郑州大学西亚斯国际学院工商管理专业本科教学计划
郑州大学西亚斯国际学院2012年
郑州大学西亚斯国际学院2012年选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习实施办法根据《河南省教育厅关于选拔2012年普通高等学校优秀专科毕业生进入本科阶段学习的通知》（教学〔2012〕152号）文件要求，结合我院实际情况，特制定郑州大学西亚斯国际学院2012年“专升本”实施办法。
一、指导思想为树立我院良好的学风和校风，调动和激励专科生的学习积极性，本着实事求是，严格标准，择优推荐，公开、公平、公正的原则，使真正的优秀专科毕业生能够得到继续学习深造的机会。
二、组织领导2012年“专升本”推荐选拔工作在学院领导下，由教务处负责，商学院、外语学院、电子信息工程学院、基础教学部、新闻与传播学院、国际教育学院组织实施，同时学院和各专业学院分别成立专升本推荐工作领导小组，专业学院领导小组名单请于3月14日报教务处。
学院领导小组名单组长：吴铁军副组长：沈阳、赵飞、赵玉洁联络员：尚冠宇三、选拔对象我院2012届全日制普通在校专科学生。
四、选拔比例本院应届专科毕业生总数的20%（具体名额分配见附件1）。
五、选拔条件（一）坚持四项基本原则，遵纪守法，道德品质优良；（二）勤奋学习，锐意进取，综合测评成绩优良以上；（三）具备良好的身体素质；（四）在校期间未受任何纪律处分。
六、选拔程序及时间安排（一）组织报名。
凡符合选拔条件并要求升入本科学习的09级专科生应于3月15日前向所在专业学院提出书面申请。
（二）个人填写综合测评表。
各系组织报名学生本着实事求是的原则填写郑州大学西亚斯国际学院《选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习综合测评表》，该项工作应于3月18日前结束。
（三）初审。
学生所在专业学院系负责初审，将初审后的测评结果排序后于3月19日至3月21日在本专业学院内公示；并于3月22中午12：00点前按指标数将拟升本学生名单报教务处。
（四）复审。
教务处会同学务处根据专升本条件对各系推荐名单进行复核（教务处负责学籍和学习成绩的审核、学务处负责学生违纪处分情况的审核），确定其报名资格并于3月23日下午18：00点在教务在线公布推荐升本学生名单。
工商管理a1202专业培养方案(一)
工商管理a1202专业培养方案(一)工商管理A1202专业培养方案培养目标•培养学生具备扎实的管理理论基础和实践能力•培养学生具备较强的组织、协调和领导能力•培养学生具备创新思维和解决问题的能力•培养学生具备国际化背景和跨文化交流能力培养方针•紧密结合工商管理实践，注重学科知识的应用与创新•强化实践教学环节，培养学生的实际操作能力•提供国际化教育资源，培养学生的全球竞争力•鼓励学生参与企业实习和项目，提升实际工作经验专业课程安排1.基础管理课程–管理学原理–组织行为学–营销学–人力资源管理–财务管理2.专业核心课程–项目管理–战略管理–创新与创业管理–绩效管理–国际商务3.选修课程–供应链管理–市场调研与分析–数据分析与决策–战略人力资源管理实践教学安排1.企业实习–第三学年暑假期间，安排学生到企业实习，提升实际工作能力–指导老师定期跟进学生实习情况，给予指导和帮助2.项目实训–结合实际案例，组织学生进行项目实训–学生以小组形式完成项目，提升团队协作与管理能力就业方向•外企及跨国公司•高科技企业•金融机构•市场营销部门•创业或自主创业总结该专业培养方案结合理论与实践，注重培养学生的管理能力和实际操作能力。
通过课程设置和实践教学安排，学生将获得扎实的管理理论基础，具备组织、协调和领导能力，以及创新解决问题的能力。
同时，提供国际化教育资源和实习机会，培养学生的全球竞争力。
毕业后，学生可选择就业于外企、高科技企业、金融机构等领域，或进行创业或自主创业。
专业特色1.紧密结合国内外最新的管理理论和企业实践，保持课程内容的前沿性和实践性。
2.强调实践教学，通过项目实训和企业实习，使学生能够将学到的知识应用于实际工作中。
3.提供国际化教育资源，培养学生具备跨文化交流能力和全球视野。
4.注重学生的创新思维和解决问题的能力培养，鼓励学生提出创新的管理策略和解决方案。
课程设置基础管理课程•管理学原理•组织行为学•营销学•人力资源管理•财务管理专业核心课程•项目管理•战略管理•创新与创业管理•绩效管理•国际商务选修课程•供应链管理•市场调研与分析•数据分析与决策•战略人力资源管理实践教学安排企业实习•第三学年暑假期间，安排学生到企业实习，提升实际工作能力•指导老师定期跟进学生实习情况，给予指导和帮助项目实训•结合实际案例，组织学生进行项目实训•学生以小组形式完成项目，提升团队协作与管理能力就业方向•外企及跨国公司•高科技企业•金融机构•市场营销部门•创业或自主创业总结通过课程设置和实践教学安排，该专业培养学生具备扎实的管理理论基础和实践能力。
2022年河南省中外合作办学的大学排名
2022年河南省中外合作办学的大学排名河南省中外合作办学机构通过复核的中外合作办学机构和中外合作办学项目(含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目)中外合作办学机构1. 郑州大学西亚斯国际学院内地与港澳台地区合作办学机构1. 郑州大学升达经贸管理学院中外合作办学项目 1. 河南农业大学与加拿大凯波布兰顿大学合作举办工商管理专业本科教育项目2. 河南农业大学与加拿大凯波布兰顿大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目3. 河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目4. 河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办会计学专业本科教育项目5. 河南大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目6. 河南大学与俄罗斯圣彼得堡国立大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目7. 河南大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办生物工程专业本科教育项目8. 河南大学与德国安哈尔特应用技术大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目9. 郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目10. 郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目11. 郑州大学和澳大利亚伍伦贡大学合作举办通讯工程专业本科教育项目12. 河南科技大学与英国赫特福德大学合作举办工商管理专业本科教育项目13. 河南科技大学与英国赫特福德大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目14. 河南科技大学与英国东伦敦大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目15. 河南科技大学与英国东伦敦大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目16. 河南工业大学与英国瑞丁大学合作举办生物技术专业本科教育项目17. 河南工业大学与英国瑞丁大学合作举办食品科学与技术专业本科教育项目18. 河南工业大学与英国威尔士大学合作举办会计学专业本科教育项目19. 河南工业大学与英国威尔士大学合作举办市场营销专业本科教育项目20. 河南工业大学与英国威尔士大学合作举办人力资源管理专业本科教育项目21. 黄河科技学院与美国肖特学院合作举办工商管理专业本科教育项目22. 黄河科技学院与美国肖特学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目23. 南阳理工学院与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作举办工商管理专业本科教育项目24. 商丘师范学院与英国肯星顿商学院合作举办经济学专业本科教育项目25. 商丘师范学院与英国肯星顿商学院合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目26. 新乡医学院与英国诺森比亚大学合作举办护理学专业本科教育项目27. 郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办电子商务专业本科教育项目28. 郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办国际商务专业本科教育项目29. 郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办互联网科学与技术专业本科教育项目30. 郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办工业设计专业本科教育项目31. 郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办艺术设计专业本科教育项目32. 中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办会计学专业本科教育项目33. 中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办市场营销专业本科教育项目34. 中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办纺织工程专业本科教育项目35. 中原工学院与英国时驰有限公司合作培养艺术设计专业本科教育项目河南作为人口大省和教育大省，然而却始终缺乏高水平大学，到目前为止也仅有郑州大学一所省属211大学，不过日前，中科院、河南省和美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)代在京召开会议，商讨在郑州联合组建高水平中外合作大学相关事宜，河南省高等教育长期积弱的局面或许将得到一定的改观。
郑州大学西亚斯国际学院
郑州大学西亚斯国际学院高校所在地：郑州【B段】郑州大学西亚斯国际学院是由美国西亚斯集团公司投资，与郑州大学合作，美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University，英文缩写FHSU）协办的中外合作办学机构，是河南省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，也是首批被中国教育部中外合作办学评估合格的高校。
艺术设计学院前身为美术系，成立于2003年。
现开设有视觉传达设计、环境艺术设计、数码艺术设计、产品艺术设计、景观艺术设计5个本科专业。
往年招生计划：【文】艺术设计（视觉传达）100人，艺术设计（环境艺术设计）50人，艺术设计（数码艺术设计）50人，艺术设计（产品设计）40人，艺术设计（景观设计）40人，【理】艺术设计（视觉传达）20人，艺术设计（环境艺术设计）10人，艺术设计（数码艺术）10人，艺术设计（产品设计）10人，艺术设计（景观设计）10人，录取原则：专业课和文化课成绩均达到所在省份艺术类本科分数线的基础上，按专业课成绩从高到低排序，择优录取。
2010年郑州大学西亚斯国际学院艺术类专业录取情况：艺术设计专业：文科专业课最低分184分，理科专业课最低分185分；平均分200.8分（所有被录取艺术设计专业考生）。
2009年郑州大学西亚斯国际学院艺术类专业录取情况：艺术设计专业：文科专业课最低分197分，理科专业课最低分190分；平均分204.2分（所有被录取艺术设计专业考生）。
黄河科技学院高校所在地：郑州【B段】院校介绍：黄河科技学院是我国第一所民办普通本科高校，创立于1984年10月。
1994年2月，经国家教育委员会批准建立民办黄河科技学院，实施高等专科学历教育，学校成为我国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国第一所独立设置的民办普通高校。
艺术设计学院建院20余年，以培养高素质全面发展的新型高级艺术人才为目标。
学院开设有艺术设计（含服装艺术设计方向、装潢方向、环艺方向）、服装设计与工程、动画、摄影、装潢艺术设计和摄影摄像技术5个本、专科专业，其中艺术设计专业为郑州市重点专业。
工商管理学学习计划
工商管理学学习计划工商管理学是一门涉及管理、市场、金融等多个领域的学科，可以帮助学生掌握组织管理、市场营销、财务管理等重要的商业技能。
本文将介绍一个完整的工商管理学学习计划，以帮助学生更好地规划自己的学习路径和目标。
一、学习目标在制定学习计划之前，我们首先需要明确学习的目标。
作为工商管理学的学生，你的学习目标可能包括以下几个方面：1. 掌握基础知识：在工商管理学的学习过程中，你需要掌握相关的基础知识，包括组织行为学、市场营销、财务管理等方面的基本概念和原理。
2. 培养分析能力：工商管理学通常要求学生具备较强的分析能力，能够从不同的角度对问题进行分析，并提出合理的解决方案。
3. 培养团队合作能力：团队合作能力是工商管理学非常重要的一项能力，学生需要通过学习和实践培养团队合作和协调沟通的能力。
4. 学习实践应用：工商管理学是一门实践性很强的学科，学生需要通过实际案例和项目来学习并应用所学的知识。
二、学习内容在明确学习目标后，我们可以制定一个具体的学习计划。
以下是一个典型的工商管理学学习计划：1. 学习基础课程：作为工商管理学的学生，你需要学习一些基础课程，包括但不限于组织行为学、市场营销、财务管理等。
2. 参加实践项目：除了理论学习，你还应该积极参加一些实践项目，比如实习、志愿者活动等，来获得实践经验并应用所学知识。
3. 参加学术会议和讲座：通过参加学术会议和讲座，你可以了解最新的研究进展和经验分享，并与其他专业人士进行交流和学习。
4. 阅读相关书籍和论文：工商管理学是一个不断发展和演变的学科，你应该通过阅读相关书籍和论文来了解最新的理论和实践。
5. 参加实践培训：通过参加一些实践培训课程，你可以更好地提升自己在团队合作、沟通协调等方面的能力。
6. 学习外语：由于工商管理学与国际市场和跨文化环境密切相关，学习一门外语将为你的学习和职业发展提供更多的机会。
三、学习方法与技巧除了确定学习内容外，学习方法与技巧也是十分重要的。
郑州大学西亚斯国际学院
郑州大学西亚斯国际学院2007年招生章程一、学院概况郑州大学西亚斯国际学院由美国西亚斯集团公司投资，与郑州大学合作，美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University,英文缩写FHSU）协办，是中外合作办学机构，属于郑州大学二级学院。
1998年开始招生，现开设文、理、工、教育等学科的本、专科专业53个，在校生14000余人。
二、办学特点郑州大学西亚斯国际学院是中美合作办学，拥有丰厚的教育资源，通过中美文化、教育的优势互补和交流融合，推进了教育国际化。
学院着力培养英语精、知识新、技能强、交际广的国际型高素质人才。
学生毕业时，达到毕业规定要求者由郑州大学颁发毕业证和学士学位证（毕业证和学士学位证书内容显示“在郑州大学西亚斯国际学院XX专业学习”）。
学院现有外籍教师100余人，外籍教师全英语授课。
丰富的原版书刊及音像教材，优越的英语教学环境，使学生口语、听力和翻译技能教为突出，能直接听取美国教授的授课，学到最新知识。
学院树立以学生为主体和“一切为了学生”的理念，在对学生进行规范化管理的同时，充分尊重学生，帮助学生实现个性健全发展，组织学生开展多种多样的课外活动，包括中国校园文化活动和美国校园文化活动，形成了中西荟萃、丰富多彩的文化氛围。
学院积极推进学分制改革，倡导淡化专业、扩大交流、学科交叉、促进发展。
学生可以在一定范围内选择课程，同时鼓励与不同年级、专业、地域的学生相互交流，以利于专业知识的交叉和不同文化的相互吸纳与融合。
根据河南省教育厅2005年的统计数据，我院专科毕业生以高达98%的就业率位居河南省高校之首，本科毕业生以96.34%的就业率位居河南省高校第七位，2006年我院本科和专科就业率仍然位居全省前列。
与美国堪萨斯州富特海斯州立大学合作教育项目介绍2000年，国务院学位办批准我院与美国堪萨斯州富特海斯州立大学（FHSU）合作实施学士学位教育项目。
2006年，我院顺利通过教育部中外合作办学机构复核。
工商管理的学习计划
工商管理的学习计划一、学习目标作为一个工商管理专业的学生，我希望通过学习使自己成为一个全面发展的专业人才。
具体目标如下：1. 熟练掌握相关的经济学、管理学、市场营销、运营管理等专业知识；2. 提高自己的社会实践能力，能够在企业中做出有效的管理决策；3. 增强沟通能力，团队协作能力以及解决问题的能力；4. 建立起扎实的专业素质和综合能力，能够胜任各种管理工作。
二、学习计划1. 学习专业知识在学习专业知识方面，我将积极参加课程学习，并且加强自主学习，识别自己的学习方式，灵活掌握多种学习方法。
不断深入对经济学、管理学、市场营销、运营管理等多个学科的学习，通过理论学习与实际案例相结合，深度理解专业知识，积累专业素养。
2. 参与实践项目参与相关的实践项目，亲身体验企业管理的各种方面。
通过实践，培养自己的应用能力，锻炼自己的实战能力，积累丰富的管理经验。
同时，将实践与理论知识相结合，提高自己的解决问题的能力。
3. 提升英语水平在工商管理的学习过程中，英语是必不可少的工具，因此我将积极提升自己的英语水平。
通过参加英语角、阅读英文经济学、管理学的相关文献，以及多听多说多读多写，提高自己的英语能力，以适应国际化的管理环境。
4. 培养团队合作能力在学习中，我将积极参加团队项目，锻炼自己的团队协作能力。
在团队项目中，我将积极与他人沟通、协作，学会领导和被领导，培养自己的团队精神，提高自己的团队合作能力。
5. 不断提高自己的综合素质学习工商管理不仅仅是学习专业知识，更是提高自己的综合素质。
因此，我将积极参加各种综合素质的培训，提高自己的沟通、解决问题的能力，提高自己的综合素质，以胜任各种管理工作。
三、学习方法1. 主动学习主动学习，积极参与课堂讨论，主动向老师请教，针对学习中遇到的问题，主动查找相关资料，加深自己的理解。
2. 实践锻炼不断参加实践活动，通过实践锻炼提高自己的实战能力，并与理论知识相结合，提高解决问题的能力。
郑州大学4+0合作办学项目
郑州大学西亚斯国际学院“4+0”中美合作办学一、项目简介：郑州大学西亚斯国际学院是由美国西亚斯集团公司投资，与郑州大学和美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University，英文缩写FHSU）共同创办的一家中外合作办学机构，是河南省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，也是首批被中国教育部中外合作办学评估合格的高校。
郑州大学西亚斯国际学院引进并实施美国堪萨斯州富特海斯州立大学的工商管理学士学位、理学士学位和文学士学位三个学位项目，包括工商管理、英语、信息管理和信息系统（计算机信息系统）、金融学（国际金融）、国际经济与贸易（国际商务贸易）五个专业方向。
学生在中方学习四年，达到专业的学分和英语语言测试的要求后，可获得由美方颁发的学士学位，中华人民共和国教育部留学服务中心给予认证，国内认可。
二、课程设置：1、该项目要求学生必须完成规定课程中的124学分。
其中中方课程82个学分，包括通识教育平台课程，学科（专业）基础平台课程，专业课（或专业方向课）平台课程，分四学年8个学期完成，其教师、教材、考核及管理均由中方负责；美方课程42个学分，其中30学分由美方负责师资与考核，全外教英文授课，选用原版教材；学分转换课程（CreditByExam和CreditByDocumentation）12学分，选用全英原版教材，由中方师资授课，美方负责考核。
2、英语语言考试：学生在第三个FHSU学期之前（通常是在大三之前）必须向美国富特海斯州立大学（FHSU）提供合格的英语语言程度测试成绩，否则将停止修读美方课程。
美国富特海斯州立大学（FHSU）接受的英语语言考试有：（1）TOEFL最低要求61分（机考成绩）。
（2）HLI（HaysLanguageInstitute）最低要求通过九级（HLILevelIX）测试：即语法、写作、口语三部分中任何两部分考过80分，余下一部分考过70分。
本科中外合作办学机构与项目(河南地区)名单
33.河南农业大学与加拿大卡普顿大学合作举办工商管理专业本科教育项目●
34.河南农业大学与加拿大卡普顿大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目●
35.郑州轻工业学院与英国龙比亚大学合作举办电子商务专业本科教育项目●
36.河南理工大学与美国北卡罗来纳农工州立大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲
64.河南科技大学与英国考文垂大学合作举机械设计制造及其自动化专业本科教育项目▲
65.黄淮学院与英国斯旺西大学合作举办会计学专业本科教育项目▲
66.信阳师范学院与韩国汉阳大学合作举办生物技术专业本科教育项目▲
67.河南工程学院与澳大利亚堪培拉大学合作举办视觉传达设计专业本科教育项目▲
68.安阳工学院与英国提赛德大学合作举办土木工程专业本科教育项目▲
74.河南大学与白俄罗斯国立大学合作举办播音与主持艺术专业本科教育项目▲
75.黄淮学院与英国阿伯瑞斯特维斯大学合作举办广播电视编导专业本科教育项目▲
76.郑州大学与波兰华沙大学合作举办应用心理学专业本科教育项目▲
17.河南工业大学与英国威尔士大学合作举办市场营销专业本科教育项目●
18.河南工业大学与英国威尔士大学合作举办人力资源管理专业本科教育项目●
19.黄河科技学院与美国肖特大学合作举办工商管理专业本科教育项目●
20.黄河科技学院与美国肖特大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目●
21.南阳理工学院与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作举办工商管理专业本科教育项目●
13.河南科技大学与英国东伦敦大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目●
14.河南工业大学与英国瑞丁大学合作举办生物技术专业本科教育项目●
工商管理学习计划范文
工商管理学习计划范文工商管理学习计划范文工商管理专业毕业生普遍面临就业危机，主要原因在于市场需求和人才培养存在脱节现象。
接下来请欣赏店铺给大家网络收集整理的工商管理学习计划范文。
工商管理学习计划范文篇一大一这一年，我没有好好地到机遇，在朦胧玩乐中度过，因此甚感后悔。
没有脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。
大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。
虽然我很清楚，也有参加，但并没有把握好!!在大二这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础向专业过渡的准备，将自己的专项转变的更加专业，水平更高。
这一年，要拿到一两张有分量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。
多参加有益的社会实践，义工活动，尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感，以便适应突飞猛进的社会。
到大三，目标既已锁定，该出手时就出手了。
或者是大学最后一年的学习了。
应该系统地学习，将以前的知识重新归纳地学习，把未过关的知识点弄明白。
而我们的专项水平也应该达到教师的层次，教学能力应有飞跃性的提高。
多参加各种比赛以及活动，争取拿到更多的奖项及荣誉。
除此之外，我们更应该多到校外参加实践活动，多与社会接触，多与人交际，以便了解社会形势，更好适应社会，更好地就业。
大四要进行为期两个月的实习，将对我们进行真正的考验，必须搞好这次的实习，积累好的经验为求职而作好准备。
其次是编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到校外参加实践，多上求职网站和论坛，这样自然会享受到勤劳的果实。
在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，是一份重任，绝不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去，如果能被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊!只要在大学前三年都能认真践行自己计划的，相信大四就是我的收获的季节。
郑州大学西亚斯国际学院由美国西亚斯集团公司投资,与郑
郑州大学西亚斯国际学院由美国西亚斯集团公司投资，与郑州大学合作，美国堪萨斯州富特海斯州立大学（Fort Hays State University,英文缩写FHSU）协办的中外合作办学机构，是教育部批准的实施高等学历教育的全日制普通本科院校，属于郑州大学二级学院。
我校是河南省首家被国务院学位办公室批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校，并开设有国外留学生教育项目。
2008年开始依托郑州大学合作实施培养硕士研究生教育项目。
我校努力营造国际化教学环境和氛围，常年聘请外国专家和外籍教师120余名，学生可在课堂内外与教师充分交流。
丰富的原版书刊及音像资料，优越的英语教学环境，使学生听、说、读、写、译的技能尤为突出。
我校树立以学生为主体和“一切为了学生”的理念，在对学生进行规范化管理的同时，充分尊重学生，帮助学生实现个性发展，组织学生开展多种多样的课外活动，包括中国校园文化活动和美国校园文化活动，形成了中西荟萃、丰富多彩的文化氛围。
同时，提倡不同年级、专业、地域的学生互相交流，以利于专业知识的交叉和不同文化的相互吸纳与融合。
工商管理大学生学习计划
工商管理大学生学习计划一、制定学习目标1. 提高专业知识水平。
通过学习，全面掌握工商管理专业知识体系，包括经济学、市场营销、人力资源管理、财务管理等方面的知识。
2. 提升专业技能。
学习掌握相关专业技能，包括数据分析、市场调研、团队管理等能力。
3. 培养创新思维。
培养创新意识和创新能力，提高解决问题的能力，为将来的职业发展打下基础。
二、制定学习计划1. 日常学习计划每天安排固定的学习时间，重点复习当日所学课程，做好笔记，巩固知识点。
每周安排一到两天的集中复习时间，对整个学期的课程进行梳理复习，查漏补缺。
2. 课外学习计划除了课堂学习，我还计划参加一些相关的课外活动，比如学术讲座、专业实践等。
这些活动不仅可以拓宽我的专业视野，还可以提升我的专业技能和实践能力。
此外，我还计划参加一些与工商管理相关的比赛和竞赛，锻炼自己的能力和提升竞争力。
3. 深入学习重点课程我将根据自己的兴趣和职业规划，深入学习一些重点课程，比如市场营销、企业战略管理、人力资源管理等。
针对每门课程，我将阅读相关专业书籍，进行案例分析，参与讨论，加强对专业知识的理解和掌握。
4. 实践学习计划我计划选择一些实践机会，比如实习或者实训，通过实际参与工作，将课堂理论知识应用到实际工作中，提升自己的实践能力和职业技能。
三、学习方法1. 多种学习方式结合我将结合阅读、听讲座、参与讨论、实践操作等多种学习方式，灵活运用，提高学习效率。
2. 多媒体学习利用各种多媒体资源，比如视频、音频、网络课程等，增加学习的趣味性，提高学习效果。
3. 记忆与复习采用多种记忆方法，比如归纳法、联想法、串联法等，帮助自己更好地记忆和理解知识点。
4. 合理安排学习时间合理安排学习时间，保证充足的休息和娱乐时间，保持学习状态的新鲜感和持续性。
四、自我评价与调整在学习过程中，我将定期对自己的学习情况进行评估，及时发现问题并加以调整。
比如，如果发现自己对某个知识点掌握不牢固，我会增加相应的学习时间，加强巩固复习。
2024年工商管理课程设置教学创新
2024年工商管理课程设置教学创新一、教学内容的创新工商管理课程的内容应与时俱进，紧密结合当前经济发展的趋势和企业实际需求。
在教学内容的创新上，应注重以下几点：强化跨学科知识融合。
工商管理作为一门综合性学科，需要融合经济学、管理学、心理学、社会学等多学科知识。
通过跨学科知识的融合，可以帮助学生形成全面、系统的商业思维，提高解决实际问题的能力。
增加前沿性内容。
随着经济的快速发展，新的商业模式、新的管理理念层出不穷。
工商管理课程应及时更新教学内容，引入前沿性知识，使学生能够了解和掌握最新的商业动态和发展趋势。
突出案例教学。
案例教学是一种有效的教学方法，可以帮助学生更好地理解理论知识，提高实践能力。
在工商管理课程中，应增加案例教学的比重，通过真实的商业案例，让学生了解理论知识的应用和实践技巧。
二、教学方法的创新教学方法是教学创新的重要组成部分。
传统的教学方法往往以讲授为主，缺乏互动性和趣味性。
在教学方法的创新上，应注重以下几点：采用多元化的教学方法。
除了传统的讲授法外，还可以采用讨论、演讲、角色扮演、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
加强师生互动。
教师应改变传统的教学角色，从单纯的知识传授者转变为引导学生思考和探索的引路人。
通过提问、讨论等方式，加强师生之间的互动，激发学生的学习兴趣和动力。
利用现代科技手段辅助教学。
随着信息技术的发展，多媒体、网络等现代科技手段在教学中的应用越来越广泛。
工商管理课程应充分利用这些手段，制作生动有趣的课件、开设在线课程等，提高教学效果和学习体验。
三、实践教学的创新实践教学是工商管理教学中不可或缺的一部分。
通过实践教学，学生可以更好地将理论知识应用于实际情境中，提高实践能力和创新能力。
在实践教学的创新上，应注重以下几点：加强校企合作。
企业是工商管理实践的重要场所。
学校应积极与企业合作，建立实习基地、开展合作项目等，为学生提供实践机会和实践经验。
开设实验课程。
高校教职商科工作计划范文
高校教职商科工作计划范文一、引言商科教育是培养社会经济管理人才的重要领域，商科教师的工作质量直接影响到学生的学习效果和未来的发展。
因此，作为一名商科教师，我将以严谨的学术态度和积极的工作态度，努力完成我的工作任务，为学校和学生做出积极的贡献。
二、教学工作计划1. 积极参与教学活动作为一名商科教师，我将积极参与学校的教学活动，包括课堂教学、教学管理、学生指导等方面的工作。
我将努力提高自己的教学水平，通过不断学习和反思，改进教学方法，提升教学质量。
2. 注重课程建设我将认真参与课程建设工作，积极参与教学计划的制定和调整工作，不断完善课程内容和教学大纲，确保教学内容与时代发展保持一致，满足学生的学习需求。
3. 加强课程教学管理我将积极参与课程教学管理工作，包括学生选课管理、教材使用管理、考核管理等方面的工作。
我将严格执行学校的管理规定，保证教学工作的合法合规。
4. 积极参与学生指导工作作为一名商科教师，我将积极参与学生指导工作，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，引导学生健康成长，培养学生的综合素质。
三、科研工作计划1. 积极参与科研项目作为一名商科教师，我将积极参与商科领域的科研项目，探讨商业管理、市场营销、财务管理等方面的研究课题，为学校争取更多的科研项目，并将科研成果应用到教学实践中，提升教学质量。
2. 发表高水平论文我将努力提升自己的学术能力，积极撰写高水平的学术论文，参加国内外学术会议，并将研究成果发表在高水平的学术刊物上，增强学校的学术知名度。
3. 导师培养我将积极参与研究生的培养工作，悉心指导研究生的课题选择、论文撰写、学术研究等方面的工作，为学校培养更多的高水平研究生。
四、服务工作计划1. 积极参与社会服务作为一名商科教师，我将积极参与学校的社会服务工作，包括开展企业调研、组织专题讲座、参与社会公益活动等方面的工作，为学校树立良好的社会形象。
2. 参与学校管理我将积极参与学校的管理工作，包括教学管理、学生管理、教师管理等方面的工作，积极配合学校的各项管理规定，为学校的发展出谋划策。
工商管理专业(本科)教学计划
工商管理专业（本科）教学计划一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高等专门人才。
学业结束时，适合在企业事业单位，经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。
二、培养要求拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定自学和自我发展的能力。
三、学制实行学分制。
学生注册后8年内取得的学分均为有效。
广东电大按三年业余学习安排教学计划。
四、毕业本专业最低毕业总学分为71学分。
学生修满最低毕业总学分，达到培养目标和要求后，准予毕业，并颁发国家承认的本科学历证书。
达到学位授予条件并通过学位论文答辩的学生，可授予学士学位。
五、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
其中，英语Ⅱ（2）和计算机应用基础（本）为教育部统考课程。
（三）限选课为专业必修课，课程性质见教学计划进程表。
（四）选修的课程（含限选课）中课程性质为省管或统设的课程总学分必须达到规定选修课学分的要求。
各电大可根据培养目标、当地经济发展的需要、学校的师资力量及实际的教学管理能力，在完成毕业总学分的基础上增设市管课。
但市管课不得超过最低毕业总学分的10%，由市电大组织教材、教学管理和考试工作。
（五）专科阶段已修《开放教育入学指南》课程，本科阶段不再选修。
（六）为了加强教学实践环节，每门课程都规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查或作业等。
凡是有相应教学实践环节的，必须按统一要求组织完成。
成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。
无实践环节成绩或成绩不及格者不能参加期末考试并取得学分。
工商管理主修课程设计
工商管理主修课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握工商管理的基本概念、原则和方法，理解企业运营管理的基本框架。
2. 学生能了解企业战略管理、市场营销、人力资源管理等专业领域的理论知识。
3. 学生能结合实际案例，分析企业运营中的问题，并提出合理的解决方案。
技能目标：1. 学生具备运用管理理论和方法分析、解决实际问题的能力。
2. 学生能够熟练运用办公软件、网络资源等工具进行信息收集、整理和分析。
3. 学生具备良好的团队协作、沟通表达和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工商管理的兴趣，认识到管理在企业运营中的重要作用。
2. 学生树立正确的企业价值观，关注社会责任，遵循商业道德。
3. 学生具备积极进取、勤奋好学的精神风貌，为未来职业发展奠定基础。
课程性质：本课程为工商管理专业核心课程，旨在培养学生具备一定的管理理论知识和实际操作能力。
学生特点：学生为本科一年级学生，具备一定的学习基础，但对工商管理知识的了解尚浅。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实际操作能力。
通过案例教学、小组讨论等形式，引导学生主动思考、探索问题，培养其解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使其成为具有社会责任感和职业道德的工商管理人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 管理学基本原理：介绍管理学的基本概念、原则和方法，包括决策、组织、领导、控制等环节。
2. 企业战略管理：分析企业战略的制定、实施与评价，探讨企业竞争优势的来源。
3. 市场营销：讲解市场营销观念、市场营销策略、市场细分与定位等，使学生了解市场需求和消费者行为。
4. 人力资源管理：介绍人力资源管理的基本理论，包括招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等。
5. 企业财务管理：阐述企业财务管理的基本原则，分析财务报表，讲解投资、融资、利润分配等决策。
6. 企业运营管理：探讨企业生产、供应链、物流等方面的管理方法，提高企业运营效率。
工商管理学习计划安排
工商管理学习计划安排一、学习目标1.深入了解工商管理学的理论基础和实践应用；2.掌握工商管理学的基本知识和技能，为将来的职业发展做准备；3.培养学术研究和实践应用能力，为实际工作和未来发展打下良好基础。
二、学习内容和要求1.学习课程内容：（1）基础课程：包括管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理等基础课程，对工商管理学的基本概念、基本原理和基本方法进行深入研究。
（2）拓展课程：包括创新创业、战略管理、企业文化、国际商务等拓展课程，增强对工商管理学的综合理解和应用能力。
2.学习要求：（1）认真学习课程内容，掌握工商管理学的基本知识和理论基础；（2）积极参加课堂讨论和实践活动，提高综合运用工商管理学知识的能力；（3）主动学习前沿研究成果，积极参与学术研究和实践项目，提高科研和实践能力。
三、学习计划安排1.课程学习阶段：第一阶段：基础课程学习（时间：3个月）1）课程内容：管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理等基础课程。
2）学习任务：阅读相关教材和论文，认真学习课程内容，积极参与课堂讨论和案例分析，掌握工商管理学的基本知识和理论基础。
第二阶段：拓展课程学习（时间：3个月）1）课程内容：创新创业、战略管理、企业文化、国际商务等拓展课程。
2）学习任务：深入了解拓展课程内容，学习前沿研究成果，积极参与实践活动和项目研究，提高对工商管理学的综合理解和应用能力。
2.科研和实践阶段：第三阶段：科研论文撰写（时间：2个月）1）学习任务：选择工商管理学热点和前沿课题，积极参与科研项目和实践活动，撰写科研论文，提高学术研究和实践能力。
第四阶段：实习实践项目（时间：2个月）1）学习任务：参与实习实践项目，结合所学理论知识，实际运用工商管理学知识和技能，提高实践应用能力。
3.总结和反思阶段：第五阶段：总结反思与展望（时间：1个月）1）学习任务：总结学习和科研实践成果，反思学习过程和成长经历，展望未来发展方向和目标。
四、学习评估和考核1.学习评估：（1）课程考核：根据课堂表现、课程作业、考试成绩等评价学生对课程内容的掌握程度。
郑州大学西亚斯国际学院工商管理专业本科教学计划
郑州大学西亚斯国际学院工商管理专业本科教学计划Business Administration Major Undergraduate Course Program专业代码：110200执笔人：刘金庚审核人：刘玉林一、培养目标本专业以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，坚持中西合璧，实施国际化全人教育；强化实践教学环节，着力提高学生的学习能力、实践能力、社会适应能力、创新能力、交流能力；努力培养具有“英语精、知识新、技能强、交际广”并有高度的社会责任心，适应我国经济社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具备现代经营管理理论，熟悉管理、经济、法律等方面的知识,了解国际、国内现代管理的最新成果,掌握现代管理的基本理论和方法, 能在各种类型工商企业、事业单位与政府部门从事管理运作或教学、科研工作的高级国际性复合型应用型人才。
二、培养要求1、知识要求（1）掌握市场经济条件下企业管理的基本理论和基本技巧，熟悉工商企业经营管理相关的经济、金融、财会和法律等方面的基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动态；（2）掌握企业管理所需要的定性和定量分析方法；（3）熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例和规则。
2、能力要求（1）具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析和解决企业管理工作中实际问题的能力；（2）能熟练运用英语进行听、说、读、写；能熟练运用计算机等现代信息工具进行商务活动；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
"3、素质要求学习能力、实践能力、社会适应能力、创新能力、交际能力。
三、主干学科主要课程主干学科：管理学主要课程：管理学、会计学、市场营销学、财务管理学、人力资源管理、管理信息系统、战略管理、生产与运作管理、国际企业管理、组织行为学等。
四、主要实践环节主要包括与课程理论教学相配合的实践教学和反映该学科（专业）基本知识和基本技能综合运用能力的实践教学（如专业实习、毕业论文、实验课、社会调查、社会实践、各类生产实习、课程设计、综合性实验及各类学术活动等）。
工商管理学习计划书
工商管理学习计划书
工商管理学习计划书是为了指导学生有效地进行工商管理方面的学习，从而达到提升学生能力及综合素质的目的。
一、学习内容： 1、了解工商管理的基本理论，如市场营销学、企业战略管理、人力资源管理、财务管理、经济学基础等； 2、掌握一些关于金融、法律、会计、统计学等专业性知识； 3、学习一些国际商务知识，深入研究国际市场、国际贸易、外汇市场及贸易规则等； 4、掌握一些企业管理实践方法，包括财务分析、战略分析、绩效管理、技术开发、信息管理等； 5、学习关于现代管理理论的一些基本概念，如组织行为学、组织管理学、管理伦理学等； 6、学习一些先进的管理技术，如数据分析、投资分析、风险管理、质量管理等。
二、学习路径： 1、首先熟悉工商管理学的基本理论，如市场营销学、企业战略管理、人力资源管理、财务管理、经济学基础等； 2、根据学习内容，结合实际情况，细化相关的学习路径，比如学习会计知识，就可以先学习会计原理，然后学习会计实务； 3、根据学习路径，制定出学习计划，按照计划有条不紊地进行学习； 4、选择合适的学习方法，如课堂学习、网络学习、实践学习
等，加强实践能力； 5、不断总结学习过程中遇到的问题，提出解决方案，以及归纳和总结所学知识。
三、学习时间安排： 1、每周安排一定的学习时间，每天坚持学习，每周至少要花费30小时的时间用于学习；
2、每天安排学习时间，把每天要完成的学习任务安排在一天内学习完成；
3、每周进行学习总结，把学习内容和进度汇总，并对学习过程中遇到的问题进行总结，以便下一步进行改进。
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郑州大学西亚斯国际学院工商管理
专业本科教学计划
Business Administration Major Undergraduate Course Program
专业代码：
执笔人：刘金庚
审核人：刘玉林
一、培养目标
本专业以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，全面贯彻国家教育方针，遵循教育规律，坚持中西合璧，实施国际化全人教育；强化实践教学环节，着力提高学生的学习能力、实践能力、社会适应能力、创新能力、交流能力；努力培养具有“英语精、知识新、技能强、交际广”并有高度的社会责任心，适应我国经济社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具备现代经营管理理论，熟悉管理、经济、法律等方面的知识,了解国际、国内现代管理的最新成果,掌握现代管理的基本理论和方法, 能在各种类型工商企业、事业单位与政府部门从事管理运作或教学、科研工作的高级国际性复合型应用型人才。
二、培养要求
1、知识要求
（1）掌握市场经济条件下企业管理的基本理论和基本技巧，熟悉工商企业经营管理相关的经济、金融、财会和法律等方面的基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动态；
（2）掌握企业管理所需要的定性和定量分析方法；
（3）熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例和规则。
2、能力要求
（1）具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析和解决企业管理工作中实际问题的能力；
（2）能熟练运用英语进行听、说、读、写；能熟练运用计算机等现代信息工具进行商务活动；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
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3、素质要求
学习能力、实践能力、社会适应能力、创新能力、交际能力。
三、主干学科主要课程
主干学科：管理学
主要课程：管理学、会计学、市场营销学、财务管理学、人力资源管理、管理信息系统、战略管理、生产与运作管理、国际企业管理、组织行为学等。
四、主要实践环节
主要包括与课程理论教学相配合的实践教学和反映该学科（专业）基本知识和基本技能综合运用能力的实践教学（如专业实习、毕业论文、实验课、社会调查、社会实践、各类生产实习、课程设计、综合性实验及各类学术活动等）。
五、学制、授予学位
学制：4年
修业年限：3-6年
授予学位：管理学学士学位
六、课程设置、学分分配及毕业学分要求
课程体系结构由通识教育平台课、学科（专业）基础平台课程、专业平台课程、实践教学课程构成。
其中：
七、教学进程安排
附表4：工商管理专业教学进程表
注：1、通必：通识必修课；2、通选：通识选修课；3、专基：专业基础必修课；4、专必：专业核心必修课；5、专选：专业方向选修课；6、实践：专业实践教学必修课；7、拓展：能力拓展选修学分；。