苏教版三年级下册科学第二单元《沙漠中的植物》优秀PPT课件
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沙漠里的树PPT课件
失等环境问题。这启示我们要积极采取行动，为环境保护贡献力量。
03
倡导可持续发展
可持续发展是实现人类与自然和谐共生的必由之路。这启示我们要在发
展经济的同时，注重环境保护和资源节约，实现可持续发展。
对人与自然和谐共生的追求
共生理念
沙漠里的树在极端环境中生存，为我们树立了人与自然和 谐共生的典范。这启示我们要树立共生理念，尊重自然、 顺应自然、保护自然。
沙漠里的树ppt课件
目录
CONTENTS
• 沙漠环境介绍 • 树在沙漠中的生存策略 • 沙漠里的树种介绍 • 沙漠树木对环境的贡献 • 保护沙漠里的树 • 结语：沙漠里的树的启示
01
CHAPTER
沙漠环境介绍
沙漠的定义与特点
沙漠是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少 、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。
政策引导
制定相关政策，鼓励和支持公众参与保护沙 漠里的树的活动。
06
CHAPTER
结语：沙漠里的树的启示
对生命的敬畏与尊重
1 2 3
生命是宝贵的
沙漠里的树能够在极端环境中生存，展现出顽强 的生命力，这启示我们要尊重和珍惜每一个生命 。
敬畏自然
沙漠里的树在严酷的环境中生长，是对自然力量 的最好诠释。这启示我们要对自然保持敬畏之心 ，尊重自然规律。
化。
保持水源
02
树木可以涵养水源，减缓水分流失，有助于维护地下水残枝在土壤中分解，有助于土壤的形成和肥力的
提高。
提供生物多样性
为野生动物提供栖息地
沙漠树木为野生动物提供食物、栖息地和繁殖场所，有助于维护 生物多样性。
促进生态平衡
生物多样性的增加有助于维护生态平衡，减少环境恶化。
新苏教版三年级科学下册第二单元《不同环境里的植物》优质PPT课件
苏教版小学科学 三年级下册 第二单元
学习目标： 1、知道植物的形态特点与它的生长环境 有着密切的关系。 2、通过比较、观察活动，发现冬青和杨 树应对严寒的本领。 3、能够设计一个常青树是否落叶的研究 方案
准备材料：冬青和杨树树叶
新知导入
我们的生活离不开植物。植物的形态各种各样。
探索新知
观察这些形态各异的植物各有什么特点？
冬青树叶
杨树叶
②摸一摸两种树叶，感受叶 片的表面光滑程度和厚度。
③观察两种树叶，秋 天时会不会变黄
④观察两种树叶，冬 天时会不会全部落光
冬青和杨树的叶子比较表
比较项目
形状 表面 厚度 秋天是否变黄 冬天是否落光
冬青的树叶
卵圆形 光滑 厚 否 否
杨树的叶子
心形 粗糙
薄 是 是
冬天来了，它们是怎样适应寒冷环境的？
课后探究
如何设计一个常青树是否落叶的研究方案？
它适宜生长在哪种环境中？
它适宜生长在哪种环境中？
√
沙漠地区：降水极少，温差大。
它适宜生长在哪种环境中？
它适宜生长在哪种环境中？
√
热带沿海地区：全年高温，季风多。
它适宜生长在哪种环境中？
它适宜生长在哪种环境中？
√
土层薄，气温低，积雪多。
科学活动：比较冬青和杨树的叶子
冬青树叶
杨树叶
①看一看两种树叶，叶子的 形状有什么不同。
水瓶树
少树叶， 大肚皮
观察这些形态各异的植物各有什么特点？
仙人柱 雪松
茎肥厚，上 长刺、毛
常青，树叶 针状
观察这些形态各异的植物各有什么特点？
椰树 芭蕉
枝叶茂盛， 叶子阔大
不同的环境
学习目标： 1、知道植物的形态特点与它的生长环境 有着密切的关系。 2、通过比较、观察活动，发现冬青和杨 树应对严寒的本领。 3、能够设计一个常青树是否落叶的研究 方案
准备材料：冬青和杨树树叶
新知导入
我们的生活离不开植物。植物的形态各种各样。
探索新知
观察这些形态各异的植物各有什么特点？
冬青树叶
杨树叶
②摸一摸两种树叶，感受叶 片的表面光滑程度和厚度。
③观察两种树叶，秋 天时会不会变黄
④观察两种树叶，冬 天时会不会全部落光
冬青和杨树的叶子比较表
比较项目
形状 表面 厚度 秋天是否变黄 冬天是否落光
冬青的树叶
卵圆形 光滑 厚 否 否
杨树的叶子
心形 粗糙
薄 是 是
冬天来了，它们是怎样适应寒冷环境的？
课后探究
如何设计一个常青树是否落叶的研究方案？
它适宜生长在哪种环境中？
它适宜生长在哪种环境中？
√
沙漠地区：降水极少，温差大。
它适宜生长在哪种环境中？
它适宜生长在哪种环境中？
√
热带沿海地区：全年高温，季风多。
它适宜生长在哪种环境中？
它适宜生长在哪种环境中？
√
土层薄，气温低，积雪多。
科学活动：比较冬青和杨树的叶子
冬青树叶
杨树叶
①看一看两种树叶，叶子的 形状有什么不同。
水瓶树
少树叶， 大肚皮
观察这些形态各异的植物各有什么特点？
仙人柱 雪松
茎肥厚，上 长刺、毛
常青，树叶 针状
观察这些形态各异的植物各有什么特点？
椰树 芭蕉
枝叶茂盛， 叶子阔大
不同的环境
三年级下册科学课件3.6沙漠中的植物 苏教版
仙人掌的茎和芦荟的叶有什么共同特征？
1. 回忆活动一你发现的仙人掌的形态特征， 猜测仙人掌储水的秘密。
2. 利用水、纸巾（模拟叶子）、蜡纸、设计 一个对比试验，验证你的猜想。
1. 把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起 来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前 的塑料布上。
2. 1小时后观察3张纸巾的干湿程度。
具有强大的根系；叶细小；表面有不透水的B 胡
B
B
仙 人 掌
仙
梭梭树
人
球
沙 棘
芦 荟
胡杨
石 莲
花 骆驼刺
1. 使用放大镜，仔细观察仙人掌的形态。 2. 讨论仙人掌的茎和叶分别是我们观察到的
哪个部分，并完成活动手册第一题。 注意：不要用手或其他部位皮肤直接接触 仙人掌。
活动二：寻找水的踪迹
1.做一做： 分别用不锈钢勺用力挤压仙人掌的茎和芦
荟的叶。 2.想一想：
在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是 宽大的叶片 ，卷 起来的纸张模拟的是 针状叶 ，蜡纸模拟的是 茎表面的不 。
透水覆盖层
通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是 叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层 。
1. 阅读课本第17页，观察图 片并想一想骆驼刺与梭梭树有什 么相同之处。 2. 小组讨论， 这样的根系对植物生长有什么好 处。
1. 回忆活动一你发现的仙人掌的形态特征， 猜测仙人掌储水的秘密。
2. 利用水、纸巾（模拟叶子）、蜡纸、设计 一个对比试验，验证你的猜想。
1. 把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起 来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前 的塑料布上。
2. 1小时后观察3张纸巾的干湿程度。
具有强大的根系；叶细小；表面有不透水的B 胡
B
B
仙 人 掌
仙
梭梭树
人
球
沙 棘
芦 荟
胡杨
石 莲
花 骆驼刺
1. 使用放大镜，仔细观察仙人掌的形态。 2. 讨论仙人掌的茎和叶分别是我们观察到的
哪个部分，并完成活动手册第一题。 注意：不要用手或其他部位皮肤直接接触 仙人掌。
活动二：寻找水的踪迹
1.做一做： 分别用不锈钢勺用力挤压仙人掌的茎和芦
荟的叶。 2.想一想：
在模拟实验中，平铺的纸张模拟的是 宽大的叶片 ，卷 起来的纸张模拟的是 针状叶 ，蜡纸模拟的是 茎表面的不 。
透水覆盖层
通过实验，我发现仙人掌储水的秘密是 叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层 。
1. 阅读课本第17页，观察图 片并想一想骆驼刺与梭梭树有什 么相同之处。 2. 小组讨论， 这样的根系对植物生长有什么好 处。
三年级下册科学课件PPT：沙漠里的植物 苏教版
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。 4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。 6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
6.沙漠中的植物
陕西省西安市未央区西安经开第一学校 顾颖
回顾沙漠环境的特点
干旱
回顾沙漠环境的特点
高温
（水分蒸发）
认识沙漠中的植物
仙人掌
认识沙漠中的植物
suō suō
梭梭
认识沙漠中的植物
jí
沙棘
认识沙漠中的植物
胡杨
认识沙漠中的植物
骆驼刺
认识沙漠中的植物
思考： 1.这三张纸分别和代表什么？ 2.观察这三张湿巾纸说说你的发现。 3.这对它在沙漠中生存有什么帮助？
沙漠植物的共同特点
suō suō
梭梭
骆驼刺
jí
仙人球 沙 棘
巨人柱
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
6.沙漠中的植物
陕西省西安市未央区西安经开第一学校 顾颖
回顾沙漠环境的特点
干旱
回顾沙漠环境的特点
高温
（水分蒸发）
认识沙漠中的植物
仙人掌
认识沙漠中的植物
suō suō
梭梭
认识沙漠中的植物
jí
沙棘
认识沙漠中的植物
胡杨
认识沙漠中的植物
骆驼刺
认识沙漠中的植物
思考： 1.这三张纸分别和代表什么？ 2.观察这三张湿巾纸说说你的发现。 3.这对它在沙漠中生存有什么帮助？
沙漠植物的共同特点
suō suō
梭梭
骆驼刺
jí
仙人球 沙 棘
巨人柱
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。 2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
苏教版 三年级科学下册 《沙漠中的植物》 (课件14ppt)
实验结论:仙人掌储水的秘密是叶缩成针状。表面有不透水的覆盖层。
3.叶细小：还有一些植物为了减少水分的蒸发,叶子会退化成针形,非 常细小,针形还可以保护植物,避免被沙漠食草动物吃掉。
4.表面有不透水的覆盖层：茎和叶表皮的角质化和蜡质化,能够减少 水分的蒸发。
合得到。在一-定条件下,色光能合成白光。o实验结论:光的三原色是
红分.绿、蒸蓝发,其他、色可保由存三原色水色光按能分一合。定成的白芦比光例。荟混o 合的得叶到。也在一具-定有条件强下,
大储水功能。
探究仙人掌储水的秘密。
1.把3张纸巾充分浸湿,1张平 铺,1张卷起来,1张卷起来后用蜡纸包 住,都放在窗台前的塑料布上。
茎肥厚多汁
茎的表皮较硬,蜡质化
叶呈螺旋状排列 ,向 1.肥厚多汁的茎或叶可以储 上生长,叶片肥厚多
汁
存大量的水分,供干旱时生
茎在中间呈圆柱形 长所需。
2. 茎 或 叶 表 皮 角 质 化 , 蜡 质 叶有厚厚的角质层,蜡 结构,可以减少水分的蒸发。 质化结构
观察结果：仙人掌的茎能够储存大量水
实分验结,论叶:光片的三表原色面是蜡红.绿质、或蓝,其退他色化可成由三刺原色,按以一减定的少比例水混
梭梭树有强大而发达的根 系,主根深达3～5米,分布在土 壤上层的侧根伸得很远,有的可 伸出30米。
形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？
1.根系发达：沙漠植物通常有发达的根系,除了可以在雨季更多地汲 取泥土中的水植物还拥有肥厚多汁的茎。用来在雨季拼命地储存 水分。
2.1个小时后观察3张纸巾的干湿 程度。
你发现了什么？如何解释？
方式 平铺 卷起来 卷起来后用蜡纸包住
观察结果 湿度小
湿度中等 湿度大
实验结论： 仙人掌储水的秘密是叶缩成针
3.叶细小：还有一些植物为了减少水分的蒸发,叶子会退化成针形,非 常细小,针形还可以保护植物,避免被沙漠食草动物吃掉。
4.表面有不透水的覆盖层：茎和叶表皮的角质化和蜡质化,能够减少 水分的蒸发。
合得到。在一-定条件下,色光能合成白光。o实验结论:光的三原色是
红分.绿、蒸蓝发,其他、色可保由存三原色水色光按能分一合。定成的白芦比光例。荟混o 合的得叶到。也在一具-定有条件强下,
大储水功能。
探究仙人掌储水的秘密。
1.把3张纸巾充分浸湿,1张平 铺,1张卷起来,1张卷起来后用蜡纸包 住,都放在窗台前的塑料布上。
茎肥厚多汁
茎的表皮较硬,蜡质化
叶呈螺旋状排列 ,向 1.肥厚多汁的茎或叶可以储 上生长,叶片肥厚多
汁
存大量的水分,供干旱时生
茎在中间呈圆柱形 长所需。
2. 茎 或 叶 表 皮 角 质 化 , 蜡 质 叶有厚厚的角质层,蜡 结构,可以减少水分的蒸发。 质化结构
观察结果：仙人掌的茎能够储存大量水
实分验结,论叶:光片的三表原色面是蜡红.绿质、或蓝,其退他色化可成由三刺原色,按以一减定的少比例水混
梭梭树有强大而发达的根 系,主根深达3～5米,分布在土 壤上层的侧根伸得很远,有的可 伸出30米。
形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？
1.根系发达：沙漠植物通常有发达的根系,除了可以在雨季更多地汲 取泥土中的水植物还拥有肥厚多汁的茎。用来在雨季拼命地储存 水分。
2.1个小时后观察3张纸巾的干湿 程度。
你发现了什么？如何解释？
方式 平铺 卷起来 卷起来后用蜡纸包住
观察结果 湿度小
湿度中等 湿度大
实验结论： 仙人掌储水的秘密是叶缩成针
苏教版科学三年级下册 沙漠里的植物
一张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。 第2步：一小时后观察三张纸巾的干湿程度。
探究仙人掌储水的秘密
现象
用蜡纸包住的纸巾湿度最大;其次是卷起来的纸巾;湿 度最小的是平铺的纸巾。
解释
蒸发面积小 ,蒸发量少 ;不透水覆盖层阻挡了水分蒸 发。仙人掌的叶呈针状,而且茎表面有蜡质覆盖,水的蒸发 量极少。
沙漠里的植物
认识沙漠里的植物
沙漠的特点是地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀 少、空气干燥，环境非常恶劣。
认识沙漠里的植物
仙人掌
胡杨
认识沙漠里的植物
仙人球
沙棘
认识沙漠里的植物
骆驼刺
梭梭树
认识沙漠里的植物
芦荟
宝石花
认识沙漠里的植物
仙
芦
人
半荟
球
沙
漠
地
区宝
沙
石 花
胡杨
柳
沙漠植物都耐干旱，耐风沙，生命力顽强，但有些只能生活 在半沙漠地区。
用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
活动二：用勺子挤压仙人掌的茎
注意安全！
比较一下仙人掌的茎和芦荟的叶子有什么共同特点。
动手用勺子分别挤压仙人掌的茎和芦荟的叶子，看看分别 会出现什么现象？
用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
当我们用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶子时，发现 会有大量的绿色的汁水流出来。这说明在仙人掌的茎和芦 荟的叶子里储存着大量的水。
梭梭树有 强大而发达的 根系,主根深
达3-5米,分布
在土壤上层的 侧根伸得很远,
梭梭树
梭梭树的根
有的可伸出30 米。
每一种能够在沙漠中生存下来的植物，都有它们独特的本领，而其中一 项本领就是它们有发达的根系。
探究仙人掌储水的秘密
现象
用蜡纸包住的纸巾湿度最大;其次是卷起来的纸巾;湿 度最小的是平铺的纸巾。
解释
蒸发面积小 ,蒸发量少 ;不透水覆盖层阻挡了水分蒸 发。仙人掌的叶呈针状,而且茎表面有蜡质覆盖,水的蒸发 量极少。
沙漠里的植物
认识沙漠里的植物
沙漠的特点是地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀 少、空气干燥，环境非常恶劣。
认识沙漠里的植物
仙人掌
胡杨
认识沙漠里的植物
仙人球
沙棘
认识沙漠里的植物
骆驼刺
梭梭树
认识沙漠里的植物
芦荟
宝石花
认识沙漠里的植物
仙
芦
人
半荟
球
沙
漠
地
区宝
沙
石 花
胡杨
柳
沙漠植物都耐干旱，耐风沙，生命力顽强，但有些只能生活 在半沙漠地区。
用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
活动二：用勺子挤压仙人掌的茎
注意安全！
比较一下仙人掌的茎和芦荟的叶子有什么共同特点。
动手用勺子分别挤压仙人掌的茎和芦荟的叶子，看看分别 会出现什么现象？
用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
当我们用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶子时，发现 会有大量的绿色的汁水流出来。这说明在仙人掌的茎和芦 荟的叶子里储存着大量的水。
梭梭树有 强大而发达的 根系,主根深
达3-5米,分布
在土壤上层的 侧根伸得很远,
梭梭树
梭梭树的根
有的可伸出30 米。
每一种能够在沙漠中生存下来的植物，都有它们独特的本领，而其中一 项本领就是它们有发达的根系。
2020新苏教版三年级下册科学课件-6.沙漠里的植物2
2.一个小时后检查三张纸巾的干温程度。
你发现了什么？ 如何解释？
纸张
一小时后的干湿程度
平铺
卷起来
卷后蜡纸包住
探究仙人掌储水的秘密
在这个模拟实验中： 纸张模拟的是———————
叶片
平铺的纸张模拟的是———— 宽大的叶片
卷起来的纸张模拟的是——— 针状叶
蜡纸模拟的是——————— 茎表面的不透水覆盖层
B.掌状
2.仙人掌叶的形状是（ A ）。
A.针尖状
B.掌状
练习与拓展
简答题 1. 仙人掌储水的秘密是什么？
叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层
2. 沙漠植物为什么能在沙漠中生存？ 具有强大的根系； 叶细小； 表面有不透水的覆盖层。
wā
蛙
书 写 指第三笔、第九笔写在横中线上。 导
我 会 认
méi 玫 瑰 瞥 蹒 跚 涩
认识沙漠中的植物
关于沙漠， 你知道多少？
认识沙漠中的植物
梭梭草
认识沙漠中的植物
我们也可以生 长在沙漠哦
芦荟
宝石花
观察仙人掌
观察表面和刺， 找到茎和叶
挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
别被刺扎着！
探究仙人掌储水的秘密
1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来， 一张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。
通过实验,我们发现仙人掌储水的秘密是： ___叶___缩___成__针___状___，__茎___表___面__有___不___透__水___的___覆__盖___层______
了解沙漠植物的根
骆驼刺的地面部分长得很矮小， 却有庞大的根系，根系触及范围 的半径是地面部分的两至三倍， 根入土最深处可达30米。
你发现了什么？ 如何解释？
纸张
一小时后的干湿程度
平铺
卷起来
卷后蜡纸包住
探究仙人掌储水的秘密
在这个模拟实验中： 纸张模拟的是———————
叶片
平铺的纸张模拟的是———— 宽大的叶片
卷起来的纸张模拟的是——— 针状叶
蜡纸模拟的是——————— 茎表面的不透水覆盖层
B.掌状
2.仙人掌叶的形状是（ A ）。
A.针尖状
B.掌状
练习与拓展
简答题 1. 仙人掌储水的秘密是什么？
叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层
2. 沙漠植物为什么能在沙漠中生存？ 具有强大的根系； 叶细小； 表面有不透水的覆盖层。
wā
蛙
书 写 指第三笔、第九笔写在横中线上。 导
我 会 认
méi 玫 瑰 瞥 蹒 跚 涩
认识沙漠中的植物
关于沙漠， 你知道多少？
认识沙漠中的植物
梭梭草
认识沙漠中的植物
我们也可以生 长在沙漠哦
芦荟
宝石花
观察仙人掌
观察表面和刺， 找到茎和叶
挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
别被刺扎着！
探究仙人掌储水的秘密
1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来， 一张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。
通过实验,我们发现仙人掌储水的秘密是： ___叶___缩___成__针___状___，__茎___表___面__有___不___透__水___的___覆__盖___层______
了解沙漠植物的根
骆驼刺的地面部分长得很矮小， 却有庞大的根系，根系触及范围 的半径是地面部分的两至三倍， 根入土最深处可达30米。
3.6.沙漠里的植物
了解沙漠植物的根
形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？
具有强大的根系；叶细小；表面有不透水的覆盖层
练习与拓展
选择题
1.仙人掌茎的形状是（ B ）。
A.针尖状
B.掌状
2.仙人掌叶的形状是（ A ）。
A.针尖状
B.掌状
练习与拓展
简答题 1. 仙人掌储水的秘密是什么？
答：叶缩成针状，茎表面有不透水的覆盖层。
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境 李拴江
认识沙漠中的植物
关于沙漠， 你知道多少？
认识沙漠中的植物
仙人球 沙棘
仙人掌 骆驼刺
认识沙漠中的植物
梭梭草
认识沙漠中的植物
我们也可以生 长在沙漠哦
芦荟
石莲花
观察仙人掌
观察 仙人掌的表面 和刺，找到它
的茎和叶
挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
别被刺扎着！
仙人掌的叶子为什么是针状的？ ——探究仙人掌储水的秘密
1.把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来， 一张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上。
2.一个小时后检查三张纸巾的干温程度。
你发现了什么？ 如何解释？
纸张
一小时后的干湿程度平铺Leabharlann 卷起来卷后蜡纸包住
仙人掌的叶子为什么是针状 的？——探究仙人掌储水的秘密
了解沙漠植物的根
骆驼刺的地面部分长得很矮小， 却有庞大的根系，根系触及范围 的半径是地面部分的两至三倍， 根入土最深处可达30米。
梭梭草有强大而发达的根系， 主根深达3至5米，分布在土壤上 层的侧根伸得很远，有的可伸出 30米。
请听：梭梭的故事
了解沙漠植物的根
三级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
胡杨
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
认识沙漠中的植物
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
骆驼刺
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
认识沙漠中的植物
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
芦荟
宝石花
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
6.沙漠中的植物
陕西省西安市未央区西安经开第一学校 顾颖
回顾沙漠环境的特点
干旱
回顾沙漠中的植物
仙人掌
认识沙漠中的植物
suō suō
梭梭
认识沙漠中的植物
jí
沙棘
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
认识沙漠中的植物
认识沙漠中的植物
仙人掌
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
芦荟
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
探究沙漠植物的本领
三年级下册科学课件 - .沙漠里的植物 苏教版
叶 茎 根
探究沙漠植物的本领
叶
茎 根
探究沙漠植物的本领
（一）用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
注意事项： 1.带上手套 2.不要被刺扎到
思考： 1.它们有什么共同特点？ 2.这对它们在沙漠中生存有什么帮助？
探究沙漠植物的本领
（二）探究仙人掌储水的秘密
思考： 1.这三张纸分别和代表什么？ 2.观察这三张湿巾纸说说你的发现。 3.这对它在沙漠中生存有什么帮助？
沙漠植物的共同特点
suō suō
梭梭
骆驼刺
jí
仙人球 沙 棘
巨人柱
三年级下 -6.沙漠里的植物 苏教版(共16张PPT)
平铺的湿巾 模拟 宽大的叶片
卷起来的湿巾 模拟 针状叶
蜡纸
模拟 不透水的蜡层
三年级下 -6.沙漠里的植物 苏教版(共16张PPT)
三年级下 -6.沙漠里的植物 苏教版(共16张PPT)
探究仙人掌的储水秘密
注意事项
1.3 张 湿 巾 要 放 在 同 一个地方。 2. 观 察 时 间 隔 的 时 间相同。 3. 分 工 合 作 ， 不 争 不抢。 3. 认 真 填 写 记 录 单 。 4. 比 一 比 哪 个 小 组 观察得又快又好。
三年级下 -6.沙漠里的植物 苏教版(共16张PPT)
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探究仙人掌的储水秘密
你来说
湿度中等
湿度大
湿度小
仙人掌储水的秘密是叶子缩 成针状和表面有不透水的覆 盖层，能减少体内水分蒸发。
三年级下 -6.沙漠里的植物 苏教版(共16张PPT)
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有透明液体流 出
叶片肥厚，边 缘有刺。
有透明液体流 出
仙人掌的茎和芦荟的叶含有大量水 分，帮助它们适应干旱的沙漠环境
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探究仙人掌的储水秘密
1.提出问题：仙人掌能在干旱环境下生存，除了与它的 茎能储水有关以外，还与它的什么结构有关？
2.作出猜测： 我认为还与仙人掌的叶子的形状和茎表 面的蜡层有关。
3.寻找证据：
三年级下 -6.沙漠里的植物 苏教版(共16张PPT)
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探究仙人掌的储水秘密
新苏教版小学科学三年级下册6《沙漠里的植物》ppt课件
8
探究沙漠植物的储水本领
活动二：挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
谈 发 现
9
探究沙漠植物的储水本领
活动三：探究仙人掌储水的秘密
作出假设：厚厚的蜡质层可以 减少水分的流失。
这样的PPT没有意思，建议去掉，每一张PPT要具有意义
10
探究沙漠植物的储水本领
活动三：探究仙人掌储水的秘密
（1） （2） （3）
纸张 一小时后的干湿程度
15
谢谢大家
请指正
挤压仙人掌的茎
操作要领：大拇指扣在勺内，用勺 子的背面按压仙人掌的茎，慢慢施 加压力，直至将里面的果肉压出来。
用书上的图片吧，呈现结论。
7
探究沙漠植物的储水本领
活动二：挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
温馨提示 1.按顺序挤压仙人掌的茎和芦 荟的叶，同一人操作，其余同 学观察。 2.可多次操作。
这样的提示不要在课堂呈现，有些东西要在平时约定，这样会打乱课堂的节 奏
为仙 人掌 画像
1.找出仙人掌的茎和叶。 2.提出问题：仙人掌的叶为什么 会变成叶刺？
3.用放大镜观察仙人掌的茎和叶。
用书上的图片吧，问题不要呈现，但观察的结论可以呈现。
5
探究沙漠植物的储水本领
挤压仙人掌的茎
提出问题：仙人掌茎的表面光滑， 有蜡质层，它的内部特征又是什么 样的呢？
6
探究沙漠植物的储水本领
（1） （2） （3）
秘密：叶缩成针状，减少水分流失；表面有不透水的蜡质层。
11
沙漠植物的吸水本领 活动四：阅读文本材料提取信息
12
13
总结与拓展
沙漠植物的共同特征
1.储水功能强大。 2.在叶子或茎的表面包有可以隔绝水分的 蜡质层。 3.根系发达。
探究沙漠植物的储水本领
活动二：挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
谈 发 现
9
探究沙漠植物的储水本领
活动三：探究仙人掌储水的秘密
作出假设：厚厚的蜡质层可以 减少水分的流失。
这样的PPT没有意思，建议去掉，每一张PPT要具有意义
10
探究沙漠植物的储水本领
活动三：探究仙人掌储水的秘密
（1） （2） （3）
纸张 一小时后的干湿程度
15
谢谢大家
请指正
挤压仙人掌的茎
操作要领：大拇指扣在勺内，用勺 子的背面按压仙人掌的茎，慢慢施 加压力，直至将里面的果肉压出来。
用书上的图片吧，呈现结论。
7
探究沙漠植物的储水本领
活动二：挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
温馨提示 1.按顺序挤压仙人掌的茎和芦 荟的叶，同一人操作，其余同 学观察。 2.可多次操作。
这样的提示不要在课堂呈现，有些东西要在平时约定，这样会打乱课堂的节 奏
为仙 人掌 画像
1.找出仙人掌的茎和叶。 2.提出问题：仙人掌的叶为什么 会变成叶刺？
3.用放大镜观察仙人掌的茎和叶。
用书上的图片吧，问题不要呈现，但观察的结论可以呈现。
5
探究沙漠植物的储水本领
挤压仙人掌的茎
提出问题：仙人掌茎的表面光滑， 有蜡质层，它的内部特征又是什么 样的呢？
6
探究沙漠植物的储水本领
（1） （2） （3）
秘密：叶缩成针状，减少水分流失；表面有不透水的蜡质层。
11
沙漠植物的吸水本领 活动四：阅读文本材料提取信息
12
13
总结与拓展
沙漠植物的共同特征
1.储水功能强大。 2.在叶子或茎的表面包有可以隔绝水分的 蜡质层。 3.根系发达。
最新苏教版三年级下册科学《第2单元 植物与环境(全单元)》优质PPT公开课件
不同环境里的植物
全年高温
常受季风影响
冬季降水少， 夏季降水多
果实厚实， 抗风能力强
叶片宽大， 主叶脉粗厚
常青树与落叶树
常青树一直不变吗？
常青树一直不变吗？
想一想：植物与环境有什么关系？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
高 山 上
沙漠里 水里
植物一般生长在哪些环境？
沙漠 高山上
水里 土壤
这些植物长在哪里？
莲
水芙蓉
金鱼藻
水里
池塘里生长着各种植物，它们的形态生长位 置有什么不同？
水底
水中
水面上
水葫芦 岸边
莲
芦苇
香蒲 菱
金鱼藻
对水族箱里的植物，你有哪些疑问？
探究水葫芦漂浮的秘密
为什么水葫芦可以漂浮在水面上？ 它有什么特殊本领？
最新苏教版三年级下册科学 《第2单元 植物与环境（全单元）》
优质PPT公开课件
苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
5.不同环境里的植物
介绍一种植物
怎样描述可以让别人更清楚地了解 某种植物？
从茎和叶等方面 细致观察、描述植物
观察、描述一种植物
①仔细观察老师给大家准备的植物， ②跟同组的同伴说一说你观察的结果。
卷柏有什么适应环境生存的特殊本领？
观看视频：《卷柏-生命的力量》
探究沙漠植物的储水本领
挤压仙人掌的茎
提出问题：仙人掌茎的表面光滑， 有蜡质层，它的内部特征又是什么 样的呢？
探究沙漠植物的储水本领
挤压仙人掌的茎
操作要领：大拇指扣在勺内，用勺 子的背面按压仙人掌的茎，慢慢施 加压力，直至将里面的果肉压出来。
《沙漠中的植物》苏教版小学三年级科学(下册)精品课件PPT
苏教版小学三年级科学(下册)
沙漠中的植物
一、新课导入
地球陆地三分之一是沙漠。因为水很少，一般认为沙漠荒凉无生命， 有“荒漠”之称。其实仔细观察，沙漠中也有不少生命。
二、探究新知
沙 漠 中 的 植 物
二、探究新知
沙漠中的植物需要有哪些特征才能存活？
二、倒刺直立；叶钻形， 绿色，早落；花辐状。
1小时后干 湿程度
实验结论
二、探究新知
了解沙漠植物的根
二、探究新知
沙漠中植物有哪些共同特点？
根系发达 叶子退化或者细小 茎多肉
三、拓展提升
沙漠植物泛指在沙漠环境条件下，能生存的植物。环境恶劣人 迹罕至的沙漠，与其他大部分荒芜地区相比，这儿的植物总是给人 特殊感受。走在沙漠里，会不经意看到一些奇异的花朵，灌木或是 大树，你要相信地球上再也没有比它们更坚韧不拔，蔚为壮观的生 命了。生命力强，给人希望。
原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部；中国于明 末引种，南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱，适合在中性、微碱 性土壤生长。通常栽作围篱，茎供药用，浆果酸甜可食。
二、探究新知
观 察 仙 人 掌
叶
茎
二、探究新知
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
①用剪刀剪掉刺 ②用剪刀剪断仙人掌的茎和芦荟的叶 ③用小勺挤压，观察有什么现象发生
四、课堂小结
二、探究新知
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分
二、探究新知
仙人掌储水的秘密
①把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张 卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都 放在窗台前的塑料布上。 ② 1小时后观察3张纸中的干湿程度
二、探究新知
仙人掌储水的秘密
沙漠中的植物
一、新课导入
地球陆地三分之一是沙漠。因为水很少，一般认为沙漠荒凉无生命， 有“荒漠”之称。其实仔细观察，沙漠中也有不少生命。
二、探究新知
沙 漠 中 的 植 物
二、探究新知
沙漠中的植物需要有哪些特征才能存活？
二、倒刺直立；叶钻形， 绿色，早落；花辐状。
1小时后干 湿程度
实验结论
二、探究新知
了解沙漠植物的根
二、探究新知
沙漠中植物有哪些共同特点？
根系发达 叶子退化或者细小 茎多肉
三、拓展提升
沙漠植物泛指在沙漠环境条件下，能生存的植物。环境恶劣人 迹罕至的沙漠，与其他大部分荒芜地区相比，这儿的植物总是给人 特殊感受。走在沙漠里，会不经意看到一些奇异的花朵，灌木或是 大树，你要相信地球上再也没有比它们更坚韧不拔，蔚为壮观的生 命了。生命力强，给人希望。
原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部；中国于明 末引种，南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱，适合在中性、微碱 性土壤生长。通常栽作围篱，茎供药用，浆果酸甜可食。
二、探究新知
观 察 仙 人 掌
叶
茎
二、探究新知
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
①用剪刀剪掉刺 ②用剪刀剪断仙人掌的茎和芦荟的叶 ③用小勺挤压，观察有什么现象发生
四、课堂小结
二、探究新知
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分
二、探究新知
仙人掌储水的秘密
①把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张 卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都 放在窗台前的塑料布上。 ② 1小时后观察3张纸中的干湿程度
二、探究新知
仙人掌储水的秘密
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实验结论
仙人掌和芦荟上 的蜡质层能减少 水分的蒸发。
了解沙漠植物的根
骆驼刺在地面的部分长得很矮小,却有庞大 的根系，根系触及范围的半径是地面部分 的2-3倍，根入土最深处可达30米。
梭梭树有强大而发达的根系，主根 深达3~5米，分布在土壤上层的侧 根伸得很远，有的可伸出30米。
沙漠植物的根 本领大
庞大发达 扎根很深
吸收更多水分 有效防风固沙
沙漠植物共同点 适应干旱环境 生命力顽强
肥厚的茎/叶：储水 针状叶/蜡层：减少水分蒸发
强大的根系：吸水固沙
E N D
同学们去过沙漠吗？
观察仙人掌 你能找出仙人掌的茎和叶吗？
小心仙人 掌的刺！
观察仙人掌 你能找出仙人掌的茎和叶吗？
叶
茎
观察仙人掌的茎和叶
我来说！
叶 茎
观察仙人掌
长得这么厚， 这是为什么？
实验:挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
① ④
实验步骤
①切下一段仙人掌
②
的茎和芦荟的叶
②去掉刺
③切成条状
④用勺的背面挤压
③
，观察有什么现象
发生
实验:挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
仙人掌肥厚的茎 芦荟肥厚的叶
储水
除此之外，仙人掌和芦荟耐旱还与它 的什么结构有关？我们来猜测一下吧？
与植物表面光滑的蜡质层有关吗？
实验：探究仙人掌储水的秘密
1小时后3张纸干湿程度记录表
纸张
1小时后干 湿程度
平铺
最干
卷起来 居中
卷后蜡纸包住 最湿
苏教版小学科学 三年级下册 第二单元
目标
mubiao
01 观察沙漠中植物的形态特征，认识一些沙 漠植物，并且正确区分仙人掌的茎和叶。
02 在动手操作、实验探究过程中，初步掌握仙人 掌和芦荟的结构特征，探究它们耐旱的秘密。
03 了解骆驼刺和梭梭树具有发达的根系这种适应 环境的结构特点。
04 体会沙漠环境中植物生存的顽强， 认识到保护环境的重要性。