美术教案--剪剪撕撕画画贴贴
小学一年级美术上册《剪剪撕撕画画贴贴》表格式教案3篇
课后反思:
由于学生的造型能力有限，使得在进行剪、撕的过程中，不能很好的控制手的动作。
建议：单独进行卜2课时的剪、撕纸的练习。
3.板书：5o剪剪撕撕画画贴贴
4.撕纸这种方法并不难，有人体会出撕纸的乐趣后，用心钻研，居然成为了一名有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去拜访一下他，一起去了解撕纸艺术吧！
5.师演示。
6.你想不想也试试，请你从桌面拿出一张你最喜欢的彩纸，跟我一起撕。
如果撕坏了怎么办？没关系，动动脑筋，因为大自然什么都会有的。
7.师随便撕。
8.欣赏优秀学生作品。
9.作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。
10.学生作业，教师巡视指导。
11.同学们，你们做得真好，我们开个小画展好吗？
12.同学们，多美的画啊！大家做得特别好，你们真棒！希望大家继续努力，制作出更美的画来。
学生学习。
激励学生大胆制作。
学生撕。
欣赏优秀学生作品。
明确作业要求。
学生实践。
展示作品，自评、互。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)2022-2023学年美术一年级上册 人美版
第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）
一、教学目标
1.学习剪、撕、贴、画基本技能，通过制作图案加深理解。
2.培养学生对形态、色彩的感受和表现能力。
3.培养学生的创造力和耐心，提高观察、动手能力。
二、教学重点
1.通过剪、撕、贴、画基本技能制作图案。
2.培养学生对形态、色彩的感受和表现能力。
三、教学难点
1.培养学生的创造力和耐心。
2.提高观察、动手能力。
四、教学过程
（一）热身活动
老师放一首动画片的音乐，让学生跟着节奏跳舞，活跃课堂气氛。
（二）学习基本技能
1.剪：让学生学会剪图案，例如：三角形、圆形等。
2.撕：让学生学会撕形状，例如：树叶、草等。
3.贴：让学生把剪好、撕好的图案贴在背景上。
4.画：让学生画出自己心目中的图案。
（三）创作
让学生根据主题创作作品，例如：四季、动物、风景等。
（四）展示和评价
学生展示自己的作品，并进行评价和点赞。
五、教学工具
剪刀、彩纸、胶水、颜料、画笔等。
六、教学评价
1.学生创作的作品是否符合主题；
2.学生在剪、撕、贴、画的过程中是否掌握了基本技能；
3.学生是否用心完成作品。
七、教学反思
本课是学生掌握剪、撕、贴、画基本技能的重要课程。
通过本节课的学习，学生们的动手能力和创造力得到了充分的锻炼。
在教学过程中，要让学生保持兴趣和热情，注意控制时间和难易程度，根据学生实际情况调整教学进度。
同时，教师也要时刻评估教学效果，让学生能够在轻松愉悦的氛围中学到知识，做到循序渐进、温馨愉悦的教育效果。
小学美术教案一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴
一、教学目标:
1.了解剪、撕、画、贴的基本技巧和方法；
2.培养学生的动手能力和创造能力；
3.通过制作作品培养学生的观察力和想象力。
二、教具准备:
纸张、剪刀、色彩纸、胶水、彩笔、海报纸、磁带等。
三、教学过程：
1.导入
教师向学生展示一张完成的作品，让学生猜测出这是如何制作的。
2.讲解
教师简单地介绍了剪、撕、画、贴的工具与方法，让学生了解各种技巧的基本概念。
3.剪
教师首先向学生展示一种剪纸的制作方法，然后要求学生自行尝试，并给予指导和帮助。
让学生在剪纸时，注意掌握剪刀握法以及剪刀和纸的相对位置。
4.撕
教师向学生演示用纸撕的方法制作一幅画，让学生尝试制作自己的作品。
通过这种方式，培养学生的观察力和创造力。
5.画
教师向学生介绍准备好的彩笔，并指导学生如何进行上色。
要求学生根据自己的意愿进行创作，提高学生的绘画能力。
6.贴
教师要求学生使用胶水或磁带将自己的作品固定在指定的位置上。
并鼓励学生将作品展示给同学们欣赏。
7.巩固
让学生自由发挥刚才学到的技巧与方法，根据自己的想法进行制作。
8.总结
教师向学生总结本节课所学到的内容，并鼓励他们在以后的课堂活动中继续努力，不断提高。
四、教学反思
通过这节课的教学，学生对剪、撕、画、贴等基本绘画技巧和方法有了初步的了解，并在实践中通过制作作品培养了观察力和想象力。
但是由于时间有限，学生对这些技巧和方法的掌握程度还比较浅，需要在以后的课堂上多加强练习和巩固。
同时，教师在教学过程中要注意细心观察学生的动作，并及时给予指导和帮助。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)人美版(2012)美术一年级上册
教案标题：第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）人美版（2012）美术一年级上册教学目标：1. 让学生了解和掌握剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 学习剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 运用剪、撕、贴、画等技巧进行创意美术作品的创作。
教学重点：1. 剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 创意美术作品的创作。
教学难点：1. 剪、撕、贴、画等技巧的灵活运用。
2. 创意美术作品的创作。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等美术用品。
3. 学生分组，每组一张大白纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件或黑板展示一些剪、撕、贴、画等美术作品的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对这些作品的感受和想法。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师向学生介绍剪、撕、贴、画等美术创作的基本技巧和方法。
2. 教师进行示范，展示如何运用这些技巧进行美术作品的创作。
3. 学生跟随教师一起进行练习，掌握剪、撕、贴、画等技巧。
三、创意美术作品创作（15分钟）1. 教师向学生提出创意美术作品的主题，例如“美丽的花园”、“快乐的小动物”等。
2. 学生分组讨论，构思自己的创意美术作品。
3. 学生运用剪、撕、贴、画等技巧进行创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程和想法。
2. 教师和学生对作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和创作过程，总结学到的技巧和方法。
2. 学生分享自己的收获和感受，反思自己的创作过程。
教学延伸：1. 学生可以继续运用剪、撕、贴、画等技巧进行其他主题的美术作品创作。
2. 学生可以尝试运用其他材料和方法进行美术创作，如拼贴、雕塑等。
人美小学美术一上《第10课剪剪撕撕画画贴贴》word教案 (1)
剪剪撕撕画画贴贴一、教学目标（一）认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
（二）情感：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
（三）能力：培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
二、教学重点和难点：（一）重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
（二）难点：作品创作及发表。
三、课前准备：（一）学生课前准备：每个学生准备一个胶棒。
每人10张不同颜色的彩色纸（红、黄、蓝、绿、粉、黑……）。
（二）教具准备：粘贴的范画、独特设计有剪子、手、彩笔、胶棒画面的板书（下面用这种方法制作的字：剪剪、撕撕、画画、贴贴）、撕纸作品、一张纸。
（三）教学器材：录音机（内放有轻音乐）、实物投影、背投、电脑。
（四）教学课件：欣赏撕纸艺术、学生优秀作品欣赏、“我是小画家”。
四、教学设计：学习内容学生活动教师活动1．通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
1．同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？——想。
2．这幅画面与我们1．师出示粘贴范画。
2．师结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画2．通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
3．培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
4欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进 行作品创作并能大胆发表看法。
平时的画面哪不一样？——平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。
3． 我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？——用手撕的。
用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。
4． 撕纸艺术家真了不起。
一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴
一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴第一章：认识剪刀和撕纸教学目标：1. 让学生了解剪刀和撕纸的基本用法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍剪刀的种类和用法。
2. 介绍撕纸的基本技巧。
教学步骤：1. 向学生展示不同种类的剪刀，讲解剪刀的基本用法。
2. 示范用剪刀剪出简单的图形，如正方形、三角形等。
3. 向学生介绍撕纸的基本技巧，如如何沿着直线撕、曲线撕等。
4. 让学生动手实践，用剪刀和撕纸制作自己的小作品。
第二章：基本绘画技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍铅笔、橡皮的基本用法。
2. 讲解如何画直线、曲线、圆等基本图形。
3. 介绍色彩的基本知识。
教学步骤：1. 向学生讲解铅笔、橡皮的基本用法，如如何削铅笔、如何使用橡皮等。
2. 示范如何画直线、曲线、圆等基本图形。
3. 讲解色彩的基本知识，如颜色的名称、如何调色等。
4. 让学生动手实践，自由发挥，画出自己喜欢的作品。
第三章：简单手工制作教学目标：1. 让学生学会简单的手工制作技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍手工制作的基本工具和材料。
2. 示范如何制作简单的手工作品。
教学步骤：1. 向学生介绍手工制作的基本工具和材料，如胶水、彩纸、剪刀等。
2. 示范如何制作简单的手工作品，如纸飞机、小船等。
3. 让学生动手实践，选择自己喜欢的手工制作项目进行制作。
第四章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
教学内容：1. 介绍颜色的名称和分类。
2. 讲解如何调色。
1. 向学生介绍颜色的名称和分类，如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 讲解如何调色，如如何将两种颜色混合得到新的颜色。
3. 让学生动手实践，尝试调出自己喜欢的颜色。
第五章：创意绘画教学目标：1. 让学生发挥创造力，自由创作。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 让学生自由发挥，选择自己喜欢的绘画主题。
美术一年级上册教案-第十课《剪剪撕撕贴贴画画》 人美版
美术一年级上册教案-第十课《剪剪撕撕贴贴画画》人美版一、教学目标1.理解剪纸、拼贴等基本技法。
2.改变剪好的图形，提高创造能力。
3.细心剪贴，提高手工技艺。
二、教学重难点1.通过剪纸、拼贴等基本技法，培养学生的手眼协调能力和创造力。
2.如何教会学生细心剪贴，提高手工技艺。
三、教学准备1.图纸模板。
2.剪刀、胶水、颜料、宣纸。
四、教学过程(一)、导入新课老师带头向学生展示一些特别的创意贴画作品，引起学生的注意，引导学生对作品进行询问和评论。
(二)、自由剪纸在布置完作业后，让学生自由的剪一些基本形状。
老师在旁边指导学生，帮助他们克服困难。
(三)、操作。
1.面向学生，给他们展示图纸模板。
2.让学生再次剪纸，把待选的图形剪好。
3.让学生在图纸上拼贴，组成更完美、更有趣味的组合。
这是刻意引导学生改变原有的布局，提高创造能力。
4.让学生细心剪贴，完成作品。
由于年级较小，控制不太好，这时老师可以适当给予一些提示和帮助。
(四)、课堂展示此环节，老师要把每个同学的作品展示给别的同学看，表扬他们的好创意、优美的作品，也可以指出他们的不足之处，并给予改进的建议。
(五)、小结老师借助PPT、视频等多种手段，总结出这个课程的内容和形象，方便学生以后复习回顾。
五、板书设计•剪纸•拼贴•培养创造力和手工技艺•细心剪贴六、课后作业1.复述今天的主要内容。
2.画出自己的作品。
3.在废纸中找一些图形剪剪，贴在相册或者纸上。
七、教学反思此次课程是一个较好的创意实践教学，注重了个体差异性和自由性的发挥，也组织有序，更符合教学规范的要求。
虽然年龄较小，对一些基本技艺有不碰瓷的洞察眼力，但整体上还需加强对剪纸、拼贴等基本技法的认识。
还需要下一次的课后作业进行更加巩固。
一年级上册美术教学设计-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版
一年级上册美术教学设计——第10课《剪剪撕撕贴贴画画》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握剪、撕、贴等基本技能，培养学生动手操作的能力。
2. 通过观察、实践、交流等方式，引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和合作精神。
4. 培养学生热爱生活、关注环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 学习剪、撕、贴等基本技能，运用这些技能进行创作。
2. 以生活中的物品为素材，进行创意组合，形成有趣的画面。
3. 通过观察、实践、交流等方式，发现生活中的美，培养审美能力。
三、教学重点与难点重点：掌握剪、撕、贴等基本技能，进行创意组合。
难点：如何将生活中的物品进行巧妙组合，形成有趣、富有创意的画面。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、范作等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、生活物品等。
五、教学过程1. 导入：教师出示一些用剪、撕、贴等技能创作的作品，引导学生关注这些作品的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范剪、撕、贴等基本技能，引导学生动手实践，掌握这些技能。
3. 创意实践：教师提出创作要求，学生运用所学的技能，选择生活中的物品进行创意组合。
4. 交流展示：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，教师进行点评，引导学生相互学习、借鉴。
六、板书设计板书设计如下：剪剪撕撕贴贴画画1. 剪、撕、贴基本技能2. 发现生活中的美3. 创意组合七、作业设计1. 学生根据本节课所学，回家后运用剪、撕、贴等技能，创作一幅有趣的作品。
2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意，发现生活中的美。
八、课后反思本节课通过剪、撕、贴等基本技能的学习，引导学生发现生活中的美，激发学生的创造力和想象力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在创作中充分发挥自己的潜能。
同时，要注重培养学生的合作精神，让他们在交流、分享中相互学习、借鉴。
小学美术《剪剪撕撕贴贴画画》教案
阶段
小组汇报要求：
1.交流小组自信大方、声音洪亮。其余小组认真
倾听，举手补充。
2.交流完毕，评选最佳倾听小组
共学阶段
1.欣赏大师作品。发现色彩搭配之美
2.挑选底纸与彩笔
3.欣赏学生作品
练习设计
教师针对学生不同造型的撕纸进行辅导。
要关注色彩的搭配、画面的饱满及依形添画的合理性与趣味性。
教学反思
1.可以上网查找有关马蒂斯剪纸作品，中国剪纸作品以及儿童剪纸作品等图片。
首学
阶段
1.撕纸比赛：
比谁撕得又快又好。教师出示一张小纸，让学生迅速展开撕纸游戏，看谁能又快又好地四处一个圆形。
首学
阶段
比比谁死的又大又有变化。
变魔术。
教师在撕好的纸上随意地添加几笔，变成具体形象，引出课题。
互学
阶段
1.观形添画，注意细节
出示对比的两张添画作品，一张没有根据撕纸形状进行添画，一张是依形添画。引导学生关注添画的方法。
2.在拓展环节，也可以从材料入手，出示运用多种材料进行创作的画面，引导学生关注身边的媒材，感受材质的不同特点以及巧妙运用的独到之处，从而体会不同材质的美，增强学生的环保意识。
3.实际教学中，教师在解决重难点之后，可以大胆放手，让学生自由表现，给他们更多的发挥空间。
小学美术《剪剪撕撕贴贴画画》教案
课 型
学时课
课题
剪剪撕撕贴贴画画
时间
2017.11.22
教学
目标
1.利用各种纸材，通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅作品。初步学习深浅对比的知识，突出画面中的主体形象，从而培养学生深浅对比的配色能力和造型表现能力。
2.通过欣赏、观察、对比、分析等活动，引导学生根据撕纸外形展开想象，并使学生了解深浅底色反衬的对比效果。
一年级上册美术教学设计-第10课剪剪撕撕贴贴画画-彩纸撕贴画▏人美版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解并掌握彩纸撕贴画的基本技巧，运用剪、撕、贴、画等手段，创作出富有创意的彩纸撕贴画作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、实践、交流等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创新精神，培养学生环保意识。
二、教学内容本课主要教学内容为彩纸撕贴画的基本技巧和创作方法。
通过学习，让学生掌握彩纸撕贴画的基本技能，培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学重点与难点重点：掌握彩纸撕贴画的基本技巧，创作出富有创意的彩纸撕贴画作品。
难点：如何将彩纸撕贴画与绘画相结合，形成独特的艺术风格。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、画笔、水粉颜料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、画笔、水粉颜料等。
五、教学过程（一）导入新课通过展示优秀的彩纸撕贴画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考彩纸撕贴画的特点和魅力。
（二）讲授新课1. 讲解彩纸撕贴画的基本技巧，包括撕纸、剪纸、贴纸等。
2. 示范彩纸撕贴画的基本步骤，让学生跟随老师一起实践。
3. 讲解如何将彩纸撕贴画与绘画相结合，形成独特的艺术风格。
（三）学生实践1. 学生按照老师讲解的方法，自行创作彩纸撕贴画作品。
2. 学生在创作过程中，老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
（四）作品展示与评价1. 学生将作品展示给大家，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书设计如下：剪剪撕撕贴贴画画——彩纸撕贴画1. 基本技巧：撕纸、剪纸、贴纸2. 创作步骤：观察、构思、实践3. 艺术风格：彩纸撕贴画与绘画相结合七、作业设计让学生回家后，运用所学知识，创作一幅彩纸撕贴画作品，下周一带到学校进行展示。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创新精神。
一年级上册美术教案-《第10课剪剪撕撕画画贴贴》4 人美版
一年级上册美术教案－《第10课剪剪撕撕画画贴贴》4 人美版教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的剪纸、撕纸、绘画和贴画的技巧，能够运用这些技巧创作出简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，学会运用不同的材料进行美术创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力，增强学生的自信心和成就感。
教学内容1. 剪纸：教授学生基本的剪纸技巧，如折叠、剪切等，让学生能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 撕纸：引导学生运用手撕纸的方式，创作出有趣的美术作品，培养学生的动手能力和创造力。
3. 绘画：教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩等，让学生能够运用这些技巧进行绘画创作。
4. 贴画：引导学生利用不同的材料进行贴画创作，如彩纸、布料等，培养学生的创新能力和审美能力。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握剪纸、撕纸、绘画和贴画的技巧，能够独立创作出简单的美术作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用不同的材料进行创作，培养学生的创新能力和审美能力。
教具与学具准备1. 教具：美术教材、PPT、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的剪纸、撕纸、绘画和贴画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：逐步教授学生剪纸、撕纸、绘画和贴画的技巧，让学生跟随老师的步骤进行实践操作。
3. 实践：让学生运用所学的技巧，独立进行创作，老师进行巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师进行总结和评价。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行反思，提高学生的美术素养。
板书设计1. 《第10课剪剪撕撕画画贴贴》2. 内容：简要列出本节课的教学内容、重点和难点，以及实践操作的要求。
作业设计1. 作业内容：让学生运用所学的技巧，独立创作一幅美术作品。
2. 作业要求：作品要求创意独特，色彩丰富，构图合理。
一年级美术上册《剪剪撕撕贴贴画画》教案、教学设计
为了更好地关注学生的个体差异，本章节教学设计注重分层教学，充分调动学生的学习积极性，使他们在实践中逐步提高美术素养。通过小组合作、教师指导等方式，帮助学生克服困难，增强自信心，培养良好的学习习惯和团队协作精神。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的美好事物，激发他们继续创作的欲望。
6.课后作业：布置相关创作任务，鼓励学生在课后继续实践，巩固所学知识。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于形象思维发展的关键时期，他们对美术学科有着浓厚的好奇心和兴趣。在之前的课程中，学生们已经初步接触了简单的绘画技巧，对于色彩、形状等方面有了一定的认识。在此基础上，本章节将引导学生探索剪剪、撕撕、贴贴、画画等更为丰富的美术表现形式，以满足他们日益增长的审美需求。
b.成果评价：以学生作品为依据，评价他们的美术技巧、创意表达和审美能力。
c.综合评价：结合学生自评、互评和教师评价，全面评价学生在本节课中的表现，鼓励他们不断进步。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师以趣味故事导入新课：“同学们，今天老师给大家带来一位特别的朋友——剪剪小精灵。它有着神奇的魔法，可以把一张平平无奇的纸，变成美丽的图画。现在，让我们一起来和剪剪小精灵学习新的美术技巧思路和心得，培养他们的表达能力。
3.家长参与评价，鼓励家长欣赏孩子的作品，并给予积极的反馈，增进亲子关系。
4.学生在课后与同学分享自己的作品，进行互评，相互学习，共同提高。
剪剪撕撕贴贴画画(教学设计)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“剪贴画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解剪贴画的基本概念。剪贴画是通过剪、撕、贴、画等手法创作出的美术作品。它能够锻炼我们的动手能力，激发创造力，同时也能美化我们的生活环境。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用简单的图形和颜色，通过剪贴的方式制作出富有创意的作品。
3.提升学生的审美判断能力，学习构图原则，培养良好的审美观念；
4.培养学生的创新实践能力，鼓励学生在创作过程中发挥想象，勇于尝试新方法；
5.增强学生的文化理解，了解剪贴画在民间美术中的应用，感悟艺术与生活的紧密联系。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握剪刀、胶棒等工具的正确使用方法，进行基本的剪、撕、贴、画操作；
举例解释：
-难点一：剪刀使用时，如何掌握力度，使剪下的线条流畅，不破坏纸张，对于学生来说是一个挑战。
-难点二：在构图方面，学生需要理解并实际操作如何分布画面元素，避免作品显得单调或失衡。
-难点三：教师需采取多种教学方法，如提供启发性的问题、展示多样化作品、组织小组讨论等，以帮助学生打开思路，培养其创新设计能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调工具的使用技巧和构图原则这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比不同作品来帮助大家理解。
《剪剪撕撕贴贴画画》名师教案
《剪剪撕撕帖贴画画》〉名师教案一、教学目标：知识与技能：1.了解剪纸文化、了解雪花的基本知识。
2.学习雪花的制作方法。
过程与方法：通过欣赏图片，在自主探究的学习方式下思考、研究，运用剪、折的方法创作出独特的雪花作品。
态度情感价值观：通过对团花剪制方法的探索、研究，学生从中体验了剪纸的乐趣，进一步产生对美术学习活动的兴趣。
二、教学重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
三、教学难点:雪花的折叠方法及纹样的设计。
四、教具准备:课件、彩纸、剪刀。
五、学具准备:彩色手工纸、剪刀等。
六、教学过程：一、导入（8分钟）师：上课！生：老师好！师：同学们好！请坐。
师：今天早上秦老师的圣诞袜里收到了圣诞老人的礼物，（一片雪花白色，若干有磁力的糖果，当家币）我们猜猜里面是什么？生：雪花，糖，或者其他的东西。
师：请同学打开袜子。
生：打开。
师：原来是一片雪花。
师：圣诞老人说他想请4班的同学用雪花装饰圣诞树，今天就来和秦老师一起走进雪花世界，板书：百变雪花（粘白色雪花）二、新授欣赏真正的雪花，雪花是空中的水蒸汽遇冷凝结成的。
看起来，雪花是白的。
实际上，雪是冰的晶体，冰晶是无色透明的。
雪花最大的直径还超过2毫米。
我们常见的鹅毛大雪，是许多雪花粘结在一块形成的。
雪花的形状千差万别，每一朵雪花都是一件精致的艺术品。
到现在，已经知道雪花有两万种不同的图案。
（视频图片）（什么形状？雪花的花瓣像什么？圆形、干枯的树，球拍，小人等）。
师：（图片）我们看到的雪花是剪纸的一种，贴在窗花上就是窗花。
（贴在窗花上的雪花图片）1、窗花剪纸是古老的汉族民间艺术，春节期间，在中国广大的地区都有贴窗花的传统。
主要表达节日的喜庆。
（窗花图片图片）今天就和秦老师一起学习三折雪花的剪法。
三、演示1、秦老师先剪一个雪花请同学们带着问题仔细观察：猜猜几步，哪几步。
学生回答：2步，3步。
A、正方形纸B、一支笔C、减下来2、师：总结的很好。
第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)2023-2024学年美术一年级上册 人美版
第10课剪剪撕撕贴贴画画（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学内容本节课为《人美版》小学美术一年级上册第10课《剪剪撕撕贴贴画画》，属于“造型·表现”学习领域。
通过本节课的学习，学生将了解和掌握剪、撕、贴、画等基本技能，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学会运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作，表现生活中的美好事物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养合作意识，提高审美情趣。
三、教学难点1. 如何引导学生运用剪、撕、贴、画等手法进行创新表现。
2. 如何处理画面中的色彩、形状、线条等关系，使作品更具美感。
四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入通过图片展示、故事导入等方式，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解剪、撕、贴、画等手法的基本要领。
（2）引导学生观察生活中的美好事物，启发创新思维。
（3）示范如何运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作。
3. 学生实践学生分组进行实践，教师巡回指导，解答疑问。
4. 作业展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，给予肯定和建议。
5. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点，布置课后作业。
六、板书设计1. 课题：《剪剪撕撕贴贴画画》2. 教学目标：掌握剪、撕、贴、画等手法，培养创新意识和审美能力。
3. 教学重点：运用剪、撕、贴、画等手法进行美术创作。
4. 教学难点：创新表现和画面处理。
5. 教学过程：导入、新课内容、学生实践、作业展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 根据本节课所学，创作一幅剪、撕、贴、画的作品。
2. 作业要求：主题明确，创意新颖，色彩搭配和谐，构图合理。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴
一年级美术教案剪剪撕撕画画贴贴一、教学目标：1. 让学生掌握基本的剪纸、撕纸技巧，培养学生的动手能力。
2. 通过剪纸、撕纸、绘画、贴纸等环节，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 剪纸：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成一个简单的剪纸作品。
2. 撕纸：学习撕纸的基本技巧，如直线、曲线、波浪线等，完成一个简单的撕纸作品。
3. 绘画：以剪纸、撕纸作品为素材，进行创意绘画，发挥学生的想象力。
4. 贴纸：将绘画作品进行合理布局，运用贴纸进行装饰，提升作品美感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握剪纸、撕纸的基本技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生将剪纸、撕纸与绘画、贴纸相结合，创作出富有创意的作品。
四、教学准备：1. 剪刀、彩纸、画纸、颜料等工具材料。
2. 范例作品、图片等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：教师展示剪纸、撕纸、绘画、贴纸等作品，引导学生发现这些作品的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范剪纸、撕纸的基本技巧，学生跟随教师一起动手实践。
3. 创意实践：教师给出主题，学生运用剪纸、撕纸、绘画、贴纸等技巧进行创作。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，教师引导学生相互评价、欣赏，给予肯定和建议。
六、教学评价：1. 评价学生的剪纸、撕纸技巧掌握程度，以及创新意识和审美能力。
2. 观察学生在创作过程中的合作与交流，培养学生的团队协作精神。
3. 鼓励学生主动展示作品，提升学生的自信和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行剪纸、撕纸作品比赛，提高学生的竞争意识。
2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家校互动。
3. 鼓励学生将作品应用于环境布置、节日礼物等生活中，提升学生的实践能力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察和体验，了解剪、撕、贴、画等基本美术创作方法，并能够运用这些方法创作出简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生将培养动手操作能力、观察能力和创新能力，同时提高审美意识和艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力，增强团队合作意识。
教学内容1. 剪剪：介绍剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让学生体验剪纸的乐趣。
2. 撕撕：教授撕纸的技巧，如沿着线条撕、撕出不同形状等，培养学生的手眼协调能力。
3. 贴贴：引导学生运用胶水或其他粘贴材料，将剪下的纸片或撕出的形状粘贴到纸上，形成有趣的作品。
4. 画画：教授简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配等，让学生在粘贴的作品上进行进一步的创作。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握剪纸、撕纸、粘贴和绘画的基本技巧，并能够将这些技巧综合运用到创作中。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出有个性的美术作品。
教具与学具准备- 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
- 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些剪、撕、贴、画的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的主题。
2. 示范与讲解：教师现场示范剪纸、撕纸、粘贴和绘画的技巧，并讲解创作过程中的注意事项。
3. 学生实践：学生按照教师的要求，进行剪纸、撕纸、粘贴和绘画的实践活动。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生相互学习和交流。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己的创作过程和学习体会。
板书设计- 剪剪撕撕贴贴画画- 内容：简要列出教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备等。
作业设计- 个人作业：学生回家后，运用本节课学到的技巧，创作一幅美术作品。
- 小组作业：学生分组，每组共同创作一幅大型美术作品，展示在教室的展览区。
一年级上册美术教学设计-《第10课剪剪撕撕画画贴贴》4 人美版
《剪剪撕撕画画贴贴》教学设计教学目标：1. 让学生在“折、剪、撕、画、贴”等活动中，体验各种不同的制作过程。
2. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 培养学生动手操作的能力和合作意识，提高学生的审美素质。
教学内容：1. 学习简单的剪纸、撕纸和绘画的基本技巧。
2. 通过实际操作，体验折、剪、撕、画、贴的制作过程。
3. 以小组合作的形式，完成一幅具有创意的美术作品。
教学重点与难点：重点：学习剪纸、撕纸和绘画的基本技巧，体验制作过程。
难点：如何将各种元素有机地组合在一起，形成具有创意的作品。
教具与学具准备：教具：剪刀、彩纸、画纸、水彩笔、浆糊等。
学具：同上。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾上一节课的内容，引导学生思考：我们可以用什么方法让我们的作品更加丰富多彩？二、新课内容（15分钟）1. 教师展示一些剪纸、撕纸和绘画的作品，引导学生欣赏并讨论：这些作品是如何制作出来的？它们有什么特点？2. 教师讲解剪纸、撕纸和绘画的基本技巧，并进行示范。
3. 学生跟随教师一起动手操作，体验制作过程。
三、小组合作（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组发放一张大的画纸。
2. 每组学生共同讨论并决定小组作品的主题和内容。
3. 每组学生分工合作，运用剪纸、撕纸和绘画等方法完成作品。
四、作品展示（5分钟）1. 每组学生将作品展示给大家，并分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对每组作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
板书设计：《剪剪撕撕画画贴贴》1. 剪纸2. 撕纸3. 绘画4. 制作过程作业设计：1. 完成一幅剪纸或撕纸作品。
2. 写一篇关于制作过程和心得体会的日记。
课后反思：本节课通过剪纸、撕纸和绘画等活动，让学生体验了不同的制作过程，培养了学生的动手操作能力和合作意识。
在教学过程中，教师注重引导学生思考和探索，让学生在实践中学习和发展。
通过小组合作的形式，学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成了具有创意的作品。
人美版美术一上《剪剪撕撕画画贴贴》教学详案
人美版美术一上《剪剪撕撕画画贴贴》教学详案一、教学目标（一）认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及把握撕纸添画、剪纸的观赏方法、创作制作方法。
（二）情感：通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多种艺术文化，激发对美术造型表现及观赏活动的爱好，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
（三）能力：培养观看感知、审美能力、提高创作能力。
二、教学重点和难点：（一）重点：观赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
（二）难点：作品创作及发表。
三、课前预备：（一）学生课前预备：每个学生预备一个胶棒。
每人10张不同颜色的彩色纸（红、黄、蓝、绿、粉、黑……）。
（二）教具预备：粘贴的范画、专门设计有剪子、手、彩笔、胶棒画面的板书（下面用这种方法制作的字：剪剪、撕撕、画画、贴贴）、撕纸作品、一张纸。
（三）教学器材：录音机（内放有轻音乐）、实物投影、背投、电脑。
（四）教学课件：观赏撕纸艺术、学生优秀作品观赏、“我是小画家”。
四、教学设计：学习内容学生活动教师活动1．通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及把握撕纸添画、剪纸的观赏方法、创作制作方法。
1．同学们，我今天给大伙儿带来了一幅画儿，想看看吗？——想。
2．这幅画面与我们1．师出示粘贴范画。
2．师结：同学们观看得真认真，今天我们用撕的方法来制作一幅专门好看的画2．通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多种艺术文化，激发对美术造型表现及观赏活动的爱好，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
3．培养观看感知、审美能力、提高创作能力。
4观赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进 行作品创作并能大胆发表看法。
平常的画面哪不一样？——平常的画面是画的，这幅画是用纸贴的。
3． 我还想考考大伙儿，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？什么缘故？——用手撕的。
用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。
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美术教案--剪剪撕撕画画贴贴
第五课剪剪撕撕画画贴贴课时：教学目标：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画剪纸的欣赏方法创作制作方法。
感受剪纸撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。
培养观察感知审美能力提高创作能力。
教学重点：欣赏感受剪纸撕纸艺术之美，学习剪纸撕纸造型表现的方法，运用想想进行作品创作并能大胆发表看法。
教学难点：作品创作。
课前准备：收集有关撕剪纸作品等图片。
布置学生收集各种废旧纸材，并准备好尖刀胶水油画棒彩色笔等工具。
教学过程：一导入以游戏的形式引起学生的注意教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。
二讲授新课教师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象，由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，如果它距离自己想象中的物品有差距，还可以用彩笔进行添加。
教师请学生到讲台上进行添加。
教师针对学生的作品，引导学生进行赏析，教师给予鼓励的语言。
欣赏马蒂斯的作品教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什
么不同，观察一下，两种画在做法上有什么不同？你比较喜欢哪一种？以小组讨论研究的形势相互交流自己的看法。
教师小结学生的意见后，发表自己对上述思考题中问题的看法，同时表扬鼓励学生。
启思训练教师启发学生的想象力，逐渐引导到训练的创作。
教师：那出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一种图形。
教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。
（多连学生的想象力以及语言的表达能力）教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。
撕纸添画形式剪纸形式教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。
小结：发表质疑学生展示自己的作品发表对自己他人作品的评议及本次活动的感受。
教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。
课后延伸，激发学生的探究兴趣：教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸与环保有什么关系？板书设计：第五课剪剪撕撕画画贴贴撕纸添画剪纸美术教案－剪剪撕撕画画贴贴。