最新北师大版二年级数学上册《分糖果》精品教学课件
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最新北师大版小学二年级数学上册《分糖果》优质ppt教学课件
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次
提示：平均分完之后，看还剩下几根。
练一练 1.分一分，填一填。
班级 第1次 第2次 第3次 第4次
每班分到 23 本，还剩 1 本。
练一练 2.（1）把一些豆子放在袋子中，
一位小朋友抓一把豆子。 （2）如果手中的豆子能平均 分成2份，得2分；能平均分成 3份，得3分；如果既能平均分 成2份又能平均分成3份，得6 分；其他情况不得分。 （3）每人做3次。 （4）总分高的获胜。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见
淘气前两次 每次分5块。
探究新知
你是怎样分的？
可以4块4块地分。 1
4
2
4
每次分4块，3次 3
4
分完，每人分12
块，还剩2块。
4
4
4
4
4
4
4
4
4
还可以6块6 块地分。
还剩 2块。
知识总结
1. 平均分完之后，看一看还剩下多少。 2. 通过表格可以帮助我们更好地
去平均分。
练一练 1.分一分，填一填。
做游戏。
又能平均 分成3份。
我已经பைடு நூலகம் 了2分。
我共得了 6分！
课堂总结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
二年级上册数学课件-分糖果｜北师大版
姓名 小兰 小丽 小华 小亮 小梅
第一次 第二次 第三次 第四次
每人分（ ）块糖。
每人分四块糖，恰好分完。我一共 试了四次。有没有什么方法让我分 的快一点呢？
直接用除法计算每人分几块糖。 20÷5=4（块） 所以你可以直接给每人分四块糖。 （2）分一分，把分的过程记录下来。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
每人分到（ ）根，还剩（ ）根。
（1）把一些豆子放在袋中。 （2）一位小朋友抓一把豆子。 （3）如果手中的豆子能平均分成2份，得
2分；如果还能平均分成3份，再得3分。 （4）轮流做几次。 （5）得分高的获胜。
谈谈收获
本节课同学们要通过动手分糖果的游戏培养自 己的动手能力，进一步体会除法的意义。 同学们要用除法解决一些实际的问题。
二年级数学上册PPT课件
北师大版二年级数学上册第四单元课件
分糖果
学习目标
1.同学们通过分一分的活动，要着重培养自身 的动手操作能力、初步的抽象概括能力。并结 合具体情境进一步体会除法的意义。
2. 能用除法解决一些简单的实际问题，初步体 验除法运算与生活实际的密切关系。
我们可以用5个圆片代表5个小朋 友，用20跟小棒代表20块糖果， 请你分一分。
感谢观看
新北师大版二年级数学上册《分糖果》优课件
北师大版二年级数学上册
1.同学们通过分一分的活动，要 着重培养自身的动手操作能力、 初步的抽象概括能力。并结合具 体情境进一步体会除法的意义。
2. 能用除法解决一些简单的实际 问题，初步体验除法运算与生活 实际的密切关系。
我们可以用5个圆片代表5个小朋 友，用20跟小棒代表20块糖果， 请你分一分。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在名 小兰 小丽 小华 小亮 小梅
第一次 第二次 第三次 第四次
每人分（ ）块糖。
每人分四块糖，恰好分完。我一共 试了四次。有没有什么方法让我分 的快一点呢？
直接用除法计算每人分几块糖。 20÷5=4（块） 所以你可以直接给每人分四块糖。
把100根小棒平均分给你们组的小朋友。
本节课同学们要通过动手分糖果 的游戏培养自己的动手能力，进 一步体会除法的意义。
同学们要用除法解决一些实际的 问题。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
（1）说一说可以怎么分。 （2）分一分，把分的过程记录下来。
1.同学们通过分一分的活动，要 着重培养自身的动手操作能力、 初步的抽象概括能力。并结合具 体情境进一步体会除法的意义。
2. 能用除法解决一些简单的实际 问题，初步体验除法运算与生活 实际的密切关系。
我们可以用5个圆片代表5个小朋 友，用20跟小棒代表20块糖果， 请你分一分。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在名 小兰 小丽 小华 小亮 小梅
第一次 第二次 第三次 第四次
每人分（ ）块糖。
每人分四块糖，恰好分完。我一共 试了四次。有没有什么方法让我分 的快一点呢？
直接用除法计算每人分几块糖。 20÷5=4（块） 所以你可以直接给每人分四块糖。
把100根小棒平均分给你们组的小朋友。
本节课同学们要通过动手分糖果 的游戏培养自己的动手能力，进 一步体会除法的意义。
同学们要用除法解决一些实际的 问题。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
（1）说一说可以怎么分。 （2）分一分，把分的过程记录下来。
二年级上册数学课件-7.3 分糖果 (共18张PPT)北师大版
（3）你是怎样分的？利用附页4填一填。
还剩_____块。 请同学们在老师，如果物体数量很多， 可以通过几次分来分步完成，并把分的过程 记录在表格中，最后算出结果。 2.如果平均分的过程中有剩余，剩下的个数要 小于份数。
小试牛刀 我每次捡3个，多 少次才能捡完？
我每次捡4个，多 少次才能捡完？
每次捡3个：11－3－3－3－2＝0 每次捡4个：11－4－4－3＝0 答：每次捡3个，需要捡4次才能捡完； 每次捡4个，需要捡3次才能捡完。
此题错在把分成的份数与每份有几个相混淆。正 确的做法是圈3个圆圈，每个圆圈里有4面小旗。
1.
10到20之间的数有：11,12,13,14,15,16,17,18,19。 两个乘数相同的积只有16。 既分4堆数，每堆4个。 答：这筐西瓜有16个。
第3课时 分糖果
1. 通过对不同数目物品进行平均分的具体操作，感受分 法的多样性与合理性。（重点）
2. 体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”初步体 验。（难点）
3. 通过对大数目的物体进行平均分的过程，认识有余数 的平均分，体验用表格进行记录的方法。
例题分析 （1）说一说，可以怎样分？
（2）下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎 样分的吗？
2.
2，3，4，6的最小公倍数是12。 答：这一堆橘子至少有12个。
3.分一分，填一填。（选自教材P63练一练第1题）
同学们试试看吧！你 一定可以的。
请同学们在老师的带领下完成表格吧，加油哦！
把一些物品平均分的情况：(1)按指定份数平 均分；(2)按每份的个数平均分。平均分的过程中， 剩余的个数要小于份数。
作业1：完成教材P63练一练。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
北师大版小学二年级数学上册《分糖果》精品课件
生1
第1次 10
第2次
2
第3次
1
第次
第次
第次
第次
生2 生3
10 10 22 11
可以每人先分10 本，再把剩下的 10本平均分。
一共分了3次。
还剩 1 本。
新知讲解
分糖果
1.对大数目物品平均分，有多种分法。
2.用表格可以记录平均分的过程。
巩固提高 1.看图填一填。
做一做
（1）一共有（ 10）块巧克力。 （2）平均分给2个人，每人分到（ 5 ）块。 （3）平均分给3个人，每人分到（ 3 ）块，还剩（ 1 ）块。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.对大数目物品平均分，有多种分法。
2.用表格可以记录平均分的过程。
板书设计
分糖果 1.对大数目物品平均分，有多种分法。 2.用表格可以记录平均分的过程。
感谢观看
巩固提高 2.看图填一填。
做一做
（1）每人分2颗，可以分给（10 ）个人。 （2）每人分3颗，可以分给（6 ）个人，还剩（2 ）颗。
巩固提高 2.看图填一填。
做一做
（3）每人分4颗，可以分给（ 5 ）个人。 （4）每人分6颗，可以分给（3 ）个人，还剩（ 2 ）颗。
巩固提高
做一做
3.把100根小棒平均分给6个小组，可以怎样分？每个 小组分到多少根小棒？还剩几根？列表分一分。
分糖果
北师大版 二年级上册
导入新知
分糖果
50块糖果平 均分给4个人。
绿色圃中小学教育网
应该怎样分呢？
新知讲解
分糖果
小组活动（3分钟） 说一说你是怎么分的。
新知讲解
分糖果
可以1块1块地分，也 做个记录，看 可以2块2块地分。 起来更清楚。
新北师大《分糖果》(PPT精选课件)
新北师大《分糖果》
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把20块糖果平均 分给5个小朋友，每个 小朋友分几块？
2
你们可以用5个圆片代表5个小朋 友，用20根小棒代表20块糖果
3
一块一块的分
11
1
1
1
11
1
1
1
11
1
1
1
11
1
1
1
每人分（ 4）块糖。
4
两块两块的分
222
2
2
222
2
2
16
把你们玩游戏的数据记录下表中：
17
18
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢！
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19
10
把50根小棒平均分给他们组的小朋友。
10 10 10 10
2
2
2
2
每人分到（ 12）根，还剩（2 ）根。
11
把50根小棒平均分给他们组的小朋友。
12 1
这样分公平吗？ 为什么？
12 12 12 1
不公平，因为 不是平均分。
12
把50根小棒平均分给他们组的小朋友。
12 12 12 12
每人分到（12 ）根，还剩（2 ）根。
13
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
8
8
1
1
这样分公平吗？ 为什么？
8
8
8
8
不公平，因为 不是平均分。
14
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
8
8
8
8
8
8
每人分到（8）根，还剩（2）根。
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把20块糖果平均 分给5个小朋友，每个 小朋友分几块？
2
你们可以用5个圆片代表5个小朋 友，用20根小棒代表20块糖果
3
一块一块的分
11
1
1
1
11
1
1
1
11
1
1
1
11
1
1
1
每人分（ 4）块糖。
4
两块两块的分
222
2
2
222
2
2
16
把你们玩游戏的数据记录下表中：
17
18
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢！
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19
10
把50根小棒平均分给他们组的小朋友。
10 10 10 10
2
2
2
2
每人分到（ 12）根，还剩（2 ）根。
11
把50根小棒平均分给他们组的小朋友。
12 1
这样分公平吗？ 为什么？
12 12 12 1
不公平，因为 不是平均分。
12
把50根小棒平均分给他们组的小朋友。
12 12 12 12
每人分到（12 ）根，还剩（2 ）根。
13
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
8
8
1
1
这样分公平吗？ 为什么？
8
8
8
8
不公平，因为 不是平均分。
14
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
8
8
8
8
8
8
每人分到（8）根，还剩（2）根。
最新北师大版小学二年级上册数学《分糖果》名师精品课件
20个苹果平均分给3个人，可以 怎样分？
错解分析：
每人分得6个之后，应该还剩下2 个。
易错提醒
课件PPT
20个苹果平均分给3个人，可以怎样分？
生1 生2 生3 第1次 3 3 3 第2次 3 3 3 第3次 第4次 还剩下2个苹果。
学以致用
1.分一分，填一填。
பைடு நூலகம்
课件PPT
提示：平均分完之后，看还剩下几根。
课件PPT
1.50本书平均分给4个人，可以怎样分？
解答：
生1 生2 生3 生4
第1次 5 5 5 5
第2次 5 5 5 5
第3次 2 2 2 2
第4次
还剩下2本。
典题精讲
课件PPT
2.30朵花平均分给4个人，可以怎样分？
解题思路：
可以3朵3朵地分，然后1朵1朵地分， 看最后还剩下几朵。
典题精讲
课件PPT
课件PPT
探究新知
课件PPT
1块1块地分，也可以2块2块地分。 这么多，还可以5块5块地分。
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
还剩 块。
典题精讲
课件PPT
1.50本书平均分给4个人，可以怎样分？
解题思路：
可以5本5本地分，然后2本2本地分， 看最后还剩下几本。
典题精讲
北师大版
二年级 数学 上册
第7单元 分一分与除法
3 分糖果
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.通过对大数目物品进行平均分的具体 操作，感受分法的多样性与合理性。
2.体验用表格记录平均分的过程，获 得“试商”的初步经验。
最新北师大版数学二年级上册《分糖果》ppt精品课件2
把20块糖果平均分给5个小朋友, 平均每个小朋友分几块?
小明 第一次
小红
小华
小亮
乐乐
第二次
第三次 第四次
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
每个小朋友分
4 块糖.
小明 第一次
小红
小华
小亮
乐乐
第二次
第三次 第四次
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
每个小朋友分
4 块糖.
12 每人分到（ ）根，还剩（2 ）根。
下面是淘气的记录，你能看懂他是怎么分的吗？
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
生1
生2
生3
生4
5 5 2
5 5 2
5 5 2
5 5 2
每人分到（ ）根，还剩（ 2）根。 12
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
生1
生2
生3
生4
10
10
10
10
10 10 每人分到（ ）根，还剩（ ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
生1 10 2
生2 10 2
生3 10 2
生4 10 2
12 每人分到（ ）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
小明 第一次
小红
小华
小亮
乐乐
第二次
第三次 第四次
3 1
3 1
3 1
3 1
小明 第一次
小红
小华
小亮
乐乐
第二次
第三次 第四次
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
每个小朋友分
4 块糖.
小明 第一次
小红
小华
小亮
乐乐
第二次
第三次 第四次
2 2
2 2
2 2
2 2
2 2
每个小朋友分
4 块糖.
12 每人分到（ ）根，还剩（2 ）根。
下面是淘气的记录，你能看懂他是怎么分的吗？
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
生1
生2
生3
生4
5 5 2
5 5 2
5 5 2
5 5 2
每人分到（ ）根，还剩（ 2）根。 12
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
生1
生2
生3
生4
10
10
10
10
10 10 每人分到（ ）根，还剩（ ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
生1 10 2
生2 10 2
生3 10 2
生4 10 2
12 每人分到（ ）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
小明 第一次
小红
小华
小亮
乐乐
第二次
第三次 第四次
3 1
3 1
3 1
3 1
新北师大版二年级数学上册《分糖果》优课件
本节课同学们要通过动手分糖果 的游戏培养自己的动手能力，进 一步体会除法的意义。
同学们要用除法解决一些实际的 问题。
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（1）说一说可以怎么分。 （2）分一分，把分 ）根，还剩（ ）根。
（1）把一些豆子放在袋中。 （2）一位小朋友抓一把豆子。 （3）如果手中的豆子能平均分成2份，得
2分；如果还能平均分成3份，再得3分。 （4）轮流做几次。 （5）得分高的获胜。
北师大版二年级数学上册
1.同学们通过分一分的活动，要 着重培养自身的动手操作能力、 初步的抽象概括能力。并结合具 体情境进一步体会除法的意义。
2. 能用除法解决一些简单的实际 问题，初步体验除法运算与生活 实际的密切关系。
我们可以用5个圆片代表5个小朋 友，用20跟小棒代表20块糖果， 请你分一分。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
每个小朋友分三块糖……
姓名 小兰 小丽 小华 小亮 小梅
第一次 第二次 第三次 第四次
每人分（ ）块糖。
每人分四块糖，恰好分完。我一共 试了四次。有没有什么方法让我分 的快一点呢？
直接用除法计算每人分几块糖。 20÷5=4（块） 所以你可以直接给每人分四块糖。
新版北师大版数学二年级上册7.3《分糖果》课件4套(新审定)
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10
10
10
10
2
2
2
2
每人分到（12 ）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
12 12 12 12 11
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10 10 10 10
每人分到（10 ）根，还剩（10 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名
第一次
8
8
8
8
8
8
第二次
第三次
第四次
每人分到（8）根，还剩（2）根。
（1）把一些豆子放在袋中。 （2）一位小朋友抓一把豆子。 （3）如果手中的豆子能平均分成2份，得
2分；如果还能平均分成3份，再得3分。 （4）轮流做几次。 （5）得分高的获胜。
谈谈本节课的收获
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
10 10 10 10
2
2
2
2
每人分到（ 12）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
姓名 第一次 第二次 第三次 第四次
12 12 12 12
每人分到（12 ）根，还剩（2 ）根。
把50根小棒平均分给你们组的小朋友。
第三次 第四次
每个小朋友分 块4糖.
第一次 4 4 4 4 4
第二次 第三次 第四次
每个小朋友分 块4糖.
把50根小棒平均分给你们小组的 小朋友.说一说可以怎么分.
努 力 吧 ！
小
蜗
北师大版数学二年级上册《分糖果》授课课件
每班分到_____本， 还剩_____本。
略。
2.做游戏。 （1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋
友抓一把豆子。
（2）如果手中的豆子能平均分成2份，
得2分；能平均分成3份，得3分；
如果既能平均分成2份，又能平均
分成3份，得6分；其他情况不得分。
（3）每人做3次。
（4）总分高的获胜。
略。
3．小明把15个苹果平均分给甲、乙、丙、丁4个同
学，他分得对吗？
第1次 第2次
甲 乙丙丁 1 111 1 111
每个同学分到2个苹果，还剩7个苹果。 ( × )
辨析：平均分时，余下的数量大于分成的份数时 没有继续分。
作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
可以1本1本地分，也可以2本2本地 分。(答案不唯一) (2)请用两种方法分一分，把分的过程记录下来。
答案不唯一。
分法1
1
1 1 11
2
1 1 11
3
2 2 22
4
2 2 22
5
1 1 11
6
1 1 11
8
2
分法2
1
4
44 4
2
2 222
3
1 111
结：
在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分 一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。
分糖果
1 课堂探究点
大数目物品平均分
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 大数目物品平均分 说一说，可以怎样分？
下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样 分的吗？
你是怎样分的？利用附页4填一填。 还剩_____块。
略。
2.做游戏。 （1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋
友抓一把豆子。
（2）如果手中的豆子能平均分成2份，
得2分；能平均分成3份，得3分；
如果既能平均分成2份，又能平均
分成3份，得6分；其他情况不得分。
（3）每人做3次。
（4）总分高的获胜。
略。
3．小明把15个苹果平均分给甲、乙、丙、丁4个同
学，他分得对吗？
第1次 第2次
甲 乙丙丁 1 111 1 111
每个同学分到2个苹果，还剩7个苹果。 ( × )
辨析：平均分时，余下的数量大于分成的份数时 没有继续分。
作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。
可以1本1本地分，也可以2本2本地 分。(答案不唯一) (2)请用两种方法分一分，把分的过程记录下来。
答案不唯一。
分法1
1
1 1 11
2
1 1 11
3
2 2 22
4
2 2 22
5
1 1 11
6
1 1 11
8
2
分法2
1
4
44 4
2
2 222
3
1 111
结：
在平均分时，要分到剩余的个数不够每份再分 一个时才能停下来，余下的数量小于分的份数。
分糖果
1 课堂探究点
大数目物品平均分
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 大数目物品平均分 说一说，可以怎样分？
下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样 分的吗？
你是怎样分的？利用附页4填一填。 还剩_____块。
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练习巩固 1.把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。
（1）说一说可以怎样分。
根据所在小组小朋友的人数，可以1个1个 地分，2个2个或3个3个的分……等方法。
练习巩固 1.把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。
（2）分一分，把分的过程记录下来。
姓名 小 小 小 小
第1次 青4 明4 亮4 芳4
第2次 2 2 2 2
第3次 1
1
11
以本人所在 班级为例。
每个小朋友分到 7 根,还剩 2 根。
练习巩固 2.学校买来93本图书，平均分给二年级的4 个班级。
（1）说一说可以怎样分……等方法。
练习巩固
2.学校买来93本图书，平均分给二年级的4 个班级。
知识讲解 分糖果。
50块糖果平均 分给4人。
知识讲解 （1）说一说，可以怎样分？
要把50块糖果平均分给4个人，就是把50平均 分成4份，求每份是多少，也就是每人分到多 少块糖果。
知识讲解 （1）说一说，可以怎样分？
生1 生2 生3 生4
1块1块地分
1块1块地分，分12次，共分了48块糖果，每人分12 块，还剩2块。
对物品进行平均分时，如果物品的数量很多， 可以分几次完成，并把分的过程记录在表格 中，最后算出结果。
如果在平均分的过程中有剩余，那么剩余的 个数要少于要分的份数。
课后作业
P63页第2题
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
小东 小月 小雪 小亮 小天 小聪
第1次 2 第2次 2
22 22
222 222
练习巩固
（2）小明也来了，现在平均每个小朋友分到（ 3 ） 支，还剩（ 3）支。用表格记录你分的过程
小东 小月 小雪 小亮 小天 小聪 小明
第1次 2 第2次 1
22 11
22 11
22 11
知识总结 平均分的方法以及出现的结果:
知识讲解 （1）说一说，可以怎样分？
生1 生2 生3 生4
2块2块地分
2块2块地分，分了6次，共分了48块糖果，每人分 12块，还剩2块。
知识讲解 （1）说一说，可以怎样分？
生1 生2 生3 生4
6块6块地分
6块6块地分，分了2次，共分了48块糖果，每人分 12块，还剩2块。
知识讲解 （2）下面是笑笑和淘气做的记录，你能看 懂他们是怎样分的吗？
知识讲解
第1次每人分1块糖果，第2次每人还 是分1块糖果，第2次以后，都是每 人2块2块地分，分了5次。第7次分 完后，每人都分到12块，还剩2块， 不够每人分1块，就不再分了。
知识讲解
第1次每人分5块糖果，第2次每人还是 分5块糖果，第3次每人分2块糖果。第 3次分完后，每人都分到12块，还是2 块，不够每人1块，就不再分了。
北师大版小学数学二年级
分糖果
激趣导入 填一填。
（1）一共有（12）根萝卜，如果平均分给2只小兔，每只小 兔分（ 6 ）根；如果分给3只小兔，每只小兔分（ 4 ）根。
（2）把这些桃子每3个放1盘，可以放（4 ）盘；把这些桃子 平均放在2个盘子里，每盘放（ 6 ）个；把这些桃子每5个放 1盘，可以放（ 2 ）盘，还剩（ 2 ）个。
（2）分一分，把分的过程记录下来。
班级 第1次 第2次 第3次 第4次
二（1）二（2）二（3）二（4）
班10 班10 班 10 班 1
10 10
10 01
2
2
1
1
2
02
以本人所在 班级为例。
1
1
每个班分到 23 本,还剩 1 本。
练习巩固 3.分一分，填一填。
有24支铅笔
练习巩固
（1）把这些铅笔平均分给上面的小朋友，每个小朋 友分到（ 4 ）支。用表格记录你分的过程。