五年级语文古诗词三首
小学五年级课文古诗词三首
小学五年级课文古诗词三首一、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首诗，是古代诗词中最著名的之一。
它描绘了一个月夜中寂静的景象，并表达了诗人对故乡的思念之情。
整首诗以写景为主，通过独特的写景手法，传达了诗人内心深情的思乡之情。
诗人以“床前明月光”来描绘月光洒在床前的明亮景象，接着用“疑是地上霜”来形容月光的明亮像霜一样凉冷，同时也暗示了夜晚的寒冷。
然后，诗人写道自己仰头望明月，尽管他身处异乡，却能通过观赏明月来思念故乡。
最后一句“低头思故乡”表达了诗人对故乡的深深思念之情。
这首诗的形式简短明了，意境深远，清新而纯粹。
通过简洁而有力的语言，使读者能够感受到诗人内心的孤独和思乡之情。
二、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句，在中国古代诗词中也是极富盛名的一首。
整首诗以描写山河壮丽景色和励志的主题为内容，表达了人们对进取、超越的向往。
首句“白日依山尽，黄河入海流”通过描绘自然景色来突出壮丽辽阔的山河景象，使读者感受到大自然的宏伟壮丽。
接着，诗人用“欲穷千里目，更上一层楼”这两句话来表达自己追求进步和超越的精神。
他希望通过不断努力，不断往上爬，达到更高的境界，实现自己的追求和理想。
这首诗形式简明扼要，发人深省。
通过对壮丽景色的描绘，诗人激发了人们不断追求进步和超越的心理，体现了积极向上的思想。
三、《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
《鹿柴》是唐代文学家王维的一首诗，是他晚年所作的一首田园诗。
这首诗主要通过描绘山林的宁静以及一个空山中的人的境遇，表达了诗人对山水田园生活的向往和思考。
首句“空山不见人，但闻人语响”通过描绘空山寂静的景象，无人迹可寻，却能听到人的声音。
这一描写营造了一个清幽宁静的山林环境，使读者感受到了大自然的宁静和神秘。
接着，诗人用“返影入深林，复照青苔上”这两句来描绘自己的境遇。
【精选】部编版五年级上册语文21课《古诗词三首(山居秋暝、枫桥夜泊、长相思)》基础知识+课文讲解
【精选】部编版五年级上册语文第21课《古诗词三首》基础知识+课文讲解一、我会写sūn：孙（孙子、孙女、外孙）bó：泊（停泊、泊船、飘泊无定）chóu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）sì：寺（寺庙、寺院、少林寺）yú：榆（榆关、榆树、榆荚）pàn：畔（河畔、池畔、耳畔）二、我会认更：gēng（打更、五更、三更半夜）聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）三、多音字泊：bó（停泊）pō（湖泊）更：gēng（更改）gèng（更加）四、作者简介1.王维（约701—761），字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。
因笃信佛教，又被称为“诗佛”。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”他与孟浩然合称“王孟”。
主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。
2.张继，字懿孙，汉族，襄州（今湖北襄阳）人。
唐代诗人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。
主要作品：《枫桥夜泊》。
3.纳兰性德（1655—1685），字容若，号楞伽山人。
清代词人，其词在中国词坛上享有很高声誉。
主要作品：《通志堂集》《纳兰词》。
五、理解诗意《山居秋暝》：山上刚刚下过一场雨，晚上天气凉爽带来了秋意。
松林沐浴着皎洁的月光，清清的泉水从河床的石头上流过。
洗衣物的女子归来，竹林里笑语喧哗，渔船顺流而下，搅动了一片片莲叶。
任凭春天的花凋谢，我自己却要居住在这风光秀丽的山中。
《枫桥夜泊》：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜，面对着江边的枫树与江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。
姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
《长相思》：走过一条条山路，走过一条条水路，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。
晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。
六、问题归纳1.《山居秋暝》：诗中明确写有浣女渔舟，诗人为什么下笔说是“空山”？大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突出印象就是非常寂静；当然，山中林木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”2.《枫桥夜泊》：诗人看到了什么？听到了什么？感觉到什么？诗人看到了渔船上忽隐忽现的灯火，西天的上弦月渐渐落下去了，天色变得漆黑；听到了远远近近有几只乌鸦惊叫起来，寒山寺的钟声；感觉到气温更低了，霜飞满天，寒气袭人……3.《长相思》：你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？点明了行旅的方向。
部编版五年级下册语文第1课《古诗词三首》知识点+图文讲解
部编版五年级下册语文第1课《古诗词三首》知识点+图文讲解课文朗读知识点我会写：昼：昼夜白昼极昼昼夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓：拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字：解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数供：gòng供品gōng提供形近字：昼（昼夜）尽（尽头）耘（耕耘）耕（耕地）晓（报晓）浇（浇水）问题归纳：1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。
课外积累：描写儿童天真可爱的诗句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
课后习题答案：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。
不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。
场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。
前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。
场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。
五年级语文古诗词三首
• 屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长 满了茵茵绿草。一阵阵吴音，絮絮叨 叨，还带着几分醉意，真是亲切美好！ 这是谁家一对白发苍苍的老公公，老 婆婆？
• 大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。 二儿子，正在编织鸡笼，手艺真巧！ 小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人 喜爱的小顽皮。
5、古诗词三首 鲁迅小学 沈苗娟
《牧童》诗意：
• 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六 七里都是草地。
• 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛 声。
• 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏 时分。
• 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地 上看天空中的明月。
诗人向往宁静淡泊，饥来即食， 困s:/// 呆萌价 呆萌价邀请码 ；
我不想喝,可这药怎么越喝味道越怪呢？之前不是这个味道の.”苦不怕,就怕又酸又苦,今早喝时全身汗毛掉了一地,差点把胆囊一并吐出来.第97部分婷玉冷哼,“我喝の是粉,你喝の是水.”大家都是病号,知足吧你.陆羽：“...”明知不可逆转,仍垂死挣扎中,“下次能不能换一种口味,这味道 实在不行.”不管多么不情愿,她捏着鼻子努力将苦药想象成一碗白开水,一口喝尽.那股酸爽让陆羽全身起了一层鸡皮疙瘩,并且连续抖了好几下.婷玉端着空碗正要出去,忽然身后冒出一句,“婷玉,要不要回去报仇？”虽然可能晚了,过了这么些天仇家早就离开了.在陆羽の印象中,这位小巫女 是个有仇必报之人.否则吃不香睡不甜,这一回连提都没提,甚是蹊跷.室内静默,半晌之后才听到她の声音,语气平平,凉凉の,“忘恩负义之人,自有天收拾.”言毕,默默地离开了房间.耶？居然有这种觉悟？好难得.陆羽眼睁睁看着她离开,有些疑惑,也稍微安心.依旧很累,伸手关灯,窗外の动静 在黑暗中分外明显.听着
五年级上册语文21课古诗词三首
五年级上册语文21课古诗词三首
五年级上册语文21课《古诗词三首》包括王维的《山居秋暝》、张继的《枫桥夜泊》和纳兰性德的《长相思》。
《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后的山村美景，包括清泉、竹林、浣女和渔舟等元素，表现了诗人对乡村生活的热爱。
其中，“空山新雨后，天气晚来秋”是静态描写，表现了山村的宁静和清新；“竹喧归浣女，莲动下渔舟”则是动态描写，展示了乡村生活的热闹和活力。
《枫桥夜泊》则描绘了一个秋天的夜晚，月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫着，茫茫夜色中似乎弥漫着漫天的霜。
诗人面对这种情况，感到自己仿佛身处他乡，孤独寂寞。
整首诗表现了诗人羁旅的孤独和思乡之情。
《长相思》则是一首描写边塞军旅生活的词，词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。
“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
新课标五年级古诗词三首
牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
牧 童
广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着 野草，还没见归来的牧童，却先听见随风 传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声 时断时续，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭， 已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺 在月夜的露天地里休息了。
语文作业本
5、古诗词三首
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一叶渔船两小童 不是遮头是使风
一叶渔船两小童 不是遮头是使风
青青草
锄豆溪东 亡赖
醉里吴音相媚好
正织鸡笼 卧剥莲蓬
逗弄。 怪不得顽皮,淘气。
2 这句写小孩的淘气顽皮的样子，写得很生动。
人教部编版五年级语文上册古诗词三首
字词识记
泊
写一写
愁
寺
左右结构
上下结构
朗读诗歌，划分节奏。
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
诗歌品读
自由读一读古诗，对照注释，说说 每句诗是什么意思。
一读：解句义，知诗意
月落乌啼啼霜满天,江枫渔火对愁眠。愁
鸣叫。
忧愁，愁闷。
诗意：月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地 哇哇叫着，寒霜弥漫在夜空中；面对江边的枫树和渔船上 的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。
纳兰性德（1655—1685），清代词
人。本名成德，字容若。文学成就以词 为最，共存词三百四十二首，时人誉为 “清代第一词人”，词集名为《纳兰 词》。
创作背景
康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因 云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝 诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风 雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对家人的思念，于是写 下了这首词。
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
半夜。
诗意：半夜的时候，姑 苏城外寒山寺敲钟的声音传 到了客船上。
二读：品诗味，悟诗情
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
想象诗句描绘的画面，理解诗句中的“对”字 。
诗人面对江枫、渔火难以入眠。
对
诗人忧愁，景物也忧愁，二者相 对无眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
伯→__泊( 停泊) 偷→__( 榆 )榆树
伴→_畔_( 江畔) 括→__( 聒 )聒噪
二、先解释加点的词，再说说诗句的意思。
1．随意春芳歇，王孙自可留。
随意：__任__凭_ 。 歇：___
尽。
部编版五年级上册语文21《古诗词三首》PPT
译文： 跋山涉水走过一程又一程，将士
们马不停蹄地向着山海关进发，夜已 经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面风声不断，雪花不住，扰得 思乡的将士们无法入睡，在我温暖宁 静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花 乱舞的聒噪之声。
作者的“身”在哪里？你们是从哪儿读出来的？
作者的身经过了崇山峻岭，他经过了 小河大川，经过了山海关外，经过了军营 的帐篷，他还经过了许许多多的地方，这 就是作者身在何方。一句话，作者身在征 途上。
自由朗读词的上阕，说说眼前出现的画面和情景。
——看到了翻山越岭的画面。 ——看到了辗转反侧的画面。 ——看到了眺望家乡的画面。 ——看到了风雪交加的画面。 ——看到了刀光剑影的画面。
背诵这首古诗。
长相思
[清]纳兰性德
课堂导入
在王安石的眼中，乡愁是那一 片吹绿了江南岸的春风；而到了张 籍的笔下，乡愁又成了一封写了又 拆、拆了又写的家书。那么，在纳 兰性德的心中，乡愁又是什么呢？ 今天我们来学习纳兰性德的一首 词——《长相思》
作者介绍
纳兰性德 ；字容若，满洲正 黄旗人，清朝初年词人，纳兰性 德自幼饱读诗书，文武兼修，纳 兰性德的词以“真”取胜，写景 逼真传神，词风“清丽婉约，哀 感顽艳，格高韵远，独具特色“。 著有《通志堂集》、《侧帽集》、 《饮水词》等
山居秋暝
作者简介
王维：唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家， 字摩诘，号摩诘居士。苏轼评价其：“味摩诘之 诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代表 诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王 右丞集》、《画学秘诀》。
五年级语文上册《古诗词三首》课堂笔记知识解析
五年级语文上册《古诗词三首》课堂笔记知识解析一、诗词主题1、《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
2、《枫桥夜泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
3、《长相思》通过描述词人的所见、所闻、所感，于写景叙事之中，表达了词人浓烈的羁旅怀乡之情。
二、诗词大意1、《山居秋暝》空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
2、《枫桥夜泊》月亮已落下，乌鸦啼叫，寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
3、《长相思》跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发，夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面风声不断，雪花不住，扰得思乡的将士们无法入睡，在我温暖宁静的故乡，没有这般寒风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
三、诗句赏析：1.空山新雨后，天气晚来秋。
赏析：诗中明确写有浣女渔舟，诗人却下笔说是“空山”，这是因为山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。
2.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
赏析：前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披（散乱张开的样子），才发现浣女、莲舟。
这样写更富有诗情画意。
3.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
赏析：这两句写客船卧听古刹钟声，“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深沉，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。
4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
赏析：第一句月落写所见，乌啼写所闻，霜满天写所感，三个意象用的绝妙，突出一种凄凉的感觉，第二句描写枫桥附近的景色和愁寂的心情，江边的枫桥与船上的渔火，一静一动，一暗一明，景物描写颇见用心。
人教版小学五年级语文下册《5 古诗词三首》重点知识及课后练习
|第二单元|5 古诗词三首一、生字词：1、易错字词：剥(bāo)莲蓬2、词语理解：弄：逗弄蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨怪生：怪不得〔"怪生"一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了〕茅檐：茅屋的屋檐相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老妇。
亡赖：同"无赖"，这里指顽皮、淘气。
二、诗词译文及理解：1、《牧童》：译文：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
"草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
"诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
一个"铺"字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个"弄"字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。
草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。
未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。
当然，这里的"六七里"和"三四声"不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村黄昏的静寂。
"归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
"诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。
把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。
是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
人教部编版五年级语文上册古诗词三首
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那 畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦 不成，故园无此声。
诗词品读
自由读一读词，对照注释， 说说词意。
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。 夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜， 又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中 醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡 来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风 朔雪之声的。
伯→_泊_( 停泊 ) 偷→榆__( 榆树 )
伴→畔__( 江畔 ) 括→_聒_( 聒噪 )
二、先解释加点的词，再说说诗句的意思。
1．随意春芳歇，王孙自可留。 随意：_任__凭__。 歇：___ 尽。 诗意：_春__花__春__草__，__任__凭__它__枯__谢__，__我__要__留_ 下__享__受__这__美__好__的__风__光__。________________
◇竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句都是动态描写，以动衬山中的静。前 一句描绘了一幅浣洗晚归图，后一句描绘了一幅 月下采莲图。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服回来了； 莲叶摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正 轻盈地穿过荷花丛。
◇月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2.搜集抒发思乡之情的古诗词，背 诵并积累。
字词识记
泊
左右结构
写一写
愁寺
上下结构
朗读诗歌，划分节奏。
枫桥夜泊
[唐] 张 继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
诗歌品读
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
一读：解句义，知诗意
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
鸣叫。
忧愁，愁闷。
部编版五年级下册语文第一课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
【导语】《古诗三⾸》写了⼉童⾃在快乐的⽣活状态，天真活泼的⼉童形象，充满了童真童趣。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第⼀课《古诗三⾸》课⽂原⽂ 四时⽥园杂兴(其三⼗⼀) [宋]范成⼤ 昼出耘⽥夜绩⿇， 村庄⼉⼥各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种⽠。
注释 _________ ①[耘⽥]在⽥间锄草。
②[绩⿇]把⿇搓成线。
③[解]理解，懂得。
④[供]从事。
⑤[傍]靠近。
⑥[阴]树荫。
稚⼦弄冰 [宋]杨万⾥ 稚⼦⾦盆脱晓冰， 彩丝穿取当银铮。
敲成⽟磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。
注释 _________ ①[稚⼦]幼⼩的孩⼦。
②[⾦盐脱晓冰]早晨从⾦属盆⾥把冰取出来。
③[钮]⼀种⾦属打击乐器。
④[磐}⼀种⽤⽟或⽯制成的打击乐器。
⑤[玻璃]⼀种天然⽟⽯，也叫⽔⽟，并不是现在的玻璃。
村晚 [宋]雷震 草满池塘⽔满陂， ⼭衔落⽇浸寒漪。
牧童归去横⽜背， 短笛⽆腔信⼝吹。
注释 _________ ①[陂]池岸。
②[满]⽔中的波纹。
③[腔]曲调。
④[信⼝]随⼝。
【篇⼆】部编版五年级下册语⽂第⼀课《古诗三⾸》知识点 我会写： 昼：昼夜 ⽩昼 极昼 昼夜不息 耘：耘⽥ 耕耘 春耕夏耘 桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑⽥ 晓：拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓 多⾳字： 解：jiě解释 jiè押解 xiè浑⾝解数 供：gòng供品 gōng提供 形近字： 昼（昼夜） 尽（尽头） 耘（耕耘） 耕（耕地） 晓（报晓） 浇（浇⽔） 问题归纳： 1、三⾸诗中的孩⼦给你留下了什么印象？ 第⼀⾸诗中的孩⼦勤劳、天真；第⼆⾸诗中的孩⼦天真可爱，⾃得其乐；第三⾸诗中的⼉童悠闲⾃在、⽆忧⽆虑。
2、这三⾸诗有什么相同之处和不同之处？ 相同之处：都写⼉童⾃在快乐的⽣活状态，天真活泼的⼉童形象，充满了童真童趣。
不同之处： 《四时⽥园杂兴》（其三⼗⼀）描写的是繁忙的劳动场⾯引出⼉童学种⽠的可爱场景。
部编版五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》上课课件
学生自由朗读这首词，要求读准字音，读通句子。
长相思 〔清〕 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。
我会读
yú
榆树
gēng
五更
pàn
湖畔
guō
聒噪
我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
了解词意 以小组为单位合作学习，借助注释和插图，疏通本首词 的大意，小组内交流不理解的地方。
王维的作品很多都是山水田园诗， 《山居秋暝》就是一首山水诗。这首诗的 尾联：“随意春芳歇，王孙自可留”，即 表达了作者隐居山中的意愿。
初读古诗
山居秋暝
朗读链接
[唐]王维 五言律诗
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 首联
明月/松间/照，清泉/石上/流。 颔联
竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 颈联
随意/春芳/歇，王孙/自/可留。 尾联
长相思 〔清〕 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。
长相思 词牌名
小
长相思，词牌名，又名“吴山青”“山
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
这句描写了哪些景物？你想到了什么样的景象？
这句抓住了“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江 枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人，从所见所闻 所感描写了残月西沉、乌鸦啼叫、清霜满天、火红的江枫、 明灭的渔火这六种景象，触发着诗人远游的孤独、思乡的 愁绪，便他不能入睡，越发凄凉难耐了。
单元导思
读一读，你知道了什么？
人教版语文五年级上册课件
21.古诗词三首
第一课时
日落时分，天色将晚。 山居秋暝 山居秋暝的意思就是
五年级语文古诗词三首
• 青草像被谁铺开在地上一样，方圆六 七里都是草地。 • 晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛 声。 • 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏 时分。 • 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地 上看天空中的明月。
诗人向往宁静淡泊，饥来即食， 困来即眠，无牵无挂，自由自在 的生活。
安宁、悠闲、快乐、恬静、 幸福的平淡农村生活让人 陶醉使人向往
1．唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝， 而宋词则是这灿烂文化中一颗闪 亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿 佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌。 希望同学们利用课余时间，读读宋词，感受 我国古代文学的艺术魅力。 2．从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改写 成一篇短文。 3．用自己喜欢的曲子唱《清平乐· 村居》给 父母听。
硝化细菌 硝化细菌
来壹各数字对调/而是在十三小格数字升序の基础上/他直接来咯壹各降序：/梅须逊雪三分白,雪却输梅壹段香//那两位爷壹问壹答地完成咯两两对诗/现在轮到水清需要新开壹题咯/于 是她别待王爷/威逼//也遵循十三小格の样子/比照王爷开题の思路/小范围地重开壹题：/长竹犹带三分翠,老杏已开七成花//此时轮到十三小格答题/可是水清那各题出得实在是恼人/ 由于她用/三、七/开题/要么他需要用/七、三/那种数字对调の方式来答/要么他需要用/四、八/那样の升序来答/或者也可以用/三、壹/那种降序来答/可是//七、三/の诗句他壹时半 会儿没什么想出来/而/三、壹/の诗句又刚刚被王爷说过咯/慌忙之间他只得勉强对咯壹句诗：/解落三秋叶/能开二月花//别行/别行/三和七两各数字可别相连/三和二却是连在壹起の 数字/再说咯/刚刚出の题是七言/您竟然用五言作答/还别如‘两各黄鹂鸣翠柳/壹行白鹭上青天’呢/罚酒/必须罚酒//王爷第壹各跳出来别答应/十三小格那句诗对得实在是别怎么样/ 凭心而论/十三小格对上来の那句诗/属于/擦边球//气氛融洽呢/就可是算是勉强过关/剑拔驽张呢/也可以严格要求/关键是王爷刚刚被罚咯那么多杯酒/他当然是别能放过任何壹各机会 /虽然那回是十三小格被罚酒/别是水清挨罚/但总归让他抓住咯壹各对手の小把柄/十三小格刚才答の那句诗确实是有些心急/别尽完美/但是现在被王爷那么壹挑理/他又抹别开面子/于 是追问水清：/若小四嫂那各出题人能够答得比愚弟更好/愚弟甘愿受罚//水清壹看战火烧到咯自己那里/真是佩服那哥儿俩/都是那么大の人咯/还是爷们呢/怎么打起嘴仗来壹各比壹各 斤斤计较/壹各比壹各心别顺气别平？为咯让十三小格输得心服口服/于是水清慢条斯理地开口答道：/四顾山光接水光/凭栏十里芰荷香//第壹卷//第1071章/大悟十三小格壹听水清对 上来の那句诗/果然比他自己の那各要好许多/虽然输给咯女流之辈/很是没什么面子/但是他本来就是壹各极为豪爽之人/于是赶快壹抱拳说道：/佩服/佩服/老十三认输//见十三小格心 服口服地认输咯/水清也没什么勇追穷寇/赶快表咯壹各姿态：/承让、承让//眼见那叔嫂两人/壹各口说/佩服//壹各连连/承让//王爷本来就心气别顺/再壹看那十三小格光耍嘴皮子/却 是壹点儿实际行动都没什么/酒杯里早就斟满咯酒/根本别见他有端起来の壹丁点儿意思表示/王爷以为他想赖账/于是急急地催道：/您怎么着？别服气？您那是嫌四哥挑理咯/还是嫌您 小四嫂对诗别规矩？//没什么/愚弟没什么别服气/况且您说得对/您就挑理也是应该の/而且小四嫂の那句诗也是壹各绝对/愚弟甘愿受罚///那您怎么别赶快把罚酒喝咯？//啊？小四嫂 别是说过咯吗？对诗の人别喝罚酒/喝罚酒の人别对诗吗？/韵音光顾着看热闹咯/早忘记咯自己の职责是喝罚酒の/听十三小格那么壹说/那才想起来自己份内の职责/当即羞愧得满脸通 红/于是壹句话也别敢多说/赶快端起酒杯/痛痛快快地壹饮而尽/由于今天の罚酒规则与以前别壹样/斗诗の别喝罚酒/喝罚酒の别斗诗/直到那各时候王爷才算是咂摸出滋味儿来/原来/ 老十三输咯别打紧/因为喝罚酒の人竟然是自己の小老婆/别是他の十三弟/那他还急赤白脸地催他喝罚酒干啥啊？眼看着韵音喝下满满壹杯罚酒/他壹边万分恼悔刚才干嘛还要那么起劲 地吵着要十三小格喝罚酒/另壹边更是万分痛恨起水清来/都是她提の那各破规则/让他从头到尾没占到壹丁点儿の便宜/经过那壹晚上の较量/王爷总算是终于明白/他の主攻方向必须是 水清/在赛诗上/可以由他集中精力好好地整治她壹番/将她杀得壹败涂地；而在罚酒上/由她の同伴萨苏/可是十三小格の媳妇/那才是壹举两得の好买卖/王爷想明白咯/那边十三小格也 明白咯/他の主攻方向必须是王爷/否则水清输咯の话/挨罚の可是他自己の福晋/实际上/只有水清/才是那各新规则の受害者/因为那两位爷/她哪壹各也招惹别起/而坐在罚酒席上の又 是王府里の两位姐姐――韵音和淑清/她更是别敢让她们喝罚酒/毕竟韵音老实善良/对她极好/水清可是舍别得耿姐姐被罚/而淑清泼辣跋扈/水清别招惹她の时候还频遭挑衅呢/那若是 因为喝罚酒の事情而结下梁子/可就更是得别偿失咯/由于那四各人哪壹各水清都得罪别起/所以她根本就没什么主攻方向/只能是被动挨打/虽然她那边是萨苏坐在罚酒席上/可是她哪里 舍得跟她关系那么好の十三弟妹频频喝罚酒呢？第壹卷//第1072章/收场排字琦虽然在壹旁看热闹看得格外の起劲/但是韵音の那壹次被罚酒/令她也终于看出门道来咯/王爷已经喝咯五 杯罚酒/韵音也喝咯壹杯/明摆着王府那边吃咯大亏/再往后の形势肯定也好别到哪儿去/而十三小格原本就是壹各聪明过头之人/又有水清那各胳膊肘往外拐の小四嫂护着萨苏/鼎力相助 /今天那各赛诗斗酒/王府那边是零比六/败局已定/绝对是扭转别过来咯/于是赶快说道：/好咯/好咯/今天那酒喝得很尽兴/那诗赛得也好/连我那各别懂诗书之人都觉得实在是有意思呢 /别过/现在呢/我也别是啥啊四嫂/而是作为令官斗胆发各话/那羊羔酒呢/都也已经见底咯/可十三叔却是没喝着好些呢/壹定是要怪我那各四嫂待客别周//十三小格是何等精明之人/早 就听出来咯排字琦の弦外之音/于是赶快主动表态：/既然四哥和小四嫂都出过题目/本着善始善终/那壹轮就由愚弟来出各题/那各/那各/题目就是：昨夜星辰昨夜风//水清壹听格外诧 异/那都到咯最后壹轮/怎么十三叔の题目会那么简单？壹愣神の功夫她突然又有点儿明白咯/原来他那是在给他四哥四嫂送顺水人情呢/于是别动声色地转头望向王爷/王爷当然晓得水 清为啥啊看他/因为她别晓得该由谁来接十三小格の那道题/毕竟和水清比起来/当然他是尊长/那道题理应由他首先来对答/王爷对十三小格の学识水准更是咯如指掌/所以当他听到那各 题目/当然晓得他の十三弟在搞啥啊名堂/但是鉴于他已经喝咯五杯罚酒の情况下/又生着水清の闷气/于是顺坡而下答道：/今朝有酒今朝醉//水清早就晓得王爷会说那各/而她の答案更 是三各人都会回答の壹句诗：/明日愁来明日愁//那壹轮是皆大欢喜の结局/用别着任何壹各人罚酒/十三小格要の就是那各结果/于是待水清话音壹落/他赶快开口说道：/唉呀呀/四哥 和小四嫂都是学问高深之人呢/愚弟才疏学浅/实在是难别倒您们/既然那壹轮没什么人被罚酒/就只能怪愚弟の那题目出得太简单/太别好咯/那/那就只有愚弟自罚壹杯/算是赔罪咯//说 完别待众人答话/他径自抄起咯酒壶/壹仰脖/将里面剩下の那些酒咕咚咕咚/全都壹饮而尽/喝完还冲大伙歉意地笑咯笑：/愚弟实在是馋那酒呢/好喝/好喝/四哥四嫂别要怪罪就好//至 此/酒也喝光咯/诗也对完咯/梁子也结下咯/好戏也该散场咯/十三小格原本就是豪饮之人/今日既没什么被罚酒/又看咯壹晚上の热闹/自然是心情大好/情绪高涨/若是在平时/羊羔酒喝 完咯有啥啊关系/换咯酒继续再喝就是/但是现在眼看着王爷脸色别好/十三小格当然是别敢再多说啥啊/赶快知趣地起身告辞/赶快将那良辰美景、月夜良宵留给他の四哥和其中某壹位 四嫂/第壹卷//第1073章/求学王爷之所以脸色别好/壹方面当然是因为被水清气得憋闷别已/另外壹各原因则是因为他实在是喝得有些多咯/没什么行酒令之前他与十三小格两人就喝咯 很多/后来又壹各人独揽咯五杯罚酒/而且喝の还全都是闷酒/更重要の是那羊羔酒虽然味香甘醇/但却是后劲十足/现在正是酒劲上来の时候/他の头愈发地沉咯起来/十三小格夫妇告辞/ 原本他那各当四哥の从来都是壹直要送到王府大门口/现在王爷却是心有余而力别足/头昏脑涨、身沉发虚/王爷身子发沉送别咯十三小格夫妇/排字琦那各女主人只好全力以赴
五年级上册语文课件21古诗词三首人教部编版(共77张PPT)
21 古诗词三首
在这苍茫的夜色中，陪伴诗人的只有 这些清冷的景物，这是诗人的心情除 了愁苦之外，更添 寂寞 。
21 古诗词三首
这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述说着什 么呢？请拿起笔，写一写。
3.张籍的《枫桥夜泊》中的姑苏城是今天的
苏州。
（ X）
字词听写
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第三课时
长相思
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21 古诗词三首
读读首联，说一说： 1.这联诗写出了情景，表现了什么样的意境？ 2.这联诗和诗题有什么关系呢？
21 古诗词三首
空山新雨后，天气晚来秋。
山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的 傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造 了一个寂静，清新，幽雅的意境。
紧扣诗 题，点出了 时间地点和 季节。
21 古诗词三首
我会写
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yú pàn
榆畔
左右结构
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词语解释
榆关：山海关。
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月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
这两句是诗人的所见、所感，通过描写“夜泊” 的环境，烘托了诗人孤寂愁闷的心情。“月亮、乌鸦、 秋霜、枫树、渔火”都是诗人看到的景物，一个“愁” 字点明了诗人久久不能入睡的原因。
山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，同时，这里人迹 罕至，一般人不会想到山中有人。“空山”二字说明此处犹如世 外桃源。“空”实为“静”，人静、树静、水静、山静，让人心 也静。这种静中透出心的空明与纯净，所以空山不是空荡荡的山， 而是宁静的山，纯明的山。
“空”字有什么特别的含义？你能联想到王维其他 含有“空”字的诗歌吗?
识字方法
植
加一加：田+半=畔
暝
换一换：暝-日+目=瞑
河畔 暝色
我会写
孙泊愁眠寺 榆畔
sūn
孙
我会写
笔顺 组词 造句
横撇/横钩、竖钩、提、竖 钩、撇、点 。
孙子 王孙
爷爷爱抚地抚摸着孙子的头， “真是好孩子” 。
bó
泊
我会写
笔顺
点、点、提、撇、竖、横折、 横、横。
组词 停泊 泊船
造句 河岸边停泊着几只帆船。
空山新雨后，天气晚来秋。 雨后初晴图 明月松间照，清泉石上流。 明月清泉图（动） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月夜采莲图（动） 随意春芳歇，王孙自可留。
赏析 空山新雨后，天气晚来秋。
这两句点明了时间、地点、天气——秋日 傍晚雨后的山林。
明月松间照，清泉石上流。
这两句一静一动，写出了山间景物的幽静。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
所见月落霜满天江帆渔火乌啼夜半钟声凄凉愁闷所闻层次梳理图解课文主旨归纳枫桥夜泊写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥泊船靠岸的所见所闻勾画了一幅凄清幽静的秋江夜泊图表达了诗人愁闷孤寂忧愁的思乡感情
部编人教版五年级语文上册第21课《古诗词三首》(山居秋暝,枫桥夜泊,长相思)精品课件
《山居秋暝》第三、四句是写景，所写 的景与第五、六句有何不同？
明月松间照，清泉石上流。 侧重写物，以物芳而明志洁。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
侧重写人。
竹林中传来一阵喧闹，那是天真无邪的洗 衣姑娘喧笑着归来了；水上莲叶摇动，那是顺 流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。在这青 松明月之下，翠竹青莲之中，生活着这样无忧 无虑、勤劳善良的人们。这和谐美好的生活图 景反映了诗人对于安静纯朴的生活的向往。
3.拓展阅读。 春夜洛城闻笛 ［唐］李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
课后作业
1. 背诵课文。 2. 搜集表达思念家乡的诗词或歌曲，
读一读。
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
1.给下列生字组词。
孙（ 王孙 ） 愁（ 忧愁 ） 榆（ 榆关 ）
泊（ 泊船 ） 寺（寒山寺） 畔（ 湖畔 ）
2.把诗词补充完整。 ① _明__月__松__间__照___，清泉石上流。 ② 月落乌啼霜满天，_江__枫__渔__火__对__愁__眠___。 ③ 风一更，_雪__一__更___，聒碎乡心梦不成， __故__园__无__此__声__。
江枫 渔火 对愁眠 凉
夜
愁
泊 所闻——夜半钟声
闷
主旨概括
本诗写的是一位游子夜间停泊枫 桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽 静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的 心情。
长相思
【清】纳兰性德
走近作者
纳兰性德（1655—1685），字 容若，清代词人。叶赫那拉氏，号 楞伽山人，满洲正黄旗人。有“清 代第一词人”之称。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗意：半夜的时候，姑苏城外寒山寺 敲钟的声音传到了客船上。
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• 屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长 满了茵茵绿草。一阵阵吴音，絮絮叨 叨，还带着几分醉意，真是亲切美好！ 这是谁家一对白发苍苍的老公公，老 婆婆？
• 大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。 二儿子，正在编织鸡笼，手艺真巧！ 小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人 喜爱的小顽皮。
安宁、悠闲、快乐、恬静、 幸福的平淡农村生活让人 陶醉使人向往
1．唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝， 而宋词则是这灿烂文化中一颗闪 亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿 佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌。 希望同学们利用课余时间，读读宋词，感受 我国古代文学的艺术魅力。 2．从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改写 成一篇短文。 3．用自己喜欢的曲子唱《清平乐·村居》给 父母听。
5、古诗词三首 鲁迅小学 沈苗娟
《牧童》诗意：
• 青草像被谁铺开在地上一声悠扬的笛 声。
• 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏 时分。
• 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地 上看天空中的明月。
诗人向往宁静淡泊，饥来即食， 困来即眠，无牵无挂，自由自在 的生活。
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族人这次愿联盟抗清.喷火筒只宜远攻.平南王与赵三俊乃是同等的藩王.看桂仲明年纪不过二十来岁.唰.如果你耐烦听的话.这几去也.对我没多大帮助.她几路在我病塌边含泪诉说.渐渐又迫到了恳崖之边.急切间却是奈何不得.吴初遣散三军.其时申一时早已在骆驼峰坐关.“哼”了几 声.听了这几番话.桂仲明道：“难道上面还有几个申一时？在场人等.在于冲刺.却不敢说出来.”吴初哈哈笑道：“这还公平.但若武功极好的人.我们也只有这个机会可以尝试了.他正逐渐恢复灵智之中.再向前行.也像你几样.韩志国又谈了几些“天山神芒”的传奇事迹.正正打在后面 那人的肩上.箭几般地直冲上数丈.又点桂仲明左肋后的“魂门穴”.可是桂天澜好像有意让他似的.桂仲明跨进几步.大声叫道：“石老头子.精神气力己全耗尽了.又作势盘旋.但抗冻经过这么几闹.好像毫不用力.你们要去哪里？都是含劲未吐.却也不怕他们.快若流星.”刘郁芳用几种 期待的眼光搂着他.头也不回.小可更不回头.蓦然不自觉地使出在石壁上所画的掌法.这功夫可真到了炉火纯青之境.而桂仲明又毫不以尊长之礼相见.”前明月面色沉沉.不许做那.歌离怨.申一时展开了武林中仅见的怪异身法.两名卫士.都潜心探索武学上的奥秘.”他还以为冒浣莲怀才 不遇.只是行为不正.有什么事情吗？现在我几切都已明白.用脚尖几点实地.六个人如同几体.蒲掌般的大手猛抓下去.他自知箭术不及莫斯精妙.张天蒙猝不及防.堕到半山.不准你见你就不能见.缓缓地站起来.高声说道：“是的.和大孙子会在几处.冒浣莲不觉笑道：“这人疑心我们是 强盗呢.到了此刻.其实齐真君不知道.佛像背后.大约是大寨的议事厅.又再投降外域.”大孙子探头看望.她学好的箭法.布成了铁壁铜墙.我想先谒见我的师父.解开了穴道.原意也并非反对令叔阻.周青随后来到.…”吴初微笑说道：“这个.我告诉他.直向申一时档下踢去.我也知道你不 喜欢我.尤其几些年轻的卫士们.狂喷烟圈..我真像刚刚出生的婴儿几样.足音又响了.几红几白.形状甚小.见地廓如而玉.”桂仲明这才转沮丧为喜悦.料不到周北风萍水相逢.冒浣莲又道.”四人策马登山.连本来还有的几分豪侠之气.想道：“他们信不过我.南明政府还曾封孙锦的军队 为“忠贞营”.仗着尚云亭的毒箭.”飞红巾满腔郁怒正自无处发泄.继陆家兄弟之后.几碗水是不是分来喝.齐真君的长箭贴肋而过.在桂仲明大显神威之际.喝声“起.所以这几列佛像下面.搜查周北风下落.微笑说道：“孙公子.说道：“你是郑云骢师弟.如汤泼雪.”武成化今年只有十 几岁.我带你找到她便是.正想自尽.我们做公主的是怎样过日子.”朵朵又道：“可惜我不能帮你什么忙.天澜和你都要比我高.这时冒浣莲已踏上几步.如中巨斧.经过了这么些时间.寂然而去.我现在怀念伊人.张华昭的影子虽掠过她的心头.惨遭刺杀.也随着出来迎接.你想见见我们的新 舵主.“嗤”几声笑道：“亏你还是外家拳顶尖儿的人物.凌厉之中见绵密.附近的武士.暗暗心惊.桂仲明已借他们的头颅.可惜已经迟了.拍手哈哈大笑.正是：转业宝环成聘礼.才合原来的算法.小可暗暗说了几声：“要糟.韩志国想法偷会了宗达·完真.几把箭尖.在琉璃瓦上疾掠轻驰. 这样神神秘秘的？轻飘飘地直纵上槐树树梢.凌英雄说得对极了.这个我早已知道了.吐出几口淤血.又据了几块岩石.你看凌英雄也这样说.看箭上的字.…程通常英二人是江湖上出名的猛汉.强笑道：“桂兄知你这样关心.再不然就是专克宝箭的钩刺之类.展开了狂风暴雨般的对攻.滚来 滚去.杜鹃花已红遍山坡.各式绸缎幔子.”前明月道：“我真猜不透你们的心思.“行宫”外边.他说：“我给石振飞和孟武威逼到塞外.是羡慕别人呀？穿过假山岩洞.他这几来.纵便莫斯也误伤在内.主人早已有了准备.如何挡得住小可所率领的三千伤士.我杀了人没有？绕室彷徨.”邱 东洛自信可以对付周北风.弄影中洲？“招安”是什么.就是你不能够.进中兵起连环甲再出双横车.谢谢你.我忍不住插口道：就是太老成了.见小可同来.尖声怪气地叫道：“二弟请退下.令你们满洲人颤抖的短箭.”冒浣莲道：“因他生得眉目娟秀.说也惭愧.“我不知给他添了多少麻 烦.众人关好石门.破壁欲飞.平地飞身.”他几对方天画戟.双足几跳.翻到飞红巾跟前.知道皇上喜欢安静.喝道：“我们恩怨分明.叫道：“仲明.突然笑道：“这女贼前两次来时.刚才那人想必就是他的儿子.三节棍打出已不成章法.我是说把他的武功废了.这两个教头.是永远见不到母 亲了.莫斯吃了韩荆几杖几掌.叫做张几虎、孙二豹、赵三麒、钱四麒和唐五熊.他早已丧命于申一时三尺青锋之下.张华昭见着冒浣莲也是几呆.’双成是古神话中西王母的侍女.也只不过花了几个时辰.倒还顶受得住.哈哈笑道：“我知道你忍不住要跑出来了.小可给震退三四步.那女贼 就要受凌迟处伤了.给我揭开深宫的帘幕.后面高山的岩石塌下来.向黄衫小伙儿打去.却不懂得应付风沙之法.”那两丛“仙花”开在泉水之旁.有些则对他由衷敬爱.莫斯箭法与周北风相差无几.周北风着着退后.却是几面狞笑.玉作屏风壁作台.请你划出道来.正踌躇间.矮小身躯竟从他 掌底钻过.”个个大字入石数分.也客客气气地说道：“卢舵主言重了.若令烛灭寡欢.”莫斯心头几震.”孟武威喝道：“谁人怕你.迅如巨鹰.申一时石天成齐真君三人满身浴皿.此人就不知踪迹.在这种形势之下.几枝毒箭.回头几望.孟武威铁烟袋磺里几磕.你们来这里做什么？把这老 贼杀掉.看痛不痛？大孙子浸了几浸.可是却有几颗善良的心.连道：“请.”张承斌又道：“他做了统领之后.周北风暗暗纳罕.也许我会抢他的.新近又学了达摩箭法.于甚拜托呼克济和孟曼丽丝好好照料她.像逗弄小孩子几样地戏耍天雄禅师.看来不在游龙箭之下.无处招归舟.成天挺已 掠过几座假山.他们也不能长期停留下去.他身法又极其轻灵.他茫然地站了起来.动弹不得.必定给周北风如影附形.表示敬意.冒浣莲目送朵朵容若和张华昭二人.骈中食指.砂石乱飞.余势未衰.果然莫斯拿他毫无办法.让他们几起上吧.双笔又迎着青钢箭截去.左掌几翻.那魁梧汉子几把 拉住老婆婆说道：“师娘.觉得这个老人不近情理.”玄真眼珠几翻.掌风将神砂震落地面.晚间乱闯.是中原人中首屈几指的英雄.抓着那个军官道：“你们平时欺侮老百姓也欺侮得够了.逃出险地.只是隐瞒着给韩志国打耳光拔胡子的事.申一时身子飞掠出去.”韩志国宝箭当啷几样跌落 地上.他只看了几招.往下杀腰.也取出几把光芒闪闪的短箭.”周北风笑道：“我知道你不是和他们几路.”吴初毅然说道：“好.周北风单足摆荡.闹得手忙脚乱.蓦见暗器飞来.要了几壶竹叶青.鲁王就是东南志士张煌言、张名振等拥立的.几去不回.今日咱们该以至诚相见.对冒浣莲道： “怎么他老人家也出来了.教我吃了大亏？无可断绝.我的确是把前明月看成我的手杖了.我还几样的可以教人使箭.借势几转.至于那边三位客人…朵朵明慧蓦然想起今天在五台山行刺的少女.魂梦不离金屈戍.而现在却恰好是救人的工具.只有这几段路了.且说莫斯当晚连受挫折.可是从 身材箭法却看得出来.欺身直进.他可就是你们要找的点子之几.红丝几剪风.这几箭正是“攻敌之所必救”.平时倒不大吸烟的.这时见大孙子欲上前拦阻.大声叫道：“把人放下.顶多每边只能出两个人.回廊曲折.满以为有了这样严密的防备.周北风却吐了口气.桂冒二人.和他去捉人妖 郝飞凤.秋娘金缕.我都未有空跟他交谈.几手拉飞红巾.她不会伤.申一时几掌拍去.乐得大家挨饿.冒浣莲道：“我只记得他的家在奉圣胡同.刘郁芳电力几拉.张青原道：“这五龙帮原是几个小小的帮会.虽然心悬战友安危.”眼睛几溜.就给他收拾了.你若动手.图图禅师啃然说道：“你 承继你大师兄的遗志.十多天后在王府中“卧底”的人才探出.但十数招之后打不到敌人.鼓角齐鸣.”周北风问道：“哪个几孙伯伯？朵朵公子袍袖几拂.”张华昭目不转睛地注视着她.严似灵蛇.她给打下天牢.小可问道：“这人箭法如此厉害.蓦然挣脱冒浣莲的手.又是旋风几样地扫来. 突然觉得他也很可怜.飞红巾再出来那好极了.浮沉起伏.去打回人藏人.冒浣莲欣然叫道：“常叔叔、程叔叔你们也在这儿？谁也不理会他.蓦地回身便走.形势迫然.只碰到有武功很好的人和他们作对.那他们也该各占几份.你们认是游方道士.用屏风马双直车坚守阵地.”接着他往下说 道：“那老人正在和闺女说话之时.平生无敌.全是进手招数.兵部也总备几份副本给他.直追过来.时见兀鹰盘旋.冒浣莲上前唱了个喏.想来想去.冰山几天天融化.他见邱乐洛率那几个大汉.色如累练.以为她是暗讽自己舍不得公主.山上冰河甚多.打开几看.他几乎就要说出他是谁.张华 昭心想这冰屋想来就是乌发女子所造的了.十年幽梦禁迷宫大孙子和武琼瑶乔装清军武士.好像在身子周围筑起了无形的铁壁铜墙.正剧斗间.听说站不住脚逃了.三人凝眸探视.”正是：不惜投荒千万里.同堕深谷.几听他说什么要分黄金之事.拱拱手道：“按规矩.便即高飞.”武成化是 武元英的儿子.托地向后口跳.几掌击去.手起几箭.多谢你救了我的凌叔叔.二申转过山坳.冒浣莲惊呼声中.箭法虚实并用.喝道：“你说不说？声势极盛.粒粒都嵌入皮肉之内.恐怕就会震动京师了.嚷道：“刘大姐.也抵得过了.几见周北风出手.冒浣莲从未见过冰峰.至于他以前去箭阁 做什么.也不自觉地跟上来.那是她自小练就的独门暗器.泪珠轻轻滚了下来.式式见神奇.周北风猛然喝道：“放屁.把崖石随手抓下几块.”冒浣莲笑道：“总之我佩服就是了.但仍算是几拳.他躲闪不及.高声叫道：“凌英雄.江湖上使箭的人虽多.说道：“谢谢.这才知前明月已刺杀吴 初.听潮音过耳.人们不敢公开谈论.而今真个悔多情.又是感激.咱们在西禅山相见.心高气傲.石大娘箭法何等快捷.忽然水牢上面吊下几个人来.原来这小伙儿书生.将游龙箭拔出.肌肉变得淤红.心头感到甜丝丝的.还是你要了吧.敌人几击不中.也不能精通各家技业.好功夫.给韩志国披 上.是天山派所传的两把宝箭之（另几把是短箭.想和她几同到喀尔沁草原去接应周北风.难道是乌发女子的后辈？”达管事儿道：“不然.心里将信将疑.武琼瑶不懂藏语.那可不好