学前教育之《美丽的蝴蝶》课程设计
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
《美丽的蝴蝶》教案(15篇)
《美丽的蝴蝶》教案(15篇)《美丽的蝴蝶》教案1内容：美丽的蝴蝶（棉签画）。
目标：1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。
2、幼儿体验做画的乐趣。
准备：棉签，各色颜料，蝴蝶轮廓底稿人手一份。
指导步骤与重点：一、图片导入1教师出示蝴蝶轮廓图，激发幼儿兴趣。
师：春天来了，有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了，我们离开帮它穿上花衣裳好吗？二、给蝴蝶穿衣服1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。
师；现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服，让它变得更美丽好吗？拿一根棉签蘸一种颜料，轻轻点一点就可以了。
2、请个别幼儿尝试作画，教师指导。
3、幼儿集体作画，教师巡回指导。
三、蝴蝶飞飞1、教师评价个别幼儿的作品，提出要求。
2、引导幼儿互相欣赏作品，感受蝴蝶的'美丽。
《美丽的蝴蝶》教案2活动的一天午餐后，我们带着孩子们在园内散步。
忽然，张竺鑫小朋友兴奋地大声叫到：“蝴蝶，蝴蝶。
”只看见一只五颜六色的蝴蝶在我们上方飞舞着。
这时，孩子们都跟着叫了起来：“蝴蝶，蝴蝶。
”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜欢在花里飞来飞去”……孩子们议论开了，有的孩子跟着蝴蝶跑了起来，看着孩子们对蝴蝶有着很浓的兴趣，我们就发动他们收集各种蝴蝶的资料，关于蝴蝶的活动就由此产生了。
孩子们纷纷从家里带来了有关蝴蝶的标本、图片，元元还让爸爸从电脑里下载了有关蝴蝶的知识。
美丽的蝴蝶在中（一）班安家落户了。
在活动的间歇，孩子们总汇光顾一下蝴蝶的“家”，讨论蝴蝶的翅膀是什么样的、它们吃什么等问题。
为了让孩子们有相互交流对蝴蝶的认识，我组织了这次活动。
活动目的：1、通过观察，了解蝴蝶的外形特征、习性及生长变化过程。
2、培养幼儿对动物观察和探究的兴趣，培养幼儿探究意识。
活动准备：蝴蝶标本，有关蝴蝶的'碟片、图书等活动设计：一、活动导入前两天小朋友收集了很多蝴蝶的图片、标本，我们一起来看看。
二、观察蝴蝶，了解外形特征1、幼儿自由观察蝴蝶2、集中交流：蝴蝶是怎么样的？三、观看碟片，进一步了解外形特征，生活习性和生长变化过程1、观看碟片2、交流有关蝴蝶的秘密3、了解蝴蝶的生长过程四、表现蝴蝶的生长过程《美丽的蝴蝶》教案3主题的生成：《美丽的花蝴蝶》主题综合活动是由省编教材大班上册主题单元课程——昆虫，生成的一个主题综合活动。
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）
中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班活动教案《美丽的蝴蝶》，欢迎阅读与收藏。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》篇1活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看，老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹。
《美丽的蝴蝶》教案15篇
《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《美丽的蝴蝶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《美丽的蝴蝶》教案1教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。
教学过程：一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。
）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）二、发展阶段：1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。
提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。
2、示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。
《美丽的蝴蝶》教案（15篇）
《美丽的蝴蝶》教案（15篇）《美丽的蝴蝶》教案(15篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《美丽的蝴蝶》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《美丽的蝴蝶》教案1目标：1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。
2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。
3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。
准备：经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。
物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。
过程：一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。
师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。
二、谈话活动，引发幼儿观察。
师：宝宝们，们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。
教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。
师：可是这个花园只有这么几朵花，不够们来采花蜜，怎么办？三、提出要求，幼儿作画。
教师指导。
师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。
师：那们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，[1][2]下一页教师指导：1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和们一起玩。
幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼儿作品，欣赏评价。
师幼共同欣赏集体作品。
在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。
《美丽的蝴蝶》教案2活动目标1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2. 贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。
3. 喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。
2024年《美丽的蝴蝶》教案(精选
2024年《美丽的蝴蝶》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年新编《美丽的蝴蝶》教材，主要涉及第三章“蝴蝶的生态与生活史”的第一节“蝴蝶的种类与分布”，详细内容包括蝴蝶的分类、生活习性、繁殖过程以及在我国的主要分布区域。
二、教学目标1. 让学生掌握蝴蝶的分类、生活习性及繁殖过程，理解蝴蝶在生态系统中的作用。
2. 培养学生观察、描述、分析蝴蝶特征的能力，提高学生的生物学科素养。
3. 增强学生对生物多样性的认识，激发学生保护生态环境、珍爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的分类、生活习性和繁殖过程的理解。
教学重点：蝴蝶的分类、生态作用以及观察、描述、分析蝴蝶特征的能力培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蝴蝶标本、放大镜、显微镜。
学具：笔记本、彩色笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶翩翩起舞的图片，引导学生关注蝴蝶的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物蝴蝶标本，讲解蝴蝶的分类、生活习性和繁殖过程，让学生通过观察、描述、分析蝴蝶的特征。
3. 随堂练习（10分钟）发放观察记录表，让学生分组观察蝴蝶标本，记录不同种类蝴蝶的特征，培养学生观察、描述、分析的能力。
4. 知识讲解与互动（15分钟）讲解蝴蝶在生态系统中的作用，引导学生讨论蝴蝶对环境的影响，提高学生的环保意识。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶2. 内容：蝴蝶的分类、生活习性、繁殖过程蝴蝶在生态系统中的作用观察记录表七、作业设计1. 作业题目：描述三种不同种类蝴蝶的特征，并画出它们的生活史。
讨论蝴蝶对环境的影响，提出保护蝴蝶的措施。
2. 答案：三种蝴蝶的特征描述及生活史图解。
蝴蝶对环境的影响：传粉、食物链、生态平衡等；保护措施：保护生态环境、减少农药使用、建立蝴蝶保护区等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了蝴蝶的分类、生活习性和繁殖过程，提高了观察、描述、分析的能力。
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》【教学目标】1.培养幼儿的美术兴趣，欣赏蝴蝶的美丽形态和多样色彩。
2.锻炼幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.通过绘画活动，培养幼儿的细致入微和耐心。
4.学习蝴蝶的基本形态和颜色，认识蝴蝶对生态环境的重要意义。
【教学准备】1.《美丽的蝴蝶》绘本、图画或图片。
2.纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水。
3.蝴蝶模板或蝴蝶图案的剪纸（可提前准备）。
4.幼儿园中蝴蝶相关的实物、幼儿绘画作品等，用以展示和激发孩子的兴趣。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.教师引导幼儿观察教室中所展示的蝴蝶实物、图片或绘画作品，并简单介绍蝴蝶的基本形态和颜色。
2.老师与幼儿一起欣赏《美丽的蝴蝶》绘本或相关图画，在引导中简单解读故事梗概。
二、示范与指导（20分钟）1.教师示范如何画蝴蝶的基本形态，并向幼儿解释每个部位的名称，并鼓励幼儿积极参与互动，更好地理解和学习。
2.教师演示不同的颜色搭配，如何用彩色纸或颜料给蝴蝶上色，同时介绍蝴蝶的常见色彩。
3.老师引导幼儿观察蝴蝶的花纹和装饰，鼓励幼儿想象、创造，自由发挥涂鸦或使用剪纸进行蝴蝶装饰。
三、实践与创作（30分钟）1.教师发放给每个幼儿一副白纸，让幼儿先用铅笔或者彩色笔简单勾画蝴蝶的形状，可以提供蝴蝶模板供幼儿参考。
2.幼儿根据自己喜欢的颜色，将蝴蝶勾画出来的区域进行涂色，可以使用彩色纸或颜料。
3.幼儿完成涂色后，可以进行蝴蝶装饰，可以使用剪纸、胶水等进行创意发挥。
4.幼儿完成作品后，可以将作品进行展示，欣赏、分享和交流。
四、总结与延伸（10分钟）1.老师引导幼儿观察和欣赏自己的作品，让幼儿自己对自己的作品进行描述，并分享自己的创作思路和心得。
2.教师宣布评选出优秀作品，对幼儿进行肯定和鼓励。
3.引导幼儿思考蝴蝶在生态环境中的重要作用，并与幼儿一起探讨保护蝴蝶和生态环境的意义。
【课后延伸】1.鼓励幼儿在家里参与观察蝴蝶的活动，记录观察到的蝴蝶品种、颜色等，并通过绘画或手工创作再现所观察到的蝴蝶。
《美丽的蝴蝶》教学设计(通用15篇)
《美丽的蝴蝶》教学设计（通用15篇）《漂亮的蝴蝶》教学设计篇1目标：1、了解蝴蝶的形状特征及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
3、体验活动带来的乐趣。
预备：蝴蝶玩偶，教学图片。
过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小伴侣们好，今日，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙，你们来猜猜是什么小动物呢？（蝴蝶）老师：你们说说为什么是蝴蝶呢？（幼儿回答）老师：小伴侣们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶！你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧！二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观看蝴蝶的形状特征。
老师：好了，让我们一起来看一看漂亮的蝴蝶是什么样子的呢？老师设置以下问题进行提问：（1）蝴蝶的身体是什么样子的？（椭圆形的）（2）蝴蝶的头上面有什么？（两个触角）（3）蝴蝶的胸部有什么呢？（有脚）（4）蝴蝶的翅膀是什么样子的？（翅膀上面有花斑）（5）蝴蝶有几只脚呢？（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）（6）蝴蝶在哪里生活呢？（蝴蝶喜爱花，生活在花丛中）（7）它在花丛中飞来飞去是在干什么呢？（蝴蝶喜爱吃花蜜，所以它们就喜爱待在花丛中）老师小结：刚刚小伴侣们说的都非常好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜爱生活在花丛中，由于它们很喜爱吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在查找自己喜爱吃的花蜜哦！它们只要找到了自己喜爱吃的花蜜就会赖着不走。
（8）那小伴侣知道蝴蝶是怎么来的吗？三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
1、老师有感情的叙述故事。
一只漂亮的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。
这个卵经过了一段时间的成长，渐渐的蜕变成了一只毛毛虫；由于天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，渐渐的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，美丽极了。
《美丽的蝴蝶》小班优质教案(精选
《美丽的蝴蝶》小班优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《美丽的自然》第四章，主题为“美丽的蝴蝶”。
详细内容包括认识蝴蝶的形态结构、生活习性，了解蝴蝶的生长变化过程，以及蝴蝶与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的基本特征，认识不同种类的蝴蝶。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长变化过程。
教学重点：蝴蝶的形态结构、生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶标本、图片、视频、PPT、彩泥、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的美丽。
（2）教师提出问题：“你们知道蝴蝶长什么样子吗？它们有什么特点？”2. 讲解蝴蝶的基本特征（10分钟）（1）教师展示蝴蝶标本、图片和PPT，讲解蝴蝶的形态结构、生活习性。
（2）幼儿跟随教师一起观察、讨论。
3. 蝴蝶的生长变化过程（10分钟）（1）教师播放蝴蝶生长变化过程的视频，引导幼儿观察。
（2）教师讲解蝴蝶的生长变化过程，幼儿跟随教师一起学习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题：“请你们画出自己喜欢的蝴蝶。
”（2）教师指导幼儿绘画，并进行个别辅导。
（3）幼儿展示作品，互相评价、交流。
5. 蝴蝶与人类的关系（10分钟）（1）教师讲解蝴蝶与人类的关系，引导幼儿了解蝴蝶对生态环境的重要性。
（2）幼儿讨论如何保护蝴蝶，保护生态环境。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿课后拓展。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的形态结构（2）蝴蝶的生活习性（3）蝴蝶的生长变化过程（4）蝴蝶与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶，并介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种教学手段，使幼儿对蝴蝶有了更深入的了解。
《美丽的蝴蝶》小班教案
《美丽的蝴蝶》小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教材第四章《多彩的昆虫世界》中的《美丽的蝴蝶》。
详细内容包括：了解蝴蝶的基本特征，学习使用彩色笔、水粉等材料绘制蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的生活习性。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用彩色笔、水粉等材料进行绘画。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对大自然生物的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蝴蝶的基本特征，学会使用绘画工具进行创作。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够独立完成作品。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶图片、彩色笔、水粉、画纸、调色板、画笔、课件等。
学生准备：彩色笔、水粉、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，让幼儿对蝴蝶产生兴趣。
（2）让幼儿分享自己见过的蝴蝶，讨论蝴蝶的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解蝴蝶的基本特征，如翅膀的形状、颜色等。
（2）教师示范如何使用彩色笔、水粉等材料绘制蝴蝶。
3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿按照教师的要求，使用彩色笔、水粉等材料绘制蝴蝶。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固蝴蝶的基本特征。
（2）引导幼儿观察其他昆虫，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 板书《美丽的蝴蝶》2. 板书内容：（1）蝴蝶的基本特征（2）绘画工具及材料的使用方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩色笔、水粉等材料为家人画一幅蝴蝶画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
《美丽的蝴蝶》教案(通用16篇)
《美丽的蝴蝶》教案（通用16篇）《漂亮的蝴蝶》教案篇1活动目标：1.对动物的活动和生长有初步的爱好。
2.了解蝴蝶的生活习性。
3.观看熟悉蝴蝶的形状特征。
活动预备：1.课件《蝴蝶》。
2.幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。
3.教学挂图：《蝴蝶》。
4、音乐磁带。
活动过程：1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。
如：老师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。
”老师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？2.老师引导幼儿观看课件《蝴蝶》。
如：老师：你见过的蝴蝶是什么样子的？幼儿凭借已有的阅历，自由叙述对蝴蝶的了解和熟悉。
老师引导幼儿观看蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。
老师：蝴蝶什么地方最漂亮？(引导幼儿观看翅膀对称的花纹)。
老师：你们还见过哪种蝴蝶？3.在老师与幼儿沟通中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。
如：老师：蝴蝶最喜爱在哪里飞来飞去？为什么？老师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和沟通自己的熟悉。
（幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌，老师叙述好饿的毛毛虫，关心幼儿了解蝴蝶的由来）4.老师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。
如老师：蝴蝶是怎么飞的？老师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿势？老师和孩子一起跟音乐仿照蝴蝶飞。
5.老师带领幼儿一起做嬉戏《蝴蝶找伴侣》。
如：小伴侣们，让我们把自己变成漂亮的蝴蝶吧，去漂亮的花丛中去查找自己的小伙伴吧，看谁的伴侣最多，谁的伴侣多，谁就可以得到老师的嘉奖噢！（幼儿相互找伴侣）老师总结：蝴蝶特别漂亮，但它的寿命很短，所以我们不要去损害蝴蝶，我们应当好好地爱护它们，好伴侣似的疼惜它们，我们也要像蝴蝶一样，对他人多做贡献，多做好事。
《漂亮的蝴蝶》教案篇2一、活动名称：漂亮的蝴蝶二、活动目标：1、尝试用对称的方法表现蝴蝶的漂亮。
2、体验亲子合作装饰的乐趣。
三、活动重点、难点：重点：在活动中感受美，体验欢乐。
难点：尝试用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。
2024年《美丽的蝴蝶》教案(精选
2024年《美丽的蝴蝶》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年新编小学《美丽的蝴蝶》教材的第二章节，详细内容主要围绕蝴蝶的生态特征、生活习性以及与人类生活的关系等方面进行讲解。
具体包括蝴蝶的种类、生长发育过程、翅膀花纹的寓意以及蝴蝶对生态环境的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握蝴蝶的基本生态特征、生活习性和分类；2. 培养学生对蝴蝶的审美情趣，提高观察、分析、表达能力；3. 增强学生的环保意识，使其认识到保护蝴蝶及其生活环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的分类及翅膀花纹的含义。
教学重点：蝴蝶的生态特征、生活习性和环保意识培养。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶标本、图片、PPT课件、教学视频等。
学生准备：彩笔、画纸、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶标本和图片，引导学生观察蝴蝶的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解蝴蝶的基本生态特征、生活习性，让学生了解蝴蝶的生长发育过程。
3. 实践情景引入：分组讨论蝴蝶的分类，每组选择一种蝴蝶，分析其特点，进行汇报。
4. 例题讲解：讲解蝴蝶翅膀花纹的含义，展示相关图片，引导学生欣赏。
5. 随堂练习：让学生绘制自己喜欢的蝴蝶，并介绍其特点。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：生态特征生活习性蝴蝶分类翅膀花纹含义环保意识七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录它们的特点和生长环境，绘制一幅蝴蝶画作。
2. 答案：要求画作真实反映蝴蝶的特点，文字描述准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外观察活动，深入了解蝴蝶的生活环境，提高环保意识。
同时，推荐相关书籍和资料，拓展学生的知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的分类及翅膀花纹的含义。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目及答案的要求。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握情况调整教学方法，推荐相关书籍和资料。
《美丽的蝴蝶》教案
《美丽的蝴蝶》教案一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和生活习性，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 通过学习蝴蝶的生态环境，提高学生对生态环境保护的意识。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学重点：1. 蝴蝶的基本特征和生活习性。
2. 蝴蝶的生态环境及其保护。
三、教学难点：1. 蝴蝶生命周期的理解。
2. 蝴蝶翅膀图案的多样性及其生态意义。
四、教学准备：1. 图片、视频等多媒体教学资源。
2. 蝴蝶标本或蝴蝶模型。
3. 学生分组活动材料。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示蝴蝶的图片或视频，引导学生关注蝴蝶的美丽和独特之处，激发学生的学习兴趣。
2. 探究蝴蝶的基本特征：引导学生观察蝴蝶的图片或实物，讨论蝴蝶的外形、颜色、翅膀图案等特点，总结蝴蝶的基本特征。
3. 了解蝴蝶的生活习性：讲解蝴蝶的生活习性，如取食花蜜、传粉、蜕变等，让学生了解蝴蝶在生态系统中的作用。
4. 学习蝴蝶的生态环境：介绍蝴蝶的生活环境，如森林、湿地、草原等，强调生态环境保护对蝴蝶生存的重要性。
5. 探讨蝴蝶翅膀图案的多样性：分析蝴蝶翅膀图案的多样性及其生态意义，如迷彩、警示色等，培养学生的生物多样性观念。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调蝴蝶的特点、生态环境及保护意义。
7. 课后作业：布置观察身边的蝴蝶，记录蝴蝶的生活习性和生态环境，提高学生的实践能力。
8. 教学反思：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展蝴蝶观察活动：带领学生到户外观察蝴蝶，让学生亲身体验蝴蝶的生活环境和行为特点。
2. 制作蝴蝶手工艺品：引导学生动手制作蝴蝶手工艺品，提高学生的动手能力和创造力。
3. 举办蝴蝶知识竞答：组织学生参加蝴蝶知识竞答活动，检验学生对蝴蝶知识的掌握程度，增强学生的学习兴趣。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。
幼儿园美丽的蝴蝶教案15篇
幼儿园美丽的蝴蝶教案15篇幼儿园美丽的蝴蝶教案1活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：1、引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。
出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。
2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的`外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。
”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。
“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。
”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
4、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
幼儿园美丽的蝴蝶教案2教案目标：1、观察毛毛虫和蝴蝶，体验观察的乐趣，培养探究的品质。
2、简单了解蝴蝶的`成长的过程，知道这是一个变化的过程。
教案准备：1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。
2、课件《美丽的蝴蝶》。
教案过程：1、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅，自由观察。
2、观看课件《美丽的蝴蝶》师生共同回顾课件内容：毛毛虫是蝴蝶小时候的样子，美丽的蝴蝶会变化，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。
3、讲述故事《美丽的背后》。
（1）蝴蝶小时候叫什么？（2）蝴蝶小时候和长大后都很美吗？（3）蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗？4、游戏：动物宝宝找妈妈请幼儿在问题卡片上进行连线自然结束幼儿园美丽的蝴蝶教案3活动目标：1、通过观察图片，引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。
《美丽的蝴蝶》小班教案(精选
《美丽的蝴蝶》小班教案(精选教案优化建议：
一、教学内容细化
1. 蝴蝶的生命周期：简化蝴蝶生命周期的描述，使用幼儿易于理解的语言，如“蝴蝶小时候是毛毛虫，然后变成茧，变成美丽的蝴蝶”。
2. 生态环境教育：结合幼儿的生活经验，讲解蝴蝶对花和树木的重要性，以及它们如何帮助植物生出新的花朵和果实。
二、教学目标明确
1. 知识与技能：让幼儿能简单描述蝴蝶的生命周期。
2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
三、教学过程调整
1. 情景导入：利用故事引入蝴蝶的生命周期，可结合图片和实物模型展示，以增加幼儿的直观感受。
2. 知识讲解：采用互动式教学，提问幼儿关于蝴蝶的知识，引导幼儿参与进来，提高其注意力。
3. 实践环节：增加手工制作蝴蝶生长过程的模型，让幼儿动手操作，加深对生命周期的理解。
4. 小组讨论：设计小组游戏，如蝴蝶生态角色扮演，让幼儿在游戏中进一步理解蝴蝶在生态中的角色。
四、教学评价多元化
1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言和互动情况。
2. 作品展示：评价幼儿手工作品的创意和准确性。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况和兴趣表现。
五、家长沟通与拓展
1. 家长指导：通过家长群发送蝴蝶相关家庭活动建议，如观察周围的蝴蝶和植物。
2. 亲子活动：鼓励家长与幼儿一起进行蝴蝶主题的绘画或手工活动，增进亲子关系。
3. 社区联动：与社区自然教育中心合作，组织幼儿参与户外蝴蝶观察和保护活动。
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学前教育之《美丽的蝴蝶》课程设计
各位领导、各位老师，大家下午好，今天我课的内容是：大班美术活动《美丽的蝴蝶》。
一、教材
美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。
美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。
此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。
二、教学目标：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：
1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。
3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学重点与难点
根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
四、活动准备
为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、范画一幅。
画蝴蝶的步骤图
2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份
3、《交游》的音乐磁带一盒，录音机一台。
五、教法
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。
1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤
六、教学流程
1、导入。
在导入环节中，我利用“郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。
第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶，引出范画，引导幼儿对蝴蝶进行观察，比较。
通过观察，幼儿能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，进一步拥有感性认识，在老师的讲解下，幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有两对翅膀，一般靠近头部的这对长得更宽大，而靠尾部这对长得更窄小。
蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，也就上两边的花纹是一样的。
头上有一对触角，腹部有6条细细的腿。
通过引导幼儿观察、比较图案的颜色，引出冷暖色。
告诉幼儿红色、黄色是暖色，蓝色、绿色是冷色，像这样一个暖色花纹，一个冷色花纹放在一起，看上去非常鲜艳，对比很明显，也很漂亮。
像这种涂色方法叫冷暖色对比涂法。
3、出示画蝴蝶的步骤图，激发幼儿的绘画欲望。
4、幼儿绘画，老师巡回指导，启发幼儿设计出与众不同的花纹。
5、评价并展示幼儿作品。
6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。
活动延伸：给画面添画。
我的课到此结束，不足之处，请各位领导、各位老师指正。