记叙文格式
《记叙文的“起、承、转、合”》
正当我看得痴迷时，母亲又在叫唤了，我火冒三丈地走进卧室， 劈头就对着生病的母亲叫道：“又怎么了，你烦不烦？”这一叫， 母亲当即怔了，我看到她硕大的泪珠滚滚而下，苍白的脸色愈加难 看。我意识到自己伤了母亲的心，喉咙口就像着了火一样，一句话 也说不出，我迟疑地拿过杯子。一看，这哪是水，是满满一杯子的 核桃仁，那是母亲为我准备的，是花了她整整一下午时间剥的? 猛然间，我回想起母亲的好，回想起母亲的爱。从小到大，母 亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿午餐是她为我流出的汗水。 即使在病痛中，她还想着她心爱的儿子，为他剥爱吃的山核桃。十 几年来，我只懂得接受，从来没有想过付出的辛劳。我惭愧于自己 回报母亲的实在太少了。（转） 那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接 受的人懦弱无能。（合）
下面我们来分析一篇记叙文，看看作者是如何构建框架的？
在路上
夏意渐浓，黄昏之下，手握着不敢拿出手的成绩单，拖着长长 的身影，慢慢走着。一阵微风吹过，我不禁打了个寒颤。 努力了那么久，起早贪黑，换来的却是那不堪入目的成绩。真 的失望了，原本那还保留的力量，也随着这一张成绩单消失得无 影无踪。心想：命运为什么总是跟我开玩笑，老天似乎也太残忍 了。不是说努力就会看到结果吗？我握紧了手中的那张成绩单， 一声怒吼，飞快地跑着，我想将心中的那些不满与气氛都发泄出 来。 【开端部分：先用描写交代了时间、地点和人物，并初步指出了 事件——奔跑发泄不满。】
【技法点津】
（一）起——片言居要。很可能其他的考生在文章一开头直接点明 “珍惜”的主题或文章的主旨，这样自然不错。但作者在文章开篇 用了倒叙的写作方法，用孩子在无意中发现了一片梧桐叶，而这片 梧桐叶并非一般的树叶，它蕴含着着我的“梧桐叶”情结，为下文 直叙故事做好了铺垫。虽然文中一开篇并没有直接点出“珍惜” ， 但在轻描淡写的字里行间，“梧桐叶”情结却能马上渲染了读者， 抓住了读者的注意力。 （二）承——形断意连。作者接着上文的“梧桐叶”情结，截取生 活中三个和奶奶生活的场面：孩子小时侯在奶奶怀里长大；孩子 六岁那年伤心的离开奶奶回校上学；上小学后，孩子经常骑自行 车到奶奶家。作者虽然截取了看似三个不相关的生活场景，但却 做到了形断意连：作者的描写三个不同的生活场面的发展都是为 了论证了文章的主旨： “梧桐叶”里饱含着珍惜。
语文作文纸方格纸模版(两种格式任选)(1)
语文作文纸方格纸模版(两种格式任选)(1)纸上记叙文写作模版事件X发生在____年____月____日，它是一段难忘的回忆，我将永远不会忘记。
一切从_______开始，_______发生了，当时的情景是________，参与者是_______。
我受到的情感是_______，我的内心是_______，我的处境是_______。
事件X做了什么呢？_________，发生了什么结果呢？_______，随后我做了______，其结果是______。
整件事让我很震惊，但仍然让我感到______，让我得出结论______，并向大家传达_____的道理。
总的来说，事件X虽然没有带走任何物质，但它给我带来了____的感受、___的体会和___的启示。
我将永远铭记它，它将成为我一生的回忆。
英文 800字Event X happened on ____ year ____ month ____ day, it is an unforgettable memory which I will never forget.Everything started from _______, _______ happened, the scene at the moment was ________, and the participants were _______.The feeling I got was _______, my innermost heart was _______, mysituation was _______.What did Event X do? _________, what were the results? _______, then I did ______, and the results were ______.I was shocked by the whole event, but it still made me feel ______, it made me conclusion ______ and sent out ___ message to everyone.In general, Event X didn't take away anything material, but it gave me a feeling of ____, an experience of ____ and a enlightenment of ___, I will always cherish it and it will become my life-long memory.。
记叙文说明文议论文答题格式
记叙文（总述）（1）记叙文——回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事公式：（时间＋地点）＋人＋事（2）说明文——回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么公式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）（3）议论文——回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是什么公式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点注：①写人为主——公式：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主——公式：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物——公式：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记——公式：描写了……表达了……的感情⑤议论——公式：文章论述了……阐明了……（1）文首——公式：开篇点题、渲染气氛（散文）、埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）、为下文做铺垫、总领下文。
（2）文中——公式：承上启下、总领下文、总结上文。
（3）文末——公式：点明中心（散文）、深化主题（记叙）、照应开头（议论，记叙，小说）①比喻——公式：……采用了比喻的修辞手法，形象生动地描写了……，表现了作者对……的感情。
②拟人——公式：……采用了拟人的修辞手法，将……赋予人的情感与性格来写，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真），表现了作者对……的感情。
③夸张——公式：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问——公式：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更突出（或强烈）。
⑤排比——公式：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶——公式：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于美感。
（1）找出文段开头、中间或末尾的环境描写语句。
（2）明确环境描写主要有以下作用：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④烘托人物形象；⑤推动故事情节的发展。
记叙文答题格式.docx
1.六要素：、地点、人物、事件的起因、和果2.叙的序及作用(1)叙：即按照事情生、展和果的序来写。
作用：叙事有有尾，条理清晰，起来脉清楚、印象深刻。
(2)倒叙：把事情的局或某个最突出、最重要的情提到前面来写，然后着事件的生、展的次序往下叙。
作用：造成念、引人入、吸引者，使行文曲折，增文章的生性；突出中心；内容集中，比明；(3)插叙：叙事中断索，插入相关的另一件事。
作用：充交待了⋯⋯，使叙述更加充分，内容更充；下文的⋯⋯做。
插叙和倒叙的区：(1)把中心事件的局或某个重要情提到前来，然后再着中心事件的生、展的次序往下叙，是倒叙。
种写法是先倒叙，后叙。
如果全文的构是叙，中插入了另一件事，然它也可能是以前生的事，但在全篇中是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的段事情就是插叙部分。
(2)倒叙部分是中心事件的一部分，扣住“ ”，接分明；插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一面，插叙完了，把中断的下去即可。
3.叙的索： (1) (2) 行踪 (3) 人物 (4) 物件 (5) 事件 (6) 情感化 (7) 和感受找索的方法：；反复出的某个或某个事物；抒情句出的关句。
作用：是穿全文的脉，把文中的人物和事件有机地在一起，使文章条理清楚、次清晰。
答套路：如：文章以“⋯⋯” 索，中串写了“⋯⋯”、“⋯⋯”几件事，成一种“冰糖葫芦”的“串”式构，材典型，脉清晰，主旨明。
4.叙文中的表达方式及作用(1)描写：包括境描写和人物描写。
境描写：分自然境和社会境描写自然境①渲染了⋯⋯的气氛②烘托了人物⋯⋯的心情③推情展，下文做④暗示了人物⋯⋯的品⑤表地域光，提示、季和境特点；社会境①交待了⋯⋯的社会(史)背景。
②交待了人物活所。
③交待了⋯⋯的土人情。
④ 下文情展做。
人物描写：方法：肖像描写、言描写、作描写、心理描写、神描写作用：表人物⋯⋯的思想和性格；或推情展；或揭示文章主。
角度：正面描写、面描写、描写正合作用：使形象更加丰，更加明突出。
写信的格式记叙文
写信的格式记叙文示例1:标题：文明书信之美——记叙文介绍：在快节奏的现代社会中，电子邮件和即时通讯成为了人们常用的交流方式，书信似乎变得少见起来。
然而，在这个数字化的时代，书信仍然是一种重要而独特的沟通形式。
本文将探讨写信的格式，并阐述为什么它是一种宝贵的记叙文形式。
正文：1. 信头和日期在书信中，信头通常包括寄件人的姓名和地址，日期则标明了信件的写作时间。
这些细节可以让读者更清楚地了解信件的来龙去脉，增加了内容的可信度。
2. 称呼与问题陈述在书信的开头，写信人会用一种尊重的语气称呼收信人，例如“亲爱的先生”或“尊敬的女士”。
接下来，信件的第一段通常简要概述信件的目的或问题，为后续内容作铺垫。
3. 主体段落在书信的主体部分，写信人可以详细陈述问题、分享经历或发表观点。
这些段落应该逻辑清晰、内容连贯，同时注意使用恰当的语气和措辞，以表达出写信人的真实情感和观点。
4. 结尾与道别在书信的结尾，写信人通常会表达一种希望或期待，例如期盼收到回信、询问对方的近况或邀请对方共度时光。
最后，道别语句则代表了写信人的礼貌和对收信人的尊重，例如“祝好”、“谨致敬礼”。
结论：虽然电子邮件和即时通讯方便快捷，但书信作为一种独特的传统文化，具有许多无法取代的特性。
通过书信的格式，人们可以感受到真诚和关怀，同时书信也能够记录下重要的时刻和情感。
让我们重拾对书信的热爱，用它来传达我们的思念与祝福。
提示：在撰写这篇记叙文时，你可以添加一些自己的实例来支持文章的论点。
同时，注意使用恰当的过渡词和连接词，使文章结构更加流畅，让读者能够更好地理解你的观点。
示例2:标题：描述写信的格式的记叙文引言：写信是一种传统的沟通方式，它可以让人们跨越时空，交流感情或传递信息。
然而，在撰写信件时，了解并遵守正确的信件格式是非常重要的。
本文将以记叙文的形式，详细介绍写信的格式，帮助读者了解如何正确地书写一封信件。
开篇：记得那是一个阳光明媚的早晨，我坐在书桌前，准备给远在他乡的好友写封信。
记叙文格式
记叙文格式
记叙文是一种用文字叙述事件、故事或经历的文体，其格式和写
作要求如下：
一、标题：简明扼要地概括主题，字数不超过15个字。
二、开头段：简要说明记叙文的背景，引起读者的兴趣。
三、事件的叙述：按照时间顺序，以客观、详细、生动的方式叙
述事件的来龙去脉，包括人物、地点、时间、经过等要素。
四、描写人物：对关键人物进行适当的描写，如外貌特征、性格
特点、言行举止等。
可以通过对话、心理描写来展示人物形象。
五、插叙：可以适当插入对背景、环境、情绪等的描写，以增加
文中的丰富性和感染力。
六、结尾段：对事件进行总结，可以简短概括记叙文的主题，并
给读者留下思考或启发。
七、篇幅：根据具体要求和情节发展来决定篇幅，一般不宜过长。
八、语言：语言要准确、生动、具体，注意避免口语化、敷衍、
庸俗的表达。
九、修辞手法：可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增
加文章的表现力和趣味性。
十、细节把握：可以从感触细微、细节描写入手，以增强文章的
真实感和写作的说服力。
十一、注意事项：避免抄袭，确保文章的原创性和个性化；注意
文中的时态一致，避免紊乱；第一人称叙述尽量避免过多的主观评价。
以上是记叙文的基本格式和要求，希望对您有所帮助。
记叙文范文格式：他
记叙文范文格式：他
淡淡的青草味在我鼻尖环绕，我的下巴顶着他的肩头，眼泪不听话的打在他的掌心。
“别哭了...”
他温柔地伸手擦掉我眼角的泪珠，我看着他的眼睛，好像是一潭幽邃的湖水，碧蓝色，真美...“你……能不能以后不要带美瞳，对眼睛不好……”我咬咬苍白的嘴唇充满恳求的语气。
他笑了，精致的嘴唇上翘，弯弯的月牙眼，我呆愣的看着他。
“我走了以后你好好学习。
”他宠溺的看着我，摸摸我的脑袋，眼底全是宠爱。
我没有说话只是继续拽着他的手，不舍得...清风吹拂，他的头发上一股洗发水的蓝莓味道，刘海儿遮盖住他的眼睛，我撇着嘴伸手扒开他的刘海，突然感觉手里湿湿的...他哭了。
眼眶红红的，眼角还有残余的泪珠，我心疼的说：“把美瞳摘下来。
”他没有吱声，只是默默地伸手把美瞳摘下来之后扔了...美瞳随着风飘到了远方，天空的颜色和美瞳的颜色正好相同，我也不知道它飘到哪里去了。
我还在仰头看天空的时候，身边的他开口了“我走之后...你...要好好照顾自己...再找一个比我还关心你的。
”我听到这句话之后怔怔的看着早已哭的不成样子的他。
“我求你...别说这样的话。
”泪水划过脸颊，嘴唇苍白，大概我没有想过这时的我是多么丑。
他突然把我抱住“我不会放下你不管的，你等我三年，我会回来的。
”他温柔地说着，手臂却一直在收紧，恐怕我丢了。
“好......”我哭着点头。
他走了，去了美国，我要等他
三年...
我不后悔...我的承诺我会兑现。
---来源网络整理，仅供参考。
记叙文答题格式
记叙文答题格式一、概括文章内容1. 概括事件型- 答题格式：谁（在何时何地）+做了什么事+结果怎样。
2. 概括情感变化型（适用于有明显情感线索的记叙文）- 答题格式：谁+经历了什么事+情感从……转变为……- 题目解析：这种题型不仅要概括事件，还要梳理出人物在事件发展过程中的情感走向。
例如在阅读一篇描写一个孩子从对新学校的陌生、害怕到逐渐适应并喜爱的记叙文时，答题就可以是“一个孩子（刚转学到新学校时），经历了与新同学相处、适应新老师教学方式等事情，情感从最初的孤独、恐惧转变为后来的快乐、热爱”。
二、分析人物形象1. 直接描写分析人物形象- 答题格式：从文中“XX（外貌、语言、动作、心理描写等语句）”可以看出，XX（人物）是一个……（性格特点）的人。
- 题目解析：如果文中有对人物外貌的描写，如“他穿着破旧但干净的衣服，头发有些凌乱但眼神坚定”，可以分析出他是一个虽然生活可能艰苦但意志坚定的人；如果是语言描写，比如“他说：‘我一定要把这件事做好，哪怕再难！’”就可以看出他是一个有决心、有毅力的人。
2. 间接描写分析人物形象（通过他人的反应、事件衬托等）- 答题格式：文中通过XX（事件或他人的反应），表现出XX（人物）……（性格特点）。
- 题目解析：例如在一篇文章中，大家都很信任某个人，遇到困难都找他帮忙，通过大家对他的信任这个事件，可以分析出他是一个值得信赖、有能力的人。
三、理解句子含义1. 表层含义+深层含义型- 答题格式：这句话的表层意思是……（结合字面解释），深层含义是……（联系文章主旨、人物情感、社会背景等分析）。
2. 修辞手法分析句子含义型（如果句子运用了修辞手法）- 答题格式：这句话运用了XX（修辞手法），把XX比作XX（如果是比喻）/将XX拟人化（如果是拟人）等，生动形象地写出了……（事物的特点或者人物的情感等），表达了……（作者的思想感情或者文章的主旨等）。
- 题目解析：例如“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，运用了拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，生动形象地写出了薄雪在夕阳映照下的颜色变化，表达了作者对济南冬天雪景的喜爱之情。
语文记叙文基本作文格式
简单记叙文写作
基本模式
一、开篇点题，引出事件。
(第一自然段)
l、运用仿写开头，仿写后注意过渡。
2、第一段必须出现一次话题或者主题。
3、第一段的最后一句或者两句话中最好出现事件的关键词；或者第一段的最后
一句或者两句话中出现第二段中第一句话中中心词。
4、开头不要超过100字。
二、交待故事背景和起因(第二自然段)
l、承接第一段，点入环境描写，打下感情基调。
不宜太多，3—5句左右即可。
2、结合环境描写，交待事件起因，点到为止，不能拓展。
三、详细记叙事件
(一)详写故事经过前半部分(第三自然段)
1、记叙为辅，描写为主。
记叙仅仅起到连接作用，描写浓墨重彩尽量扩展。
2、选择一两个动作点，从不同角度，结合修辞、优美四字短语、学过的古诗词进行细节描写。
3、本段必须出现一次话题或者主题。
(二)加入插叙(第四自然段，如果细节描写十分优美，可以考虑删去本段)1、故事出现高潮的时候嘎然而止，加入插叙单独成段。
2、所插事件必须和本故事有相关性。
3、插叙不宜太长，100字左右即可。
(三)续写故事经过后半部分(第五自然段)
1、过渡到事件经过的后半部分，选择一个动作点进行细节描写。
2、结合第二段环境描写，出现一句或者2句环境描写照应句。
3、本段必须出现一次话题或者主题。
四、回到话题或者主题，进行结尾。
1、用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒发情感，深化主题。
2、本段必须出现一次话题或者主题。
3、可以考虑引用结尾，留给读者深思，字数100字左右。
记叙文八大答题格式及套路
记叙文八大答题格式及套路
1. 综合性记叙文答题格式：提出主题 -> 分析文章结构 -> 举例论证 -> 总结结论。
2. 事件性记叙文答题格式：概括事件的过程 -> 分析事件的影
响 -> 总结事件的启示。
3. 人物性记叙文答题格式：描写人物特点 -> 分析人物性格对
故事走向的影响 -> 总结人物的价值观。
4. 想象性记叙文答题格式：描述想象的情境 -> 分析情境中人
物的行动和心境 -> 总结想象的启示。
5. 游记式记叙文答题格式：介绍游记的地理环境和文化背景-> 描述旅行路线和景点 -> 分享旅途的收获和感悟。
6. 传统文化类记叙文答题格式：介绍传统文化的背景和意义-> 分析传统文化的特点和价值 -> 总结传统文化的现实意义。
7. 自然环境类记叙文答题格式：描述自然环境的特征和美好-> 探讨自然环境对人类的重要性和保护方式 -> 总结自然环境的
价值和意义。
8. 新闻报道类记叙文答题格式：介绍事件的起因和经过 -> 分
析事件的背景和影响 -> 总结事件的启示和教训。
记叙文常见的开头格式
记叙文常见的开头格式1、开门见山开头法。
开头直奔主题或文章的中心内容，不绕弯子。
常用于考场作文。
△“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”——《背影》△“最难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
”——魏巍《我的老师》△“在我校，师生争相传颂着王春同学拾金不昧的动人事迹。
”——学生作文2、引用开头法。
在文章的开头引用与内容相关的名言、诗词、成语、谚语、歌曲歌词等，可以起到统领全篇，提纲挈领的作用。
△“如果是玫瑰，它总会开花的。
”歌德的名言，是我自幼便熟悉的。
但我并不真正懂得，于是我将这句话留在记忆深处。
直到一年前发生的那件事，这使我真正懂得了这句话的含义。
——中学生优秀作文△宋代大词人苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”暑假中，我有幸跟爸爸到庐山一游。
——学生优秀作文3、肖像描写开头法。
在文章的开头，对要写的主要人物进行音容笑貌、体态姿势、服饰打扮、神情气质等某一突出特征的描绘，像戏剧舞台的人物“亮相”，使读者对人物有个大致的印象。
肖像描写是为突出人物性格的，不要单纯地为写肖像而写肖像。
△老水爷爷的影子又出现在我的面前了：古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的胡须。
他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都被踏得忽闪忽闪的。
——课文《老水爷爷》△下午放学时，我经常看到一位头发花白，穿一身旧工作服的老伯伯，骑着一辆三轮车，为家家户户送煤。
我和这位老伯接触不多，只知道他姓李。
可是，有几件事却给我深深的印象。
——优秀作文《一位平凡的劳动者》4、环境描写开头法。
环境描写包括自然景物和社会环境，前面已经介绍过。
通过环境描写，以此展现人物活动和故事发生的场所和背景，可以起到展示故事情节、衬托人物心境，表现文章中心的作用。
△在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
——鲁迅《秋夜》鲁迅《故乡》、《药》的开头也是典型的例子。
记叙文小标题格式
记叙文小标题格式摘要：1.引言：记叙文的基本概念和重要性2.主体：记叙文的小标题格式和应用3.结论：记叙文小标题的写作技巧和注意事项正文：记叙文是一种以描述事件、经历或故事为主要内容的文体，它是我们日常生活中最常用的一种写作方式。
记叙文的写作质量往往直接影响到读者的阅读体验和文章的表达效果。
而小标题的设置和运用，则是提升记叙文质量的重要手段之一。
一、记叙文的小标题格式记叙文的小标题通常有以下几种格式：1.情节式：以事件的发展为线索，将文章划分为若干部分，如“事件的起因”、“事件的发展”、“事件的高潮”等。
2.时间式：以时间的推移为线索，将文章划分为若干部分，如“早晨”、“中午”、“晚上”等。
3.地点式：以地点的转换为线索，将文章划分为若干部分，如“家里”、“学校”、“公园”等。
4.人物式：以不同的人物为线索，将文章划分为若干部分，如“我”、“妈妈”、“老师”等。
二、记叙文的小标题应用在记叙文中，小标题的应用可以使文章结构更加清晰，内容更加集中，同时也能增强文章的艺术效果。
1.使文章结构更加清晰：通过设置小标题，可以将复杂的事件、时间、地点和人物有条理地呈现出来，使读者一目了然。
2.使内容更加集中：小标题可以将文章的主题和重点突出，使读者在阅读时能更好地理解和记忆。
3.增强文章的艺术效果：巧妙地设置小标题，可以使文章的形式更加美观，增强文章的艺术感染力。
三、记叙文的小标题写作技巧在设置小标题时，应注意以下几点：1.小标题要简洁明了，能准确概括文章的内容。
2.小标题的数量不宜过多，以免影响文章的连贯性。
3.小标题的设置要有逻辑性，能体现文章的结构和思路。
4.小标题的语言要富有变化，既有概括力，又有吸引力。
记叙文大体格式
判断文章体裁解题指导：记叙文，是以记叙和描写为主要表达方式的文章。
记叙文包括的范围很广，如记人记事、日记、游记、传说、新闻、消息、通讯、报告文学、回忆录、书信、传记、散文、小说等，都属于记叙文的范畴。
2．找记叙文六要素记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3．找主题句解题指导：找首段或尾段的议论、抒情句。
4．概括文章内容（中心）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
格式：此文记叙了（描写了），表现了(赞美了、揭示了) 。
5．分析材料组织特点通用答案：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．找记叙线索并分析作用线索种类：（1）核心人物（2）核心事物(3) 核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感答题格式：是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感等，直接以线索或中心为标题。
9．填写读书卡片。
按各项要求在原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序叙述）答题格式：采用了顺叙的记叙顺序，把事件叙述得有头有尾，条理清晰，脉络分明。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）答题格式：把放到前面写，制造悬念，引起读者的阅读兴趣，使文章波澜起伏，引人入胜。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件或另一些事。
）答题格式：插叙了，充实了文章内容，丰富了人物形象，表现了人物性格，突出了文章中心。
11、分析语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、音韵和谐、节奏感强。
简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂。
书信体的记叙文答题卡格式
书信体的记叙文答题卡格式称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。
正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。
正文内容通常先写问候的话。
问候是一种礼节，问候语很多，有节日的问候，如“新年好”“春节快乐”等；有季节性的问候，如“夏安”“冬安”等。
也有开头问候身体健康，工作和学习情况的，如“近来身体可好”“近来的学习好吗？”等等。
问候语可以独立成为一个段落。
正文是书信的主体内容，是写信的目的之所在，写信人要说的话，要办的事都写在这里。
正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。
如果要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一件事。
每段开头都要空两格写起。
结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。
致敬语要根据对象不同而不同。
如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可以写“祝学习进步！”等。
而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的结束语。
结尾的“此致”“祝”等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。
“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。
署名：写在正文结尾后的右下方。
可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的距离。
署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。
习惯上，还按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的左上角，字体小一点。
日期：一般写在署名的'下边。
日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信时间。
记叙文小标题格式
记叙文小标题格式夏日的冰淇淋炎炎夏日，阳光高照，整个城市都笼罩在热浪之下。
街上行人稀少，只有偶尔几辆汽车悠闲地驶过。
空气中弥漫着烤焦的味道，仿佛每个人都融化在这个热浪中。
我低头看着手中的冰淇淋，那咖啡色的外皮上镶嵌着五颜六色的糖霜，一口咬下去，香甜的味道立刻充满了我的口腔。
冰淇淋融化在舌尖上，凉爽的感觉沁入心脾。
思绪飘飞到童年的时光，那时候的我总是在夏天吃冰淇淋。
记得那是一个炎热的午后，全家人都聚在一起休息。
我喜欢坐在公园的长椅上，手里拿着一根冰淇淋，看着来往的人群，吃着凉爽的冰淇淋。
那份宁静和满足的感觉至今仍然清晰地刻在我的脑海中。
小时候，家附近的冰淇淋摊是我最喜欢的地方。
每当我路过，那种浓浓的香甜味就会让我停下脚步，忘记一切烦恼。
冰淇淋师傅总是用纤细的勺子轻轻挖起一勺勺奶油状的冰淇淋，然后用手艺独到的手法将其整齐地放在脆壳酥皮的内部，最后再撒上一些糖霜和果仁块，整个制作过程如同一场艺术表演。
和朋友一起吃冰淇淋是一种快乐的享受。
热闹的冰淇淋店里，各种各样的冰淇淋味道琳琅满目，让人难以抉择。
我们会围坐在桌子旁，大声地谈笑着，交流着最新的趣事。
冰淇淋成了我们畅谈的背景音乐，让夏天的温暖与友谊融为一体。
夏日的冰淇淋是我回忆起美好时光的代表。
它不仅仅给我带来了口腹之欢，更是一种心灵上的满足和回忆的味道。
每一次吃冰淇淋的时刻，我都能感受到夏日的灿烂和快乐。
冰淇淋的味道，让我不禁期待夏天的到来。
不管是在海边的散步还是在公园的约会，冰淇淋都成了我夏日时光里不可或缺的一部分。
它不仅能带来清凉，更能让我感受到生活的美好。
夏日的冰淇淋，总是散发着诱人的香味，引起一阵阵欢声笑语。
不管时光如何变迁，这份美好的回忆将永远镌刻在我的心底。
记叙文范文格式：亲切的怀念
记叙文范文格式：亲切的怀念
时间飞快的过去，可有一件事情深深的印在我的心里，即使我们相隔在两个世界，可依然忘记不了他。
请让我表达对他的思念之情。
一年的春天的晚上，我在大街上散步。
忽然，天空下起了淅淅沥沥的大雨。
我埋着头直冲，突然，我撞到了一个人。
我急忙说：“对不起，对不起”我不是故意的，我连忙道歉。
我抬头一看，是一个个子挺大，但是骨瘦如柴。
他削瘦的脸上一双木然的眼睛直“看”前方，我认真一看吓了我一跳，原来是个盲人，手里拿着拐杖的叔叔。
当时我感到有些内疚。
忽然我心里冒出个念头要送这位盲人叔叔回家。
然后我对盲人叔叔说：“叔叔我送您回家吧！”那位叔叔连忙道谢。
我搀扶着叔叔，慢慢的走。
突然，不知道前面有什么东西绊了我一脚，差点摔倒。
我低着头一看，原来是地下水道的盖板。
我喊了起来：“谁这么缺德！把盖板挪开了也不盖回去”。
叔叔慢慢的蹲下去，把下水道的盖板放回属于它的位置。
他说：“如果我们现在不把它放好，会有的人因为它而摔倒。
”
时间啊！谢谢你！给我带来这最亲切地怀恋。
一切都是我人生中值得细细品味的卡布基诺，我将会带着这最亲切的怀恋，继续一步一步地向远方走去！
---来源网络整理，仅供参考
1。
初中语文记叙文答题格式模板
记叙文答题格式标题作用：1.结构上：①概括内容、突出主题；②揭示中心、点明主旨；③作为线索、贯穿全文；④设置悬念、引起兴趣。
2.内容上：（运用比喻/象征，形象地）写出了……内容，体现……情感。
标题含义：①浅层：字面意思②深层：联系文章主旨，联系文章思想感情首段作用：1.结构上：①开篇点题，统领全文；②概括内容，引起下文；③作为线索，贯穿全文；④奠定基调，渲染气氛；⑤设置悬念，引起兴趣；⑥为下文……作铺垫。
2.内容上：交代……内容，体现……情感。
尾段作用：结构上：总结全文、照应开头/题目、揭示中心、升华主题。
内容上：交代了……（内容），体现了……情感。
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内容上：交代了……内容，体现了……情感。
赏析句子：①比喻：运用了……修辞手法，将……比作……，形象生动地写出了……内容，体现了……情感。
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景物描写作用：①写出了……的画面，烘托了……的心情/品质；②交代了……背景或环境，渲染了……的氛围；③推动了情节发展，为……作铺垫。
多次/反复出现……有什么作用：结构上：以……为线索，贯穿全文，形成整体。
内容上：写出了……内容，突出了……情感。
用较多笔墨写其他事或人的原因：①对比衬托，突出……。
②欲扬先抑，为下文……作铺垫。
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分析字词表达效果：运用……一词，生动形象地写出了……内容，体现了……情感（联系文章主旨，分析该词对表达中心主题有什么作用）。
某段运用了什么表达方法/方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
记叙文小标题格式
记叙文小标题格式一般包括以下要素：
1. 标题：简明扼要，能够概括文章的主题或事件。
2. 正文：按照时间、地点、人物、事件等要素进行叙述，可以按照时间顺序或事件发展的逻辑顺序进行排列。
3. 结尾：总结全文，可以引用名言、诗句等，使文章更加生动有力。
以下是一个示例：
标题：《我的童年回忆》
正文：
1. 序言：我的童年是一个充满欢乐和温馨的时代，许多趣事和经历至今仍然历历在目。
2. 第一章：童年的快乐时光
* 第一节：快乐的家庭生活
* 第二节：有趣的学校生活
* 第三节：美好的邻居关系
3. 第二章：童年的深刻教训
* 第一节：勇敢面对恐惧
* 第二节：坚持自己的梦想
* 第三节：珍惜身边的人和事
4. 第三章：童年的成长经历
* 第一节：尝试新事物
* 第二节：结交新朋友
* 第三节：学习新技能
5. 结尾：童年的回忆是美好而难忘的，它们是我生命中最宝贵的财富，也是我成长道路上不可或缺的力量。
记叙文的作文格式
记叙文的作文格式**四地风情**咱今儿个来摆摆龙门阵，说说咱们大中国不同地方的方言，看看各地的风土人情。
先说说咱四川话，那叫一个巴适得很！四川人说话，那语气就像火锅里的辣椒，火热又直接。
你比如说，“今儿个天气好得很，咱们出去耍一耍”，这就是咱四川人的日常。
四川话里头的“耍”，可不是随便玩玩，那是真心实意的放松和享受。
四川话里头的好多词汇，都带有一种独特的幽默感，让人一听就笑，这就是咱四川话的魅力。
再来说说贵州话，贵州话有一种独特的韵味，听起来就像那山里的清泉，清亮又悠扬。
贵州人说话，总是带着一股子山水的灵性，像是“今天天气真好，我们去山上采点蘑菇吧”，这里的“采蘑菇”，就仿佛能让人看到那片绿油油的草地，闻到那清新的空气。
贵州话的语调悠扬，听起来就像是在唱歌，让人心旷神怡。
陕西方言那就更有味道了。
陕西人说话，那语气就像那黄土高原上的风，粗犷又豪放。
你听听，“今儿个天气真好，咱们去地里锄锄草”，这里的“锄草”，就像是在说一件大事，那种对生活的热爱和执着，让人听了都忍不住要跟着一起努力。
陕西方言的韵味，就像那老酒，越品越有味。
最后说说咱北京话，北京话那可是大气又干脆。
北京人说话，就像那胡同里的老北京，有一种说不出的亲切和熟悉。
比如说，“今儿天气不错，咱们去颐和园逛逛”，这里的“逛逛”，就像是在邀请你一起享受那份悠闲和自在。
北京话的语调抑扬顿挫，听起来就像是在听一段京戏，让人陶醉其中。
四地的方言，各有各的特色，各有各的魅力。
它们就像四幅不同的画，展现了中国各地不同的风土人情。
听这些方言，就像是在听一个个生动的故事，让人忍不住想要去了解更多，去感受更多。
咱今儿个就聊到这儿，希望大家都能喜欢这些方言，喜欢这些充满生活气息的故事。
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家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏 花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。 所以这梨树依然能顽强的（地）长着。前 几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山 遍野的梨树、果树都开着花，红的像火， 粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整 天泡在园子里费尽心思。 真是天有不测风云。谁想到快到手的 钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直 钻到梨核，整个梨表面天 该发生的终于发生了。声音从断断续续 到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。 没几天，父亲把一个人领进屋里，把几 千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿 走，算是赔偿，卖不了的，我拉回 来„„ 我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在 生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚 过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他 讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，
我不忍看下去，将它托在掌心， 送出教室，放在青青的草坪上。虽然 这于它也许已毫无用处，但最起码是 多了一些希望。 哦，它只是一只受伤的蚂蚱？！ 我不忍看下去，将它托在掌心，送出 教室，放在青青的草坪上。虽然这于 它也许已毫无用处，但最起码是多了 一些希望。 哦，它只是一只受伤的蚂蚱？！
在记叙类文章中，叙述应避 免只侧重于一般过程的叙写，不 能使读者只得到对事物的综合、 概括的了解；应注意侧重于形象 的具体描绘，使读者获得具体、 明晰的认识和感觉，因而产生强 烈的共鸣。
这个老农民品质的 光泽，即使零落成 泥，哪怕碾作灰烬， 它也香如故！ 念情悠悠啊， 我的一地梨花„„
学校的大门是木头的，旁边的提示是“足下留 情”“我是门，我也怕痛”。可是不管用，学校的门 被踢破了。 教务主任找到校长说：“干脆换成大铁门。这样 就不怕踢了。” 校长笑了说：“放心吧，我已经做好了最坚固的 门。”很快旧门换上了新门——那是一道玻璃门。 这扇 玻璃门现在依然完好。 这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，他 把一个易碎的梦大胆的交到孩子手中，让他们在美丽 的忧惧中学会了珍惜与呵护。 请以“信任”为话题，写一篇记叙文，题目自拟， 不少于700字。
无规矩不能成文章
——记叙文常见模式
“五个一”记叙文作文法
拟一个切合题意、新颖别致的标题
把标题演绎成一个波澜起伏的故事 在故事中蕴含一种思想（感情……） 把思想（感情）表现在一段描写中
在描写后引发一段议论（抒情）
受伤的蚂蚱
课间，同桌递给我一只蚂蚱。我把它 放在掌心，仔细地端详着：这是一只受了 伤的蚂蚱。浅灰色，翅膀已被撕掉一半， 露出干瘪的腹部；两条大腿也已被折断， 在折断处，渗出一滴黄色的液体；仅剩的 4 条小腿，还有一只被掐去了足尖，在身 旁拖着。我看到的是一只将死的蚂蚱。
可实际上„„有人劝父亲，不是同那客户 签了合同了吗？你用纸袋一包，然后„„ 父亲的脸沉下去了。 那些日子家里正难捱：我在城里上学 家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一 切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额 头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来， 压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒 的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的 梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着 父亲把梨转手了不
记叙文取胜于细腻的描写
写人：肖像、语言、动作、心理——符合性 格、身份、年龄，表达思想感情。
写景：数量、形状、色彩、质感、动静、远 近——托物言志、借景抒情、推动情节。
例1： 一地梨花 当岁月流转与时光轮回都无迹可 循（寻）时，你蓦然回首，会发现有 一样东西藏在时光长剧的背后。这一 折子的回目便是：诚信。 这使我想起我的父亲。一个除了 两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了 训斥我的虚荣而只有一种品质的他。 父亲这时候正在做什么呢？是在 梨花树下闭目养神吗？梨树……
父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。 他看不起我说话不算数诸如和人约好时间 却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。 所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束 且让人由无有想到无限去，把这诚信在无 际的时间空间中舒展来回。 梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽 梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零 落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着
我的心跟着一颤：它，一只受伤的 蚂蚱，何来如此的力量能爬得上这光滑的 书页？！一步一步，这只蚂蚱向上攀登的 动作，在我的脑海中反复闪现，霎时，我 明白了：它靠的是希望，靠的是毅力。只 要前面还有路，就一定要走下去，哪怕是 看上去高不可攀的“山峰”！它并不知道 前途是怎样的，是平？是险？还是……但 它相信，只有走下去才会有路，走下去才 会有希望！
有人找我，我把它轻轻地放 在课桌上。等回来时，我惊奇地 见它正攀在我课桌上竖着的书上， 令我着实感到惊奇：凭着仅剩的 四条腿（不，还不能说是“四” 条），它是如何爬上这又光又平 的书页的？
我坐下来，又一次盯着这只受伤的生 命：它继续慢慢地攀着，每爬一步之前都 用两只脚扒住书页，另一只脚颤抖着，一 点一点地向上摸索着，不放过任何一处能 抓得住的地方，抓稳后，再换另一只脚。 那一只断了足尖的腿只是不停的抖着，没 有任何地方可以供它立足。两条大腿的残 肢也不时地抖动一下，像是在用着力。它 就这样缓缓地向上爬，没有尽头，也没有 目标。