除数是接近整十数的除法练习题(四年级上册)
苏教版四年级上册数学练习题及答案
苏教版四年级上册数学练习题及答案苏教版四年级数学上册第一单元《除法》试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。
例1:362÷43，将43看作来试商，此时初商可能； 362÷48，将48看作来试商，此时初商可能。
53÷56，若商是一位数，里可以填，最大是；若商是两位数，里可以填，最小是。
439÷4，若商是一位数，里可以填，最小是；若商是两位数，里可以填，最大填。
被除数÷除数=商??余数则 =商×除数+余数除数=÷商商=÷除数例2786，处以24得到余数是18，求商是多少？解：÷24=786÷24=32被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变,若有余数，余数同时扩大或缩小相同的倍数。
14÷3=4......2 10030=3 (10)140÷30......20 10÷ (1)15÷4=3......38824=3 (16)÷12=3......9226=3 (4)苏教版四年级数学上册第一单元《除法》测试题一、辨析真伪除法计算中，个位上连1也不够商就不商。
除数是28时，余数可以是29。
三位数除以两位数，商可能是两位数。
计算除法时，把除数34写成43，结果得到的商是21，正确的商一定比大。
二、精挑细选除数是30时，余数最大会是A、10 B、2C、1 D、30 601÷47的商最接近A、10 B、1C、1 D、13一个数除以32，商是11，余数是可能中最大的，则被除数是A、38B、35C、36D、353520除以一个数，商23余14，则除数是A、2B、2C、21D、20三、智力拼盘1）每上一层楼要走16级台阶，家住五楼的业主下到一楼要走＿＿级台阶。
2）小春在计算减法时，把减数72写成27，结果得到的差是176，正确的差应该是＿＿＿＿。
四年级数学上册 5.3除数接近整十数的除法练习
5.3除数接近整十数的笔算除法
一、用竖式计算。
634÷31409÷17180÷21467÷15
582÷29801÷22807÷93493÷58
二、选择正确答案的序号填在括号里。
194÷38商4（）。
A 商大了 B 商正好 C 商小了
314 ÷53商6（）。
A 商大了 B 商正好 C 商小了
三、解决问题。
1、农家乐鸡场星期一收 160千克鸡蛋，18千克装一箱，可以装多少箱，还剩多少千克？
2.“快乐宝贝”儿童服装店“六.一”期间活动如下，买一件 29 元，买两件50元，妈妈有 185 元，最多可以买多少件？还剩多少钱？
3.农场养的猪每天要吃32千克饲料，一袋饲料100千克，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？
4、红红拿108元买了18瓶可乐，那么7元够买一瓶可乐吗？。
四年级上册第六单元第二课时除数是整十数预习(人教版)
5 5
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？ 其中以本单元的两个重点内容，解方程和列方程解决实际问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生
对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应用意识。 教材第100页“练习二十一”第8题。 3. 利用丰富的学习资源激发学生学习兴趣，帮助学生认识珍惜时间的重要性．培养学生遵守和爱惜时间的意识和习惯。 ③秒针从12走到数字6，在过两小格呢？
余下的数必须要比除数小。
第二步 新知引入
打开书第73页，看看除数是两位数 的笔算除法怎样计算。一起来精读 课本吧！
第三步 精读教材
的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；
计算结果如果有余数，余数一定要比除数小。
其中以本单元的两个重点内容，解方程和列方程解决实际问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生
不够除，就看被除数的前三位。除到被除数的 68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
教师：报告显示题目一选对的同学，题目二也能做对。也就说明，等量关系式可以帮助我们准确地列出方程。 师：对，像这样计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。板书：秒的认识
哪一位，就把商写在那一位的上面。计算结果 师：这时钟面上秒针指着几？分针指着几？现在我们让钟动起来（播放秒针走一圈的动画）
整十数除三位数的笔算方法： （2）乐乐和悠悠同时从南门出发去北门，经过5分钟后，乐乐在悠悠前面100米处。乐乐平均每分钟行走90米，悠悠平均每分钟走多少
米？ 不偷看、要放回、要摇匀、大小要一样、要实事求是。
先看被除数的前两位，如果被除数的前两位 五、教学过程：
1. 通过观察、回忆、感知等环节认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。 【课堂小结】
除数是接近整十数的除法 — — 四舍五入法试商练习题四年级上册数学人教版
第 3 课时除数是接近整十数的除法——四舍法试商班级：姓名：一、我会填。
(26 分)1.计算22)93时，把22看作( )试商，22×4=( ), 比9 3 小 ( ),所以正确的商是( )。
2 .计算43)340时，把43看作( )来试商，除数变( ) , 商容易偏( ),调商时要调( ) 些。
3.下面各题的除数可以分别看作几十来试商，请填在上面对应的口里。
91)792二、根据试商情况，快速填出准确的商。
(12 分 )准确商是( ) 准确商是( )准确商是( ) 准确商是( )三、下面的计算对吗?把不对的改正过来。
(10 分 )()改正：()四、用竖式计算。
(18 分 )72÷24= 454÷62= 166÷41=改正：640÷83= 340÷52= 202÷33=五、在口内填入合适的数字，使算式成立。
(12分)六、生活中的数学。
(22 分)1.一个养鸡场共有124只鸡，平均每层架子上放31只鸡，需要几层架子才能放下? (7分)2.《小学生作文》杂志是月刊，最新的一期是第108期，则这本杂志创刊多少年了? (7分)3.红星小学四年级共有332名同学去秋游，每辆车限乘客44人，需要租几辆车?(8分)第4课时除数是接近整十数的除法——五入法试商班级：姓名：一、我会填。
(32 分 )1.计算39)252时，把39看作( )来试商，商( ),39×6=( ), 比252小( ),所以正确的商是( )。
2.计算37)279时，把37看作( )来试商，除数变( )了，商容易偏( ),调商时要调( ) 些。
3.△÷O=8……27,○最小是( )。
4.把除数看作多少试商最合适?() 29)184() 57)361 () 48)206() 18)173二、下面的计算对吗?把不对的改正过来。
(8分 )三、根据试商情况，准确连线。
四年级上册数学课件-除数是整十数的除法练习(练习十三)｜人教版(共12张PPT)
？ 9+1=10（节）
答：要运走590吨货物，需 要10节车厢。
二、拓展练习
教材P75页练习十三第12题
3.在下面的（
）里填上适当的数。
（ ）÷40=6……28
500÷（
）=7……10
40×6+28 =240+28 =268
（500-10）÷7 =490÷7 =70
三、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
1 80 9 7
80 17
一、基础练习
教材P75页练习十三第5题
3.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
5
8
×
240 ×
√
1
二、拓展练习
教材P75页练习十三第10题
1.在 中填上“＞”“＜”或“＝”。
30×6 ＞ 160 32×4 ＞ 120 47×5 ＜ 250
180
30×4
80×5 ＜ 450 43×6 ＜ 260 69×3 ＞ 200
二、拓展练习
教材P74页练习十三第7题
2.要运走480吨货物，需要多少节车厢？ 590 吨呢？
480÷60 =8（节） 答：要运走480吨货物，需 要8节车厢。
二、拓展练习
教材P74页练习十三第7题
2.要运走480吨货物，需要多少节车厢？ 590 吨呢？
590÷60 =9（节）……50（吨）
9
60 5 9 0 540 50
R·四年级上册
除数是整十数的除法练习
（练习十三）
一、基础练习
教材P74页练习十三第5题
1.口算。 60÷30＝ 2
6÷3
70÷10＝ 7
7÷1
80÷20＝ 4
8÷2
除数是接近整十数的除法练习题(四年级上册)
除数是接近整十数的除法练习题一、说说你把除数当作几来试商？70÷31＝381÷52＝272÷28＝89÷29＝二、括号里最大能填几？38×（）∠243 42×（）∠213 37×（）∠24161×（）∠441 59×（）∠481 42×（）∠21659×（）∠366 82×（）∠586 78×（）∠560三、用竖式计算。
48÷20= 309÷72＝447÷63= 340÷42= 421÷58= 387÷49= 480÷62= 710÷83=四、解决问题。
1.四年级同学共有162人参加环保活动，平均分成18个小组，每个小组有多少人？2.养猪专业户买回饲料656千克，平均每天给猪吃82千克，这些饲料最多够猪吃多少天？3.张老师把一篇612字的稿件分配给小小打字员黎苗打，黎苗平均每分打68字，他从14：25开始打，什么时候能打完这篇稿件？除数是整十数的除法及口算除法练习题一、口算。
60÷30= 100÷50= 360÷60= 160÷40= 100÷52≈240÷80= 39÷3= 80÷2= 640÷80= 800÷400=120÷30= 240÷60= 90÷3= 270÷90= 570÷30=60÷29= 3500÷700= 900÷100= 92÷30≈400÷49≈60÷31≈632÷90≈242÷60≈400÷39≈240÷81≈二、解决问题。
四年级数学人教版(上册)6.除数接近整十数的除法练习(练习十四)
70 89 72 6 3 8
56 73 60
6 82
50 65 53 3 1 6
32 16 85
5 21
一、基础练习
3.试商时，什么情况下商可能试大了？什么情况下商可能 试小了？【教材P80页练习十四第15题】
30 8 31 2 7 0
248 22
20 8 23 1 9 6
184 12
50 5 52 3 0 2
被除数和除数最高位 上的数( 相同)，并且 被除数的前两位比除 数( 小 )。
二、提升练习
3.高阿姨有680元，最多可以买多少件 这样的衣服？还剩多少钱？
【教材P80页练习十四第20题】
680÷69＝9（件）……59（元） 9
69 6 8 0 621 59
答：最多可以买9件这样的衣服，还剩59元。
100÷12＝8（天）……4（粒）
8 12 1 0 0
96 4
答：这瓶药够张爷爷吃8天，还剩4粒。
二、提升练习
1.计算下面各题，你发现了什么？【教材P79页练习十四第10题】
9 12 1 0 8
108
0
9 23 2 1 9
207
12
9 44 4 2 5
396
29
9 54 5 2 4
486
38
这些题的商都 是( 9 )。
三、课堂小结
“ 四 舍 ”法试商时，把除数估小了，商可能偏大，要把它调小； “ 五 入 ”法试商时，把除数估大了，商可能偏小，要把它调大。
同头无除商8、9
8 47 4 0 5
376
29
9 17 1 6 3
153
10
课后作业 完成对应课时的练习。
(新)冀教版四年级数学上册《除数是整十数的口算》配套练习(附答案)
2.1 除数是整十数的口算⏹教学内容教材第6～7页，除数是整十数的口算⏹教学提示本课时的教学内容是学习把几百几十数看作几个十来进行除法口算。
教材选择了用汽车往灾区运送大米的现实事例，用图文结合的方式呈现出已知的数学信息以及所求的数学问题。
兔博士提出“自己试着算一算”要求。
教材给出了列表法和口算法。
聪聪用列表法算，给出了完整的表格；丫丫根据乘、除法的关系口算：因为50×5＝250，所以250÷50＝5；大头蛙把250看作25个十，50看作5个十，25个十除以5个十等于5，用口诀计算。
教学时注意，用列表的方法计算是第一次出现，这是人们常用的方法，让学生作一般了解。
教学的重点是让学生掌握用乘法口诀计算几百几十数除以整十数的方法。
教学活动时，师生可以先完成列表的方法，再列出除法算式，让学生自己试着算一算。
交流时，重点关注除法的口算方法，让学生说一说是怎样想的，然后教师特别说明：几百几十的数除以整十数，可以把它们看作多少个十，用口诀计算简单。
⏹教学目标知识与能力1、结合具体事例，经历学习几百几十除以整十数的口算方法的过程，掌握简单的几百几十数除以整十数的除法的口算方法。
过程与方法1、在相互交流中进一步掌握列表法和口算法口算几百几十数除以整十数的口算方法。
2、在自主探索、交流个性化算法的过程中，体验算法的多样化。
情感、态度与价值观1、通过独立思考、合作交流、自主探索等活动培养会思考、肯交流并勇于探索的良好学习习惯，激发数学学习兴趣。
⏹重点、难点重点掌握整十数除几百几十数的口算方法，能够比较熟练地口算并理解算理。
难点能快速口算几百几十除以整十数除法。
⏹教学准备教师准备：口算卡片、情景图、表格（或例1多媒体教学课件）学生准备：自制卡片以及乘、除法计算相关知识⏹教学过程（一）新课导入建议：可以预设几个情景来进行导入。
如：描述法、课件展示法等。
师：同学们，我国是一个社会主义大家庭，一方有难，八方支援，这是我们中华民族的传统美德。
苏教版四年级上册数学每单元练习题及知识点总结 (2)
苏教版四年级上册数学每单元练习题及知识点总结苏教版四年级数学上册第一单元《除法》【1】试商时.将除数看作最接近的整十数来试商.若除数变大.则初商可能偏小；若除数变小.则初商可能偏大。
例1:362÷43.将43看作【40】来试商.此时初商可能【偏大】；362÷48.将48看作【50】来试商.此时初商可能【偏小】。
【2】【】53÷56.若商是一位数.【】里可以填【5,4,3,2,1】.最大是【5】；若商是两位数.【】里可以填【6,7,8,9】.最小是【6】。
439÷【】4.若商是一位数.【】里可以填【4,5,6,7,8,9】.最小是【4】；若商是两位数.【】里可以填【3,2,1】.最大填【3】。
【3】被除数÷除数=商……余数则被除数=商×除数+余数除数=【被除数－余数】÷商商=【被除数－余数】÷除数例2：一个数是786.处以24得到余数是18.求商是多少？解：【786－18】÷24=786÷24=32【4】被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数.商不变,若有余数.余数同时扩大或缩小相同的倍数。
如：14÷3=4……2(同时扩大10倍) 100÷30=3……10【同时缩小10倍】140÷30......20 10÷3=3 (1)15÷4=3……3(同事扩大3倍) 88÷24=3……16(同时缩小4倍)45÷12=3......9 22÷6=3 (4)苏教版四年级数学上册第一单元《除法》测试题一.辨析真伪【1】除法计算中.个位上连1也不够商就不商。
…………【】【2】除数是28时.余数可以是29。
…………………………【】【3】三位数除以两位数.商可能是两位数。
…………………【】【4】计算除法时.把除数34写成43.结果得到的商是21.正确的商一定比21大。
四年级上册数学教案-第六单元第5课时 商是一位数的笔算除法——除数接近整十数(练习课) 人教版
第5课时商是一位数的笔算除法——除数接近整十数(练习课)教学内容：教材第78～80页练习十四第3、8、9、12、13、17题。
教学目标：1．进一步熟练掌握笔算除数接近整十数的除法中试商的方法，提高计算能力。
2．经历用“四舍五入”法试商的过程，体验归纳概括的方法与策略。
教学重点：熟练掌握用“四舍五入”法试商的过程。
教学难点：熟练掌握用“四舍五入”法试商的过程。
教学过程：一、复习导入教师：之前我们一起学习了用“四舍五入”法试商，首先，一起来回顾一下试商的过程。
小组交流，教师指导。
教师：今天我们就通过练习来巩固一下上节课所学的知识。
二、指导练习1．出示教材第79页练习十四第8题。
教师点名提问，学生回答，集体订正。
2．出示教材第78页练习十四第3题。
学生独立完成，小组交流订正。
3．出示教材第79页练习十四第9题。
(1)指名学生读题，分析题意。
(2)根据“总价÷单价＝数量”列式计算。
(3)教师讲解，全班集体订正。
三、巩固练习1．完成教材第79页练习十四第12题。
学生独立完成，并归纳试商的一般规律和方法。
在练习环节中，教师要关注全体学生，如在巡视中发现问题，要及时引导和讲解。
2．完成教材第79页练习十四第13题。
指名学生板演，其余学生练习，集体订正。
3．完成教材第80页练习十四第17题。
学生读题，理解题意，独立完成，同桌之间相互交流讨论。
四、课堂总结通过这节课的练习，你有什么收获？教学反思除数接近整十数的除法是在学生刚掌握了除数是整十数的除法基础上进行的竖式除法，学习的关键是用“四舍五入”法将除数看成整十数试商。
通过上节课对例3和例4的学习，大部分学生掌握了试商的方法(“四舍五入”法)，这节课安排学生自主复习，并做相应的练习，课堂气氛较活跃，多层次的练习设计满足了不同层次学生的学习需求，但个别学生在试商做下一步时，由于掌握不牢固，在用商和除数相乘时用的是整十数，而不是原除数，课堂上应强调，及时改错。
【分层作业】6.2 除数是整十数的笔算除法(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第六单元除数是两位数的除法6.2 除数是整十数的笔算除法【基础巩固】一、选择题1．东东家距奶奶家210千米，爸爸开车平均每小时行80千米，大约几小时到奶奶家？玲玲在解决这个问题时，写出了下面的竖式：A．从东东家到奶奶家需要行的路程B．爸爸开车2小时行的路程C．2小时后还要行的路程2．北京颐和园的占地面积约为3平方千米，北京“鸟巢”的占地面积约为20公顷，北京颐和园相当于（）个“鸟巢”。
A．6 B．15 C．150 D．15003．把780支铅笔，平均分给30名同学，每人分到多少支？聪聪用780÷30解答，下面竖式记录了她第一次分笔的情况，对记录理解正确的是（）。
A．先每人分2支铅笔，一共分走了60支B．先每人分2支铅笔，一共分走了600支C．先每人分20支铅笔，一共分走了60支D．先每人分20支铅笔，一共分走了600支4．4000÷800的商是（）。
A．5 B．50 C．5005．260÷30＝（）。
A．8......2 B．8......20 C．80 (2)二、填空题6．一个三位数乘一个两位数，结果是3600，这个三位数最大是( )。
7．86个玩具，每组分20个，可以分( )组，还剩( )个。
列式为( )。
86里面有( )个20，所以商是( )，余数是( )。
8．工厂生产了138个零件，如果每10个装一盒，那么可以装满( )盒；如果每8个装一盒，再生产( )个，正好能装满20盒。
9．甲、乙两地相距432千米。
甲、乙两汽车从甲、乙两地对开。
甲车每小时36千米，乙车每小时行44千米。
乙车因事，在甲车开出32千米后才出发。
两车从各自出发起到相遇时，( )汽车走的路程多，多走( )千米。
10．一辆自行车半小时行了2010千米，它的速度是( )米/分。
三、口算题 11．口算。
9612÷= 66030÷= 72090÷= 48040÷= 840070÷= 520040÷=【能力提升】四、解答题12．制衣厂要生产3000套服装，原计划20天完成，实际每天多生产50套，实际多少天完成？13．最近流感盛行，9岁的晓东咳嗽不止，准备喝止咳糖浆，下面这瓶止咳糖浆最少能喝几天？【拓展实践】14．幼儿园将280支彩笔分给20个小班，每个小班分到多少支？将竖式中商“1”“4”与图中280块小正方体平均分成20份的结果圈出并用线连起来。
四年级数学除数是整十数的竖式除法练习
除数是整十数的算法：除数是整十数的除法，计算时从被除数的高位除起，先看被除数的前两位，如果被除数前两位比除数小，就要看前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，除得的余数必须比除数小。
注意：1）如果除到被除数十位后余下的数不够商时，就在商的个位上补0，不够商的数为余数。
2）当被除数的某一位正好除尽，而被除数的末尾是0时，就不用再除下去，只要在对着被除数末尾余下的位数上面补0。
（1）两位数除以两位数，没有余数。
40÷20= 80÷20= 60÷30= 90÷30=（2）两位数除以两位数，有余数。
93÷20= 72÷30= 87÷40= 96÷30=（3）三位数除以两位数，商是一位数没有余数。
420÷70= 360÷60= 400÷50= 320÷80=（4）三位数除以两位数，商是一位数有余数。
365÷50= 643÷80= 490÷80= 178÷30=（5）三位数除以两位数，商是两位数没有余数。
750÷50= 660÷30= 640÷20= 840÷70=（6）三位数除以两位数，商是两位数有余数。
432÷20= 765÷30= 939÷40= 651÷50=（7）三位数除以两位数，商是整十数没有余数。
600÷30= 700÷70= 800÷20= 900÷30=（8）三位数除以两位数，商是整十数有余数。
412÷20= 609÷30= 823÷40=。
6.2除数接近整十数的除法(教案)2023-2024学年数学四年级上册人教版
6.2 除数接近整十数的除法（教案）20232024学年数学四年级上册人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容、目标、难点与重点的重要性，因此，在准备6.2除数接近整十数的除法这一课时，我进行了精心的策划和准备。
一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年数学四年级上册人教版，主要涵盖除数接近整十数的除法计算方法。
具体包括除数是整十位数加减一的除法，以及除数是整十位数加减零点五的除法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握除数接近整十数的除法计算方法，提高计算速度和准确性。
同时，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握除数接近整十数的除法计算方法，难点则是如何引导学生理解和运用这种计算方法。
四、教具与学具准备为了更好地开展课堂教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本等教具和学具。
五、教学过程1. 实践情景引入：我以学生们日常生活中的购物为例，让学生思考如何快速准确地进行除法计算。
2. 知识讲解：我通过PPT展示除数接近整十数的除法计算方法，详细讲解每一步的运算规则。
3. 例题讲解：我选取了几个具有代表性的例题，进行详细讲解，让学生理解并掌握除数接近整十数的除法计算方法。
4. 随堂练习：我设计了几个练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
5. 小组讨论：我将学生分成小组，让他们共同讨论除数接近整十数的除法计算方法，并分享各自的解题心得。
六、板书设计板书设计主要包括除数接近整十数的除法计算方法、步骤以及注意事项。
七、作业设计（1）235÷24（2）368÷37（3）456÷46八、课后反思及拓展延伸课后，我进行了深刻的反思。
我认为，本节课的教学内容较为抽象，对于学生来说理解上可能会有一定的困难。
因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
同时，我还会对学生进行拓展延伸，引导他们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
人教版-数学-四年级上册-【练无忧】《商是一位数的笔算除法——除数接近整十数》一课3练
小学-数学-打印版小学-数学-打印版 1 《商是一位数的笔算除法——除数接近整十数》一课三练知识点 除数接近整十数的除法1．估算。
810÷91≈ 562÷80≈ 200÷43≈ 180÷33≈2．列竖式计算。
160÷41= 280÷31= 490÷73= 482÷62=3．填一填。
(1)计算324÷39时，把除数看作( )来试商，商是( )位数。
(2)488÷38，试商时把38看作40来试商，商会偏( )，把36看作30来试商，商会偏( )。
(3)三位数除以两位数，商可能是( )位数，也可能是( )位数。
(4)一个数除以85，余数最大是( )；在除法算式中，除教是62，如果有余数，余数可以最大是( )。
(5)一个数除以39，商是最小的两位数，余数是17，这个数是( )。
4．下面括号最大能填几？31×( )<85 39×( )<24459×( )<345 62×( )<3645．笔算并验算。
362÷41= 488÷62= 298÷41-6．一辆汽车从A 地开往B 地速度为70千米／小时，从B 地开往C 地速度为90千米／小时。
(1)这辆汽车从B 地到C 地5小时够吗？(2)按照原定速度从A 地到C 地用多少小时？7．苹果每箱32元，橘子每箱43元，李叔叔带了380元去购买水果。
(1)如果都买桃子，可以买多少箱？(2)如果买4箱苹果，其余都买橘子，最多可以买几箱？8．埃及金字塔是世界七大奇迹之一，雄伟壮观。
经测算金字塔高106米，绕塔底一周近1000米。
小壮3分钟能走153米，照这样计算，31分钟内他能绕金字塔走一周吗？答案与点拨1.2 7 5 63．(1)40 一 (2)小 大(3)一 两(4)84 61 (5)4074.2 6 5 56．(1)540÷90=6(小时) 5<6不够(2)280÷70=4(小时) 4+6=10（小时）7．(1)380÷43=8(箱)……36（元）(2)380-32×4=252(元) 252÷43=5(箱)……37（元）8. 31÷3≈10 10×153≈:1500（米），因为1500>1000，所以他能绕金字塔走一周。
除数是整十数的笔算除法—人教版四年级上册
92≈90 92÷30 ≈3（个）
答：可以分给3个班，剩2本。
30
每班30本
3 9 2 9 0 2
商该写在什么位置？ 想：92里面最多有( )个30 3个30是90本 0 64 60 4
2 20 40 40 0 2 40 85 80 5
每个班各 要30本
人教版小学数学四年级上册
（ ）里最大能填几？ 20×（ 2 ）<56 40×（ 3 ）<125
（ 6 ） ×70< 461
（ 5 ） ×60< 333
60本科技书，每班30本，可以分给几个班？
60÷30=2（个）
答：可以分给2个班。
每个班各 要30本
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92本连环画，每班30本，可以分几班？ ··· 92÷30= 3（个）···2（本）
140本故事书，每班30本，可以分给几个班？
140÷30=
140本故事书，每班分30本，可以分几个班？
140÷30= 4（个） ··· 20（本） ···
4 30 1 4 0 120 20
答：可以分给4个班，剩20本。
30
3 9 2 9 0 2
4 30 1 4 0 120 20
1.先用除数试除被除数的前两位数， 如果前两位数比除数小，再除前三位数。 2.除到被除数的哪一位，就把商写在 哪一位上面。 3.每求出一位商，余数必须比除数小。
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除数是接近整十数的除法练习题
一、说说你把除数当作几来试商
70÷31＝ 381÷52＝ 272÷28＝ 89÷29＝二、括号里最大能填几
38×（）∠243 42×（）∠213 37×（）∠241
61×（）∠441 59×（）∠481 42×（）∠216
59×（）∠366 82×（）∠586 78×（）∠560
三、用竖式计算。
48÷20= 309÷72＝ 447÷63= 340÷42= 421÷58= 387÷49= 480÷62= 710÷83=
四、解决问题。
1.四年级同学共有162人参加环保活动，平均分成18个小组，每个小组有多少人
2.养猪专业户买回饲料656千克，平均每天给猪吃82千克，这些饲料最多够猪吃多少天
3.张老师把一篇612字的稿件分配给小小打字员黎苗打，黎苗平均每分打68字，他从14：25开始打，什么时候能打完这篇稿件
除数是整十数的除法及口算除法练习题
一、口算。
60÷30= 100÷50= 360÷60= 160÷40= 100÷52≈
240÷80= 39÷3= 80÷2= 640÷80= 800÷400=
120÷30= 240÷60= 90÷3= 270÷90= 570÷30=
60÷29= 3500÷700= 900÷100= 92÷30≈ 400÷49≈
60÷31≈ 632÷90≈ 242÷60≈ 400÷39≈ 240÷81≈
二、解决问题。
1.甲乙两地的距离是556千米，一辆汽车从甲地出发，它的速度是54千米/时，已经行驶了124千米，还要行驶多少小时才能到达乙地
2.我带了200元，每本科技画报25元，每本《辞海》62元。
（1）如果用带的钱全买科技画报，可以买科技画报多少本
（2）如果用带的钱全买辞海，能买多少本，还剩多少元
3.有700吨货物，小货车一天可以运30吨，大货车一天可以运40吨，用一辆小货车和一辆大货车同时运，几天能运完这批货物
4.有600箱牛奶要运往超市，如果一辆货车一次能运70箱，这些牛奶要几辆货车才能一次运完
三、火眼金睛。
1.用竖式计算340÷50，商应写在（）位上。
A.十
B.百
C.个
÷70的商如果有余数，余数应（）。
A.大于70
B.小于70
C.等于70
与230的差中有（）个４０。
Ａ.９Ｂ.１０Ｃ.５Ｄ.２
四、列式计算
1.一个数的30倍是240，这个数是多少
2.用60去除100，商是多少余数是多少
五、知识之窗。
1.在算式【】72÷50中，要使商是一位数，【】内最大填（）。
2.在算式【】÷20=18……【】中，第一【】内应填（），才能使它的余数最大。
六、竖式计算
48÷20= 92÷30= 380÷70= 452÷50=
85÷20= 270÷30= 456÷60= 102÷30=
七、解决问题。
1.植树节期间，某街道60个植树小队共植树480棵，平均每个植树小队植树多少棵
2.印刷厂有一批图书要打包，故事书有350本，科技书有100本。
如果每50本书装成一包，这批图书一共可以装成多少包。