民族常识初中版知识点整理2022
七年级民族常识知识点
七年级民族常识知识点在学习历史和社会科学的过程中，我们需要了解许多关于民族文化、历史和传统的知识点。
作为小学生的我们，应该在学习社会科学的同时了解一些民族常识知识点。
在这篇文章中，我们将介绍七年级学生应该了解的几个重要的民族常识知识点。
一、中国优秀传统文化中国优秀传统文化是中国历史和文化的重要组成部分。
它包括诗、书、画、印、琴、棋和文房四宝等。
这些都是中国古代文化的精华。
我们应该学习这些文化遗产并保护它们。
二、中国古代的民族著名节日中国有许多与传统民族文化相关的著名节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节等。
每个节日都有其独特的庆祝方式和传统习俗。
学习和了解这些节日有助于我们更好地了解中国传统文化。
三、人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑是中国城市建设中的一座重要标志。
它是为了纪念革命英烈而建的。
这里的英烈包括为人民利益而牺牲的无名英雄，以及那些具有特殊历史意义的名人。
例如，纪念碑中有着“人民英雄永垂不朽”的铭文。
四、少数民族文化中国不仅有汉族文化，还有许多其他的少数民族文化。
大家应该了解这些文化的传统、风俗和习俗。
我们可以更好地了解不同民族之间的文化差异，并更好地理解中国的多元文化。
五、国花和国石中国的国花是牡丹，国石是文化石。
这些都是中国重要的文化象征。
我们应该了解它们的意义和历史背景。
总之，学习民族常识知识点有助于我们更好地了解中国的历史和文化。
这些知识将对我们的成长和发展产生积极的影响。
我们应该尽可能地了解这些知识点，并将它们传承下去，以便更好地维护中国的文化遗产。
七年级下册民族知识点总结
七年级下册民族知识点总结在历史和地理等学科中，民族是一个十分重要的知识点。
在整个中华民族中，有许多不同的民族组成，每一个民族都有着独特的文化、习俗和传统。
七年级下册，我们学习了许多有关民族的知识点，下面将对这些知识点进行总结。
一、中国的主要民族1. 汉族汉族是中国最大的民族，占总人口的90%以上。
汉族有着悠久的历史和灿烂的文化，同时也具有较强的传统美德和家国情怀。
汉族的传统文化和历史是我们学习的重点。
2. 少数民族除了汉族之外，中国还有许多少数民族，如蒙古族、回族、维吾尔族、藏族等。
这些民族在地理位置、历史文化、语言等方面都有各自的特点。
二、中国传统文化中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，是世界上历史最悠久、影响最广泛的文化之一。
中国传统文化以儒家文化、道教文化、佛教文化为代表，融合了中国五千年文明的精华。
1. 儒家文化儒家文化是中国传统文化的核心之一，强调人的修养、伦理道德、礼节等方面。
儒家文化在中国历史上影响深远，是中华文化的重要组成部分。
2. 道教文化道教文化是中国一种“道家”思想的表现形式之一。
道家思想主张“无为而治”，强调个人的内心修养和与自然的和谐相处。
3. 佛教文化佛教文化是中国传统文化中的重要组成部分之一。
佛教思想强调超脱尘世的修行和菩萨道的追求，这对于我们的心灵成长和品格修养都具有一定意义。
三、民族风俗习惯中国不同的民族之间有着不同的风俗习惯，这些风俗习惯反映了不同民族的历史、地理和文化背景。
1. 汉族的传统节日汉族有很多传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
每个节日都有着独特的庆祝方式和风俗习惯，是我们了解汉族文化的一种途径。
2. 少数民族的传统节日除了汉族的传统节日之外，许多少数民族也有着自己的传统节日。
如蒙古族的那达慕节、藏族的藏历年等，这些节日与少数民族的历史、宗教和文化息息相关，也是了解少数民族文化的一种途径。
四、著名文化古迹中国有许多著名的文化古迹，这些古迹是中国历史和文化的见证，也是国家的重要文化遗产。
民族知识点总结
民族知识点总结一、民族概念民族是指拥有共同历史、语言、文化和传统的人群，通常以共同居住的地域为基础，形成一个共同体。
在中国，民族概念包含了汉族和56个少数民族，每个民族都有自己的特点。
二、民族的形成和发展1. 民族的形成民族的形成通常是由于同一地区的人群共同生活、繁衍、发展而形成的。
随着时间的推移，这些人群逐渐形成了共同的语言、文化、传统等，形成一个共同体，最终形成了一个民族。
2. 民族的发展民族的发展通常伴随着历史的变迁和社会的发展，民族的文化表现形式、社会组织、风俗习惯等也会随之产生变化。
同时，不同的民族也会相互影响，形成文化交融和民族融合的现象。
三、民族的文化1. 语言语言是民族文化中最基本的组成部分，它是人们进行思想交流和文化传承的工具。
不同的民族拥有自己的语言，有些民族拥有多种语言。
语言反映了民族的思维方式、文化传统和历史渊源。
2. 宗教宗教是民族文化中的重要组成部分，它是人们对宇宙和人生的理解、对神灵和生命的崇拜的统一体系。
不同的民族拥有不同的宗教信仰，如佛教、基督教、伊斯兰教等，宗教也对民族的价值观和行为方式有着重要影响。
3. 传统节日传统节日是民族文化中的一种重要表现形式，它是民族文化传承和承载的载体。
不同的民族有不同的传统节日，如春节、清明节、中秋节等，这些传统节日反映了民族的历史、传统和生活方式。
4. 饮食习俗饮食习俗是民族文化的重要组成部分，它反映了民族对食物的选择和烹饪方式，也反映了民族的生活习惯和社会习俗。
不同的民族有不同的饮食习俗，如中国的饺子、意大利的披萨、印度的咖喱等。
四、民族的社会组织1. 家族家族是民族社会组织中的重要形式，它是民族文化传承和社会组织的基本单位。
不同的民族有不同的家族形式，家族传统在一定程度上决定了民族社会的组织形式和社会关系。
2. 部落部落是一种古老的社会形式，通常由同一族群组成，有着共同的起源和历史，形成了一种独特的社会组织形式。
部落的发展和变迁对民族社会的发展具有重要影响。
九年级民族常识知识点
九年级民族常识知识点一、中国民族概述中国是一个多民族国家，拥有56个民族。
汉族是人口最多的民族，其他55个少数民族人口占中国总人口的6%左右。
各民族都有其独特的文化、语言、传统和风俗习惯。
二、少数民族自治区1. 新疆维吾尔自治区：新疆是我国最早设立的少数民族自治区，主要居住着维吾尔族、汉族、哈萨克族等。
2. 西藏自治区：西藏是我国唯一的藏族自治区，以藏传佛教文化和独特的自然风光闻名。
3. 广西壮族自治区：广西主要居住着壮族、汉族、瑶族等，拥有丰富的民族文化和独特的民俗风情。
4. 宁夏回族自治区：宁夏是回族自治区，以回族文化和回民建筑风格独特而闻名。
5. 内蒙古自治区：内蒙古是蒙古族自治区，草原风光和蒙古族的传统文化是其特色。
三、主要少数民族1. 彝族：分布在云南、四川、贵州等地，有丰富的民间舞蹈和音乐文化。
2. 壮族：分布在广西、贵州、云南等地，壮族锦绣文化是其著名的代表之一。
3. 苗族：分布在贵州、云南、湖南等地，苗族的花灯节是苗族文化的重要组成部分。
4. 傣族：主要分布在云南，傣族人民以泼水节和傣族风情古城闻名。
5. 藏族：主要分布在西藏和青海，藏传佛教和唐卡画是藏族文化的重要表现形式。
6. 哈萨克族：主要分布在新疆和内蒙古，哈萨克族马头琴和马背上的赛马是其独特的文化符号。
四、少数民族文化表达形式1. 语言文字：每个少数民族都有自己的语言和文字体系，如藏文、维吾尔文、哈萨克文等。
2. 服饰：各民族都有独特的传统服饰，如藏袍、蒙古族的蓝色长袍、彝族的花衣等。
3. 音乐舞蹈：各民族都有自己的音乐和舞蹈风格，如傣族的泼水舞、蒙古族的马头琴等。
4. 建筑艺术：民族建筑多样，如藏族的布达拉宫、回族的清真寺、土家族的木质建筑等。
5. 节日庆典：各民族都有丰富多彩的传统节日和庆典活动，如春节、端午节、藏历新年等。
五、多民族融合与发展中国高度重视少数民族文化保护和发展，积极推行民族团结政策，鼓励各民族之间的交流与互鉴。
中考民族常识
中考民族常识的内容：
1.民族常识概述：民族常识包括对不同民族的文化、历史、风俗习惯、宗教信仰等方面的了解和认识。
在中考中，民族常识通常作为历史、地理、政治等科目的一个考点，对于考生了解国情、认识民族问题、提高民族团结意识具有重要意义。
2.中华民族的多元一体：中华民族是由多个民族共同组成的大家庭，其中包含了汉族和众多少数民族。
中华民族的多元一体是指各民族在历史、文化、地域等方面存在着差异，但同时又有着共同的民族认同和情感纽带。
在中考中，考生需要了解中华民族的多元一体格局，理解各民族在中华民族发展历程中的贡献和作用。
3.少数民族的风俗习惯：我国各少数民族都有着独特的风俗习惯，包括饮食、服饰、节庆、礼仪等方面。
在中考中，考生需要了解一些常见少数民族的风俗习惯，理解其文化内涵和特点。
例如，蒙古族的摔跤比赛、维吾尔族的舞蹈、傣族的泼水节等。
4.少数民族的文化遗产：我国各少数民族都有着丰富的文化遗产，包括传统手工艺、民间艺术、古迹遗址等方面。
在中考中，考生需要了解一些常见少数民族的文化遗产，理解其价值和意义。
例如，藏族的布达拉宫、彝族的火把节、回族的清真寺等。
5.民族政策与民族团结：我国实行了一系列民族政策，旨在保障各民族的平等权利和尊严，促进民族团结和发展。
在中考中，考生需要了解我国的民族政策，包括民族区域自治制度、少数民族优惠政策等，理解这些政策对于维护国家统一和促进民族团结的作用。
《民族常识》主要内容及重点、难点
主要内容 少数民族居住地区的地理、气 候条件不同，经济状况、生活 方式也不相同，住房结构各具 特点
重点、难点
少数民族民居的独特性是本课 的重点 如何看待少数民族民居的特色 与变化是本课的难点
鄂温克族仙人柱
藏族碉房 傣族竹楼 维吾尔族民居
侗族建筑
第六课 别具风味的饮食
点、难点
民族服饰的多样性是本课重点 理解形成民族服饰多样性的原 因是本课的难点
南方少数民族服饰
苗族服饰
高山族服饰
彝族服饰
南方少数民族服饰
傣族服饰
壮族服饰
黎族服饰
北方少数民族服饰
南方少数民族头饰
北方少数民族头饰
赫哲族头饰
蒙古族头饰
土族头饰
苗族服饰
第五课 风格各异的住房
主要内容 在长期的生产与生活实践中， 各民族形成了独特的风味美食
重点、难点
民族饮食的多样性是本课重点 民族饮食特色形成的原因是本 课的难点
第三单元 灿烂的民族文化
本单元设三课题，从各民族创造 灿烂的民族文化展开，对诗歌、 小说、故事、戏剧、歌舞、工艺 等作品，以及各具特色的传统体 育和丰富多彩的民族节日进行了 介绍
了解民族节日的多样性是本课 的重点 理解民族节日的成因和意义是 本课的重点和难点
藏族洛萨节 火把节
蒙古族那达慕大会
壮族歌婆节
瑶族达努节
满族五月节
第四单元 知我民族，爱我中华
本单元设三课题，概述中华民族 在开拓祖国疆土、抵御外来入侵、 建设美好家园中做出的卓越贡献； 介绍在此过程中涌现出的民族英 杰；进一步阐述维护民族团结的 重要性
初中政治民族知识点整理
初中政治民族知识点整理民族是指具有共同的语言、文化、历史、习俗等特征并居住在某一地域内的人群。
民族是人类社会的基本单位，不同民族之间存在着丰富多样的文化和民俗传统。
初中政治课程中，也会对民族知识进行相关的学习。
下面将为大家整理一些关于初中政治中的民族知识点。
一、民族和国家的关系民族是指一群有相同文化、语言、历史和血缘关系的人群，而国家则是指一个独立的政治实体。
民族和国家之间的关系是相互依存的。
国家的稳定和繁荣需要民族的团结和奋斗，而民族的发展和进步也需要国家的保障和支持。
在中国，民族团结是国家的重要任务，实现民族平等、团结、自治和进步是民族工作的根本原则。
二、中国的民族中国是一个多民族国家，现有汉族和55个少数民族。
少数民族主要分布在我国边疆和民族自治地区。
这些少数民族人口虽然不如汉族多，但却拥有自己独特的文化和习俗。
中国政府高度重视少数民族的发展和保护，采取了一系列措施推动少数民族地区的经济和社会发展。
同时，政府也鼓励各民族之间的交流和合作，促进共同进步。
三、民族区域自治制度中国是按照民族区域自治的原则进行管理的。
国家将少数民族聚居地区划分为少数民族自治区、少数民族自治州和少数民族自治县，并赋予其自治权力。
少数民族自治区是针对整个地区的自治，少数民族自治州和自治县则是基于地方的自治。
通过自治制度，少数民族拥有管理自身事务的权利和自治权力。
四、民族文化保护与发展保护和发展民族文化是每一个国家的责任。
中国政府高度重视少数民族文化的保护和传承，通过加强少数民族的教育和文化交流，促进了民族文化的多样性和繁荣。
同时，政府也对民族文化遗产进行保护和修复，力求传承和发展各个民族的文化遗产。
五、民族团结与民族关系处理在多民族国家中，民族团结是关系国家稳定和繁荣的重要因素。
中国一直倡导和践行民族团结政策，积极处理民族关系，加强各民族之间的交流和合作，共同推动各族人民的共同发展和进步。
中国政府也建立了一系列民族团结教育和宣传机制，加强民族团结的意识和认同。
九年级考点360民族常识知识点
九年级考点360民族常识知识点我国的少数民族常识：我国少数民族分布最多的省份：云南省。
我国分布最广泛的少数民族：回族。
我国人口最多的少数民族：壮族。
我国人口最少的少数民族：珞巴族（大约有3000人）。
离山西最近的自治区：内蒙古自治区。
人民币上的少数民族文字：蒙、藏、维、壮四种民族文字。
我国少数民族的三大英雄史诗：藏族民间说唱体英雄史诗《格萨尔王传》、蒙古族英雄史诗《江格尔》和柯尔克孜族英雄史诗《玛纳斯》。
“三月三”是壮族地区最大的歌圩节，又称“歌仙节”，相传是为了纪念刘三姐。
2006年，刘三姐歌谣入选第一批国家级非物质文化遗产名录。
易错易混：1.我国处理民族关系的基本政策是民族平等、团结和共同繁荣。
这种说法对吗？答：错误。
我国处理民族关系的基本政治制度是民族区域自治制度，也是一项基本的民族政策。
我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
2.我国有56 个少数民族，省级自治区有6个。
答：错误。
我国有55个少数民族，省级自治区有5个，分别是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。
3.我国自治区主要分布在东部、西部、南部，少数民族分布最多的省份是云南省。
答：“我国自治区主要分布在东部、西部、南部”的表述错误。
我国自治区主要分布在北部、西部、南部，其中北部有内蒙古自治区，西北有宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区，西南有西藏自治区，南部有广西壮族自治区，东部没有自治区分布。
“少数民族分布最多的省份是云南省”表述正确，云南省有多达25 个少数民族。
4.泼水节、感恩节、献哈达、斗牛是我国少数民族的节日与风俗。
答：不完全正确。
泼水节是傣族等少数民族的传统节日，献哈达是蒙古族人民和藏族人民的一种礼节。
感恩节是西方的节日，斗牛是西班牙的风俗活动。
5.西藏自治区甘孜藏族自治州相当于山西省的县区。
答：错误。
我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。
自治区是和省、直辖市平行的一级行政区域单位。
八年级上册民族知识点
八年级上册民族知识点民族知识点在我们的学习中占据着重要地位，八年级上册的内容涵盖了许多与民族相关的知识点。
本文将介绍其中的几个重要的知识点。
一、民族概念民族是指在共同居住的一定地域内，有着相同语言、宗教、文化、风俗等等的人群。
民族在某种程度上与国家相似，但也有所不同，因为在同一个国家内，可能会有不同的民族。
二、民族区划我国是一个多民族的国家，实行了民族区划。
民族区划是指将全国的各个地方根据民族分布情况进行划分的行政区划。
在中国，少数民族主要集中在南、西、北部等地区，如西藏、内蒙古、新疆等。
三、民族饮食文化民族饮食文化是不同民族保留下来的独特食品、烹调方法、餐桌礼仪等方面的文化。
在中国，饮食文化丰富多样，不同的地区有着各自的特色。
在少数民族中，也有着许多独特的美食，如藏餐、回族小吃等等。
四、民族服饰文化民族服饰文化是指某一民族传承下来的着装风格、图案、彩色等文化元素。
不同民族的服饰文化各具特色，如藏族的“藏袍”、哈萨克族的“鹰翎帽”等等。
五、民族传统节日民族传统节日是指某一民族在特定时间举行的、历史悠久、与民俗、文化、信仰等方面有关的节日活动。
节日是人们文化传承的重要组成部分，过节的方式和活动都有其自己的特色。
在中国，每个民族都有属于自己的节日，如春节、端午节、中秋节等。
六、民间文化遗产民间文化遗产是指由民间传统文化所创造的物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产包括建筑、器物、书画等，非物质文化遗产包括口头传统、表演艺术、社会实践、习俗、庆典等。
在我国，许多少数民族都拥有自己独特的文化，其中一些已经成为国家级、世界级非物质文化遗产，如苗族的“大歌”、壮族的“歌圩”等。
七、民族融合民族融合是指各民族之间在文化、宗教、保护少数民族权益等方面的交流与融合。
在中国，不同民族之间的交流与融合一直都是历史上的重要事件，这也是中国历史上多民族共存、和谐相处的重要原因之一。
总结民族文化是我们国家的重要组成部分，八年级上册的民族知识点也是激发我们对于民族文化认识与理解的关键之一。
民族常识初中版知识点整理
民族常识初中版知识点整理一、民族概况1、我国共有56 个民族，是一个多民族国家。
2、中华民族是中国各民族的总称。
3、由于汉族以外的55 个民族相对汉族人口较少，习惯上称为“少数民族”。
4、我国各民族人口的发布特点：大散居、小聚居、交错杂居。
汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区有汉族居住。
少数民族人口虽少，但发布很广。
5、少数民族地区的一般特点：地域广大，人口较少；大都位于祖国边疆，物产资源丰富。
6、中国55 个少数民族中，除回族和满族通用汉语文外，其他53 个民族都有本民族语言。
7、中国自古以来就是统一的多民族国家。
中国各民族共同创造了中国灿烂的文化、共同创造了中国的历史、共同开拓了中国的疆土、共同创造了新中国。
少数民族地区的特色经济与中原汉族地区的经济相互补充、相互依存、相互促进，共同推动了祖国经济的发展。
二、民族平等政策1、实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国各族人民的共同愿望，也是我国民族工作的根本目标和长期任务。
2、民族平等的含义：一是各民族不论人口多少历史长短，居住区域大小，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，政治地位一律平等；二是各民族不仅在政治、法律上平等，而且在经济文化、社会生活等所有领域平等；三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的权利，承担相同的义务。
民族平等是我国民族政策的基石。
民族平等的核心是同等的地位和权利。
3、党和国家的民族平等政策包括如下几个方面的内容：①民族不分大小，一律平等；②各民族在一切权利上的完全平等；③帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护；④各民族履行相应的义务4、民族平等政策实施的意义（我国为什么要实施民族平等政策）：①民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。
②有利于构建和谐社会；有利于维护民族团结，保证各族人民安居乐业；③有利于维护社会稳定，促进国家经济的发展；④有利于提高各族人民的生活水平促进各民族共同繁荣发展。
九年级少数民族知识点
九年级少数民族知识点少数民族是指在人口中占少数地位的民族群体。
中国是一个多民族的国家，有56个民族，其中汉族人口最多，占总人口的绝大部分。
其他的55个民族被称为少数民族。
这些少数民族分布在中国的不同地区，拥有独特的文化、语言、宗教和风俗习惯。
本文将介绍九年级学生应该了解的一些少数民族知识点。
1. 少数民族分类根据人口比例和地理分布，中国的少数民族可以分为五个大的群体：1.1 藏族、蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等在西北地区和西南边疆地区分布；1.2 朝鲜族、满族等在东北地区分布；1.3 壮族、瑶族、侗族、仡佬族等在西南地区分布；1.4 彝族、苗族、布依族、独龙族等在西南地区和华南地区分布；1.5 布朗族、傣族、景颇族等在西南地区和西南边疆地区分布。
2. 少数民族文化每个少数民族都有自己独特的文化特点。
他们的语言、服饰、节日和建筑等都有显著的民族特色。
例如，藏族人民以信仰藏传佛教为主，多居住在高海拔地区，其传统音乐和舞蹈具有深厚的宗教和民俗特点。
壮族是中国人口最多的少数民族，他们以农业为主要生活方式，喜欢举办盛大的婚礼和庆典，壮锦和螺钿工艺是他们的传统文化特色。
3. 少数民族的语言中国的少数民族拥有丰富多样的语言，其中有些民族的语言甚至不能理解其他民族的语言。
汉族的普通话是全国通用的语言，但在一些少数民族地区，他们仍然使用自己的民族语言进行日常交流。
例如，蒙古族的语言是蒙古语，彝族的语言是彝语，藏族的语言是藏语等。
作为新时期中国语言文字的重要符号之一，这些民族语言都得到了保护和传承。
4. 少数民族的节日少数民族的节日是他们文化传统的重要组成部分。
他们在特定的日子里通过举行各种庆祝活动来纪念重要的历史事件或展示民族风貌。
例如，春节是中国所有民族共同庆祝的节日，但在不同的少数民族地区，春节有着不同的习俗和方式。
端午节是汉族和壮族等民族共同庆祝的传统节日，主要活动包括赛龙舟和吃粽子等。
藏族的新年叫做“洒水节”，彝族的新年叫做“火把节”，每个节日都有独特的庆祝方式和习俗。
中考民族常识总结
中考民族常识总结前言中考民族常识是中学生综合素质评价体系中的一项重要内容，对于学生的全面发展具有重要意义。
本文将总结中考民族常识的相关知识点，帮助同学们进行复习备考。
1. 历史•中华民族的形成和发展历史。
•中国历史上的重要事件和人物。
•中国古代文化的传承和发展。
2. 地理•中国的地理位置和边界。
•中国的自然地理和人文地理特点。
•中国的行政区划和主要城市。
3. 传统文化•中国的传统文化内涵和核心价值观。
•中国的传统节日和习俗。
•中国的传统美术、音乐、戏曲等艺术形式。
4. 政治制度•中国的政治制度和国家领导人。
•中国的政党制度和人民代表大会制度。
•中国的法律法规和社会主义核心价值观。
5. 科技教育•中国的科技发展和重要发明。
•中国的教育制度和教育改革。
•中国的科技创新和科技成果。
正文1. 历史•中华民族是中国多个民族的总称，形成于五千多年前的华夏族。
•中国历史上有许多重要事件，如建国、改革开放等。
•中国历史上有许多杰出人物，如孔子、屈原、孙中山等。
•中国古代文化的传承和发展，包括诗词、文化遗产等。
2. 地理•中国位于亚洲东部，东临太平洋。
•中国的自然地理特点包括山脉、河流以及自然资源的分布。
•中国的人文地理特点包括人口分布、民族分布等。
•中国行政区划包括省、自治区、直辖市等。
3. 传统文化•中国传统文化的内涵包括儒家思想、道家思想、佛教思想等。
•中国传统节日有春节、端午节、中秋节等，有独特的风俗习惯。
•中国传统艺术形式有中国画、京剧、曲艺等，代表了中国的传统美学观念。
4. 政治制度•中国政治制度是社会主义制度，以人民代表大会制度为基础。
•中国的国家领导人包括国家主席、国家副主席等。
•中国的政党制度是以中国共产党为领导的多党合作制度。
5. 科技教育•中国科技发展包括航天、信息技术、高铁等方面的进步。
•中国的教育制度包括义务教育、高等教育等，经过不断改革和发展。
•中国的科技创新取得了许多重要成果，如量子通信、高速计算机等。
初中各民族的知识点总结
初中各民族的知识点总结1. 汉族汉族是中国最大的民族，占中国总人口的绝大多数。
他们的语言是汉语，是中国的官方语言。
汉族的人们通常以氏族和家族为单位，寿宴、纳婿、订婚、成亲等节日离不开宴席，所以讲求礼节、讲究节俭。
他们有丰富的历史文化传统，传统节日如春节、端午节、中秋节等都有自己的庆祝方式，传统的戏曲、民间艺术如昆曲、京剧、评弹等也流传广泛。
此外，汉族的饮食文化也非常丰富多样，有着独特的饮食习惯和烹饪技艺。
同时，汉族还有着丰富多彩的民间传统艺术，如剪纸、刺绣、工笔画等都有着悠久的历史。
2. 蒙古族蒙古族是中国的少数民族之一，主要分布在内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江等地。
他们的语言是蒙古语，信奉藏传佛教、萨满教和伊斯兰教。
蒙古族以游牧为主要生活方式，他们常常居住在蒙古包里，依靠牛、羊等家畜为生。
蒙古族有着独特的服饰和建筑风格，如长袍、蒙古包等都是他们的特色之一。
此外，他们还有着丰富的传统文化，如蒙古族的舞蹈、歌曲、传统戏剧等都是其独特的艺术形式。
3. 壮族壮族是中国的少数民族之一，主要分布在广西壮族自治区。
他们的语言是壮语，信仰着不同的宗教，如道教、佛教等。
壮族有着丰富多彩的传统文化，如锦绣文化、唐文化、超等文化等都有独特的艺术表现形式。
壮族的服饰和建筑也有着独特的特色，如壮族的服饰多为彩色、绚丽多变，其建筑风格也以木质结构、百层梁特色而著称。
4. 苗族苗族是中国的少数民族之一，主要分布在贵州、云南等地。
他们的语言是苗语，信奉着不同的宗教，如儒教、道教、佛教等。
苗族有着丰富的传统文化，如芦笙舞、龙船鼓、牛头庙等都是其独特的文化表现形式。
苗族的服饰和建筑也有着独特的特色，如苗族的服饰多为绣花、彩绣，其建筑风格也以木质结构、竹编特色而著称。
5. 彝族彝族是中国的少数民族之一，主要分布在四川、云南、贵州等地。
他们的语言是彝语，信奉着不同的宗教，如儒教、道教、佛教等。
彝族有着独特的婚嫁风俗，如盖房、节日、婚礼等都有着丰富多彩的仪式。
初中毕业学业考试民族常识复习
《民族政策知识》复习内容一、民族相同政策1．我国是一个由56 个民族组成的一致的多民族国家我国各民族分布特色：大混居小聚居、互相交织居住。
这种分布格局是长远历史发展过程中各民族互相交往、交流、流动而形成的，反响了我国各民族之间的亲近联系。
我国少许民族的一般特色：地域广大，人口较少；位于祖国边疆，物产资源丰富，在社会主义现代化建设中占重要地位。
我国自古以来就是一致的多民族国家：公元前221 年，秦灭六国，成立了第一个一致的多民族的中央集权制的国家，随后经历了汉、唐、元、明、清等各朝的牢固和发展，在长远的民族交流和民族融和过程中，最后形成了包括 56 个民族在内的一致国家。
中华人民共和国成立后，伟大的祖国达到了空前的一致和民族团结。
我国各族人民对创立一致的多民族国家都做出了贡献：（1）祖国辽阔的国土是各族人民共同开拓的；（西藏地域自古以来就是藏民生活繁衍的地方，自唐代与内地中央封建王朝成立了关系，元代正式纳入了中国国土。
）（2）祖国的多种经济是各族人民共同发展的；（3）祖国灿烂的文化是各族人民共同创立的；（4）一致的多民族国家是各族人民共同扞卫的；（5）中华人民共和国是各族人民共同创立的。
各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教崇奉异同，都是中华民族大家庭中的相同一员，拥有相同的地位。
在国家社会生活的所有方面，各民族依法享有相同的权益，执行相同的义务。
2．马克思主义的民族相同观（1）马克思主义民族观，是指马克思主义对民族和民族问题的整体看法和基本看法，是无产阶级及其政党拟订民族纲领和民族政策的指导思想。
马克思主义认为，民族不论大小，发展程度高低，一律相同。
（2）民族相同是无产阶级革命政党解决民族问题、办理好民族关系的一个总原则。
3．党和国家的民族相同政策（1）民族相同是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教崇奉异同，都一律相同，拥有相同地位，在国家社会生活的所有方面，依法享有相同的权益，执行相同的义务，反对所有形式的民族压迫和民族歧视。
民族常识知识点总结
民族常识知识点总结民族常识是指关于不同民族的特点、文化、历史、传统等方面的知识。
这些知识对于理解社会和文化的多样性以及促进民族和谐具有重要意义。
本文将从民族的定义、特点、文化和传统、历史和发展等方面总结民族常识知识点。
一、民族的定义民族是指由共同的语言、宗教、文化、传统和历史背景等连接在一起的群体。
民族是一个具有共同性和多样性的概念，它包括了各种不同的族群和文化的群体。
民族有着独特的社会组织和文化传统，是人类社会多元性的重要表现形式。
二、民族的特点1. 多样性：世界上存在着成百上千个不同的民族，它们拥有不同的语言、宗教、文化和传统。
每个民族都有着独特的身份和特点。
2. 共同性：尽管不同民族有着各自独特的特点，但它们也有着一些共同的特点，如对同一地域、相同历史和传统的归属感等。
3. 文化传承：每个民族都有着独特的文化传统，包括宗教信仰、节日庆典、习俗传统等，这些传统文化对于维系民族身份和认同具有重要意义。
4. 地域联系：民族通常与特定的地域联系在一起，其文化、传统和历史都与所在地域具有密切的关系。
三、民族的文化和传统1. 语言：语言是民族的重要标志之一，不同的民族通常使用不同的语言，它反映了民族的思维方式、文化传统和历史发展。
2. 宗教：宗教信仰是民族文化的重要组成部分，不同的民族信仰不同的宗教，宗教对于塑造民族精神和道德观念具有重要作用。
3. 节日庆典：每个民族都有着自己独特的节日和庆典，这些节日反映了民族的历史传统、宗教信仰和文化风俗。
4. 服饰美食：不同民族有着独特的服饰和美食文化，它们反映了不同民族的生活方式和审美观念。
5. 习俗传统：习俗传统是民族文化的重要组成部分，它包括了婚嫁习俗、生死习俗、礼仪规范等，这些传统习俗对于维系民族的凝聚力和认同感具有重要意义。
四、民族的历史和发展1. 民族形成：民族形成是一个长期的历史过程，它通常依托于特定的地域、语言、宗教等因素，经过演变和融合最终形成了具有独特特点的民族。
2022中考文综必考民族常识
2022中考文综必考民族常识中文学常识古代孔子：名丘，字仲尼，又称孔老二，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人和代表人。
孟子：名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一，被尊奉为“亚圣”。
墨子：名翟，鲁国人，春秋末战国初思想家、学者，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”。
庄子：名周，字子休，我国著名思想家、哲学家，战国时期道家代表人物之一，与老子并称“老庄”。
司马迁：字子长，西汉史学家，文学家。
曹操：字孟德，东汉末年沛国谯县（安徽毫县）人，小名阿瞒、吉利，故而有曹阿瞒之说。
历史上杰出的政治家、军事家、文学家，他与两个儿子曹丕、曹植代表了东汉末年的文风，与苏轼一家并称，是历史上有名的“文学家庭”，死后谥号“武王”。
陶渊明：又名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋著名诗人，谥“靖节”。
陈寿：字承祚，西晋史学家。
刘义庆：南朝宋文学家。
撰有《世说新语》。
吴均：字叔庠，南北朝梁代文学家。
李煜：字重光，初名从嘉，号锺隐，五代十国时南唐国君，五代时出色的词人，婉约派代表人之一，史称后主。
郦道元：字善长，北魏地理学家，散文家。
著有《水经注》。
王维：字摩诘，唐朝诗人，外号“诗佛”，世称“王右丞”。
王勃：字子安，“初唐四杰”之一。
王湾：唐代诗人，生卒年、字号均不详，洛阳（今属河南）人。
岑参：盛唐著名的边塞诗人，人称"岑嘉州"，与高适齐名。
孟浩然：唐代诗人，世称孟襄阳。
刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。
白居易：字乐天，号香山居士，唐朝人，其作品平易近人，是新乐府运动的倡导者。
晚年放意诗酒，号醉吟先生，与刘禹锡齐名称为「刘白」。
著有《白氏长庆集》等。
李白：字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
杜甫：字子美，唐朝诗人，世称“诗圣”，和李白齐名“李杜”。
他的诗也被称为“诗史”。
杜牧：字牧之，唐代诗人，与李商隐其名“小李杜”。
八年级民族知识点
八年级民族知识点民族知识是我们中华优秀传统文化和民族精神的一部分，对于培养广大中小学生的爱国主义情感，增强民族自信和自豪感具有重要意义。
在我们南方文化发达的地区，民族知识更是重要的组成部分。
下面，我们来了解一下八年级的民族知识点。
一、民族文化我们民族的文化是博大精深的，在语言、书法、绘画、音乐、服饰、风俗等方面都颇具特色。
其中，中国画的五大门类是花鸟画、山水画、人物画、册页画、独立构图画。
我们民族的艺术有着深厚的历史渊源和丰富的内涵，是中华民族独具特色的艺术传统。
我们还要学习一些诗词歌赋，这些不仅可以帮助我们提高文化修养，而且还可以提高我们的审美能力。
二、民族风俗民族风俗是我们中华民族的宝贵财富，体现了我们民族的特点和精神。
我们要学会尊重传统风俗，学会尊重长辈，学会欣赏民族音乐舞蹈，学会保护环境。
此外，我们还要注意礼节，学会习惯和表达方式，了解社会礼仪等等。
在我们的生活中，遵从民俗，遵从礼仪，增加文化内涵，促进文明进步，这些都是我们的使命。
三、民族大计我们要正确把握发展思路，前进方向。
我们要知道，只有发展，才能壮大，只有进步，才能持续优良。
要以思想引领和文化创新，推动全国经济和社会的可持续发展，以创新、协调、绿色、开放和共享五大发展理念为指导，推动全民族创新创业，建设创新型国家。
这是我们所必须做的，是我们国家共同进步的必要条件，我们要努力拼搏，欣欣向荣。
四、总结在八年级的课程学习中，我们学习了许多民族知识。
其中有延续了千年的传统文化，有基于现代社会的新的文化，有顺应国家经济发展的民族大计，这些都是我们国家文化的丰富内涵。
在学习过程中，我们要认真对待，不断探究，把握好民族文化的精髓，将来为我们的事业奋斗。
民族常识初中版
民族常识初中版
民族常识是指关于不同民族的文化、历史、传统和习俗的知识。
了解民族常识有助于增进民族团结，推动多元文化的交流和发展。
以
下是一些初中版的民族常识。
中国是一个多民族的国家，拥有56个民族。
汉族是最大的民族，占中国总人口的大部分。
其他民族如蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族等也在中国各地分布。
不同民族有各自的语言和文字。
汉字是中国文字的主要形式，在
中国被广泛使用。
在少数民族地区，还有一些独特的文字系统，如蒙
古文、藏文等。
中国各民族有着丰富多样的传统文化。
例如，春节是中国汉族最
重要的传统节日，也是其他民族庆祝的节日。
汉族人喜欢吃饺子、年
糕等传统食物，而藏族人则喜欢马肉、酥油茶等特色美食。
中国各民族还有独特的服饰和民俗。
汉族人常穿着旗袍、唐装等
传统服饰，而藏族人则喜欢穿藏袍等传统服装。
民族舞蹈和音乐也是
各民族文化的重要组成部分，如蒙古族的草原舞蹈、维吾尔族的古丽
舞等。
每个民族都有自己的传统手工艺和艺术形式。
中国传统的丝绸、
瓷器、剪纸、刺绣等手工艺品在世界上享有盛誉。
民族音乐、绘画、
雕刻等艺术形式也各具特色。
除了汉字外，中国的少数民族还保留着各自的语言。
汉族人通常
使用普通话作为共同的交流语言，但在少数民族地区，当地的语言被
广泛使用。
了解民族常识可以帮助我们了解和尊重不同民族的文化。
在日常
生活中，我们应该保持包容心态，尊重并学习各个民族的传统和习俗，促进民族和谐和文化多样性的共存。
精选初二上册地理期中复习知识点：中国的民族
精选初二上册地理期中复习知识点：中国的
民族
一、56个民族
1、统一的多民族国家，汉族人口占92%，少数民族占8%。
2、少数民族人口不一：壮族人口最多。
3、各民族具有平等的地位。
二、大杂居、小聚居。
(这是我国民族分布特点)
1、汉族主要分布在东部的中部
2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。
(5个少数民族自治区，台湾与福建为高山族，福建省有畲族，少数民族最多的省区是云南省。
)
三、独特的民族风情：
彝族——火把节白族——三月三歌会藏族——晒佛节傣族——泼水节
蒙古族——那达慕大会汉族——赛龙舟朝鲜族——跳跳板苗族侗族——芦笙节
以上就是为大家整理的精选初二上册地理期中复习知识点：中国的民族，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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民族常识初中版知识点整理2022 第一课：民族平等政策１、什么是民族平等我国的民族平等有那些特征。
答：民族平等是指各民族不论人口多少经济社会发展程度高低风俗习惯和宗教信仰异同都一律平等具有同等的地位在国家社会生活的一切方面依法享有相同的权利履行相同的义务反对一切形式的民族压迫和民族剥削。
特征：我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利的一致性等特征。
２、党和国家的民族平等政策主要包括哪些内容。
答：党和国家的民族平等政策包括一下几个方面的内容：（１）民族不论大小一律平等（２）各民族在一切权利上的完全平等（３）帮助一切民族实现民族平等权利对弱小民族的平等权利给予更多的保护（４）各民族履行相应的义务。
３、为什么说民族平等是我国建立和谐社会促进各民族繁荣发展的重要前提答：因为我国正在进行的中国特色社会主义建设不论是提高人民的生活质量保证人民安居乐业还是早日实现成为世界强国的发展目标都需要整个社会的和谐发展需要全体国民的和谐相处。
这种和谐实际上又是整个中华民族的和谐当然离不开各个民族的平等、团结、互助与和谐。
第二课：民族团结政策１、党和国家民族团结政策的内容包括哪些答：民族团结作为我国民族政策的重要组成部分它包括一下几个方面的内容：（１）反对民族压迫和民族歧视（２）维护、促进各民族之间和民族内部的团结（３）各族人民齐心协力共同促进祖国的发展繁荣（４）反对民族分裂维护祖国统一２、为什么说“祖国统一、民族团结是各族人民之福祖国分裂、民族离乱是各族人民之祸”答：民族团结对多民族国家来说至关重要它关乎国家的统一和各民族的发展。
在我们这样的多民族国家如果没有各民族的团结与合作不仅不可能建立社会主义制度就是国家的统一甚至生存也难以保证。
各民族的团结是我国建设社会主义的前提条件也是各民族共同发展的基础。
３、实现各民族共同繁荣的必由之路是什么？答：各民族的团结合作不仅推动了本民族的发展而且促进了整个中华民族的发展是各民族共同繁荣的必由之路。
第三课：民族区域自治制度１、什么是民族区域自治民族区域自治在我国的推行经历了哪三个阶段答：民族区域自治是在国家的统一领导下在各少数民族聚居的地方实行区域自治设立自治机关行使自治权。
民族区域自治是民族因素与区域因素政治因素与经济因素历史因素与现实因素的正确结合。
它经历了实践、确立和发展完善三个阶段。
２、为什么要实行民族区域自治制度答：民族区域自治的实施具有很大的优越性。
具体可以总结为以下四点：１、有助于国家的集中统一和少数民族自己管理本民族地区的内部事务。
２、有助于把国家的方针政策同少数民族地区的具体特点有机的结合起来。
３、有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。
４、有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。
第四课：少数民族干部政策１、新时期我党在培养和选拔少数民族干部方面的方针是什么答：１９８７年中央提出“要积极培养具备革命化、年轻化、知识化、专业化条件的少数民族干部和各种专业技术人才”的方针。
２００５年胡锦涛总书记提出“要坚持四化方针和德才兼备的原则热情关心严格要求全面提高少数民族干部队伍的素质着重帮助他们加强理论学习和实践锻炼增强带领各族群众发展经济、脱贫致富奔小康的本领。
”２、国家培养和选拔少数民族干部的具体政策有哪些答：国家培养和选拔少数民族干部的具体政策可以归纳为以下内容：１、自治机关的主要领导人由实行区域自治的民族的公民担任２、普遍且大量的培养少数民族干部３、为什么要大力培养少数民族干部答：１、培养少数民族干部是振兴民族地区经济的需要２、培养少数民族干部是坚持和完善民族区域自治制度实现民族平等、民族团结的需要。
３、培养少数民族干部是巩固和发展团结、稳定的政治局面的需要。
第五课：少数民族和民族地区经济社会发展政策１、为了加快少数民族和民族地区经济发展党和国家都采取了那些方针政策答：党和国家采取的方针政策主要有：１、坚持自力更生与国家帮助相结合的原则２、组织发动地区对少数民族地区的对口支援加强横向经济联系的方针３、坚持因地制宜与优先照顾的政策。
２、为什么说“加快少数民族和民族地区经济发展不仅是一个经济问题而且还是一个政治问题”答：１、少数民族和民族地区的经济社会发展直接关系到我国整个现代化建设目标的实现。
２、发展少数民族和民族地区的经济是消除各民族间发展上的差距促进各民族共同繁荣的根本途径。
３、发展少数民族和民族地区的经济有利于充分开发和利用少数民族地区的自然资源实现互利共赢。
４、发展少数民族和民族地区的经济是建设边疆、巩固国防的基本保证。
５、加快少数民族和民族地区发展是我国社会主义事业的本质要求在民族工作中的体现也是党的民族政策的基本出发点和归宿。
因此加快少数民族和民族地区经济发展不仅是一个经济问题而且还是一个政治问题。
３、为了促进少数民族和民族地区科教文事业的发展党和国家本别才起来哪些政策和措施答：１、发展少数民族和民族地区科技事业的政策和措施有：重点培养少数民族科技人员在普通高等院校有计划的招收少数民族学生或举办民族班在民族院校增设紧缺专业加强专业技术人才的培养同时采用有效措施和办法培训、提高现有的少数民族科技人员帮助少数民族和民族地区引进人才和先进技术设备改造传统产业和传统产品提高经济效益建立和健全农村牧区的科技推广体系加强实用科技的普及、培训和示范推广在工作条件、生活待遇等方面制定优惠政策、鼓励科技人员在民族地区建功立业加强发达地区对少数民族和民族地区科技事业的支援如聘请专家兼职、组织科技工作者讲学和短期工作开展技术协作、帮助培训人员等。
２、发展少数民族和民族地区教育事业的政策和措施有：深化教育改革增强办学活力加快“两基”步伐促进各级各类教育的协调发展进一步增强对民族教育的扶持力度加大对民族教育的投入进一步加强对民族教育的支援工作和教师队伍建设大力推进民族中小学双语教学积极推进民族教育手段现代化进程大力加强民族团结教育和德育工作。
３、发生少数民族和民族地区文化事业的政策和措施：抓住机遇加快中西部地区文化建设采取措施加强民族地区文化基础设施建设做好重点文化工程建设促进少数民族和民族地区文化事业全面发展繁荣少数民族文艺创作丰富各族人民群众的文化生活大力培养人才加强民族地区文化队伍建设加强少数民族地区传统文化的保护和利用扶持优秀的少数民族文化落实和完善文化经济政策增加民族地区文化建设的投入。
４、发展少数民族和民族地区医疗卫生事业的政策和措施：加强少数民族和民族地区卫生队伍建设从实际出发切实做好防病治病的妇幼卫生工作加强少数民族地区的城乡基层卫生组织建设大力发展少数民族医药事业搞好对口支援工作把帮助培养当地的卫生技术人员摆在首位为民族卫生工作的发展提供必要的物质条件。
第六课：民族语言文字政策１、我国少数民族的语系有哪些答：我国５５个少数民族都有自己的语言数量达８０种以上分别属于汉藏、阿尔泰、南亚、南岛、印欧等五个语系。
２、国家对民族语言文字基本政策是什么答：国家对民族语言文字的基本政策是：各民族都有使用和发展自己语言文字的自由民族自治地方的自治机关在执行公务时使用当地的民族通用的一种或几种语言文字同时使用几种通用的语言文字执行公务的可以以实行区域自治的民族语言文字为主各民族公民都有使用本民族语言文字进行诉讼的权利帮助少数民族发展本民族语言文字的文化教育事业建立以招收少数民族学生为主的学校有条件的应当采用少数民族文字的课本用少数民族语言讲课并根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程各民族互相尊重对方的语言文字倡才少数民族地区工作的汉族干部学习当地民族的语言文字提倡少数民族在学习使用本民族语言文字的同时也要学习全国通用的普通话和规范汉字民族自治地方的国家工作人员能够熟练掌握使用两种以上当地通用的语言文字的应当给予奖励逐步提高少数民族语言文字的规范化、标准化和信息化水平。
３、国家为保障少数民族使用和发展本民族语言文字的自由采取了那些措施答：国家主要采取了以下措施：１、制定了一系列法律法规２、设立专门的机构３、为少数民族使用本民族语言文字创造条件第七课：民族风俗习惯政策１、什么是风俗习惯我国的民族风俗习惯有哪些特点答：１、风俗习惯是指人们在饮食、衣着、婚丧、节庆、礼俗、命名、居住和生产等物质生活和精神生活方面的喜好、风尚、行为准则和道德规范等。
民族风俗习惯是民族文化的一个重要组成部分也是一个民族区别于其他民族的重要标志。
２、特点有：群众性、民族性和区域性。
２、你觉得我们应该从那几个方面入手才能做到尊重少数民族的风俗习惯答：尊重少数民族风俗习惯包括两方面的内容即“保持”和“改革”两个方面。
一方面强调尊重各民族的风俗习惯各民族自己有权决定自己的生活方式谁也没有权利去干啥不得破坏他们的风俗习惯另一方面我们也应该清楚的看到每个民族的风俗习惯中既有精华也有陋习对于影响或阻碍民族自身发展和民族团结进步的风俗习惯通过教育群众根据本民族的意愿和要求逐步引导群众自觉的扬弃或改革。
３、为什么必须尊重少数民族的风俗习惯答：民族风俗习惯具有民族性和群众性因此尊重各民族的风俗习惯才能充分体现各民族的平等精神才能进一步巩固和加强民族之间的团结才能有利于团结各族人民进行社会主义建设。
任何不尊重民族风俗习惯的言行都会损害民族感情破坏民族之间的团结任何不尊重民族风俗习惯的言行都应当被禁止。
第八课：宗教信仰自由政策１、现在主要有哪些宗教答：我国是一个有多种宗教的国家现在主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教和基督教以及一些民间信仰。
２、宗教信仰自由政策主要包括哪些内容答：我国宪法明确规定：公民有宗教信仰自由。
换言之每个公民既有信仰宗教的自由也有不信仰宗教的自由有信仰这种宗教的自由也有信仰那种宗教的自由在同一宗教里面有信仰这个教派的自由也有信仰那个教派的自由有过去不信教现在信教的自由有过去信教而现在不信教的自由。
任何国家机关和社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
信教和不信教的群众之间信仰不同宗教何不同教派的群众之间都要彼此尊重互相团结。
３、作为一名中学生应该怎样理解宗教不得影响学校教育答：同学们在学习党和国家的宗教政策了解各民族宗教信仰基本概貌的同时要努力做到：１、树立正确的宗教观。
２、要清醒的认识到境内外敌对势力和民族分裂势力会利用宗教煽动群众破坏民族团结应该坚决抵制利用宗教从事非法活动的行为。
３、青少年应专心致志地学习科学文化知识。