第一章(1货币讲义资产)【课件】
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国际金融 第一章 课件
1.3汇率的决定与变动
1.3.1金本位货币制度下决定汇率的基 础——铸币平价
1￡ =＄4.8665（ 113.0016格令/23.22格 令）
固定汇率不是一成不变的，以黄金输 送点作为汇率的上下波动的界限。
英、美之间运送1￡黄金的费用为0.03 ＄，则上下限为：4.8965、4.83易汇率1352金融汇率19811984年136按政府允许使用的汇率种类多少1361单一汇率1362复汇率137按银行汇兑外汇的方式1371电汇汇率1372信汇汇率1373票汇汇率138按汇率制度1381固定汇率1管理机构公开发布的外汇汇率
EURO1=USD1.2000/1.2020 1.2.2.1地点、时间 1.2.2.2两个价位——买价、卖价 1.2.2.3五个数字 1.2.2.4“点”的概念：0.0001（25个基本 点=0.25%=0.0025） 1.2.2.5简便报价：1.20是大数、20是小数。 可报00/20或1.2000/20 1.2.2.6批发汇率：100万美元以上交易
贸易差额恶化，经过一段时间以后再使 贸易差额得到改善的状况，即指贬值有 使贸易收入先下降后上升的效果。人们 认为汇率贬值在短期内对改善贸易差额 非但不能奏效，反而会使贸易差额更趋 严重，只有经过一段时滞以后，才能使 贸易收入增加，达到改善国际收支状况 的目的。这一过程或者说贬值与收入这 种变化关系的函数图像类似大写的英文
减免
第十五页，共26页。
1.3.9.3有效汇率
是指某种加权平均汇率。目前，国际货币基金组织 定期公布17个工业发达国家的若干种有效汇率指数， 包括劳动力成本、消费物价、批发物价等为权数的 经加权平均得出的不同类型的有效汇率指数。
其中，以贸易比重为权数的有效汇率反映的是一
货币的产生PPT教学课件(1)
的竞争，归根到底是人才的竞争，是民族创新
能力的竞争，其核心是科技创新能力的竞争
什么是人才？
学历=人才？ 年薪 =人才？
有些专家认为，年薪在10万元～20万元的属于中级人才， 高级人才的年薪在20万元以上
人才标准多元化
标准主要有三条：一是有一定的知识和技能； 二是能够进行创造性劳动；三是做出积极贡献。
人才的分类：
对人才最根本的衡量标准，主是要看有没有创新能力。有 人形象地将人才分为四种类型：
“一”字型人才。这种人才虽然知识面比较宽，但是缺乏 深入的研究和创新；
“1”字型人才。这种人才在某一专业方面研究得比较深， 非常可贵，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进 行创造性研究的能力；
“T”字型人才，这种人才不仅知识面较宽，而且在某一 点上还有比较深入的研究，但其弱点是不能冒尖，没有创 新；
马芯兰 女,中学高级教师,北京市朝阳区实验小学校长。总结创 造了“马芯兰教学法”,使教学时间显著缩短,教学质量普遍提高。 其教改试验被列为国家重点科研项目,取得的成果在全国广泛推 广,大批学生受益,培养了一批青年骨干教师。在她的领导下,学 校在师资力量、教学水平、办学特色等方面取得了长足发展。北 京市首届基础教育教学成果特等奖获得者。
人才是根本的衡量标准是看有没有创新 能力，所以我们一定要与时俱进，开拓创新。 努力培养自己的创新和实践能力。
才
， 实立 现志 自成 己为 的祖 人国 生需 价要 值的
人
①要树立崇高的理想，把全面建设小康社会，实 现中华民族伟大复兴做为自己的使命。
②要发扬艰苦创业的精神，与时俱进，开拓创新。
③要增强社会责任感，对社会发展有正确的认识， 把个人的前途和命运同祖国、民族的兴衰荣辱紧 密联系在一起，热爱祖国，报效祖国。
能力的竞争，其核心是科技创新能力的竞争
什么是人才？
学历=人才？ 年薪 =人才？
有些专家认为，年薪在10万元～20万元的属于中级人才， 高级人才的年薪在20万元以上
人才标准多元化
标准主要有三条：一是有一定的知识和技能； 二是能够进行创造性劳动；三是做出积极贡献。
人才的分类：
对人才最根本的衡量标准，主是要看有没有创新能力。有 人形象地将人才分为四种类型：
“一”字型人才。这种人才虽然知识面比较宽，但是缺乏 深入的研究和创新；
“1”字型人才。这种人才在某一专业方面研究得比较深， 非常可贵，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进 行创造性研究的能力；
“T”字型人才，这种人才不仅知识面较宽，而且在某一 点上还有比较深入的研究，但其弱点是不能冒尖，没有创 新；
马芯兰 女,中学高级教师,北京市朝阳区实验小学校长。总结创 造了“马芯兰教学法”,使教学时间显著缩短,教学质量普遍提高。 其教改试验被列为国家重点科研项目,取得的成果在全国广泛推 广,大批学生受益,培养了一批青年骨干教师。在她的领导下,学 校在师资力量、教学水平、办学特色等方面取得了长足发展。北 京市首届基础教育教学成果特等奖获得者。
人才是根本的衡量标准是看有没有创新 能力，所以我们一定要与时俱进，开拓创新。 努力培养自己的创新和实践能力。
才
， 实立 现志 自成 己为 的祖 人国 生需 价要 值的
人
①要树立崇高的理想，把全面建设小康社会，实 现中华民族伟大复兴做为自己的使命。
②要发扬艰苦创业的精神，与时俱进，开拓创新。
③要增强社会责任感，对社会发展有正确的认识， 把个人的前途和命运同祖国、民族的兴衰荣辱紧 密联系在一起，热爱祖国，报效祖国。
货币银行学课件(精品PPT)
第二节 货币 的职能 (huòbì)
functions of
money
价值尺 度(jià zhíchǐ
流通手段 dù )
表现(biǎoxiàn)为价格 表现为货币量交换媒介：挨饿的裁缝与挨冻的面包师
贮藏手段 支付手段
表现为财富 表现为货币的单方面转移
世界货币
表现为世界范围的交换媒介
9 第九页，共三十九页。
括(bāokuò)银行券、汇票、期票、银行支票等。 信用货币以票据流通为根底，直接产生于货币的支
付手段职能。
信用货币完全建立在人们的信用之上，建立在国家 信用的根底之上。
本身没有什么价值，与金属货币也无必然联系，人 们接收仅仅是因为他们(tā men)预期他人也会接受它。
23 23 第二十三页，共三十九页。
实物 货 (shíwù ) 币
金属货币
纸币
信用货币
电子货币
以自然界存在的某种物品和人们生产出来的某种物品充当
货币 以金属如铜、铁、金等作为材料的货币
流通中的纸制货币符号
以信用活动为根底产生的，能够发挥货币作用的信用工具。形式：商业票 据、银行券、存款货币〔可转帐并签支票款〕
电子资金转账系统 ，网上银行，信用卡 货币形式演变的动因：交易费用的节约
17 17 第十七页，共三十九页。
二、金属货币
指以金属为材料、并铸成一定(yīdìng)形状的货币。
中国是最早使用金属货币的国家之一，早在 殷商时代，金属货币就已成为货币的主要形 式。
金银作为货币的优越 性：
1〕易标准化，
2〕易分割，
3〕易携带(xiédài)，
18
4〕易保存，
第十八页，共三十九页。
2
货币金融学基础(第一章)
发展：扩展到商品流通以外的各个领域（纯粹的货币借贷、财政收支、信贷收支、工资和其他劳务收支等） 使货币收支在时间上、数量上不一致； 改变了一定时期的货币流通量。
支付手段
作用：
积极的： ○ 支付抵消，节约流通费用； ○ 通过非现金结算，加速资金周转；促进资金集中与有效 利用。
消极的： ○ 使买卖环节进一步脱节，加大供求失衡的可能性； ○ 形成经济主体的债务链条，出现债务危机的可能性； ○ 出现财政超分配和信用膨胀的可能性。
金银复本位 制
双本位制
○ 金币和银币按照国家规定 的固定比价进行流通和交 换
“格雷欣法则”：
○ 劣币驱逐良币
金银复本位制
跛行本位制
金币和银币都规定为本位货 币，并有国家规定的固定兑 换比例，但是金币可以自由 铸造，而银币不能自由铸造
○ （跛行本位制实际上使银币成为 事实上的辅币）
金本位制
货 币 金 融 学
第一章 货币与货币制度
22% 了解货币的起源 38% 深入理解货币的本质
40% 深入理解货币的职能
学习要点：
68% 了解货币制度的演变
展 第 货 货 问
币币题
的的： 发起 展源 过与
一
程什
Hale Waihona Puke 是么 怎有 样关 的？节
？
货 币 的 起 源 与 发
（一）货 币的起源：
货币的产生是和商品交换 紧密联系在一起的
含义：
货币退出流通领域被人们当作独立的价 值形态和社会财富的一般代表保存起来 时发挥贮藏手段职能。
→
→
贮 购 度 调 作 本 用 管 方 金 发 为 付 目
藏 买 下 节 用 ， 途 式 属 展 预 作 的
支付手段
作用：
积极的： ○ 支付抵消，节约流通费用； ○ 通过非现金结算，加速资金周转；促进资金集中与有效 利用。
消极的： ○ 使买卖环节进一步脱节，加大供求失衡的可能性； ○ 形成经济主体的债务链条，出现债务危机的可能性； ○ 出现财政超分配和信用膨胀的可能性。
金银复本位 制
双本位制
○ 金币和银币按照国家规定 的固定比价进行流通和交 换
“格雷欣法则”：
○ 劣币驱逐良币
金银复本位制
跛行本位制
金币和银币都规定为本位货 币，并有国家规定的固定兑 换比例，但是金币可以自由 铸造，而银币不能自由铸造
○ （跛行本位制实际上使银币成为 事实上的辅币）
金本位制
货 币 金 融 学
第一章 货币与货币制度
22% 了解货币的起源 38% 深入理解货币的本质
40% 深入理解货币的职能
学习要点：
68% 了解货币制度的演变
展 第 货 货 问
币币题
的的： 发起 展源 过与
一
程什
Hale Waihona Puke 是么 怎有 样关 的？节
？
货 币 的 起 源 与 发
（一）货 币的起源：
货币的产生是和商品交换 紧密联系在一起的
含义：
货币退出流通领域被人们当作独立的价 值形态和社会财富的一般代表保存起来 时发挥贮藏手段职能。
→
→
贮 购 度 调 作 本 用 管 方 金 发 为 付 目
藏 买 下 节 用 ， 途 式 属 展 预 作 的
1货币资金
出
坐支现金：是指将现金收入直接用于现金支出 的行为。
（四）禁止白条顶库
白条顶库：是指支出现金时没有发票或借 据等正规的付款凭证，只是用白纸写了一个收 条或欠条作为现金库存。
后果：1. 使账存数与实存数不符，不利于财 务管理。
2.易产生挥霍浪费、挪用公款等问题。
____信用证保证金 余持额有：的期其末 他实货_际币___存出投资款
资金的数额
（一）外埠存款的核算
使用流程：
1.企业委托银行将款项汇往采购地银行 开立采购专户；
2.外出采购人员用外埠存款支付货款， 取得发票；
3.采购任务完成，转回剩余款项。
账务处理：
1.开立采购专户时：
借：其他货币资金-外埠存款 75 000
账务处理：
1.取得银行本票时：
例：甲企业销售产品一批，价款100 000元，增值税 17 000元，收到对方开出的转账支票一张，面值117 000元，据以填制进账单，将支票送存银行。
甲公司的账务处理如下：
借：银行存款
117 000
贷：主营业务收入
100 000
应交税费-应交增值税（销项税额）17 000
购货方的账务处理如下：
借：原材料/库存商品
（五）库存现金的内部控制制度
1.不相容岗位相分离
出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、 支出、费用、债权债务的登记工作。
2.岗位轮换 3.建立现金业务的授权批准制度支票的签章：财
务专用章+法人名
4.加强银行预留印鉴的管理 章 财务专用章由专人保管，法人签名章由本人或
其授权人保管，严禁一人保管支付款项所需的全 部印章。
二、库存现金的核算
（一）账簿设置
坐支现金：是指将现金收入直接用于现金支出 的行为。
（四）禁止白条顶库
白条顶库：是指支出现金时没有发票或借 据等正规的付款凭证，只是用白纸写了一个收 条或欠条作为现金库存。
后果：1. 使账存数与实存数不符，不利于财 务管理。
2.易产生挥霍浪费、挪用公款等问题。
____信用证保证金 余持额有：的期其末 他实货_际币___存出投资款
资金的数额
（一）外埠存款的核算
使用流程：
1.企业委托银行将款项汇往采购地银行 开立采购专户；
2.外出采购人员用外埠存款支付货款， 取得发票；
3.采购任务完成，转回剩余款项。
账务处理：
1.开立采购专户时：
借：其他货币资金-外埠存款 75 000
账务处理：
1.取得银行本票时：
例：甲企业销售产品一批，价款100 000元，增值税 17 000元，收到对方开出的转账支票一张，面值117 000元，据以填制进账单，将支票送存银行。
甲公司的账务处理如下：
借：银行存款
117 000
贷：主营业务收入
100 000
应交税费-应交增值税（销项税额）17 000
购货方的账务处理如下：
借：原材料/库存商品
（五）库存现金的内部控制制度
1.不相容岗位相分离
出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、 支出、费用、债权债务的登记工作。
2.岗位轮换 3.建立现金业务的授权批准制度支票的签章：财
务专用章+法人名
4.加强银行预留印鉴的管理 章 财务专用章由专人保管，法人签名章由本人或
其授权人保管，严禁一人保管支付款项所需的全 部印章。
二、库存现金的核算
（一）账簿设置
政治经济学概论(第五版)教学课件第一章 商品和货币
逻辑结构
第一节首先说明全部理论为什么从分析商品开始；第二 节分析商品本身所具有的二重属性即二因素，也就是使 用价值与交换价值及其关系，重点说明商品价值的质的 规定性；第三节进而分析生产商品的劳动二重性，从而 说明商品二因素的由来，重点说明商品价值的量的规定 性；第四节回过头来分析价值形式的发展，说明货币的 起源和本质；第五节进一步分析货币的各种职能，说明 货币产生之后商品价值的表现具有什么样的新特点，揭 示了货币流通的一般规律，从而说明了货币与商品的辩 证关系；第六节通过分析商品的拜物教性质，揭示商品 生产的本质，具有总结的性质；第七节是对资产阶级政 治经济学相关理论的批判。
商品中的一般人类劳动，不可能是别的。不是伦理 学的范畴。
第二节 商品的二因素：使用价值和 价值
商品是使用价值与价值的矛盾统一体： 统一性：没有使用价值，就没有价值；没有价值，
不是商品（例如自用品，有劳动，但不交换；空气 阳光既不是劳动产品，也不用于交换）。只有通过 交换，使用价值和价值才能得到实现。 矛盾性：商品生产者不能同时占有使用价值和价值， 为了得到使用价值，必须让渡价值，反之，为了得 到价值，必须让渡使用价值。正是这种矛盾产生了 交换的必要性。
但这里我们需要强调的是这样一点：并非在任何时 候抽象劳动都形成价值，都采取价值这种形式，而 只有在商品生产的条件下才是如此。
价值是由商品生产者的抽象劳动形成的，它是凝结 状态的抽象劳动；商品之所以具有二重性，是由于 生产商品的劳动也具有二重性。马克思写道：“一 切劳动，从一方面看，是人类劳动力在生理学意义 上的耗费；作为相同的或抽象的人类劳动，它形成 商品价值。一切劳动，从另一方面看，是人类劳动 力在特殊的有一定目的的形式上的耗费；作为具体 的有用劳动，它生产使用价值。”
米什金货币金融学(商学院版)第1章课件
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1-14
1.2 Why Study Financial Institutions and Banking?
• 1.2.1 Structure of the financial system
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1-12
FIGURE 2 Stock Prices as Measured by the Dow Jones Industrial Average, 1950–2008
Source: Dow Jones Indexes: /?u.
Copyright © 2010 Pearson Addison-Wesley. All rights reserved.
1-15
– Banks: accept deposits and make loans – Other Financial Institutions: insurance companies, finance companies, pension funds, mutual funds and investment banks
货币金融学 (ECONOMICS OF MONEY & FINANCE)
薛彤
Copyright © 2010 Pearson Addison-Wesley. All rights reserved.
• 学习内容:
• 《货币金融学》是教育部确定的“财经类专业 核心课程”之一，也是我校国贸学院国贸、金 融专业以及国贸二学位通开的专业必修课程， 是一门基础课程。 • 内容涉及金融学的各个方面，系统阐述金融学 的基本理论、基本知识及其运动规律；客观介 绍世界上主流金融理论及其最新研究成果、金 融实务运作的机制及最新发展。
货币金融学第一章货币PPT课件
币
随着社会分工的出现，私有制的产生使个人之间的
银
交换日益发展，物物交换不断扩大，参加交换的物
品总类越来越多，一种商品可与多种商品交换。 行
学
2. 货币产生的四个阶段
货 3. 一般等价物的交换
币
社会发展，交换频繁，物物交换要求对方都需要对
银
方的物品，交换才能成功。为了克服这个困难，人
们在长期中找到了以一般等价物进行交换的办法。 行
学
2. 货币产生的四个阶段
货
4.
一般等价物固定在某一商品上，就出现了货 币形式
币
银
行
学
第一节、货币的起源与性质
货 2. 货币的本质
币 货币是固定充当一般等价物的特殊商品
货币是一种商品
银
货币是一种特殊商品
行
货币具有稳定性
学
货币体现了一定的社会生产关系
货币通过等价交换实现了社会上的私人 劳动与社会劳动的关系。
A. 22000元 B.2650元 C.1650元 D.450元
2020/11/15
13
第三节、货币形态
货 1. 货币形态变化的原因
币
一．商品生产和交换的发展是决定货币形态 发展的主要原因。
银 二．科学技术的进步是货币形态变化的技术
行
支撑。
学 三．社会经济关系的发展是货币形态发展的 重要条件。
2020/11/15
学 A．小王到银行取回10000元存款的本息
B．1台洗衣机标价1500元
C．李四在工厂里领回了当月工资和奖金800元
D．小陈在商场用100元钱买了一副球拍
3. 06年，宁夏某公司枸杞酒换回一车皮俄罗斯钢材。商品交易方 式属于（）
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第一章
资产
第一节 货币资金 第二节 应收及预付款项 第三节 交易性金融资产 第四节 存货 第五节 长期股权投资 第六节 固定资产及投资性房地产 第七节 无形资产及其他资产
资产
• 含义：企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或者控制的、预
期会给企业带来经济利益的资源。
• 09年考题：下列各项中，符合资产定义的有( )。
会计职称等级
高级会计 师助理会计师
会计员
使用教材：初级会计实务
目录
• 第一章 资产 • 第二章 负债 • 第三章 所有者权益 分解 • 第四章 收入 • 第五章 费用 • 第六章 利润 • 第七章 财务报告 • 第八章 产品成本核算 新增 • 第九章 产品成本计算与分析 • 第十章 行政事业单位会计 • 第十一章 财务管理基础
二是为后续课程的学习打下基础。
在教学中起着“承前启后”的作用。既是对《会计基础》中揭 示的基本理论、知识和方法的具体运用，又是为以后进一步学 习《成本会计》、《高级财务会计》、《税务会计》、《财务 管理》、《会计电算化》、《审计学》的必要前提和基础。
• 作为高职高专的毕业生，主要从事中小企 业的会计基层核算工作，要进一步在会计 领域有所发展一方面需要积累实践经验， 另一方面还需要参加各种考试取得相关证 书才能被社会认可。目前，《财务会计》 是各类社会考试和选拔考试的重要考试科 目。比如，助理会计师（初级会计实务、 经济法基础）、会计师、注册会计师、注 册税务师考试等都以财务会计学为考核重 点。
一般财务会计教材目录
第一章 总论 第二章 货币资金 第三章 金融资产 第四章 存货 第五章 长期股权投资 第六章 固定资产 第七章 无形资产和其 他资产
第八章 流动负债 第九章 非流动负债 第十章 所有者权益 第十一章 收入、费用 和利润 第十二章财务会计报告
近年助理会计师的考试情况
一、今年题型： 单选题20×1’=20’ ，多选题20×2’=40’ （增5 题）；判断题15×1’=15’ （增5题）；计算分析题3×5’=15’ （少1题）；综合题1×10’=10（少1题）。 • 二、命题规律 1.全面考核
•
A.委托加工物资 B.尚待加工的半成品
•
C.受托代销商品 D.融资租入的固定资产
• 【答案】ABD 【点评】C选项受托代销商品是不属于受托方资 产的，进行核算的目的是为了加强受托方对受托代销商品的管理， 但是核算并不代表就一定是企业的资产。
分类：
• 按其实物形态分：有形资产
•
无形资产
• 按其来源分为：自有资产
一、库存现金
（一）现金管理制度 1.现金的使用范围(p1) 对个人结算； 对企业、单位在结算起点以下的，可以用现金结算，超 过结算起点的应用银行转账支付。
•
租入资产
资产按其流动性不同分类
流动资产
货币资金 交易性金融资产 应收及预付款项
存货
非流动资产
长期股权投资 固定资产 在建工程 工程物资 无形资产 其他资产
第一节 货币资金
教学目标：通过本章的教学，掌握现金管理的主要内容 和现金核算、现金清查；掌握银行结算制度的主要内 容、银行存款核算与核对；掌握其他货币资金的核算。
教学重点：1、库存现金、银行存款核算及清查 2、其他货币资金的内容及核算
难点：银行支付结算方法 教学时数：4学时 教学内容：
一、库存现金 二、银行存款 三、其他货币资金
案例导读
1．海天公司经营业绩一向尚好，货币资 金较为充裕，但货币资金管理较为混乱， 会计人员经常隐瞒收入不报，私设小金库， 致使会计人员“胆子很大”，出纳人员王 某在不到一年的时间内，前后共挪用公款 200万元炒股，由于其股市风险判断能力有 限，造成“血本无归”，案发后，为躲避 法律惩罚，张某又挪用公款300万潜逃。
第一章(1货币资产)【课件】
课程简介
本课程是会计专业的核心课程,是会计知识结 构中的主体部分。 • 本课程主要阐明对企业出现的一般经济业务 进行确认、计量、记录和报告的财务会计基 本理论和方法体系，具有理论性和操作性强 的特点。
通过本课程的学习，要达到两个目的：
一是要掌握财务会计的基本理论、基本方法，熟练处理 企业发生的主要经济业务；
案例导读
• 2．2004年12月9日上午，北京市第一中级人民法院对国 家自然科学基金委员会财务局经费管理处会计卞中贪污、 挪用巨额公款一案作出一审判决。贪污挪用公款两亿多 元的被告人卞中被判处死缓，剥夺政治权利终身，并处 没收个人全部财产。经法院审理查明，1999年8月至2002 年12月间，卞中在负责办理向申请国家自然科学基金经 费的院校、科研单位拨款的工作中，多次将部分因故被 退回款以重新拨出为名，分别采取伪造银行进账单、信 汇凭证、电汇凭证在单位平账的手段，将公款共计人民 币1262.37万元侵吞。2002年3月至2003年1月间，多次采 取伪造银行对账单、进账单，编造支票配售记录的手段， 先后8次将公款共计人民币19993.3万元挪出，转入北京汇 入建筑装饰工程有限责任公司及其女友柴某家人开办的 东方旭阳公司账内，用于上述两家公司的营利活动。为 此，卞中收取汇入公司支付的利息款人民币8万元……
二、命题规律
3.题目具有一定的综合性 计算和综合题的25分，主要考核对各种经济业务的处
理，题目具有一定的综合性。例如，在采购存货时，一 般会涉及到应交税金等负债的核算；在对自营工程进行 核算时，可能会涉及到长期借款或应付债券的核算问题； 在进行收入的核算时，可以涉及到增值税、应收账款、 应收票据等的核算问题；在考查了经济业务的处理以后， 还可以考查会计报表的编制等。 三. 考试时间为3小时 四、重点、难点 本课程重点是会计六大要素的核算，难点是长期股权投资、 应付债券、所得税会计核算、现金流量表编制。
主要通过客观题来基本覆盖考试大纲的全部内容。客观题为 75分，55个题目。基本考核了全书的考点。因此，应较全面地 理解和掌握教材的内容。 2.重点突出
虽然试题涵盖了考试大纲的大部分内容，边边角角也出题， 但重点内容也非常突出。“资产”、“收入”、“费用”、 “利润”和“财务报告”五章内容在试题中所占的分数很高。