实用语文第一册第一单元1掌声

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实用文_掌声响起来

掌声响起来掌声响起来1每当我听到别人给予我的热烈掌声，我眼中的泪水，就要一滴一滴地落下来了，因为之前的努力，之前的辛苦，之前所承受的伤口，都没有白费。

在我练习时，我都会想到，该如何得到观众的掌声？如果没有了掌声，我会想要放弃吗？还是我会更加努力，不顾一切地继续练习？每当我要放弃时，同学、家长们都会支持我继续努力，鼓励我不要放弃，为我掌声，说你一定可以的，因为有他们的支持、鼓励与掌声，我才会得到观众的肯定！当我想到掌声如雷的场景时，我不会暗暗自喜，而是分享给大家得到掌声的经验，因为我想让大家知道，我滴下泪水的真正意义；我分享给大家的经验，是我在五年级下学期的合唱比赛，我班上选出合唱比赛的指挥，因为长大的梦想是当指挥和舞蹈老师，所以我不断地练习指挥的动作和舞蹈，因为我不断地练习，所以我被老师夸奖是全五年级最好的指挥！老师在班上说了这件事时，全班的掌声几乎大过外面挖土机的工作声，因此，我的眼眶渐渐红了起来，我感觉得到他们的诚心诚意，他们为我感到骄傲！掌声让我感到骄傲，掌声让我滴下泪水，掌声让我有更加努力的念头！如果人生是田间的一根麦穗，那掌声就是滋润它的雨露；如果人生是一只展翅高飞的雄鹰，掌声就是给它自由翱翔的蓝天；如果人生是一株挺拔的大树，掌声就是抚慰它的每一缕阳光。

俗话说“路漫漫其修远兮，”如果人生中没有掌声，人的一生当中就必定有曲折坎坷。

当鲜花与泪水、追逐与冷落在我们左右时，惟使你不变的就是掌声。

艺术节时，老师看我学了这么长时间的长笛，就让我在艺术节时好好展示展示。

可是，我学习了那么长时间的长笛从没有登过台这是第一次，在登上台的时候我的心都在颤抖。

原本背得烂熟的谱子一下子全都忘记了，脑海中只有一片空白，这时，台下响起了一阵雷鸣般的掌声。

这响声不是嘲笑也不是讥讽，而是真诚的鼓励。

不知怎么的，听了这一阵阵掌声让我觉得自信了许多，人也放松了许多，那谱子又清晰的出现在了我的脑海中。

我投入地演奏起来，台下的评委和观众们好像都好像沉醉在我的音乐声中了。

六年级上册语文预习课件-第11课把掌声分给他一半_北师大版 (共9张PPT)

第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)
1．在加点字的正确读音下打“√”。
埋• 怨(má√i mán) 倔• 脾气(ju√è jué) 唇吻• (wě√n wén)
饶恕• (sh√ù nù)
冠军(guān
•
guà√n)
倔强• (jiàn√g qiáng)
2．辨字组词。
熊（熊熊烈火）能（能力）
幕（开幕）暮（暮色）
梁（房梁）粱（高粱）
斩（斩断）暂（暂时）
3．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：亲昵—( 亲密 ) 疲惫—( 疲劳 ) 化险为夷—( 转危为安 ) 反义词：倔强—( 高尚 ) 弱不禁风—( 温顺 ) 从容不迫—( 惊慌失措 )
排精神”。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
1．课文先后叙述了孙晋芳__技_艺__高__超__、__苦__练_球__技__、 _误__会__郎__平__、_了__解__队__友__等四件事。
2．作者沿着中国女排的足迹，记录了她们遭受挫折时的__苦__闷__，夺得胜利后的__欢__乐__和激荡在她们心中的对__祖_国___、对__人__民___的挚爱，介绍了她们训练、比赛、国际交往、教练员、运动员的理想和情操，诠释了“女

部编六年级语文上册全册语文园地知识点整理

部编版小学语文六年级上册全册语文园地知识点整理第一单元阅读时从所读内容想开去阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。

可以联系自己的生活经验想开去；还要能从课文内容想到更多。

排比句：1.童年是一首歌，让人过耳难忘；童年是一幅画，让人过目难忘；童年是一本书，让人记忆犹新。

2.爱心是一盏明灯，给黑暗中的人们带来光明；爱心是一片阳光，给冬日里的人们带来温暖；爱心是一首歌谣，给孤独的心灵带来安慰。

3.没有暴雨就没有美丽的彩虹，没有努力就没有真正的成功，没有汗水就没有丰硕的果实。

4.我是天空的泪水，我是田野的微笑，我是大海的叹息。

5.我是无名的小花，点缀广阔的大地；我是美丽的蝴蝶，舞动芳香的秘密；我是自由的鸟儿，歌唱大自然的神奇。

6.我们的校园真宽敞啊，宽敞得让人一眼望不到头；我们的校园真整洁啊，整洁得看不到一片树叶或纸片；我们的校园真漂亮啊，漂亮得连小鸟、蝴蝶都不愿意离开。

地名拼音的拼写规则：1.地名拼写全部使用大写字母并且不标声调；遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的名称，需要跟前面的专属名字隔一格。

举例：浦滨路（PUBIN LU）穆家湖（MUJIA HU）2.特指某一地方的，要作为词语连写。

举例：顾榭（GUXIE）北凫（BEIFU）姓名的拼写规则：姓在前，名在后，且姓和名分写。

其中，姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓或双名字，字间既不空格也不用半字连接线。

举例：徐若晗（Xu Ruohan）司马倩（Sima Qian）第二单元点面结合反复1.大海是如此连阔，是如此深远，它让我想起“海纳百川，有容乃大”所蕴含的胸怀和境界。

2.红军战士的信念是那么坚定，穿过茫茫草原；红军战士的信念是那么坚定，跨国皑皑雪山。

3.考场上很安静，只听见笔尖与纸张的摩擦声，只听见风扇的转动声。

写人物说话时，可以不用“说”来表达1.“这道题的答案就是A，不信，你可以去问老师。

”小红不服气地争论着。

2.“站住，作业写完了吗？”妈妈一句话叫住了正想出去玩的小明。

新部编人教版三年级上册语文第一单元考试及答案(A4打印版)

新部编人教版三年级上册语文第一单元考试及答案（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

gēng zhòng jiāo ào qiān xūpiào liang bào yuànzūn shǒu jiěshìnuòruòtán qín huòchuán二、比一比，组词语。

虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）三、经典诵读展示。

姑苏城外寒山寺牧童遥指杏花村桃花一簇开无主总把新桃换旧符绿阴不减来时路夜半钟声到客船借问酒家何处有添得黄鹂四五声千门万户曈曈日可爱深红爱浅红四、我会把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。

提（____）吊（____）手（____）脚（____）（____）红（____）赤四（____）八（____）春（____）秋（____）（____）头（____）发凝（____）静（____）五谷（____）（____）（____）林（____）染五、选择正确的词语填空。

安静平静幽静（1）它们会立即向别的（______）的角落蹦去。

（2）在（______）的山谷里盛开着蝴蝶兰。

（3）孩子呼吸均匀而（_____）。

激烈猛烈热烈（4）小虾的搏斗很（______）。

（5）教室里响起了一阵（______）的掌声。

（6）让暴风雨来得更（______）些吧!六、按要求写句子。

1．小喜鹊衔来树枝造房子。

（改为“把”字句和“被”字句）___________________________2．你知道狗是会叫的。

（改为反问句）___________________________3．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

人教部编版一年级语文(上册)《识字表》注音及组词

人教部编版一年级语文(上册)《识字表》共有300个汉字，其中4个多音字：地、数、长、着，具体如下：|课文1 天地人天(tiān)：白天、晴天、天空、天边、每天、坐井观天地(dì)：拖地、地方、地方、空地、田地、土地人(rén)：堆雪人、别人、行人、人群、人类、人家你(nǐ)：你好、你们、迷你裙、你老、你个、你等我(wǒ)：无我、我辈、我家、我们、为我、忘我他(tā)：他日、他家、他俩、他人、他们、吉他2 金木水火土一(yī)：一样、一切、一边、一同、一动不动、一年一度二(èr)：一二、二胡、二爷、二战、二哥、二月三(sān)：三年、三言两语、三峡、三重、三国、三月四(sì)：四季、四海为家、四面八方、四周、四面、四海五(wǔ)：五光十色、一五一十、五颜六色、五谷、五方、五脏上(shàng)：上个月、上面、马上、上升、呈上、长上下(xià)：下个月、剩下、倒下、下降、余下、居高临下|常用笔画名称表3 口耳目口(kǒu)：井口、口渴、人口、口罩、绝口不提、口干舌燥耳(ěr)：耳朵、苍耳、面红耳赤、耳机、耳光、耳目目(mù)：目光、目送、目睹、目的地、夺目、触目手(shǒu)：丢手绢、歌手、手风琴、动手、手艺、松手足(zú)：足迹、满足、手舞足蹈、美中不足、心满意足、顿足站(zhàn)：站台、站稳、站立、站住、站长、驿站坐(zuò)：坐井观天、列坐、连坐、静坐、高坐、端坐|常用偏旁名称表4 日月水火日(rì)：节日、值日、日本、日益、日夜不停、日寇月(yuè)：上个月、这个月、下个月、月份、月光、圆月水(shuǐ)：水彩笔、海水、洪水、清水、水分、水汽火(huǒ)：火星、火红、火药、火球、灯火、火柴山(shān)：群山、山坡、山顶、山脚、山川、山谷石(shí)：石头、石桥、化石、巨石、沙石、岩石田(tián)：梯田、田野、田地、归田、公田、耕田禾(hé)：嘉禾、禾场、禾苗、禾黍、柴禾、柴禾垛5 对韵歌对(duì)：对岸、面对、对不起、对待、对于、敌对云(yún)：云海、乌云、万里无云、腾云驾雾、云霞、乌云密布雨(yǔ)：雨夹雪、细雨、雷雨、雨点、雨滴、阵雨风(fēng)：风车、风光、风景、狂风、暴风雨、手风琴花(huā)：莲花、花园、花朵、花炮、花纹、花丛鸟(niǎo)：翠鸟、鸟雀、鸵鸟、画眉鸟、惊弓之鸟、遛鸟虫(chóng)：飞虫、毛虫、昆虫、萤火虫、毒虫、大虫语文园地一六(liù)：五颜六色、六艺、六朝、六经、六幺、六卿七(qī)：横七竖八、五七、七七、七绝、七八、七言诗八(bā)：四面八方、横七竖八、三八、七八、尺八、八卦九(jiǔ)：九卿、九州、九成、九龙、九五、九月十(shí)：五光十色、一五一十、十日、十全、十字、十足3 b p m f爸(bà)：爸爸、阿爸妈(mā)：姨妈、妈妈、老妈、后妈、姑妈、大妈4 d t n l马(mǎ)：马上、高头大马、马蹄、害群之马、车马、策马土(tǔ)：土地、泥土、尘土、面如土色、东土、出土不(bù)：不久、一动不动、不安、恋恋不舍、不断、不幸5 g k h画(huà)：图画、画家、水墨画、画眉鸟、诗情画意、画图画打(dǎ)：打扮、没精打采、打猎、扑打、打开、捶打6 j q x棋(qí)：下围棋、象棋、下棋、围棋、棋局、棋品鸡(jī)：母鸡、鸡鸭鱼肉、鸡鸣狗吠、鸡叫、鸡笼、鸡舍7 z c s字(zì)：字母、文字、大字、打字、错字、赤字词(cí)：念念有词、词义、词汇、助词、陈词、唱词语(yǔ)：自言自语、谚语、语调、不言不语、只言片语、三言两语句(jù)：叠句、从句、词句、辞句、长句、单句子(zǐ)：叠被子、仙子、妻子、子孙、赤子、臣子8 zh ch sh r桌(zhuō)：桌子、摆桌椅、桌面、圆桌、书桌、课桌纸(zhǐ)：纸条、纸船、纸屑、皮纸、蜡纸、借纸语文园地二文(wén)：甲骨文、文静、文化、文字、文艺、文思数(shù)：无数、不计其数、次数、充数、常数、参数学(xué)：学习、学问、科学、学杂费、助学、初学音(yīn)：声音、音乐家、音乐会、多音、读音、定音乐(yuè)：乐器、乐曲、音乐家、音乐会、军乐、国乐9 ai ei ui妹(mèi)：姊妹、小妹、妹夫、妹子、妹妹、姐妹奶(nǎi)：牛奶、奶豆腐、奶粉、奶油、奶茶、奶牛白(bái)：白天、雪白、平白、灰白色、白茫茫、白色皮(pí)：肚皮、皮毛、树皮、皮鞋、橡皮、橡皮泥10 ao ou iu小(xiǎo)：小溪、小心、窄小、小时、细小、胆小如鼠桥(qiáo)：石桥、桥洞、板桥、灞桥、浮桥、枫桥台(tái)：台灯、台湾岛、讲台、后台、亭台楼阁、电台11 ie üe er雪(xuě)：堆雪人、雨夹雪、雪白、大雪纷飞、积雪、雪松儿(ér)：婴儿、幼儿、儿女、儿子、儿童、大儿12 an en in un ün草(cǎo)：枯草、花草树木、绿草、草堆、寸草不生、草原家(jiā)：家乡、回家、四海为家、人家、全家、音乐家是(shì)：可是、于是、就是、总是、而是、反是13 ang eng ing ong车(chē)：风车、消防车、车站、车子、车间、超车路(lù)：路边、道路、路灯、迷路、路费、铁路灯(dēng)：灯光、台灯、花灯、路灯、灯火、煤油灯走(zǒu)：走廊、飞走、放走、夺走、遁走、出走1 秋天秋(qiū)：秋季、杪秋、孟秋、立秋、金秋、寒秋气(qì)：吹气球、空气、神气活现、气味、气息、湿气了(le)：算了、黑了、够了、干了、得了、除了树(shù)：树木、树叶、杨树、枫树、椰树、柏树枝叶(yè)：枝叶、树叶、绿叶、柳叶、叶子、枫叶片(piàn)：只言片语、花片、分片、断片、底片、刀片大(dà)：大话、大雪纷飞、大叔、大自然、哈哈大笑、巨大飞(fēi)：飞快、大雪纷飞、飞机、飞虫、宇宙飞船、飞舞会(huì)：会师、音乐会、机会、社会、体会、庙会个(gè)：上个月、这个月、下个月、个子、个性、个别2 小小的船的(de)：真的、有的、小的、似的、该死的、什么的船(chuán)：船只、船身、龙船、纸船、宇宙飞船、船头两(liǎng)：三言两语、两难、两淮、两全、两地、两样头(tóu)：头发、头顶、开头、头痛、船头、尽头在(zài)：现在、存在、实在、好在、行在、定在里(lǐ)：那里、哪里、万里无云、公里、里屋、底里看(kàn)：看不起、看来、看见、好看、观看、察看见(jiàn)：定见、初见、成见、朝见、常见、参见闪(shǎn)：金光闪闪、闪电、闪闪发光、银光闪闪、电闪雷鸣、闪耀星(xīng)：火星、星期、北极星、众星拱月、满天星斗、恒星3 江南江(jiāng)：江河、长江、沧江、江水、江西、江苏南(nán)：南部、南瓜、南方、指南针、南海、天南海北可(kě)：可是、可爱、可以、可怜、可惜、可笑采(cǎi)：采用、没精打采、开采、兴高采烈、采取、博采莲(lián)：莲花、莲蓬、睡莲、雪莲、青莲、莲心鱼(yú)：鳄鱼、钓鱼、捕鱼、鸡鸭鱼肉、漏网之鱼、如鱼得水东(dōng)：东西、东方、东边、东西、东北、东汉西(xī)：西瓜、东西、西方、西汉、广西、华西北(běi)：北方、北极星、东北、天南海北、北京、败北4 四季尖(jiān)：脚尖、尖利、尖叫、尖尖、尖刻、尖子说(shuō)：说话、听说、传说、分说、别说、按说春(chūn)：春季、春天、春节、春光、春色满园、春秋青(qīng)：青松、青蛙、青铜器、青铜、麦青、汗青蛙(wā)：青蛙、蛙泳、蛙人、牛蛙夏(xià)：初夏、炎夏、夏衍、夏娃、夏收、夏季弯(wān)：弯腰、弯曲、拐弯、弯度、弯弓、弯弯地(de)就(jiù)：就是、成就、就位、就算、就业、就要冬(dōng)：冬季、过冬、初冬、冬眠、冬瓜、冬日语文园地四男(nán)：男孩、男儿、男生、男性、男人、男子女(nǚ)：才女、爱女、妇女、儿女、村女、处女开(kāi)：开始、开心、展开、开头、张开、盛开关(guān)：有关、关系、攻关、当关、不关、闭关正(zhèng)：正好、一本正经、正当、正当、纠正、端端正正反(fǎn)：反反复复、反面、反射、反而、反复、反动6 画远(yuǎn)：远方、永远、渺远、辽远、旷远、久远有(yǒu)：还有、有关、所有、有趣、强有力、若有所思色(sè)：蓝色、绿色、五光十色、彩色、出色、景色近(jìn)：将近、靠近、最近、接近、浅近、附近听(tīng)：动听、听说、倾听、谛听、旁听、难听无(wú)：无论、无边无际、万里无云、一望无际、无数、无穷声(shēng)：歌声、声音、掌声、轻声、作声、名声去(qù)：出去、去年、失去、屏去、罢去、归去还(hái)：还有、还要、还政、还好、还是、还行来(lái)：出来、过来、将来、来回、起来、从来7 大小多少多(duō)：自作多情、多样、多年、多数、多么、多少少(shǎo)：少言寡语、少量、少数、缺少、绝少、减少黄(huáng)：金黄、杏黄、淡黄、黄昏、黄鼠狼、黄金牛(niú)：牛奶、奶牛、母牛、公牛、耕牛、放牛只(zhī)：船只、只言片语、只手、只眼、只身、只当猫(māo)：熊猫、山猫、猫眼、狸猫、大熊猫、猫头鹰边(biān)：旁边、河边、路边、天边、一边、岸边鸭(yā)：鸭梨、烤鸭、鸡鸭鱼肉、鸭蛋、鸭脚、鸭子苹(píng)：苹果、白苹洲、白苹果(guǒ)：果然、如果、水果、松果、苹果、果树杏(xìng)：杏黄、杏仁、银杏、杏子、青杏、杏花村桃(táo)：桃李、桃红、桃园、桃符、桃子、胡桃8 小书包书(shū)：读书、书记、成书、草书、藏书、簿书包(bāo)：包括、背包、面包、蒙古包、包裹、包子尺(chǐ)：尺八、尺素、尺牍、尺寸、尺度、标尺作(zuò)：当作、工作、作声、自作多情、农作物、自作自受业(yè)：农业、事业、毕业、成家立业、霸业、帝业本(běn)：本来、本事、本事、根本、一本、一本正经笔(bǐ)：水彩笔、笔直、笔底、笔墨、笔下、笔者刀(dāo)：刀剑、剪刀、刀兵、刀刃、刀子、大刀课(kè)：功课、课程、课题、开课、代课、补课早(zǎo)：清早、早晨、一早、起早、及早、过早校(xiào)：校园、校长、将校、检校、高校、干校9 日月明明(míng)：明亮、发明、光明、明白、聪明、明朗力(lì)：力气、筋疲力尽、用力、卖力、能力、阻力尘(chén)：尘土、尘事、尘嚣、尘埃、超尘、拂尘从(cóng)：从前、从此、从来、自从、从中、从小众(zhòng)：众星拱月、服众、当众、大众、从众、出众双(shuāng)：双臂、双龙戏珠、双星、双飞、双全、双关木(mù)：木棉、树木、木屋、花草树木、木桩、木兰林(lín)：丛林、竹林、森林、桂林、枫林、石林森(sēn)：森林、阴森、萧森、森然、森森、森罗条(tiáo)：纸条、枝条、条纹、线条、口条、科条心(xīn)：开心、伤心、爱心、决心、小心、安心10 升国旗升(shēng)：上升、升高、晋升、回升、高升、飞升国(guó)：出国、国旗、祖国、国王、中华人民共和国、国际旗(qí)：队旗、国旗、重整旗鼓、旗帜、旗号、红旗中(zhōng)：中央、中午、中华、其中、中间、中药红(hóng)：火红、红领巾、棕红、红枣、红松、嫩红歌(gē)：唱歌、歌声、歌曲、歌唱、歌手、长歌起(qǐ)：起来、起床、看不起、对不起、了不起、引起么(me)：怎么、这么、要么、甚么、什么、那么美(měi)：美丽、美好、美食、美妙、优美、精美丽(lì)：美丽、艳丽、巨丽、精丽、佳丽、奇丽立(lì)：立刻、成家立业、屹立、创立、矗立、成立语文园地五午(wǔ)：中午、午夜、午后、午饭、亭午、上午晚(wǎn)：晚上、傍晚、晚饭、晚霞、晚会、晚年昨(zuó)：昨天、昨夜、昨晚、昨日、日昨今(jīn)：至今、今年、今天、及今、古今、方今年(nián)：三年、半年、一年一度、去年、童年、过年5 影子影(yǐng)：影子、倒影、影响、踪影、定影、吊影前(qián)：从前、前方、以前、窗前、跟前、提前后(hòu)：身后、后来、然后、最后、后院、后退黑(hēi)：黑夜、黑洞洞、乌黑、黑暗、黑乎乎、漆黑狗(gǒu)：鸡鸣狗吠、猎狗、狼狗、黑狗、狗彘、狗食左(zuǒ)：左翼、左侧、左边、左手、左右、相左右(yòu)：右翼、右侧、右派、右边、右手、豪右它(tā)：它们、其它好(hǎo)：正好、和好、好像、美好、只好、最好朋(péng)：朋友、高朋、无朋、亲朋、朋辈、朋比友(yǒu)：访友、校友、交友、会友、故友、工友6 比尾巴比(bǐ)：比如、比画、比翼而飞、比方、比喻、比重尾(wěi)：收尾、煞尾、末尾、阑尾、结尾、词尾巴(bā)：巴山、巴望、巴黎、巴金、巴士、巴陵谁(shuí)：阿谁长(cháng)：细长、长城、长江、长期、长途、长久短(duǎn)：短小、短促、短缺、短暂、短短、短期把(bǎ)：把关、把住、把式、把风、把门、把戏伞(sǎn)：雨伞、跳伞、凉伞、降落伞、保护伞、撑伞兔(tù)：兔子、野兔、脱兔、兔毫、兔毛、赤兔最(zuì)：最后、最好、最近、最佳、最终、最初公(gōng)：公平、公园、公主、蒲公英、公里、高速公路7 青蛙写诗写(xiě)：谱写、改写、大写、传写、抄写、草写诗(shī)：诗情画意、旧诗、和诗、古诗、赋诗、短诗点(diǎn)：指点、雨点、斑点、点头、地点、重点要(yào)：还要、只要、要好、重要、险要、不要过(guò)：过来、难过、经过、过夜、过冬、过年给(gěi)：交给、给以、分给、发给、赐给、不给当(dāng)：每当、相当、当然、正当、理所当然、适当串(chuàn)：珠串、连串、客串、贯串、串门、串联们(men)：咱们、我们、它们、他们、人们、你们以(yǐ)：以前、信以为真、可以、以为、难以置信、忘乎所以成(chéng)：成功、变成、成群结队、形成、组成、成果8 雨点儿数(shǔ)：数落、不可计数、指数、细数、悉数、数说彩(cǎi)：水彩笔、彩色、色彩、光彩、彩排、精彩半(bàn)：半年、半空、半岛、一知半解、半径、半天空(kōng)：空气、天空、半空、太空、碧空如洗、夜空问(wèn)：追问、访问、顾问、反问、发问、提问到(dào)：到底、到处、遇到、迟到、料到、事到临头方(fāng)：地方、前方、远方、四面八方、北方、东方没(méi)：没精打采、没命、没完、没空、没用、没事更(gèng)：更加、更为、更好、更多绿(lǜ)：绿色、绿叶、碧绿、翠绿、绿草、绿毯出(chū)：出现、出来、出去、出发、出门、出国长(zhǎng)：生长、长成、长官、长大、部长、保长9 明天要远足睡(shuì)：睡觉、睡莲、睡衣、入睡、瞌睡、昏睡那(nà)：那些、那里、那末、那样、那个、那么海(hǎi)：海洋、海水、海岸、云海、四海为家、海峡真(zhēn)：信以为真、认真、果真、真情实感、千真万确、仿真老(lǎo)：老乡、老师、古老、老虎、父老、扶老师(shī)：会师、老师、大师、师范、建筑师、督师吗(ma)同(tóng)：同时、同志、一同、如同、同心协力、雷同什(shén)：什么、为什么、什么的、没什么、干什么才(cái)：刚才、才干、才能、才情、才女、才华亮(liàng)：明亮、光亮、亮晶晶、响亮、发亮、敞亮10 大还是小时(shí)：当时、时候、时间、同时、这时、平时候(hòu)：等候、斥候、季候、候选、候车、候鸟觉(jué)：觉得、知觉、警觉、幻觉、感觉、发觉得(de)：觉得、显得、来得及、恨不得、记得、过得自(zì)：自言自语、自由、大自然、自然、自然、各自己(jǐ)：知己、屈己、律己、利己、克己、己任很(hěn)：很很穿(chuān)：穿戴、穿行、穿孝、穿入、穿透、穿插衣(yī)：棉衣、睡衣、纱衣、衣裳、衣襟、雨衣服(fú)：服装、服务、服气、制服、诚服、臣服快(kuài)：赶快、飞快、快乐、快活、欢快、轻快11 项链蓝(lán)：蓝色、瓦蓝、蓝关、蓝田、海蓝、伽蓝又(yòu)笑(xiào)：欢笑、哈哈大笑、含笑、笑话、笑脸、可笑着(zhe)：接着、记着、活着、跟着、放着、本着向(xiàng)：方向、向导、风向、动向、东向、导向和(hé)：和好、柔和、温和、中华人民共和国、和蔼、融和贝(bèi)：贝壳、贝母、贝叶、宝贝、贝多芬、诺贝尔娃(wá)：猪娃、夏娃、娃娃、布娃娃、娃子、娃儿挂(guà)：挂帅、挂职、挂名、挂花、挂钩、倒挂活(huó)：神气活现、生活、活动、活泼、复活、活生生金(jīn)：金桂、金光闪闪、金色、金黄、金灿灿、金碧辉煌语文园地七哥(gē)：哥哥、二哥、大哥、表哥、老哥、大哥大姐(jiě)：小姐、师姐、空姐、姐夫、姐妹、姐姐弟(dì)：弟弟、表弟、从弟、舅弟、弟妹、弟子叔(shū)：大叔、叔叔、表叔、鲍叔、申叔、老叔爷(yé)：爷爷、二爷、大爷、老爷爷、老天爷、老爷儿12 雪地里的小画家群(qún)：群山、人群、群岛、成群结队、害群之马、群众竹(zhú)：竹林、竹子、丝竹、墨竹、桂竹、石竹牙(yá)：刷牙、张牙舞爪、牙齿、象牙、磨牙、门牙用(yòng)：采用、利用、使用、用力、适用、滥用几(jǐ)：未几、几时、几笔、几许、几经、几分步(bù)：散步、脚步、进步、漫步、大步流星、步入为(wèi)：因为、为我、为何、为着、为此、为了参(cān)：参数、参照、参谋、参考、参观、参与加(jiā)：加工、更加、加入、风雨交加、横加、附加洞(dòng)：树洞、黑洞洞、桥洞、洞天、洞箫、洞明着(zháo)：接着、着急、着迷、着魔、着火、点着13 乌鸦喝水乌(wū)：乌云、乌黑、乌云密布、乌有、乌桓、乌鸦鸦(yā)：鸦片、乌鸦、涂鸦、老鸦、寒鸦、黑鸦鸦处(chù)：到处、深处、别处、管理处、咨询处、大处找(zhǎo)：寻找、找死、找寻、查找办(bàn)：办法、办案、办学、办好、办公、办理旁(páng)：旁边、旁骛、旁白、旁证、旁观、旁落许(xǔ)：也许、兴许、许由、许久、许可、许多法(fǎ)：办法、法宝、长法、不法、兵法、变法放(fàng)：放假、放晴、盛放、放心、开放、含苞欲放进(jìn)：行进、进步、推进、齐头并进、进犯、递进高(gāo)：高兴、高明、高速公路、高头大马、高潮、居高临下14 小蜗牛住(zhù)：挡住、居住、住宅、住址、记住、寄住孩(hái)：孩子、男孩、小孩、女孩、孩童、孩提玩(wán)：玩耍、玩具枪、玩艺、玩意、玩笑、玩具吧(ba)：瞎吧吧发(fā)：出发、发动、发现、发明、奋发、发展芽(yá)：发芽、胚芽、萌芽、根芽、豆芽、抽芽爬(pá)：爬行、爬山虎、上爬、攀爬、爬升、爬坡呀(ya)：阿呀、唉呀久(jiǔ)：不久、持久、长久、许久、恒久、好久回(huí)：回答、来回、回家、回忆、回头、回味全(quán)：全家、安全、全神贯注、俱全、健全、齐全变(biàn)：变化、变成、变幻、改变、千变万化、变换语文园地八工(gōng)：工作、工具、工夫、加工、工程、动工厂(chǎng)：东厂、船厂、出厂、厂卫、厂商、厂房医(yī)：医生、巫医、侍医、名医、良医、就医院(yuàn)：后院、宅院、戏院、贡院、法院、出院生(shēng)：生产、生活、生长、生机、发生、生怕。

掌声响起来初一作文实用5篇

掌声响起来初一作文实用5篇掌声响起来初一作文 1这是一次英雄的出征。

这是一次中华民族伟大的出征。

10月15日，上午9时许，在这中国人，不，在这世界人民难忘的时刻，中国人亲自研发的神舟五号载人航天飞船，终于升天了。

此时，全世界几乎都响起了掌声。

又一个航天大国出现了。

9点31分许，像一声婴儿般的出啼。

在离地球表面350千米之外的太空中，中国人喊出了第一声中国人民好！此时，华夏大地又爆发出排山倒海的掌声，中国人真正的成功了！人们不会忘记。

世界上第一颗人造卫星卫星一号升空不到四年里，尤里·加加林就代表着全人类，乘坐着东方号，进入了太空，成为人类航天史上的第一位英雄。

当然，人们也不会忘记。

1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐阿波罗号，踏上月球，在月球表面留下了人类第一个足迹。

也成为人类登月历史的一颗明珠。

这使我不由得想起一首诗寂寞寒宫夜半深，遥望故土泪失襟。

异国偶有游客访，可叹不是家乡音。

虽然广寒宫中国人还没到，更没有与故人嫦娥见面。

不过不久的将来，我们定能踏上这块土地。

此时，人们更不会忘记。

1970年4月24日，当优美动听的《东方红》徐徐从空中飘下时，大地是在心中鼓掌，中国人又可以扬眉吐气了，中国人又一次成功了！虽然只是短暂的一飞，但毕竟太空中流下了中国人的微笑，虽然还没有踏上月球，但中国人毕竟在太空中呐喊了一回。

现在，我想嫦娥正在微笑。

改革开放巨龙腾，喜看中华神州行。

他日寒宫红烛照，玉液琼浆宴故人。

这时，掌声又想起来了。

这次，是我自己为中国人的成功，为美好的将来而骄傲，而自豪。

中国龙，尽情地去飞吧。

看啊，嫦娥在为我们舒袖，世界在为我们喝彩。

中国龙，腾飞吧！掌声响起来初一作文 2掌声，这看起来简洁明了的五六秒時间，对他人而言，这是一种期待。

课上，老师使我们演搞笑小品。

为了更好地这一综艺节目，大家工作组早已精心准备了好长时间了，每日一有时间就立刻排演，还买更好了表演节目中必须采用的礼品。

掌声响起来600字精选优秀范文5篇

掌声响起来600字精选优秀范文5篇掌声代表着鼓舞，当你正对一件需要勇气的事情，犹豫不决的时候，它会响起来。

这次橙子给大家整理了掌声响起来作文，供大家阅读参考，希望大家喜欢。

掌声响起来作文600字1呼啸了一夜的寒风不知何时戛然而止，我的心却久久地不能恢复平静,脑中闪现的是同学们羡慕的眼神、老师赞扬的话语和那一阵令我心生愧疚的掌声。

上午第四节本应是数学新课，而老师却突然改为测验，让我们措手不及。

还没等我们开始抱怨，卷子已经呈现在我面前，看着试卷上一个个复杂的数学符号，我仿佛徜徉在历史的河流中探寻着一个个甲骨文，大脑一片空白。

而这时，看到同桌已经以迅雷不及掩耳之势做完了大半张卷子，我的心更急得像热锅上的蚂蚁不知如何是好。

于是我干脆眺望窗外，本想寻找一点心灵上的慰藉，哪知换来的却是麻雀的啁啾声四起，像是对我的嘲笑。

我终于按捺不住，向四周窥视了一番，同学们都在埋头做卷子，老师也在整理课件。

有人说古人在寂寞中酝酿一种生命的诗情，而我却在考场中探索一条夺取高分的道路。

现在就是一个好时机，正所谓“万事俱备，只欠东风”。

于是，我向同桌打了个“暗号”，费了九牛二虎之力向她表明了我的意图。

她先是眉头紧锁，没理会我，过了一会儿看她没动静，我又一次向她发起了攻势，终于在我的死缠烂打下，她递来了答案…….下课铃声响了，我终于松了一口气，走到走廊里，我深吸了一口气，一股寒气迅速袭来，冷彻了我的心，我不禁打了个寒颤。

下午，试卷发了下来，我居然是第一名!同学们都围拢过来让我介绍学习经验，老师也表扬我学习认真进步快。

我涨红了脸不知该说什么好。

最后，老师还提议全班同学为我鼓掌，顿时掌声响彻了教室。

放学后，我独自一人走在校园幽静的小路上。

我哭了，为我愚蠢的行为和心中的懊悔。

班主任说：人生就是一个考场，在人生的考场上，我及格了吗?每个人的灵魂都是一个布袋，里面装满了幸福，快乐、辛酸、泪水……我的布袋里装了那一次看似荣耀的掌声，这让我心生惭愧的掌声会时刻提醒我以后的人生旅途。

掌声作文500字生活需要掌声

掌声作文500字生活需要掌声（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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掌声的作文600字

掌声的作文600字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2022语文第1板块语言文字运用专题1考点3唁连贯与排序连贯跟踪检测含解析

选句连贯与排序连贯1．填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（）人总是生活在一定的生态环境中，需要不断同自然进行各种物质、能量和信息的交换,并通过改造自然和利用自然来满足自己的需要。

，即不能实现人与自然和谐相处,由此便会因为自然资源的匮乏而引发人与人之间的矛盾和冲突，因而也无法处理好人与人的关系.所以，正确处理人与自然的关系，保持人与自然和谐相处，是构建社会主义和谐社会的必然要求。

A．不能实现生产发展和生态良好的统一，是因为没有处理好人与自然的关系B．如果不能处理好人与自然的关系,人类文明将面临倒退甚至毁灭C．如果不能处理好人与自然的关系，就不能实现生产发展和生态良好的统一D．只要没有改造支配好自然，就会产生依赖、受困于自然环境的负面效应解析：选C整个句子的关系为假设关系,由此可以排除A、D 两项；整个话题与“人类文明"无关，又可排除B项.2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）文化创意产业所需要的人才一定是国际化人才。

国际化人才的培养是一方面,另一个关键点在于人才的共享，如华盛顿的人才，为什么云南不能够利用？目前，.这是中国文创产业未来的发力点，即如何打造中国自身的文创品牌。

为什么中国文创产业缺乏品牌？缺乏文创产业的大师和大家是其中的重要原因之一。

A．品牌建设仍是短板,但中国的文创产品数量足够多B．中国的文创产品数量足够多，但品牌建设仍是短板C．中国的文创产品数量足够多，因为品牌建设仍是短板D．品牌建设仍是短板，因为中国的文创产品数量足够多解析:选B此题考查选句连贯，选项是一个转折关系的复句。

从横线后的内容可推断文段强调“品牌建设仍是短板"，并用转折句式表示这种强调。

只有B项符合这一要求。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（)从艺术表现的角度来说，东阳木雕构图饱满，内容丰富,层次分明，具有以小观大的艺术效果，特别适合表现故事性较强的内容。

经过几千年的传承、探索与创新，在精益求精的艺人手中,东阳木雕技艺日臻完美，创作出来的作品都极具艺术感染力.不仅如此，在追求实用价值方面,（），装饰性与实用性相得益彰,更接地气，更能融入日常生活.A．东阳木雕能根据原材料的质地和形状因材施艺，并运用传统透视技法展示画面内容B．木雕匠人采用传统透视技法展示内容结合原材料的质地和形状因材施艺的创新工艺C．东阳木雕采用传统透视技法来展示画面内容,并根据原材料的质地和形状因材施艺D．木雕匠人根据原材料的质地和形状因材施艺，并运用传统透视技法来展示画面内容解析:选C根据语段的陈述主体判断，补写的语句应以“东阳木雕”为主语；根据后文“装饰性与实用性”的表述，补写的语句应先讲“采用了传统透视技法展示画面内容”,再讲“根据原材料的质地和形状因材施艺”。

三年级北师大语文下册课文内容填空专项真题含答案

三年级北师大语文下册课文内容填空专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据所学内容填空。

1．爱是人类最美好的情感。

从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。

从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。

2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。

告诉我们人与人之间需要______、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的__________。

3．《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的_______、______以及男孩_____的品格。

二、根据本单元所学内容填空。

1.《大青树下的小学》中描写的小朋友们_____不同，_____不同，大家一起学习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的_________________。

2.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，_______。

”这是____代诗人______的作品。

此诗通过动静结合，描绘了______的情景，表现了_____________。

3.《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的一句话是“____________”。

我将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。

三、积累。

1．人间四月芳菲尽，________________________。

长恨春归无觅处，________________________。

2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。

4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能____________，也不能______________。

2024年湖北省武汉市中考语文模拟卷(一)

2024武汉中考语文模拟试卷（一）一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。

(10分)就业不需要被“定义”，人生也是①学历和职业总被划分为三六九等,然后按照“门当户对”的原则被相应匹配。

所以当听说某名校毕业生去送外卖、做网红时,有人惊讶,有人替他们不值,还有人觉得他们浪费教育资源，不然这也不至于成为“新闻”，甚至一度被刷屏。

②在很多人眼中,名校毕业的社会“精英”们应当从事一份光鲜,至少体面的工作。

就职于某大型国企或知名公司，出入高端写字楼，端着咖啡，拿着不菲的薪水；再或成为国家行政单位中的一员，可以预见一个“安稳”的未来.….青年人进入社会后，会被周遭的人像投资项目般审视、“估值”,而职业则成为对一个人进行“估值”的重要依据,也通常被看作了解一个人的最直接方式。

③就像印在名片上的,除了姓名、联系方式,便是职业,而非你的兴趣、喜好或人品如何。

因为职业中已包含很多隐形信息，比如薪酬、社会地位，这些才是社会最想了解的，甚至一个人的能力界限、发展前景也就此被“一锤定音”。

这也就不奇怪,为何很多人把职业看得很重，甚至从孩子幼儿园时期就开始进行“军备竞赛”，希望下一代能在各个学段脱颖而出，冲出重围，冲进名校，选择一个就业前景好的专业，最终的目标是选择一份好工作，成为“人上人”。

④但近日热文《一个北大毕业生决定去送外卖》的主人公张根，没按照这种既定路线走下去——因还有很多想不清楚的问题,他跳出写字楼的格子间,一来二去,就骑上小电驴去送了外卖。

换个职业，换种活法，其实选择去送外卖那又如何？⑤如果说文中的张根有些“虚幻”,那么毕业于清华大学“姚班”(清华学堂计算机科学实验班）的张昆玮则很“真实”。

他在谷歌工作两年后，选择回家乡山西省晋中学院做一名青年教师,月薪3000多元。

后来他在接受媒体采访时解释,“我不愿意像成功学说的一样，为了成功舍弃一切，我想在工作之中融入爱好，想在工作之外有自己的生活”。

⑥这是个人选择,从中也可以隐约感受到这一代的群体焦虑,以及他们对职业、人生意义的再思考。

掌声教案板书(精选16篇)

掌声教案板书（精选16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实用文_掌声的魔力

掌声的魔力掌声的魔力1今天作文课，唐老师说带我们去感受掌声的魔力？我心里划了个大大的问号，掌声也有魔力？其实今天是游戏作文课。

游戏规则如下：老师选择一个探险者先离开教室，然后学生把绿色橡皮泥藏在教室的某个地方。

藏起来后，让探险者进教室找橡皮泥。

学生用掌声来帮助探索者。

当他靠近橡皮泥时，学生们重重地拍拍手，当他远离橡皮泥时，学生们轻轻地拍拍手(中间不能有语言交流，否则会犯规)。

找到橡皮泥就赢了。

新同学刘浩轩是第一个探险者。

他离开教室后，同学们把橡皮泥藏在书桌的抽屉里，应该是最好找的地方！然后刘浩轩走进教室，全班鸦雀无声。

他先走在第一排，教室里响起热烈的掌声，仿佛在说：关门。

但没有写作，而是去讲台上寻找它。

他反而走到第二排座位上去翻别人的书包，教室里响起了轻轻的掌声，似乎在对他说：“不在这里。

”他同桌急得说不出话来。

突然，他的目光落在讲台上，学生们发出一声巨响。

他迅速在平台的抽屉里找了找，终于在抽屉里找到了绿色的橡皮泥。

他高兴地拿着橡皮泥跳上跳下，学生们都为他高兴，一个个拍手，教室里响起雷鸣般的掌声。

我明白掌声真的很神奇，它传达的是肯定、掌声和鼓励。

它引导迷茫中的探险者勇往直前，不畏艰难。

我愿意永远做一个拍板的人，为自己，也为别人。

掌声的魔力2今天，老师带领我们玩了一个游戏名字叫“掌声的魔力”。

当老师把游戏的名字公布出来时，我们丈二和尚摸不着头脑，疑惑地问老师：“老师，掌声能有什么魔力呢？”老师和颜悦色地说：“一会儿你就知道了！”过了一会儿，老师把玩法说了出来：一个人来藏卡片，一个人来找，离卡片越近，掌声越响，离卡片越远，掌声越小。

我真开心啊！老师竟然让我找，我开开心心地跑出了教室，等我进了教室，他们已经把卡片藏好了，刚进教室前几秒钟，里面鸦雀无声，但这样的安静没有维持多久，在几秒之后，教室里面顿时响起雷鸣般的掌声，我迷惑地问自己：奇怪，为什么一进来就有这么响的掌声呢？但是我立刻反应了过来，是卡片正在这附近，我飞快地冲向门旁边的讲台那，东翻翻西找找，把讲台翻了一个底朝天，却什么也没有看见。

语文课文掌声中的英子

语文课文掌声中的英子
【实用版】
目录
1.英子的背景介绍
2.掌声中的英子
3.英子的改变和成长
4.英子的影响和启示
正文
英子是一个来自农村的小女孩，她有着纯真善良的性格和对知识的渴求。

然而，她的生活环境却并不理想，家庭的贫困和缺乏教育资源使她在学习上遇到了很多困难。

但是，英子并没有因此而放弃，她用自己的努力和坚持克服了这些困难。

有一天，英子的学校来了一位特别的老师，他的教学方法和其他老师截然不同，他注重培养学生的兴趣和个性，鼓励学生积极参与课堂。

在这位老师的课堂上，英子感受到了前所未有的快乐和自信。

在一次课堂上，老师让同学们互相表扬，英子因为表现出色而得到了同学们的热烈掌声。

这个掌声对英子来说意义重大，它代表着她得到了同学们的认可和尊重，也代表着她的努力和付出得到了回报。

从那以后，英子变得更加自信和积极，她开始更加努力地学习，也变得更加乐于助人。

她的改变和成长不仅让同学们感到惊讶，也让老师们感到欣慰。

英子的故事告诉我们，每个人都有自己的优点和闪光点，只要我们努力去发现和挖掘，就一定能够找到。

同时，我们也应该学会尊重和欣赏他人，用掌声和鼓励来激励他们更好地成长和发展。

英子的影响和启示不仅对她的同学们产生了深远的影响，也对我们产
生了重要的启示。

人教版三年级语文上册判断题表

人教版三年级语文上册判断题表一、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．阅读童话时，我们只有发挥想象才能真正领略童话的魅力。

（____）2．“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”要用害怕慌乱的语气读。

（____）3．《卖火柴的小女孩》中，小女孩共擦燃了五次火柴。

（____）4．《那一定会很好》中的种子的经历是：种子→大树→椅子→手推车→木地板。

（____）5．《一块奶酪》中的蚂蚁队长吃掉了奶酪，值得我们尊敬。

（____）二、根据课文内容判断正误正确的打“√”，错误的打“×”。

1．“沙暖睡鸳鸯”一句描绘了春暖花开时鸳鸯在水中嬉戏的情形。

（________）2．由“春江水暖鸭先知”这句诗，可以看出作者描绘的是暮春时节的景物。

（________）3．“梅子黄时日日晴”一句描绘了江南梅雨时节难得有的晴朗天气，表现了诗人喜悦的心情。

（________）4．这三首诗的作者依次是杜甫、苏轼、曾几，他们描写的都是春天的事物。

（________）三、下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．“晨”字上边是扁“日”，下边不要少写一横。

（____）2．“装”字上半部分右边是“土”。

（____）3．“荒”字中间部分是“亡”，不要多写一点。

（____）4．“舞”字共有十五画，第十三笔是点。

（____）5．“扬”字右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

（____）四、判断下列说法，正确的打√”，错误的打“×”。

1．《守株待兔》悦明了“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

（______）2．《陶罐和铁罐》中的铁罐最后变成了古董。

（______）3．《鹿角和鹿腿》说明了美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。

（______）4．《池子与河流》说明了才能只有不断利用才不会磨灭。

（______）五、判断正误，正确的打√，错误的打×。

1．“察”字的第七笔是点，“哦”字的第七笔是提。

教室里的掌声作文批改点评(实用22篇)

教室里的掌声作文批改点评(实用22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文课文掌声中的英子

语文课文掌声中的英子
【实用版】
目录
1.英子的简介
2.掌声中的英子
3.英子的转变
4.英子的成就
5.结论
正文
英子是我们班的一名女生，她聪明、活泼，但同时也是个十分害羞的人。

她很少和同学们交流，总是在角落里默默地做自己的事情。

然而，在一次语文课上，英子的表现让我们都对她刮目相看。

那次语文课，老师让我们轮流朗读课文。

当轮到英子时，她犹豫了一下，然后站起来，用洪亮的声音朗读起来。

她的朗读非常流畅，富有感情，赢得了同学们的掌声。

英子在那一刻，似乎完全变了一个人。

从那以后，英子开始主动和同学们交流，她的性格也变得更加开朗。

在课堂上，她积极参与讨论，提出自己的观点；在课下，她和同学们一起参加各种活动，笑声和话语充满了她的生活。

英子的转变，让我们都看到了她的潜力。

她的成绩开始逐渐提高，尤其是在语文方面，她的成绩更是名列前茅。

在期末考试中，英子以优秀的成绩获得了老师的表扬，同学们也为她鼓掌。

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