六年级上册语文试题-25《伯牙绝弦》课后作业(有答案) 人教新课标
部编人教版六年级上册语文同步练习-25伯牙绝弦(有答案)【精编】.doc
伯牙绝弦一、给加点字选择正确读音。
善哉．（hāi āi）峨峨兮．（ī uī）绝弦．（uán ián）破．琴（pè pò）二、连一连。
若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、说一说下列词语的意思。
1、伯牙绝弦：2、知音：四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
五、说说下面句子的意思。
1、善哉，峨峨兮若泰山！2、伯牙所念，钟子期必得之。
六、阅读短文，回答问题。
伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，1让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。
于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1、把词语补充完整。
（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）（）（）激情（）气呵（）（）然大（）2、在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。
3、发现问题后，师徒是怎样做的？4、读短文，你的体会是什么？2部分答案：一、āi ī ián pò二、若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、1、绝：断绝。
人教版小学六年级语文上册第25课《伯牙绝弦》课后习题含答案
第25课《伯牙绝弦》课后习题含答案一、语音标注（给下列汉字注音）弦（）兮（）哉（）谓（）二、火眼金睛（辨字组词）。
峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。
善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。
（）2．善哉，洋洋兮若江河。
（）3．这个叔叔很面善。
（）4．心怀不善。
（）5．他这个人狡猾善变。
（）6．要想办法做好善后工作。
（）四、字词解释（解释加点的词）。
1．洋洋兮若江河。
（）2．峨峨兮若泰山。
（）3．伯牙所念。
（）4．乃破琴绝弦。
（）5．伯牙谓世再无知音。
（）6．志在高山。
（）五、一一对应（古字与今义连线）。
曰好像绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。
1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。
________________________________________________________ 2．伯牙所念，钟子期必得之。
___________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
___________________________________________________________ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”___________________________________________________________七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。
1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。
2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。
3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。
八、佳句赏析。
１．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。
【精编】部编人教版六年级上册语文同步练习-25伯牙绝弦(有答案).doc
伯牙绝弦一、给加点字选择正确读音。
善哉．（hāi āi）峨峨兮．（ī uī）绝弦．（uán ián）破．琴（pè pò）二、连一连。
若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、说一说下列词语的意思。
1、伯牙绝弦：2、知音：四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
五、说说下面句子的意思。
1、善哉，峨峨兮若泰山！2、伯牙所念，钟子期必得之。
六、阅读短文，回答问题。
伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。
于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1、把词语补充完整。
（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）（）（）激情（）气呵（）（）然大（）2、在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。
3、发现问题后，师徒是怎样做的？4、读短文，你的体会是什么？部分答案：一、āi ī ián pò二、若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、1、绝：断绝。
第25伯牙绝弦配套练习和答案.docx
25.伯牙绝弦配套练习—、温故知新1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴（①）斩尽杀绝（②）绝处逢生（③）美妙绝伦（④）绝大多数（⑤）悬崖绝壁（③）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（①）善哉，洋洋兮若江河（②）心怀不善（③）多愁善感（④）善始善终（⑤）英勇善战（①）2、吟诵课文并按原文填空。
伯牙（善鼓琴），钟子期（善听）。
伯牙鼓琴，志在（高山），钟子期曰：“善哉，峨峨兮（若泰山）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（洋洋兮若江河”！伯牙所念，钟子期（必得之）。
子期死，伯牙谓（世再无知音），乃（破琴绝弦），（终身不复鼓）。
（节选自《伯牙绝弦》）3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在髙山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山” !①句子含义：伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“（弹得）好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！②从这个句子我体会到—钟子期是真正了解俞瑞的，是俞瑞的知音人。
☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
①句子含义：子期死了伯牙再也没有知音于是就就把琴摔了终生不再弹琴②从这个句子我体会到知音难求和失去知己的悲痛。
☆伯牙所念，钟子期必得之。
①句子含义：俞伯牙心里所想的，钟子期一定知道。
②从这个句子我体会到：知音之间是很有默契的，无需太多的语言就可以熟知对方的心意。
二、含英咀华忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一拆土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！（这是《伯牙摔琴谢知音》的故事中的一句。
全文为：来欢去何苦，江畔起愁云，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
意思为：來时多么欢乐，离去为什么如此痛苦，连江边升起的云彩都发愁。
这只乐曲已经结朿，不能再弹起，为了知音，宁愿摔掉这三尺长的瑶琴。
）1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓"意思一样的诗句是此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习(I)卷
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共8题；共42分)1. （5分）选择合适的字填在横线上再在现________ ________见 ________次 ________此 ________三2. （6分）我是拼音小能手________________________鼓琴善听善哉________________________知音泰山流水3. （6分）一一对应，选一选A．好像B．再，重新C．于是，就D．断 E．弹 F．说，道绝 ________ 曰 ________ 鼓________复________ 若________ 乃________4. （10分）解释下列诗句的意思（1）来欢去何苦，江畔起愁云。
（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！5. （1分）读课文《伯牙绝弦》，按要求补全句子。
伯牙遇到子期就像________。
(补充比喻句)6. （3分）给划线的字断选择正确的意思①峨峨兮若泰山！________ A.假若；B.若是；C.像。
②伯牙所念，钟子期必得之。
________ A.读；B.想到、提到的；C.怀念。
③乃破琴绝弦，终身不复鼓。
________ A.再；B.打击；C.复习。
7. （6分）各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉①伯牙善鼓琴。
________②善哉，洋洋兮若江河。
________③这个叔叔很面善。
________④心怀不善。
________⑤他这个人狡猾善变。
________⑥要想办法做好善后工作。
________8. （5分）补写古今交友的名言名句。
（1）有朋自远方来，________。
人教版小学六年级上册第25课《伯牙绝弦》课后复习检测及参考答案
第25课《伯牙绝弦》复习检测及参考答案基础知识点点记一、语音标注（给下列汉字注音）。
弦（）兮（）哉（）谓（）二、火眼金睛（辨字组词）。
峨（）弦（）谓（）泰（）娥（）眩（）渭（）秦（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（选择字义，填序号）。
善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉1．伯牙善鼓琴。
（）2．善哉，洋洋兮若江河。
（）3．这个叔叔很面善。
（）4．心怀不善。
（）5．他这个人狡猾善变。
（）6．要想办法做好善后工作。
（）四、字词解释（解释加点的词）。
1．洋洋兮若江河。
（）2．峨峨兮若泰山。
（）3．伯牙所念。
（）4．乃破琴绝弦。
（）5．伯牙谓世再无知音。
（）6．志在高山。
（）五、一一对应（古字与今义连线）。
曰好像绝再，重新鼓于是，就复断若弹乃说，道六、古句今译。
1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。
___________________________________________________________________________ 2．伯牙所念，钟子期必得之。
___________________________________________________________________________ 3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
___________________________________________________________________________ 4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。
”___________________________________________________________________________七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。
1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。
2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。
3．峨峨兮∕若泰山！4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。
六年级上册语文课件-25.伯牙绝弦 课后作业(B组)-人教新课标
思念和默契友情凝结而成，被誉为“笔笔神来”，具有极
高的文学价值的同时，也将李杜的友情深深印在了后世
文人的心中，赢得了“千秋万岁名”。
1.李白世称“________”，杜甫世称“________”。他 诗仙 诗圣 们代表了____________________ 。 唐诗的最高成就 2.被誉为“笔笔神来”，将李杜友情深深印在后世文人 杜甫 的____________________ 心中的是________ 《梦李白》两首 ，后人称 “千秋万岁名” 其为 __________________。 3.写出短文第二自然段的中心句。 李白杜甫的交情十分深厚。 ______________________________________________
音乐的共鸣 ，更是______________ 心灵的神交 ，让这一对身份如此 3．是______________
悬殊的人成了心心相印的知音。正如文中所说：伯牙善鼓琴， 善 知音 的 钟子期善听。两个“________”字，是这两人成为 ________
基础。
4．文中哪句话最能体现他们是知音？
伯牙所念，钟子期必得之。 _________________________________________________ 5．对“伯牙所念，钟子期必得之”理解正确的是( C )
【精编】部编人教版六年级上册语文同步练习-25伯牙绝弦(有答案).doc
伯牙绝弦一、给加点字选择正确读音。
善哉．（zhāi zāi）峨峨兮．（xī kuī）绝弦．（xuán xián）破．琴（pè pò）二、连一连。
若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、说一说下列词语的意思。
1、伯牙绝弦：2、知音：四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
五、说说下面句子的意思。
1、善哉，峨峨兮若泰山！2、伯牙所念，钟子期必得之。
六、阅读短文，回答问题。
伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。
他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。
老师想把他培养成一位真正的艺术家。
有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。
我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。
”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。
到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。
”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。
伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。
他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。
这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。
于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。
此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
1、把词语补充完整。
（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）（）（）激情（）气呵（）（）然大（）2、在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。
3、发现问题后，师徒是怎样做的？4、读短文，你的体会是什么？部分答案：一、zāi xī xián pò二、若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、1、绝：断绝。
六年级上册语文同步测试-25 伯牙绝弦｜人教新课标有答案
《伯牙绝弦》同步练习一、正确流畅地写出汉字。
gǔ xī tài jué（鼓）琴峨峨（兮）若（泰）山乃破琴（绝）弦二、填空。
1、成语“__________”出自《伯牙绝弦》这个故事。
这个故事中（人物______是_________是知音，从（课文句子）“_____________________”这两句可以看出。
2、人们常用"俞伯牙摔琴谢知音"的故事感叹________________________。
3、“高山流水”比喻_____或_____，也比喻_______。
人们把“知音”比作__________的人。
4、《伯牙绝弦》这篇古文，就是我们所熟悉的成语___________的来历。
请举一个事例，写出来，用上这个成语；___________________________________。
5、从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们感受出他当时的心情_________________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成语概括）。
6、你是怎样理解伯牙绝弦的：_____________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _________三、辩词组词。
鼓（）诲（）泰（）峨（）彭（）悔（）秦（）蛾（）四、请写出下列句子中的划线的意思。
1、伯牙善鼓琴（）。
2、洋洋兮若江河（）。
【精品】25.伯牙绝弦(练习及解析)人教新课标版-六年级语文上册
【精品】六年级上语文（练习及解析）人教新课标版25.伯牙绝弦一、基础知识1.看拼音、写词语。
tán qín tài shān guǎn xián qī xiàn( ) ( ) （） ( )参考答案：弹琴泰山管弦期限解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
管弦指管弦乐。
期限：（1）限定的一段时间。
（2）指时限的最后界线。
考查学生对字词的掌握。
注意平时的积累与读写。
2.比较组词。
善（）期（）饿（）破（）膳（）欺（）峨（）坡（）参考答案：善良日期饥饿破烂膳食欺骗峨眉山坡解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3. 选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝．琴（）斩尽杀绝．（）绝．处逢生（）美妙绝．伦（）绝．大多数（）悬崖绝．壁（）善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善．鼓琴（）善．哉，洋洋兮若江河（）心怀不善．（）多愁善．感（）善．始善．终（）英勇善．战（）参考答案：绝：①②③⑤⑤③善：①②③④⑤①解析：本题考查学生对词语的意思的掌握。
要根据具体语境来判断词的解释。
伯牙绝琴：伯牙挑断了琴弦，绝：断绝。
选①。
斩尽杀绝：比喻消灭全部，片甲不留。
绝：穷尽。
选②。
绝处逢生:绝处:死路。
形容在最危险的时候得到生路。
选③。
美妙绝伦：形容非常美妙，没有什么可以比得上它。
选⑤。
绝大多数是指“大多数”的程度,表明已经接近全部。
选⑤。
悬崖绝壁：形容山势险峻。
悬崖 : 高而陡直的山崖:悬崖峭壁。
绝壁 : 极陡峭不能攀援的山崖:悬崖～，选③。
伯牙善鼓琴：俞伯牙擅长弹琴，选①。
善哉：好啊。
选②。
心怀不善：不怀好意。
善：善良。
选③。
多愁善感：容易发愁和伤感。
：容易，好。
选④。
善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六年级上册25_伯牙绝弦练习卷(解析版)2
人教新课标版语文六年级上册25 伯牙绝弦练习卷（解析版）2 选择题1. 各就各位（选择字义，填序号）①伯牙善鼓琴。
________②善哉，洋洋兮若江河。
________③这个叔叔很面善。
________填空题形近字组词峨________ 弦________ 谓________ 泰________娥________ 眩________ 渭________ 秦________解释下列诗句的意思（1）来欢去何苦，江畔起愁云。
（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！文言文阅读课文《伯牙绝弦》阅读伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：”善哉，_____！”志在_____，钟子期曰：”善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期_____。
（1）补全课文。
（2）从什么地方可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？用自己的话说一说。
（3）伯牙当时已是一位有名的音乐家，在遇到钟子期前，肯定有不少人赞美，可他为什么偏偏说钟子期是知音呢？参考答案与试题解析人教新课标版语文六年级上册25 伯牙绝弦练习卷（解析版）2 选择题1.【答案】A；B；F【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】伯牙善鼓琴。
善：擅长，长于；善哉，洋洋兮若江河。
善：好，表示赞同；这个叔叔很面善。
善：熟悉。
填空题【答案】峨眉山；琴弦；谓语；泰山；娇娥；目眩；渭川；秦朝【考点】改正错别字形近字辨析【解析】此题暂无解析【解答】峨为山字旁，娥为女字旁，这两个字为同音字，都读é；弦为弓字旁，眩为木字旁，这两个字为同音字，都读xián；谓为言字旁，渭为三点水旁，这两个字为同音字，都读wèi；泰的下半部分为水，秦的下半部分为禾，这两个字为形近字，不要弄混。
【答案】（1）来时多么欢乐, 离去为什么如此痛苦, 连江边升起的云彩都发愁。
（2）这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。
【考点】理解句子【解析】此题暂无解析【解答】（1）来欢去何苦，江畔起愁云。
小学语文-有答案-人教新课标版语文六年级上册25伯牙绝弦练习卷(解析版)
人教新课标版语文六年级上册25.伯牙绝弦练习卷（解析版）填空题1. 看拼音、写词语。
tán qín tài shān guǎn xián qī xiàn( ) ( ) （） ( )2. 比较组词。
善（）期（）饿（）破（）膳（）欺（）峨（）坡（）3. 联系课文，理解词语的意思。
知音：________ 善哉：________破琴：________ 绝弦：________4. 根据课文填空。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“________”①句子含义：________②从这个句子我体会到________（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
①句子含义：________②从这个句子我体会到________修改病句修改病句。
（1）我估计他这道题目肯定做错了。
（2）在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
（3）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
（4）不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。
（5）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
书面表达小练笔。
读了《伯牙绝琴》，你有什么感受，请写一写。
300字即可。
参考答案与试题解析人教新课标版语文六年级上册25.伯牙绝弦练习卷（解析版）填空题1.【答案】弹琴泰山管弦期限【考点】拼音汉字的结构改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
管弦指管弦乐。
期限：（1）限定的一段时间。
（2）指时限的最后界线。
考查学生对字词的掌握。
注意平时的积累与读写。
2.【答案】善良日期饥饿破烂膳食欺骗峨眉山坡【考点】组词【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
3.【答案】知音：理解自己心意，有共同语言的人。
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课后作业-《伯牙绝弦》
一、工整地抄写下面的话，并完成练习。
人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 句中是整体认读音节的字有：________________________________________。
二、给加点的字选择恰当的意思。
1.伯牙善鼓．琴，钟子期善听。
（）
①弹。
②打击乐器。
③凸出，使凸出。
2.伯牙所念．，钟子期必得之。
（）
①诵读。
②心里想到的。
③想念。
3.乃破琴绝弦，终身不复．鼓。
（）
①再。
②击打。
③复习。
三、古句今译。
1.伯牙善鼓琴，钟子期善听。
___________________________________________________________________ 2.伯牙所念，钟子期必得之。
___________________________________________________________________ 3.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
___________________________________________________________________ 四、课内阅读。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
1.判断对错。
①文中“志”的解释为“志向”。
（）
②“伯牙所念，钟子期必得之”解释为：伯牙心里所挂念的，钟子期一定拿来给他。
（）
③最能体现伯牙和子期是知音的话是前两句。
（）
2.“伯牙绝弦”的故事赞扬了（）
A.朋友之间互相理解和欣赏的真挚友谊。
B.伯牙精湛的琴艺和钟子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和钟子期志向高远，情操高尚。
3.仿照文中画线的句子写一个句子。
志在________，钟子期曰：“善哉，________兮若________！”
五、课外阅读。
俞伯牙摔琴谢知音
忆昔去年春，江边曾会君。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
1.在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是
___________________________________________________________________ 2.解释下列诗句的意思。
（1）来欢去何苦，江畔起愁云。
___________________________________________________________________ （2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
___________________________________________________________________ 3.从这首诗中，你体会到了什么？
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
参考答案
一、知音云
二、1.① 2.② 3.①
三、1.伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏。
2.伯牙弹奏时心里想到什么，钟子期就一定能够从他的琴声里感受出来。
3.伯牙说世上再也没有人能听懂他的琴了，就摔碎了琴，扯断了琴弦，终身不再弹琴。
4.伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期就说：“好啊，简直就像巍峨的泰山（矗立在我的面前）。
”
四、1.①√②×③× 2.A 3.草原茫茫原野
五、1.此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 2.（1）来时多么欢乐，离去时为什么如此痛苦，连江边升起的云彩都发愁。
（2）这只乐曲已经结束，不能再弹起，为了知音，宁愿摔碎这三尺长的瑶琴。
3.在人世间得一知己足矣，没有知己的生活也就没有了意义，说明人是社会的人，离开了社交，生活也就没有了意义。
从表面上看，伯牙失去了一位朋友，一个知己，而实际上他失去了一个了解自己心绪和抱负的人，也就是说，如果一个人的才华和抱负得不到赏识，那么他是非常痛苦的。
茫茫人海，能够遇上一个知己或是伯乐是非常难的。
这也是知音难求的原因。