好吃的水果主题周计划
好吃的水果幼儿教案
好吃的水果幼儿教案一、教案导引本教案旨在通过引导幼儿进行有关水果的学习，培养幼儿对各类水果的认识和爱好，提高他们的动手能力和口语表达能力。
通过互动游戏、观察实物、分辨水果等活动，使幼儿对水果的外形、颜色、口感等有更细致的了解，增加他们的水果消费积极性。
二、教案目标1. 让幼儿掌握基本的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等，并能正确说出其颜色、形状等特征；2. 提高幼儿的观察力，培养他们对水果的感官认知能力；3. 培养幼儿对水果的兴趣，促进他们主动尝试各类水果；4. 培养幼儿的动手能力和合作精神，通过制作水果沙拉等活动培养他们的实际操作技能和团队合作意识。
三、教学活动1. 水果观察游戏材料：水果图片、水果实物、幼儿园大家长活动过程：教师将准备好的水果图片分发给幼儿，让他们观察图片上的水果，并说出水果的名称和颜色。
接下来，教师将相应的水果实物展示给幼儿，让他们亲自触摸、闻味、尝试识别出水果。
最后，教师邀请幼儿园大家长走上舞台，展示自己带来的水果，并与幼儿一同分享水果的知识和经验。
2. 水果分辨比赛材料：盲目摸水果的袋子、不同种类的水果活动过程：教师把不同种类的水果放入袋子中，要求幼儿一个接着一个摸出水果，并说出水果的名称、颜色和口感等特征。
幼儿在观察、摸索的过程中，会互相交流讨论，同时培养观察、口语表达能力。
3. 制作水果沙拉材料：水果切片、幼儿餐具、餐盘、果盘活动过程：教师将各类水果切成适当大小的块状，然后分发给幼儿。
幼儿需要根据自己的喜好，选择并搭配自己喜欢的水果，将水果放入自己的餐盘或果盘中，最后品尝自己制作的水果沙拉。
在制作过程中，教师应引导幼儿讨论水果的特点，例如颜色、形状、口感等，以让幼儿在实际操作中更好地了解水果。
四、教学反思通过以上的教学活动，幼儿能够对各类水果的名称、特征有更深入的了解。
同时，通过互动游戏和制作水果沙拉等实际操作活动，幼儿能够提高自己的动手能力和观察力，培养他们对水果的兴趣，促进他们健康饮食的习惯养成。
小班主题教案《好吃的水果》
小班主题教案《好吃的水果》《好吃的水果》小班主题教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够认识和说出不同种类的水果名称，并能够辨别它们的颜色和形状。
2. 情感态度价值观目标：培养学生对水果的兴趣和热爱，让他们了解水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。
3. 学科与其他学科的结合目标：与语言和科学技术学科相结合，通过绘画、制作模型等活动，培养学生的动手能力和认知能力。
二、重点与难点：重点：认识和说出不同种类的水果名称。
难点：区分水果的颜色和形状。
三、教学内容：1. 学习不同种类的水果的名称，如苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等。
2. 学习水果的颜色，如红色、黄色、绿色、紫色等。
3. 学习水果的形状，如圆形、椭圆形、长条形等。
4. 了解水果的营养价值，如维生素、纤维素等。
四、教学过程：1. 导入：播放一段关于水果的儿童歌曲，引起学生的兴趣。
2. 学习水果的名称：通过展示水果图片，教师引导学生辨认和说出水果的名称，然后与学生一起重复几次。
3. 学习水果的颜色：教师展示不同颜色的水果，比如红色的苹果、黄色的香蕉等，然后让学生说出水果的颜色名称。
4. 学习水果的形状：教师给学生展示不同形状的水果，比如圆形的橙子、椭圆形的梨子等，鼓励学生说出水果的形状名称。
5. 学习水果的营养价值：教师给学生介绍不同水果的营养价值，如苹果富含维生素C，香蕉富含钾等，并跟学生进行简单的活动，让他们通过触摸和品尝来感受水果的营养价值。
6. 绘画活动：让学生从画纸上选择一种自己最喜欢的水果进行绘画，并用颜色和形状来描述水果。
7. 制作水果模型：教师给学生准备一些纸板、颜料和剪刀等，让他们根据自己喜欢的水果形状进行剪切和涂色，最后将水果模型展示给其他同学。
8. 游戏活动：通过游戏的方式复习和巩固学习的内容，如“找水果”游戏，学生闭上眼睛，教师放置不同种类的水果在教室各处，然后学生打开眼睛，看谁能最快地找到并说出水果的名称。
9. 总结反思：教师和学生一起总结本节课学习的内容，并让学生回答以下问题：你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？五、教学资源：1. 水果图片、儿童歌曲录音等多媒体资源。
2024年幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》
2024年幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》一、教学目标1.认识并能够说出不同种类的水果名称。
2.了解各种水果的颜色、形状、口感等特点。
3.培养幼儿对水果的认知和兴趣，激发他们尝试各种水果的愿望。
二、教学准备1.水果模型或真实水果。
2.幻灯片或图片资料。
3.课件和教材。
4.包括苹果、香蕉、橙子、草莓等水果的食材。
三、教学内容1. 水果的种类和名称•让幼儿接触不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，教会他们认识并说出水果名称。
2. 水果的特点•介绍各种水果的颜色、形状、口感等特点，让幼儿通过观察和品尝感受不同水果的特色。
3. 水果的营养价值•简单介绍水果的营养成分和对身体的好处，引导幼儿养成爱吃水果的习惯。
四、教学活动1.水果观察比赛：让幼儿观察、辨认各种水果，并说出它们的名称。
2.水果品尝体验：让幼儿尝试并描述各种水果的味道和口感，感受不同水果的特点。
3.制作水果拼盘：让幼儿动手参与，将各种水果切片或切块放在盘子里，培养他们的动手能力。
五、教学评估1.通过观察幼儿对水果的认知程度和参与度来进行评估。
2.询问幼儿对水果的了解及喜好，评估教学效果和幼儿的学习态度。
六、家庭作业1.让幼儿与家长一起回家尝试各种水果，并记录下自己喜欢的水果以及理由。
2.拍摄照片或录制视频，分享家庭对水果的认知和体验。
七、教学反思1.教学中是否能够引发幼儿的兴趣和积极参与？2.幼儿水果认知和口味偏好是否得到提升和改善？3.教学内容是否需要进一步调整和完善，以更好地促进幼儿的学习成长？希望本次教案能够帮助幼儿更好地认识和了解各种水果，培养他们对健康饮食的兴趣和意识，促进他们健康成长。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果；2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点；3. 通过游戏和合作学习，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
教学准备：1. 不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2. 切水果的工具（刀、板等）；3. 幼儿园的大瓢。
教学过程：活动一：水果展示（15分钟）1. 在教室里，将各种水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的种类和外观；2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点，例如：形状、颜色、味道等；3. 为了增加幼儿的参与度，可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点；4. 提问：你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗？为什么？活动二：水果识别游戏（20分钟）1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏；2. 将幼儿分成小组，让每个小组来找出隐藏的水果；3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果；4. 每个小组找到一个水果后，将其带回到教室并做简单的描述。
活动三：水果品尝（20分钟）1. 将水果分成小份，让每个幼儿品尝；2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感；3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果，并分享他们喜欢的原因；4. 提问：你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃；活动四：水果乐园（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案；2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域，形成一个水果乐园；3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩，也可以和其他小组的幼儿互动；4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。
教学延伸：1. 可以通过拓展活动，让幼儿了解更多种类的水果；2. 可以与幼儿的家长合作，邀请家长带来不同种类的水果进行分享；3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果，让幼儿亲自体验。
小班主题教案《好吃的水果》
小班主题教案《好吃的水果》教案主题：好吃的水果教案目标：1. 让学生了解常见的水果种类和它们的特点；2. 引导学生正确选择和品尝水果；3. 培养学生对水果的喜爱和养成良好的饮食习惯。
教学重点：1. 水果的种类和特点；2. 水果的选择和品尝；3. 培养对水果的喜爱和饮食习惯。
教学准备：1. PPT或图片资料介绍不同种类的水果；2. 水果样品；3. 认知卡片：水果的名称和图片。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 师生互动，引入主题：“今天我们要学习一个有趣的主题，就是好吃的水果。
”2. 引导学生回忆一下自己最喜欢的水果是什么，并请几位学生分享一下自己的选择。
Step 2 了解水果（15分钟）1. 利用PPT或图片资料，向学生展示不同种类的水果，并简单介绍它们的特点（外表、味道、营养价值等）。
2. 引导学生观察并回答问题：“这是什么水果？它的外表是什么样的？你们吃过这个水果吗？它的味道是怎样的？”3. 让学生观察和描述其他同类或相似的水果，并分析它们的异同点。
Step 3 水果的选择和品尝（25分钟）1. 向学生展示几种不同的水果样品，引导学生观察它们的外表和味道，并比较它们的异同点。
2. 引导学生思考水果的选择标准，如外表是否新鲜、是否有瑕疵、成熟度等。
3. 教师示范正确的品尝方式，包括剥皮、切片或咬一口等。
4. 让学生有机会亲自品尝水果，并鼓励他们描述味道和口感。
Step 4 喜爱水果的养成（10分钟）1. 引导学生思考为什么要多吃水果以及它们的营养价值，比如维生素、纤维等。
2. 让学生讨论水果对身体健康的好处，并列出一些具体的例子。
3. 鼓励学生每天吃水果，并提醒他们可以选择不同种类的水果以获取更多的营养。
4. 结束时，可以通过学生的表现，评选出“水果小达人”并给予奖励。
Step 5 拓展与归纳（5分钟）1. 向学生提问：“你觉得这节课学到了什么？”并请几位学生回答。
2. 教师总结课堂内容，强调水果的种类、特点、选择标准和养成良好的饮食习惯的重要性。
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》教学目标1.让幼儿对水果有更深入认识，并知道吃水果对身体的好处。
2.发现水果的不同特点，如口感、颜色、形状等。
3.学习水果的正确摘取和食用方法，培养幼儿的生活技能和良好的饮食习惯。
教学内容1.猜水果：教师手拿一些水果，询问幼儿“这是什么水果”、“它是什么颜色的”、“它甜吗”等问题，引导幼儿认识水果。
2.水果分类：教师给幼儿出示不同种类的水果，让幼儿将它们分类整理，初步认识水果的种类。
3.水果的好处：教师通过图片和语言介绍水果的种类及营养成分，让幼儿知道吃水果对身体健康的好处。
4.水果品尝：让幼儿品尝不同种类的水果，并询问他们的感受，如口感、味道等。
5.水果艺术品：让幼儿用水果做成各种有趣的造型，如用西瓜皮削出笑脸等，增强幼儿对水果的创新思维。
教学过程猜水果1.先让幼儿自我介绍，让所有幼儿认识彼此，然后将一些水果摆放在课桌上。
2.教师问幼儿：“这是什么水果？”，让幼儿猜测水果的品种。
3.接着教师会问一些和水果有关的问题，如：“它的颜色是什么？”，“它的味道是什么？”，“它能不能生吃？”等等，让幼儿逐渐了解水果的特点。
水果分类1.教师先出示一些不同品种的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿自由摆放在课桌上。
2.让幼儿发现这些水果的不同，如颜色、形状、硬度、甜度等，然后将它们分类整理。
3.教师可以用图片或实际水果示范，进一步让幼儿认识不同品种的水果。
水果的好处1.教师通过图片和语言介绍不同种类的水果及其营养成分，比如苹果富含抗氧化剂，橙子有丰富的维生素C等等。
2.通过配合音频等多媒体，让幼儿更易吸收和理解。
3.让幼儿知道吃水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。
水果品尝1.教师准备不同水果的样本，如苹果、香蕉、橙子、西瓜等等。
2.将水果切割成适当的大小，让幼儿尝试，感受水果的甜度、口感等特点。
3.让幼儿根据自己的感受评价不同的水果。
水果艺术品1.教师讲解水果的披萨和水果串作品等，激发幼儿的创造力和想象力。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》 (2)
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标：1. 知识与技能：学习认识常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道等特点。
2. 情感态度价值观：培养学生喜欢吃水果的习惯，增强学生对健康饮食的意识。
3. 学习策略：通过观察、分类、比较等方法，培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
二、教学准备：水果图片、水果模型、水果种类卡片、水果的颜色色块、实物水果。
三、教学过程：1. 导入：观察实物水果，让学生说出它们的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 课堂导入：出示水果图片，通过观察认识水果的名称，把水果名称写在黑板上。
3. 给学生分发水果种类卡片和水果的颜色色块，学生根据图片和实物的特点进行分类和比较，将水果卡片和色块归类。
4. 教师与学生共同总结归类的结果，让学生自己说出每类水果的名称和特点。
5. 制作水果冰淇淋：将水果模型放在台上，让学生根据水果的形状自由组合，制作水果冰淇淋。
学生完成后，展示冰淇淋的制作过程和结果，进行简单评价。
6. 小结：总结今天学习的内容，强调吃水果的好处，并鼓励学生多吃水果。
7. 课堂作业：要求学生回家观察并记录水果的形状、颜色、味道等特点，并分享给同学。
四、教学反思：本节课通过观察实物和图片的方式，让学生认识常见的水果，培养他们的观察能力。
通过分类和比较的活动，让学生了解水果的特点和分类规则。
通过制作水果冰淇淋，让学生动手操作，加深对水果的认识，并培养他们的动手能力。
课堂上学生的参与度较高，他们积极回答问题、进行讨论，并且在制作水果冰淇淋的环节中表现出较好的合作精神。
课后布置的作业也能够促使学生在日常生活中进行观察和记录，提高他们的学习积极性。
在今后的教学中，可以在学生兴趣的基础上增加更多与水果有关的活动，提高学生的学习效果。
小班优秀主题教案《好吃的水果》
小班优秀主题教案《好吃的水果》一、教学目标1. 通过本节课的学习，使学生能够尝试并描述水果的味道和口感。
2. 通过观察和比较多种水果，培养学生对水果的喜好和鉴赏能力。
3. 培养学生对水果的保护意识，引导他们珍惜水果资源，合理享用水果。
二、教学重难点1. 学生能够准确描述水果的味道和口感。
2. 学生能够区分并比较不同水果的特点。
三、教学准备1. 水果图片和实物（如苹果、橙子、葡萄、香蕉等）。
2. 各种水果的味道和口感描述词卡片。
3. 课前准备有关水果的绘本和儿歌。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示水果图片，提问学生所展示的是哪些水果，并鼓励学生以靠近的方式去触碰水果，通过触感感受水果的外观特征。
然后教师播放一段有关水果的儿歌，让学生跟随歌曲节奏点头和摆动身体。
2. 味道和口感描述（15分钟）教师出示课前准备好的味道和口感描述词卡片，带领学生一起朗读并理解每个词的含义。
然后教师让学生尝试几种水果，尝完一种水果后，让学生描述其味道和口感，教师提问题引导学生进行描述。
例如：“这种水果的味道是甜的还是酸的？它的口感是脆的还是软的？”3. 多种水果的特点比较（15分钟）教师出示更多不同的水果，鼓励学生凭感官观察和比较它们的外观特征（大小、颜色、形状等）。
然后教师让学生分组，每个小组选择一种水果进行品尝和描述，并和其他小组分享他们的发现。
教师引导学生思考一些问题，例如：“你们觉得哪种水果最好吃？为什么？你们能从水果的外观特征猜测它的味道和口感吗？”4. 水果保护意识培养（15分钟）教师展示图片，介绍一些水果资源匮乏的地方，引导学生思考：我们平时饮食中吃了很多水果，你们有没有考虑过水果资源的来源和保护问题呢？教师和学生一起讨论如何合理的享用水果，保护水果资源。
教师可以引导学生提出一些保护水果资源的方法，例如：合理食用水果，不浪费；不乱扔果皮和果核；不过度采摘水果等。
5. 小结（5分钟）教师进行本节课的小结，回顾学生学习到的知识，并再次强调合理享用水果和保护水果资源的重要性。
水果节活动策划方案
水果节活动策划方案一、活动主题水果节活动的主题为“丰收的季节，果实累累”，旨在通过丰富多彩的活动，展示各类水果的品种特色和营养价值，提倡健康饮食理念，让更多的人了解和关注水果，以及水果种植、加工等相关产业。
二、活动时间和地点活动时间：每年的夏季或秋季，水果丰收的时候。
活动地点：选择水果种植基地或果园、农贸市场、公园或广场等适合举办水果节活动的场地。
三、活动内容1. 水果品种展示：展示各类水果的品种，包括国产水果和进口水果，介绍其特点、产地、品质等信息。
2. 水果品鉴：邀请专业水果品鉴师现场为观众讲解水果的品质、口感、食用方法等，提供品尝和购买服务。
3. 水果文化展示：展示各地水果的文化特色，包括水果的传统食用方式、水果的民俗故事等。
4. 水果美食制作：举办水果美食制作比赛或示范活动，教授各类水果的制作方法，如水果拼盘、水果冰淇淋、水果饮品等。
5. 水果农业科普：设置农业科普宣传区，向公众介绍水果的种植技术、农业生产现状、农产品质量安全等知识。
6. 水果产业交流：邀请水果种植户、生产加工企业、销售商等相关人员参与水果节活动，举办产业交流研讨会或展销活动。
7. 水果文艺表演：安排水果相关的文艺表演，如水果主题曲艺、水果舞蹈、水果戏剧表演等。
8. 水果体验活动：设置水果采摘、果园游玩、果品DIY等体验项目，吸引参与者亲身感受水果的乐趣。
9. 水果文化展销：组织水果文化创意品、水果农产品及副产物展销活动，展示水果相关产品的特色和品质。
10. 水果节主题演讲：邀请农业专家、营养学家、美食作家等人士进行水果营养健康知识讲座。
四、活动宣传1. 媒体宣传：通过电视台、广播、报纸、杂志等主流媒体，发布水果节活动的宣传报道和广告。
2. 社交媒体宣传：利用微博、微信、抖音、小红书等社交媒体平台，发布水果节活动的宣传信息、图片、视频等内容。
3. 海报和传单：设计制作水果节的宣传海报、传单，分发到学校、商场、社区等人流集中的地方。
中班教案：好吃的水果!
中班教案：好吃的水果！一、教学目标1.能够认识常见的水果，如：苹果、香蕉、橙子等；2.能使用适当的词汇描述水果的外观特征和口感；3.培养幼儿的动手能力，能够自己剥水果皮；4.培养幼儿的合作意识，能够与他人分享水果。
二、教学准备1.水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等；2.刀具：小刀、水果剥皮刀；3.盘子、叉子、纸巾、湿纸巾等。
三、教学过程1. 导入新知教师可以通过一些图片或实物向幼儿展示不同种类的水果，引导幼儿观察和描述水果的外观特征。
例如：“这是什么水果？它是长长的，有黄色的外皮，当你剥开它后，里面是白白的果肉。
它是个什么水果呢？”幼儿可以根据教师的提示回答“香蕉”。
2. 学习常见水果通过展示实物水果，教师引导幼儿一个一个地认识水果，并逐个介绍它们的外观特征和口感。
例如：“这是苹果，它是圆圆的，有红色的皮，当你剥开它后，里面是白白的果肉。
苹果是酸甜可口的。
”在教师介绍的同时，可以让幼儿触摸、闻闻水果，加深对每个水果的认识。
3. 动手剥水果皮教师向幼儿演示如何使用小刀或水果剥皮刀来剥水果皮，然后鼓励幼儿亲自尝试。
为确保安全，教师应全程监督幼儿的操作，并提醒他们要小心刀刃。
4. 分享水果将水果切成小块，放在盘子上。
教师鼓励幼儿坐在一起，轮流拿起叉子，从盘子里取出一块水果，然后品尝，并与其他幼儿分享自己的感受。
5. 清洁工作教师引导幼儿学习水果用完后的清洁工作，包括将残渣扔入垃圾桶，用湿纸巾擦拭盘子等。
四、教学延伸1.教师可利用绘本、儿歌、游戏等方式进一步加深幼儿对水果的认知；2.制作水果拼盘，引导幼儿将不同种类的水果拼在一起，培养他们的创造力；3.利用水果进行简单的数学游戏，如：“我摆了两个苹果，你摆了一个香蕉，一共有几个水果呢？”五、教学评估1.观察幼儿在学习过程中的参与程度和对水果的理解程度；2.观察幼儿在动手剥水果皮和分享水果时的技能掌握情况；3.老师对幼儿进行口头评估，询问他们对水果特征的理解和对水果口感的描述是否准确。
好吃的食物中班学习计划
好吃的食物中班学习计划第一部分：引言在现代社会，营养健康和良好的饮食习惯对于每个人来说都显得至关重要。
而对于正在发育中的中班儿童来说，一个合理且有趣的饮食学习计划更是必不可少的。
为此，我们需要设计一份富有益处且引人入胜的饮食学习计划，以帮助中班儿童了解不同食物的营养成分、种类和制作方法，并培养他们对食物的兴趣，提高他们的营养意识。
第二部分：目标1. 培养中班儿童对不同食物的兴趣和了解，增加他们的营养知识；2. 引导中班儿童掌握简单的食物制作方法，培养他们的动手能力；3. 帮助中班儿童培养遵循健康饮食习惯的意识。
第三部分：学习计划1. 饮食多样性一周一次的“五颜六色”活动，提供各种不同颜色的水果和蔬菜，让孩子们动手制作彩色水果沙拉和蔬菜色拉，了解不同水果蔬菜的营养价值，并且培养孩子们对水果和蔬菜的兴趣。
2. 季节食材每个季节安排孩子们去蔬菜园采摘季节蔬菜，自己动手种植蔬菜，了解不同季节的蔬菜水果有哪些，并培养孩子们对蔬菜水果的兴趣，引导孩子们养成良好的饮食习惯。
3. 粮食制作进行小小面包师的活动，引导孩子们学习如何制作面包、粥、饼干等各式粮食，并在制作过程中了解小麦、大米、玉米的营养成分，并培养孩子们对粮食的兴趣。
4. 健康饮食定期进行饮食营养的宣传教育活动，播放食物制作和烹饪的视频，引导孩子们学习如何做出简单的、健康的膳食，了解均衡饮食的重要性，增强孩子们对健康饮食的认识。
第四部分：组织实施1. 资源准备准备好所需的水果蔬菜、面包原材料、食物制作的视频资料等。
2. 教学安排制定好每周的饮食学习计划安排，确保每个学习环节的顺利进行，让孩子们在玩中学，在学中玩。
3. 活动组织指派老师和家长协作，确保活动的开展和安全。
第五部分：评价反馈每次学习活动结束后，组织反馈会议，收集孩子们的意见和建议，并对学习计划进行不断改进，确保学习计划的有效性和持续性。
第六部分：结语好的饮食学习计划对中班儿童的成长是非常重要的，它不仅让孩子们在玩中学，同时也培养了孩子们对美食的热爱，并且引导孩子们养成良好的饮食习惯，帮助他们健康成长。
幼儿园建构式课程小班(上)主题四活动预设
幼儿园《建构式课程》小班（上）主题四活动预设设计者：平湖市百花艺术幼儿园小班年级组全体教师
周课程计划
周课程计划
逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（一）班级
设计者：执教者：
逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（一）班级
设计者：执教者：
逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（二）班级
设计者执教者：
逐日计划：执教日期：第周星期四（月日）班级：小二
设计者：执教者：
逐日计划执教日期第周星期四（月日）小三班
逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（三）班级
设计者：执教者：
逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（一）班级
设计者：执教者：逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（一）班级
设计者：执教者：
逐日计划：执教日期第周星期（月日）小（二）班级
设计者：执教者：
逐日计划：执教日期第周星期（月日）班级：小二
设计者：执教者：。
好吃的水果科学教案小班
好吃的水果科学教案小班水果是生活中不可缺少的一部分，它们不仅美味可口，而且富含维生素、矿物质和纤维素，对人体健康有着重要的作用。
因此，在幼儿园的教学中，教师可以通过科学教案来引导幼儿了解水果的种类、特点，培养他们对各种水果的认知能力，同时激发幼儿对吃水果的兴趣。
下面就以“好吃的水果”为主题，设计一个小班科学教案，通过亲自参与，帮助幼儿更好地认识水果。
一、教学目标1.能够认识常见的水果种类，并了解它们的形状、颜色、味道和营养价值。
2.能够理解和表达水果的特点和价值，培养对吃水果的兴趣。
3.培养幼儿的观察、分辨和比较能力，激发幼儿的好奇心和实践能力。
4.培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿的良好的饮食习惯。
二、准备工作1.教具准备：水果模型、水果图片、水果的种子、水果的名称卡片、水果的营养成分介绍卡片、水果的切片展示板、水果的味道标识、水果的颜色卡片、水果的形状模板等。
2.环境准备：教室环境布置成水果市场的样子，摆放水果摊位，并做好水果的标识。
3.教师准备：准备有关水果的知识、水果的特点、水果的营养价值等资料，熟悉水果的外观、味道、颜色和形状，做好教学准备。
三、教学活动设计活动一：认识水果1.教师引导幼儿观察水果市场的摊位，向幼儿展示各种水果模型和图片，让幼儿逐个认识水果的名称和外观特点。
2.教师向幼儿展示水果的种子，并让幼儿猜测这是哪种水果的种子，激发幼儿的好奇心。
3.教师出示水果的名称卡片，让幼儿按照实际的水果摊位情况，用卡片给水果摊位贴上相应的名称，巩固幼儿对水果名称的记忆。
活动二：了解水果的特点1.教师让幼儿就水果的颜色、味道、形状等特点展开讨论，并做好记录。
2.教师出示水果的营养成分介绍卡片，让幼儿了解水果的营养价值，引导幼儿知道不同水果的功效和作用。
活动三：品尝水果1.教师将水果切片摆放在展示板上，让幼儿一起品尝不同水果的味道，并尝试用语言描述水果的口感和味道。
2.教师还可以设置一些有趣的游戏，比如“闭眼品尝水果”、“猜水果”的游戏，让幼儿更好地认识水果的味道和特点。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》一、教学目标•知道一些常见的水果名称•了解各种水果的颜色、形状、口感等特点•能够简单描述自己喜欢或不喜欢的水果•培养幼儿的协作能力、观察能力和口感体验能力二、教学重点•让幼儿知道一些常见的水果名称，并了解水果的颜色、形状和口感•培养幼儿的口感体验能力•常见食用水果的储存方法和注意事项三、教学内容1.认识水果####（1）介绍各种水果老师先用图片或实物来介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、梨、橙子等。
并让幼儿说出自己最喜欢的水果。
（2）探究水果的特点让幼儿通过观察、摸索等方式了解水果的颜色、形状、口感等特点。
如：柿子是黄色的，形状像个小球，口感非常甜，树莓是红色的，长得像小小的草莓，非常酸甜等等。
2.品尝水果####（1）合理安排口感体验老师可以让幼儿先品尝口感相似的水果，比如全部都是甜的，或者全部都是酸的。
以便幼儿更好的从口感出发区分水果。
（2）口感体验的注意事项让幼儿知道在品尝水果时要注意卫生、用具清洁等问题，同时让幼儿知道哪些水果不能生吃、哪些水果可以去皮食用等等。
3.制作水果沙拉####（1）选材老师先选择几种常见的水果，如草莓、香蕉、橙子等。
并告诉幼儿怎么选择水果，比如色泽鲜艳、表皮完整、有光泽等。
（2）制作将选择好的水果切成适当大小的块状，放到碗中。
在旁边准备好红枣、糖、蜂蜜等调料。
然后让幼儿按照自己喜好挑选调料后加入到碗中，最后搅拌均匀即可。
四、教学方法本次教学以问答互动、探究发现、合作制作等方法为主。
五、教学后期教学完毕后，老师可以利用课内所学的知识帮助幼儿绘制一份关于常见水果的海报，以便幼儿更加深入了解水果。
另外，老师需要在教学上注意安全事项，开展环保活动，防止食品浪费等等。
六、教学评价针对小班学生的认知和语言表达能力，在这个主题活动中，我们可以通过观察、问题提问等形式进行评价。
七、教学心得做好幼儿园小班主题教学活动，首先需要考虑的是幼儿的年龄特点，因此在教学过程中应注意精心设计，以便易于幼儿理解。
幼儿园周计划
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水果创意主题活动策划方案
水果创意主题活动策划方案活动背景：水果是孩子们喜爱的食物之一，而通过创意的方式引导孩子们对水果的兴趣和认知，不仅可以培养他们的创造力和想象力，还能提高他们对健康饮食的意识。
因此，我们计划举办一场水果创意主题活动，为孩子们提供一个展示自己创意和表达能力的平台。
活动目标：1. 培养孩子们对水果的兴趣和认知。
2. 激发孩子们的创造力和想象力。
3. 提高孩子们对健康饮食的意识。
活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校多功能厅活动内容：1. 水果展示：将会有各种水果供孩子们观赏和品尝，同时提供水果的相关知识，如水果的种类、产地、营养价值等。
2. 创意手工制作：设置手工制作区域，提供各种水果造型的材料，如纸片、彩绘等，鼓励孩子们亲手制作自己喜欢的水果形状，如水果盆、水果帽等。
3. 水果竞赛游戏：组织水果相关的游戏，如水果接力赛、水果拼图比赛等，通过游戏的形式增加孩子们的互动和参与度。
4. 创意水果餐：为孩子们提供创意水果餐，将水果切割成有趣的形状，如水果蛇、水果花等，让孩子们在享受美食的同时培养对健康饮食的兴趣。
5. 创意水果展示：组织孩子们展示自己制作的水果创意作品，通过评选出最具创意的作品，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
活动宣传：1. 制作海报：在学校的公共区域制作宣传海报，包括活动时间、地点、内容和参与方式等。
2. 班级宣传：通过班级通知、班会等形式向孩子们宣传活动，并鼓励他们积极参与。
3. 家长沟通：向家长发送活动通知，提醒他们关注活动，并鼓励家长和孩子们一同参与。
活动评估：1. 参与度评估：统计参与活动的人数，了解活动的受欢迎程度。
2. 反馈收集：通过问卷调查等方式收集参与者的反馈意见，了解活动的优点和改进的空间。
3. 效果评估：观察活动后，孩子们对水果的兴趣是否增加，对健康饮食的意识是否提高。
通过这场水果创意主题活动，希望能够给孩子们带来一次有趣、有意义的体验，激发他们对水果的兴趣和创造力，同时提高他们对健康饮食的认知。
小班好吃的水果周计划
小班好吃的水果周计划篇一：小班主题活动：好吃的水果小班主题活动：好吃的水果主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。
当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源??在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。
在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。
在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。
为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。
他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
环境创设●布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
●如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。
●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。
●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自家园共育●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。
●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
●共同制作水果拼盘。
●与孩子一起收集各种水果的图片●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示教学活动计划表第一周水果照相馆目标●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。
准备●请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
《好吃的水果》小班主题活动
《好吃的水果》小班主题活动（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《好吃的水果》小班主题活动《《好吃的水果》小班主题活动》可能是您在寻找幼儿园小班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！对于小班的幼儿来说，“吃”是他们最喜欢的一件事情，在生活中，水果是幼儿比较熟悉、喜欢的一种食物。
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好吃的水果主题周计划
篇一：小班《好吃的水果》区域活动计划参考
小班《好吃的水果》区域活动计划参考
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：小（1）班周次：第十周
体育游戏：玩报纸
玩法：1.每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。
2.学习讲报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。
2.将把配置揉捏成团向上、向前抛扔。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：小（1）班周次：第十二周
猜谜游戏：香蕉、草莓
小班幼儿猜谜有一定的难度，可降低难度，请幼儿从不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与
的兴趣。
香蕉
兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
草莓
红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：小班周次：第十二周
数学游戏：水果变变变
材料：西瓜、香蕉、葡萄、甘蔗的图片各一
玩法：
教师一次出示西瓜、香蕉等水果图片，请幼儿简单描述这些水果的外形特征（圆圆、大大的西瓜、弯弯的香蕉）。
请几个幼儿用肢体动作来表现出其中的一种水果，其他幼儿猜猜示范着表现的是什么水果。
幼儿分成几组，用肢体动作表现所喜欢的水果。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：周次：
篇二：小班主题活动：好吃的水果
小班主题活动：好吃的水果主题说
明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。
当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源??
在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。
在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。
在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应
用知识的人。
为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。
他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
环境创设
●布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
●如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。
●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。
●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自
家园共育
●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。
●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
●共同制作水果拼盘。
●与孩子一起收集各种水果的图片
●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示
教学活动计划表
第一周
水果照相馆
目标
●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。
准备
●请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
●各种水果的图片或照片若干。
幼儿活动材料第二册第15—16页。
●各种水果的粘纸
●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
过程
●了解水果的外形特征。
——以水果照相馆的1盲景导入；
引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
——请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。
如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果? （苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子）
——向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。
如：这位水果娃娃是谁?你们愿意和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）
●扮演水果娃娃。
——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。
●为水果”照片制作相框。
——照片“；中印”好1出示各种照片或图片／后；激发幼儿产生为水果制
作相框的愿望。
——幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。
——把制作好的相框布置在活动室墻面。
建议
●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。
●现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。
当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。
●活动可延续为一个半日活动。
前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。
●若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。
●将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。
水果全家福
目标
●学习3以内手口一致点数，并说出总数。
●能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。
准备
●幼儿活动材料第二册第17页。
●每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。
●记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。
过程
●认识苹果一家三口。
—一起演唱歌曲《我家有几口》。
——苹果一家一共有几个?
——它们分别是谁?为什么? （鼓励幼儿大胆表达）
●装扮水果一家。
——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。
——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
——教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。
——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。
●引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。
建议
●装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。
●可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。
水果谜语
目标
●能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
●巩固对某些水果特征的感知。
准备
●香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔
子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
●录音机，热烈欢快的乐曲。
过程
●产生兴趣。
——今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。
他们是谁呢?
——逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
篇三：小班《好吃的水果》区域活动计划参考
小班《好吃的水果》区域活动计划参考
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：小（1）班周次：第十周
体育游戏：玩报纸
玩法：
1.每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。
2.学习讲报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。
2.将把配置揉捏成团向上、向前抛扔。
太仓市浮桥幼教中心备课表
---------------------------------精选公文范文-------------------------- 班级：小（1）班周次：第十二周
猜谜游戏：香蕉、草莓
小班幼儿猜谜有一定的难度，可降低难度，请幼儿从不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。
香蕉
兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
草莓
红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：小班周次：第十二周
----------------精选公文范文---------------- 11。