五年级 句子转换练习
五年级语文句子类型转换练习题
五年级语文句子类型转换练习题五年级语文句子类型转换练习题1一、改为陈述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?3、难道你不用蜡烛就不行吗?4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的友谊，我们怎能忘怀?6、差不多上你自找的，我如何能帮得了忙?7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?8、遇到困难，我们难道应该退缩吗?二、改为反问句：1、那个地点的景色专门迷人。
2、我的稚嫩的心灵中却充满了和大人不同的方法。
3、这比山还高比海还深的友谊，我们不能忘怀。
4、一个妄图，会有这么大的力量，谁都会感动。
5、字典是我们无声的老师。
三、缩句：1、清晨的阳光柔和地触摸着一望无际的土地。
2、我在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。
3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲兴奋得手抖动个不停。
5、老班长用粗糙的手触摸着我的头。
6、威尼斯是世界闻名的水上都市。
7、象是一种聪慧而有灵气的动物。
四、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁专门大。
祖父的腿脚专门灵活。
2、骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。
小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。
音乐能陶冶人的性情。
5、秦王确实拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6、人藏在地道里。
不气闷，不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的小孩。
小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生不断气。
灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝活外行人不信。
连内行人也不信，非说看看不可。
11、桑娜自己受累。
桑娜让西蒙的小孩无人抚养。
12、竞赛的输赢关系到个人的荣誉。
竞赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。
13、胜利是为个人出风头。
胜利是为祖国争光。
五、扩写句子1、火车穿过田野。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
五年级语文句型转换练习题
五年级语文句型转换练习题一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
(答案)。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
(答案)。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
(答案)。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
(答案)。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
(答案)。
这几道题你全没有做对。
(答案)。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(答案)。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
(答案)。
都是你自己找的.，我怎么帮得了你的忙?(答案)。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
(答案)。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
(答案)。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”(答案)。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”(答案)。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”(答案)。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
(答案)。
二、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?(答案)。
2、雷锋精神怎么会过时呢?(答案)。
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?(答案)。
4、冬天来了，春天还会远吗?(答案)。
三、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
(答案)。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
(答案)。
3、春风吹绿了田野。
(答案)。
4、是春风吹绿了田野。
(答案)。
5、我们不能做损人利己的事。
(答案)。
五年级语文句子练习(二)：句型转换(附习题答案)
五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。
一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。
1.春风把草地吹绿了。
改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。
改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。
改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。
改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。
改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。
改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。
改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。
1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。
改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。
它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。
改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。
”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。
改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。
改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。
”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。
1.星期天，我必须去踢球。
改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。
改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。
(完整版)小学五年级语文句型转换练习
小学句式转换练习题汇编、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？4、这么重的东西,我怎么拎得动呢?5、大千世界,哪里没有野花的倩影?6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?8、这么远,箭哪能射得到呢?二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
”3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。
5、我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的6、我坚定地说：“他是这么认为的！7、东东高兴地说：“太好了，我又被老师表扬了！8、妈妈问他：“小东，你吃饭了吗？9、我爸爸说：“奇怪，我的怎么不见了？10、我们遇到困难，怎么能退缩呢？三、把下面的陈述句改成反问句1.我们不会把你老人家忘怀。
2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服3.你应该相信我4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的5.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
6、猫的性格实在有些古怪7、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒8、这活泼的小孩是我的好朋友。
四、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。
B、我们从失败走向胜利2、A、星期天，李艳去外婆家。
B、星期天，李艳去奶奶家。
3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。
B、你应该及时去找他。
4、A、明天不下雨。
B、我们去参观菊展。
5、A、我这次考试没有取得好成绩。
B、我决不灰心。
6 A、我的成绩在班里名列前茅。
B、我不能骄傲。
7、A、这本书写得太精彩了。
B、我把这本书一连看了三遍。
8、A、董存瑞牺牲自己。
B、董存瑞要炸暗堡。
9、A、做个好猎手要枪法准。
B、做个好猎手要机智、勇敢。
10、A、你每天坚持早锻炼。
B、你的身体素质会提高。
小学五年级语文句子句型转换练习题（含答案）
小学五年级语文句子句型转换练习题（含答案）句子句型转换练习题一、按要求写句1.这辆大货车装满了橙子和苹果。
改成“把”字句：改成“被”字句：2.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句：改成“被”字句：3.我不小心把小米的涂改带弄坏了。
(改成“被”字句)4.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
(改成“把”字句)5.这些参会的客人水平非常高。
(改变词序,不改变意思)二、把下面的反问句改为陈述句1.遇到困难,怎么能退缩呢？2、雷锋精神怎么会过时呢？3、学无止境,我们有什么理由故步自封呢？4、冬天来了,春天还会远吗？5、大家都做得到,难道我就做不到吗？三、把下面的陈述句改为反问句1、这个小女孩的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负祖国对我们的殷切希望。
3、这届校运会举办得很成功。
5、我们一定要遵守交通规则。
四、把下面的说话改为转述句1.爸爸对我说：“我今天中午没空，爷爷去接你放学。
”2.刘老师对小华说：“别泄气，你一定会做对这题的。
”3.小航对妈妈说：“你放心，我一定会专心听课的。
”4.妈妈问他：“小东，你做完作业了吗？”5.赵王对蔺相如说：“你带着和氏璧到秦国去。
”答案：一、按要求写句1.这辆大货车装满了橙子和苹果。
改成“把”字句：橙子和苹果把这辆大货车装满了。
改成“被”字句：这辆大货车被橙子和苹果装满了。
2.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句：一大滴松脂滴下来,正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
改成“被”字句：一大滴松脂滴下来,一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。
3.我不小心把小米的涂改带弄坏了。
(改成“被”字句)小米的涂改带被我我不小心弄坏了。
4.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
(改成“把”字句)周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
5.这些参会的客人水平非常高。
(改变词序,不改变意思)这些参会的客人非常高水平。
三、把下面的反问句改为陈述句1.遇到困难,怎么能退缩呢？遇到困难,不能退缩！2、雷锋精神怎么会过时呢？雷锋精神永不过时。
五年级英语句型转换专项训练
五年级英语句型转换专项训练1. I have two cats.2. She reads three books a month.3. We need five apples for the pie.4. There are four chairs in the room.5. He bought six balloons for the party.6. They saw seven birds in the park.7. I can count to ten easily.8. She has one brother and one sister.9. We will visit three museums this summer.10. The team won two games last week.11. I can bake five cookies.12. She has eight dolls in her collection.13. We drank four cups of water.14. He caught two fish at the lake.15. They planted six flowers in the garden.16. I have three pets at home.17. She finished four drawings for her class.18. We picked five strawberries from the garden.19. He found seven coins on the street.20. They traveled to three different countries last year.21. I have two bicycles in my garage.22. She wrote five letters to her friends.23. We need ten eggs for breakfast.24. He has four video games he likes to play.25. They baked eight muffins for the picnic.26. I can play three instruments.27. She has five plants in her room.28. We saw two movies last weekend.29. He draws seven pictures in his sketchbook.30. They read four stories before bedtime.31. I can swim two laps in the pool.。
五年级句型转换练习题
五年级句型转换练习题五年级句型转换练习题是帮助学生掌握不同句型之间的转换技巧，提高语言运用能力的重要练习。
以下是一些句型转换的练习题：1. 陈述句转换为一般疑问句：- 原句：今天是星期一。
- 转换：今天是星期一吗？2. 陈述句转换为特殊疑问句：- 原句：我们去公园玩。
- 转换：你们去哪里玩？3. 一般疑问句转换为否定句：- 原句：他今天来学校了。
- 转换：他今天没有来学校。
4. 特殊疑问句转换为陈述句：- 原句：你什么时候回家？- 转换：我五点回家。
5. 肯定句转换为否定句：- 原句：她喜欢画画。
- 转换：她不喜欢画画。
6. 反义疑问句的构成：- 原句：他是你的老师，是吗？- 转换：他不是你的老师，是吗？7. 条件句的转换：- 原句：如果你明天有空，我们可以一起去图书馆。
- 转换：我们可以一起去图书馆，如果你明天有空。
8. 祈使句转换为陈述句：- 原句：请把窗户关上。
- 转换：窗户被关上了。
9. 并列句转换为复合句：- 原句：他喜欢跑步，也喜欢游泳。
- 转换：他不仅喜欢跑步，而且喜欢游泳。
10. 直接引语转换为间接引语：- 原句：他说：“我明天会来。
”- 转换：他说他明天会来。
11. 被动语态转换为主动语态：- 原句：这本书被他借走了。
- 转换：他借走了这本书。
12. 主动语态转换为被动语态：- 原句：我们完成了作业。
- 转换：作业被我们完成了。
这些练习题可以帮助学生加深对不同句型的理解，并在实际语言运用中灵活运用。
练习时，学生应该注意句型转换的规则，例如时态、语态、主谓一致等语法点。
五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)
五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)句子句型转换练题一、按要求写句1、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！改写：春天的到来让大地呈现出欣欣向荣的景象！2、身为中国人我感到无比骄傲！改写：作为中国人，我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，让每个中国人都感到骄傲。
3、夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。
删除：这段文字有问题，无法改写。
4、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
改写：夜空中的小星星仿佛眨着眼睛，向你微笑着。
5、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。
改写：这些菊花远看就像是一串串色彩鲜艳的绣球。
6、妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温功课。
改写：妈妈告诉我她要上班，让我中午在家自己温功课。
7、这块地里的菜秧是我种下的。
改写：反问句：这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？否定句：这块地里的菜秧不是我种下的。
8、我们遇到困难，不能退缩。
改写：我们遇到困难，只能勇往直前。
9、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？改写：这活泼的小孩当然是我的好朋友。
10、齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。
改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。
“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被XXX这船舷的菜叶和垃圾填没了。
11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改写：“把”字句：一大滴松脂把一个苍蝇和一个蜘蛛包裹住了。
“被”字句：一个苍蝇和一个蜘蛛被一大滴松脂包住了。
12、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。
改写：缩句：崇山峻岭蕴藏着煤炭和石油。
13、XXX的飞机模型被我不小心摔坏了。
改写：“把”字句：我不小心把XXX的飞机模型摔坏了。
“被”字句：XXX的飞机模型被我不小心摔坏了。
14、XXX的军队把XXX打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
改写：“把”字句：XXX的军队把XXX打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
“被”字句：XXX被XXX的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
15、这些来北京的客人水平非常高。
五年级句式变换强化专项
五年级句式变换强化专项五年级语文中的句式变换是提高语言运用能力的重要环节。
以下是针对五年级学生的句式变换专项练习，旨在帮助学生掌握多种句式的转换技巧。
一、把字句与被字句的变换：1. 把字句变换为被字句：- 原句：使臣认出了文成公主。
- 变换：文成公主被使臣认出了。
- 原句：他向学生宣布了实验的结果。
- 变换：实验的结果被他向学生宣布了。
2. 被字句变换为把字句：- 原句：孩子们捡起漂亮的贝壳。
- 变换：漂亮的贝壳被孩子们捡起了。
- 原句：他那亲切的话语融化了我小小的心。
- 变换：我小小的心被他那亲切的话语融化了。
二、缩句与扩句：1. 缩句：- 原句：漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。
- 缩句：篮子里装满了绿叶。
- 原句：几只彩色的蝴蝶在吸吮花的蜜汁。
- 缩句：蝴蝶吸吮花蜜。
2. 扩句：- 原句：海鸥飞过海面。
- 扩句：一群海鸥在蔚蓝的天空中自由地飞过平静的海面。
- 原句：同学们做作业。
- 扩句：同学们安静地坐在书桌前认真地做着作业。
三、句式变换练习：1. 改为“被”字句：- 原句：我完成了作业。
- 变换：作业被我完成了。
2. 改为陈述句：- 原句：这本书真有趣！- 变换：这本书很有趣。
3. 改为用“把”字的句子：- 原句：老师布置了家庭作业。
- 变换：老师把家庭作业布置了。
4. 改为用“被”字的句子：- 原句：他赢得了比赛。
- 变换：比赛被他赢得了。
通过这些练习，学生可以加深对不同句式特点的理解，并提高灵活运用语言的能力。
教师应指导学生注意句子成分的变化和语序的调整，同时鼓励他们多读多写，以增强语感，从而更熟练地掌握句式变换。
小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)
小学五年级语文句子句型转换练习题(含答案)1.春天来了，大地呈现出欣欣向荣的景象，花草树木都在生长茁壮。
改写：春天到来，大地一片欣欣向荣，花草树木蓬勃生长。
2.五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到骄傲。
改写：五星红旗在奥运会场高高飘扬，让所有中国人都感到自豪。
骄傲也可以改为自豪。
3.夜幕下，树影摇来摇去，像幽灵一样。
改写：夜幕下，树影摇曳，宛如幽灵般的存在。
4.夜空中的小星星仿佛在眨眼，好像在对你微笑。
改写：夜空中的小星星仿佛在眨眼，似乎向你微笑。
5.这一朵朵菊花色彩鲜艳，像一个个绣球。
改写：这些菊花色彩鲜艳，宛如一串串绣球。
6.妈妈告诉我，她上班去了，让我中午在家自己复功课。
改写：妈妈对我说，她要上班，让我中午在家自。
7.这块地里的菜秧是我种的。
改写：这块地里的菜秧是我种的吧？否定句：这块地里的菜秧不是我种的。
8.我们不能退缩，要面对困难。
改写：我们遇到困难，不能退缩。
9.这个活泼的小孩是我的好朋友，对吧？改写：这个活泼的小孩是我的好朋友，不是吗？10.齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。
改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填满了。
被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填满了。
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改写：“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇和一个蜘蛛包住了。
被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇和一个蜘蛛正好被包住了。
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
改写：崇山峻岭蕴藏着丰富的煤炭和石油。
13.我不小心摔坏了陈明的飞机模型。
改写：“被”字句：陈明的飞机模型被我不小心摔坏了。
14.周瑜的军队打得曹操丢盔弃甲，狼狈逃窜。
改写：“把”字句：周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
15.这些客人来自北京，水平非常高。
改写：这些来自北京的客人水平非常高。
小学五年级语文句子类型转换练习题
一、把反问句改成意思不变的陈说句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好心思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会由于从前见过你的朋友就不肯再会他们吧？4、你不会由于熟习家中的全部就弃家而去吧？5、对呀！我为何不可以够搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么其他话比这句最简单的话更足以表达我这时的所有感情呢？7、那一次次的分别，岸英不都平安全安回到自己的身旁来了吗？8、这清白的梅花，是玷辱得的吗？9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有这样丰富的书法珍宝？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不引发你调换这些语言文字的情绪啊！11、我们假如没有老百姓的支持，能有今日这个场面吗？我们吃的穿的，哪同样能走开民众的支持？二、两重否认句（不可以不、不得不、无无刻、非⋯⋯不可以）与述句互。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有又靠在柜旁，以求的歇息。
2、些道理你不是不理解。
3、几年后，当我再拿起那首，得承父是的，那确实是一首糟糕的。
二、述与引述的互。
1、父想起儿子的一句：“不生什么，我会跟你在一同！”2、阿曼达跟爸爸：“不！爸爸。
先我的同学出去吧！我知道你会跟我在一同，我不怕。
不生了什么，我知道你会跟我在一同。
”3、女主人我：“我一喊，你必然会慌张起来。
”4、老太太：“假如不可以，我就跑下去喂狼。
”5、儿童年的三夫：“叔叔，我、我⋯⋯ 没。
”6、朱老王超：“王超，你看怎么？”7、母高声我来干什么。
8、母那个女人，她挺高他看的。
五年级语文古诗查收卷古诗词是我国文学史上的一颗绚烂的明珠，人们传诵不衰。
当你在诗海中徜徉时，愿你能体会韵律，找到快乐，吟出魅力！一、古诗名句对接（请把以下诗句增补完好，并达成后边的连线题。
）长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
黑发不知好学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流。
五年级句式转换练习题
五年级句式转换练习题句式转换是语言学习中的重要部分，它可以帮助学生提高语言表达能力，丰富语言表达方式。
以下是一些适用于五年级学生的句式转换练习题，帮助他们巩固所学的知识。
一、改为一般疑问句：1. She is reading a book.2. They have finished their homework.3. He will go to the party tomorrow.4. We can swim in the pool.5. Jack has visited the museum.二、改为否定句：1. Lucy likes ice cream.2. Peter is playing soccer now.3. They have seen that movie before.4. We can go to the park on Sunday.5. She has done her homework.三、改为反意疑问句：1. He is a doctor, isn't he?2. They don't like pizza, do they?3. She can swim, can't she?4. We have finished our project, haven't we?5. He will arrive on time, won't he?四、改为选择疑问句：1. Would you like some juice or soda?2. Does she prefer to watch movies or read books?3. Is it hot or cold outside?4. Can you swim or dance?5. Did they go to the beach or the park?五、改为同义句：1. He is not tall.2. They arrived late for the concert.3. She has never been to Japan.4. We should finish our work first.5. Peter can play the piano very well.六、改为被动语态：1. They built a new school in the town.2. The teacher will check the homework tomorrow.3. They are painting the walls in the classroom.4. We have cleaned the house.5. She gave me a present on my birthday.七、改为间接引语：1. She said, "I am tired."2. He said, "I like playing basketball."3. They said, "We are going to the park."4. The teacher said, "You should study hard."5. He said, "I have finished my homework."八、连词成句：1. I, swimming, enjoy, in, the, pool.2. going, Are, to, the, party, tonight, you?3. book, finished, have, you, the?4. rainy, is, It, a, day, today.5. boy, tall, very, is, that.以上是五年级句式转换练习题，希望可以帮助学生们巩固所学的知识，提高语言表达能力。
五年级语文句型转换
五年级语文句子练习一、句型转换（1）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
（改成反问句）（2）警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量了，要他请乡亲们到别处碾去。
”（改成间接引语）（3）父亲说，他看这首诗槽糕透了。
（改成直接引语）（4）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
（改成双层否定句）（5）茶沏好了，警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁。
（缩写句子）二、修改病句（使用修改符号并在横线上重新誊抄）1:一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来。
2：我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3:读了这篇文章，使我想起了发生在自己身边的一件事。
4:如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
5:气象小组的同学，每天早上都记录并收听当天的天气记录。
三、仿写句子1、少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我的读书生活恰似（），也似（）。
2、人生需要理想的呼唤。
你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你（）；你（）时，它（）。
四、根据提示回答名言警句1、形容大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助的名言2、不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标3、形容书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性的名言4、形容想要把事情（问题）搞清楚、弄明白、那就要处处注意观察的名言5、形容在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了的名言五、根据课文填空1、，无边丝雨细如愁。
（宋·秦观）2.落叶他乡树，。
（唐·马戴）3、，年年相见在他乡。
（清·袁枚）4、。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（近代·毛泽东）5、江南几度梅花发，。
（宋·刘著）（）( )不惧前( )后( ) 中流( )( )( )( )壮志不( )不( ) 披（）斩（）（）（）图治众志（）（）再（）再（）。
五年级语文句型转换题
五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。
1. 大水淹没了庄稼。
- 把字句：大水把庄稼淹没了。
- 解析：“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，在这个句子中，“大水”是主语，“庄稼”是宾语，“淹没”是动作，将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。
- 被字句：庄稼被大水淹没了。
- 解析：“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，这里“庄稼”是受事者放在句首，“大水”是施事者，表达庄稼遭受大水淹没的情况。
2. 他弄脏了我的衣服。
- 把字句：他把我的衣服弄脏了。
- 解析：原句中“他”是动作的执行者，“我的衣服”是动作的对象，改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。
- 被字句：我的衣服被他弄脏了。
- 解析：“我的衣服”成为句子的主语，强调衣服被弄脏的结果，“他”是造成这个结果的原因。
3. 风卷走了地上的落叶。
- 把字句：风把地上的落叶卷走了。
- 解析：按照把字句的结构，“风”作为主语，“地上的落叶”作为宾语，“卷走”是动作，将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。
- 被字句：地上的落叶被风卷走了。
- 解析：“地上的落叶”是被卷走的对象，作为被字句的主语，“风”是动作的执行者。
4. 我喝完了杯子里的水。
- 把字句：我把杯子里的水喝完了。
- 解析：“我”是喝水这个动作的执行者，“杯子里的水”是动作对象，改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。
- 被字句：杯子里的水被我喝完了。
- 解析：“杯子里的水”被作为主语，表明水被喝完的情况，“我”是执行者。
5. 阳光驱散了黑暗。
- 把字句：阳光把黑暗驱散了。
- 解析：“阳光”是驱散动作的发出者，“黑暗”是动作对象，改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。
- 被字句：黑暗被阳光驱散了。
- 解析：“黑暗”成为被字句的主语，强调黑暗被阳光驱散的结果。
二、陈述句与反问句转换。
6. 他是一个好人。
- 反问句：他难道不是一个好人吗？- 解析：陈述句改为反问句时，先在句中合适的地方（一般是谓语前）加上“难道”，句末加上“吗”和问号，并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，这样通过反问的形式来加强语气。
五年级语文句子转换专项练习题
小学五年级语文句子转换专项练习题五年级语文句子转换专项练习题一、按要求写句子。
1、把“把〞字句改成“被〞字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
2、把“被〞字句改成“把〞字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。
(1)出金华城大约 5 公里到罗甸。
________________。
(2)雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
______________。
(3)那些来南京的客人都很热情。
________________。
(4)这几道题你全没有做对。
__________________。
(5)这些北京来的客人水平非常高。
(6)我家在市图书管附近住。
4、把反问句改成陈述句。
(1)我们哪里有近道，还不和你们是一条道 ?。
(2)毒刑拷打算得了什么 ?死亡也无法叫我开口。
(3)都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙 ?。
(4)大千世界 , 哪里没有野花的倩影 ?_________________________________(5)这么远 , 箭哪能射得到呢 ?_______________________________________(6)看到那数不尽的青松白桦 , 谁能不向四面八方望一望呢 ?_______________________________________________________________1(7)水浇多了 , 花能不死吗 ?_________________________________________(8)要想取得好成绩 , 不刻苦学习怎么行 ?_____________________________5、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些乖僻。
__________________。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光辉。
6、把直接引语改成间接引语。
(1)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
〞。
(2)山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
五年级句型转换练习试题
五年级句型变换练习题一、将以下句子改成把字句.1、使臣认出了文成公主..2 、他向学生宣告了实验的结果.3 、钱塘江大潮 .自古以来被称为天下奇景.4、魏格纳被自己有时的发现惊呆了二、将以下句子改成被字句.1 、孩子们捡起美丽的贝壳.2 、他那和蔼的话语消融了我小小的心.3 、丛林爷爷战胜了妖魔.4 、伯父买下全筐的柚子.三、缩句 .1、美丽的篮子里装满了各种各种的绿叶.2、几个彩色的蝴蝶在吸吮花的蜜汁.3、他不以为意地看着墙上的地图.4、山寨里家家户户的门都不谋而合地翻开了.5、伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家.四、扩写句子1、火车穿过野外 .2、柳条拂过湖面 .3、骏马翻过小山 .4、信息传到高楼 .5、小河流过旷野 .6、太阳升起来 .五、将以下句子改成反问句.1、金丝猴是国家一级保护动物.我们不可以损害它 .2、今年是校庆 60 周年 .我们不可以能不激动 .3、黄河变好的梦想必定能成为现实.4、这么远 .箭射不到的 .5、学校的公物 .我们不可以随意损坏 .6、我的天真的心灵中却充满了和大人不一样的想法.7、这比山还高比海还深的友情.我们不可以忘却 .8、一个梦想 .会有这么大的力量 .谁都会感人 .六、将以下句子改成陈说句.1、那小小的芦叶船 .怎么会翻天呢？2、听到这个凄惨的故事 .我们莫非不悲伤吗？3、莫非这个世界上能缺乏爱心吗？4、我怎么可能中大呢？5 、中国人死都不怕 .道会怕困？6 、能相信是大自然的.而不是英勇的梦幻呢？7 、不 .棵花也养不活 .道不是真谛？8、道你不用蜡就不可以？七、仍旧子 .写句子 .（转述句）例：董存瑞决地：“我去炸掉它 .”董存瑞决地 .他去炸掉它 .1、小：“我要去上学了 .”2、列宁：“我要走那条危的小道.”3、李真地：“礼拜天 .我和我的哥哥去了广州 .”4、凡卡在信中写道：“我没爹没娘 .只有你一个人了 .”陈说句变两重否认句练习两重否认句两重否认句是使用两个否认副来表达必定含的句子 .比如 " 不⋯⋯不"、"没有⋯⋯不"、"非⋯⋯不 " 等 .两重否认句的必定语气比一般必定句激烈或委宛.比如：他不敢不去 . （激烈）我不得不告诉你事情的原委. （激烈）没有谁不害怕他的庄严. （激烈）你假如想在这个世界留下值得让人的事迹. 那就非得有毅力不可以.（激烈）他不会不一样情我的.（委宛）没有什么不可以够.（委宛）书面语中还常常使用 " 无不、不过、不无、未必不" 等两重否认词语来表示必定.比如：他的话不无道理.在场的观众无不为他的出色表演所感人.他不过是想多捞点退休金罢了.我固然年青 . 但未必不是你的敌手.两重否认句也就是一种语义大于必定句的语句我对老师们的英勇.从心底里感觉无穷的敬重．（改为两重否认句）能够改为 1 我不可以不对老师们的英勇 . 从心底里感觉无穷的敬重 .2我对老师们的英勇 .不可以不从心底里感觉无穷的敬重.练习 1 、香港回归伟大的祖国 .我们感觉非常骄傲 . 2 、您为我们付出了这样高的代价. 足以表达您对中国人民的友情. 3 、每个儿童子都喜爱小动物 . 4 、我对同学们的英勇精神 .从心底里感觉无限的敬重 . 5 、信任 . 常常创建出美好的世界. 6 、这是伟大的奇景 .7 、你应当知道这件事 .8 、我们建成了希望小学.9 、詹天佑是我国优秀的爱国工程师.10、礼拜天 ,我们一定去看排球赛 .11、报纸的迷惑力这样之大 .每天都要读它 .12 、他这样做固然过分了点.但仍是有道理的 .13 、问题还没有弄清. 但已经有了一点儿眉目.14 、写得不怎么样.但仍是有希望的 .这是答案香港回归伟大的祖国. 我们不得不感觉非常骄傲 . 2 、您为我们付出了这样高的代价 .不得不表达您对中国人民的友情.3、没有哪个儿童子不喜爱小动物. 4 、我对同学们的英勇精神 .从心底里不得不感觉无穷的敬重.5、信任 . 不得不创建出美好的世界. 6 、这不会不是伟大的奇景 .7 、你不得不知道这件事.8 、我们不得不建成了希望小学.9 、詹天佑不会不是我国优秀的爱国工程师.10 、礼拜天 ,我们非去看排球赛不可以.11 、报纸的迷惑力这样之大.每天非要读它不可以 .12 、他这样做固然过分了点.但其实不是没有道理的 .13 、问题仍是没有弄清.但已经没有一点儿眉目.14 、写得不怎么样.不是没有希望的.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、缩句。
（1）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
话传到耳朵里。
（2）秦国常常进攻别的国家。
秦国进攻国家。
（3）这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
草把子上插了箭。
（4）武松看见一座破烂的山神庙。
武松看见山神庙。
2、改为间接引语。
（1）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”
蔺相如想了一会儿，说，他愿意带着和氏璧到秦国去。
（2）蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”
蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。
秦王不答应，他就跟秦王拼了！（3）武松看了，笑道：“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。
我怕什么！”
武松看了，笑道，这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到店里去歇。
他怕什么！
3、改为陈述句。
（1）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？
这时候天快晚了，你还过冈，是白白送了自家性命。
（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
都是你自己找的，我帮不了你的忙。
五年级下册第二单元分类积累照样子写句子
1、缩句。
（1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤驼背上驮着煤。
（2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。
脖子底下系着铃铛。
（3）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
心灵中充满了想法。
2、把两句话并成一句话。
我长大了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。
我也不会再做了。
因为我长大了，所以冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
3、改为第一人称转述句。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”
爸爸想了想，笑笑说，也许，我的想法再美些。
4、改为反问句。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈商量商量呢？
5、改为拟人句。
垂柳的倒影映在溪水中。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
第三单元照样子写句子
1、缩句。
（1）电话是现代通话的一个工具。
电话是工具。
（2）相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
相声是艺术。
（3）十分钟后您在剧院门口等我。
您等我。
2、把两句话并成一句话。
楚王安排酒席。
楚王招待晏子。
楚王安排酒席招待晏子。
3、改为间接引语。
（1）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
”
楚王听了，只好赔不是，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
（2）晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。
”
晏子拱了拱手说，他最不中用，所以派到这儿来了。
（3）楚王说：“实话实说，我不生气。
”
楚王说，实话实说，他不生气。
4、改为陈述句。
（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，是因为水土不同。
（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？他不会从柴房里搬来一窝兔子。
5、改为双重否定句。
我们得保证那东西完好无损。
我们不得不保证那东西完好无损。
《草原》：作者老舍。
表达了汉族人蒙古族人民的深情厚意。
《丝绸之路》：“丝绸之路”的巨型石雕矗立在西安市。
《白杨》：作者袁鹰。
采用借物喻人、托物言志的表达方法。
《帐篷》：作者是近代著名诗人艾青。
《把铁路修到拉萨去》：2001年10月18日，青藏铁路开始修建，2002年10月19日，难度最大的风火山隧道胜利贯通。
《冬阳.童年.骆驼》：作者是台湾著名女作家林海音。
课文是小说《城南旧事》的序言。
这是一部自传体小说，描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。
《祖父的园子》：作者是近代著名女作家萧红，选自小说《呼兰河传》。
《童年的发现》：作者是俄国作家费奥多罗夫。
《杨氏之子》：选自南朝刘义庆的小说《世说新语》。
《半截蜡烛》：是剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。
《打电话》：相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
《再见了，亲人》：作者魏巍，课文用中国人民志愿军的口吻写，亲人指的是朝鲜人民，表现了中国志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情厚谊。
《金色的鱼钩》：讲述的是发生是红军长征路上的感人故事。
《将相和》：根据《史记.廉颇蔺相如传》改编。
《史记》是著名的古典历史书籍，用为人物写历史的形式来反映历史，作者是汉代的司马迁。
《草船借箭》：根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回改编的，作者是元末明初的罗贯中。
小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，塑造了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，描写了“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“空城计”、“火烧赤壁”等故事。
《景阳冈》：选自我国著名的古代长篇小说《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。
小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人起义的故事。
主要的英雄人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
课文讲的是行者武松的故事。
《猴王出世》：选自我国著名的古代神话小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。
小说塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等神话人物形象。
《走进信息时代》：
传递信息的方式有：烽火传递信息（中国古代，缺点是不够准确）——跑步传递信息（古希腊，马拉松比赛的发源，缺点是累人）——漂流瓶传递信息（哥伦布，缺点是时间久）——驿差传递信息（中国古代）——交通工具传递信息——电报传递信息（莫尔斯发明）——电话传递信息（贝尔发明）——多媒体电子计算机传递信息——“信息高速公路”
《利用信息，写简单的研究报告》：
获取信息的方法有：阅读书报、上网浏览、调查访问、观察记录。
研究报告包括：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论四个方面。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。
《临死前的严监生》：选自我国古典讽刺小说《儒林外史》，作者吴敬梓。
《“凤辣子”初见林黛玉》：选自我国著名古典文学名著长篇小说《红楼梦》第三回，作者曹雪芹。
《刷子李》：选自《俗世奇才》，作者冯骥才。
《金钱的魔力》：选自短篇小说《百万英镑》，作者是美国著名作家马克.吐温，他被誉为“语言大师”。
《自己的花是给别人看的》：作者季羡林，描写的是德国的街头美景，表现了德国人“人人为我，我为人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美国著名作家马克.吐温。
《与象共舞》：作者赵丽宏，课文描写的是“万象之国”泰国。
高尔基：苏联著名作家，自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。
《程门立雪》：是关于杨时的故事，多用于称赞尊师重道的精神。
《入木三分》：是关于王羲之的故事，原是形容书法笔力强劲，后来也比喻见解、议论十分深刻。