关于花卉图案设计
设计一款用花卉纹样装饰的花瓶并介绍设计
设计一款用花卉纹样装饰的花瓶并介绍设计
我可以帮你设计一款用花卉纹样装饰的花瓶。
这款花瓶采用优质陶瓷材质制作，采用精细的工艺打造而成。
花瓶的外观设计采用了花卉纹样，以突出花卉的美丽和生机。
花卉纹样可以包括各种花朵的图案，如玫瑰、牡丹、兰花等，也可以结合花草的元素，如树枝、叶子等。
纹样可以根据不同的花卉风格进行设计，如简约、浪漫、现代等不同的风格搭配。
花瓶的颜色方面，可以选择柔和的粉色、清新的蓝色或者自然的绿色等，以突出花卉的鲜艳和生气。
花瓶的形状可以选择传统的长颈瓶形状，也可以设计成更现代化的立体造型，以适应不同的场景和装饰风格。
花瓶的应用方面，适合用于各种场合的室内花卉装饰，如客厅、书房、办公室等。
它不仅可以作为花卉的容器，还可以作为室内的装饰物，增添生活的美感和艺术氛围。
总的来说，这款用花卉纹样装饰的花瓶，以其精致的工艺和优雅的设计，能够为花卉装饰提供一个完美的展示平台，同时也为室内环境增添一份自然与美的氛围。
基础图案-花卉归纳变形
夸张法
夸张特征
强调花卉的某一特征，如巨大的花瓣、细长的叶 子等，以增强其视觉冲击力。
夸张色彩
运用鲜艳、对比强烈的色彩来表现花卉，使其更 加引人注目。
夸张动态
通过夸张花卉的动态和姿态，如飘动的花瓣、摇 曳的枝叶等，增加其生动感和趣味性。
添加法
添加元素
在花卉的基础上添加其他元素，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，以丰富 画面内容和意境。
特点
花卉图案具有多样性、生动性、寓意 性和装饰性等特点。它们能够表现出 花卉的美丽形态和丰富色彩，同时传 达出特定的文化内涵和情感寓意。
花卉图案的历史与发展
起源
花卉图案的起源可以追溯到古代文明时期，如古希腊、古 罗马、古埃及等，人们用花卉装饰陶器、壁画等。
发展
随着历史的发展，花卉图案逐渐融入了不同地域和民族的 文化特色，形成了各具特色的花卉图案风格。例如，中国 的牡丹、日本的樱花、法国的鸢尾花等。
添加纹理
运用不同的线条和纹理来表现花卉的质感和层次感，增加其视觉吸 引力。
添加光影
通过添加光影效果来表现花卉的立体感和空间感，使其更加生动逼 真。
几何化法
几何形状
01
将花卉的形状简化为几何图形，如圆形、三角形、方形等，以
创造独特的视觉效果。
几何线条
02
运用直线、曲线等几何线条来表现花卉的轮廓和内部结构，增
谊、思念等。
进行初步归纳变形尝试
绘制基本形状
根据观察和理解，用简单的线条和形状概括出花卉的基本轮廓。
添加细节特征
在基本形状的基础上，逐步添加花卉的细节特征，如花瓣的纹理、 叶片的脉络等。
尝试变形处理
运用所选的归纳变形方法，对花卉形象进行初步变形尝试，如简 化、夸张等。
「资源」古典传统纹样图案大全——花卉篇?边饰篇
「资源」古典传统纹样图案大全——花卉篇边饰篇纹样为器物上的装饰花纹的总称。
传统纹样，作为中国传统文化之一，具有几千年的悠久历史。
一直贯穿于中国历史发展的整个流程，贯穿于人们生活的始终口通过这些图案r我们不仅可以看出不同时期的工艺水平、审美倾向。
也可以看出不同时期的风俗习惯。
它既代表了中华民族的悠久历史.也是世界文化艺术宝库中的巨大财富。
花卉纹样作为传统纹样的重要组成部分在各个历史时期有不同的意蕴和形态。
中国历来的花卉纹样蛇紫嫣红，风姿绰约。
并以简洁明朗的形态出现在传统工艺美术中.主要有牡丹、白玉兰、菊花、莲花、桃艳、百合、万年青、芍药等。
传统花卉的题材多种多样，成为各种装饰艺术的主要装饰纹样。
它们以优美而独特的形态独领风骚，具有很高的观赏价值与实用价值。
受到人们的喜欢，并在长期的历史沿革与演变中.形成自己独树一帜的风格与特点。
此文通过多年精心策划和梳理将花卉纹样选编，近千幅造型娇媚，高洁清雅，炯娜多姿的花卉图案尽饱眼福。
中国传统的花卉纹样常见于各种陶瓷、服饰、家具、织物、艺术品等中。
寓意富贵吉祥.幸福安康、健康长寿、单纯质朴、清廉圣洁、和平美好、繁荣昌盛、坚贞不渝等。
在构成方式上，有适合纹样、单独纹样，角花(即角隅纹样)，连续(二方、四方连续}等采用连续，对称、对比、重盛类比等手法。
花卉纹又可细分为图饰纹、装饰纹、团花、织锦等。
「资源」古典传统纹样图案大全——边饰篇纹样为器物上的装饰花纹的总称。
一般分为单独纹样、适合纹样、角花（即角隅纹样）、边饰纹样、散点纹样、连续纹样（包括二方连续、四方连续）等。
传统纹样，作为中国传统文化之一具有几千年的悠久历史。
一直贯穿于中国历史发展的整个流程．贯穿于人们生活的始终。
通过这些图案．我们不仅可以看出不同时期的工艺水平、审美倾向．也可以看出不同时期的风俗习惯。
它既代表了中华民族的悠久历史．也是世界文化艺术宝库中的巨大财富。
边饰纹样作为传统纹样的重要组成部分，和其他艺术一样，经过几千年的流传．自成一格．在各个历史时期有不同的意蕴和形态。
美丽的花朵卡片模板
个性化定制服务市场潜力挖掘
提供个性化设计
根据不同客户的需求和喜好，提供个性化的花朵卡片设计服务， 让客户拥有独一无二的专属卡片。
丰富定制内容
除了基本的文字和图片定制外，还可以提供特殊的材质、工艺等定 制服务，满足客户的多元化需求。
拓展定制渠道
通过线上平台、社交媒体等渠道拓展个性化定制服务的市场范围， 吸引更多潜在客户群体。
增强整体美感。
添加装饰元素
适当添加一些与主题相关的装饰 元素，如花边、蝴蝶结、小星星 等，增加卡片的趣味性和美观度。
04
优质素材推荐及获取途径
高质量图片素材网站推荐
Unsplash
提供大量高质量、免费的花朵图片，适合用于卡片设计。
Pexels
同样拥有丰富的免费图片库，包括各种类型和风格的花朵照片。
开始制作：逐步讲解每个步骤
• 使用彩笔或颜料为花朵上色，注意色彩的搭配 和层次感。
3. 添加枝叶和背景
• 在花朵周围绘制枝叶，增加卡片的自然感。
开始制作：逐步讲解每个步骤
01
• 可以为卡片添加背景色或 背景图案，使整体效果更 加丰富。
02
4. 写上祝福语
பைடு நூலகம்03
04
• 在卡片的适当位置写上祝 福语，表达美好的心意。
美丽的花朵卡片模板
目录
• 花朵卡片设计概述 • 花朵元素创意呈现 • 卡片版式设计与排版技巧 • 优质素材推荐及获取途径
目录
• 制作过程演示及注意事项 • 应用场景拓展与延伸思考
01
花朵卡片设计概述
设计目的与意义
01
02
03
传递情感
花朵卡片作为礼物或祝福 的载体，能够传递人们之 间的情感，表达爱意、感 激、祝福等。
小学美术《花儿朵朵》活动二“纹样设计”说课稿
小学美术《花儿朵朵》活动二“纹样设计”说课稿一、说教材内容：义务教育教科书《美术》（湘版）四年级上册第6课《花儿朵朵》活动二：抓住花的形状特点设计一种花的单独纹样。
1、教材简析本课属于“设计·应用”学习领域。
教材编排呈现了紧密相关并具有层次性的三部分，也就是三个学习活动内容：观察描绘（画花朵外形），图案设计（设计单独纹样），花边制作（连续纹样）。
活动二即为利用花进行单独纹样的图案设计。
学习运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略、添加等变化方法来对适合纹样进行装饰。
2、教学目标：知识目标：感知图案，了解花卉图案设计基本原理和变化途径。
学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。
能力目标：通过设计制作活动，基本形成观察能力、概括表现能力和创新设计意识。
情感目标：感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。
3、根据本课教学目标，我将本课的重难点确定如下：重点：能在抓住花的结构和外形特征的基础上运用简化、夸张、添加等方法大胆进行花卉单独纹样设计。
难点：（1）能抓住花的外形特征；（2）能很好地运用简化、夸张、添加等方法大胆地进行纹样设计。
4、教学准备：（1）教师准备：课件、勾线笔、小训练作业纸、学生用作业纸。
（2）学生准备：彩色笔。
二、学情分析四年级学生已经具备一定的写生和线条造型能力。
花卉图案在我们生活中比较常见，但部分学生平时很少有留心观察身边事物的习惯，图案与写生的区别还要在老师的引导下进行观察、比较、分析，留下概念。
如何既能抓住花的特征又能大胆地、有创意地变化还需要老师的方法指导和点拨。
三、教法与学法分析为了完成教学目标，解决重、难点，遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想和四年级学生的心理特点，我设计了以下教学方法：1、情景教学法。
在“连连看”游戏中引导学生进行观察、思考“你为什么要这么连”导入教学，这样既迅速将学生的注意力集中起来，又让学生不知不觉中感受到摄影图片与图案之间的区别和图案的特点，把学生带入纹样的情境中，让学生对本课所学内容也有一个感性的认识。
教学设计花团锦簇
教学设计花团锦簇一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册第五单元《花团锦簇》一课。
本节课主要学习欣赏不同风格的花卉图案，了解花卉图案的构成元素，掌握花卉图案的设计方法，并尝试自己设计一幅花团锦簇的图案。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解花卉图案的构成元素，掌握花卉图案的设计方法，能独立设计并制作一幅花团锦簇的图案。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：花卉图案的设计方法。
难点：如何将花卉图案设计得富有创意和美感。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：以一场盛大的花卉展览作为引入，让学生欣赏各种美丽的花卉图案，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏与分析：展示经典的花卉图案作品，引导学生观察、分析花卉图案的构成元素，如花、叶、茎等，并讨论花卉图案的设计方法。
3. 实践与探究：学生分组合作，利用彩纸、剪刀等工具，制作自己心中的花团锦簇图案。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书内容：花卉图案的构成元素、设计方法。
板书形式：采用图文结合的方式，展示花卉图案的构成元素，如花、叶、茎等，以及设计方法，如重复、对称、对比等。
七、作业设计作业题目：设计一幅花团锦簇的图案，要求富有创意和美感。
作业答案：学生根据自己的创意，设计出符合要求的花卉图案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对花卉图案的设计方法掌握较好，但在创新方面还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新意识，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，收集不同风格的花卉图案，进行欣赏和分析，提高审美能力。
《花圃》之花卉图案设计教学设计5篇范文
《花圃》之花卉图案设计教学设计5篇范文第一篇：《花圃》之花卉图案设计教学设计花卉图案设计教学设计峰口中心学校白从福一、教学内容分析：教材使用选自义务教育课程标准实验教科书（湘美版）《美术》七年级上册第五课《花圃》(一)二、教学目标：1、了解生活中花卉的种类、形状结构作用及设计原则增强学生对生活和自然的关爱之情培养审美情趣；并能较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行形的置换练习。
2、掌握和制作图案花的方法和要求，并能较好地运用黑白图案来实现自己的设计方案。
3、培养参与尝试、想像、动手创作能力、协调制作能力、增强设计意识，在个性表现的学习中；培养良好的团队协作精神。
三、教学重点和难点：教学重点：引导学生了解花瓣图案置换设计原则；运用简化和夸张的手法设计花卉图案，进行形的置换练习，产生新的图形，实现自己的设计方案，体现自我的个性。
教学难点：让学生在个性表现学习花瓣图案置换中培养对生活和自然的关爱；创造独特的图案，并在学习中培养良好的团队互助、协作精神。
四、教具、学具准备学生：课前收集自己喜欢的各种花卉的图片、铅笔、橡皮、水粉或水彩颜料、毛笔、剪刀或刻刀。
教师：多媒体课件（花卉图片、图案花等）五、教学过程：(一)、导入新课:（播放洪湖水浪打浪歌曲交流、导入对学生提出问题，让学生畅所欲言）1、听到这首优美动人的歌曲洪湖水勾起我对洪湖荷花的回味请看图片荷花亭亭玉立于随风摇曳的田田荷叶间，远远望去秀美绝伦.她把人带入了如诗如幻的梦境.你们喜欢荷花吗?用一个字．一个诃．一句话来表示一下：荷花清.雅.秀.艳超凡脱俗．出污泥而不染，濯清莲而不妖的荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开(表现了荷花的意境很美)我和同学们一样也很爱荷花,每年的初夏我都要到大湖感受感受, 这里有我保留的一些图片请看—-.除了荷花，在我们周边还有很多很多美丽的花朵，郁金香、野菊花、玫瑰、紫薇、满天星、或康乃馨、兰花等等，花是植物最美丽的生命形态。
扮靓生活的花卉纹样 课件- 2023—2024学年湘美版初中美术七年级下册
线的表现——形态、粗细、排列方式等。
面的表现——不同形态的面展现的效果 不同。
P2 1-24
03
纹样的组织形式
纹样的组织形式
单独纹样
单独纹样是指一种 与四周无联系，独立、 完整、结构严谨的纹 样。
适合纹样
适合纹样是具有 一定外形限制的纹样， 图案素材经过加工变 化，组织在一定的轮 廓线以内。
臻完美，成为珍贵的美的文化遗产。
这是什么花
月季花
梅花
玫瑰花 马兰花
银川市市花--马兰花
市花——玫瑰和马兰花
银川广泛种植的是苦水玫瑰，在恶劣 的自然环境中也能生长，最能体现银 川的城市特色；马兰花是幸福之花， 生命顽强，最能代表银川人勇敢、善 良、坚毅、宽容的品质。
市树——沙枣树和国槐 沙枣树是银川的乡土树种，抗干 旱、抗风沙、耐盐碱，生命力强， 最能代表银川人民坚强不屈的精 神；国槐是银川市城市绿化中的 骨干树种之一，在城市广为栽植。
扮靓生活的花卉纹样
装饰新家
我希望有 花卉的元素
最近小美要装饰新家，现在有一面墙 想要做花纹装饰，想邀请一队小设计 师来设计居家用品
小美
第一课时
P2 0
01 花卉的选择
花是植物生命力最自接、最美丽的绽放，农耕的华夏民族特别热爱花， 华夏的“华”就与“花”曾是同一字。
花卉纹样早就为华夏先民大量使用，它装饰美化了我们祖先的生活，千 百年的流传让它保留了传统的市美越获和文化观念，也在锤炼革新中日
我想看看各位小 设计师的技术
为了选中最满意的设计团队，小美希望 先了解各位小设计师的水平
请以单独纹样为绘制 形式来比一比吧
小美
梅花纹样
月季花、玫瑰花纹样
马兰花
花花衣ppt课件
CHAPTER 03
花花衣的材料与制作
材料的选择
01
02
03
04
纸张
选择厚度适中、质地良好的纸 张，以保证作品的韧性和质感
。
颜料
使用水彩、油画颜料或丙烯颜 料等，根据需要进行调色。
画笔
选择不同大小和形状的画笔， 以满足不同细节的绘画需求。
剪刀、胶水等工具
用于裁剪、拼贴等后期制作。
制作的过程
设计草图
近年来迅速崛起的品牌，以其简约而 富有设计感的风格吸引了大量年轻用 户。
品牌B
国内知名的时尚品牌，以其独特的创 意和多元化的产品线受到消费者的喜 爱。
推荐款式与系列
款式A
简约大方的设计，适合各种场合 穿着，是时尚界的经典之作。
系列B
以环保为主题，采用可持续发展 的材料制作，既时尚又环保。
系列C
专为儿童设计的系列，色彩鲜艳 ，图案可爱，深受小朋友们的喜
熨烫
适当的熨烫可以去除褶皱，使衣物保持平整。注意温度控制，避免烫伤。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
搭配建议
上下搭配
选择与花花衣相呼应的裤子或裙 子，打造整体协调感。
配饰点缀
利用帽子、围巾、鞋子等配饰进行 点缀，提升整体造型的层次感。
内外呼应
在内搭上选择与花花衣相近的颜色 或图案，营造内外呼应的效果。
CHAPTER 05
花花衣的品牌与推荐
知名品牌介绍
品牌A
品牌C
创立于XXXX年的国际知名品牌，以 其时尚的设计和高品质的制作工艺而 闻名。
在开始制作前，先设计 好花花衣的样式和布局
，画出草图。
绘画
根据草图，使用选定的 颜料和画笔在纸张上进 行绘画。注意颜色的搭
花卉造景设计
• （2）标志及宣传； • （3）分隔、屏障； • （4）组织交通； • （5）弥补园林中季节性景色欠佳的缺陷。
• （二）花坛的类型
• 1、盛花花坛（花丛花坛、集栽花坛）
• （1）概念
• 就是集合几种花期一致、色彩调和的不同种类的 观花花卉，利用其花朵盛开时本身群体的绚丽色 彩以及组合搭配所表现出的华丽的图案来表现景 观美。
• 2）布置位置：建筑较密集、不方便绿化的地方。点缀在 广场、大型建筑物门前、步行街、道路交叉口、停车场。
• 3）种植要求：土壤肥沃、最好用培养土、底部要做好排 水，一年换一次土。
• 4）花卉可单独一种，最好是组合种植。
花坛
盛花花坛
主景花坛 带状花坛 花缘
模纹花坛
毛毡花坛 彩结花坛
浮雕花坛 标题式花坛
• 4、各种花卉混合种植，不同种类要有高矮有别， 疏密有致，富有层次，达到既有变化又有统一。
• 5、花丛设计时要避免两种情况：
• （1）花丛大小相等，等距排列，成行成列栽植显 得单调。
• （2）种类太多，配置无序，显得杂乱无章。
• （四）花丛的应用
• 配置在台阶旁、墙下、路旁、林下、草地、岩隙、 水畔的
• 造型可以是花篮、花瓶、建筑、各种动物造型，各种几何 造型、抽象式的立体造型等。
• 所用的植物可以是五色苋、四季秋海棠、彩叶草等枝叶细 密耐修剪的植物。
• 玉龙草、白苋草、红草、绿草、金叶景天、黄叶菊
立体花坛作品对技术的要求也很高，需要集美术雕塑、建筑设计、园艺知识等 多种技术于一体。它是在由钢架做成的基本形态结构上覆盖尼龙网等材料，将 包裹了营养土的植株用各种有机介质附着在固定结构上，表面的植物覆盖率通 常要达到80%以上，不同色彩的植株密布于三维立体的构架上，最终组成了五 彩斑斓的立体花坛作品。平时常见的修剪、绑扎植物形成的造型艺术，制作过 程不如立体花坛复杂，审美观赏价值也比不上立体花坛。
花卉植物图案的设计
• 在变化时，首先要抓住动物的主要动态，靠动态来传达动物精神面貌。在变 化中，运用减化、夸张、添加、拟人化等艺术手法加以表现，抓住动物最本 质、最突出、最能体现其个性特征的部分，通过变化使动物的形象更集中、 更概括、更简练、更典型、更生动、更完美。如长颈鹿的颈和腿、大象的鼻 子、兔子的耳朵等，都是夸张变形的关键部位。
进行新的创意构成。 2、由主到次，由大到小或是由外到里描绘形象， 3、在对比与联想中进行局部添加装饰，增加画面的纹样饱和度和风格特征。 4、调整画面的整体效果，统一中有变化，对比中有协调。
• 第二节 人物图案的设计
一、概述
人物装饰图案设计，能表达一种特 定的寓意和精神内涵，而人物变化的 美丑之分以及装饰效果是设计的重点。 神气活现、栩栩如生，生动而优美的 刻画了他们不同的姿态神情、性格风 采等。
• 也是体现一种独特寓意的装饰形态。
四、装饰图案的创意表现形式
• 第一节 化万端，争奇斗艳。
• 一、概述
花卉植物的变化与创意主要是抓住花、 叶、梗、茎几个部分的生长趋势及形状 特征，大胆夸张，突出局部特点，让学 生掌握花卉植物图形变化与创意的新形 式，以及视觉语言新技能，启发学生的
• 漂亮、优美的自然花卉植物本身都蕴藏着独特的形式美感，提炼优化不同的形 式美感元素，抽象化的布局于构成中。确定形与色在画面中构成的形式美。 （4）手法适宜，变化统一
• 不同质感的植物花卉应运用不同的艺术语言，利用恰当的艺术手法表情达意， 疏密对比，使画面在和谐中有适度的变化，统一中而不失生气。
• 花卉植物创意与表现的方法： 1、将写生概括提炼、夸张变化来的植物形象按照装饰构图的方法根据主观构思
山茶花图案创意设计理念
山茶花图案创意设计理念
山茶花，又称为茶花，是一种美丽的花卉，常常被用于园林景观和装饰设计中。
其优雅的姿态和鲜艳的色彩，深受人们喜爱。
在设计领域中，山茶花图案常常被运用于各种产品和装饰品中，为其增添了一份优雅和浪漫的气息。
在创意设计理念中，山茶花图案可以被赋予多种不同的意义和表现形式。
首先，山茶花的花瓣呈现出优美的曲线和丰富的层次感，可以成为设计师们创作出各种华丽的图案和纹样的灵感源泉。
无论是服装、家居用品还是装饰品，山茶花图案都能够为产品增添一份独特的艺术气息。
其次，山茶花的花朵颜色丰富多彩，从淡雅的粉红色到鲜艳的红色，都能够在
设计中得到充分的发挥。
设计师们可以根据不同的产品和场景，选择适合的山茶花图案颜色，来表达不同的情感和氛围。
比如，在婚庆装饰中，淡雅的粉红色山茶花图案可以为场景增添一份浪漫和温馨；而在时尚服装设计中，鲜艳的红色山茶花图案则能够展现出一份活力和热情。
最后，山茶花的花语也为设计师们提供了丰富的创作灵感。
山茶花象征着爱情、美丽和纯洁，这些含义可以被巧妙地融入到设计中，为产品赋予更深层次的意义。
比如，在珠宝设计中，山茶花图案可以被赋予象征爱情和美丽的含义，为珠宝增添一份浪漫和神秘的气息。
总的来说，山茶花图案创意设计理念是一个充满无限可能的领域。
设计师们可
以通过山茶花的优美形态、丰富色彩和深刻花语，创作出各种富有艺术感和情感表达的作品，为人们的生活增添一份美好和温馨。
希望未来能够看到更多基于山茶花图案的创意设计作品，为人们带来更多美好的体验和感受。
四年级上册美术教案《花儿朵朵》
《花儿朵朵——花卉纹样设计》教材分析：《花儿朵朵——花卉纹样设计》是湖南美术出版社义务教育教科书《美术》四年级上册第6课，属于“设计•应用”学习领域。
本课旨在让学生充分利用自然形态中的花卉素材，采用简化、夸张等方法，设计制作出美丽的花卉图案，从而培养学生的观察能力、审美能力和创造能力，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。
学生分析：四年级的学生对美术活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢画画，有一定的绘画基础，富有想象力。
课堂上只要抓住学生的这些特点，采用多种教学组织形式，让他们享受到美术学习的乐趣，注重激发其美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力，就能取得理想的教学效果。
教学目标：知识与技能：了解自然花卉的结构和形态特征，学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。
过程与方法：以情境设置的方式，置身情境之中，通过“导入—赏花—析花—变花—设计制作—评价展示—拓展延伸”的过程，探索花卉纹样的设计制作方法，并独立完成花卉纹样设计。
情感、态度与价值观：了解花卉图案设计基本原理和变化途径；感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。
教学重点与难点：重点：自然花卉的结构和形态特征。
难点：花卉的变化方法。
教学过程：一、创设情境，导入新课教师：（课件出示图1）这是我的好朋友——花仙子，最近发生了一件事情，让她是既高兴又沮丧。
先说说高兴的事，花仙子经营着一个巨大的花园，里面种满了各种各样鲜花（课件出示图2），已经到了采摘的季节。
有一位商人，愿意出巨资买下这些花儿，这可乐坏了花仙子，一年的辛苦终于没有白费。
可随后商人提出了一个要求，并写在纸条上递给了花仙子，看完纸条的花仙子顿时愁容满面、倍感沮丧，（教师出示纸条）想知道纸条上到底写了什么吗？学生答。
教师让学生打开纸条，说出纸条的内容。
教师：（课件出示图3）是的，商人让花仙子把花儿们都装扮一下，变成这种新颖又独特的花卉纹样。
这可难倒了只会种花的花仙子，所以，花仙子想请我们大家一起来帮帮她，完成商人的要求，拿下这个大订单，好不好？学生答。
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关于花卉图案设计
花卉图案设计是现代图形设计中最为重要、最为广泛运用的题材和内容之一.服装的面料设计、陶瓷的装饰纹样设计、装潢的标志设计以及环境艺术设计中墙纸及地毯纹样的设计等等,不体现花卉图案的设计在其中所起到的重要的作用.卉图案的设计与运用,我国已有了悠久的历史.在魏晋南北朝时期的著名敦煌藻井图案中,卉图案就占有很大的比例,无论在造型还是色彩的运用方面,是令人称绝的,其中的莲花纹、卷草纹,型巧妙、穿插有序,色彩则显得典雅、稳重并富于层次变化.传统的纺织品及陶瓷艺术晶中,卉图案造型的运用更是多姿多彩,唐代的织锦,代的绢丝织品,卉图案均占了很大的比例.陶瓷艺术中具有代表性的青花瓷,大量运用了花卉图案这一手法进行装饰.在现代的许多装饰性的图画、油画、壁画、雕塑等艺术品中,都会欣赏到出于不同艺术家手笔中那些美妙绝伦的花卉图形.此可见,卉图案艺术早已深深地根植于热爱生活、热爱艺术的人们心中。
花卉图案的设计,动物图案、人物图案及风景图案等设计的方法与步骤基本上是一致的,要经过观察与写生,本造型训练,独纹样组织、二方连续纹样的组织、适合纹样的组织、四方连续纹样的组织等步骤,成一个完整的图案设计体系,个体系是以由浅入深地进行训练来实现的.也是一种切实可行的学习方法.面我们循序进行举例说明。
1:写生与观察.卉的观察与写生,花卉图案设计的必要手段,写生的过程中,注意并仔细地观察好所要写生的花卉的生长规律及特性，如从花蕾到花开时的变化过程、花瓣的造型及瓣数、花蕊的特点、是单蕊还是多蕊、是长还是短等等.别应注意此花形的各个观察角度,看哪个角度最能体现其造型特征,的花形正面特征不明显,侧面特征却很生动,玫瑰花,面特征和月季及牡丹相差无几,侧面则更易表现(参看玫瑰花例图).到叶子的造型,应观察其外形特征,圆叶还是尖叶叶脉是对生还是互生.些信息会通过写生输入你的设计意念当中去的,使你在设计中做到心中有数、得心应手.以我们强调观察与写生的重要性就在于此
2:基本造型的设计.从写生的资料到图案的设计,需要经过一个基本造型的阶段,于初学者来说,何将写生的资料转化为图案造型,是一个关键的过程,这个过程掌握好了,会为往后的各种设计打下坚实的基础.这个过程就是我们要求将花卉的花苞与叶子部分分开来进行单独的归纳与概括、训练,繁到简,不规则到规则等造型变化,施以点线面等装饰手法,之成为今后设计中的各种图案组织的基本形式。
(参看附图)
3:图案的设计.有了基本形之后,—步骤就是将所变化出来的基本造型有序地组织成一个单独的图案.织的方法是将花与叶的造型以均衡式及对称式两种方式进行组合,成为一个既简单又完整的单独图案.以不同的色彩效果来表现其不凡的魅力。
(参看附图)
4:连续图案设计.二方连续图案是图案设计的重要形式之—,是将单独的图形以上、下或左、右的形式来进
行排列的长条形图案,般适用于边缘装饰、服装、陶瓷,包装设计中最为常用.四方连续的组织格式变化极为丰富,一般可分为八种不同的排列格式.计过程中应注意其排列的韵律变化,疏密、大小、色调等变化,期达到完整的视觉效果。
(参看附图)
适合纹样主要为有—定外形格式的产品来进行设计的,圆形、方形、三角形等特定外形,案的造型应适合于这—外形.合图案的组织格式主要分为均衡式、对称式、多层式等组织形式,有很强的艺术性及观赏性。
(参
看附图)
此类图案主要应用于染织服装的面料设计,最大特点是图案的组织是以上下、左右都能连续组织的图案形式.的组织格式—般分为二点式、三点式、四点式、五点式等,常不超过六点式,是以倍数来定点数的.每个点的图形应有大小、方向上的变化,插得当,留空档,适于每个角度的观看.四方连续图案的变化效果是极为丰富的,是人们服装上常见到的图案作品.
花卉图案设计套色,色调及步骤
套色在图案设计中也是被强调的重要因素,同套色的效果是不一样的，
一般的图案设计,色彩的运用最好在三到六套色之间,色少了则太单调,色多则会繁琐凌乱,以套色的使用成厂图案设计的重要环节.
图案色调的运用得当与否会直接影响到作品视觉效果的好坏.处理不好色调的关系会使画面产生不协调的效果,而色调处理得当的作品，则会得到整体性及观赏性极佳的视觉效应.色调大体可分为暖调、冷调及灰调等三大倾向。
但如果调配得当，仍可有许多调子的变化效果,这就需要我们要不断地研究和练习.
图案设计的步骤可分为以下步骤
①设计草图——用铅笔进行构图设计。
②拷贝草图——将设计草图拷贝下来。
③着底色——指正稿上的图案底色。
④拷贝正移——将拷贝好的草图再拷上底色(用较硬的以主次关系为序将各种造型的色彩着上
花卉图案设计技法的运用
图案设计中色彩的运用是至关重要的,技法的实施又决定图案作品的视觉效果的冲击力和感染力的成败.设计过程中,应努力拓展自身的想象力及创造力,用不同的表现技法来丰富图案设计的视觉效果.
点线法拼色法干画法线面法曲线法平染法
格线法喷染法
几何法密点法
装饰花卉
装饰花卉又称花卉图案。
图案本身来源于自然，又不同于自然。
由自然形象变为装饰形象的过程为图案的变化。
自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想更加超然的艺术形象进行美化。
图案变化就是生活与自然的完美结合。
一个从没有学过设计的考生，第一步就必须从花卉变形开始。
这也是考试的内容之一。
你必须准备有关的资料，从现存的资料中找到花卉变形的规律，从中受到启发，通过图案变化的方法设计出你自己的图案，但绝对不能抄袭。
否则，对考试没有帮助，只要考题中换一种花卉你就无从入手。
只有真正掌握了图案变化的方法，如夸张法、概括法、添加法、几何法等，然后结合几种常见花的生长规律（如叶有对生、丛生、轮生，花有单瓣、复瓣，枝干有草本、木本……），并对花朵、花苞、花瓣、花蕊等生长结构进行变形，方能达到理想的目的。
装饰花卉变化的目的有三点：一是特点更强，更典型；二是形象更美更理想，装饰性更强；三是符合工艺制作的要求，利于投入生产。
装饰花卉变化的方法很多，一般可分四种：
●修饰法：将自然写生素材中不规则的部分规则化，繁琐类同的部分进行简化，再进行适当的美化加工，如在形、线方面给予一定的装饰。
●概括法：这是最基本的变化法。
概括不是粗制滥造，不是简单的少画，而是一种简化提炼，是艺术的再创造。
●夸张法：夸张是装饰变化的重要手段，它与概括法是紧密联系在一起的，是一种手段的两个方向。
夸张的前提是概括，概括的目的也是为了更好地夸张。
●添加法：装饰变化手段中常用的手法之一。
添加一些具有特征、理想的装饰纹样，使得图案更理想完美，装饰效果更强。