看图说话第一课(入门篇)
看图说话学拼音1aoe
看图说话学拼音1《a o e 》教材分析画面是一幅美丽的乡村晨景图。
一个小女孩在小河边练唱，她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音，头部和小辫子组成的图形提示a的形。
一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。
一只鹅在水上游，“鹅”提示e 的音，鹅在水中的倒影提示e的形。
画面的右上角，有a o e 和它们的四声。
教材处置这是学习拼音的第一课，对学生来讲难度不大。
但教学时应该避免枯燥乏味的练习，而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣，让他们在美的熏陶中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。
按照教学目标，该课的训练点有两个，第一是学习拼音aoe，第二是练习看图说话（并渗透美感教育）。
这两个当中又以第一个为重点。
教学时，我考虑将拼音的学习放在看图说话中进行。
从看图说话导入，让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音，在发现形的进程中学会写，最后完成拼音卡片的制作。
教学目标1）知识和技术学生学会a o e，能读准音，认清形，正确书写。
知道单韵母有四个声调，熟悉声调符号，能直接读出带调a o e的音。
2）进程和方式学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。
3）情感态度价值观学生明白学习汉语拼音能帮忙识字和阅读，学习普通话。
有主动学习的兴趣。
有良好的写字习惯。
导入：整体熟悉拼音小朋友，从今天起老师要带你们去一个超级奇妙的地方，那就是拼音王国。
（用简笔画勾画城堡图）拼音王国中有很多的拼音，熟悉他们了，你就可以识字、念书，还会说一口好听的普通话，想和老师一路去熟悉他们吗？拼音王国中有三大家族，他们别离是声母、韵母、整体认读音节。
（简笔画勾画三座屋子）今天，咱们来熟悉韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a o e．（出示带有手脚的拼音卡片）。
（挥动卡片）嗨，小朋友们好。
学生与拼音打招呼。
欢迎你们来我的家做客。
请把书翻到第6页。
设计用意用童话故事吸引学生的注意力，使他们学有兴趣。
一年级看图说话第一讲
生词大集结
tái jiē ｍì fēng cǎi mì
台 阶
gàn shén me
蜜
蜂
采 蜜
jiāo huā
huā yuán
干 什 么
花
园
浇
花
我能把话写完整: P11
好词语大购
1、把好词读准确。（每词两遍) 2、跟妈妈一起练习用这些词语说一句话。
看图说话第一讲
——赵姣
文 新 优 趣 作 文 课 堂
猜谜 小小虫儿真可爱, 飞到东来飞到西. 飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸.
——(小动物)
台阶一:
谁（什么）+ 干什 么 小蜜蜂在干什么？ 小蜜蜂在采花蜜。
台阶二:
谁（什么）+地点+干什么 小蜜蜂在什么地方干什么？ 小蜜蜂在花丛中采花蜜。
台阶三:
时间+谁（什么）+ 地 点+干什么 什么时间，小蜜蜂在什 么地方干什么？ 春天，小蜜蜂在花丛中 采花蜜。
台阶四:
加“干”的修饰语： 谁（什么）+怎么干 小蜜蜂开心地采花蜜。
总结： 春天，小蜜蜂在花丛中 开心地采花蜜。
动动脑，比一比
我很棒！
台阶一： 谁（什么）+干什么 朵拉浇花。 台阶二： 谁（什么）+地点+干什么 朵拉在家里浇花。 台阶三： 时间+谁（什么）+地点+干什么 午后，朵拉在家里浇花。 台阶四： 谁（什么）+怎样干 朵拉认真地（开心地、高兴 地）浇花。 总结： 午后，朵拉在家里认真地浇 花。
看图说话学拼音1
自主学习、小组合作探究
教具
课件
教学过程：
第一课时
一、导题
小朋友们，从今天起我们就开始学习“汉语拼音”了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？
孩子们，你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！
3、再引导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张大嘴巴发的就是ａ的音。教儿歌，帮助学生记忆ａ的音和形。
4、教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
三、学习单韵母ｏ(方法同上)注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。
发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o
2练习读ａ、o、e的四声。
(1)顺序读，变序读。
(2)二、三声对比读。á—ǎó—ǒé—ě(3)联系日常生活，教师引导用带调的ａ、o、e组词。
ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊，伟大的祖国!
ō噢，我懂了。ó哦，是这样吗?ò哦!我明白了。
é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶
（七）巩固练习。
1．教师领读课文。
学生书写o
学生书写e
轻松谈话
激趣导入
通过儿歌激发学生的学习兴趣。
可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ。
以各种形式练习发音，体会发音要点
通过教给学生顺口溜，帮助学生记忆发音方法
四声：
“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“\”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
看图说话基础篇
小熊刷油漆小熊正在粉刷小屋，他先粉刷了四周的墙角，又粉刷了周围的地面。
可是当他站起身后才发现自己被困在了屋子中央，走不出去了。
唉！这只马虎的小熊啊！粉刷小屋墙角周围中央马虎困难伞的妙用小狗打着雨伞走在上学的路上，雨越下越大，地上的水越来越多，一会儿就漫过了小狗的双腿。
危急时刻，小狗把伞倒过来坐在“伞船”中，度过了难关。
小鸟拍打着翅膀夸奖小狗聪明雨伞双腿难关拍打夸奖聪明危急时刻小猫吃鱼小猫坐在河边钓鱼，过了好长时间都没有钓到一条，小猫的肚子饿得咕咕直叫。
终于有一条鱼上钩了，小猫拉上来就直接把鱼塞到了嘴里，吞下去。
可是吃完鱼后的小猫却疼得捂住了嘴巴，原来贪吃的小猫把鱼钩也吞了进去。
河边钓鱼时间肚子贪吃捂住塞疼母鸡孵蛋鸡妈妈在散步时发现大树下有一窝蛋，“肯定是哪位粗心的妈妈丢的！”鸡妈妈看看四周说。
好心的鸡妈妈怕蛋宝宝们冻坏了，于是就坐在上面孵蛋。
几天过后，蛋壳破裂钻出好多小蛇，鸡妈妈吓得飞奔而去。
散步发现粗心好心冻坏孵蛋破裂飞奔爱心小鸟受伤了，痛苦地躺在小河边的草地上。
路过的小朋友抱起了小鸟并为他包扎伤口。
几天过后小鸟的伤好了，他依依不舍地与救自己的小朋友说再见。
爱心受伤痛苦路过抱起包扎再见救依依不舍赛跑森林里正在举行百米赛跑，小兔跑在了最前面，紧跟着的是小猴，看啊！小狗马上就要赶过来了，动物们都在为他们鼓掌。
森林举行赛跑鼓掌最前面小鸭闯红灯小鸭穿着新买的红马甲走在马路上，走到了一个十字路口时，红灯亮了。
小鸭昂着头继续往前走，砰一声，一辆大货车撞到了小鸭身上。
小鸭躺在医院的大床上，浑身包满了纱布，后悔极了。
穿闯红灯新买继续撞到医院后悔大货车穿过草莓地天气晴朗，小刺猬准备去看望奶奶。
给奶奶带些什么礼物呢？小刺猬想了想，办法有了，他穿过一片草莓地，浑身扎满了草莓。
当他到达奶奶家时，奶奶正高兴地迎接他。
天气晴朗准备办法草莓到达高兴迎接端桃子小猴家来了客人，小猴为客人端来了一盘大桃子。
走到桌边的时候，一个桃子滚落下来，小猴赶紧弯腰去捡。
幼儿园看图说话全集PPT课件
培养孩子的观察能力：引导孩子观察周围的事物，鼓励他们描述所见所闻，提高孩子的表 达能力。
角色扮演：与孩子一起扮演不同的角色，进行对话和表演，锻炼孩子的口语表达能力和表 演能力。
阅读培养：引导孩子阅读绘本、故事等书籍，培养孩子的阅读兴趣和语言理解能力，提高 表达能力。
如何评价孩子的看图说话表现
完整性：观察图片时，能够全面、 准确地捕捉到图片信息
逻辑性：能够按照一定的逻辑顺序， 条理清晰地讲述图片中的故事情节
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
想象力：能够发挥想象力，将图片 中的情节、人物、场景等描述得生 动有趣
创意性：能够从不同的角度出发， 提出独特的见解和创意性的解决方 案
06
看图说话总结篇
看图说话的收获与不足
收获：提高口 语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ达能力，
增强自信心
不足：有时候 会跑题，需要 老师及时提醒
改进方法：多 练习，提高语
言组织能力
重要性：看图 说话是培养孩 子语言表达能 力的重要方式
之一
如何改进看图说话的教学方式
培养孩子的观察 能力
鼓励孩子用自己 的语言表述画面 内容
引导孩子理解画 面背后的故事情 节
03
看图说话实战篇
不同年龄段孩子的看图说话特点
0-3岁：观察简 单的图画，能够 初步理解图片内 容
3-5岁：能够讲 述图画中的故事 情节，并能够根 据图片进行简单 的提问
5-7岁：能够清 晰地描述图片中 的细节，并能够 进行深入的思考 和讨论
7-10岁：能够全 面地理解图片所 要表达的含义， 并进行深入的分 析和评价。
01课 看图写话(1-2年级基础知识+阅读+填词写话)
1-2年级看图写话（基础知识＋阅读＋看图填词写话）目录前言.......................................................... 错误!未定义书签。
第一课基础知识＋写话：看星星.. (7)第二课基础知识＋写话：骑自行车 (12)第三课基础知识＋写话：晚饭以后 (17)第四课基础知识＋写话：给小动物们讲故事 (22)第五课基础知识＋写话：过马路 (27)第六课基础知识＋写话：团结力量大 (32)第七课基础知识＋写话：节约用水 (37)第八课基础知识＋写话：“小眼镜” (42)第九课基础知识＋写话：讲文明 (47)第十课基础知识＋写话：上学路上 (52)第十一课基础知识＋写话：雨中情 (57)第十二课基础知识＋写话：拔河比赛 (62)第十三课基础知识＋写话：知错就改 (67)第十四课基础知识＋写话：小兔运南瓜 (72)第十五课基础知识＋写话：雨伞该给谁 (77)第十六课基础知识＋写话：我帮妈妈做家务 (82)第十七课基础知识＋写话：钓鱼 (86)第十八课基础知识＋写话：过桥 (90)第十九课基础知识＋写话：保护小鸟 (94)第二十课基础知识＋写话：勤劳的小兔 (99)看图写话看图写话写作要求：1、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写的就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用【，。
？！：“”……】。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话写作技巧：一、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
幼小衔接看图说话(10课时)
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小猴在家玩得多开心呀， 可是一不小心，……
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就这样，小猴的屁股 上长出了刺…… 小朋友，你能把这个 故事完整地讲给爸爸 妈妈听吗？
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第九课时：找不同
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1、仔细比较这两幅图，你发现有什么不同的地方呢？ 2、你来说一说吧： 我发现……
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看图，小狐狸在什么地方干什么？
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这时候发生了什么事 ？ 小狐狸为什么哎呦的 大叫起来？
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小小狐狸赶紧把自 己藏了起来。
小狐狸在想：晴天 怎么下起了雨呢？
小小狐狸在后面怎 样呢？
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第七课时：吃饭的时候可不要跳舞哦
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第四课时：做一个有礼貌的小朋友
1、看图，图上画的是什么地方，有谁，他们在干什么？ 2、选择正确的对话。 3、把图上的故事说给老师和小朋友听一听吧？
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1、看图，图上画的是什么地方，有些谁，他们在干什么？
2、选择正确的对话。
3、把图上的故事说给老师和小朋友听一听吧？
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请把这个故事完整地讲给身体的同学听吧？
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第十二课时：洗脚水不好喝
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小猴一家有什么人？他们都在干什么？
小猴又在干什么呢？ 他玩得怎么样？
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这时候发生了 什么事情？ （表情）
看图说话1
zhuā zhù sì yào sù lái kàn tú
抓住四要素来看图
学一学
题 目：观 察 下 面 的 图 片 ，并 描 述 图 片 的 内 容 。
dì yī bù ɡuān chá tú piàn
第一步：观 察 图 片
zhǎo dào tú piàn de sì yào sù shí jiān
练一练
题 目：观 察 下 面 的 图 片 ，并 描 述 图 片 的 内 容 。
(1)时间:傍晚 (2)人物:小朋友 (3)地点:公园的长椅上 (4)事情:看书
傍晚，小朋友们坐在公园的长椅上看书。
3抓住细节 (1)这是什么季节的傍晚? 答:秋天的傍晚。友 (3)小朋友在什么样的公园里看书? 答:小朋友在风景如画的公园里看书。 (4)小朋友在怎样地看书? 小朋友在津津有味地看书。
（2）找到人物
yí ɡè xiǎo nán hái
一个小男孩
zhǎo dào dì diǎn
(3)找到地点
花园
（4）人物在做的事情
nán hái zài jiāo huā
小男孩在浇花
把(1时)时间间、:人清物晨、地点、事件用一句话串联起来， (2)人物:小男孩儿 即(3“)地什点么:时花间园，谁在哪里做什么” (4)事情:浇花
清晨，一个小男孩儿在花园里浇花。
第二步:组织语言 1抓住细节 Q(1)从哪里看出是“清晨”? 答:太阳刚刚升起 (2)男孩儿是一个怎样的“男孩儿”? 答:勤劳可爱的小男孩儿。 (3)一个什么样的“花园”? 答:美丽的、鲜花盛开的花园。 (4)图片里的小男孩儿在怎样“浇花”? 答：拿着水壶，弯着腰认真地浇花。
rén wù dì diǎn shí jiān
幼儿园看图说话教案
幼儿园看图说话教案【篇一：看图说话教案】看图说话第一课教学目标：1、2、能看懂图意，根据已有的语句给空白图填上适合的词句。
培养学生按顺序观察的能力。
教学准备：课件ppt、练习纸人手一份教学过程：活动导入：1、介绍自己。
说说自己的喜好，介绍来自哪所幼儿园。
2、认识新朋友。
和新朋友抱一抱，亲一亲，击击掌。
看看说说：（一）1、出示图一，看看图面上有什么？2、按顺序再观察一下，从上往下或从左往右。
3、请个别幼儿说一说，并形容一下看到的东西。
（二）1、观察图二，说说画面中有谁并给人物取名字。
2、猜猜他们在哪里？从哪里看出来的？3、妈妈和宝宝可能在做些什么？还会说什么呢？4、个别幼儿尝试对话。
看图说话第一课一、看图填空：图上有__________、_________和___________，多美啊！二、看图填空：_______和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。
________看到了，对她说：“_______________________________________________________________________ ”看图说话第二课教学目标：1、2、能看懂图意，根据已有的语句合理想象并填空。
继续培养学生的观察能力，并能进行简单描述。
教学准备：课件ppt、练习纸人手一份教学过程：活动导入：1、游戏：找朋友。
播放音乐开始找音乐结束和朋友抱一抱。
2、复习上节课的内容，分享个别幼儿的词汇。
看看说说：（一）1、出示图一，看看天气怎么样？你从哪里看出来的2、图片上有谁？他们在干什么？可能会去哪里呢？3、请幼儿开火车说一说。
（二）1、观察图二，说说画面中有谁。
2、他们在哪里呢？他们可能要干什么？3、瞧一瞧小动物们是怎么做的？4、幼儿分组尝试表演，其余幼儿讲诉故事。
看图说话第二课一、看图填空：放学了，天______________，_______、_______ 和_______三人披着___________一起___________。
《看图说话》教案(幼教版)
《看图说话》教案(幼教版)教案：《看图说话》教学内容：本教案选用的是幼儿园语言领域教材中的《看图说话》章节。
该章节主要通过图片为载体，引导幼儿观察图片内容，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
本节课的教学内容具体包括：1. 学习观察图片的细节，提高幼儿的观察能力。
2. 通过图片引导幼儿展开想象，培养幼儿的想象力。
3. 通过图片引导幼儿进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
教学目标：1. 培养幼儿观察图片的细节，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿通过图片展开想象，提高幼儿的想象力。
3. 培养幼儿通过图片进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
教学难点与重点：重点：观察图片的细节，展开想象和表达。
难点：如何引导幼儿观察图片的细节，如何激发幼儿的想象力和表达能力。
教具与学具准备：1. 教具：图片、卡片、黑板、粉笔等。
2. 学具：画笔、画纸、作业本等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师展示一张图片，引导幼儿观察图片内容，提问：“这张图片上有什么？”2. 教师通过提问，引导幼儿观察图片的细节，如颜色、形状、大小等。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师展示另一张图片，引导幼儿观察图片内容，提问：“这张图片上有什么？”2. 教师通过提问，引导幼儿观察图片的细节，如颜色、形状、大小等。
3. 教师引导幼儿展开想象，提问：“这张图片上的人都在做什么？他们在哪里？”4. 教师引导幼儿进行表达，提问：“你会用什么词语来形容这张图片？”三、随堂练习（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张图片，引导幼儿观察图片内容。
2. 教师通过提问，引导幼儿观察图片的细节，如颜色、形状、大小等。
3. 教师引导幼儿展开想象，提问：“这张图片上的人都在做什么？他们在哪里？”4. 教师引导幼儿进行表达，提问：“你会用什么词语来形容这张图片？”四、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：请幼儿回家后，观察家里的物品，用词语形容物品的形状、颜色、大小等。
一年级看图写话第一节.ppt
洁白的小兔
红 通 通 的 苹 果
mào shèng
茂盛的大树
填上合适的词语
（ 圆圆）的荷叶 （
）的故事
好听
（ 高）高的楼房 （
）的裙子
漂亮Leabharlann （亲）切的老师 （
）的孩子
可爱
你们太棒了！！！
第二关
大家好， 现在我们要学习 新的内容了， 你准备好了吗？
•三素句的学习
什么叫做“三素”完 整句呢？
在什么时候（时间）: 放学后 在什么地方（地点）：教室里 这个句子写出了谁（人物）小明 他在干什么（事情）：扫地
会 看 图 学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
语文课上，小明（在教室里）读书。
时间
谁
什么地方 干什么
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（人物）： 小明
• 在什么地方（地点）：
校园里
• 干什么（事情）：
扫地
•三素句包括三个部分： 谁 在哪儿 干什么
•小朋友们你们记住 了吗？练一练吧
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
看图补充句子
公园里
体育馆
小明在（操场上）拍皮球。
看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。
看图说话
小朋友们好，我是喜羊羊，很高兴在看图说话的课 堂上和你们见面，相信你们学了看图说话，会比我更聪明 的。
第一关：看图说短语。 加油！！！
（ 的 ）香蕉 （ 的）草莓 （ 的）马儿
（ 的）鲜花 （ 的）小鱼 （ 的）小孩
yīng wǔ
美丽的鹦鹉
lǎn
懒洋洋的小猫
róng
毛茸茸的小鸡
幼儿园中班看图说话
第一课我劝告爸爸戒烟1.建建在幼儿园的橱窗里看见了什么？答：一个“吸烟有害健康”的大宣传画。
2.建建回家后对爸爸说了些什么？答：他劝爸爸以后不要再吸烟了，吸烟对全家人的身体都有害。
3.爸爸有没有听建建的话？答：爸爸答应了他的要求，并决定马上戒烟。
第二课蚂蚁搬家1.今天，幼儿园的老师带着你们去干什么？答：带着我们去观察蚂蚁。
2.蚂蚁是什么样子的？答：蚂蚁长着小小的头、又细又长的触角，还长着很胖的肚子和三对长短不一的小腿。
3.蚂蚁嘴里衔着什么？答：有的衔着像米粒一样的东西，有的则衔着腰子形的东西。
4.蚂蚁窝是什么样的？答：蚂蚁窝是弯弯曲曲的通道。
第三课种花1.春天来了，聪聪要和妈妈在院子里种什么？答：种牵牛花。
2.种牵牛花的过程是怎样的？答：翻地——播种——浇水——盖浮土。
3.种完牵牛花后，聪聪最盼望的事情是什么?他最盼望牵牛花能早点开花。
第四课会看家的大白鹅1.大白鹅是怎么走路的？答：昂首阔步，一摇一摆，活像一个高傲的王子。
2.大白鹅看见我来了，是怎么表现的？答：示威性地走到我面前，突然伸长脖子，猛地蹿上来，用嘴一下子叼住我的裤腿，翅膀扑得地上尘土飞扬。
3.经过了姨妈的解释，大白鹅又是怎么做的？答：大白鹅好像听懂了姨妈的话，果然乖乖地放开了我，冲我“嘎、嘎”地叫了两声，好像在说：“对不起，小客人。
”第五课兰兰的新衣服1.兰兰为什么早早儿去了幼儿园？答：因为她穿了一件新衣服，心里非常高兴。
2.中午吃饭的时候，发生了什么事情？答：林林把菜汤洒在了兰兰的新衣服上。
3.兰兰哭了，林林和其他小朋友是怎么做的？答：林林和其他小朋友一起劝她，并想给兰兰洗衣服。
4.兰兰最后原谅林林了吗？答：原谅了。
她说她要自己回家洗衣服。
【精品】一二年级看图写话第1课《放风筝+小猴画画》讲课逐字稿
看图写话第1课讲稿一．导入语亲爱的大朋友、小朋友们，晚上好！欢迎来到看图写话高手创造营。
我们知道，军营里有营长、有士兵，我们看图写话高手创造营也有营长和士兵哦。
哈哈，营长就是我——XX老师，你们呢，都是我的小士兵呢。
那下面营长要来点兵点将咯。
老师会说：“我是营长XX老师。
”老师点开谁的麦，谁就说：“报告，我是你的小兵xxx。
”大家明白了吗？明白了就给老师发个OK的表情吧！OK，我们开始点名了……通过刚刚的对话啊，大家都认识了老师，也知道了我们这个创造营有哪些小伙伴了。
下面，我们就领取我们今天的任务单吧！我们今天有4个任务：第一条，身体要坐直，耳朵要竖起认真听，能做到的小朋友，请给老师敲个数字1；第二条，火眼金睛，对答如流，我们学的是看图写话，所以在观察图片时要用上你的火眼金睛哦，并且，老师提问时，你能对答如流，回答上老师的问题，你能做到吗？能做到的小朋友给老师敲个数字2；第三条，跟着老师，看图说话。
我们学看图写话，首先要能说出来，才知道要写什么。
所以，上课时，要勇敢地张开你的嘴巴，大声说出来。
能做到第三条的小朋友请给老师回复数字3；第四条，牢记方法，看图写话。
老师上课会教给大家写话的方法，你要记住，并且能用上这些方法去完成一篇看图写话。
你能做到吗？哈哈，老师看到很多小朋友给老师敲4了，真棒！这是我们今天，也是我们这期课程的任务单，下面请一位小朋友来帮大家宣布一下这4个任务。
（请1-2个学生上麦读）二．看图写话第一步——看重点，找四要素非常好，下面我们就要乘上小帆船，开启今天的学习之旅咯！准备好了吗？准备好的孩子给老师发个笑脸。
好，老师看到了很多笑脸，好开心呀！那老师来检查一下，看看大家是不是真的做好了准备。
请问，这个小帆船上有一个什么字？（学生上麦回答）对了，“看”字。
那看什么呢？来，我们来看看，要看什么？看重点。
那什么是重点呢？来，回答老师三个问题，我们就能找到重点了。
第一个问题：图片上是什么时间？（孩子上麦说）大家都能看出图片上的时间，很棒！下面我们来当小裁判，看看这里列举的几个时间，哪些可以用来表示图片上的时间，哪些不可以。
小学一年级看图说话42844复习过程
小学一年级看图说话42844小学一年级看图说话（更新中）1入学教育第一课欢迎新同学开学了，小朋友们来到新华路小学上学。
学校的栏杆上挂着“欢迎新同学”的牌子。
校园里红旗飘扬，高年级的哥哥姐姐们在打扫校园卫生。
小红的妈妈对小红说：“你会在新学校认识许多新朋友的。
”小红很高兴。
小明的爸爸对小明说：“在学校里要好好学习，认真听课。
”小明对爸爸说：“知道了，爸爸，再见！”老师在校门口迎接新同学，小强对老师说：“老师好！”老师微笑着说：“你好！”第二课学习语文真好上课了，同学们都在座位上坐好。
这节是语文课。
小红正在讲台上做题，给小动物们贴上名字。
老师微笑着看着她。
汉语拼音第一课（第7页）第二课（第8页）第三课去公园（第11页）星期天的早上，天气很好，爸爸妈妈带我到公园去玩。
公园里有一座绿色的小山，上面还有一座小亭子。
我拿着三个气球在前面高兴的跑着。
爸爸带着相机给我照相。
妈妈冲我摆摆手，说：“宝贝，慢点，别摔着。
”第四课送米（第13页）大片的土地，蓝蓝的天空，小马驮着大米走着，（它要把粮食送到磨坊去），米袋漏了，它不知道，小兔看见了，急忙跑过去说：“小马，小马，你的米袋漏米了！”小马知道后对小兔说：“谢谢你！”第五课快乐的一天（第16页）画荷花（第17页）星期天的早上，天气很好，小哥哥来到公园里，坐在池塘边正在画荷花。
有一个小弟弟看见了，就和妈妈说：“妈妈，你看，小哥哥画的画好漂亮啊！”妈妈说：“是啊，你长大后也要好好学画画，要画得和小哥哥一样漂亮！”第六课晚饭后（第19页）吃过晚饭，大家都来到院子里。
爸爸和叔叔在下象棋，妈妈在洗衣服，哥哥在桌子上搭积木，妹妹在树下喂小鸡。
一家人都很开心。
第七课大扫除（第21页）星期六的早上，爸爸和妈妈都休息，决定来个家庭大扫除。
妈妈仔细的擦玻璃，爸爸认真的拖地，他们很辛苦。
我拿出剪刀、彩笔和纸，做了一张（漂亮的）贺卡，送给爸爸妈妈。
第八课公园里（第23页）星期天的早上，空气很新鲜，太阳刚刚升起来，红红的。
对外汉语-看图说话-第一课(方案)
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• nǐ yònɡ chá hú hē chá mɑ ？ • 你用 茶 壶喝茶 吗？
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• →他 们 都 是 泰留国学学留生学生。生
hǎi nán shī fàn dà xué de xué shenɡ
海 南 师 范大学的学 生
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• nǐ men zài yìqǐ shuō yīnɡ yǔ mɑ ？ •你 们 在一起说 英 语吗？
• nǐ men zài yìqǐ •→ 你们 在 一起
dì yí kè 第一课
pīn yīn xué xí 拼音 学习
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1
❖ 声母表
b
pm
f
d
tn
l
g
kh
j
qx
zh
ch sh
r
z
cs
y
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2
❖ 韵母表
aoeiuü
ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
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3
❖ 整体认读音节
去银 行 yóu jú jì xìn
女 孩 不去 银 行 ，去 邮 局寄信 。
tā men hěn mánɡ lǎo rén 他 们 很 忙 。老 人
bù mánɡ 不忙 ，
tā qù tiān ān mén
他去 天 安 门
小学一年级看图说话
小学一年级看图说话（更新中）1入学教育第一课欢迎新同学开学了，小朋友们来到新华路小学上学。
学校的栏杆上挂着“欢迎新同学”的牌子。
校园里红旗飘扬，高年级的哥哥姐姐们在打扫校园卫生。
小红的妈妈对小红说:“你会在新学校认识许多新朋友的。
”小红很高兴。
小明的爸爸对小明说：“在学校里要好好学习，认真听课。
"小明对爸爸说：“知道了，爸爸，再见!”老师在校门口迎接新同学，小强对老师说：“老师好！”老师微笑着说：“你好！”第二课学习语文真好上课了，同学们都在座位上坐好。
这节是语文课。
小红正在讲台上做题，给小动物们贴上名字。
老师微笑着看着她.汉语拼音第一课（第7页）第二课（第8页）第三课去公园（第11页）星期天的早上，天气很好，爸爸妈妈带我到公园去玩。
公园里有一座绿色的小山，上面还有一座小亭子。
我拿着三个气球在前面高兴的跑着.爸爸带着相机给我照相.妈妈冲我摆摆手,说:“宝贝,慢点，别摔着。
”第四课送米（第13页）大片的土地，蓝蓝的天空,小马驮着大米走着，（它要把粮食送到磨坊去）,米袋漏了，它不知道，小兔看见了,急忙跑过去说：“小马，小马，你的米袋漏米了!”小马知道后对小兔说:“谢谢你！"第五课快乐的一天（第16页）画荷花（第17页）星期天的早上，天气很好，小哥哥来到公园里，坐在池塘边正在画荷花.有一个小弟弟看见了,就和妈妈说：“妈妈，你看，小哥哥画的画好漂亮啊！”妈妈说:“是啊，你长大后也要好好学画画，要画得和小哥哥一样漂亮！”第六课晚饭后 (第19页)吃过晚饭，大家都来到院子里。
爸爸和叔叔在下象棋，妈妈在洗衣服,哥哥在桌子上搭积木，妹妹在树下喂小鸡。
一家人都很开心.第七课大扫除（第21页)星期六的早上，爸爸和妈妈都休息，决定来个家庭大扫除。
妈妈仔细的擦玻璃，爸爸认真的拖地，他们很辛苦.我拿出剪刀、彩笔和纸，做了一张(漂亮的）贺卡，送给爸爸妈妈。
第八课公园里(第23页)星期天的早上，空气很新鲜，太阳刚刚升起来，红红的。
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看主角
小红和妈妈 两只小蚂蚁 小兔子和小狗
看地点
家里、街上 动物园、公园里 山坡上、森林里
看事件
帮妈妈找东西 踩到香蕉皮摔倒了 为了抢玩具吵架了
谁
在哪
做什么
看图说话小火车
谁 在哪 做什么
小猴子 在森林里 砍树
谁 在哪 做什么
小黄狗 在自己的窝前 啃骨头
谁 在哪 做什么
小丽和小美 在图书馆 看书
看图说话
第一课
看懂图片说好故事
看图三步走
目
录
说话小火车
加料说生动
每一幅图里都有一个小故事。
看图，就是看故事。
看图说话就是把你看 到的故事讲给大家听。
小提示：同一幅图的故事不唯一，每个 小朋友都可以说出自己觉得好的小故事。
看图三步走 看主角 看地点 看事件
小红和妈妈 两只小蚂蚁 小兔子和小狗
谁 在哪 做什么
小牛 来小猪家 作客
谁 在哪 做什么
小兔、小猴、 小羊和长颈鹿
在院子里 的草地上
吃午餐
谁 在哪 做什么
加料说生动
再加 一点料
谁
在哪 做பைடு நூலகம்么
做得 怎么样
小猴子 在森林里 砍树 累的满头大汗
谁
在哪 做什么
做得 怎么样
小黄狗 在自己的窝前 啃骨头 吃的津津有味
谁
在哪
做什么
做得 怎么样
课后一练
下次课再见！
……
家里、街上 动物园、公园里 山坡上、森林里
……
帮妈妈找东西 踩到香蕉皮摔倒了 为了抢玩具吵架了
……
看主角——看外貌特征说出他们是谁，说说你的理由。
看主角——看外貌特征说出它们是谁，说说你的理由。
看地点——看图片说出他们在哪儿，说说你的理由。
看事件——说出它们在做什么，说说你的理由
读图看三要素
也可以 换位置
谁
在哪
怎么 样的
做事
小丽和小美 在图书馆 安安静静的 看书
谁 在哪 怎么样的 做什么
小兔、小猴、 小羊和长颈鹿
在院子里 的草地上
开开心 心的
吃午餐
谁 在哪 怎么样的 做什么
课后
总结
看图说话小窍门
仔细看图三要素
谁在哪里做什么
要想故事更生动
说说做的怎么样
请用“谁在哪里做什么” 的句子说说这幅图里的 故事吧。 如果你还能说出“做的 怎么样”就更棒啦！