2020年幼儿园大班英语公开课教案.doc
幼儿园大班英语公开课优秀教案
幼儿园大班英语公开课优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第五册，具体内容包括第二章“Animal World”中的Lesson 3 “At the Zoo”。
详细内容包括动物名词的学习（如：elephant, lion, giraffe等），一般现在时的运用（如：The elephant is big. The lion is fierce.），以及简单句型的问答（如：What do you see at the zoo? I see a ）。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并正确说出各种动物的英文名称。
2. 培养幼儿运用一般现在时描述动物特点的能力。
3. 培养幼儿在生活场景中运用所学英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，动物名词的记忆。
教学重点：动物名词的学习，一般现在时的句型结构。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、图片、PPT、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物园导游，带领孩子们参观“动物园”，展示各种动物玩具，引导幼儿用中文说出动物名称。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示各种动物图片，引导幼儿用英文说出动物名称，学习新单词。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示例句“The elephant is big.”，并解释一般现在时的用法，引导幼儿用一般现在时描述其他动物的特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发动物图片，让幼儿用英文描述图片中的动物，并进行角色扮演，模拟在动物园的场景。
5. 小组活动（15分钟）各小组展示自己的“动物园”，其他小组进行评价和欣赏。
六、板书设计1. 板书At the Zoo2. 内容：列出各种动物名称和一般现在时的句子示例。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你最喜欢的动物，并画出来。
答案示例：My favorite animal is the giraffe. It is tall.（答案不唯一）2. 布置孩子们观察生活中其他动物，尝试用英文描述。
幼儿大班英语公开课教案【7篇】
幼儿大班英语公开课教案【7篇】作为一位幼儿老师，在授课前通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
这次帅气的小编为您整理了7篇幼儿大班英语公开课教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿大班英语公开课教案篇一活动内容：A family of chicken活动目标：１、通过活动复习英语单词cock、chicken、hen２、培养托儿学习英语的兴趣活动准备：１、Chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）２、cock（由教师扮演）hen（由大班幼儿扮演）３、音乐《Mother hen》４、草丛、篮筐（２个）活动过程：一、唱歌念儿歌，组织教学。
１、T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?２、复习单词cock、chicken、henT: Look!（教师带上cock头饰）Who am I?（cock）T: Yes, I am cockT:谁想做我的宝宝chicken?（帮每位托儿带上chicken头饰）T:（亲亲抱抱cock）Who are you?（chicken）３、Rhyme:《A family of chicken》发现hen不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda二、寻找hen,学习新单词egg１、T: Where is hen?２、播放音乐《Mother hen》hen入场３、hen下蛋，托儿人手一个egg,学念egg（1）念给cock听（2）念给客人听三、结束活动１、T:宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）２、T:我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？（将一篮筐的egg交与hen）３、安静活动，活动结束。
2020年幼儿园大班英语教案设计
2020年幼儿园大班英语教案设计幼儿园英语教师要通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣。
以下是整理的幼儿园大班英语教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班英语教案范文一：Goodmorningtoyou一、教学目标1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣二、教学准备1、歌曲《Good morning to you》音频、挂图2、Unit 1 句型三、教学过程(一)开始部分1、跟随音乐节奏，律动进场2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck(1)单词游戏《听音辨认》：老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速辨认并大声读出其单词。
游戏先由集体参与开始再到个人参与。
(2)单词游戏《小动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏，当老师播放的音乐一停止，这些小动物就要找到标有英语的正确的家3、复习数来宝，要求幼儿打着拍子朗诵数来宝4、运用新学习句型与老师现场对话，复习句型"Good morning , Hello"(二)基本部分完整学习歌曲《Good morning to you》(1)老师播放歌曲音频，幼儿静心欣赏歌曲(1~2次)，了解其歌曲节奏(2)学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思(3)分句学习歌词，教师及时纠正幼儿发音不正的地方，指导幼儿正确发音的技巧(4)打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏(5)老师范唱，幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲(6)让幼儿尝试结合歌词，打拍子完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次四、结束部分1、小结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿，并鼓励幼儿应大胆说英语，并把英语运用到日常生活中去2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场幼儿园大班英语教案范文二：Whatdoyouwant?1、复习水果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
幼儿园大班英语公开课优秀教案
幼儿园大班英语公开课优秀教案幼儿园大班英语公开课优秀教案（精选8篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班英语公开课优秀教案（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班英语公开课优秀教案1一、活动前思考1、教材分析这是一首认识左右的游戏儿歌。
儿歌围绕着左右展开，内容丰富，动作变化较多。
Shake，shake，shake反复出现，幼儿比较感兴趣。
儿歌的结构简单，具有对称的特点。
2、重点难点分清左右对于幼儿来说比较困难，在英语教学中学习就更困难了。
因此，在汉语经验中认识左右的铺垫活动就显得十分重要。
在活动中，采用生动的游戏“猜一猜”等，可以帮助幼儿认识并分清左右，调动幼儿学习兴趣，使幼儿在愉快、轻松的情境中，掌握英语游戏儿歌的重难点，巩固对左右方位的认识。
二、过程实录（一）活动目标1、乐意参与“猜一猜”游戏活动，大胆地说出自己的猜测结果。
2、能根据教师的语言指令，伸出相应的左手、右手，左脚或右脚。
3、初步理解和学习right、left。
（二）活动准备幼儿在汉语活动中，能基本分清左手和右手。
（三）活动过程1、玩游戏“Touch your……”，复习身体部位的器官名称，引出right和left。
*发指令，让幼儿集体指自己的身体各部位。
T：Now,let’s play the game “Touch your……”.Do as I tell you.Touch your mouth(tose,eyes,ears……)*发指令，请个别幼儿上来指。
T:Now who can try?Touch your head(shoulders,knees……)（评析：要注意由个别到集体的教学，尽量让全体幼儿有机会说英语。
有机会参与每一个活动。
即要照顾到个别也要顾及到集体。
处理好个别与集体的教育关系很重要。
）*让个别幼儿上来发指令，全体幼儿指身体相应部位。
幼儿园大班英语公开课教案
幼儿园大班英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材，具体内容包括第三章第三单元“Animals in the Zoo”。
详细内容围绕动物园里的各种动物，如狮子、老虎、猴子、长颈鹿等，以及与动物相关的简单英语单词和基本句型。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出本章所学的动物单词，如lion、tiger、monkey、giraffe等。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，如用所学句型询问和回答动物的特征。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物单词的拼写和句型的运用。
2. 教学重点：动物单词的发音和基本句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、卡片、PPT、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否去过动物园，喜欢哪些动物。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本章所学的动物，教授相应的英语单词和句型。
3. 例题讲解：以狮子为例，讲解单词lion的拼写和发音，以及句型"What does a lion look like?"的运用。
4. 随堂练习：分组进行动物单词卡片游戏，让幼儿在游戏中练习单词发音和句型运用。
5. 小结：对本节课所学内容进行回顾，检查幼儿对单词和句型的掌握情况。
6. 情景剧表演：组织幼儿进行动物园情景剧表演，用所学英语进行简单交流。
六、板书设计1. Animals in the Zoo2. 内容：列出本章所学的动物单词和句型。
3. 插图：动物园相关图片，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的动物单词拼写和句型练习。
2. 答案：附录中附有详细答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察，巩固所学内容，并将所学英语运用到实际生活中。
同时，教师可提供相关英语绘本，让幼儿在课后进行阅读拓展。
幼儿园大班英语公开课优秀精品教案
幼儿园大班英语公开课优秀精品教案一、教学内容1. Chapter 1: What color is it?（它是什么颜色的？）2. Chapter 2: I like blue.（我喜欢蓝色。
）二、教学目标1. 能够认识并说出10种基本颜色词汇。
2. 能够用英文简单描述日常生活中常见的颜色。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色词汇的发音及运用。
2. 教学重点：用英文描述颜色，培养幼儿的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 彩色图片若干张，包括红色、黄色、蓝色、绿色、黑色、白色、紫色、橙色、粉色和棕色等颜色。
2. 彩色笔、画纸若干。
3. 彩色气球一盒。
4. 录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英文歌曲《Rainbow song》，引导幼儿跟随歌曲节奏做动作，熟悉颜色词汇。
2. 实践情景引入（10分钟）教师展示彩色图片，引导幼儿用中文说出图片上的颜色。
随后，教师说出英文颜色词汇，让幼儿模仿跟读。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一张红色图片，问：“What color is it?”，引导幼儿回答：“It's red.”。
同理，依次讲解其他颜色词汇。
4. 随堂练习（10分钟）教师将彩色气球分发给幼儿，让他们用英文说出气球的颜色。
答对的幼儿可以获得一颗小星星作为奖励。
5. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组发一张画纸和彩色笔。
要求每组用英文描述画纸上的颜色，并将对应颜色的笔递给教师。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学颜色词汇，播放录音，让幼儿跟读。
六、板书设计1. 主题：Colors around us2. 内容：Chapter 1: What color is it?Chapter 2: I like blue.颜色词汇：red, yellow, blue, green, black, white, purple, orange, pink, brown七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己最喜欢的颜色。
幼儿园大班英语公开课教案教学设
幼儿园大班英语公开课教案设计【课程名称】HappyFarm【教学目标】1.让学生能够听懂并模仿动物名称和简单指令。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
【教学内容】1.单词：farm,cow,pig,horse,sheep,chicken2.句型：What'sthis?It'sacow./pig/horse/sheep/chicken.3.指令：Touchthecow./pig/horse/sheep/chicken.【教学步骤】一、导入1.老师带领学生唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。
2.通过歌曲引导学生进入农场主题。
二、新课呈现1.老师出示农场图片，引导学生说出图片中的动物。
2.老师逐一教授动物单词，并用中文解释其含义。
3.老师示范句型“What'sthis?It'sacow./pig/horse/sheep/chicken.”，引导学生模仿。
三、课堂互动1.老师拿出动物玩具，随机摆放在地上，引导学生用句型进行问答。
2.学生分成小组，进行角色扮演，模拟农场场景。
四、游戏环节1.游戏一：Touchtheanimal老师说出一个动物名称，学生迅速找到并触摸相应的动物玩具。
2.游戏二：Findtheanimal老师将动物玩具藏在教室的某个角落，学生找到后说出对应的英文单词。
五、巩固环节1.老师再次出示农场图片，引导学生用句型描述图片中的动物。
2.学生自由发挥，用学到的单词和句型进行创作。
2.布置作业：让学生回家后，用所学单词和句型向家人介绍农场中的动物。
【教学反思】【教学评价】1.学生对农场主题感兴趣，能够积极参与课堂活动。
2.学生能够听懂并模仿动物名称和简单指令，用英语进行简单交流。
3.教师教态亲切，语言流畅，课堂氛围活跃。
4.教学内容丰富，教学步骤清晰，课堂管理得当。
【教学建议】1.在课堂互动环节，可以增加更多有趣的互动活动，如角色扮演、情景对话等。
幼儿园大班英语公开课优秀教案
幼儿园大班英语公开课优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第五册，重点学习Unit 1《At the Zoo》。
详细内容包括：认识动物园中各种动物名称，学习相关英语单词如“elephant”、“giraffe”、“lion”等；运用一般现在时描述动物特征，掌握句型如“He has a long nose.”；通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿听说读写初步技能。
二、教学目标1. 能够认识和正确说出动物园中常见动物的英文名称。
2. 能够运用一般现在时描述动物特征，用英语进行简单交流。
3. 培养幼儿对英语的学习兴趣，提高幼儿的听说能力。
三、教学难点与重点重点：动物园中常见动物的英文名称及一般现在时的运用。
难点：正确发音及用英语描述动物特征。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、单词卡片、故事书、歌曲CD。
2. 学具：彩色笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导幼儿跟着歌曲做动作，熟悉动物名称。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现动物园的场景，引导幼儿观察并说出动物名称。
3. 新课内容呈现（15分钟）a. 教师展示单词卡片，教授动物名称，如“elephant”、“giraffe”、“lion”等。
b. 教师通过故事、例句等形式，教授一般现在时描述动物特征，如“He has a long nose.”。
c. 幼儿跟读，教师纠正发音。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示动物图片，引导幼儿用英语描述动物特征。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，进行动物单词接龙游戏。
b. 教师出示动物图片，幼儿用英语描述动物特征。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，鼓励幼儿用英语进行简单交流。
六、板书设计1. 动物园场景图2. 动物名称及特征单词卡片3. 句型卡片七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅动物园的画，并在旁边用英语写出所画动物的名称和特征。
幼儿园大班英语公开课教案
幼儿园大班英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五册，具体内容包括第3章“动物乐园”和第4章“我的身体”。
详细内容包括学习动物名词如“cat”、“dog”、“bird”等，以及身体部位名词如“eye”、“ear”、“mouth”等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并熟练说出常见的动物名词和身体部位名词。
2. 培养幼儿在日常生活中运用所学英语进行简单交流的能力。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的意识。
三、教学难点与重点难点：动物名词和身体部位名词的发音及用法。
重点：让幼儿能够熟练掌握并运用所学词汇进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、身体部位图卡、磁铁板、录音机、英语歌曲CD等。
2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，带领幼儿一起唱歌、跳舞。
教师邀请幼儿模仿歌曲中的动物声音，活跃课堂气氛。
2. 新课导入（10分钟）教师展示动物玩具，引导幼儿用英语说出动物的名称。
教师出示身体部位图卡，让幼儿用英语指出自己的身体部位。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个动物玩具，如“cat”，展示单词卡片，教读“cat”的发音，并让幼儿模仿。
教师用同样的方法教授其他动物名词和身体部位名词。
4. 随堂练习（10分钟）教师将动物玩具和身体部位图卡随机摆放在桌子上，邀请幼儿用英语找出对应的单词卡片。
教师分组进行竞赛，看哪个小组找得又快又准。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并进行角色扮演游戏，巩固所学词汇。
教师邀请幼儿用所学英语进行自我介绍，介绍自己的身体部位。
六、板书设计1. 在磁铁板上贴上动物名词和身体部位名词的单词卡片。
2. 在旁边用大字写出本节课的重点词汇和句型。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的动物朋友，并用英语标注身体部位。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，对学习困难的幼儿给予个别指导。
幼儿园大班英语公开课精品教案
幼儿园大班英语公开课精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五册，第十章“Animals in the Zoo”。
详细内容包括认识动物园中常见的动物，学习动物名词如“elephant”、“giraffe”、“lion”等，以及相关动词如“jump”、“run”、“swing”。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并正确说出动物园中常见动物的英文名称。
2. 让学生学会使用简单的动词描述动物的行为。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：动物名词和动词的发音，如“elephant”、“giraffe”、“jump”、“run”。
教学重点：动物园中常见动物名称和动词的正确使用。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物园场景挂图、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生模仿动物的声音和动作。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物园场景挂图，引导学生说出图中动物的英文名称。
3. 新课内容展示（10分钟）教师出示动物卡片，引导学生学习动物名词和动词。
教师播放录音，让学生听并模仿动物名词和动词的发音。
4. 例题讲解（5分钟）教师给出例句，如“The elephant can swing its trunk.”，引导学生理解并模仿。
5. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，用所学的动物名词和动词进行对话练习。
6. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，用所学的单词和动词编写一个小故事，并进行表演。
教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 动物园场景挂图，标注动物名称。
2. 动物名词和动词列表，用不同颜色粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用英文描述它的特点和行为。
2. 答案示例：I like the giraffe. It is tall and has a long neck. The giraffe can run and swing its neck.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，以提高课堂效果。
幼儿园大班英语公开课教案
幼儿园大班英语公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《ABCmouse》的第五章节，主要内容包括动物名称的介绍，如狮子、老虎、熊等，以及它们的特征。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出动物的英文名称。
2. 学生能够描述动物的特征。
3. 学生能够通过图片和实物，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：动物名称和特征的英文表达。
难点：动物名称的准确发音和特征的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、实物模型。
2. 学具：作业本、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物图片，引导学生说出动物的名称，然后展示动物的特征，让学生描述。
例如：出示狮子图片，学生说出“lion”，教师再展示狮子毛发的颜色和数量，引导学生描述。
2. 教学新课（10分钟）教师引导学生学习第五章节的新内容，让学生听、说、读动物的英文名称和特征。
如：让学生听录音，跟读动物名称，并模仿动物的特征。
3. 课堂练习（5分钟）教师给出动物名称，让学生用英文描述它们的特征。
如：给出“tiger”一词，学生需描述老虎的斑纹、颜色等特征。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，用彩泥制作该动物的模型，并在制作过程中用英文描述动物的特征。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生用英文写一篇关于自己喜欢的动物的短文，包括动物的名称、特征和喜好。
六、板书设计板书内容：动物名称和特征的英文表达。
如：lion：big, strong, furrytiger：striped, fast, clever七、作业设计1. 作业题目：My favorite animal2. 作业要求：用英文写一篇关于自己喜欢的动物的短文，包括动物的名称、特征和喜好。
3. 作业答案：My favorite animal is dog. It is friendly, loyal and smart. Dogs have long ears and a tail. They can bark and run fast. I like to play with my dog, Max. He is brown and white. We have a lot of fun together.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对新知识的接受程度较好，课堂气氛活跃。
幼儿园大班英语教案四篇2020
幼儿园大班英语教案四篇2020英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面是小编为大家整理的幼儿园大班英语教案四篇2020，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
幼儿园大班英语教案篇一Play with hapesobjectives(目标)：1、 encourage the kids to recognize and say the word2、 review the words about color3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐;4、建立良好的听说能力;5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。
teaching materials(教具准备)：tape ; sticker; 魔法棒一个;各种图形的图片; 毛线;自制钓鱼工具;情境挂图;cd;teaching proce (教学流程)：一、 warm up(热身) :1、 tpr：播放律动“play-way to english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。
2、greetings:t: how are you today?s: i'm fine, thank you! and you?t: i'm fine too. and how is the weather today?s: it's su y/rainy day.t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i'm magic, and then please look at the blackboard.二、teaching new words about shapes:1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形;2、学习词汇：square star triangle rectangle heart oval;3、 q&a：what color is the(square)? 复习相关颜色词汇;4、字汇游戏(一): fishing gamet：ok, now would you like play a game? s：yes.t: let's have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。
幼儿园公开课大班英语精品教案
幼儿园公开课大班英语精品教案一、教学内容本节课选自大班英语教材第三章《My Daily Life》，详细内容包括：学习与日常生活相关的单词，如：get up，brush teeth，eat breakfast，go to school等；掌握一般现在时的用法，能够运用“I get up at”，“I brush my teeth after”等句型描述自己的日常生活。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读与日常生活相关的单词和句型。
2. 学生能够运用一般现在时描述自己的日常生活。
3. 培养学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，单词和句型的记忆。
教学重点：让学生在实际情景中运用所学单词和句型进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT，单词卡片，日常生活中的图片。
学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示日常生活中的一些场景，引导学生用英语说出自己看到的物品或动作。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT和单词卡片呈现本节课的单词和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 实践（10分钟）学生分成小组，根据所给情景，运用所学单词和句型进行角色扮演。
4. 互动（10分钟）教师邀请学生上台展示，其他学生认真观看，并进行评价。
5. 巩固（10分钟）教师通过PPT展示一些与日常生活相关的图片，引导学生用所学句型进行描述。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
七、作业设计1. 抄写本节课所学的单词和句型，每个3遍。
2. 结合自己的日常生活，运用所学句型编写一段对话。
作业答案：1. 单词：get up，brush teeth，eat breakfast，go to school 等。
句型：I get up at，I brush my teeth after等。
2. 略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过日常生活的场景引入，让学生在实际情景中学习英语，达到了预期的教学效果。
幼儿园大班英语教案四篇2020最新版
幼儿园大班英语教案四篇2020最新版英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语教案四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.理解词语含义，发音准确。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一.出示图片1. T： Morning kids.C： Morning2. T：Today it’s a sunny day?Let’s play together ok?C： Ok!二.老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T： Oh，what’s it?C：panda fox dog……T：为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢?C：动物园。
T： Yes zoo.C： Zoo.老师带领幼儿一起Go to the zoo.T： Ok， This is zoo. Go to the zoo.C： Go to the zoo.三.老师和幼儿又来到图片B处。
T： What this?C：pig dog sheep……T：咱们把它们送到那里去呢?C： Farm!T： Yes， farm.C： Farm.老师带领幼儿Go to the farm.T： Ok， This is farm. Go to the farm.C： Go to the farm.四.游戏： Bus!T：我们一起Go to the home!C： Ok!A： After you!B： Thank you.C： After you!D： Thank you.E：……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Go to….. Go to the…. After you!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
2020最新幼儿园大班精选优秀英语教案
2020最新幼儿园大班精选优秀英语教案幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，错过了这个最佳期，人的语言发展有可能滞后，造成一定的障碍。
朽孩子的英语学习实际上是在不断重复所学的内容，在这些重复中，孩子的发音能力得到进一步的完善，以下是小编整理的关于幼儿园大班教案，欢迎查阅！幼儿园大班教案1活动目标：1.乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
2.复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes新授单词：glasses(眼镜)、pants(裤子)、scarf(围巾)3.能结合所学单词熟练运用句型Put on…… Take off…….活动准备：多媒体VCD(事先录制)内容：A.太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物(句型练习：Put on……、出现新授单词glasses、pants、scarf)B.天黑了，小朋友准备上床睡觉(句型怜惜：Take off……)C.两名幼儿相互间发指令(复习巩固单词与句型)图片：glasses、pants、scarf实物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf活动过程：一、Warming uprhyme:coat coat coat、cold cold coldif you are cold, put on your coat.二、观看录像，学习新单词1.T: Everybody, there is a program for you! Please watch carefully!2.教师播放录像A3.T:ok! In this program, there are three new words for you, what arethey?4.教师出示图片学习新单词：glasses、pants、scarfglasses：Everybody, follow me! Glasses!(集体幼儿跟教师念)say: put on my glasses.Pants: What’s this? (pants) (集体念后，个别幼儿念)Say: put on mypants.Scarf: What’s this? (Scarf) Ok, pass around.(开火车念)Say: put on my Scarf.5.Ok, who wants to be a teacher and ask us? (请一名幼儿提问：What’s th is?What are they?其他幼儿回答：glasses、pants、scarf)三、再次观看录像、巩固所学单词与句型1.T: Ok! let’s go on.(继续观看录像B)2.T: It is so interesting, let’s do it together, ok?Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoesT: Once again!Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes.四、游戏介绍，师生、生生互动1. T: Here is a game for you, Watch carefully!(观看录像C)2. T: That’s all! Do you understand?3. 集体游戏：T: Now, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarfT: I want two children of you, who wants to try?游戏规则：请两名幼儿比赛，比赛幼儿听教师口令作相应动作，(put on your……take off your…….最快者为胜)T: Who wants to try? You say, they do!4.分散游戏：T: On the tables, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here.T: Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf.And put on them.T: Then make a friend. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand?T: Ok! Come on, Let’s do it!五、集中结束音乐起，幼儿集中。
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英语公开课教案
T:Children let’s sing a song ,OK?
C:Ok!
<Good morning>
T:Look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧!
S:Good morning Miss!
T:Follow me cry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop !
Follow me stand up ! Follow me sit down !幼儿跟老师做
T:Children, look ,what’s this ?
S:A
T:Yes! Very good!Follow me A A ae ae ae
S:A A ae ae ae
T:Apple
S:Apple
T: A A ae ae ae ant
S: A A ae ae ae ant
T: A A ae ae ae cat
S: A A ae ae ae cat
T: A A ae ae ae hat
S: A A ae ae ae hat
教师教幼儿认读单词
T:Oh!What is missing ?
S:Apple,
T:Yes !Oh!where is the apple?苹果在哪里啊？
S:在你手上
T:Yes!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple.
S:apple
以此形式让幼儿巩固单词
T：Who’s eat the apple ?
S:Cat
T:Apple apple in a cat!
S: Apple apple in a cat!
T:Where’s the ant!
S:在帽子里
T:Very good!Ant ant in a hat
S: Ant ant in a hat
T:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
S: Ant ant in a hat! Apple apple in a cat!
教师引导幼儿读句子
T:Children do you want to play?
S:Yes !
T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch
it!Understand?
S:Yes!
T:Who can try?
S:Let me try!
教师引导幼儿玩游戏
T:Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say again!
S: “apple” “ant” “cat” “hat”
T:Very good!
S:Very very good !Very very cool! Oh oh super!。