历史解题方法与技巧
历史学科中中国古代史的解题技巧与必考知识点
历史学科中中国古代史的解题技巧与必考知识点历史学科中中国古代史是高中重要的一部分内容，同学们需要掌握一定的解题技巧和必考知识点来应对考试。
本文将针对历史学科中中国古代史的解题技巧和必考知识点进行深入分析和总结，希望能帮助同学们提升学习效果和应试水平。
一、解题技巧1. 全面了解史书：在学习和备考中国古代史之前，同学们首先需要全面了解相关的史书，如《史记》、《汉书》、《后汉书》等。
通过阅读这些史书，可以学习到丰富的历史知识和重要事件，为学习和解题提供扎实的基础。
2. 理清时间线索：在学习和解题过程中，同学们需要理清时间线索。
掌握历史事件的发生顺序，能够更好地理解事件之间的因果关系，并能够更准确地回答相关的考题。
3. 善于归纳总结：中国古代史涉及的知识点非常广泛，同学们在学习过程中要善于归纳总结。
可以通过制作思维导图、整理学习笔记等方式将知识点进行分类归纳，方便复习和记忆。
4. 分析问题本质：在解答历史题目时，同学们需要深入思考问题本质。
通过分析问题的背景、原因和结果，可以准确把握问题的要点，避免走题或理解错误导致答案错误。
5. 刻意训练：要提升解题能力，同学们需要进行刻意训练。
可以通过做历年真题、模拟考试等方式，不断提高解题速度和准确度，熟悉考试形式和题型，以应对考试压力。
二、必考知识点1. 夏、商、西周、春秋战国等时期的政治、经济、社会、文化特点。
2. 秦朝的统一战争、中央集权制度以及对于文化、教育、军事等方面的改革。
3. 中国古代帝国历史的特点和演变过程，如汉、唐、宋等朝代的政治制度、农业经济、对外关系等方面的特点。
4. 隋唐时期的政治制度、科举制度以及与外国的交往和影响。
5. 宋朝的经济发展、科技进步以及与西夏、辽金的战争。
6. 元朝的政治制度、蒙古在中国的统治、社会文化变迁以及与外国的交往。
7. 明朝的政治制度、统治政策、海外探险和海外贸易等方面的内容。
8. 清朝的政治制度、改革措施、对外关系以及近代中国的民族矛盾等方面的知识点。
高中历史答题方法完整版
（一）历史选择题的解答技巧“得选择题者，得历史高考的天下”一、审题一定要做到“三看三思”1．题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，有没有专有名词、历史概念。
明确内涵外延。
2．被选项要三思：认真思考每一个被选项：是否符合历史史实、时代特征；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。
二、解题方法1．筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。
2．排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
3．简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。
这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。
4．替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。
5．直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。
6．作记号法：题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。
做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。
7、题干还原法：题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。
解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。
8．猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。
猜测时有以下规律：①一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误；②选项不属于历史知识则不选；③选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小；④选择句子最长的选项；⑤在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，则大致看一下做好的题目中ABCD的出现概率，将出现概率较小的字母选中。
有效解决初中历史题的十个技巧
有效解决初中历史题的十个技巧历史作为一门重要科目，对于初中生来说经常是他们所头疼的科目之一。
掌握历史知识，解决历史题目对于提高成绩至关重要。
本文将向大家介绍十个有效解决初中历史题的技巧，帮助大家更好地应对历史考试。
1. 仔细阅读题目：在解决历史题之前，首先要仔细阅读题目，并理解题目的意思。
有时候答案就隐藏在题目中，只需要仔细分析即可。
2. 注重时间和空间：历史题目通常会涉及到具体的时间和空间背景，因此，在解题时要注意这些细节。
了解历史事件发生的具体时间和地点，能帮助我们更好地理解题目，选出正确答案。
3. 分析背景知识：在解答历史题时，要根据自己对历史知识的掌握程度，对题目中涉及的历史事件进行分析。
对当时的政治、经济和社会背景有一定了解，能够提高解题准确性。
4. 多查阅资料：为了更好地解答历史题，我们可以多查阅相关资料，了解历史事件的具体细节。
可以通过阅读历史书籍、上网查询等方式，积累更多的历史知识储备。
5. 掌握重要人物：在历史学习中，重要人物经常会出现在题目中。
因此，我们要重点掌握历史上的重要人物，并了解他们的作用和影响。
熟悉了重要人物，有助于我们更准确地解答与他们相关的历史题目。
6. 注意历史事件的因果关系：历史事件往往是有因果关系的，解答历史题时要注意这一点。
通过分析历史事件之间的因果关系，可以帮助我们推测事件的发展和结果，找到正确答案。
7. 善于利用图表材料：有些历史题目会配有图表材料，像地图、时间轴等。
理解并善于利用这些图表材料，能够更清晰地把握历史事件发展的脉络，提高解题的准确性。
8. 理解历史概念：解决历史题目需要对历史概念有准确的理解。
例如，对于“文艺复兴”、“工业革命”这样的概念，我们要理解它们的含义以及与其相关的历史事件和影响，从而正确回答与这些概念相关的题目。
9. 掌握历史事实：在解答历史题目时，对于一些历史事实要有一定的掌握。
学习过程中要注意积累相关的历史事实，以便在考试时能够正确回答关于这些事实的题目。
高考历史答题技巧及套路
高考历史答题技巧及套路高考就要到来了，很多高三学子们现在应该在抓破脑袋地在学习跟复习，那么关于高考历史答题技巧及套路主要有哪些呢？下面是小编给大家整理的高考历史答题技巧及套路_高考历史答题技巧有哪些，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考历史答题技巧基本方法：一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观;要点化，一个得分点一句话;序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
1、如何分析变法或改革成败的原因基本方法：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。
二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。
三看新旧势力的力量对比。
四看改革者的素质如何。
2、外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。
解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。
3、内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
4、比较项的确定方法基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。
属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。
属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。
属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。
属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。
中考历史答题技巧及解题方法
中考历史答题技巧及解题方法中考历史答题技巧及解题方法一、时间的分配中考是政史合卷，考试时需要合理利用时间，避免在易题和难题之间浪费太多时间。
拿到试卷后，先快速浏览一遍，标记出难题和易题，尽量不要浪费时间在易题上；对于不确定的题目，可以做个小记号；难题要先思考，如果找不到答案，就放弃，先做后面的题目，待答题完毕后再回来做（选择题控制在10分钟内，最多不能超过15分钟）。
二、历史解题方法一）单项选择题选择题的准确率是得高分的基本前提，也是检查的重点。
如何提高选择题的正确率呢？1、抓住重点字句，如时间、年代、人物、区域地点、关键字、事件和事件的固定搭配组合等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题支的关系，有的题支的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。
对于不确定的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、注意反向选择的题目，即选择不正确的或者不符合题意的。
4、不要凭经验答题，考试题目跟以前做过的题目考察的角度可能会不同，做选择题时一定要注意。
5、选择题做完以后，先快速检查一遍，如果没有十分把握先不要修改。
6、答题卡填涂一定要填满涂深。
二）非选择题材料解析题需要带着问题读材料，重视材料出处，读懂材料，提取有效信息（关键字、句），规范做答。
如何分析材料？大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。
1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。
2）图片型：对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。
不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。
主要是横比和竖比资料的变化（上升还是下降的趋势，分析其原因）。
提高初中历史解题水平的十个小窍门
提高初中历史解题水平的十个小窍门历史作为一门人文科学学科，需要学生具备扎实的知识储备和良好的解题能力。
然而，在初中阶段，许多学生往往因为对历史知识的理解有限而感到困惑。
为了帮助初中生提高历史解题水平，本文将介绍十个小窍门。
窍门一：认真阅读题目在解答历史题目之前，一定要仔细阅读题目，理解问题的要求。
这包括理解问题中所涉及的时间、人物和事件等关键要素，对问题进行细致的分析。
窍门二：理清历史事件的逻辑关系历史事件往往呈现出复杂的逻辑关系，学生在解题时需要理清事件之间的因果关系、发展脉络等。
可以通过绘制思维导图或者制作时间轴等方式，帮助自己理解和记忆历史事件。
窍门三：注重积累历史背景知识历史解题的第一步就是要有扎实的历史背景知识。
因此，学生需要通过多阅读历史书籍、参观博物馆等途径来积累相关知识，为解题提供充分的依据。
窍门四：掌握解题技巧解题技巧是初中历史解题的关键。
学生需要了解不同类型的历史题目解答方法，如时间排序题的时间线画法、原因结果题的分析思路等。
通过熟练掌握解题技巧，能够更加高效地解答历史题目。
窍门五：善于归纳总结历史学科具有一定的归纳总结性质，学生在解题过程中应该善于归纳历史事件、人物和观点等。
可以通过总结关键词、整理思维导图等方式，帮助自己更好地理解和记忆历史知识。
窍门六：注重培养分析问题的能力历史学科强调对问题的分析和解释能力，因此，学生需要培养自己的分析问题的能力。
可以通过多看历史案例、进行历史事件的讨论等方式，提高自己的问题分析能力。
窍门七：多做历史题目熟能生巧，在解答历史题目的过程中，学生需要多多练习。
可以通过做历年历史题目、参加模拟考试等方式，提高解题的熟练度和速度。
窍门八：注意记忆方法历史学科需要学生记忆大量的历史知识，因此，学生需要注意记忆方法。
可以通过制作记忆卡片、使用联想记忆法等方式，帮助自己更好地记忆历史知识点。
窍门九：关注历史热点事件学习历史不仅要掌握过去的历史，还需要关注当下的历史热点事件。
关于历史试卷答题技巧方法大全
关于历史试卷答题技巧方法大全历史试卷答题技巧方法一.历史试卷答题技巧历史主观题方法指导原因、背景类试题的解题模板：1.在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。
具体表现为：(1)经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。
(2)政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考。
(3)思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。
2.历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3.原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)(1)主观原因：(主观意识方面的原因)一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。
(事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素)(2)客观原因：指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然、社会环境、外在各方面经济状况、政治状况、思想因素等方面进行思考。
(3)原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4.原因深度：原因：→直接→主要→根本(1)直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)(2)主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素(3)根本原因：政治层面的根本原因从经济层面入手;生产关系层面的根本原因从生产力入手;上层建筑层面的根本原因从经济基础入手;社会意识形态的根本原因从社会存在入手;历史事件存在和发展的根本原因从内因入手;相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手直接原因、主要原因和根本原因，三者既有层次区别，又有联系渗透。
二.解题技巧一、题型1、从常规出题来看，它一般分为两类一类是针对某种观点或看法，要先行明确表态(是否正确;是否全面等)后再进行分析解答;要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确;运用材料中的史实进行评析，史论结合。
另一类则是一题中有几种不同的观点或看法，要先行或先后明确表态，然后分别进行论证。
高考历史有哪些答题技巧及方法
高考历史有哪些答题技巧及方法高中历史考试的答题技巧1.高中历史阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。
2.设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
3.多管齐下，尝试不同方法筛选法：根据审题，搞清楚高中历史题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。
重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。
猜测法：如果对各个选项认识不清，无法确定正确的选项，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如果超出课本知识范围或超出课表范围，则为错误。
3.选项：符合高中历史材料与课本知识，正确选项。
程度词，动词太绝对，高几率错误选项。
不符合材料(脑补选项;本身正确但无关选项)，错误。
不符合历史史实，错误逻辑以偏概全(孤证不立)、偷换概念、因果倒置等;错误4.看全选项，互相印证，得出正确选项。
5.遵循理论，利用规律答题高中历史在常用方法的基础上，可以根据平时掌握的相关历史理论和规律及经验来答题。
例如，主观原因为主，客观原因为辅;经济原因为主，政治军事文化等原因次之;深层次原因为主，浅层次原因为次;生产力原因是根源等。
高考历史的答题窍门步骤一，审问题。
一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三，注意材料的出处和时间。
一般会在材料的开头和最后有提示。
步骤四，关注每段(种)材料。
高考历史选择题答题技巧及方法【三篇】
【导语】寒窗苦读⼗余载，今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱，下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜，过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼，努⼒备考，定会考⼊理想院校。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⾼考历史选择题答题技巧及⽅法【三篇】》供您查阅。
【篇⼀：⾼中历史选择题有什么答题技巧】 1、因果关系型选择题 （1）两种表现形式： ⼀是题⼲列出了某⼀历史结果，备选项列出的是原因，常出现 的标志性词语有“原因是”“⽬的” “是为了”等，⽽在考查原因时⼜多进⾏细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。
另⼀种是题⼲列出的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
（2）审题⽅法： ⼀是要正确理解有关概念的含义，如原因⽅⾯要区别客观原因和主 观原因、主要原因及次要原因、 直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
⼆是要注意 历史事件之间的内在联系， 全⾯分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确 把握题⼲与备选项之间的逻辑关系，弄清⼆者之间谁是因谁是果。
（3）解答⽅法： ①采取时间顺序的⽅法判断因果关系，时间在前者⼀定是因。
②运 ⽤基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意 识是果。
③类似的还有⽣产⼒决定⽣产关系、经济基础决定上层建筑等；同学们利⽤这 些基本理论就⽐较容易作出判断。
1、根本原因：是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作⽤、决定作⽤的最重要的本 质原因。
根本原因⼀般是⽣产⼒、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的 内因等。
2、主要原因：是指在事物发展变化的各种原因中占⽀配地位，起主导作⽤的原因。
⽽在⼈ 为和⾃然因素、内因和外因中，⼈为因素和内因是主要原因。
主要原因不⼀定是根本原因， 通常主要原因⼀般不与根本原因并列于题中。
另，命题中“最主要的原因”实践中等同于 “根本原因”。
【篇⼆：⾼中历史选择题的答题⽅法是什么】 因果型历史选择题 此类题⽬，旨在考查综合分析、运⽤知识的能⼒。
历史 阐述现象,得出结论的解题技巧
历史阐述现象，得出结论的解题技巧阐述历史现象并得出结论的解题技巧是历史学中非常重要的一部分，它要求学生对历史事件、社会发展和文化演变等进行准确的描述和分析，并从中得出正确的结论。
下面将介绍几个在历史中阐述现象并得出结论的解题技巧。
1.理清背景：在阐述一个历史现象之前，首先需要了解与该现象相关的历史背景。
这可以包括政治、经济、社会、文化等方面的背景信息。
通过对这些背景信息的分析，我们可以更好地理解和解释历史现象的产生和发展。
2.细致分析：对于一个历史现象来说，需要对其进行细致的分析。
这包括事件的起因、过程和结果等方面的详细描述。
通过细致的分析，可以揭示出不同因素对该现象的影响，从而得出更准确的结论。
3.多角度思考：历史现象往往是复杂的，受到多个因素的影响。
因此，在阐述一个现象时，需要从多个角度进行思考。
这可以包括政治、经济、社会、文化、地理、技术等多个方面的角度。
通过多角度的思考，可以帮助我们更全面地理解和解释历史现象。
4.对比研究：历史是一个连续不断的过程，不同历史时期的现象可能存在联系和对比。
在分析一个历史现象时，可以通过对比研究，将其与其他相关的现象进行对比，寻找相似之处和差异之处。
通过对比研究，可以更好地了解历史现象的特点和发展趋势。
5.利用史料：在阐述一个历史现象时，可以利用各种历史史料进行分析。
这包括文献、档案、图片、地图等。
通过对史料的分析，可以获取更多的信息，从而更好地理解和解释历史现象。
在阐述历史现象并得出结论时，需要注意以下几点：1.客观中立：历史学要求客观中立的观点和论证，避免主观偏见的干扰。
因此，在阐述历史现象时，应该尽量避免主观情感的介入，客观地分析和描述。
2.逻辑清晰：历史是一个复杂的学科，其中的现象和事件之间可能存在复杂的关系。
为了使我们的阐述更加清晰和有条理，需要进行逻辑上的组织和结构化。
这可以通过使用合理的论证结构和明确的段落结构来实现。
3.运用相关理论和方法：历史研究有自己的理论和方法，如历史唯物主义、历史哲学等。
初中历史学习方法与解题技巧
初中,历史,学习方法,与,解题,技巧,初中,历史,初中历史学习方法与解题技巧一、历史学习：似易而实难1、难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。
具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。
[实用举例]：①奇数法记年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立②中外史对比法1939--1945二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争③因果推导法市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争④浓缩转化法戊戌变法——“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义）2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。
具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。
[实用举例]：20XX年太原市中考《文综卷·历史部分》的三道题目解析。
①列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事（3分）答: 1927：领导南昌起义；1935：参加遵义会议，支持毛泽东正确主张；1936：和平解决西安事变。
(叙述要简单、准确)②阅读下列材料，回答问题:《大国崛起)电视片在中央电视台播出后，大国崛起问题成为社会议论的热门话题。
世界近现代史上，英、法、美、德、俄、日等国强大的原因，主要是思想文化的进步、经济的强盛、体制的创新以及寻找到一条适合自己国家发展的道路。
开阔视野，向发达国家学习是后发国家走上强盛的开端。
新中国成立以来，在向现代化国家迈进的过程中，不断探索改革，在经济、外交、国防、科学技术、文化艺术、体育等各个领域都取得了巨大成就……近几年，太原进入了历史上经济持续高速发展的时期。
20XX年太原举行了建城2500周年盛大庆典；20XX年太原钢铁集团公司成为全球不锈钢产能最大的生产企业；20XX年9月特在太原举办首届中国国际煤炭与能源新产业博览会；20XX年将在太原举办自行车BXM世界锦标赛暨奥运会预赛……(1)根据材料，说明大国崛起的共同原因。
高中历史解题技巧、答题模式及答题思路
高中历史解题技巧、答题模式及答题思路一、选择题解题技巧“三看三思”的方法。
审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。
特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必然的逻辑联系。
特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
二、非选择题解题的“五步法”。
①先仔细研究问题，准确把握问题的要求。
②带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。
③分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成，这样就会清楚，有很大的得分效应。
④回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。
⑤归纳整理，以简炼准确的文字去表述。
三、非选择题万能答题模式1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
初一历史答题技巧及解题方法
初一历史答题技巧及解题方法
一、初一历史答题技巧
1. 仔细审题，明确题意。
每一道题都要认真读几遍，特别是对“从下列各句中找出反映人与自然和谐相处的句子”、“试比较唐太宗和汉武帝的共同点”、“从材料中可以得出哪些信息”等题目，不加分析，很容易认为是从某一方面对号入座就可以做对了。
2. 回归课本，落实内容。
初一历史开卷考试，往往是“一标多本”，试题紧扣目标，各册内容都会有所渗透。
因此，在审题后，一定要根据题目的要求，找出课本中与之相关的内容。
3. 科学表述，规范答题。
答案要段落化、条理化、序号化；书写要工整、美观；内容来自课本，但切忌直接“搬”出课本。
表述时要尽量用历史学科语言，避免文学化语言。
二、初一历史解题方法
1. 图表题：要看清题目要求，图表题往往要求考生从图表中找出相关信息，然后根据这些信息组织答案。
考生应仔细审题，根据题目要求从图表中找准相关信息，切忌答非所问。
2. 材料解析题：要认真阅读材料，把握材料的主题和中心思想，注意从材料的头尾、特别是注释和标题中获取有效信息。
答题时一般先答出一个简要的提纲，注意史论结合。
3. 开放性问题：要认真审题，根据题目要求结合所学知识、自己的认识来回答相关问题。
这类题目一般没有标准答案，只要言之有理即可。
4. 人物类试题：这类试题要求我们掌握一些重要历史人物的主要事迹、生活时期等知识点。
对于这类试题，需要我们熟练掌握课本知识，弄清楚相关历史事件的联系。
高考历史解题技巧和方法
高考历史解题技巧和方法
历史作为文科考生的一门重要的科目，也是很多学生头痛的科目之一。
下面是几种高考历史解题技巧和方法，帮助大家提高历史考试成绩。
1. 认真审题
高考历史考试中贯穿始终的就是“考查证明能力”。
所以，在作答历史试题时，必须认真审题，并经常反复查看题目和题目所给材料，对题目进行深入理解和领会。
2. 把握思路
在做历史试卷前，要有一个明确的解题思路。
可以将试卷上的所有题目通读一遍，先做易题，再专攻难题，以提高答题的效率。
3. 留意关键词
解题时要注意关键词，学生需要关注到史事件或人物的时间、
地点、原因、影响等要素，避免偏题。
同时，还要善于分析和概括
历史材料中的关键性内容，做到言简意赅。
4. 注意简答题的细节
在历史考试中，有许多题目只需要简单地回答问题。
但同学们
有时会因为粗心大意而丢分。
要认真阅读题目，考虑问题的关键点，并注意回答时语言不要有歧义。
5. 看图说话
在高考历史试题中，常常会涉及到历史事件、文物图片等资料
性内容。
对于这些资料，学生们要具备一定的辨析能力，看图说话，提取出关键的信息并发挥自己的想象和判断能力。
以上就是关于高考历史解题技巧和方法的简单介绍，希望能对
同学们的历史考试有所帮助。
解决历史难题的技巧与方法
解决历史难题的技巧与方法历史，作为一门学科，一直以来都给学生带来了一定的挑战。
解决历史难题需要一定的技巧和方法。
本文将探讨一些解决历史难题的技巧和方法，帮助学生更好地面对历史学习。
一、充分理解题目解决历史难题的首要步骤是充分理解题目。
读懂题目是解题过程中的关键一步，因此需要仔细阅读题目，理解题意。
可以通过多次阅读，将关键信息和关键词提取出来，确认题目提出的要求和限制。
二、构建时间轴在解决历史难题时，为了更好地理清事件发生的先后顺序，构建时间轴是一种有效的方法。
可以根据题目所给的时间点和事件，将其按照先后顺序绘制在时间轴上。
这样做可以帮助我们更好地理解历史事件之间的关联，并有助于回答与时间相关的问题。
三、查阅可靠资料解决历史难题是需要依靠各种资料的支持的。
在解题过程中，需要查阅书籍、研究报告、历史文献等相关资料，以获取更多信息和深入了解历史事件的背景和影响。
重要的是选择可靠的、有权威性的资料，确保所使用的信息准确无误。
四、多角度分析历史问题往往是复杂而多维的，解决历史难题需要从多个角度进行分析。
考虑不同的因素，包括政治、经济、文化、社会等方面的影响，从而对历史事件进行全面的理解。
通过多角度的分析，可以更好地回答与历史事件相关的问题。
五、运用逻辑推理逻辑推理是解决历史难题的一个重要方法。
在解题过程中，可以根据已有的信息和逻辑关系，运用合理的推理方法得出结论。
例如，通过比较和对比不同观点、考虑因果关系等，可以从逻辑上推断历史事件的发生原因和影响。
六、理解历史背景和文化背景历史事件总是发生在特定的历史背景和文化背景下，理解这些背景对于解决历史难题至关重要。
通过深入了解特定历史时期的政治、经济、社会和文化等方面的背景信息，可以更好地理解历史事件的原因和影响，并更准确地回答相关问题。
七、思考历史意义和价值解决历史难题不仅需要了解历史事件本身，还需要思考历史事件的意义和价值。
历史事件往往对后世产生深远的影响，了解这些影响可以帮助我们更好地理解历史事件。
历史各类题解题方法
客观题答题技巧（1）文字型材料选择题：解答关键：抓立意(命题视角)、找关键词、解读信息(材料内涵)、迁移知识(关联知识)、逐选项分析排除（2）图表型选择题：解答关键：（1）读懂图表，要“三读”：读标题、读内容、读标注。
充分利用和挖掘图表信息，尤其要注意观察、捕捉细节，善于把握图表蕴涵的深层内涵和本质特征。
(2)结合历史阶段特征，进行知识的迁移，展开合理的想象。
(3)对数据、图片等信息的分析，发掘其本质特征或内涵。
（3）概念型选择题：解答关键：(1)背景分析法：特定背景，根据历史概念的时间和空间，联系所学知识，直接选取合适的答案。
(2)本质定性法：就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目的概念性质不同的就要被淘汰。
(3)时空定量法：就是对历史概念的时间、使用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。
（4）组合型选择题：解答关键：组合型选择题多用排除法和限定语突破法， (1)对排序型选择题，主要的技巧有：一、能够确定哪一个排在首位或末尾，都可以大大降低这种试题的难度。
第二，如果可以确定某个小项和另外小项的先后关系，可以将试题答案判断出来。
(2)只要排除某一个小项，答案即可“水落石出”（5）逆向型选择题：解答关键：解答这种题型的试题时，最典型的失误就是没有看到否定词，把逆向选择题当做正向选择题来解答。
解答方法有①排除法：即通过排除符合历史史实和历史逻辑关系的选项，得出符合题意要求的选项。
②直选法：根据自己对历史史实、历史结论的准确理解和认识，直接确定符合题意的选项。
③推理法：题目略有难度，暂不能确定某个选项的正误时，假定某一选项正确，然后根据历史史实、结论与历史逻辑关系进行历史推理，得出正确答案。
（6）结论型选择题：解答关键：解答这类题目一般采取史实支撑法、史论结合法、概念分析法、理论分析法等。
(1)史论结合分析法。
应用于以具体的历史事件设计的命题，如某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据试题的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项 (2)具体特征分析法。
历史答题技巧
历史一.学生在答卷中要标准化1.字体工整、标准、美观，最好是书法字体，印象分每科增加两分，就是12分。
2.答案要点化：有层次、有条理、有序号。
3.按指定位置答题，不能出框(高考网上阅卷)4.字体适中，不能太大，也不能太小。
5.注意卷面整洁，不要乱涂乱划。
先思考，心中有谱，理清思路再答题。
二、答题的步骤与技巧〔一〕选择题1.选择题注意：〔1〕正选找正确的，要求：非常有把握是正确的。
〔2〕正选不能确定时，采取排除法，选最符合题意的选项。
〔3〕答题卡一定不要涂错位。
〔4〕客观改错四部曲：弄清正选与错选；辨析正选与错选；解析错选原因，明确努力方向。
2、审题干〔1〕题干中的时间、空间〔或国别〕、人物、材料的出处〔人物、文献等〕、材料里括号里的时间注解、标点符号〔分号、省略号后面的内容〕、转折性词语等关键词、关键句，一定要圈划出来，这一定是解题的突破口。
例如，就时间而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等；二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的开展；三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征；四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。
解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。
〔2〕审清答题主题：答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。
审清了这一要求，选择的方向就确定了。
例如题干中有“特点是、含义是、原因是、根本原因、直接原因、变化是、影响是、本质是、特点是、结果是、说明了、说明了、反映了、最符合题意的是、错误的选项是、不正确的选项是〞等等，解题时要将这些词圈划出来，提醒注意思考时的方向。
3、审选项〔1〕认真思考每一个选项是否符合历史史实，是否符合题干要求，是否与题干有必然的逻辑联系。
〔2〕选项中出现“均、彻底、普遍、始终、根本、开始〞等程度性词语的，一般都是错误的选项。
〔3〕假设出现排除两个选项，另外两个选项忽悠时同时把两个选项代入材料重新解析。
高考历史解题技巧全总结
高考历史解题技巧全总结最重要的：每一道材料题都要特别注意材料的开头和结尾。
开头往往会告诉特定的时空，结尾往往是对材料的总结性论述。
不管是选择题还是主观题，实在拿不准的，先卡死首末句再说（基础差的学生特别要注意这点，非常有效）。
记住，所有的主观题都是小切口、深分析，由小见大，由近及远，就是这样一个逻辑。
今年命题风格会比去年要往全国卷方面靠拢一些，但一切都有套路。
一、选择题做题方法审题：1划（题眼：首末句、时间、因果和转折逻辑词、跟课本联系紧密的词汇、括号内、省略号前后的）2审（中心思想）做题：3代（把选项代入题眼和中心思想）4排（排除与题眼和中心思想矛盾、无关、夸大、错误或者不全面的选项）。
注意：对于实在看不懂的题目，就卡死首末句（代入首末句，按照上述情况进行排除）！除非你有把握，否则一般不能选绝对化的和非主流（超出材料和所学知识）的陌生选项；相互矛盾的互补型选项中可能有正确答案。
选择题要注意正确答案都是往往都是正面的，无法抉择时，尽量选正面的（譬如符合核心价值观的、中央集权、国家管理、民族交融、经济文化交流、人类命运共同同体、近代化、五育并举、创新意识、责任担当等）。
卡死首末句——也就是说如果材料很长或者看不懂，就把首末句串联起来，想想它的中心思想是什么，基本上就不会跑偏，甚至可以说能解决75%左右的题目。
这是因为试题命制者，要将一个很长的材料变成一则短材料，需要压缩。
因此，材料的开端往往会有严格的时空限制，或者一个环境的限制。
中间句往往会带着干扰信息，有的甚至是两个三个。
末句基本上会往结论上引导。
所以把握住开头和结尾往往是非常重要的。
首末句一般不骗人。
二、解答主观题（将材料概括总结，基本上就可以拿一半分）广东卷的特点就是“小切口深分析”（以小考大），以一个很鲜活的角度，没见过的角度切入某个大事件或大潮流。
要将其视为一篇议论文，材料前面往往有一句导语，那就是文章的题目（往往就是所有答案的指导思想，只要时空没有冲突放哪都能做答案），材料一、二就是论据，设问（其中的关键词就是分析的逻辑，即命题者对材料分析方向的引导，回答问题必须按照此逻辑进行）和你的答案就是对论据的分析与论证。
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第三讲历史解题方法与技巧导言历史高考考核目标与要求一、获取和解读信息：1.理解试题提供的图文材料和考试要求；2.整理材料，最大限度的获取有效信息；3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
二、调动和运用知识：1.辨别历史事物和历史解释；2.理解历史事实，分析历史结论；3.说明和证明历史现象和历史观点。
三、描述和阐释历史事物：1.客观叙述历史事物；2.准确描述和解释历史事物的特征；3.认识历史事物的本质规律，并做出正确阐释。
四、论证和探讨问题：1.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；2.使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；3.独立的对历史问题和历史观点提出不同看法。
读-用-写-论第一部分历史选择题理论及技巧1．选择题分类选择题一般由题干和题肢（选项）两部分构成。
题干使用陈述句或疑问句方式提出问题；题肢（选项）是被选答案。
历史选择题可以按照不同的分类标准分为很多类型。
纵观近几年高考选择题的命题，①依据命题呈现的方式(题干展现方式）可分为文字材料型、图片图表型；②依据命题考查的角度（考察的对象）可分为历史概念型、历史结论；③依据命题考察的方式（锻炼考生解题能力）可分为表述型、组合型、比较型、探究型、程度型、逆向型等类型。
熟悉各类题型的构成、解答技巧对复习备考来说是十分必要的。
2．解题总思路新高考选择题的命制，特别重视利用新材料，创设新情境，强调能力立意，从史证角度考查对历史知识、历史现象的理解认识以及运用知识分析解决问题的能力。
掌握选择题的解题技巧主要从审题和解题两方面入手。
一般说来，选择题的解题总思路如下：①解读材料(题干)→抓立意(命题视角和中心思想)→②找关键词(求答项) →迁移知识(关联知识)→③分析选项(史实或结论是否和材料相符)→④运用技巧(方法运用)→得出答案。
具体注意事项1．审题（1）看题干：要做到“四审”，有的放矢。
第一，要明确题目结构，找出关键词语，确定答题方向；第二，要界定题目涉及的时空范围，以明晰答题范围；第三，要弄清题目的基本类型，结合相应的答题方法进行思考和把握；第四，要明确涉题概念、理论和观点的内涵与外延。
（2）审备选项：要“四推敲”备选项，对症下药。
第一，推敲备选项是否符合史实、基本常识；第二，推敲备选项是否符合题干要求；第三，推敲备选项是否与题干有必然的逻辑联系；第四，推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立关系。
2．解答选择题的基本方法（1）排除法在不能确定正确选项或对考查的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除，缩小选择范围，从而确定正确选项。
（2）转化法有的题干中的词语是我们平时不经常接触的，此时可以找一个意思相近的词语换位思考。
如“功绩”换成“积极作用”，“重大举措”换成“重大措施”等。
（3）参照法有的选择题中，几个选项直接是有关联的，有的是同类史实，有的是包含与被包含的关系，有的相互矛盾，解题时可以利用这些“特殊关系”进行推敲、排除，从而确定答案。
（4）关联法此法主要是通过联系教材有关内容，进行时空定位，依据推理逻辑作答。
此处应注意两点，一是坚持先入为主（没有十足的把握，一般不要轻易修改之前作出的选择），二是防止走极端（如果备选项中出现了“完全”“最”“绝对”之类的关键词，一般有误）。
小技巧：选择题如果能做到“稳”、“准”、“狠”这三条技巧，是可以有效的提高选择题正确率的。
一、考生在做选择题时心态要放“稳”这里强调的“稳”指的考生在做选择题时心态要平静、乐观、自信，不要一见到选择题时尤其是全新的选择题时就两眼发花，双腿发软，两手发抖，试问，在这样的一种心态之下，又怎能做好历史选择题呢？综合考查新高考历史试卷，我们不难发现选择题的命题在命题指导思想和命题取材范围方面发生了根本性的变革。
就命题指导思想来说，从以考查历史知识为主到以考查历史思维能力为主的质的飞跃；就命题取材范围来说，不再拘泥于已有的教材，而是创设了大量的新情景和新材料，让学生在新情景中进行独立思考，从而能够创造性地解决问题。
这两条变化与新课程改革所倡导的理念是一脉相承的。
所以，考生在进入考场之前，心中一定要明确一个理念，即历史选择题一定会很“活”，其呈现的方式也可能会是多种多样，甚至是自己从未见过的方式，只要考生心中有了这样一个“底”，拿到试卷后才不会慌张，才不会显得无所适从，才不会怕做选择题，才能放稳自己的心态，提高做题的命中率。
当然，考生除了心中要做到对高考选择题心中有“底”外，还远远的不够，需要考生平时在老师指导下进行适度有效的训练，尤其要有意识和主动的多做一些情景材料式的选择题，研究这类题型的特点，善于总结解这类题型的基本规律和方法技巧，所谓“手中有粮，心中不慌”，就是这个道理。
二、思考问题的角度切入要“准”是考生做好选择题的关键思维准确无误，是考生做好选择题的关键。
只有达到了恰当的深度和广度的思维才是准确的思维，而要达到这“两度”，这就要求考生能够做到以下两点：一是要求考生能够学会从马克思主义政治原理、经济原理和哲学原理的角度出发来思考历史问题和解决历史问题。
二是要考生以多种史观为理论指导，积极吸收史学界已经公认的正确理论成果，并运用于解题实践中去。
例如，当今史学界正在大力倡导用文明史观、近代化史观和全球史观来指导新课程的教学，在近几年的高考命题中，已经出现了这样的试题，考生应该引起高度的重视与警觉，这就要求考生在学习之余通过各种途径想方设法来了解这三大史观的基本内涵，考生只有了解了其核心内涵以后，在做这样的选择题时，考生思维才不会出现偏差，才会从众多似是而非的选项中立刻找到正确的选项。
应该说，从最近几年全国各地的高考试卷中分析，我们不难发现用三大史观来指导下的选择题正逐渐受到命题者的青睐，大有上升趋势；而传统的纯粹考查以马列主义原理来解题的选择题正逐渐被淡化，下降趋势明显。
众多高考历史试题证明，只要考生思考问题角度对头，思维准确到位，在做题时可以起到事半功倍的效果，解题的正确率也就有了保障，但“考场一分钟，场下十年功”，考生只有在平时历史学习中多读书，多思考，多练习，方能提高自己思考问题的准确度。
三、考生在做选择题时下手要“狠”，即要多用排除法考生在解决了自己的做题心态和做题时找准思考的角度问题后，下面就是要求考生能够在做题过程中下手要“狠”一些，也就是说考生在最后确定答案时不要犹豫不决，要大胆果敢的取舍，善于用排除法来做题。
排除法是在解题过程中经常使用，也是最有效的一种解题方法之一。
用排除法来解题必须建立在“稳”和“准”的基础之上，否则，这样的果敢也只是匹夫之勇，不仅无助于提高选择题的分数，相反，还会起到很大的副作用。
当然，扎实的历史知识储备，对历史知识的准确记忆和深刻理解是做好选择题的一切前提。
使用排除法解题，必须注意以下问题：1、一定要夯实基础知识，仔细对各选项字斟句酌，并且要推敲一下出题者可能设计的陷阱，力图找出判断其隐含的错误信息。
比如往往含有“彻底”、“全部”这样的字眼的选项是错误的，要根据题目的要求来筛选和做出正确判断。
2、考生在用排除法时，一定要及时、有效的找准思考问题的角度，当然，有些问题需要从多个角度去分析，只有角度对了，才能有效的排除错误选项。
3、考生在排除掉一个选项后最好能用笔把在这个选项上做一个明显的记号，以避免填写答案时出现笔误的现象。
小结：做选择题，整体注意问题：1、注意答题顺序，先选择后材料；2、注意时间搭配，沉下心思；3、暂时解决不了的，排除法的前提下，注意第一印象，选出，标记；4、做完即涂卡；5，慎重改答案。
第二部分历史材料解析题理论及技巧1．材料解析题分类历史材料解析题的基本结构一般由材料和问题组成。
材料解析题的种类很多，①从设问、解答方式的角度，可分为原因意义型、归纳概括型、评价(评述)型、启示认识型、开放探究型等类型。
②从设问模式的角度看（答案来源），可以分为内涵式、外延式和内涵外延结合式三种。
内涵式题目，提示语往往有“根据(依据、据)材料……分析(归纳、概括、提炼、叙述)……”，解题时必须完全依据材料。
有时只要符合题意，“照抄”、“摘抄”材料亦能得分。
但要注意，评分标准规定：“整段抄袭材料不给分”。
外延式题目，提示语往往有“根据(结合)所学知识，分析(归纳、概括、提炼、叙述)……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材等所学知识，而与材料本身无关。
内涵外延结合式题目的提示语往往有“根据(依据、据)材料……并结合所学知识，分析(归纳、概括、提炼、叙述)……”，解题时既要依据材料，又要与教材相结合，对二者要兼顾，是难度最大的题型。
从目前看，材料解析题的设问模式以后两种为主。
2．解题总思路无论哪种类型的材料解析题，其解答基本思路是：读(审题)→找(相关信息)→接(嫁接)→转(转换)→答(组织答案)。
具体规范要求在历史主观题做答过程当中我们要注意做到四大规范要求：一、读题要规范：山东高考题注重“新材料、新情境、新问题”的创设和运用，特别是在卷面中呈现大量的材料，因此在做题过程当中我们要规范阅读材料的程序，应当做到如下几个方面：1、读引言（题引）。
文综考试一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中心和主题，体现命题者的立意和命题意图。
而体现命题意图的直接呈现方式是题目的引言材料。
阅读引言可以使我们快速明确命题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。
2、读材料正文：这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，一遍，略读，二遍带问题精读，在阅读的过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度的提取材料信息。
对有些材料我们要根据材料当中的标点“。
”、“……”、“；”或根据材料内容划分材料层次，并简单概括材料个层次的中心。
3、读材料出处：材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。
二、审题要规范：在平时的考试当中，好多同学总是抱怨所答内容不能得分，仔细分析大家的卷子，会发现主要问题一是基础知识薄弱或者表述不准确，二是对题目的规定性没有很好的研究（答非所问）。
文综考试因为时间相对比较紧张，所以好多同学在答题过程当中，将大量的时间用于无效信息的书写上，二没有认真的审题，没有认真的思考所要回答的内容，往往造成打了很多内容但得分有限的情况，因此在下笔答题之前，一定要对题目进行充分的研究，明确题目的要求。
只有在平时考试当中注意审题的规范要求，才能在高考中尽量减少失误。
审题要做到四大要求（一般一个问题包括以下几个方面的内容）：1、信息来源或者答案出处：表述为：依据材料；依据所学知识；依据材料和所学知识；依据材料并结合所学知识分析。
2、答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。