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专题复习之作文开头导学案学习目标：1.从中考佳作中学习开头技巧2.会运用一定方法写好作文开头教学过程引言：俗话说:“万事开头难。
”对于作文来说,写好开头尤为重要。
托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。
《安娜——卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来。
古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。
常言道：“良好的开端是成功的一半。
”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。
“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅的多了。
开头技巧一:巧用修辞,展示文采修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。
好处：生动形象，易把读者带入文章境界中，有助于突出中心思想。
例文1:《诠释回报》假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
例文2:《把爱心带给他人》爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖,滋润龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
例文3:《和善待人》盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人以善。
例文5:《童年》童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
高考作文复习之开头导学案
高考作文复习之开头导学案1王乐春复习目标：1、让学生了解作文的开头的注意点。
2、介绍常用的开头的方法。
3、熟悉方法并熟练应用2——3种方法。
复习重点：1、介绍常用的开头的方法。
2、熟悉方法并熟练应用2——3种方法。
课时安排：一课时A、阅读资料B、师生讨论共同明确一、作文的开头（一）、知识链接人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容一篇好文章的开头要漂亮、中间要充实、结尾要有力。
高考专家建议：必须努力写好开头（第一、二小节）。
一上场，就使出你的“看家本领”，精心设计有个性的亮点，精彩之笔，尽量在文章开头展示出来，营造强烈的视觉冲击力，让阅卷老师在一瞬间被吸引，被打动。
忌：平平淡淡，唠唠叨叨；拖沓，入题慢。
（二）开头应注意的问题从近几年的高考来看，要使自己的作文有一个吸引阅卷老师的“凤头”，考生需要注意如下几点：1、开头要简洁，切题要快。
2、开头要尽量嵌入“文题”。
3、开头力求新颖别致富有创意，语言生动富有美感。
（注：教师讲解时看“试题调研”28页“专题五”。
）（三）、开头的方法。
1、开门见山法直接提出文章的观点或看法。
好处：让阅卷老师马上明白你对话题的理解，从而作出最初的、也是最重要的判断。
举例：例1：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完，故曰:弊在赂秦也。
”例2：以“斩断缚心的绳索”为话题海阔天空海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
鱼儿，要想游得远，就必须跃出禁锢它的鱼缸；鸟儿，要想飞得高，就要冲出囚禁它的笼子；人，要想奔走于广阔的世界，就得斩断羁绊心灵的绳索。
方法训练：（1）、以“争与让”为话题正确地争可敬地让人生在世，竞争常在，压力常存，利害冲突也在所难免。
于是，我们经常要面对这样一个问题：是争还是让？争，可以是争先、争光、争先恐后、力争上游、争强好胜；让，可以是退让、谦让、辞让、推让、礼让。
关键要看争什么，让什么。
记叙文写作训练之开头方法导学案
记叙文写作训练之开头方法导学案【学习目标】1、记叙文写作要力求做到开头简洁、新颖、有美感。
2、在写作中做到开头、结尾的呼应。
3、运用恰当的方法写好记叙文的开头预习导学（10分钟）课前自主学习人之美，先显露于头部面貌，头部美了，才会吸引旁观者坚持看完整个身躯，所以头部之美，才是关键。
一篇好文章的开头就如“美人之首”，开头写得好，则已拴住了读者的心，牵着了读书的鼻，吸引其往下看文。
古人言之：“文无定式”，然又有式可循，文章类型有异，开头写法亦有所不同。
以下所述十式，均为记叙文开头好的招式。
[方法指津]（一）、好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。
如：春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
（《夏之绝句》）2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。
3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。
要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
透过窗口，我看到槐树花又开了。
开得依然那样洁白、晶莹、清香。
（《槐树花》）（二）、开头技巧一、开门见山，直入主题。
即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。
写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。
如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱，有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。
二、巧设悬念，欲擒故纵。
也就是我们通常所说的卖关子。
“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。
如习作《“常胜将军”生死传》一文开头如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来……”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风，死的悲壮，并悟出一个道理“凡事都要慎重，来不得半点浮躁。
记叙文开头导学案
雕饰凤头迈出亮丽第一步——记叙文开头写作指导朱刘中学周素春学习目标：1、理解开头的作用。
2、掌握写记叙文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。
课前延伸案欣赏以下几篇文章的开头：1、《“惜”》对于这个“惜”字，指的是珍惜，它有许多种解释和不同的理解。
我认为“惜”指珍惜一切有价值、有意义的东西，或者是人生中极其重要的东西。
当然有的人说惜应是珍惜时间，有的人说应是珍惜自己眼前的一切，但也有的说应该是珍惜来之不易的机会……但我个人认为，在这段时期我应该珍惜自己有限的青春。
2、《我又想起了过去》过去如行云流水般，当我一转眼时过去又带着我们回到了现在，而现在又将会成为过去，未来也将成为现在和过去。
过去一去不复返，让人深为惋惜，过去又让人回味无穷，那是因为过去曾经给我们带来无比的快乐……3、《发考卷的时候》语文考试后不久，一天上课，老师手里托着一叠厚厚的试卷走进了教室。
这时，全班同学一下子挺直了腰，用发亮的眼睛盯着老师手中的试卷，那神情实在是急不可待了。
白色的试卷伴着哗啦哗啦动人的声响，象波浪一样一起一伏地向后传去。
前面拿到试卷的同学，有的眉飞色舞，斜过身子和别人小声说着；有的愁眉不展，回过头对着别人的卷子。
教室里像开了锅似的顿时热闹起来。
课内探究案一、写好记叙文开头要求1、要适应主题的要求，与下文衔接自然，意思连贯，而不要说废话，兜圈子。
2、要新颖，要能吸引读者，但也不要刻意追求新奇，故弄玄虚。
3、要言简意赅，凝炼明快。
二、写好记叙文开头常用的方法：1、开门见山法即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。
例如：（1）我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
《背影》（2）我的好朋友郑小川，矮矮的个子，圆圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁着机灵的光芒。
《我的好朋友》（3）时间匆匆，总不会为任何事物停下脚步。
蓦然回首，那日子就像在雪地里留下的脚印，有的深，有的浅…（《珍藏的记忆》）2、巧设悬念法这种开头方法给读者留下了悬念和想象空间。
如何写好作文的开头导学案[修改版]
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第一篇：如何写好作文的开头导学案《如何写好作文的开头》导学案城南初级中学校胡晓君【训练目标】1.学习作文的开头“开门见山”、“引用”等几种写作技法；2.通过出示的作文技巧示范，按要求写作并能点评其他同学写作的开头；3.能过熟练掌握一种或几种作文开头方法，完成“我最熟悉的一个人”为题的作文开头训练，并且做到主旨鲜明、语言流畅、书写规范。
【导写过程】一、自主生疑激发兴趣同学们，你们觉得写作文难不难？俗话说“良好的开头是成功的一半。
”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。
我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”说法。
二、互动释疑◆技巧一：开门见山（开篇点题，简洁明了）方法及作用：所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
给人简洁明了的感觉。
示例：(一)作家笔下的“开门见山”：1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的____。
(《背影》)2、父亲总觉得我们家的____低。
(《台阶》)3、我常坐____的三轮。
他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
(《老王》)4、我家邻村，有一个____，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
(《信客》)（二）学生平时作文开头朗读与分析：《我的妹妹》、《最熟悉的人》、《我最熟悉的一个人》等三、内化迁疑【练习】1：请以“我最熟悉的一个人”为话题，写一个开头。
要求：（1）运用开门见山法。
（2）中心明确，书写整洁，语言流畅。
小组合作探究并写作、展示、评价。
(当一个小组展示的时候，其他小组认真听，并做好评价的准备。
评价时从开门见山的作用入手。
)四、互动释疑◆技巧二：引用（引经据典，文采飞扬）方法及作用：开头巧妙引用名言、诗句、歌词、警句、或俗语、谚语、典故、歇后语等，语言凝练，言简意明，可以达到吸引读者,增强文章感染力和表现力,帮助突出中心等作用。
使文采飞扬，有事半功倍之效。
示例：（1）引用名言：著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。
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作文指导导学案作文指导导学案课前我们分组赏评了同学们最近写的三篇写人记事的作文，下面请各组组长汇报一下你们组赏评的结果。
不知大家听出來各组暴露出來的共同的问题了吗？对，就是人物描写欠生动，叙事太单薄！今天这节课我们首先针对人物描写欠生动的问题，寻找一些讣人物活起来的办法，使我们笔下的人物鲜活生动起来！（片一）首先我们來回顾一下人物描写方法有几种？这节课我们先从外貌描写入手领悟一下写作要点：外貌描写：外貌描写是指对人物的肖像、神态、衣着打扮等进行的描写。
俄国作家果戈理说：外形是理解人物的钥匙。
一个人物，在一出场，对其外貌的描写是其给读者好或坏的最直接的第一印象。
一、经典引航：我们首先来看三个片段，你能说出描写的是谁吗？（片2）—个是“两耳垂肩，又手过膝，tl能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”；另一个是“而如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂皇，威风凛凛”；还有一个是“豹头环眼，燕颔虎须，声若□雷，势如奔马”。
对，分别描写的是《三国演义》中的刘备、关羽、张飞，这三段肖像描写，分别把他们端庄、神威、勇猛的不同性格和气概显示了出來。
下而我们再來看同学们习作的片段：身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着-•双炯炯有神的人眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻了，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游鞋。
毛病在哪里？对，这如这位同学说的，他描写的太全了，没能抓住人物的典型特征。
好，你來补充，他说，対人的五官的描写你也可以只挑一样两样写出其突出的特点，这样冇助于人物性格形象的塑造，使你的人物跃然纸上，避免流于人物脸谱化。
是啊！正像你所说的，“人心不同，各如具面”鲜明的特点会给读考留下永恒的印象。
那你能举个例子吗？他长得又瘦又小，只冇脑袋大大的，上边就冇三根稀稀拉拉的头发。
同学们都在笑，看來同学们都猜出来了，他就是（三毛）同学们还能从课本里找一些例子吗？好，你来说说。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
(学生版)作文开头导学案
导学案·作文开头指导讨论：（1）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
——张之路《羚羊木雕》（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
——朱自清《春》（3）“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。
”——郑振铎《猫》（4）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》开头方法：一、开门见山，直接点题开门见山式就是直接入题式,这是作文开头最常用的一种方法。
例1:朱自清在<背影>的开头写道”我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.”例2：“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。
”（《我有一个好习惯》）二、引用名句，突出中心开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
”不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大？摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆！因此，我们应该感谢挫折。
——《感谢挫折》（仿写）生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，生命就是__________________，生命就是___________________,生命就是____________________________。
——《感悟生命》三、巧用修辞，展示风采开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。
示例1：有时候，善意是一股清泉，滋润你干涸的心田，让你感受关爱的温暖；有时候，善意是一缕春风，带给你追求的希望，让你感到人生的饱满；有时候，善意是一束灯光，打破你黑暗的寂寞，让你感到前程的光芒……——《不要让善意插错了枝头》示例2：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
所以，我们应该把爱心带给别人，给人以帮助。
作文指导《开头》学案
株洲湘渌实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（1）课题：写作指导01 开头课型：作文指导课班级：七年级（115）班姓名：完成日期：月日学习目标：学会运用开门见山法、引用法、设疑提问法、修辞法等打造记叙文靓丽的开头。
课前自学：1、文章开头俗称为“凤头”，意思是说文章开头应该像凤凰的头一样，漂亮，优美。
可见，文章开头非常重要。
那么什么样的开头才是好开头呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准，主要看它：是不是文章的有机组成部分；能否为文章的内容和中心服务；能否吸引读者读下去。
2、文章开头的作用：点题；引出下文；吸引读者注意力。
课堂导练：一、【激趣导课】从小学到初中，你写作文用得最多的一种开头方法是（）法二、【妙招指点】我们很多同学虽然知道了作文开头的重要性，但是因为没有掌握方法，仍迟迟不能动笔。
下面，我们就来给大家归纳几种常见的记叙文开头形式。
（一）开门见山法所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
给人简洁明了的感觉。
例1：上周星期六，我参加了由校团委组织的一次活动——“义卖”，劳累了一天，却乐在其中。
——2013年株洲市现场作文大赛104班张瑶瑶《乐在其中》例2：每个人都想拥有幸福，每个人都在找寻幸福，其实幸福就在你我的身边。
——115班陈倩2013年株洲市现场作文大赛《幸福就在我身边》好处：这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章的中心。
小组合作探究请用“开门见山”法给作文题《成长的烦恼》写个开头。
（小组共同设计，一人执笔。
写在执笔人的学案上。
班级交流时派代表朗读本组作品。
其他组同学点评。
）（二）引用法，增添文彩“引用”法，即通过引用诗句、名言、俗语、歌谣、人物对话等来开头的方法。
例3、“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴随熟悉的旋律，让我们跟随春风的脚步，一起去找寻春天的快乐吧！——2013年株洲市现场作文大赛102班吴广《乐在其中》例4、子曰：“己所不欲，勿施与人”，周敦颐说：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，做人做要这个样。
2015-5《议论文的开头》导学案
1、熟悉议论文开头的一些要求和基本方法。
2、掌握1——2种议论文的开头技巧。
3、平时训练用熟1——2种开头技巧，力争考场上写出精彩开头。
二．引探——自主学习，探究问题
1．直入式（开门见山式）
【例如】对话是人与人的交流。日常生活里少不了对话，科学研究也离不开对话。几乎可以说，人类的文明就是建立在对话的基础上的。起初人们用声音来作为对话的手段，后来又用文字作为对话的手段，而发展到今天，对话的方式已大大扩充了，社会上总说现在是信息爆炸的时代，而信息，说白了，就是人们在各个方面的对话。对话对于一个国家来说，尤为重要。（后文正反举古今之例论证论点。）——《对话》
3．设问式
【例如】脊梁是什么?脊梁是一个人坚忍不拔的品格。古往今来。……
脊梁是什么?脊梁是一个民族不屈不挠的精神。从鸦片战争到新中国成立，中华民族遭受了深重的灾难，人民陷于水深火热之中。但……——《说脊梁》
4．引用式
【例如】“耳听为虚，眼见为实。”这句至理名言告诫我们不要轻信“耳听”，惟有“眼见才实在。眼见就一定为实吗?笔者认为不一定。眼见并不一定为实，还要运用脑髓，放出眼光，凭借科学知识和科学方法做出分析，才能认清是否是事实。如太阳与地球谁围谁转，还有……。
2．对比式
【例如】一个人有出众的容貌，健全的体魄固然令人羡慕，漂亮的衣着打扮无疑能弥补身体的天然缺陷，但这些“美”的条件的表现只能是短暂的。而那些在语言、行为、心灵等精神方面表现出来的美才是永恒的美。
古今中外历史上的一些人物被人们千古传颂，并不在于他们漂亮外表，而在于他们的精神。相反，那些徒有美丽外表而灵魂肮脏的人则被永远钉在历史的耻辱柱上。——《论美》
涛涛之水如此搏击不息，何况人哉!人生不也应如那滚滚之涛般不懈拼搏吗?——《生命如涛》
作文开头方法导学案
作文段落衔接与过渡方法导学案3作文开头回顾一、比喻式开头。
将回忆中的件件往事比作夜空中的星星、海边贝壳等事物。
1、回忆可真像一个调味盒，里面装满了酸、甜、苦、辣。
今天我就打开这个调味盒，让大家看看里面有哪些令人开心的事情。
2. 人生中留下许许多多美好的回忆，他们像沙滩上闪光的珠贝，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
二．排比引入。
将自己的感悟浓缩成一个排比句，再引入回忆。
回忆总是如期而至，幽幽的；我忘记了反抗，轻易的就被它征服。
温情总是不请自来，淡淡的；我厌倦了冷寂，不觉中就被它包围。
歌声总是响彻耳边，动听的；我习惯了旋律，坦然的就被它带动。
那我们共同拥有的美好呵训练：1、《小雨中的回忆》2、童年傻事教学过程：一、导入二、例文导学：什么叫文章的过渡式呢？其实在我们学过的许多名家名篇中都巧妙地使用过过渡式，这一点为他们的文章增添了许多色彩。
让我们一起来回顾。
如《羚羊木雕》中引入插叙的段落："我没有理由了。
我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。
他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
"这个段落从我的心理感受，引入回忆，从而描写万芳的仗义。
过渡式在文章中的作用是：安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
过渡的方法有哪些呢？过渡指文章层次之间、段与段之间互相连接起来的方法。
打个比方，它俨如桥梁一样，可以把不同的意思巧妙而紧密地衔接起来，使得文气贯畅，意思显豁，不至于使读者感到突兀和跳跃。
那么，怎样架好文章中过渡这个"桥梁"呢？（一）用词语过渡1. 用关联词过渡如《社戏》中："然而老旦终于出台了。
"句中用上过渡词"然而"，含有转折意味，使上下段内容自然衔接。
常用于过渡的关联词还有：但、不过、于是、因此、可是等。
2. 用序数词过渡：如《读书笔记一则》一文，写了作者读了《给颜黎民的信》后，说到几个方面的收获，文章采用了序数词"第一点"、"第二点"、第三点"表示过渡。
作文开头技巧导学案(邹运冰)
《作文开头技巧指导》导学案【学习目标】1、了解作文开头常见的一些技巧。
2、通过写作训练来掌握作文开头常见技巧。
【学习重点】如何将写作技法融入到写作中去。
【学习过程】【探究活动一】知识链接，初步感知1、开头的作用：结构上：①总领全文，②引起下文，③设置悬念，吸引读者。
内容上：①点明中心深化主题，②奠定感情基础。
2、开头遵循的原则①向心性。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相随，为突出中心服务。
②精简性。
语言要精简，最好是开门见山。
3、开头常见的毛病：①拐弯抹角，偏离主题；②戴大帽子；③空发议论，人云亦云，④追求花样，弄巧成拙；⑤平淡、平庸；⑥抄袭引言内容。
4、元代乔梦符提出作文的“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。
开头要像“凤头”，漂亮，俊秀；体干要像“猪肚”，饱满，充实；结尾要像“豹尾”，飞扬，有力。
5、开头力求做到“一简二美三哲理”。
简：开篇语言简洁，短小精悍，直奔主题，使人一目了然；美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然；哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。
6、作文开头的技巧：①设计悬念，吸引读者（设置悬念法）②开门见山，亮明观点（开门见山法）③联想回忆，巧妙叙述（联想回忆法）④突出矛盾，渲染气氛（矛盾冲突法）⑤巧用修辞，展示文采（巧用修辞法）⑥描写环境，烘托背景（创景导入法）⑦广泛引用，突出主题（引用名言警句法）【探究活动二】学习技法，感悟提升下面是一些文章的开头，请你判断出这些开头所使用的技巧，并说说这种开头技巧的好处。
学法指导：结合文章题目，运用“知识链接”中“作文开头技巧”中的方法进行判断。
1、《感受生活之美》我快要死了——我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声……技法：2、《我关注生活环境》朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻，一股股浓烟隐天蔽日时，你的感想如何？面对这种情景，我会义愤填膺，大声呐喊：“请关注人类的生存环境！”技法：好处：3、《当我面对溶溶月色的时候》独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，对你的不尽的思念滚滚而来。
作文开头导学案 -
材料作文开头导学案学习目标：1、了解考场作文开头写法的相关只是和开头常见的各种形式。
2、仿写成文，准确生动表达，形成自己独特的写作风格。
重点难点：了解掌握并运用作文开头常见的各种形式。
自主学习：一、开头遵循的原则1、向心性。
开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相随，为突出中心服务。
2、精简性。
语言要精简，最好是开门见山。
二、开头的基本要求1、为全文定好“基调”2、定好写作方向3、开门见山，不可离题太远。
4、先声夺人5、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。
三、开头常见的毛病1、拐弯抹角离题千里。
落笔时，总爱兜圈子，有人把它比作“大头娃娃”。
2、千篇一律格式固定。
开头写来写去就是这么几句话。
3、追求花样弄巧成拙。
文笔好，表达感情不明白，不清楚，不真实。
四、元代乔梦符提出作文的“六字诀”：风头、猪肚、豹尾。
开头要像“风头”，漂亮，俊秀；体干要像“猪肚”，饱满，充实；结尾要像“豹尾”，飞扬，有力。
五、开头力求做到“一简二美三哲理”。
简：开篇语言简洁，短小精悍，直奔主题，使人一目了然；美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然；哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。
病文分析：（一）全国卷：阅读下面的材料，按要求作文。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。
”读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一个角度构思作文。
1、立意自定，题目自拟。
2、不少于800字。
3、除诗歌外文体不限。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。
”卖缸人头也不回只顾往前走，意思是过去的事情就让它过去，莫放在心上，也就是轻装上阵。
作文开头的写作教案模板
教学目标：1. 让学生了解作文开头的重要性，掌握几种常见的作文开头方法。
2. 通过练习，提高学生运用开头技巧的能力，使作文开头更具吸引力。
3. 培养学生的创新思维，让学生在作文开头中展现个性和独特视角。
教学重点：1. 作文开头的方法和技巧。
2. 创新思维在作文开头中的运用。
教学难点：1. 如何在作文开头中巧妙地融入个人情感和独特观点。
2. 如何使作文开头既简洁又具有吸引力。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们在写作文时，有没有觉得开头很难写？为什么？2. 引导学生思考作文开头的重要性，引出课题：作文开头写作技巧。
二、新课讲授1. 讲解作文开头的重要性：- 开头是作文的门面，好的开头能吸引读者的注意力。
- 开头决定了作文的整体基调，影响着全文的展开。
- 开头为后续内容的展开奠定基础。
2. 介绍几种常见的作文开头方法：- 设问式开头：提出问题，引起读者思考。
- 引用式开头：引用名言、诗词等，增强作文的文化底蕴。
- 描述式开头：用生动的语言描绘场景，吸引读者。
- 设定悬念式开头：设置悬念，激发读者好奇心。
- 背景介绍式开头：简要介绍背景，为后续内容做铺垫。
3. 分析创新思维在作文开头中的运用：- 结合个人经历，挖掘独特视角。
- 运用比喻、拟人等修辞手法，使开头更具趣味性。
- 融入个人情感，使作文更具感染力。
三、课堂练习1. 学生根据所学方法，尝试为自己的作文写一个开头。
2. 互相交流、点评，教师进行针对性指导。
四、总结与反思1. 总结作文开头写作技巧，强调创新思维的重要性。
2. 学生分享自己的写作心得，教师进行点评和总结。
教学评价：1. 通过课堂练习，观察学生对作文开头方法的掌握程度。
2. 评价学生在作文开头中是否运用了创新思维。
3. 收集学生作文，分析作文开头是否具有吸引力。
高考作文开头技巧导学案(学生版)
高考作文开头技巧（导学案）学习目标1、了解并掌握高考作文开头的基本技巧。
2、能够写出漂亮的作文开头。
学习重、难点：掌握作文开头的基本技巧。
开头俗称“凤头”，也有人称之为“豹头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。
一、考生作文开头存在的问题1、不必要的释题；2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
二、高考作文开头的要求1、要向主题靠拢（扣题）。
梁启超说：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。
”《三国演义》开头：“话说天下大势，合久必分，分久必合。
”对历史的概括性就非常强。
2、要短小精悍。
茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’。
”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。
“清晨，大雾。
”陈国凯《雾》开头仅四字白描，见解深刻既交代故事发生的时间与环境，又暗示故事结局，含义深刻隽永。
3、要有文采：运用修辞手法。
“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。
”（《青春》）“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味！”（《红楼梦》）以诗开头，生动含蓄。
三、高考作文开头技巧1、开门见山法开门见山法就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题的开头方法。
这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括全文内容，明中心，摄魂魄。
其效果是紧扣标题，内容明白、中心突出。
例1朱自清《背影》的开头：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”开篇点题，为写父爱埋下伏笔。
例22012全国课标卷《勿以善小而不为》：“做好事不分大小，重要的是要有一颗行善之心。
勿以善小而不为，是做一个行善之人的基本要求。
”例3太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、无声的激励，是一种可贵如金的品质。
(2009年高考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)2、巧用修辞法：最常见的是比喻和排比开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。
作文的开头技法导学案
作文开头技法导学案开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。
因为开头好比乐曲定调，即能对之后的段落有引导作用；又处于文章的醒目处，成功与否直接影响整个作品的得失，也能给老师一个深刻的印象。
1.故事引入法：含义：是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头。
这种方法的好处是增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
注意：引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要。
例1：一年轻人到庙里去拜观音，请求观音保佑前程，但他走到观音像前看到一个长的十分像观音的人倒地跪拜。
“你是观音吗？”“是。
”年轻人很奇怪：“那你为什么拜自己呢？”观音笑了笑回答：“求人不如求己。
”每个人在学习、工作生活中，都有属于他自己的责任，求人不如自己，应该学会承担自己的责任，让自己对自己负责。
自己才是命运的主宰者。
——《撑起属于自己的天空》的开头例2：有一个姑娘，牙长得好。
有人问她：“姑娘，你多大了？”“十七。
”“住在哪里？”“翠湖西。
”“爱吃什么？”“辣子鸡。
”过了两天，姑娘摔了一跤，磕掉了门牙。
有人问她：“姑娘多大了？”“十五。
”“住在哪里？”“翠湖。
”“爱吃什么？”“麻婆豆腐。
”汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了这则故事。
作者通过这一则故事，引起读者的兴趣，把读者带到他所描写的翠湖中，达到了引出正文的目的。
例3：一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
（一学生写作文《宽容》时，这样开头。
）这样由名人生活中的小故事来开头的方法，增添了文章的可读性。
例4一次数学考试，毛毛有一道题做错了，被老师扣了1分。
还有一道连线题，左边列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边列的是“1吨”“2公斤”“3克”。
作文开头导学案
晚风吹起湖面上最后一波涟漪，夕阳慵懒地倾斜着最后一缕温暖。我静静地躺着，任回忆在心底盈然。
（5）忽然记起海子的话：“陌生人让我也为他祝福，面朝大海，春暖花开。”一次分享，永恒感动，拾起来满手芬芳，洒落后一地绚烂。
4.欲扬先抑，设置悬念:
（1）早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。
5、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空……
老师主题：
1、岁月是韶光之海的清澈双眼，流年是时间之花的温柔点缀。站在记忆深处回眸，最难忘的是师生间，那份不了的深情。（开头）
一川云水，一朵彼岸。经年以后，轻舟已过万重山，唯有师生情不了，如永恒的花朵绽放在岁月的枝头，灼灼其华……
5、运用比喻、排比或反问，展示才情，总结引申。
（1）选择自信就是选择豁然开朗，选择听取就是选择容纳宽容，选择自然就是选择在势利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面前能屈能伸，游刃有余。
让自信与听取同行，我们的人生之路将是一片山花烂漫。
(2)那笑如彩花般，像妈妈用生命的衰老化作彩花，绽放在我人生的春天中。
拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……
6.开门见山，点明主题：”
（1）小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。《白翅膀装饰着我的梦……》
三、结尾写作的要求：
1、总的原则：短而有力
2、六字方针：总结（总结全文内容，收束叙事）、主旨（画龙点睛、深化主题、升华情感）、扣题（回扣话题或题目）
写好作文开头 导学案(人教版七年级上册)
写好作文开头导学案(人教版七年级上册)写作目标：1、了解写好作文开头的意义。
2. 掌握几种作文开头的方法。
一、写好作文开头的意义俗话说，“良好的开端是成功的一半。
”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。
古代文学家对文章很讲究，他们有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。
“凤”是传说中的凤凰，凤凰这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰非常美丽，尤其它头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目。
说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，一下子就攫住读者的心，让人愿看、想看下去。
二、几种常见的作文开头的方法1、开门见山一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。
2、比喻开篇用一个事物打比方，说明另一个道理。
书，人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
（叶文玲《我的“长生果”》）3、设置悬念开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。
4、情景交融文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。
蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上，我一边享受着这份清凉，一边悠闲地四望。
一棵小树蓦地扑入眼帘，纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。
好喜人的小树！我停下来，爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……（李彬《秋雨》）5、引用开篇在文章的开头引用一些名言警句、诗句歌词等，一下子把读者带入一种新奇的意境中。
三、以《童年趣事》作文为例，分别用以上5种方法各写一个开头。
1、开门见山：2、比喻开篇：3、设置悬念：4、情景交融：5、引用开篇四、作文训练题目：，其实很简单要求：1、首先要把题目补全。
（提示：横线上并没规定字数，可填一个字，如：爱；可填两个字，如：宽容；也可填多个字，如：让妈妈快乐。
作文如何开头导学案
作文训练（二） 作文如何开头课型：作文课 2011-03－10【训练目标】开篇能够出彩，引人入胜。
【方法指导】写作文要审题准，开口小（就是说你选择的题材要范围小点，就不至于泛泛而谈，突不出中心来了），并且最好所选题材要有新意，这对写好作文的开头是有帮助的。
文章常见的开头法有以下几种:1、开门见山法所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。
可以开头直接点题，可以开宗明义揭示主旨，也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。
这种方法的好处是不兜圈子、不枝不蔓、入题快捷、干脆利落，避免了不知所云、离题万里的弊端。
如朱自清《背影》：‚我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
‛这种写法应为考场作文开头的首选之法。
2 、比喻开头法就是用形象生动的比喻来开头的方法。
这种方法的好处是文采飞扬，情味盎然。
但是需要注意的是，所用的比喻要与全文的中心暗合，与全文的情调一致。
如《我最喜欢的一位作家》这篇文章的开头：‚她像幽谷里的一朵百合，洁白无瑕。
发散出淡淡的幽香，却孤独寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在汹涌的浪尖起舞；她像李清照那样多愁善感，见凋花伤春，见落叶悲秋。
她就是中国奇女子三毛。
她就是我最喜欢的作家。
‛用了比喻的手法来写三毛，形象地写出了三毛的特点。
如《忘记与铭记》文章的开头：‚如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！‛3、排比开头法运用排比来开头，可以加强文章的气势，增添文章的文采。
如《幸福》的开头：‚什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福是奋斗的结晶、勤劳的丰碑！‛这段关于幸福的解释用了排比点题，铺排文气，先声夺人。
高中作文议论文写作之开头导学案(教师版)
议论文写作之开头导学案班级：姓名：使用时间：课题：议论文写作之开头学习目标：1、了解议论文开头的原则2、掌握议论文常用的开头技巧重点难点：重点：掌握议论文常用的开头技巧难点：能写出观点鲜明、引人入胜的议论文开头【预习案】一、问题导学一个漂亮的开头常常有先声夺人之势，最能够引起阅卷老师注意的就是开头、结尾和大概的结构安排、情节设置。
面对那么多的考卷，千篇一律的开头让改卷老师觉得索然无味。
怎样创造出一个吸引人的，与众不同的开头呢?二、知识梳理（一）议论文开头的原则明：鲜明，赞成什么，反对什么，要开门见山，点明主旨和观点。
简：就是用最少的话表达最丰富的内容，如是材料作文，要“一言以蔽之”或是选取原材料中一句有代表性的话．让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要过多引述和全盘照搬原材料。
新：只有新，才能不落俗套。
如用“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。
（二）议论文常用开头技巧方法一：引1.引用名句，起点高远。
2.引用材料，论点鲜明。
方法二：喻巧设比喻，形象生动。
方法三：排排比造势，气势磅礴。
方法四：问巧妙设问，引人深思。
方法五：讲故事开头，引人入胜。
方法六：释阐释题目含义破题，引出正论。
方法七：比巧用对比，观点鲜明三、预习自测：结合疫情期间你的生活与见闻，写一篇文章谈谈你对“自律”问题的认识、体会或思考。
【答案示例】自律，让人生更加精彩疫情期间，许多人宅在家里，因缺乏锻炼，体重蹭蹭往上涨；而有些人因从不放纵自己而一直保持好身材，从此可以看出，自律，能够让生活更美好，让人生更精彩。
【探究案】一、探究问题：阅读下面文字，根据要求作文。
“食”是中国传统文化中不可忽视的一部分，人们从美食中感受人文情怀的温度，领略中华文化的厚重。
在我国，食育文化源远流长，既有“吃过夏至面，一天短一线”等与二十四节气相应的饮食风俗，又有“孔融让梨”等做人应该懂得礼让的经典故事，还有“饮食贵有节，做事贵有恒”的人生智慧……有人认为食育既是回归生活的教育，也是一种回归教育的生活。
作文开头学案
作文开头学案高考议论文指导学案学习目标：掌握议论文开篇的多种方法，并能够灵活运用学习重点：掌握故事导入法、修辞法、起兴法议论文的开篇实用技巧议论文开头的要求：1 .要亮明观点；2 .要短小精悍；3 .要有一定的文采。
第一课时阅读下面作文的开头，体会其有什么特点。
忙，似乎已成为现今社会的代名词。
你在忙，他在忙，每个人都在忙着。
在竞争日益激烈的社会中，我们处处都能看到忙忙碌碌的身影，然而这么“忙”真的好吗？我们又何必那么忙呢？《何必太忙》采用开门见山式开头应注意的问题：这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
一、开门见山式不蔓不枝，主旨豁然明朗。
高考满分作文开头诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
（《诚信》）阅读下面作文的开头，体会其有什么特点。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
比，以彼物比此物；兴，先言他物，以引起所咏之辞。
“比兴”为中国古典诗歌创作传统的表现手法。
如：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。
（《人生因忙而精彩》）采用起兴式开头应注意的问题：所写起兴的内容可以是自然景物，也可以是生活事理。
起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。
二、借物起兴式这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。
主旨鲜明，能感染读者。
借物起兴没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的舞台。
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专题复习之作文开头导学案学习目标：1.从中考佳作中学习开头技巧2.会运用一定方法写好作文开头教学过程引言：俗话说:“万事开头难。
”对于作文来说，写好开头尤为重要。
托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。
《安娜——卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来。
古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾"，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。
常言道：“良好的开端是成功的一半。
”同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。
“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅的多了。
开头技巧一:巧用修辞，展示文采修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。
好处：生动形象，易把读者带入文章境界中，有助于突出中心思想。
例文1:《诠释回报》假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地; 假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如??无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
例文2:《把爱心带给他人》爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜；爱心是久早后的一场甘霖，滋润龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
例文3:《和善待人》盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人以善。
例文5:《童年》童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而乂贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
上面几例中，第一例运用拟物、排比手法，第二例运用比喻、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。
练习：以“幸福”“母爱” “父爱”“语文”题技巧二:开门见山，亮明观点例文：《我关注生活环境》朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻，一股股浓烟隐天蔽日时, 你的感想如何？面对这种情景，我会义愤填膺，大声呐喊：“请关注人类的生存环境！” 技巧点拨：写作时开门见山，摆明态度，不失为…种普通但又实用的开头方法。
这篇作文开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明的亮出自己的观点，为展开下文奠定基础。
例文：《家》痛苦的时候，你会叵I家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好！技巧点拨：这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
好处：这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头能立刻抓住文章的中心。
技巧三:描写环境，烘托背景例文1:《考试》教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
例文2:《曾经拥有》晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。
当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。
” 技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文散文的写作中，环境描写是不可少的。
环境描写可以渲染气氛、衬托人物、推动故事情节的发展如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
上面两段开头，第一段先写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。
笫二段通过“晚风，，，，夕阳眼秋箱”的描写衬托出此时人物的心情。
两段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。
练习：以《中秋节》《黑色的星期天》为题目技巧四:设计悬念，吸引读者我快要死了——我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声例文1：《感受生活之美》技巧点拨：这篇作文的开头设计了一个悬念：我快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这种开头方法，抓住了读者阅读时的好奇心理，精心设计，效果好。
技巧五：广泛引用，突出主题引用法是一种很常见的文章开头法。
引用的内容是很丰富的，名人名言、歌词、诗句，还可引用古语、俗谚、对联等等。
例文 1 ：《微笑》“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好象遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
例文2：《小草》“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
例文3：冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!■成功人的周围，环绕着鲜花和掌声；失败人的前后，浸透着汗水与奋斗。
成功的歌是用鲜花和掌声为音符谱成的乐曲，失败的歌是用牺牲和奋斗为号子写成的催人奋进的战歌。
技巧六：巧用题记揭示主题如何写好题记作文题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣，可以收到先声夺人的效果，为文章树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去;心中的界限，只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时，父亲是一-段岁月;年暮时■父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用如歌词、格言警句等，也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：一、点题式以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
如2003年的天津中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着'父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。
题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。
二、引用式引用名人名言、格言、谚语或诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……“以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
三、注释式借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
2003年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义, 便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。
四、悬念式以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。
湖北一考生2002年写的《无悔的选择》，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择，她的命运又将如何?作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及五、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：“谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
”题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。
一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。
也就是：开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“一一题记”。
回顾：作文开头的技巧：巧用修辞，展示文采2、开门见山，亮明观点3、描写环境，烘托背景4、设计悬念，吸引读者5、广泛引用，突出主题6.巧用题记揭示主题练习以《为自己鼓掌》为题目，写一个的开头。
结束语：我真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，升篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。
勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的！。