生物北师大版八下第22章第4节 《动物的主要类群》同步测试3 第1课时(附答案)

第4节动物的主要类群（一）课堂达标训练1.烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾等，它们分别属于( )A.软体动物、腔肠动物、节肢动物B.腔肠动物、软体动物、节肢动物C.节肢动物、腔肠动物、软体动物D.鱼类、软体动物、腔肠动物2.水螅的体壁围成的空腔叫作( )A.体腔B.肠腔C.口腔D.消化腔3.我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( )A.腔肠动物B.软体动物C.甲壳动物D.昆虫4.扁形动物的主要特征不包括( )A.身体背腹扁平B.身体呈两侧对称C.有口无肛门D.有眼点5.我们所说的“米猪肉”其实是指( )A.含有米粒的猪肉B.含有猪带绦虫卵的猪肉C.含有猪带绦虫成虫的猪肉D.含有猪带绦虫幼虫的猪肉6.下列几种动物中，哪一种不属于线虫动物？( )A.蛲虫B.蛔虫C.钩虫D.血吸虫7.下列都属于环节动物的是( )A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.下列动物中不属于软体动物的是( )A.扇贝B.海蜇C.田螺D.乌贼9.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是( )A.早晚刷牙、洗脸B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C.不喝生水，饭前便后洗手D.不随地大便10.某同学在公园内发现了下图所示的动物。

该动物不具有的特征是( )A.有翅，会飞B.体表有外骨骼C.有一对足长在腹部D.一对触角分节11.下列节肢动物中，属于昆虫的是( )12.将动物与其所具特征用线连起来。

①节肢动物 a.身体由许多体节构成②腔肠动物 b.身体背腹扁平③扁形动物 c.有消化腔④线虫动物 d.身体细长如线⑤环节动物 e.足和触角分节⑥软体动物 f.有外套膜13.“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是的主要特点，它是种类的一类动物，也是唯一会飞的动物，它的身体分为、和三部分。

课后巩固提升1.雨天，许多蚯蚓爬到地面上来是为了获得( )A.空气B.水分C.阳光D.食物2.无脊椎动物中唯一能飞的动物是( )A.大熊猫B.昆虫C.丹顶鹤D.螃蟹3.以下对节肢动物的叙述，正确的是( )A.所有的节肢动物都能飞行B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼C.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群D.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官4.下列几种动物中运动能力较强的是( )A.海葵B.水母C.珊瑚D.涡虫5.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( )A.肺B.鳃C.气管D.气囊6.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——手到擒来”等。

老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是()A.生活环境的不同B.体内有无脊椎骨C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同7.下图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答下列问题。

(1)图中E的飞行器官是，终生生活在水中的动物是(填字母)。

(2)依据动物体内有无脊椎骨，可将上述动物分为两大类：其中A、B、C、D属于动物，E、F属于动物。

(3)图中社群行为最明显的动物是(填字母)。

(4)比较C、E的发育过程，指出其相同点。

8.(拓展探究)在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：(1)观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是，由于具有这样的环状结构，所以蚯蚓属于动物。

(2)用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有。

(3)用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是。

(4)做实验时，区别蚯蚓前后端的主要依据是蚯蚓的。

答案解析课堂达标训练1.【解析】选A。

本题考查动物的分类。

鲍鱼身体柔软，外有贝壳保护，属于软体动物；海蜇身体呈半球状，有口无肛门，属于腔肠动物；对虾体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物。

2.【解析】选D。

本题考查水螅的结构特点。

水螅是一类低等的多细胞动物，属于腔肠动物，由体壁围成的空腔叫作消化腔，食物在消化腔内得到消化。

3.【解析】选A。

本题考查对珊瑚虫的认识。

珊瑚虫分泌形成的石灰质骨骼日深年久地堆积在一起，慢慢形成珊瑚，进而形成珊瑚礁。

珊瑚虫属于腔肠动物。

4.【解析】选D。

本题考查扁形动物的主要特征。

扁形动物的主要特征包括身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

眼点是涡虫所具有的，并不是所有扁形动物都具有的特征。

5.【解析】选D。

本题考查对“米猪肉”的认识。

猪吃了含有猪带绦虫卵的食物后，猪带绦虫的卵就会在猪的体内长成幼虫，形成“米猪肉”，人吃了“米猪肉”，就会得猪带绦虫病。

6.【解析】选D。

本题考查对线虫动物的认识。

蛲虫、蛔虫和钩虫都符合线虫动物的特征，属于线虫动物；血吸虫属于扁形动物。

7.【解析】选C。

本题考查环节动物的常见种类。

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等。

海马属于鱼类。

8.【解析】选B。

本题考查软体动物的常见种类。

扇贝、田螺和乌贼都符合软体动物的特征，属于软体动物；海蜇属于腔肠动物。

9.【解析】选A。

本题考查蛔虫病的预防措施。

当人们喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。

因此，预防蛔虫病，首先要注意个人饮食卫生，其次要管理好粪便。

10.【解析】选C。

本题考查昆虫的特征。

昆虫身体分为头、胸、腹三部分，通常有两对翅和三对足，翅和足都位于胸部，身体和附肢均分节。

11.【解析】选D。

本题考查对节肢动物的认识。

A是蜘蛛，属于蛛形纲；B是虾，属于甲壳纲；C是蜈蚣，属于多足纲；D是蝗虫，属于昆虫纲。

12.【解析】本题考查无脊椎动物的特征。

腔肠动物身体有消化腔；扁形动物身体背腹扁平；线虫动物身体细长如线；环节动物身体由许多体节构成；软体动物身体有外套膜；节肢动物足和触角分节。

答案：①-e ②-c ③-b ④-d ⑤-a ⑥-f13.【解析】本题以谜语为背景考查节肢动物门昆虫纲的特征。

节肢动物的共同特征：身体由很多体节构成，并且分部，足和触角分节，体表有外骨骼。

而昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足和两对翅，能在空中飞行。

答案：昆虫最多节肢头胸腹课后巩固提升1.【解析】选A。

本题考查运用能力。

解答本题的关键是全面识记蚯蚓的相关知识。

蚯蚓为环节动物，喜居在潮湿、疏松而富含有机物的泥土中。

蚯蚓借助湿润的体表进行呼吸。

雨天，土壤中缺少空气，蚯蚓无法呼吸，许多蚯蚓爬到地面上是为了获得充足的空气。

2.【解析】选B。

本题考查无脊椎动物的特点。

大熊猫是哺乳动物，丹顶鹤是鸟类，哺乳动物和鸟类都属于脊椎动物；昆虫和螃蟹都是节肢动物，属于无脊椎动物，其中，昆虫是唯一能飞的无脊椎动物。

3.【解析】选D。

本题考查节肢动物的主要特征。

节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类无脊椎动物，身体由很多体节组成，体表有外骨骼，足和触角均分节。

有的节肢动物能飞行，如昆虫，有的不能飞行，如蜈蚣等；动物界中结构最复杂、进化地位最高的一类动物是哺乳动物，不是节肢动物。

4.【解析】选D 。

本题考查扁形动物与腔肠动物的区别。

腔肠动物的身体呈辐射对称，扁形动物的身体呈两侧对称，两侧对称的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。

在四个选项中，海葵、水母和珊瑚都属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。

5.【解析】选C。

本题考查对蝗虫呼吸器官的理解。

蝗虫生活在陆地上，没有鳃，无法用鳃呼吸。

蝗虫胸腹部两侧有气门，是气体进出的门户，与气管相连，形成气囊，能贮存气体，气管越分越细，最后的微气管直接与细胞相连，进行气体交换。

【拓展延伸】关于蝗虫的呼吸归纳蝗虫的呼吸是通过气管进行的，它体内有气囊与气管相通，气管与体表胸、腹部的气门相通，空气通过气门进入气管，经气管进入气囊，这是它适应陆地飞行的特点，用凡士林涂满它的胸、腹部，堵塞气门，蝗虫无法呼吸，就会死亡。

其呼吸过程可用下图表示：6.【解析】选B。

本题主要考查动物的分类依据与分类方法。

对蚯蚓、长颈鹿、丹顶鹤、蚕、蚂蚁、鳖进依据生活环境运动方式呼吸方式脊椎骨空中水中陆地爬行飞行奔跑游泳肺气管体表有无丹顶鹤鳖由表可知，将蚯蚓、长颈鹿、丹顶鹤、蚕、蚂蚁、鳖分成两类的依据是脊椎骨的有无。

7.【解析】本题以图片为背景考查几种动物的特征。

(1)图中E是蜜蜂，用翅飞行；鱼、虾终生生活在水中。

(2)蜜蜂、虾的身体里没有脊椎骨，属于无脊椎动物；燕子、鱼、青蛙、蜥蜴的身体里都有脊椎骨，属于脊椎动物。

(3)蜜蜂有明显的社群行为。

(4)青蛙和蜜蜂都是变态发育。

答案：(1)翅B、F (2)脊椎无脊椎 (3)E (4)都属于变态发育8.【解析】本题考查对探究实验的分析。

(1)蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。

(2)蚯蚓的体表能分泌黏液，有利于呼吸和运动。

(3)蚯蚓的身体除了环带外，每个体节都有一圈刚毛，能协助运动。

(4)蚯蚓的身体上有一个较宽的环带，靠近环带的一端是前端。

答案：(1)体节环节(2)黏液(3)刚毛(4)环带。