匆匆第一课时ppt课件

看到题目“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有 哪些？
白驹过隙 日月如梭 光阴似箭 岁月如梭 沧海桑田 似水流年
整体感知
（1）找出描写时间匆匆流逝的词、句，仔细读一读。 （2）从这些词、句中你品味出了什么？在书上批注。 （3）把你的感受与同学们交流、分享，用朗读展示。自由读课文， 想想作者在文中向我们提出了一个什么问题？用笔画出来。
“八千个日子”有多少年？作者运用了什么修辞方法，这样 写的好处是什么？
朱自清出生于1898年，《匆匆》写于1922年3月28日，时年24岁， “八千多个日子”大概就是24年。作者在这里运用了极新奇巧妙的比 喻，把过去的日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大 海。日子显得那么渺小，消逝得无声无息，无影无踪，表现出作者十 分无奈的情绪。
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新知导入
1、莫等闲，白了少年头，空悲切! 2、花有重开日，人无再少年。 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4、明日复明日，明日何其多！ 5、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易
被忽视而又最令人后悔的就是时间。---高尔基 6、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的 时候；桃花谢了，有再开的时候。”
这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃 花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。
在默默里算着，八千多个日子已经从流里，没有声音 ，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
他独自在小路上徘徊。 遮挽：拦阻;挽留。 时光匆匆，让人忍不住伸手遮挽。
游丝：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中。本课指作者觉得没 在这世界上留下那么一点点有意义的痕迹。
头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。本课指 时间如梭，作者却无力抓住而汗流不止。
泪潸潸：流泪不止。本课指时间如梭，作者却无 力抓住而泪流不止。
永远静立不动。——席勒
作者简介
朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。 中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》 、诗文集《踪迹》等。
生字识记
cánɡ nuó pái huái zhēnɡ luǒ
藏 挪徘 徊 蒸裸
多音字
cánɡ 又藏在何处呢？ zànɡ 大自然有着无穷无尽的宝藏。
cánɡ
藏
注意“臣”的写法 ，笔画较多，要写 得紧凑而清楚！
zhēng
躲藏 收藏
第四笔是“乛”
巧记：丞相洒水戴草帽 字源演变 ：
词语积累
头涔涔 泪潸潸 挪移 轻轻悄悄 千门万户 茫茫然 赤裸裸 徘徊 伶伶俐俐 掩面叹息
词语解释
徘徊：文中指在一个地方来回走动。也比喻犹豫不决， 也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。