常用逻辑用语PPT课件

合集下载

《集合的基本运算》集合与常用逻辑用语PPT(第1课时并集与交集)

《集合的基本运算》集合与常用逻辑用语PPT(第1课时并集与交集)

设集合 A={1,3,5,7},B={x|2≤x≤5},则 A∩B=( )
A.{1,3}
B.{3,5}
C.{5,7}
D.{1,7}
解析:选 B.因为 A={1,3,5,7},B={x|2≤x≤5},所以 A∩B ={3,5}.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
已知集合 M={x|-1<x<3},N={x|-2<x<1},则 M∩N= ________. 解析:在数轴上表示出集合,如图所示,
并集与交集 掌握并集与交集的相关 逻辑推理、数学运算、
的性质
性质,并会应用
数学抽象
第一章 集合与常用逻辑用语
问题导学 预习教材 P10-P12,并思考以下问题: 1.两个集合的并集与交集的含义是什么? 2.如何用 Venn 图表示集合的并集和交集? 3.并集和交集有哪些性质?
栏目 导引
1.并集
第一章 集合与常用逻辑用语
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
2.已知集合 A={x|-3≤x<4},B={x|-2≤x≤5},则 A∩B=
() A.{x|-3≤x≤5} C.{x|-2≤x≤5}
B.{x|-2≤x<4} D.{x|-3≤x<4}
解析:选 B.因为集合 A={x|-3≤x<4},集合 B={x|-2≤x≤5}, 所以 A∩B={x|-2≤x<4}.
1.若集合 A={x|-2<x<1},B={x|0<x<2},则集合 A∩B=( ) A.{x|-1<x<1} B.{x|-2<x<1} C.{x|-2<x<2} D.{x|0<x<1} 解析:选 D.如图,

集合与常用逻辑用语PPT优秀课件

集合与常用逻辑用语PPT优秀课件

1
1
∵q≠1,∴q=-2 .综上所述,q=-2 .
2.(1)若集合P={x|x2+x-6=0},S={x|ax+1=0},且SP ,
求a
(2)若集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},
且B
A,求由m的可取值组成的集合.
解 (1)P={-3,2}.当a=0时,S= ,满足S P
的集合,而后根据已知条件求参数.
解 由x2-3x+2=0得x=1或x=2,故集合A={1,2}.
(1)∵A∩B={2},∴2∈B,代入B中的方程,
得a2+4a+3=0,∴a=-1或a=-3.
1分
当a=-1时,B={x|x2-4=0}={-2,2},满足条件;
当a=-3时,B={x|x2-4x+4=0}={2},满足条件;
失误与防范 1.解答集合题目,认清集合元素的属性(是点集、数集或其他
情形)和化简集合是正确求解的两个先决条件. 2.韦恩图示法和数轴图示法是进行集合交、并、补运算的常
用方法,其中运用数轴图示法要特别注意端点是实心还是 空心.
3.要注意A B、A∩B=A、A∪B=B、UAUB、A∩( UB) =
1
当a≠0时,方程ax+1=0的解为x=-a

1
1
为满足S P,可使- a =-3或- a =2
1
1
即a=
3
2
或a=-
.
1
1
故所求集合为{0,3 ,- 2 }.
(2)当m+1>2m-1,即m<2时,B = ,满足 B A
若B≠ ,且满足B A,如图所示,
m+1≤2m-1

常用逻辑用语课件PPT

常用逻辑用语课件PPT
解析答案
12345
5.若“x<m”是“(x-1)(x-2)>0”的充分不必要条件,求m的取值范围. 解 由(x-1)(x-2)>0可得x>2或x<1, 由已知条件,知{x|x<m} {x|x>2或x<1}. ∴m≤1.
解析答案
课堂小结
1.充分条件、必要条件的判断方法: (1)定义法:直接利用定义进行判断. (2)等价法:利用逆否命题的等价性判断,即要证p⇒q,只需证它的逆否 命题綈q⇒綈p即可;同理要证q⇒p,只需证綈p⇒綈q即可. (3)利用集合间的包含关系进行判断. 2.根据充分条件、必要条件求参数的取值范围时,主要根据充分条件、 必要条件与集合间的关系,将问题转化为相应的两个集合之间的包含关系, 然后建立关于参数的不等式(组)进行求解.
答案
思考 (1)数学中的判定定理给出了结论成立的什么条件? 答案 充分条件. (2)性质定理给出了结论成立的什么条件? 答案 必要条件.
答案
返回
题型探究
题型一 充分条件、必要条件 例1 给出下列四组命题: (1)p:两个三角形相似,q:两个三角形全等; 解 ∵两个三角形相似⇏两个三角形全等, 但两个三角形全等⇒两个三角形相似, ∴p是q的必要不充分条件. (2)p:一个四边形是矩形,q:四边形的对角线相等; 解 ∵矩形的对角线相等,∴p⇒q, 而对角线相等的四边形不一定是矩形,∴q⇏p. ∴p是q的充分不必要条件.
知识梳理
自主学习
知识点 充分条件与必要条件 一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p通过推理可以得出q.这时,我们 就说,由p可推出q,记作p⇒q,并且说p是q的 充分条件,q是p的 必要条件 . (1)p是q的充分条件与q是p的必要条件表述的是同一个逻辑关系,只是说法 不同.p是q的充分条件只反映了p⇒q,与q能否推出p没有任何关系. (2)注意以下等价的表述形式:①p⇒q;②p是q的充分条件;③q的充分条 件是p;④q是p的必要条件;⑤p的必要条件是q. (3)“若p,则q”为假命题时,记作“p⇏q”,则p不是q的充分条件,q不 是p的必要条件.

常用逻辑用语课件

常用逻辑用语课件

模态逻辑的应用
哲学领域
模态逻辑被广泛应用于哲学推理和论证,特别是关于必然性和可 能性的问题。
人工智能领域
模态逻辑在人工智能领域也有广泛的应用,用于表示和推理不确定 性,例如在专家系统和决策支持系统中。
法律领域
模态逻辑在法律领域的应用主要涉及法律论证和法律解释,例如在 法律推理和法律解释中需要考虑必然性和可能性等问题。
危害
导致思维混乱、判断失误、决策失误 等。
如何避免逻辑错误
01
02
03
04
明确概念
准确理解概念的含义,避免混 淆和偷换概念。
全面分析
对问题进行分析时,要全面考 虑各种可能性,避免以偏概全

充分论证
在进行推断时要充分论证,避 免基于不充分的信息做出错误
判断。
客观分析
对信息进行客观分析,不带有 个人偏见和情感色彩。
模态推理规则
必然推理规则
如果p是必然的,那么¬p是不可能的。例如:如果明天必然下雨,那么明天不可能不下雨 。
可能推理规则
如果p是可能的,那么¬p是不确定的。例如:如果明天可能下雨,那么明天不确定不下雨 。
互为对偶的模态命题推理规则
如果p是必然的,那么¬p是不可能的;如果p是不可能的,那么¬p是必然的。例如:如果 明天必然下雨,那么明天不可能不下雨;如果明天不可能不下雨,那么明天必然下雨。
归纳方法及其应用
01
02
归纳方法:包括简单枚 举归纳、排除归纳、概 率归纳等。
归纳方法的应用
03
04
05
科学发现:科学家通过 观察实验数据,运用归 纳方法得出科学规律。
数据分析:在商业、社 会科学等领域,归纳方 法用于分析数据,发现 潜在规律。

高中数学 常用逻辑用语 PPT课件 图文

高中数学 常用逻辑用语 PPT课件 图文
分析 先求出每个命题为真时对应的参数的范围,再由复合 命题的真假区分简单命题的真假.
解析 p:0<c<1. 设 f(x)=x+|x-2c|=22xc-,2x<c,2xc≥,2c, ∴f(x)的最小值为 2c. ∵f(x)>1 的解集为 R,∴2c>1,∴c>12,∴q:c>12. ∵“p∨q”为真且“p∧q”为假, ∴p 真 q 假或 p 假 q 真.
分析全称命题的否定是特称命题;特称命题的否定是全称 命题.
解析 (1)否定形式是:对任意 x∈R,使得 x2+2x+5≠0.真命题. (2)否定形式是:∃x∈R,关于 x 的不等式 x2-ax+2a2<0 成立.假命题. (3)否定形式是:所有四边形都有外接圆.假命题.
【点评】解题的关键在于抓住关键的量词,并改为否定形 式.特称命题的否定为全称命题,“存在”对应“任意”.
Hale Waihona Puke 特称命题:“存在 M 中的一个 x,使 p(x)成立”可用符号 简记为∃x∈M,p(x).
全称命题 p:∀x∈M,p(x),它的否定綈 p:∃__x_∈__M__,__綈___p_(x_)_,
是_特__称__命题. 特称命题 p:∃x∈M,p(x),它的否定綈 p:∀__x_∈__M__,__綈___p_(x_)_,
是全__称__命题.
考点一 复合命题及其真假判断
示范1 已知命题p:若x2+y2=0,x,y∈R,则x=y=0,
q:若a>b,则
1 a

1 b
.给出下列四个复合命题:①p∧q;
②p∨q;③綈p;④綈q.其中真命题的个数为______.
分析 要判断复合命题的真假,首先要判断简单命题的真 假,然后根据复合命题的真假特点来判断.
A.“p∧q”为真 B.“p∨q”为假

《集合的概念》集合与常用逻辑用语PPT(第二课时集合的表示)

《集合的概念》集合与常用逻辑用语PPT(第二课时集合的表示)
由①②知 m=0 或 m≥13.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
1.(变条件)若将本例中的“至多只有一个”改为“恰有一 个”,如何求解? 解:当 m=0 时,A=32,即集合 A 中只有一个元素32,符合题 意;
当 m≠0 时,Δ=4-12m=0,
即 m=13. 综上可知,m=0 或 m=13.
素时,m 的取值范围为mm≤13.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
此题容易漏解 m=0,漏解的原因是默认所给的方程一定是一元 二次方程.其实,当 m=0 时,所给的方程是一个一元一次方 程;当 m≠0 时,所给的方程才是一个一元二次方程,求解时 要注意对 m 进行分类讨论.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
已知集合 A={x|x2+px+q=x},B={x|(x-1)2
+p(x-1)+q=x+3},当 A={2}时,集合 B=( )
A.{1}
B.{1,2}
C.{2,5}
D.{1,5}
解析:选 D.由 A={x|x2+px+q=x}={2}知,22+2p+q=2,且 Δ=(p-1)2-4q=0.计算得出,p=-3,q=4.
A.{0,1,2,3,4}
B.{1,2,3,4}
C.{0,1,2,3,4,5} D.{1,2,3,4,5}
解析:选 B.因为 x-3<2,x∈N*,
所以 x<5,x∈N*,所以 x=1,2,3,4.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
由大于-1 小于 5 的自然数组成的集合用列举法表示为 ________,用描述法表示为________. 解析:大于-1 小于 5 的自然数有 0,1,2,3,4.故用列举法 表示集合为{0,1,2,3,4},用描述法表示可用 x 表示代表元 素,其满足的条件是 x∈N 且-1<x<5.故用描述法表示集合为 {x∈N|-1<x<5}. 答案:{0,1,2,3,4} {x∈N|-1<x<5}

常用逻辑用语ppt课件

常用逻辑用语ppt课件

最新课件
28
变式训练 3 (2010·辽宁)为了比较注射 A,B 两种 药物后产生的皮肤疱疹的面积,选 200 只家兔做 试验,将这 200 只家兔随机地分成两组,每组 100 只,其中一组注射药物 A,另一组注射药物 B.表 1 和表 2 分别是注射药物 A 和药物 B 后的试验结 果.(疱疹面积单位:mm2)
所以 p⇒q 但 q⇒p,故 p 是 q 的充分不必要条件.
最新课件
11
题型分类 深度剖析
题型一 含有逻辑联结词命题的真假判断 例 1 写出由下列各组命题构成的“p∨q”、“p∧q”、
“綈 p”形式的复合命题,并判断真假. (1)p:1 是质数;q:1 是方程 x2+2x-3=0 的根; (2)p:平行四边形的对角线相等;q:平行四边形的对 角线互相垂直; (3)p:5≤5;q:27 不是质数.
解析 若 r>0,表示两个相关变量正相关,x 增大时,y
也相应增大,故①正确;r<0,表示两个变量负相关,
x 增大时,y 相应减小,故②错误;|r|越接近 1,表示
两个变量相关性越高,|r|=1 表示两个变量有确定的关
系(即函数关系),故③正确.
最新课件
24
题型分类 深度剖析
题型一 线性回归分析 例 1 假设关于某种设备的使用年限 x(年)与所支出的维修
➢ 难点
(1)2的意义及推导;
(2)相关系数r的意义。
最新课件
15
§10.4 统计案例
基础知识 自主学习
要点梳理
1.回归分析 (1)定义:对具有 相关关系 的两个变量进行统计分析
的一种常用方法.
(2)样本点的中心
对于一组具有线性相关关系的数据(x1,y1),(x2,y2),…, (xn,yn),其回归直线 y=bx+a 的斜率和截距的最小

数学常用逻辑用语(高中数学课件)

数学常用逻辑用语(高中数学课件)
常用逻辑用语
用常 语用
逻 辑
知识网络
命题及其关 系
简单的逻辑联结 词
四种命题
充分条件与必要条件

并集

交集 运算
非或 补集
全称量词与存在 量词
量词
全称表达的,可以判断真假 的陈述句称为命题. 其中判断为真的语句称为真命题,判断为假 的语句称为假命题.
注、等价法(转化为逆否命题)
2:若┐A是┐B的充要条件,┐C是┐B的充 要条
件,则A为C的( )条A件
A.充要
B必要不充分
C充分不必要 D不充分不必要
练习4、
1.已知P:|2x-3|>1;q:1/(x2+x-6)>0,
则┐p是┐q的( A )
(A)充分不必要条件
(B)必要不充分条件
(C)充要条件
(D)既不充分也不必要条件
逆否命题:若 q 则 p
结论1:要写出一个命题的另外三个命 题关键是分清命题的题设和结论(即 把原命题写成“若P则Q”的形式)
注意:三种命题中最难写 的是否命题。
结论2:(1)“或”的否定为“且”, (2)“且”的否定为“或”, (3)“都”的否定为“不
都”。
三、四种命题之间的 关系
原命题
若p则q
充分非必要条件
2) 若A B且B A,则甲是乙的
必要非充分条件
3)若A B且B A,则甲是乙的
既不充分也不必要条件
4)若A=B ,则甲是乙的充分且必要条件。
注意点
1.在判断条件时,要特别注意的是它们能否互相 推出,切不可不加判断以单向推出代替双向推出.
2.搞清 ①A是B的充分条件与A是B的充分非必要条件之间 的区别与联系; ②A是B的必要条件与A是B的必要非充分条件之间 的区别与联系

《充分条件、必要条件》集合与常用逻辑用语课件 图文

《充分条件、必要条件》集合与常用逻辑用语课件 图文
若 A B,则 p 是 q 的必要不充分条件.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
1.(2019·潮州期末)已知命题 p:-1<x<1,命题 q:x≥-2,
则 p 是 q 的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:选 A.依题意可知 p⇒q 成立,反之不成立.即 p 是 q 的充
=-1,则由 x>-1,不一定推出 x>|-1|,即充分性不成立,则
“x>a”是“x>|a|”的必要不充分条件,故选 B.
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
3.“x<2”是“x-1 2<0”的(
)
A.充要条件
B.必要不充分条件
C.充分不必要条件
D.既不充分也不必要条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析:选 A.由x-1 2<0 得 x-2<0 得 x<2,即“x<2”是“x-1 2<0” 的充要条件,故选 A.
条件关系
p 是 q 的__充__分__条件 q 是 p 的_必__要___条件
“如果 p,那么 q” 是假命题 p__⇒/__q
p 不是 q 的__充__分__条件 q 不是 p 的__必__要__条件
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
■名师点拨 对于“p⇒q”,蕴含以下多种解释 (1)“如果 p,那么 q”形式的命题为真命题. (2)由条件 p 可以得到结论 q. (3)p 是 q 的充分条件或 q 的充分条件是 p. (4)只要有条件 p,就一定有结论 q,即 p 对于 q 是充分的. (5)q 是 p 的必要条件或 p 的必要条件是 q. (6)为得到结论 q,具备条件 p 就可以推出. 显然,“p 是 q 的充分条件”与“q 是 p 的必要条件”表述的是 同一个逻辑关系,即 p⇒q,只是说法不同.

集合与常用逻辑用语复习PPT精品课件

集合与常用逻辑用语复习PPT精品课件

-f(x1))(x2-x1)≥0的否定为(f(x2)-f(x1))(x2-x1)<0.故选C.
答案:C
2.(2012·福建卷)下列命题中,真命题是
A.∃x∈R,ex≤0
B.∀x∈R,2x>x2
C.a+b=0的充要条件是 a =-1 b
D.a>1,b>1是ab>1的充分条件
()
答案:C
变式探究
2.(2012·东北三校联考)已知命题 p:∃x∈0,π2,sin x=12,则
p 为
()
A.∀x∈0,π2,sin x≠12
B.∀x∈0,π2,sin x=12
C.∃x∈0,π2,sin x≠12
D.∃x∈0,π2,sin
1 x>2
解析:根据特称命题的否定的概念可知,p 为:∀x∈0,π2,sin x≠12.
3.(2012·黄冈中学模拟)命题“∀x∈[1,2],x2-a≤0”为真命
题的一个充分不必要条件是
()
A.a≥4 B.a≤4 C.a≥5 D.a≤5
解析:因为∀x∈[1,2],x2-a≤0是真命题,所以a≥(x2)max =4,因为{a|a≥5}⊇{a|a≥4},所以“a≥5”是“∀x∈[1,2], x2-a≤0为真命题”的充分不必要条件.故选C. 答案:C
1.(2011·佛山市二模)
已知命题p:函数y=sin
x
2
的图象关于
原点对称,q:幂函数恒过定点(1,1),则
( B)
A.p∨q为假命题
B.( p)∨q为真命题
C.p∧( q)为真命题
D.( p)∧(q)为真命题
考点二 特(全)称命题的否定
【例2】 (2012·福州市检测) 命题“对任意的x∈R,x3- x2+1≤0”的否定是( )

常用逻辑用语课件高三数学一轮复习

常用逻辑用语课件高三数学一轮复习

主干知识·回顾
核心题型·突破
课时分层检测
AC [由题设知 4m-1=1,可得 m=12 ,故 f(x)= x ,
所以,要使 f(a)>f(b),则 a > b ,即 a>b≥0.
1 0<a
1 <b
⇔a>b>0,A 符合题意;
ln a>ln b⇔a>b>0,C 符合题意;
B,D 选项中 a,b 均有可能为负数,B,D 不符合题意.]
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
主干知识·回顾
核心题型·突破
课时分层检测
解析 若{an}为等差数列,设其公差为 d,则 an=a1+(n-1)d,所以 Sn=na1+n(n- 2 1) d,所以Snn =a1+(n-1)·d2 ,所以nS+n+11 -Snn =a1+(n +1-1)·d2 -[a1+(n-1)·d2 ]=d2 ,为常数,所以{Snn }为等差数列,即甲⇒ 乙;若{Snn }为等差数列,设其公差为 t,则Snn =S11 +(n-1)t=a1+(n-1)t, 所以 Sn=na1+n(n-1)t,所以当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=na1+n(n-1)t-[(n -1)a1+(n-1)(n-2)t]=a1+2(n-1)t,当 n=1 时,S1=a1 也满足上式,所
主干知识·回顾
核心题型·突破
课时分层检测
跟踪训练 1 (1)(2023·全国甲卷·理,5 分)设甲:sin2α+sin2β=1,乙: sinα+cos β=0,则( )
A.甲是乙的充分条件但不是必要条件 B.甲是乙的必要条件但不是充分条件 C.甲是乙的充要条件 D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式

常用逻辑用语PPT课件

常用逻辑用语PPT课件

考点二:全称量词与存在量词 1.全称量词与存在量词 (1)全称量词:对应日常语言中的“一切”、 “任意的”、“所有的”、“凡是”、“任给”、 “对每一个”等词,用符号“”表示。 (2)存在量词:对应日常语言中的“存在一个”、 “至少有一个”、“有个”、“某个”、“有 些”、“有的”等词,用符号“”表示。 2.全称命题与特称命题 (1)全称命题:含有全称量词的命题。“对xM, 有p(x)成立”简记成“xM,p(x)”。 (2)特称命题:含有存在量词的命题。“xM,有 p(x)成立” 简记成“xM,p(x)”。

2.条件p: |x|>1,条件q:x < 2,则p是q的( B ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

.
∵p:x < 1或x >1,q:x < 2, ∴q p但p q, 即p q,但q p, ∴p是q的必要不充分条件.
4.常见词语的否定如下表所示
词语 是 一定是 都是 大于
大于

词语的否定 不是 一定不是 不都是 小于或等于 大于或等于
词语

必有一个
至少有n个 至多有一个
所有x成立
词语的否定

一个也没有 至多有n-1个 至少有两个 存在一个x不成立
考点5、充分条件与必要条件 1、定义:对命题“若p则q”而言,当它是真命题时, 2 、在判断充分条件及必要条件时,首先要分 p是q的充分条件,q是p的必要条件,当它的逆命题 清哪个命题是条件,哪个命题是结论,其 为真时, q是p的充分条件,p是q的必要条件,两种 次,结论要分四种情况说明:充分不必要 命题均为真时,称 p是q的充要条件;
)
(二)、知识要点归纳

《集合的概念》集合与常用逻辑用语PPT课件

《集合的概念》集合与常用逻辑用语PPT课件
= {|2 − (3 − ) − + − 2 = 0},若 = {2},求集合.
【跟踪训练】
5.(变式练)本例中集合不变,已知集合中有两个元素,其中一个元素是1,
求的值,并求出集合.
【跟踪训练】
6.(同类练)已知集合{|2 + = 0}有两个元素,求的取值范围,并把这
两个元素写出来.
【跟踪训练】
7.(拔高练)已知集合 = 2 + − 1 + = 0 ,
(2)立德中学今年入学的全体高一学生;
(3)地球上的四大洋.
(4)所有的正方形;
(5)到直线的距离等于定长的所有点;
(6)方程 2 − 3 + 2 = 0的所有实数根;




问题4:
我们可以用自然语言描述一个集合.除此之
外,还可以用什么方式来表示集合呢?
“地球上的四大洋”组成的集合;


共同特征



∈ |()
课堂练习:
教材 P4 例2
3.
教材 P5 练习3
注:(1)先看竖线前的代表元素,明确研究的对象;再看竖线后的共同特征;
(2)若需要多层次描述属性,可选用“且”“或”连接;
(3)若描述部分出现元素记号以外的参数,则要说明参数的含义或指出取值范围.
课堂练习:
教材 P6

概念生成
一般地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体
叫做集合(简称为集).
我们通常用大写拉丁字母, , ,…表示集合
用小写拉丁字母, , ,…表示元素.
同时,元素可以是点,可以是人,也可以是问题!
追问:集合

16《充分条件、必要条件》集合与常用逻辑用语 PPT教学课件 (第1课时充分条件与必要条件)

16《充分条件、必要条件》集合与常用逻辑用语 PPT教学课件 (第1课时充分条件与必要条件)

29
栏目导航
30
1.Байду номын сангаас分条件、必要条件的判断方法 (1)定义法:直接利用定义进行判断. (2)等价法:“p⇔q”表示 p 等价于 q,等价命题可以进行转换, 当我们要证明 p 成立时,就可以去证明 q 成立.
栏目导航
31
(3)利用集合间的包含关系进行判断:如果条件 p 和结论 q 相应 的集合分别为 A 和 B,那么若 A⊆B,则 p 是 q 的充分条件;若 A⊇B, 则 p 是 q 的必要条件;若 A=B,则 p 既是 q 的充分条件,也是 q 的 必要条件.
第一章 集合与常用逻辑用语
1.2 常用逻辑用语 1.2.3 充分条件、必要条件 第1课时 充分条件与必要条件
2
学习目标
核心素养
1.通过充分条件、必要条件 1.理解充分条件、必要条件的定义.(难
的判断,提升逻辑推理素 点)
养. 2.会判断充分条件、必要条件.(重点)
2.通过充分条件、必要条 3.会根据充分不必要条件、必要不充分
[答案] C
33
栏目导航
2.使 x>3 成立的一个充分条件是( )
A.x>4
B.x>0
C.x>2
D.x<2
A [只有x>4⇒x>3,其他选项均不可推出x>3.]
34
栏目导航
35
3.设 x,y∈R,则“x≥2 且 y≥2”是“x2+y2≥4”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
栏目导航
5
思考 1:(1)p 是 q 的充分条件与 q 是 p 的必要条件所表示的推出 关系是否相同?
(2)以下五种表述形式:①p⇒q;②p 是 q 的充分条件;③q 的充 分条件是 p;④q 是 p 的必要条件;⑤p 的必要条件是 q.这五种表述 形式等价吗?

常用逻辑用语(课件)-2024届《创新设计》高考数学一轮复习(湘教版)

常用逻辑用语(课件)-2024届《创新设计》高考数学一轮复习(湘教版)
索引
当x∈(2,4)时,2x<x2,故C为真命题; 当 x=13时,1313∈(0,1),log113=1,
3
所以1313<log113,故 D 为假命题. 3
索引
角度3 含量词命题的应用 例5 (2023·长春调研)已知命题“∃x∈R,mx2-mx+1≤0”是假命题,则实数m
的取值范围是__[0_,__4_)__. 解析 由题意得“∀x∈R,mx2-mx+1>0”为真命题. 当m=0时,1>0,符合题意; 当 m≠0 时,有m(>-0m,)2-4m<0, 解得0<m<4. 综上,0≤m<4.
分层精练 巩固提升
知识诊断 基础夯实
ZHISHIZHENDUANJICHUHANGSHI
知识梳理
1.充分条件、必要条件与充要条件的概念
若p⇒q,则p叫作q的__充__分__条件,q叫作p的_必__要___条件
p是q的_充__分__不__必__要___条件 p是q的__必__要__不__充__分__条件
A.∃a∈R,使函数 y=2x+a·2-x 在 R 上为偶函数 B.∀x∈R,函数 y=sin x+cos x+ 2的值恒为正数 C.∃x∈R,2x<x2 D.∀x∈(0,+∞),13x>log1x
3
解析 当 a=1 时,y=2x+2-x 为偶函数,故 A 为真命题; y=sin x+cos x+ 2= 2sinx+π4+ 2, 当 sinx+π4=-1 时,y=0,故 B 为假命题;
索引
考点三 全称量词与存在量词
角度1 含量词命题的否定
例3 (1)(2023·天津模拟)已知命题p:∀x∈R,sin x≤1,则( C )
A.綈p:∃x∈R,sin x≥1
B.綈p:∀x∈R,sin x≥1
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
正确,产生矛盾的原因只能是“假设为 真”,由此假设不成立,即“为真”.
.
8
题型分类 深度剖析
题型一 四种命题及其关系
例 1 设原命题是“当 c>0 时,若 a>b,则 ac>bc”, 写出它的逆命题、否命题与逆否命题,并分别判断它
们的真假.
思维启迪 先分清原命题的大前提,命题的条件和结
论;再写其他命题.
解 (1)p 为假命题,q 为真命题.
p∨q:1 是质数或是方程 x2+2x-3=0 的根,真命题.
p∧q:1 既是质数又是方程 x2+2x-3=0 的根,假命题.
綈 p:1 不是质数,真命题.
.
12
(2)p 为假命题,q 为假命题. p∨q:平行四边形的对角线相等或互相垂直,假命题. p∧q:平行四边形的对角线相等且互相垂直,假命题. 綈 p:有些平行四边形的对角线不相等,真命题. (3)p 为真命题,q 为真命题, ∴p∨q:5≤5 或 27 不是质数,真命题. p∧q:5≤5 且 27 不是质数,真命题. 綈 p:5>5,假命题.
所以 p⇒q 但 q⇒p,故 p 是 q 的充分不必要条件.
.
11
题型分类 深度剖析
题型一 含有逻辑联结词命题的真假判断 例 1 写出由下列各组命题构成的“p∨q”、“p∧q”、
“綈 p”形式的复合命题,并判断真假. (1)p:1 是质数;q:1 是方程 x2+2x-3=0 的根; (2)p:平行四边形的对角线相等;q:平行四边形的对 角线互相垂直; (3)p:5≤5;q:27 不是质数.
思维启迪 首先分清条件和结论,然后根据充要条件的 定义进行判断.
.
10
解 (1)在△ABC 中,∠A=∠B⇒sin A=sin B,反之,
若 sin A=sin B,因为 A 与 B 不可能互补(因为三角形三
个内角和为 180°),所以只有 A=B.故 p 是 q 的充要条
件.
(2)易知,綈 p:x+y=8,綈 q:x=2 且 y=6,显然
.
5
概念与规律总结
• (4)“或”、“且”、“非”的真值判断 • “﹃p”形式复合命题的真假与P的真假相反; • “p∧q”形式复合命题当P与q同为真时为真,
其他情况时为假; • “p∨q”形式复合命题当p与q同为假时为假,
其他情况时为真.
.
6
概念与规律总结
• (5)全称量词与存在量词 • 全称量词:所有的,一切,全部,都,任意一个,
綈 q⇒綈 p,但綈 p⇒綈 q,即綈 q 是綈 p 的充分不必要
条件,根据原命题和逆否命题的等价性知,p 是 q 的充
分不必要条件.
(3)显然 x∈A∪B 不一定有 x∈B,但 x∈B 一定有
x∈A∪B,所以 p 是 q 的必要不充分条件.
(4)条件 p:x=1 且 y=2,条件 q:x=1 或 y=2,
第一部分 常用逻辑 用语
.
1
知识网络
用常 语用
逻 辑
命题及其关系
四种命题
充分条件与必要条件
简单的逻辑联结词
或 并集 且 交集
运算
非 补集
全称量词与存在量词
量词
全称量词 存在量词
含有一个量词的否定
.
2
概念与规律总结
• (1)命题的结构 • 命题的定义:可以判断真假的语句叫做命题。 • “或”、“且”、“非”这些词叫做逻辑联
每一个等; • 存在量词:存在一个,至少有一个,有个,某个,
有的,有些等; • 全称命题P:M, p(x) 否定为 P: M, P(x) • 特称命题P:M, p(x) 否定为 P: M, P(x)
.
7
概念与规律总结
• (6)反证法是间接证法的一种 • 假设为真,即不成立,并根据有关公理、
定理、公式进行逻辑推理,得出矛盾. • 因为公理、定理、公式正确,推理过程也
.
9
题型二 充分、必要、充要条件的概念与判断 例 2 指出下列命题中,p 是 q 的什么条件(在“充分不
必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、 “既不充分也不必要条件”中选出一种作答).
(1)在△ABC 中,p:∠A=∠B,q:sin A=sin B; (2)对于实数 x、y,p:x+y≠8,q:x≠2 或 y≠6; (3)非空集合 A、B 中,p:x∈A∪B,q:x∈B; (4)已知 x、y∈R,p:(x-1)2+(y-2)2=0, q:(x-1)(y-2)=0.
.
13
第二部分 统计案例
➢ 内容 (1)独立性检验;(2)回归分析。
➢ 结构
背景
独立性检验 抽取样本 提出统计假设
运 用 2 检 验
线性回归分析 抽取样本 提出统计假设 运 用r检 验
作出.统计推断
14
➢ 重点
(1)用2统计量判断两个分类变量之间是否存在一定的关系; (2)两个数值型变量之间线性回归方程的建立及模型的可靠性。
.
4
概念与规律总结
• (3)命题的条件与结论间的属性
• 若p q,则p是q 的充分条件,q是p的必要条 件,即“推出人者为充分,被人推出者为必 要” 。
• 若p q,且qp,则p是q的充分不必要条件。 • 若p q,且qp,则p是q的必要不充分条件。 • 若p q,且q p,则p是q的充要条件。
结词;不含有逻辑联结词的命题是简单命题; 由简单命题和逻辑联结词“或”、“且”、 “非”构成的命题是复合命题 • 构成复合命题的形式:p或q(记作p∨q);p且 q(记作p∧q);非p(记作┑q)
.
3
概念与规律总结
• (2)命题的四种形式与相互关系 • 原命题:若P则q; • 逆命题:若q则p; • 否命题:若┑P则┑q; • 逆否命题:若┑q则┑p • 原命题与逆否命题互为逆否,同真假; • 逆命题与否命题互为逆否,同真假;
解 “当 c>0 时”是大前提,写其他命题时应该保留,
原命题的条件是 a>b,结论是 ac>bc.因此它gt;bc,则 a>b.它是真命题;
否命题:当 c>0 时,若 a≤b,则 ac≤bc.它是真命题;
逆否命题:当 c>0 时,若 ac≤bc,则 a≤b.它是真命题.
➢ 难点
(1)2的意义及推导;
(2)相关系数r的意义。
.
15
§10.4 统计案例
基础知识 自主学习
要点梳理
1.回归分析 (1)定义:对具有 相关关系 的两个变量进行统计分析
的一种常用方法.
(2)样本点的中心
对于一组具有线性相关关系的数据(x1,y1),(x2,y2),…, (xn,yn),其回归直线 y=bx+a 的斜率和截距的最小
相关文档
最新文档