好吃的水果主题周计划
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好吃的水果主题周计划
篇一:小班《好吃的水果》区域活动计划参考
小班《好吃的水果》区域活动计划参考
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级:小(1)班周次:第十周
体育游戏:玩报纸
玩法:1.每人拿一张旧报纸,尝试各种玩法。
2.学习讲报纸铺在地上,双脚并拢从报纸上跳过去。 2.将把配置揉捏成团向上、向前抛扔。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级:小(1)班周次:第十二周
猜谜游戏:香蕉、草莓
小班幼儿猜谜有一定的难度,可降低难度,请幼儿从不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与
的兴趣。香蕉
兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。草莓
红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级:小班周次:第十二周
数学游戏:水果变变变
材料:西瓜、香蕉、葡萄、甘蔗的图片各一
玩法:
教师一次出示西瓜、香蕉等水果图片,请幼儿简单描述这些水果的外形特征(圆圆、大大的西瓜、弯弯的香蕉)。
请几个幼儿用肢体动作来表现出其中的一种水果,其他幼儿猜猜示范着表现的是什么水果。幼儿分成几组,用肢体动作表现所喜欢的水果。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级:周次:
篇二:小班主题活动:好吃的水果
小班主题活动:好吃的水果主题说
明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源??
在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法:在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系:在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的,情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的,解决问题、完成任务不会只是一种方式,因而,需要的不是熟记现成知识的人,而是能够根据实际条件去应
用知识的人。为了适应未来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验,:阵帮助他们适应未来社会,更好地生存、学习和发展。
环境创设
●布置“水果园”墻饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。
●如园内种有果树,可带幼儿经常进行扩理,给果树浇水、除虫,在果子成熟的时候进行采撷活动。
●与当地果园或家庭果树园联系,带领幼儿参观果园,采撷水果。
●为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自
家园共育
●和孩子共同制作水果人,参力口班级的展览活动。
●带孩子去水果商店观看各种水果,鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
●共同制作水果拼盘。
●与孩子一起收集各种水果的图片
●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示
教学活动计划表
第一周
水果照相馆
目标
●喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
●认识几种比较特别的水果,感知水果的多样1哇。
准备
●请每位幼儿带l一2样水果来园,盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
●各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。
●各种水果的粘纸
●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
过程
●了解水果的外形特征。
——以水果照相馆的1盲景导入;
引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
——请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,XX小朋友带来的是什么水果? (苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,仿照相机的样子)
——向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?你们愿意和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
●扮演水果娃娃。
——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。
●为水果”照片制作相框。
——照片“;中印”好1出示各种照片或图片/后;激发幼儿产生为水果制
作相框的愿望。——幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。——把制作好的相框布置在活动室墻面。
建议
●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果,而到了北方就成了比较特殊的水果了。
●现在的幼儿知识经验都较丰富,介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。
●活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果,尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。
●若照片较难收集,可用各种画报或宣传广告图片来代替。
●将带来的水果保存好,以便下一个活动继续用。
水果全家福
目标
●学习3以内手口一致点数,并说出总数。
●能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。
准备
●幼儿活动材料第二册第17页。
●每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。
●记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干,胶水。
过程
●认识苹果一家三口。
—一起演唱歌曲《我家有几口》。
——苹果一家一共有几个?
——它们分别是谁?为什么? (鼓励幼儿大胆表达)
●装扮水果一家。
——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。
——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。