍；尽笔
文 征
山水双秋意 明
诗画 题
2020年10月2日
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床乱爱梢新 。穿白万篁春
诗画 题
2020年10月2日
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二.诗与画结合的方式
2020年10月2日
诗画 题
13
二.诗与画结合的方式
（一二）.因诗诗与而作画画结——合诗的意画方式
明月松间照，清泉石上流。
王维《山居秋暝》
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
张继《枫桥夜泊》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
林逋《山园小梅》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
题画诗大致起源于唐代， 发展于宋元，到明清形成高潮， 蔚为大观。
2020年10月2日
诗画 题
16
鸟 势绦狡鹰
， 可镟兔画 素
毛 血 洒 平 芜
。 诗画 题
呼 。 何 当 击 凡
光 堪 摘 ， 轩 楹
，侧 目 似 愁 胡 。
作 殊 。
扌双
身 思
练 风 霜 起 ， 苍
2020年10月2日
画 鹰
杜 甫
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3
一.诗与画的关系
诗画 题
2020年10月2日
4
一.诗与画的关系
（一一）.诗创作与规律画是的相同关的 系
} { 1.重形象
诗 画
塑造形象
用语言文字 用色彩线条
} 2.重意境
诗 画
营造意境
诗画 题
主观情志 客观物象
2020年10月2日
5
请 欣 赏 ： 月 光 小 夜 曲
2020年10月2日
6
一.诗与画的关系
为 无
青方尺，雷 影窗长解一 照纸。箨夜
郑 板
方 上
桥人
写
禅破最抽打 竹
诗画 题
2020年10月2日
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题画诗艺术表现手法举隅
（二）象外传神 形神兼备
中国古典艺术理论的一个重要核心是讲 求“气韵生动”，无论是诗文还是绘画都力求 表现客观物象内在的神韵，脱略形迹，象外传 神。艺术家往往通过凝神观照，将自己主观的 精神生命贯注到物质对象中，以显示物质对象 内在的生命运动，题画诗创作也是如此。
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三.题画诗艺术表现手法举隅
诗画 题
2020年10月2日
20
三.题画诗艺术表现手法举隅 三总.题的画原诗则：艺术表现手法举隅
（一）画写物外情（区别于照相）
诗传画外意（区别于解说）
（二）不即不离
（既不脱离画面的内 容，又不拘泥于画面）
诗画 题
虚处传神 （取长补短，从画的
空白处补充升华）
2020年10月2日
诗画 题
2020年10月2日
阶纱休能 。帽扶供
黑快儿 ，起戏 虽来此 无。翁 肝头乖 胆上， 有齐打 官眉倒
诗画 题
10
景德镇能诗能画的陶瓷美术家：
王 琦 王大凡 汪野亭
刘雨岑 徐仲南 田鹤仙
邓碧珊 程意亭 毕渊明
丹青妙手 题咏方家
诗画 题
2020年10月2日
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一.诗与画的关系：
珠联璧合 相映生辉
（一）创作规律是相同的 （二）表现手法是相成的
1.虚实相生 画：再现情境（相对较写实）
诗：驰骋想象（相对较空灵）
2.时空互补 画：空间艺术（画面是相对静止的）
诗画 题
诗：时间艺术（诗句是相对流动的）
2020年10月2日
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一.诗与画的关系
（一）创作规律是相同的
（二）表现手法是相成的
（三）艺术感受是相通的
运空灵之笔，写物象之神，以表现象外
之旨，画外之趣。
诗画 题
2020年10月2日
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带奔太碧 早逸清，嫩
雷 势 ； 高 答条
惊，总枝捎 。 犹看梗空
诗画 题
2020年10月2日
题 画 竹
徐 渭
28
看薄似瓶曾
。罗杨一干晓
裙妃箭，风
系新兰谁含
怯浴；插露
君罢好晶不