最新人教版小学道德与法治三年级下册第一单元第3课《我很诚实》优质课教案设计2篇

第一单元第3课《我很诚实》教学设计第一篇教材分析：

《诚实与说谎》是人教2011课标版（部编）三年级下册《道德与法治》第一单元第3课第一个板块的话题。这个话题是在充分考虑到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，选择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动将有助于儿童在与父母、教师，同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。

学情分析：

经过三年的学习，学生已经初步掌握了一些人际交往的技能。随着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长，对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾时，为了避免来自教师，家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。因此，通过本节课的学习，重在引导学生说实话，做诚实的孩子。

教学目标：

1.知道哪些是诚实的行为，懂得说谎会害人害己。

2.通过讲故事、情景表演等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。

3.知道诚实需要克服胆怯心理，不虚荣，不弄虚作假。

教学重点：知道诚实就是实话实说，实事求是。

教学难点：知道诚实需要克服虚荣、胆怯等心理因素。

课前准备：搜集有关诚实的故事。

教学过程：

一、教学导入

（课件出示图片）

师：大家都喜欢看动画片吗？（喜欢）动画片《木偶奇遇记》中的主人公匹诺曹有个长长的鼻子，你们喜欢他吗？为什么？

生1：我不喜欢。因为他是个爱说谎的孩子，说一次谎，鼻子就长长一次。

生2：我喜欢。虽然他说谎了，可他后来改掉了说谎的行为，成了一个诚实的孩子。

师：哦，老师明白了，大家都喜欢诚实的孩子，而不喜欢说谎的行为。今天我们一起聊聊“诚实与说谎”这个话题。

板书：诚实与说谎

二、讲授新知

活动一：做诚实人

1、请同学们看几个事例（课件出示）P16页三幅图

师：你赞成图中同学的做法吗？为什么？

生1：我赞成李东。虽然对方不知道是他把本子弄湿的，但他主动向对方道歉，他做到了实话实说。

板书：实话实说

生2：我赞成邓杉。因为她能告诉老师画是陈明画的，她只涂了颜色。她是个实事求是的人。

板书：实事求是

师：那张敏呢？

生3：张敏本来作业没写完，谎称放在家里了，这是错上加错。

2、说一说生活中诚实的人和事。

师：其实在我们身边也有很多诚实的人和事，谁能把你知道的说一说呢？

生：交流

3、写一写

师：请同学们打开书P16，动笔写下你心中的诚实行为。

生：集体交流。

过渡：同学们，诚实让我们的生活变得更加美好。在我们的生活中有很多诚实的事，我们一起来看故事屋中《明山宾卖牛》。

活动二：不畏损失讲诚实

1.（课件出示《明山宾卖牛》）

生：认真观看《明山宾卖牛》

师：看完这个故事，我们知道了明山宾是个怎样的人？（诚实的人）可是有人说他傻，这是为什么？

生1：因为明山宾家里很穷，唯一值钱的就是这头牛了。钱到手了，他却把钱又退给了那个人。

生2：那么壮的一头牛，他在卖了三两银子，所以觉得他傻。

生3：本来自己家都那么穷，他偏要找到买主说明实情并把钱退了，所以他傻。

师：是呀，明山宾家里穷的都揭不开锅了，这卖牛的钱却是他家的救命钱，可是明山宾并没有拿着钱去买粮食，而是找到买主把钱退了。你们觉得他傻吗？为什么？

生1：我觉得他不傻。因为钱失去了可以在挣回来，诚实没有再也回不来了。

生2：觉得明山宾一点也不傻。他没有选择财富，是一个很理智的人。

生3：诚实值千金，明山宾是一个诚实的人，他做到了实事求是，他一点也不傻。

师小结：明山宾主动说出了实情，的确给自己带来了损失，但他却坚守了诚实的品质。他是一个实事求是的人。

过渡：老师知道课前大家搜集了很多诚实的故事，请按照要求分享给同学听。

2.故事分享

要求：组内交流自己收集的故事，选出说的好的同学讲给全班同学听。

（1）小组内交流

(2)选出两名同学在班内讲

活动三：生活处处显诚实

1、师：通过刚才的学习，同学们知道了诚实就是实话实说；即

使给自己带来损失，也要做到诚实。可是在生活中我们会不由自主地说谎，老师给大家带来一个新朋友小文。

要求：结合课本P18内容，想想小文为什么要说家里养了金鱼？

生1：小文是为了显示自己。

生2：小文是爱要面子，虚荣心强。

师：大家设想一下，放学后会发生什么事。当同学们知道小文家根本没有金鱼，同学会对小文说什么？小组内演一演。

2、小剧场

生：情境表演。（上讲台演，通过表演来解决问题）

师：你们怎么看小文？

生：交流

师：小文，你现在的心情怎么样？

小文：我很后悔，不应该说谎。

师：如果小文一开始说实话，家里没养鱼，你们会怎么说？

生1：我家里的鱼多，我可以送他两条。

师：现在同学都不想理小文了，你们想怎么帮帮小文？

生2：小文要给同学道歉。

小文：你愿意接受同学的建议吗？向同学们道歉。

师小结：小文因为虚荣说了谎。小文的故事告诉我们，不要因一时的虚荣付出了代价，要想做到诚实，就要不虚荣。

板书：虚荣

活动四：说实话做实事

师：小文因为虚荣说了谎，那李宏和张芳呢？你想对他们说些什么？（课件出示P19两个事例）

生1：张芳因为好胜心强，太虚荣而说谎。想获得好的比赛成绩是每个人的愿望，但是靠自己弄虚作假得到的荣誉并不能提高自己的能力。

生2：李宏因为害怕才说谎。我会对他说，如果没考好，也要勇敢的面对结果。

板书：胆怯

师小结：生活中，我们可能会因为希望得到表扬或者害怕等原因而说谎，希望同学们都能克服这些心理障碍做到诚实。选择做一个诚实的孩子，内心会更轻松。

过渡：孩子们，你们是否也因为某种原因说过谎？我们有请马飞虎、柯晓娟同学带来的情景表演《小娟偶遇马大爷》。

三、情景表演

生：观看表演

问：你们喜欢小娟吗？为什么？

四、总结

老师从你们的身上看到了诚实的传承。生活中，还有很多各种各样的状况，但不要忘了，诚实是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的本质。让我们丢掉虚荣，克服胆怯，做一个诚实的人。

四、板书设计