小学科学课件《调查生活中的伪科学》

苏教版(四下)科学优秀课件：调查PPT(20页)

（1）建国70年来，我们国家在哪些方面已经领先世界了？（资料调查）
（2）你家三代人儿时最喜欢的游戏是什么？（访问调查）
（3）同学们最喜欢的老师是谁？
苏教版（四下）科学优秀课件：调查P PT(20 页)
苏教版（四下）科学优秀课件：调查P PT(20 页)
请同学们选择一个问题进行设计调查方案。
（1）建国70年来，我们国家在哪些方面已经领先世界了？（资料调查）
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2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
（1）本学期开始学校开展了课后延时服务，参加课后延时服务的有多少同学？
（2）参加课后延时服务的同学，你觉得课后延时服务是解决了你的问题还是没有解决问题？
（3）课后延时服务怎样才能更好地为同学们服务？说出你的建议。
小结：该怎样来调查呢？
1、要明确调查什么 2、要明确对那些人进行调查 3、还要知道该怎样调查 4、调查以后还要汇总数据
苏教版（四下）科学优秀课件：调查P PT(20 页)
苏教版（四下）科学优秀课件：调查P PT(20 页)
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1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。

苏教版(四下)科学PPT课件-调查(20张)

设计调查方案
调查员：
调查主题：调查对象：调查步骤： 1、 2、 3、调查结果：
调查日期：
请同学们选择一个问题进行设计调查方案。
（1）建国70年来，我们国家在哪些方面已经领先世界了？
请同学们选择一个问题进行设计调查方案。
（1）建国70年来，我们国家在哪些方面已经领先世界了？（资料调查）
（1）本学期开始学校开展了课后延时服务，参加课后延时服务的有多少同学？
（2）参加课后延时服务的同学，你觉得课后延时服务是解决了你的问题还是没有解决问题？
（3）课后延时服务怎样才能更好地为同学们服务？说出你的建议。
小结：该怎样来调查呢？
1、要明确调查什么 2、要明确对那些人进行调查 3、还要知道该怎样调查 4、调查以后还要汇总数据
请同学们选择一个问题进行设计调查方案。
（1）建国70年来，我们国家在哪些方面已经领先世界了？（资料调查）
（2）你家三代人儿时最喜欢的游戏是什么？（访问调查）
（3）同学们最喜欢的老师是谁？
请同学们选择一个问题进行设计调查料调查）
我们现场来做一个小调查。
（1）本学期开始学校开展了课后延时服务，参加课后延时服务的有多少同学？
我们现场来做一个小调查。
（1）本学期开始学校开展了课后延时服务，参加课后延时服务的有多少同学？
（2）参加课后延时服务的同学，你觉得课后延时服务是解决了你的问题还是没有解决问题？
我们现场来做一个小调查。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

【新版】青岛版六年级下册科学《调查生活中的伪科学》【创新教案】

《调查生活中的伪科学》创新教案教材分析科学技术发展的今天，科学给我们的生活带来了巨大的改变。

人们享受着科学技术给我们带来的巨大的物质和精神享受。

但是伪科学还是存在，科学和伪科学、封建迷信的斗争从来没有停止。

揭露伪科学的真面目，是科学的重要的任务。

学生生活在五彩缤纷的世界中，受到伪科学的干扰。

如何辨别伪科学，如何去和伪科学进行斗争，是科学教育的重要使命。

学情分析学生生活在五彩缤纷的世界中，在学习科学知识，增长见识的同时，外界的伪科学也影响着孩子。

比如计算机算命、星象算命等一些伪科学都时刻的在影响。

通过本课的学习，学生能够辨别生活中的伪科学，激发学生与伪科学斗争的本领。

学习目标1.经历资料搜集、分析资料的过程，认识生活中伪科学。

2.认识伪科学给人类生活带来的危害，认识到要关注新科技、辨认科技真伪的重要性，乐于用本人的智慧区分科学与伪科学；从交流活动中取得情感体验。

教学重难点1.认识生活中伪科学及其危害性。

2.形成辨认伪科学、拒绝伪科学的意识。

评价任务认识生活中伪科学及其危害性。

教学准备搜集有关伪科学的资料，多媒体课件。

教学过程一、导入1.师：老师有一个鲜为人所知的特异功能呢，想不想看看。

看，这是一张普通的白布，我一发功就能让白布燃烧起来。

（表演白磷让布燃烧）2.师：看完表演，我发现同学们脸上写满了疑惑、惊讶，你现在想说些什么?生：老师真的有特异功能吗？老师是不是做手脚了？有没有问题……师：大家面对一种现象，不盲目相信，能够大胆质疑，这是一种多么宝贵的科学精神。

意大利诗人但丁说过：“怀疑有如草木之芽，从真理之根萌生。

”师：白布燃烧起来，原因究竟在哪里呢？哪位同学猜想一下？学生可能提出几种假设，可让学生上台验证。

师：（若寻找不到根源，教师引导）白布是无法自燃的，是不是有什么物质在帮助白布自燃呢？生：白磷。

（让学生谈谈对白磷的了解）3.师小结：现在对老师的特异功能之说，有什么想法了？学生发表看法二、新知探究1.师：看来老师并没有特异功能，只是利用了一种科学知识。

小学生科技创新课件：生活中环境问题调查

2、可以开养殖场，不在河中养。
34、、自…带布袋，东西放入布袋中。 …
我们能做的是 1、可以多放几个垃圾桶，再立
一个牌子，写上标语。
2、自带布袋或者纸袋，东西放入布袋中。
3、捡起地上的垃圾。
我们做了的事是 1、自带垃圾袋，不乱丢垃圾。
2、垃圾分类，提醒家人垃圾分类。
3、捡起地上的垃圾。
谢谢大家
生活中环境问题调查
环境问题类型
1、观赏时随手扔的垃圾 2、过度养鱼，放饲料 3、为了方便多套了几个垃圾袋 4、……
问题主要的负责人或企业生产
最主要的是游客，为了方便，觉得是一件小事，没太大关系。也有一些渔民为赚钱，过生活，所以会导
致环境污染。
解决问题的方法 1、可以多放几个垃圾桶，再立
一个牌子，写上标语。

第3课身边的科学(课件)全国通用四年级上册综合实践活动

科学是什么
科学的特点
科学的研究需要有明确的目的和方法，它要求严谨的观察、实验和推理。科学是一种积累性的知识体系，它不断发展和更新，不断推动人类的进步。
科学是什么
科学的应用
科学的研究成果广泛应用于生活和工作中。科学帮助我们解决问题、改善生活质量，例如医学、工程技术、环境保护等领域都离不开科学的支持和指导。
科学方法
科学是什么
科学方法
科学是什么
2
日常生活中的科学
日常生活中的科学
水的沸腾点
空气的压力
磁铁的吸引力
日常生活中的科学
水的沸腾点
在日常生活中，我们经常使用水来煮饭、煮茶等。但你是否知道水的沸腾点是多少呢？水的沸腾点是100摄氏度。当水温达到 100摄氏度时，水开始沸腾，变成水蒸气。这是因为水分子在高温下运动速度加快，最终变成气体状态。
交通工具的进步
科学的发展也带来了交通工具的巨大改变。以前人们只能依靠步行或者骑马来出行，需要花费大量的时间和体力。而现在，我们有汽车、火车、飞机等各种交通工具，可以快速、便捷地到达目的地，节省了时间和精力。
4. 科学带来的改变
通信技术的革新
科学的进步还带来了通信技术的革新。以前人们只能通过书信来传递信息，需要等待很长时间才能收到回复。而现在，我们可以通过手机、电脑、互联网等各种方式进行即时通讯，可以随时随地与家人、朋友进行交流，缩短了时间和空间的距离。这种改变使得我们的生活更加便利和高效。
4
4. 科学带来的改变
4. 科学带来的改变
灯泡的发明
交通工具的进步
通信技术的革新
4. 科学带来的改变
灯泡的发明
灯泡的发明是科学带来的重大改变之一。以前人们只能依靠蜡烛或者油灯来照明，不仅不够明亮，还容易引发火灾。而有了灯泡，人们可以方便地在晚上读书、工作和生活，提高了生活质量。

(四下)科学PPT课件调查苏教版 (14张)

• 营养餐对我们身高的影响（资料调查）
• 无论采用哪一种调查方法，调查前都必须制定好调查方案
校园有几种树调查表
位置
多少种
校园里树的种类调查方案
1. 1-2小组调查教学楼左边有几种树 2. 3-4小组调查教学楼右边有几种树 3. 3. 5-6小组调查操场右边有几种树 4. 4. 7-8小组调查操场左边有几种树 5. 带好笔和调查表进行现场记录 6. 完成调查报告
苏教版小学科学四年级下册第五单元第1课课件
11、调查
导入问题
你家的周围有几种树？
调查是…
调查和观察、实验一样，都是一种收集证据的方法。
小组学习目标
1、调查的四种基本方法是什么？
2、在什么情况下用什么调查方法比较恰当？
3、怎样设计调查表？
如果我们想研究以下问题，采取什么调查比较恰当？
随课堂堂练练习习
一、填空题 1、调查的四种基本方法是（）（）（）（）。 2、调查和观察、实验一样，都是一种（）的方法。 3、我们要了解某个地方有哪些东西存在，我们应该采用（）
的方法。 4、我们要调查校园里的昆虫，就必须弄清楚哪些动物属于
（），不要把昆虫和虫子混为一谈。二、选择题 1、调查的方法是（）。 a.唯一的 b.有固定格式 c.多种多样的
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.

苏教版四年级科学《调查》PPT课件

苏教版小学科学四年级(Ji)下册课件
第一页，共十九页。
如果我们想要研究以下问题，应该采取什么样的(De)方法？
1.我们的校园有多少种植物？ 2.附近小河里的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？
3.中午趴在桌上午睡和下午上课的精神状态有无关系？
4.一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了
几天？
周末假期中的时间分配（问卷调查）
古人的计时方法
（资料调查）
第十八页，共十九页。
小结本课 (Ben)
第十九页，共十九页。
第十四页，共十九页。
4.资料(Liao)调查
调查：城镇居民摄入营养结构的
变化对健康状况有什么影响？
第十五页，共十九页。
4.资(Zi)料调查
这是1989－2004年某省城镇居民食物摄入中营养比例的变迁资
料。请你分析一下，你能得出什么结论？
1989年 0.144 0.265
0.621
1991年 0.119
第二页，共十九页。
要想知道：某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者两个事件之间是否存在关系(Xi)，
这时，我们应该采用用调查的方法
第三页，共十九页。
根据不同的调查对(Dui)象，调查可分为哪几种？
1.现场调查 2.访问调查 3.问卷调查
4.资料调查
第四页，共十九页。
无论采用哪一种 (Yi)
调查方法，调查前都必须制定好调查方案。
第五页，共十九页。
调查方案：
第(Di)1步：确定想要调查的问题。第2步：划分小组，分派调查区域。第3步：着手准备调查用的器材。第4步：开展现场调查。第5步：完成调查报告。
第六页，共十九页。

苏教版(四下)科学优秀课件：5.1调查PPT(17页)

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4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
苏教版（四下）科学优秀课件：5.1调查PPT( 17页)
苏教版（四下）科学优秀课件：5.1调查PPT( 17页) 苏教版（四下）科学优秀课件：5.1调查PPT( 17页)
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1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
苏教版小学科学四年级下册第五单元调查与预测
调查
研究问题的方法
我问你答
1、你家住在什么地方？我们按照城区来划分，请回答。 2、你今天早上是怎样到学校来的？下面我们来统计一下：