精品优质课件力荐：19课千年梦圆在今朝(配套教案)
《千年梦圆在今朝》的教案设计
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计一、教学目标1.1 知识与技能：（1）让学生了解《千年梦圆在今朝》这篇文章的主要内容和结构。
（2）培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
（3）引导学生理解作者的表达方式和语言特点。
1.2 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）运用朗读、讨论等方法，培养学生的语感和表达能力。
（3）学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
1.3 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
（2）增强学生的民族自豪感和自信心。
（3）引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学重点与难点2.1 教学重点：（1）理解课文内容，把握文章结构和主题。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）分析作者的表达方式和语言特点。
2.2 教学难点：（1）理解课文中的一些生僻词语和成语。
（2）体会作者的感情色彩和寓意。
三、教学过程3.1 导入新课（1）创设情境，激发学生兴趣。
（2）简介课文作者和背景。
3.2 自主学习（1）让学生自主阅读课文，了解文章大意。
（2）学生交流阅读感悟，分享心得。
3.3 合作学习（1）分组讨论，深入理解课文内容。
（2）每组选代表进行汇报，总结讨论成果。
3.4 朗读训练（1）指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏和情感。
（2）学生互相评价，提高朗读水平。
3.5 教师讲解与示范（1）讲解课文中的生僻词语和成语。
（2）分析作者的表达方式和语言特点。
3.6 课堂小结（1）总结本节课的学习内容和学习方法。
（2）强调课后作业的要求。
四、课后作业4.1 作业内容：（1）熟读课文，巩固知识点。
（2）总结课文中的生僻词语和成语，查字典弄懂意思。
4.2 作业要求：（1）按时完成作业，做到认真、细致。
（2）字体工整，卷面整洁。
（3）作业批改后，及时反馈，纠正错误。
五、教学评价5.1 评价内容：（1）学生课堂表现，如参与度、合作意识、发言积极性等。
《千年梦圆在今朝》课件
欢迎来到《千年梦圆在今朝》课件PPT！本课程将带您探索中国文化的悠久传 承与创新突破，让古老的梦想在当下焕发新的活力。
历史回顾
1
梦圆的历史传承和故事
பைடு நூலகம்
在悠久的历史长河中，梦圆一直承载着
关键人物和里程碑事件
2
中国人民的美好愿望和梦想，让我们一 起回顾这段绚烂的历史。
伟大的文化英雄和重要的历史事件为梦
活动亮点
活动形式和内容概述
我们将通过丰富多彩的活动形式，让您全面了解梦 圆的魅力和内涵。
亮点活动的细节和实施方案
精心策划的活动细节和实施方案将为您带来前所未 有的视听盛宴。
成果展示
1
参与人数和反馈成果
感谢每一位参与者，您的支持和贡献使得梦圆得以绽放，让我们一起分享这些令 人振奋的成果。
2
合作伙伴和社会影响
圆的发展奠定了基础，让我们一起了解
他们的故事。
3
梦圆的创新突破
通过对传统的创新和突破，梦圆焕发出 全新的活力和魅力。让我们一起探索这 些令人惊叹的新元素。
全新突破
传统创新的新元素
借助新技术和设计思维，我们为梦圆注入了全 新的元素，将传统与现代相结合，带来令人惊 叹的创新。
技术和设计的融合
通过技术和设计的融合，我们创造了独特的体 验，让古老的梦圆焕发出勃勃生机。
与合作伙伴的紧密合作和积极社会影响，为梦圆的发展做出了重要贡献。
未来展望
(可持续)发展的规划
我们致力于梦圆的可持续发展，通过制定明确的规 划，为梦圆的未来创造更加美好的前景。
下一步的发展计划
在现代社会中，我们将通过不懈努力和持续创新， 继续推动梦圆的发展并实现更大的突破。
小学语文《千年梦圆在今朝》优秀教案
小学语文《千年梦圆在今朝》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中描述的历史事件，了解相关的人物和背景。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）培养学生独立思考、提出问题、解决问题的能力。
（3）学会通过查阅资料、互相讨论等方法，深入理解课文。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感。
（2）培养学生尊敬科学家、尊敬英雄的品格。
（3）培养学生热爱科学、追求创新的精神。
二、教学重点1. 课文中重点生字词的学习与理解。
2. 课文的历史背景和人物介绍。
3. 课文的大意理解和相关问题的讨论。
三、教学难点1. 生字词的正确书写和运用。
2. 对课文历史事件的理解和分析。
3. 课文中所体现的价值观的认同和培养。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的历史资料。
4. 学生分组合作学习的准备。
五、教学过程1. 导入新课：（1）利用课件或黑板，展示课文《千年梦圆在今朝》。
（2）引导学生思考：为什么会有“千年梦圆”的说法？这个梦想是什么？2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，注意生字词的读音和理解。
（2）学生通过查阅资料或询问，了解课文的历史背景和人物。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的重点生字词，让学生正确书写和理解。
（2）讲解课文中所描述的历史事件，让学生了解相关的人物和背景。
4. 分组合作：（1）学生分组讨论：课文中的梦想是什么？为什么说是在今朝实现的？（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价和讲解。
5. 情感教育：（1）引导学生思考：课文中的人物和事件给我们什么启示？（2）学生分享自己的感悟，教师给予指导和鼓励。
6. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
（2）提醒学生课后复习，巩固所学知识。
7. 课后作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
《千年梦圆在今朝》ppt课件
壹 课前导入
小时候流传“嫦娥奔月”的神话， 人飞于天、车走空中的传说，鲲鹏展翅、 九天揽月的奇妙想象，经过不断地尝试 终于实现美好愿望。时代在发展，科学 在进步，千年的梦 想，今日的实现，经 过长期不断地努力，终于见证了梦想经 历长久的沉淀、拼搏，终究等到了“柳 暗花明”的那一天。今天，咱们就一起 去研究我国在航天领域的最新成就。
叁 课文讲析
火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲 线，瞬间便消失在了苍穹之中。
这句话运用了什么修辞手法，作用是？
这句话运用比喻的修辞 手法，把火箭比作巨龙，写 出了火箭升空的雄伟、壮观 场面。
叁 课文讲析
航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括 了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我 为祖国骄傲。”
九天揽月： 到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。 造句：科技的飞速发展使人类能够上九天揽月。
先驱： 走在前面引导；先驱者。 造句：信仰是我们一切思想的先驱。
贰 理解词语
代价：①泛指为达到某种目的所消耗的物质或精力。②获得某种东西所付出的钱。 造句：他为自己的过错付出了昂贵的代价。
实践：①实行（自己的主张）；履行（自己的诺言）。②人们有意识地从事改造 自然和改造社会的活动。 造句：爷爷在长期的医疗实践中积累了丰富的经验。
震撼：震动；摇撼。 造句：这部电影具有震撼人心的艺术力量。
苍穹：天空。 造句：在阳光里，我们看到苍穹下一片翠绿，宛如春天的牧场。
贰 理解词语
震耳欲聋： 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。
绚丽： 灿烂美丽。 造句：美丽的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。
里程碑： 比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。本课指“嫦娥四号” 成功探月活动的意义重大。 造句：宇航员在太空行走是人类历史上的一个里程碑。
公开课《千年梦圆在今朝》教案
公开课《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解我国古代航天事业的发展历程。
（2）掌握现代航天技术的重要成果。
（3）培养学生搜集和处理信息的能力、创新能力和实践能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生对航天事业的认识。
（2）运用案例分析、小组讨论等方法，培养学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生热爱科学、热爱祖国的情感。
（2）培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国古代航天事业的发展历程。
（2）现代航天技术的重要成果。
2. 教学难点：（1）航天技术的发展趋势及其对我国社会经济的影响。
（2）如何培养学生的主人翁意识和创新能力。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍我国古代航天事业的发展历程，激发学生兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道我国现代航天技术取得了哪些重要成果吗？2. 自主学习：（1）学生自主探究我国古代航天事业的发展历程。
（2）学生分享自主学习成果，教师点评并总结。
3. 合作学习：（1）学生分组讨论现代航天技术的重要成果。
（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：（1）教师展示我国航天事业的发展案例。
（2）学生分析案例中的成功经验和启示。
5. 小组讨论：（1）讨论航天技术的发展趋势及其对我国社会经济的影响。
（2）学生分享讨论成果，教师点评并总结。
6. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容和知识点。
四、课后作业1. 结合本节课所学，搜集我国航天事业的发展资料，进行深入了解。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的学习过程进行评价，包括学习态度、参与程度、合作意识等。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，评价内容包括知识掌握、技能运用、情感态度等。
3. 教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，评价内容包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
关于《千年梦圆在今朝》的教案
关于《千年梦圆在今朝》优秀的教案一、教学目标1.1 知识目标学生能够理解《千年梦圆在今朝》的主要内容，了解文章的篇章结构和表达方式。
1.2 技能目标学生能够运用文本分析方法，解读文章中的隐含意义，提高阅读理解能力。
1.3 情感目标学生能够感受到作者对中华民族千年的梦想的执着追求，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
二、教学重难点2.1 教学重点学生能够理解《千年梦圆在今朝》的主旨思想和文章的篇章结构。
2.2 教学难点学生能够深入解读文章中的隐含意义，运用文本分析方法提高阅读理解能力。
三、教学方法采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，激发学生的思考和探究欲望。
四、教学准备教师准备《千年梦圆在今朝》的文本和相关教学资源，学生预习课文。
五、教学过程5.1 导入新课教师简要介绍《千年梦圆在今朝》的作者和背景，激发学生的学习兴趣。
5.2 自主学习学生自主阅读课文，理解文章大意，教师巡回指导。
5.3 文本分析教师引导学生分析文章的篇章结构，学生讨论交流，分享学习心得。
5.4 深入解读教师提出问题，引导学生深入解读文章中的隐含意义，学生进行思考和讨论。
5.5 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
5.6 课后作业学生根据本节课的学习内容，完成课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价6.1 形成性评价在教学过程中，教师通过观察学生的学习行为、回答问题的准确性、课堂参与度等方面，对学生的学习情况进行实时评价，及时给予反馈，帮助学生调整学习策略。
6.2 总结性评价在课程结束后，教师可以通过课后作业、单元测试等方式，对学生的学习成果进行评价，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。
七、教学拓展7.1 相关阅读材料教师可以推荐与《千年梦圆在今朝》相关的阅读材料，如作者的其他作品、相关的历史文化背景等，帮助学生更深入地了解课文内容，拓宽知识面。
7.2 实践活动教师可以组织学生进行相关的实践活动，如小组讨论、辩论、写作等，让学生在实践中运用所学知识，提高综合能力。
《千年梦圆在今朝》优秀课件
历史回顾
起源
介绍“千年梦圆在今朝”的历史起源，分析古代文化渊 源和当时的社会背景。
相关人物和事件
介绍பைடு நூலகம்“千年梦圆在今朝”相关的著名人物和事件，以 及他们所代表的思想和价值观。
国学文化
与国学文化的关系
阐述“千年梦圆在今朝”与国学文化的深刻内涵，探析当代如何继承和弘扬这一 传统。
相关知识介绍
通过传授相关的国学知识，帮助人们更好地理解和体验“千年梦圆在今朝”的意 义。
3
谢谢收听
感谢大家收听我们的“千年梦圆在今朝”课 件，希望大家可以从中受益，为更美好 的未来做出自己的贡献。
奖项和荣誉
介绍团队在相关比赛中获得的奖项和荣誉，说明“千年梦圆在今朝”在当代社会中的地位和影 响。
总结
1
重要性和影响
概括“千年梦圆在今朝”的重要性和影响，
未来的展望和计划
2
总结其为当代社会带来的积极作用。
展望“千年梦圆在今朝”的未来发展，并提
出未来发展方向和计划，希望这一理念
能够成为更多人生活和工作中的指导。
现代应用
价值和意义
解析“千年梦圆在今朝”在现代社会中的应用价值和意义，说明它如何为人们的 生活和工作带来积极的影响。
相关的技术和创新
分享前沿技术和创新，探究如何将传统文化与现代科技相结合，推动“千年梦 圆在今朝”在现代社会的发展。
成果展示
参赛作品
展示团队成员为本次主题创建的优秀作品，分享创作过程和取得的成果。
《千年梦圆在今朝》优秀 课件
“千年梦圆在今朝”是我们的梦想与目标。通过此课件，我们将会带您了解这个 主题的起源和意义，展示它在国学文化中的地位和现代应用价值以及未来的 展望。
《千年梦圆在今朝》教案
《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《千年梦圆在今朝》。
（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的历史事件和人物，理解中国梦的含义。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过课文中的线索，推测和理解作者的意图。
（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）引导学生树立远大理想，为实现中国梦努力奋斗。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《千年梦圆在今朝》。
（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的历史事件和人物，理解中国梦的含义。
2. 教学难点：（1）引导学生深入理解课文中的线索，推测和理解作者的意图。
（2）培养学生的批判性思维和创造性思维。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍课文《千年梦圆在今朝》的背景和主题。
（2）引导学生关注中国梦的含义和实现过程。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解课文内容。
（2）学生通过课文中的线索，推测和理解作者的意图。
3. 合作探究：（1）学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。
（2）每组选代表进行汇报，其他组进行评价和补充。
4. 课堂讲解：（1）教师针对学生的理解情况进行讲解，解答学生的疑问。
（2）教师引导学生深入理解中国梦的含义和实现过程。
5. 情感教育：（1）教师引导学生树立远大理想，为实现中国梦努力奋斗。
（2）教师培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）学生回家后复习课文《千年梦圆在今朝》，巩固所学知识。
（2）学生运用所学生字词到实际情景中，提高运用能力。
2. 拓展作业：（1）学生查阅相关资料，深入了解中国梦的实现过程和现状。
五、教学评价：1. 课堂表现：（1）观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现。
2024年课文《千年梦圆在今朝》的教案设计
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计一、教学目标1.1 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《千年梦圆在今朝》。
（2）掌握本文中的关键词汇和句型。
（3）了解中国的航天发展历程及人类探索宇宙的重要性。
1.2 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）运用课文中的句型和词汇，进行口语表达和写作训练。
1.3 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学探索和创新的兴趣和热情。
（2）增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
二、教学重点与难点2.1 教学重点：（1）课文《千年梦圆在今朝》的主要内容及其意义。
（2）关键词汇和句型的学习和运用。
2.2 教学难点：（1）对中国航天发展历程的理解。
（2）如何运用课文中的句型和词汇进行口语表达和写作。
三、教学过程3.1 导入：（1）利用多媒体展示中国的航天发展图片，引导学生关注和思考。
（2）邀请学生分享他们对航天探索的了解和看法。
3.2 课文学习：（1）让学生自主朗读课文，并回答相关问题。
（2）教师讲解课文中的关键词汇和句型，并进行口语练习。
3.3 课堂讨论：（1）分组讨论课文内容，让学生深入理解课文的意义。
（2）每组选代表进行分享和讨论。
四、作业布置4.1 作业一：（1）要求学生朗读课文，并记录下自己不理解的词汇和句型。
（2）让学生运用课文中的句型和词汇，写一篇关于自己梦想的小短文。
4.2 作业二：（1）要求学生通过网络或其他途径，了解中国航天的发展历程。
（2）让学生写一篇关于中国航天发展的小短文，并分享给同学们。
五、教学反思5.1 在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习态度、参与度、知识掌握程度等。
5.2 教师应根据学生的反馈和自身的教学经验，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。
六、教学策略6.1 互动式教学：（1）通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂。
（2）鼓励学生表达自己的观点和想法，提高他们的口语表达能力。
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计第一章：千年梦圆的追寻1.1 教学目标：了解“千年梦圆在今朝”的主题意义。
理解追寻梦想的重要性。
学会如何坚持并努力实现梦想。
1.2 教学内容：引入话题，讲解梦想的定义和意义。
分享一些成功人士实现梦想的故事。
引导学生们思考自己的梦想，并写下梦想的关键词。
1.3 教学活动：小组讨论：学生们分享自己的梦想，并讨论梦想的重要性和实现的方法。
个人反思：学生们写一篇短文，描述自己的梦想，并思考如何努力实现它们。
1.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和表达能力的提升。
评估学生们写的短文，看是否能够清晰地表达自己的梦想和努力的方向。
第二章：梦想的阻碍与挑战2.1 教学目标：了解实现梦想过程中可能遇到的阻碍和挑战。
学会如何面对困难并克服它们。
2.2 教学内容：讲解实现梦想过程中可能遇到的阻碍和挑战，如时间管理、恐惧、拖延等。
分享一些成功人士克服困难的故事和经验。
2.3 教学活动：小组讨论：学生们分享在实现梦想过程中遇到的困难和挑战，并讨论如何克服它们。
个人反思：学生们写一篇短文，描述自己在实现梦想过程中遇到的困难和挑战，并思考如何克服它们。
2.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和解决问题的能力。
评估学生们写的短文，看是否能够清晰地描述遇到的困难和挑战，并提出了合理的解决方案。
第三章：坚持与毅力3.1 教学目标：理解坚持和毅力在实现梦想中的重要性。
学会如何保持动力和坚持不懈。
3.2 教学内容：讲解坚持和毅力对于实现梦想的重要性。
分享一些成功人士坚持不懈的故事和经验。
3.3 教学活动：小组讨论：学生们分享在实现梦想过程中如何保持动力和坚持不懈的经验。
个人反思：学生们写一篇短文，描述自己在实现梦想过程中如何保持动力和坚持不懈。
3.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和分享的经验的质量。
评估学生们写的短文，看是否能够清晰地描述如何保持动力和坚持不懈的方法。
第四章：梦想的实现与庆祝4.1 教学目标：理解实现梦想的重要性和庆祝的意义。
【精选课堂】19 《千年梦圆在今朝》精品教案
19 千年梦圆在今朝教学要求1.通过自读自悟,理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
2.了解课文的主要内容,理清文章的表达思路,抓住具体事例,通过分析文中的重点句,深刻感悟本文的主题思想,受到爱国主义情感的熏陶,激发学生的民族自豪感。
3.培养学生收集资料的习惯,提高学生听说读写的能力。
倡导自我感悟与合作探究的学习模式,促进语文素养的全面提高。
重点难点1.通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会现代科学技术成就的取得要靠科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
2.通过分析具体事例及重点句段,进一步感受科学家们坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神,激发民族自豪感。
教学课时两课时第一课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过自读自悟理解课文内容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
3.培养学生收集资料的习惯,深刻体会我国航天技术取得的成就,激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
全文的朗诵录音,课前让学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
制作多媒体课件:“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船发射的有关情景。
一播放多媒体课件,导入新课同学们,2003年10月15日上午9点,在我国酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告了:中国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天梦想。
看着这壮观的一幕,你最想说些什么?(学生各抒己见)现在我们跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞船,一起去追寻数千年的中华飞天梦吧!板书:千年梦圆在今朝二教学设计1.播放本课朗诵录音。
学生随录音浏览课文,初步感知全文内容,自主清除阅读障碍。
六年级语文《千年梦圆在今朝》教案
六年级语文《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）学会从不同角度审视问题，提高批判性思维能力。
（3）学会通过课文内容，联系实际生活，提高实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
（2）培养学生勇于追求，坚持不懈的精神。
（3）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。
2. 学习并掌握生字词。
3. 分析课文中的修辞手法。
难点：1. 理解课文中的深层次含义。
2. 运用课文内容联系实际生活。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关情境，激发学生的学习兴趣。
2. 启发式教学法：引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
3. 合作学习法：鼓励学生互相讨论，培养团队协作能力。
四、教学准备1. 课文文本：《千年梦圆在今朝》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 教学课件：制作相关的教学课件五、教学过程1. 导入新课a. 板书课文《千年梦圆在今朝》，引导学生朗读。
b. 简要介绍课文作者及其背景。
2. 自主学习a. 学生自主朗读课文，理解大意。
b. 学生通过课文注释，学习生字词。
3. 课堂讲解a. 讲解课文内容，分析重点句子和修辞手法。
b. 引导学生联系实际生活，理解课文深层次含义。
4. 课堂练习a. 学生进行课内练习，巩固所学知识。
b. 学生互相批改，老师进行点评。
5. 课堂小结a. 老师总结本节课的学习内容。
b. 学生分享学习收获。
6. 课后作业a. 学生回家后，复习课文内容。
b. 家长签字确认，老师进行检查。
7. 课后反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂练习的表现，了解学生的学习状态。
六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案
六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教案教案一：《千年梦圆在今朝》教学目标：1. 知识与能力目标：a. 了解古代的丝绸之路和文化交流。
b. 了解中国古代的丝绸产业。
c. 能够理解并正确朗读课文内容。
2. 过程与方法目标：a. 通过观察、讨论、合作等方式培养学生的综合素质。
b. 通过小组合作、问题导入等方式激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度价值观目标：a. 培养学生的历史兴趣，增强对文化交流的理解与认同。
b. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 理解丝绸之路和文化交流的重要性。
2. 理解和把握课文的整体内容和中心思想。
教学难点：1. 提升学生对于文化交流的认识和理解。
2. 培养学生的理解和表达能力。
教学准备：1. 课件或电子版教材。
2. 多媒体投影仪或黑板。
3. 打印或复印课文及练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）师生互动，询问学生对丝绸之路的了解。
鼓励学生提问或互相讨论，并引导学生了解丝绸之路的背景、作用等内容。
二、呈现与讲解（15分钟）1. 向学生展示教案中的课文标题，询问学生对于标题的理解和想法，并引导学生根据标题，猜测课文的大致内容和主题。
2. 呈现课文的生词和重点词汇，让学生读并理解词义。
对于学生不理解的词汇，进行解释和例句讲解。
3. 通过多媒体或黑板展示课文，并引导学生朗读课文内容。
同时，教师适时介绍丝绸之路和中国的丝绸产业，让学生对于背景有所了解。
三、合作探究（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一段课文进行合作探究。
要求学生通过阅读、讨论，回答问题：本段课文主要讲述了哪些内容？有什么中心思想？2. 鼓励学生积极参与合作，形成小组答案，并由小组代表发表。
四、个别巩固（10分钟）1. 让学生个别完成课文中的选择题、填空题等知识型题目，巩固对于课文内容的理解。
2. 适时提问学生对于丝绸之路以及文化交流的认识和感受。
五、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生对于丝绸之路展开更深入的了解和思考，例如：丝绸之路为什么会衰落？丝绸之路对于当地经济和文化的影响是怎样的？2. 带领学生进行小组讨论，让学生根据自己的了解和想法，发表对于丝绸之路的感受与看法。
《千年梦圆在今朝》教案
《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标理解“千年梦”、“今朝”等词语的含义，认识中国航天事业的历程和成就。
正确、流利、有感情地朗读课文，感受中国航天人的奋斗精神和爱国情怀。
理解课文内容，了解中国航天事业的艰辛历程和辉煌成就，激发学生热爱科学、探索宇宙的兴趣和热情。
培养学生的团队合作精神和创新意识，鼓励学生为实现中国梦贡献自己的力量。
二、教学重点理解“千年梦”、“今朝”等词语的含义，感受中国航天人的奋斗精神和爱国情怀。
了解中国航天事业的艰辛历程和辉煌成就，激发学生热爱科学、探索宇宙的兴趣和热情。
三、教学难点理解中国航天事业的艰辛历程和辉煌成就，感受中国航天人的奋斗精神和爱国情怀。
培养学生的团队合作精神和创新意识，鼓励学生为实现中国梦贡献自己的力量。
四、教学准备教师准备：课件、中国航天事业的图片和视频资料。
学生准备：预习课文，了解中国航天事业的基本情况。
五、教学时间一课时。
六、教学过程（一）激趣导入，揭示课题教师播放中国航天事业的视频资料，展示中国航天人的奋斗历程和辉煌成就，激发学生的兴趣和好奇心。
教师提问：你们知道中国的千年梦是什么吗？为什么说这个梦想在今朝终于实现了呢？揭示课题：《千年梦圆在今朝》。
（二）初读课文，整体感知学生自由读课文，读准字音，读通句子。
教师指名读课文，纠正字音和语调。
学生交流初步感知：通过读课文，你知道了什么？有什么感受？教师随即板书：中国航天事业的历程和成就。
（三）细读课文，品读词句自主研读课文，边读边思考：中国航天事业的历程是怎样的？有哪些重要的里程碑？并划出关键的语句。
小组交流讨论，互相学习。
教师引导学生从重点词句入手，深入体会中国航天人的奋斗精神和爱国情怀。
以下是一个示例：（1）艰苦创业：引导学生抓住“艰苦”、“创业”等词语体会中国航天事业的起步之难和航天人的坚定信念。
教师随即板书：艰苦创业、坚定信念。
指导学生有感情地朗读这一部分内容。
（2）团结协作：引导学生抓住“团结”、“协作”等词语体会中国航天人的团队合作精神和集体荣誉感。
《千年梦圆在今朝》精品优质完整教学PPT课件(精选2篇)
小练笔
• 写一个片段，可以想象地描述杨利伟、费俊龙、聂海胜或其他科 技工作者在太空中的情形。
聂海胜
费俊龙
课后习题
1.用“√”选出下列粗体字的正确读音。
• •
今朝(chāo 瑰丽(guī
zhāo guǐ )
) 载人(zǎi zài)
苍穹√(qióng gōng)
√
• 不懈(xiè j√iě) 锲而不舍(qì qi√è）
两个数字：一百一十多、三千多。 （“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作 单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。）
一组排比句：
有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间； 有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华 发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功 的那一天便猝然长逝……
3、课文写了什么梦？怎么圆的？载人 航天梦想是怎样一步一步实现的。
时
古人的奇妙想象──美好的梦想
间 顺 序
↓
万户的火箭飞行──大胆的尝试
↓
人造卫星的发射──突破性进展
↓
载人航天工程的实施──艰苦的努力
↓
“神舟五号”载人飞船发射──巨大的成功
02
课文解读
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水星号飞船
双子星飞船
阿波飞船
拓展延伸
•嫦娥奔月， •那是神话； •女娲补天， •更是传说。 •九万里遥想， •九万里追求， •一朝相约！
炎黄飞天 梦
蔡桂林
听天风浩浩， 迎接远客； 看天庭结彩， 与我伴歌。 哪里是我的长城？ 哪里是我的黄河？ 站在星河岸边，
《千年梦圆在今朝》PPT优质课件
2021年10月14日，我国成功发射首颗太阳探测科学技术试验卫 星“羲和号”。
这节课，我们认识了“鹏、揽”等9个生字，读准了多 音字“着”，用自己的话叙述了中华民族千年的飞天梦是 怎样逐步实现的，从中体会到了中国航天人的科学精神， 还了解了我国航天事业的最新成就。
课后自主查找资料，继续了解我国航天事业的最新成就。
根据梳理的信 息，用自己的话说 一说飞天梦逐步实 现的历程。
合作探究
探究二 体会中国航天人的科学精神
从圆梦的过程中你感悟到了什么？把自己感受深刻的词句 画出来并批注下自己的感受。
传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利 用火箭上天的人……但万户仍被被国际航天史学家公认为人类 飞行探索的先驱。 勇于探索
近年来，我国航天的新成就远远不止这些。你还知道哪些 成就呢？
资料补充：
2020年6月23日，北斗卫星导航系统第55颗卫星搭乘长征三号 乙运载火箭从西昌卫星发射中心成功升空。北斗系统，历时26年研 发，经历了三代系统、共计发射了59颗卫星，终于完成全部组网星 座发射任务，正式建成。
2020年7月23日，“天问一号”搭乘长征五号遥四火箭，从文 昌航天发射场成功升空，开启前往火星的旅程。
千年梦圆在今朝
-.
预习检测
zhuó
鲲鹏展翅 九天揽月 先驱 实践 执着 党中央 实施 不懈努力 宛若 里程碑
zhe 打着 放着 zháo 着凉 睡着了
合作探究
探究一 梳理中华民族千年的飞天梦逐步实现的历程
你知道“千年梦圆在今朝”中的“千年梦”具体指的是什 么吗？
指的是飞天梦，飞离地球，遨游太空。 中华民族千年的飞天梦是怎样一步步实现的呢？借助文中 表示时间的词语，找出相对应的事件。
《千年梦圆在今朝》航天梦想教案
《千年梦圆在今朝》航天梦想教案一、引言1.1 课程背景1.1.1 中国航天事业的发展历程1.1.2 航天技术在现代社会的重要性1.1.3 航天梦想对国家和社会的影响2.1 课程意义2.1.1 培养学生对航天科学的兴趣2.1.2 增强学生的国家自豪感和民族自信心2.1.3 激发学生的创新精神和探索欲望3.1 课程目标3.1.1 让学生了解中国航天事业的发展历程和成就3.1.2 培养学生对航天科学的兴趣和热爱3.1.3 增强学生的国家自豪感和民族自信心二、知识点讲解1.1 航天基础知识1.1.1 航天器的基本组成和功能1.1.2 航天发射和返回过程1.1.3 航天技术的应用领域2.1 中国航天事业的发展历程2.1.1 中国航天事业的起步阶段2.1.2 中国航天事业的发展阶段2.1.3 中国航天事业的成就和未来展望3.1 航天技术的应用3.1.1 航天技术在通信领域的应用3.1.2 航天技术在遥感领域的应用3.1.3 航天技术在导航定位领域的应用三、教学内容1.1 航天基础知识讲解1.1.1 航天器的基本组成和功能1.1.2 航天发射和返回过程1.1.3 航天技术的应用领域2.1 中国航天事业的发展历程2.1.1 中国航天事业的起步阶段2.1.2 中国航天事业的发展阶段2.1.3 中国航天事业的成就和未来展望3.1 航天技术的应用3.1.1 航天技术在通信领域的应用3.1.2 航天技术在遥感领域的应用3.1.3 航天技术在导航定位领域的应用四、教学目标1.1 知识目标1.1.1 让学生了解航天器的基本组成和功能 1.1.2 让学生了解航天发射和返回过程1.1.3 让学生了解航天技术的应用领域2.1 能力目标2.1.1 培养学生的观察能力和分析能力2.1.2 培养学生的创新能力和团队合作能力2.1.3 培养学生的实践能力和问题解决能力3.1 情感目标3.1.1 增强学生的国家自豪感和民族自信心3.1.2 激发学生的探索欲望和求知欲3.1.3 培养学生的爱国情怀和社会责任感五、教学难点与重点1.1 教学难点1.1.1 航天器的基本组成和功能1.1.2 航天发射和返回过程1.1.3 航天技术的应用领域2.1 教学重点2.1.1 中国航天事业的发展历程和成就2.1.2 航天技术在通信领域的应用2.1.3 航天技术在遥感领域的应用3.1 教学方法3.1.1 采用多媒体教学，通过图片、视频等展示航天器的基本组成和功能3.1.2 通过案例分析，让学生了解航天发射和返回过程3.1.3 通过实践活动，让学生亲身体验航天技术的应用六、教具与学具准备1.1 教具准备1.1.1 多媒体设备：用于播放航天相关的视频和图片1.1.2 模型教具：用于展示航天器的基本组成和功能1.1.3 实验器材：用于进行简单的航天技术实验2.1 学具准备2.1.1 笔记本和笔：用于记录课堂内容和思考2.1.2 调查问卷：用于了解学生对航天科学的兴趣和认知2.1.3 实验报告：用于记录实验过程和结果3.1 资料准备3.1.1 航天科普书籍：用于提供详细的航天知识3.1.2 航天新闻报道：用于了解最新的航天动态3.1.3 航天科技论文：用于深入研究航天技术七、教学过程1.1 导入新课1.1.1 通过展示航天器的模型和图片，激发学生的兴趣1.1.2 提问学生对航天的了解和兴趣，引导学生思考1.1.3 通过多媒体播放航天相关的视频，增加学生对航天的认知2.1 讲解航天基础知识2.1.1 通过模型教具展示航天器的基本组成和功能2.1.2 通过案例分析，讲解航天发射和返回过程2.1.3 通过多媒体展示航天技术的应用领域3.1 实践活动3.1.1 进行简单的航天技术实验，让学生亲身体验3.1.2 分组讨论航天技术的应用和未来发展3.1.3 通过调查问卷和实验报告，评估学生对航天的认知和实践能力八、板书设计1.1 航天基础知识1.1.1 航天器的基本组成和功能1.1.2 航天发射和返回过程1.1.3 航天技术的应用领域2.1 中国航天事业的发展历程2.1.1 起步阶段2.1.2 发展阶段2.1.3 成就与未来展望3.1 航天技术的应用3.1.1 通信领域3.1.2 遥感领域3.1.3 导航定位领域九、作业设计1.1 航天基础知识作业1.1.2 分析航天发射和返回过程，并提出改进建议2.1 中国航天事业作业2.1.2 分析中国航天事业的成就和未来展望3.1 航天技术应用作业3.1.2 分析航天技术在遥感领域的应用，并提出改进建议十、课后反思及拓展延伸1.1 课后反思1.1.1 学生对航天科学的兴趣和认知程度1.1.2 学生在实践活动中的表现和收获1.1.3 教学过程中的优点和不足之处2.1 拓展延伸2.1.1 鼓励学生参加航天科技竞赛和活动2.1.2 组织学生参观航天博物馆和发射基地2.1.3 邀请航天专家进行讲座和交流3.1 继续学习3.1.1 鼓励学生阅读航天科普书籍和论文3.1.2 指导学生进行航天技术实验和项目研究3.1.3 鼓励学生参加航天夏令营和培训课程重点和难点解析一、引言1.1 课程背景1.1.1 中国航天事业的发展历程：详细介绍中国航天事业的重要节点和里程碑，如第一颗人造卫星东方红一号的发射。
第19课千年梦圆在今朝市公开课一等奖省优质课获奖课件
• 年10月12日,中国航天与费俊龙、聂海胜 乘坐“神舟六号 ”飞船,开始中国第二次载 人航天飞行。经过115小时32分钟太空飞行 后,飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆,航
天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞 行成功,标志着中国在发展载人航天技术,进 行有些人参加空间试验活动方面,取得了又 一个含有里程碑意义重大胜利。
第17页
• 在20世纪70年代 一次国际天文联合 会上，月球上一座 环形山被命名为 “万户”，以纪念 “第一个试图利用 火箭作飞行人”。
第18页
拓展读写，升华情感
• 1．“神州五号”载人飞船发射成功，含有怎样历 史意义？
• 2．学生有感情地朗诵课文最终两个自然段，并结 合自己课前搜集资料，谈一谈“神州五号”载人 飞船发射成功历史意义。
• 1．请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课 文前提醒，自己来确定本节课学习目标。
• 2．全班交流，确定本节课共同学习目标。 • （1）正确、流利、有感情地朗诵课文。 • （2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现。 • （3）学习作者表示方法。
第6页
• 飞离地球,遨游太空是中华名族很久以 来梦想.在中国古代,早就流传着“嫦娥奔月” 神话,人飞于天。车走空中传说,以及“鲲鹏 展翅”九天揽月奇妙想象。富有激情和超 凡想象力炎黄子孙,不只是在简单地描绘着 瑰丽绚丽飞天之梦,他们于千百年岁月流传 之中,不停地尝试实现自己美好愿望。
学习目标 （1）正确、流利、有感情
地朗诵课文。 （2）了解载人航天梦想是
怎样一步一步实现。 （3）学习作者表示方法。
第2页
瑰丽、尝试、火箭、捆绑、 探索、惨重、穿越、振奋、 规模、协作、精细、宛若、 概括、评价、魄力、 嫦娥奔月、炎黄子孙、 积劳成疾、风华正茂
《千年梦圆在今朝》最新教案
《千年梦圆在今朝》第一至五章最新教案第一章：千年梦圆1.1 教学目标让学生了解“千年梦圆在今朝”的主题意义。
引导学生通过阅读、讨论、写作等方式，表达自己的梦想和对未来的期望。
培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
1.2 教学内容引入话题：邀请学生分享他们对梦想的理解和追求。
阅读理解：让学生阅读与梦想相关的文章，理解作者的观点和情感。
小组讨论：学生分组讨论自己的梦想，并分享给其他小组。
1.3 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。
第二章：梦想的力量2.1 教学目标让学生认识到梦想的重要性，并明白追求梦想需要付出努力。
培养学生坚定的信念和持之以恒的精神。
2.2 教学内容名人故事：介绍一些名人追求梦想的故事，让学生从中获得启发。
视频观看：观看与梦想追求相关的视频，激发学生的梦想热情。
小组讨论：学生分组讨论梦想对个人成长的影响，并分享给其他小组。
2.3 教学方法通过名人故事和视频，激发学生的梦想追求意识。
利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。
第三章：梦想的实现3.1 教学目标让学生了解实现梦想的途径和方法。
培养学生制定目标和规划时间的习惯。
3.2 教学内容目标设定：引导学生学习如何设定明确、具体、可衡量的梦想目标。
时间规划：教授学生如何合理安排时间，为实现梦想付出努力。
小组讨论：学生分组讨论实现梦想的方法，并分享给其他小组。
3.3 教学方法通过目标设定和时间规划的讲解，帮助学生掌握实现梦想的方法。
利用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
通过写作练习，提高学生的表达能力和创造力。
第四章：梦想与责任4.1 教学目标让学生认识到追求梦想的也要承担相应的责任。
培养学生对社会和家庭的责任感。
4.2 教学内容社会责任：引导学生思考追求梦想对社会的影响，并学习如何履行社会责任。
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实验的精细与艰难，要求广大 科技人员、工人和解放军官兵夜以 继日地苦战攻关。有的人为了工作 的及时、方便，将铺盖搬到工厂车 间；有的人积劳成疾，几次住进医 院；有的年轻人虽然风华正茂却华 发早生；有的人甚至为此付出了全 部心血与生命，未能等到成功的那 一天便猝然长逝 „ „
实验的精细与艰难，要求广大 科技人员、工人和解放军官兵夜以 继日地苦战攻关。有的人为了工作 的及时、方便，将铺盖搬到工厂车 间；有的人积劳成疾，几次住进医 院；有的年轻人虽然风华正茂却华 发早生；有的人甚至为此付出了全 部心血与生命，未能等到成功的那 一天便猝然长逝 „ „
尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价,
坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离
地球的努力。 这段话起到过渡的作用。承接上文，用万 户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太 空的梦想并非一帆风顺的，遭遇了很多失败和 挫折；启示下文，说明中华民族并没有因为失 败而放弃飞天的梦想，而始终坚定执着，不断 努力。
几次住进医院；有的年轻人虽然风华
正茂却华发早生；有的人甚至为此付
出了全部心血与生命，未能等到成功 的那一天便猝然长逝 „ „
• 为了保证“神州五号”的成功发射， 科学家们共设计了20种救生方案保证 航天员的安全，针对飞船系统的故障 对策139个；8位科学家未见飞天身先 死,这些科学家有的是倒在出差的火车 上,有的牺牲在实验室，他们努力了数 十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。
成千上万人的不懈努力，终于在 2003年10月15日有了结果。
中华民族几千年的梦想，几代人的执 著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍 的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
神舟五号
杨利伟用3句话概括了他21小时的太空旅行：
“飞船飞行正常。 我自我感觉良好。 我为祖国骄傲。”
读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？ 杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航 天人的赞扬。 说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的， 也说明我国的航天工作人员的水平很高。
经过十多年的努力，1970年4月24日，
寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了
中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》
乐曲，让海内外华人振奋不已。中国成为
世界上第五个能够发射卫星的国家。
为了顺利完成这项工程，一百一十多个单 这项工程
位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与
这项工程的协作单位，则多达三千多个。
体育强国之梦
千年梦圆在今朝
千年梦圆在今朝
自读课文：
（1）要求读正确、读流利； （2）思考从古到今，数千年来的 中华飞天梦是怎样一步一步变为 现实的？边读边画出重点词句。
自读课文： （1）要求读正确、读流利； （2）思考从古到今，数千年来的中华飞 天梦是怎样一步一步变为现实的？边读 边画出重点词句。
时 间 飞天相关内容
古人的奇妙想象 万户的火箭飞行 中国古代 中国明代
1970年4月24日 2003年10月15日
2005年10月21日
人造卫星的发射 “神州五号” 飞船发射成功
“神州六号” 飞船发射成功
未 来
登临月球 探索火星 遨游太空
万户的火箭飞行──大胆的尝试
为了飞天梦的成功，我们做了哪 些努力呢？默读课文，找一找，画一 画，在你感受最深的地方做做批注。
瑰丽 尝试 惨重 穿越 精细 宛若 嫦娥奔月 积劳成疾
震耳欲聋
火箭 捆绑 探索 振奋 规模 协作 概括 评价 魄力 炎黄子孙 风华正茂
猝然长逝
坚持不懈
锲而不舍
我会交流： 数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变 为现实的？尝试用简洁的语言来概括。
时间 飞天相关内容
我会交流： 数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变 为现实的？尝试用简洁的语言来概括。
有的人为了工作的及时、方便，将
铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾,
几次住进医院；有的年轻人虽然了全部心血与生命，未能等到成功 的那一天便猝然长逝 „ „
正是成千上万的人不懈努力、 团结合作、默默奉献，才换来了 这个美丽飞辉煌的结果，才圆了 中华民族千年的飞天梦！
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、 技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世 纪重点工程。
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、 技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世 最 纪重点工程。 三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着 巨 大的困难和挑战，充分说明了党中央决定实施载 人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分 说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和 艰辛的劳动。
神舟七号
嫦娥一号
中国月球探测工程 嫦娥一号月球探测卫星 由中国空间技术研究院 研制，以中国古代神话 人物“嫦娥”命名。 2007年10月24日嫦娥一 号发射成功，中国成为 世界第五个发射月球探 测器的国家地区。
表明：中国几千年的梦想，几代人的执著
追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的
奋斗，终于在今天成为了美好的现实。
神舟六号
“神舟六号”载人航天飞行的成功，标
志着中国在发展载人航天技术，进行有人
参与的空间实验活动方面，取得了又一个
具有里程碑意义的重大胜利。
有的人为了工作的及时、方便，将
铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾,
• 为了保证“神州五号”的成功发射， 科学家们共设计了20种救生方案保证 航天员的安全，针对飞船系统的故障 对策139个；8位科学家未见飞天身先 死,这些科学家有的是倒在出差的火车 上,有的牺牲在实验室，他们努力了数 十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。
想一想，说一说：
实验的精细与艰难，要求广大科 技人员、工人和解放军官兵夜以继日 地苦战攻关。有的人 ； 有的人 ； 有的年轻人 ； 有的人 … …
“神州五号”载人 飞船的发射成功，具有 怎样的历史意义？
我国首次载人航天飞行的成功，向全 世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立 掌握载人航天技术的国家。它同时也充分
表明：中国几千年的梦想，几代人的执著
追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的
奋斗，终于在今天成为了美好的现实。
我国首次载人航天飞行的成功，向全 世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立 掌握载人航天技术的国家。它同时也充分