中考语文专题讲座
中考语文专题讲座发言稿范文
大家好!我是XXX,今天很荣幸能够在这里为大家做一场关于中考语文专题的讲座。
中考是我们人生中的一次重要考试,语文作为中考科目之一,其重要性不言而喻。
为了帮助大家更好地备战中考语文,我将从以下几个方面为大家进行讲解。
一、中考语文的考试内容与题型1. 考试内容:中考语文主要考查学生的阅读理解能力、写作能力和基础知识掌握程度。
具体包括:文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文、基础知识及综合运用等。
2. 考试题型:选择题、填空题、简答题、作文题等。
二、备考策略1. 阅读理解(1)广泛阅读,积累素材。
阅读是提高语文素养的重要途径,平时要多读书、读好书,积累丰富的词汇和素材。
(2)掌握阅读技巧。
如:快速阅读、精读、略读等,提高阅读速度和理解能力。
(3)注重解题技巧。
如:把握文章主旨、筛选信息、分析人物形象等。
2. 写作(1)多写多练。
平时要多写作文,锻炼自己的写作能力。
(2)掌握写作技巧。
如:审题立意、构思谋篇、布局谋篇等。
(3)积累写作素材。
多阅读优秀作文,学习他人的写作技巧。
3. 基础知识及综合运用(1)系统复习。
对中考语文的各个知识点进行系统复习,确保掌握。
(2)强化练习。
通过做练习题,检验自己的学习成果,查漏补缺。
(3)关注时事。
关注时事热点,提高自己的综合素养。
三、备考时间安排1. 提前规划。
制定详细的备考计划,合理安排时间。
2. 分阶段复习。
按照复习计划,分阶段进行复习,确保每个阶段都有所收获。
3. 定期检测。
通过做模拟题、真题等,检验自己的备考效果。
4. 保持良好的心态。
面对中考,要保持积极、乐观的心态,相信自己能够取得好成绩。
总之,中考语文备考需要同学们付出辛勤的努力,希望以上建议能对大家有所帮助。
祝愿大家在即将到来的中考中取得优异的成绩!谢谢大家!。
《中考语文阅读讲座》课件
3
开阔视野
阅读能够开阔我们的视野,让我们了解更多的人、事、物和世界。
中考阅读理解题型介绍
阅读理解
表达选择
说明文阅读
短文改错
通过阅读文章,理
根据文章的要求,
阅读说明文,理解
对短文中的错误进
解整体内容和细节
选Байду номын сангаас合适的表达方
文章的主旨和细节。
行改正。
信息。
式。
解题技巧
仔细阅读题目和文章
分析文章结构
《中考语文阅读讲座》PPT课
件
在这份PPT课件中,我们将探讨《中考语文阅读》的重要性、中考阅读理解题
型介绍、解题技巧以及各种典型题型的解析。让我们一起提高阅读理解能力!
阅读的重要性
1
学习的基础
阅读是学习的基础,通过阅读我们可以获取更多的知识和信息。
2
提高语文水平
阅读能够帮助我们提高语文水平,提升阅读理解和文学鉴赏能力。
根据文章中的线索,
根据文章内容,填
选择合适的表达方
照题目要求进行分
进行推理和判断。
写相应的信息。
式。
类。
根据文章的要求,
总结
1
中考语文考试重点
阅读理解是中考语文考试的重点,需要多加练习和总结。
2
提高阅读理解能力
多练习、多总结能够提高阅读理解能力,更好地应对考试。
3
从小培养阅读习惯
培养阅读习惯,从小抓起,让阅读成为一种享受。
确定题目类型
详细阅读题目和文章,
分析文章的结构,理解
根据题目要求,确定题
抓住关键信息。
作者的写作意图和观点。
目的类型和解题思路。
中考语文复习专题讲座古诗词阅读课件
乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)把雁视为 传递音讯的“使者”, 表达了诗人的思乡之情。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)借雁抒情, 雁 表达诗人的飘零之感,以及被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、激
为篱下黄花开遍,秋容如拭。[秋瑾《满江红(小住 愁别苦。
京华)》]
寄托物是人非的 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。[晏殊
花 伤感,感叹时光 《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]
流逝的无奈。
落红不是无情物,化作春泥更护花。[龚自
珍《己亥杂诗(其五)》]
采菊东篱下,悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其
表明心志,寄托
愤不平之情。 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋
思》)用雁来反衬边塞的荒凉寒冷,表现戍边将士的艰辛。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) 表现春光美好,传达惜春之意,抒发欣喜之情。
燕 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。[晏殊《浣溪沙(一曲 新词酒一杯)》]表现世事变迁,抒发时光易逝、人事变迁等 感慨。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻
以“云”抒发对自 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(白居
云 然美景的喜爱之 易《钱塘湖春行》)
情。 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(陆游
酒 传达愉悦的感受。 《游山西村》)
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!(苏 轼《江城子·密州出猎》) 展示豪迈的情怀。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘 酒 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 抒发归乡、报国难 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范 以两全的复杂情感。仲淹《渔家傲·秋思》)
中考语文复习专题讲座课件“双线”结构——作文方法指导
方法
1.要有线索意识,动笔之前明确文 章的明线和暗线; 2.找准作为线索的切合点; 3.明线写景描物绘画面,暗线写人 记事抒心情。愤慨 悲愤怀念,鼓励方法
1.以事件为载体,可以把人物塑造 与情感抒发同时融入其中; 2.两线索是微信交公错众号在:一初中起语,文匠不是截然 分开的。
贰
以物为载,物微情浓
植物
为线
紫
藤
明 作者对紫藤萝瀑布的描写
萝
瀑
暗 作者看到紫藤萝瀑布后 情绪及情感上的变化
布
赏花
忆花
悟花
我只是伫立凝望……有的只是精神的静静和生的 喜悦。(看花后心情的转变)
可,还是失败了。 看着镜子里奶奶周而复始却不断失败的样子,我怔住了,眼眶微润。 “奶奶,我来帮你。”不一会儿,丝线便一穿而过。 笑纹在她脸上荡漾开来,银针在奶奶的指下生出了花,一针一线都仔仔细细,一针一 线都饱含着深情。凝视着镜子中她那早已失去当年色泽的鬓发,才发现在十多年的低头缝 补之间,我身形已经越发高大,而她那执著到近乎固执的背影已一日日越发佝偻。我在这
着。
我沉浸在一片茫茫题海 中,想空闲一下,手中 的笔却迟迟不肯放下。
中考的日子转眼就 到,以前的艰辛已 经化为了动力。
双线交错:蜗 牛如我,在不 懈的努力着, 我似蜗牛,为 小小的梦不断 拼搏着。蜗牛
告知我,当你
暗 蜗牛在阳台上慢慢 爬过。
蜗牛爬过阳台,它正向屋顶
夕阳西下,小小的
在梦想的途中 脚踏实地留下
202X年中考语文复习专题讲座课件
中考语文复习专题讲座——作文复习指导
鞠躬尽瘁,死而后已(诸葛亮) 天日昭昭 天日昭昭(岳飞) 是气所磅礴,凛然万古存(文天祥)
他们被时势所造,因人才而成,又被时局所逼,壮志难 酬。如今。当我们再次回首曾经的英雄,能体会到他们对梦 想逝去的无奈吗? 有志非有志者的通行证,忠诚是忠诚者的墓志铭。
我只能这样说……
亮丽的开头
“好的开端是成功的一半”。好 的文章应该有个好的开头,既展示 了你的才情,又激发了阅卷者的兴 趣,还可以自然点明主旨、领起下 文。
用双眼看世界
• • 时事挖掘:前不久曾有这样一起案例,一位音乐教授 在一次歌曲大赛中任评委。在初赛中,他给一位选手打了最 高分,而在复赛中,却给了最低分,最终此选手与冠军头衔 擦肩而过。究其原因,原来这位教授在初赛后发现这名选手 是自己“死对头”(另一位音乐教授)的学生。 • 相关链接:在现实生活中我们时常可以看到一些“情人 眼里出西施,陌路之中成东施”的例子。另外,一些家长对 自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还有“靠 亲戚开后门”,“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。 人与人如此,国家之间也如此。像美国对外就施行双重标准, 对亲密的国家与对疏远、敌对国家采取截然不同的态度。 • 专家评论:以上所述皆为凭感情亲疏来引导个人认知的 事例。归根到底,这是一种“单眼看世界”的表现。也就是 从自身利益出发,从自身的角度来认识和解决问题。
作文的生命在于感情和思想
作文训练要做到 各种文体兼顾,切忌心存侥幸
考查内容
• 重点考查正确运用祖国语言文字进行 表达和交流的能力。内容贴近实际,以引 导学生表达对自然、社会、人生的独特感 受和真切体验;引导学生关注现实,热爱 生活,表达真情实感。 • 虽然作文没有文体限制,但考查的是 学生写作记叙文、简单的说明文和议论文 的能力,以及修改作文的能力。
中考语文总复习专题讲座诗词赏析
诗词赏析
中考语文总复习专题讲座
汇报人姓名
CONTENTS 目录
01
古代诗词欣赏八法
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03
色调辨别法
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05
关键词突破法
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02
突破标题法
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04
意象分析法
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06
诗眼突破法
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好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容,有的标题揭示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调。 标题中的“喜雨”二字是全诗的线索,也是理解全诗内涵的关键。首联着一“好”字赞雨,说它“知时节”;第二、三两联以“适时”、“润物”进一步表现和风细雨的好;尾联是想象“好雨”之后,万物发荣滋长的情景。“喜”虽未露面却“喜”意迭出,表达了诗人满心欢喜的心情。
此诗写景主要集中在二、三两联,诗人先用“澄江少平岸,幽树晚多花”绘出开阔、幽美的草堂环境,再用“细雨鱼儿出,微风燕子斜” 画出一幅生机勃勃的春景图。你看,鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯,燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔,多么欢快、多么闲适啊!诗人正是通过这样的“暖”色之景,抒发了经历长期流离生活之后得以安身的闲适、喜悦的心情和对大自然春天的热爱。
问题:
运用比喻修辞手法。②诗人写自己像飘飞的蓬草、归来的大雁一样来到北部边塞。③通过比喻曲折地表现了诗人内心的抑郁和激愤。
解答:
02
跟我来
设题方式与解答技巧
分析关键词型
2
设题方式:
为何说某词是全诗的关键?
中考语文总复习专题讲座
此诗截取了边塞军旅生活的一个片断,通过写军中宴乐表现征 戍者深沉、复杂的感情。“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换, 琵琶又翻出新的曲调,诗境就在一片乐声中展开。琵琶是富于 边地风味的乐器,而军中置酒作乐,常常少不了“胡琴琵琶与 羌笛。”这些器乐,对征戍者来说,带着异或情调,容易唤起 强烈感触。既然是“换新声”,总能给人以一些新的情趣、新的 感受吧?不,“总是关山旧别情”。边地音乐主要内容,可以一 言以蔽之,“旧别情”而已。因为艺术反映实际生活,征戍者谁 个不是离乡背井乃至别妇抛雏?“别情”实在是最普遍、最深厚 的感情和创作素材。所以,琵琶尽可换新曲调,却换不了歌词 包含的情感内容。《乐府古题要解》云:“《关山月》,伤离 也。”句中“关山”在字面的意义外,双关《关山月》曲调,含 意更深。
陆游
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。 想关河:雁门西,青海际。 睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里, 有谁知?鬓虽残,心未死。
下过雪的清晨,有清幽笳声响起,梦中所游之地,不知道是什 么地方。 铁骑无声,望过去如水流淌一般绵延不绝。我猜想这样的关河 ,应该在雁门关西边,青海的边际。 在寒灯照射下睡醒时,更漏声已经滴断了,月光斜斜透过窗纸 。 我自许可在万里之外的战场封侯,但有谁能知道呢?我鬓发虽 残败灰白,可我(在战场杀敌立功报效祖国的)心却并未死去 !
诗人这里轻轻宕开一笔,以景结情。仿佛在军中置酒 饮乐的场面之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍 的景象:古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象 壮阔而悲凉。对此,你会生出什么感想?是无限的乡 愁?是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨?也许,还 应加上对于祖国山川风物的深沉的爱,等等。
°6、咏物言志诗
跟我来
②山水田园诗
2025年中考语文专题第一讲:情境作文审题与构思
名师解读
今年天津市中考作文命题的中心词是“尊重”, “尊重”就是相互理解、包容、认同。提示语引用孔子的话“己所不欲,勿施于人” 意在引出话题“尊重”,也暗示考生写作的主体是“己”,即考生本人, 是他人。
“他人”是谁?这比较宽泛,包括熟悉的亲人、老师、同学、邻居,陌生的路人( 包括各行业工作、服务人员)等。考生要写出主体“我”与他人在相处、交往的过程 中,对于他人言行与自己的观念、习惯、表现等方面的不同之处,“我”所展现出的 理解与尊重,以及由此带来的亲人间感情的加深、师友间信任的建立、个人修养 的提高与升华、社会的和谐与进步。
名师解读 第二道题是应用文。这个题目指出在五四青年节将至,学校举办五
月歌唱活动,只有初一初二学生参加,初三不能参加,请写封信给校 长表达大家想参加的想法。这个内容其实十分明确地告诉我们: 1、活动:学校将要举办文艺汇演。 2、参加人员:初一初二学生参加,初三学生不参加。 3、要求:请写封信给校长表达大家想参加的想法。
【真题回放】三(2024天津中考作文)
孔子云,“己所不欲,勿施于人”,这是一种 他人的态度,尊 重,意味着接纳彼此的差异,意味着换位思考。关注他人感受,意味 着珍视他人的努力成果,意味着平等对待每一个人...尊重能建立信任 ,收获友谊,提高个人修养,有了尊重,人与人之间更加包容,社会 会更加和谐与进步。
选材立意:子女与家长之间的日常交流用语就是“亲子关系的现状
解读 素描”。“你不懂”的背后可能是沟通不畅,“别说了”的背 是家长的反复说教和孩子的不耐烦……陕西省卷作文题在选材方面并未设 置障碍,但在写作思考深度上体现层级,充满思辨。 “该如何建立和维护这样的关系”将思考引向深入,亲子关系出现不和谐, 问题症结何在?直面问题,思考问题,然后解决问题。
2024年中考语文复习专题讲座考场作文夺分技法 课件(共32张PPT)
【名师点评】 1.生活小事显真实。文中小作者描写了发生在自己与老师之间的两件小事,这两件小事是如此的平凡,如此的普通,然而却倍显真实。同时,带给我们的启示也是极其深刻的:只有善于从生活中寻找素材、发掘素材,写出来的文章才会自然、生动、感人。
看着同班的寄宿生都穿上了各种颜色的棉袄,脸上飘出了一片片灿烂的笑容时,我的心里还在默念着:也许,映在窗口的下一位就是奶奶慈祥的脸,或是妈妈漂亮的脸,至于爸爸……我心里一阵酸楚……
想起爸爸,我又打了一个寒战,他不是出差去了吗,出差前,他到学校来过一回。那天,爸爸兴冲冲地来学校找我,透过窗口,我一下子发现了他那走起路来如风般有力的身影,可我也看见,班主任“拦截”了他。“糟糕!刚进行过考试,我的成绩一下子落下了一个马拉松的距离!”我一下子如掉进了冰窖。
你的身材虽然很高大,但因为年龄的原因,还是显得有些力不从心。你努力保持着身体的平衡,一步一步,负重前行。或许是我痛苦的呻吟声让你有些着急,你的步幅越来越大,气喘吁吁。走到公交站的时候,我能感觉到你的双腿在明显打颤。你怕耽搁我的病情,立马找到了一辆出租车,你喘着气对司机说:“快,去卫生院,这孩子得了急病!”
我赶紧扭头看窗外——风雪中,爸爸瘦了许多,如风一般,头也不回地走出了校门。课后,老师告诉我:“你爸爸刚出差回来,路过学校,叫你这周别回去了,天冷,生活费和衣服他明天送来。” 这才是我的爸爸,无数次这样的嘱咐一下子从心底涌到了我的耳际:“饭要吃饱,人是铁饭是钢嘛!”“多活动活动,别闷成个软蛋!”…… 风异常的凛冽,可是我再也感觉不到冰冷的气息,我的内心刹那间充满温暖的阳光,安静美好。
部编版语文中考复习专题讲座成语运用复习课件
四、人称或角度失当,敬谦错位
例1.厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用,引出了许 多抓好产品质量的好建议。
误用原因:此处用于第三人称叙述,显然不当。
词义解析:“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见,目的是 引出别人更好、更成熟的意见,是用于第一人称的忍让之辞。
四、人称或角度失当,敬谦错位
例2:在家里,爸爸做事总是先斩后奏,什么事情总是 做了以后才让我们知道。
误用原因:此处用在“单位干部”身上,犯了贬词褒用的错误。
词义解析:“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”,比喻敌 人出动全部的兵力进行侵扰,只用于贬义。
二、色彩不分,褒贬失当
例2.《火烧赤壁》中,活化了蒋干这个不学无术、胸无 城府的形象。
误用原因:将“胸无城府”理解成“胸无点墨”。把这个词用在 无能的腐儒蒋干身上,明显犯了褒词贬用的错误。 词义解析:“胸无城府”比喻为人坦率,不用心计,是褒义词。
例2.发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作中 的重中之重。
误用原因:将“首当其冲”简单理解为“首要的”。
正解:“冲”是“要冲,交通要Fra bibliotek”的意思,该成语比喻最先受 到冲击、压力、攻击或第一蒙受灾难。
一、望文生义,主观臆断
例3.三人成虎,人多为王,这好像成了宗派主义者们的 信条。
误用原因:将“三人成虎”理解为“人多,阵仗大”。
五、范围不清,轻重失当
例1.各种情势的周刊、月刊,分类细密的专业报纸不断 出现,真有风起云涌之势。
误用原因:此处用来形容各类报刊出现,犯了“大词小用”的毛 病。 词义解析:“风起云涌”比喻事物迅速兴起,声势浩大。
五、范围不清,轻重失当
例2.考前每个考生都应充分做好复习,否则,上了考场 万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。
中考语文复习专题讲座古诗文默写和诗歌赏析备考策略课件
动员 1.明目标: 记背准确,0错误;古诗文默写0丢分! 2.分值的“诱惑”: 10分语文背默=某个科目的及格 3.高考默写共5分,初中古诗文占1到2分
4.书写工整,不写连笔字 要我学?我要学!
8
归纳 1、收集学生易错字,为第二轮复习做准备
2、平时上课要求学生将易错字做标注; 3、板书易错字并分析错因(不板书错字) 4、每周让学生整理一次易错字,并复习。 5、检测背默给上句,写下句;给下句,写上句 6、改完默写进行改错提示;
10
第三轮复习: 针对第二轮的易错点,查缺补漏
1、针对第二轮易错频率高的字,进行单字听写
效率 2、“个性化手册”:
制定个人易错单 错字定位到个人 个人过关训练
3、最后再把需要考的内容,逐一排查一遍。 4、端正态度,严格把关书写,和蔼地坚定!
一个也不能少,一分也不能少!
11
• 老师的辛苦有两种: • 脑力:想办法、省时、省力 • 体力:盯、抓、批评、生气
“楼》中以诗句戎“
?
涕,泗
”表达了日暮怀归之情;杜甫在《登岳阳 ”抒发了因国家多难而产生
的忧国情怀;王安石在《登飞来峰》中用畏诗句
层
“
,
”传递无所恐惧的积极进取精神。
• (8)一切景语皆情语,大自然中的风霜雨露、花鸟虫鱼在诗人的笔下都有了灵性。请
写出古诗词中含有“露”字的连续两句:
,
。
•7.按要求默写。(第(7)小题3分,其余每小题1分,共10分)
多归纳总结,做个有心的老师 多调动学生,做个放手的老师 多换位思考,做个高效的老师
1、结合学校住校或者不住校的实际,合理
使用家长监督等资源; 2、结合班级实际,使用
2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题,从应试角度来说,中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目: 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情:亲情、友情、师生情
己:自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要,变化多端挺奇妙; 开门见山最易学,不必东转又西绕。 作文选材要认真,注意观察动脑筋;
• 要选精华动人事,下笔才能如有神。
叙事抒情或描写,生动形象又简洁;
• 写来写去不可忘,主题思想要明确。
文章立意先要准,分清对错再求新;
• 要从模仿变创作,不说假话只求真。
题材若像血和肉,文章骨架是结构;
--《一丝甘醇沁心田》
凤头3:作排比,造势磅礴
盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖, 我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的; 萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待 人用善,待人和善。
---《待人和善》
凤头4:巧设问,引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗?轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗? 哦,伊拉克女孩,你那双 纯洁的双眼噙着泪水, 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么?
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要 素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”,确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点, “题眼”是题目的灵 魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章重点。
中考语文复习专题讲座课件初中语文阅读指导
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。
• ①文章的标题 • ②反复出现的词或事物 • ③文中议论抒情的语句 • ④作者的思想感情(变化) • ⑤“我”的所见所闻所感
三、常见的叙述顺序
• 1.叙述类型: • 顺叙:按事情的产生、发展和结局的顺序写。 • 倒叙:把后产生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述,
其次要看句子所在的语 段,注意与这相邻的上下 句和与之对应的解说句;
第三,结合段意理解句 子,准确性更高。
总之,要注意句子所处 的具体语言环境。
词不离句,
句不离篇。
五、如何赏析课文中所喜欢的句子:
• 1、从修辞手法上分析;(修辞的作用) • 2、从该句在文中的作用;(点明中心、深化主题、前后照
应、一语道破……) • 3 从语言风格上(豪放、婉约……) • 4、从用语、遣词准确传神奇妙 • 5、从蕴含的哲理,给你的启示。 • 6、从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉)。
• 线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
线索大致分六类:
• 1)以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》 • 2)以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影
为线索 • 3)以中心事件为线索。如《故乡》以“回故乡”这一事件
为线索串起了全篇。通篇文章分为三部分:回故乡,在故乡, 离故乡。 • 4)以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的 感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——称赞 蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 • 5)以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间 的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和 感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的 怀念。 • 6)以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计 “我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 • 技能:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
初三语文教研活动讲座(3篇)
2. 初三语文课堂教学策略与方法;
3. 初三语文阅读与写作教学;
4. 初三语文教学评价与反思。
三、讲座内容
(一)新课程理念下的初三语文教学目标与内容
1. 教学目标:培养学生热爱祖国语言文字,具备良好的语文素养,形成正确的世界观、人生观、价值观。
2. 教学内容:以《义务教育语文课程标准》为依据,围绕人教版教材,结合地方教材,进行有针对性的教学。
最后,祝愿全体教师们在今后的教育教学工作中取得优异成绩,为学生的成长助力!
第2篇
一、讲座背景
随着新课程改革的深入推进,语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。为了更好地适应新时代的教育需求,提高初三语文教学质量,促进学生核心素养的全面提升,我校特举办本次初三语文教研活动讲座。本次讲座旨在探讨初三语文教学的新思路、新方法,激发教师的教学热情,提升教学水平。
二、讲座时间:2023年X月X日
三、讲座地点:我校报告厅
四、讲座对象:全体初三语文教师
五、讲座内容:
1. 新课程标准下初三语文教学目标与要求
2. 初三语文教学策略与方法
3. 语文核心素养的培养与提升
4. 课堂管理与评价
5. 教学案例分享与交流
六、讲座流程:
1. 开场致辞:由校领导介绍讲座背景和意义,对参加讲座的教师表示欢迎。
(二)初三语文课堂教学策略与方法
1. 激发学生学习兴趣,提高课堂参与度。教师应运用多种教学方法,如情境教学、游戏教学、合作学习等,激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生主体地位,发挥教师主导作用。在课堂教学中,教师应关注学生的个体差异,尊重学生的个性化需求,培养学生的自主学习能力。
3. 强化阅读与写作训练,提高语文素养。教师应引导学生广泛阅读,培养学生的阅读理解能力和鉴赏能力;同时,加强写作训练,提高学生的写作水平。
语文初三讲座发言稿范文
大家好!我是来自初三语文组的讲师,今天很荣幸能在这里与大家分享一些关于语文学习的经验和心得。
在此,我要感谢学校和老师们为我们提供了这样一个宝贵的学习平台,也感谢同学们一直以来对语文学习的热爱和执着。
首先,我想谈谈关于语文学习的重要性。
语文作为我们的母语,是传承中华民族优秀文化的重要载体。
学好语文,不仅可以提高我们的文学素养,还能增强我们的综合素质。
在现代社会,语文能力更是我们立足社会、实现自我价值的关键因素。
因此,我们要重视语文学习,努力提高自己的语文水平。
一、培养良好的阅读习惯阅读是提高语文素养的重要途径。
我们要养成良好的阅读习惯,广泛涉猎各类书籍,丰富自己的知识储备。
以下是一些建议:1. 制定阅读计划:根据自己的兴趣和需求,制定一个切实可行的阅读计划,确保每天都有一定的阅读时间。
2. 多读书、读好书:选择有益于提高语文素养的书籍,如经典名著、散文、诗歌等。
3. 做好读书笔记:在阅读过程中,做好读书笔记,积累优美词句、写作技巧等。
4. 参加读书活动:积极参加学校组织的读书活动,与同学们交流心得,共同提高。
二、提高写作能力写作是语文学习的核心。
以下是一些建议:1. 积累素材:平时要注意观察生活,积累写作素材,为写作奠定基础。
2. 学习写作技巧:多读优秀作文,学习写作技巧,提高自己的写作水平。
3. 多写多练:写作需要不断练习,我们要勤于动笔,多写多练,逐步提高。
4. 修改润色:写作完成后,要认真修改润色,使文章更加完美。
三、关注时事,拓宽视野关注时事,拓宽视野是提高语文素养的又一重要途径。
以下是一些建议:1. 关注国家大事:关注国家政策、社会热点,提高自己的政治素养。
2. 阅读新闻评论:阅读各类新闻评论,了解不同观点,培养自己的思辨能力。
3. 参加社会实践活动:参加社会实践活动,亲身感受社会生活,丰富自己的人生阅历。
总之,同学们,语文学习任重道远。
我们要珍惜时光,努力学习,不断提高自己的语文素养。
中考语文复习专题讲座课件教材创新考点推荐
好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久,他伸手去够 第四部分(第
船头那根铁柱,大家都屏住呼吸:差一点儿……还差一 ⑭ ⑮ 段 ) :
点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱。 以 “ 我 ” 和
通过语言
⑧他抢修好了舵链,船又继续航行。
矮个子兵的
描写,使
⑨矮个子兵把腰上的绳子解下来,准备系到铁柱 谈话揭示他
人物形象 上,好攀着绳子往回走。突然,一阵狂风吹来,船体猛 朴 素 而 高 贵
饱满鲜活,烈晃动,矮个子兵脚下一滑,手中的救命绳被甩了出去。 的 内 心 , 点
推动故事 大家呆住了,没了绳子,他无论如何也回不来了。班长 明文章主旨。
情节发展。急了,拿起绳子非要送过去。矮个子兵喊:“班长,别
过来!”班长喊:“就你那小体格,一会儿就得冻成冰
没想到半路遭遇这种状况。
第一部分(第①段):
③班长立刻组织抢修舵链,这才发现, 开门见山,交代登
几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下 陆艇的舵链断了,
去,可甲板到船头的舱盖上结了厚冰。舱 营造严峻、紧张的
盖是拱形的,十多米长。平时,船一晃, 氛围。
在上面走都很难。现在结了冰,站都站不 第二部分(第②~
河南中招及全国创新设问 (202X湖南长沙18题)从环境描写的角度说说第⑲段画线句子的作用。
落溪坪的夜色因岁月的沉淀而更显宽厚和深远,在那条轻卷着雾岚 的、成年累月都静静地蜿蜒的石板路上,响起了急促的脚步声。
考向3 景物特点(教材推举) 教材设问
作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了独到的视察角度,写出了特殊的景 物特征。试结合课文做具体分析。(八下《壶口瀑布》思考探究) 设计意图:引导学生把握视察角度与景物特征之间的关系,理解游记选 择写景角度的重要性。一方面,采用什么角度观景是一种事实,游记的 描写是对事实的反应;另一方面,视察角度是景物描写的基础。
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中考语文专题讲座刘春春(一)语文积累与运用•字音字形•词语的理解和运用•病句的辨析及修改•语言运用的连贯性•标点的辨析及运用•文学名著的理解•名篇名句的默写专题一字音字形•考点清单1.汉语拼音方案,汉语拼音拼写规则。
2.常用汉字的读音,常用多音多义字的读音,声旁不表音的形声字,方言误读的读音。
3.3500个常用汉字的字形,正确书写其中3000个左右的汉字。
4.区分形似字,同音字,辨析常见错别字。
常考题型1.选择题下列词语中,加点字的注音完全正确的一项( )(2分)A.执著(zhuó)摄取(shè)龟裂(ɡuī)泰然处之(chǔ)B.慷慨(kǎi)轻盈(yín)匀称(chèn)岿然不动(kuī)C.蜿蜒(wān)琐屑(xuè)忏悔(chàn)断壁残垣(yuán)D.炽痛(chì)寥廓(kuò)胆怯(qiè)剽悍狂野(piāo)2.字音字形辨识题给下面这段话加点的字注音,根据拼音写出汉字,正确的一项是() (2分)晨曦()微露,徜徉山野,迎面吹来飒飒()的凉风,小鸟在枝头( )然起舞,鱼儿在水中快乐嬉戏,真是美不胜收,令人心旷神()!•xīsà翩怡 B. xīlì翩贻C. xīlì翩怡 D. xīsà翩贻方法点拨:掌握常见的字音字形是学生语文素养的外在体现,作为语文老师应在平时教学中关注字词教学,注重平时的积累。
在备考阶段,我们老师也应对这一部采取行之有效的方法。
1.梳理初中六册语文课本中的字词.2.比较整理形似字,同音字,多音多义字。
3.穿插检测。
如常规的听写,易读错的字,就让学生为加点字注音;易写错的字,就让学生根据拼音写汉字。
专题二词语的理解和运用•考点清单:1.正确使用常见的成语(包括熟语)2.正确使用词语3.正确使用关联词语常考题型:1.成语运用题下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分) A.哀牢山是一个美的世界,美的景,美的人,美的物,美的情,无不令人触目伤怀。
B.小亮和王明是一对黄金搭档,在工作中两人相映成趣,都取得了喜人的业绩。
C.为了改变这个班学风不正的局面,李老师服从了领导的安排,粉墨登场担任了该班的班主任。
D.遨游于艺术的海洋时,美虽然有时在印象中稍纵即逝,但仍能使人感怀。
2.词语运用题这类题目主要以选择题的形式出现,找出一组句子中使用词语正确或不正确的一项,以此考查学生对近义词的运用能力。
(2010 大理丽江)在下列句子横线上依次填入词语,最恰当的一组是()(2分)(1)良好的口语交际能力是现代公民必备的_____。
(2)小习惯改变大地球,爱低碳_____新时尚。
(3)由于摆脱了功利之争,田园山水诗人便有了一种恬静_____的心境。
(4)只有努力钻研,勤奋思考,_____能对所学内容知其所以然。
A.素养表现淡薄才B.修养彰显淡薄就C.修养表现淡泊就D.素养彰显淡泊才方法点拨1.分类整理识记:梳理初中六册学过的成语,明确含义及其使用对象。
对于容易出错的成语,专门进行归纳整理。
2.注重学法指导:比如指导学生用“留同存异”的方法辨析近义词。
即遇到近义词,先筛选其词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较,判断其“异”在何处,在结合语境辨别使用。
再比如对成语出错的类型进行归纳:(1)句意重复如“忍俊不禁”、“安居乐业”(2)对象、范围、场合使用不当如“抛砖引玉”(3)望文生义如“大方之家”(4)感情色彩不符合语境专题三病句的辨析与修改•考点清单:考纲要求虽然只有“能正确理解句子,辨别和改正常用语病”,但实际上有以下几方面的考查要求:1.能分析单句的成分。
2.会找句子主干。
3.能区别常见复句类型,正确使用关联词语。
4.能知道病句类型及特点,会辨析和修改常用病句。
常考题型(2010 曲靖)下列句子中,没有语病的一句是()(2分)A.开卷未必有益,只有开好卷、会开卷,就能真正有益。
B.有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
C.当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点这个世界。
D.为了避免城市供水不再紧张,市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。
例:按要求修改下面的文字①那时,我们是快乐的。
②每一个清晨或傍晚,我们亲近大自然,倾听万物的声音,与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
③我们度过的每一个地方,都留下了自己的笑声。
④多年以后,使我们还在怀念这段快乐的时光。
(1)第②句有两个错别字,请找出来并改正。
_____改为_____,_____改为_____(2)第③句有一个词语使用不当,应将____改为____。
(3)第④句有病语,请改正:________________.方法点拨:1.教师要把单句和复句的相关知识进行整合。
首先,给学生简单讲解语感方面的知识和句子成分的有关知识;其次,复习常见关联词的用法。
2.复习常见病句的类型。
3.总结一些带有规律性的方法,帮助学生快速准确的做出判断。
比如:①看到介词要注意是否残缺主语。
②看到并列短语要注意词语搭配是否恰当,语序是否合理。
③看到两面的词语要注意一面与两面的搭配。
④看到“……是……”的句式要注意主语和宾语搭配是否恰当。
⑤看到关联词要注意关联词使用是否恰当。
专题四标点符号的用法•考点清单:1.标点符号的种类2.常考易错类型常考题型:1.判断所给的几句话或一段中标点使用是否正确,或选出正确或误用的一项。
(2010曲靖)下列句子中,标点符号使用正确的一项是()(2分)A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。
B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。
C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?D.这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。
方法点拨:1.复习常见标点符号的用法。
2.对容易出错的标点符号的用法重点梳理,并结合一定的练习进行巩固。
3.教会学生审读题干,准确捕捉有关标点的考查信息,揣摩命题者的设计意图,以便做出迅速准确的判断。
4.标点符号的书写规范,位置要正确。
专题五句子的仿写及排序要求:①内容协调一致,前后呼应。
仿句和例句的内容有内在的联系,能够互相搭配、互相衔接。
而且仿句的前后部分还要体现相互联系、相互呼应的关系。
②句式要一致。
就是仿句与例句的结构要一致,这就要求考生仿写前应对例句仔细观察,因为句式是否一致是所造语句是否符合要求的关键。
③修辞要相同。
就是仿写和例句所有的修辞方法要完全相同。
④字数要相等或大致相等。
方法:解答仿写类题型,可以从以下五点进行:①看(要求);②析(句式、修辞、句意);③搭(骨架);④装(血肉);⑤读(查漏洞);2.排序(2010 曲靖)给下列句子排序,最恰当的一项是()(2分)①这就是享誉中外的醉翁亭。
②道旁两侧,浓荫蔽空,如入苍黑色的幽寂之境。
③那天秋雨连绵,驱车出城,在琅琊古道上下车步行。
④湿漉漉的宽阔青石板长约二里许。
⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。
•①⑤④②③ B. ③②⑤①④C. ③④②⑤①D. ①③②④⑤方法点拨:1.要理清句子内部的联系。
或以人们的认识规律为序,由表及里,由浅入深由感性认识到理性认识;或以空间变换为序;或以时间的先后为序;无论是解答选择题还是表述题,都要注意这些方法,安排语句的先后。
2.明确话题,“顺藤摸瓜”。
3.注意一些关键性的词语。
专题六文学常识与名著阅读•考点清单:1.教材中所涉及的文学作品(作品名称、作者姓名、作者生活的时代或国籍)2.《课程标准》推荐的文学名著(作者名称、作者及其作者生活的时代或国籍)3.作品中主要人物的姓名、性格特征及相关的故事情节。
4.对作品主要人物、主要情节的理解及赏析。
常考题型:(2010曲靖)下列关于名著的表述,不正确的一项是( ) (2分)A.《名人传》中的米开朗琪罗是俄国伟大的文学家,他曾写了《战争与和平》《复活》等作品。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。
作品不仅有对往事的回忆,也有对时弊的批判,表达出作者强烈的爱憎。
C.《三国演义》中的关羽,单刀赴会,过五关斩六将,真是侠肝义胆,智勇双全。
D.《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上度过28年孤独时光的经历。
方法点拔:1、指导学生注重平时的阅读积累。
新课标推荐的名著是必读篇目,应尽量在平时阅读,教会学生做读书笔记。
摘抄精彩段落、语句,评析主要情节、人物,写出读后感。
2、备考前应把每一部作品的名称,作家朝代及国别,主要人物、性格特点及故事情节进行梳理,可采取列表记忆的方式。
3、对情节的复习要紧紧抓住围绕主人公发生的和为大家所熟知的情节展开。
4、了解作品的外延,对作品中的人物所涉及的典故、歇后语、成语要清楚来源及含义。
常考题型:1、识记默写型。
2、理解默写题。
3、迁移类比默写题。
4、运用型。
5、归类拓展默写型。
(三)写作一.题型走势1、总体上呈现“大稳小动”的局面,中考作文命题在题型上要有利于保持教学的连续性。
2、关注材料作文二、内容预测•1、自我成长类。
•2、素质情感类。
•3、社会生活类三、备考指南1.从内容上准备,就是从自我成长类、情感体验类、品道修养类、社会生活类等方面阅读和揣摩一些优秀的作文。
2.从题型上准备,我们要根据我们考区题型走势,研究应对方法,认真进行训练。
3.从方法上准备,备考前我们可以进行下列训练。
选材鲜活•另辟蹊径,让材料新奇起来•放眼社会,让材料开阔起来构思独特•题记式•小标题式•排比段式•一线串珠式出彩的语言•精选词语写形象•善变句式显灵动•活用修辞秀文采•化入诗文亮底蕴四、阅卷后的反思1.审题要准确。
2.文体要明晰。
3.语段要精。
4.要给自己充足构思时间,“宁停三分,不争一秒”.5.中心要明。
6.文章要有一两个亮点。
7.结构上要求新,但要避免弄巧成拙。
8.书写必须工整。