二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件
小学美术冀美版二年级下册第1课《听音乐画画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术冀美版二年级下册第1课《听音乐画画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、感受音乐旋律、节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活学生视听觉感官的联通,使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。
(认知)2、能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉,并能用简单的话语表达内心的感受。
(能力)3、在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情,感受音乐与美术的联系,重视自我感受的表现。
(情感)2学情分析这是一门学科之间的综合课,课前我在美术 ( 绘画 ) 、音乐 ( 旋律 ) 、文学 ( 歌词 )方面做了大量的准备工作,为学生呈现了一个内容丰富,生动有趣的课件,激起了学生的学习兴趣.学生从一开始的“听旋律想象”环节便有了非常浓的兴趣,而且一直延伸到整个课堂,新课程强调体验性学习,学生学习不仅要用自己脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,即用自己身体的各种感觉器官去亲身经历,用自己的心灵去感悟。
这不仅是理解知识的需要,更是激发学生生命活力、促进学生成长的需要。
3重点难点激发学生参与综合性学习活动的热情,能通过听歌曲把自己的感受画出来,并注意视觉与听觉的协调活动。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】听音乐画画一、律动热身激趣导入1、通过听声表演,体验音乐的节奏、韵律美感,激发学生兴趣。
师:听声音,表演动作。
A听“鼓声”。
师:什么声音?生:鼓声。
师带领生表演。
B听“雨声”。
师:什么声音?生:下雨。
师带领生表演遇到下雨时的情景。
C听“鸟叫”。
师生做小鸟的动作,可让一生表演带动。
2、揭示课题。
师:开心吗?生:开心。
师:听到音乐能让我们开心,音乐是一种语言,它能表达。
听听画画美术ppt课件
运用线条的起伏、转折、流畅等特性，表现出画 面的韵律感和节奏感，使画面更加生动有趣。
3
音乐与美术的交融
将音乐与美术相结合，通过视觉和听觉的双重刺 激，使观众更加深入地理解和感受作品的内涵和 魅力。
03
经典作品欣赏与解析
国内外经典作品介绍
国内经典作品
如《清明上河图》、《千里江山图》 等，这些作品以其独特的艺术风格和 深刻的历史文化内涵，成为了中国美 术史上的瑰宝。
彩和社会属性。
02 03
色彩的情感表达
将人造声音与相应的色彩进行搭配，如将机器轰鸣声与冷色调相结合， 表现出工业化的冷漠感；将人声与暖色调相结合，营造出温馨和谐的氛 围。
色彩的对比与统一
通过人造声音与色彩的搭配，形成对比与统一的关系，使画面更加丰富 多彩。
音乐节奏与线条韵律
1 2
音乐节奏的借鉴
将音乐中的节奏元素运用到美术创作中，如通过 线条的疏密、色彩的浓淡来表现音乐的快慢、强 弱等。
加强交流合作
加强师生之间、学生之间的交流合作，共同分享 创作经验和技巧，促进共同进步。
06
拓展延伸：跨学科融合 探索
美术与其他学科联系
美术与文学
通过绘画表现文学作品的情节和人物，深化对文学作品的理解和 感受。
美术与历史
借助绘画作品了解历史时期的社会风貌、服饰文化等，为历史学习 提供直观资料。
美术与科学
听听画画美术ppt课件
contents
目录
• 美术与听觉艺术结合概述 • 声音元素在美术创作中运用 • 经典作品欣赏与解析 • 听听画画实践技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：跨学科融合探索
01
美术与听觉艺术结合概 述
二年级下册美术《听听画画》课件
学生学会了将自己的听觉感受转化为可视化的美术作品， 通过绘画、拼贴、剪纸等多种手法展现音乐的魅力。
拓展延伸活动建议
音乐与美术结合
01
鼓励学生尝试在听音乐的同时进行绘画创作，将音乐与美术更
加紧密地结合起来。
名曲欣赏与创作
02
选取一些经典的音乐作品，让学生在欣赏的同时进行美术创作
，感受不同音乐风格带来的不同视觉体验。
音乐风格与流派探讨
古典音乐与浪漫主义音乐
比较古典音乐与浪漫主义音乐的风格差异，分析它们在《欢乐颂》和《月光曲》中的体现。
芭蕾舞剧音乐
探讨芭蕾舞剧音乐的特点及在《四小天鹅舞曲》中的运用，了解芭蕾舞剧音乐的发展历程和影响。
04
绘画技巧与步骤演示
基本绘画技巧讲解
线条运用
讲解不同线条的表现力， 如直线、曲线、虚线等， 并示范如何运用线条构图 。
05
作品展示与评价标准
学生作品展示环节
展示内容
挑选学生完成的《听听画画》作品进行展示，包 括绘画、手工等多种形式。
展示方式
通过投影、展板、实物展示等方式，让学生互相 欣赏作品。
展示目的
激发学生的创作热情，提高学生的自信心和表达 能力。
评价标准及要点讲解
1 2
评价标准
从创意、构图、色彩、技巧等方面进行评价。
二年级下册美术《听 听画画》课件
目录
• 课程简介与目标 • 听觉与视觉结合原理 • 音乐欣赏与创作背景 • 绘画技巧与步骤演示 • 作品展示与评价标准 • 课程总结与拓展延伸
01
课程简介与目标
美术课程概述
美术课程的意义
美术课程是小学教育的重要组成部分 ，旨在培养学生的审美能力、创造力 和想象力。
部编二年级下冀美《1.听音乐画画》指导教师：无 地区：河北省PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费
一起来看看同学们的作品 教学分析 Teaching analysis
1、听音乐，画出你心目中的《天空之城》
1.构图饱满
注
意
2.颜色鲜明
3.主题明确
Hale Waihona Puke 感 聆听—《天空之城》
教学分析 Teaching analysis
宝石放射出蓝光 希达缓缓飘落下来
教学分析 Teaching analysis
矿井深处，宝石再次发光…
教学分析 Teaching analysis
即使困难重重，但他 们勇敢的面对、努力的向 前走。终于，在好朋友巴 斯的帮助下，希达回到了 天空之城…
听
音
画画
曹威雷
八音盒
小熊猫吹笛子钢琴
小提琴
大自然中有很多很多的音乐…
让我们一起来听一听
大自然中的音 乐
你听到了什么？
风声： 冷 蓝 色
大自然中 的音乐
你听到了什么？ 鸟叫
鸟叫： 温暖 红色、绿色、五彩缤纷
欣赏音乐
---《天空之城》
《天空之城》 久石让先生创作的音乐。
教学分析 Teaching analysis
小学美术冀美课标版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A006
小学美术冀美版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
我们生活在一个色彩缤纷的世界，红、橙、蓝、绿、青、靛、紫……美丽的大自然就像是一首色彩的交响乐，优美动人。
在大自然中，光就象是一个魔术师，是它使我们的世界变得如此绚丽多姿、生机勃勃。
画家离不开色彩，因为色彩是最美、最富有表现力的美术语言，他们在创作时，就像魔术师一样，用画笔调和出丰富变幻的色彩，创作出动人的美术作品。
了解和认识色彩在我们的生活和美术创作中的重要性，感受色彩变幻的动人魅力，是这节色彩课的主要意义之一。
在本课中，要调动学生在生活中的感受，让他们用眼睛，用心灵去充分感受色彩的魅力，从而加深对色彩的认识，培养良好的色彩感觉，并学习基本的色彩知识，大胆尝试涂抹调配色彩，做一个能够调控色彩的魔术师。
教学目标：
1．了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。
2．能够感受色彩的魅力，了解色彩的基本知识。
3．喜欢进行色彩的各种探索实验，愿意探索色彩的魅力。
教学重点：感受色彩的魅力,了解色彩的基本知识。
二年级下册美术《听听画画》课件
二年级下册美术《听听画画》课件一、教学内容本课为人美版二年级下册第6课《听听画画》，教材内容主要包括听音乐画图和欣赏分析。
听音乐画图部分要求学生在聆听音乐的同时，用画笔将所听到的音乐转化为视觉形象；欣赏分析部分则包括了对不同音乐与绘画作品的对比欣赏，以及对学生作品的评价与讨论。
二、教学目标1. 让学生通过听音乐画图的方式，提高对音乐的理解力和表现力。
2. 培养学生对美术与音乐的综合欣赏能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提升学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：学生能够通过听音乐画出符合音乐氛围的图画。
难点：如何引导学生将抽象的音乐转化为具象的图画，以及如何处理画面中的空间与色彩。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、音乐播放设备、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。
学具：与教具相同。
五、教学过程1. 导入：教师播放一段轻松愉快的音乐，请学生闭眼聆听，感受音乐带来的情绪变化，然后用画笔在画纸上进行简单描绘。
2. 基本技能训练：教师展示几幅音乐与绘画结合的案例，请学生观察并分析，讨论音乐与绘画之间的联系。
接着，教师引导学生尝试将一段音乐转化为图画，教师巡回指导，帮助学生解决作画过程中的问题。
3. 创作实践：教师播放不同风格的音乐，请学生独立完成一幅符合音乐氛围的图画。
教师在过程中提供个别指导，帮助学生更好地完成作品。
4. 作品欣赏与评价：请学生展示自己的作品，大家共同讨论，从画面表现、色彩运用等方面进行评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书内容主要包括本课的主题“听听画画”，以及教学过程中的重点步骤，如“音乐聆听”、“情绪感知”、“绘画实践”等。
七、作业设计2. 选择一段自己喜欢的音乐，尝试将其转化为图画，明天的课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后多欣赏音乐与绘画作品，提高自己的审美能力，并将所学运用到日常生活中，如为家庭聚会设计一份主题海报等。
小学美术冀美课标版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术冀美版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
《听音乐画画》是二年级下册一节综合课，以美术学科为主。
结合音乐的课程内容进行绘画。
活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐、文学感受相织的艺术情感。
让学生产生共鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。
教材中的一些学生作业是听听画画的一种呈现方式，听的过程以学习活动的展开为线索，通过听歌曲——听节奏——听曲子这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。
本课试图构建视觉与听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术( 绘画) 、音乐( 旋律) 、文学( 歌词) 三种艺术形式的美积淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。
对于这种学习方式，学生将呈现极大的学习热情，作业表现将呈现异彩缤纷。
学情分析：
对于低年级的孩子来说，他们天生就喜欢绘画和音乐，听音乐画画有利于激发学生的活动兴趣。
我们是一所农村小学，学生对音乐的感知很差，节奏感不强。
所以学生在进行点画时会有一定的难度。
孩子的作画过程也会受到知识储备。
二年级下册美术课件-1听音乐画画 ｜冀美版 (共18张PPT)
形象生动 构图合理
伴着音乐的节奏画风中的落叶
雨中的小草
伴着音乐的节奏画雨中小草
你领悟了吗？
与 音
选 节奏明快的音乐作品 择 简单易画的绘画素材
乐
同 行
特 点
跟着旋律来作画 随着节奏调速度Βιβλιοθήκη 儿 童 范 画 欣 赏 一
儿 童 范 画 欣 赏 二
儿 童 范 画 欣 赏 三
儿 童 范 画 欣 赏 四
作业
听音乐随节奏画出一 幅美丽的图画。
《听音乐画画》系列微课 第一节 听音乐随心画
听音乐趣味绘画练习
花 朵
树
线条柔美的植物系素材
充满设计感的形象
我们要选择一些节奏轻 快，旋律优美的音乐作 品来作为听觉素材。
感受音乐旋律带给我们的力量
轻音乐《东部 之旅》以优美 愉快的旋律模 拟出车在奔驶 的节奏，和人 在旅途的惬意 。
风中的落叶
二年级下册美术课件-1听音乐画画 ｜冀教版 (共11张PPT)PPT课件 图文
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
小学美术冀美课标版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术冀美版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
音乐与绘画作为艺术学科，能够视听相通，音画互感。
孩子们天生喜
欢音乐和绘画。
听音乐画画有利于激发学生的活动兴趣，体验造型活动的乐趣并从中获得审美体验和情感体验。
本课是一节“造型·表现”学习领域的课，主要是让学生听音乐，体会音乐所带来的感受，并尝试用绘画的形式大胆的把自己的感受表现出来。
本课的教学重点是用绘画的方式将音乐表现出来，难点是能感受出乐曲中色彩，形状和线条。
教学目标：
1、欣赏名家名作，体会用绘画表现音乐。
2、尝试用色彩或线条表现对音乐的感受，体验造型乐趣。
3、喜欢用绘画的形式表现音乐、生活。
项目素材：素描纸，水彩笔，油画棒，多媒体
项目流程：一、教学设置：
欣赏美妙的乐曲，把自己的感受用色彩或线条表现出来。
二、项目完成：
1、乐曲导入，引入课题：。
小学美术冀美课标版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
艺术是想通的，孩子们天生喜欢音乐和绘画。
听音乐有利于激发学生的活动兴趣，体验造型活动的乐趣并从中获得审美体验和情感体验。
本节课通过感受音乐，尝试用绘画的形式大胆地把自己的感受表达出来。
目标重构
基础素养目标
感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与乐曲匹配的画面，激活学生观、听觉感官的联通，使其明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现。
核心素养目标
能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听乐曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。
教学重难点
重点：对音乐的感受可以用色彩与线条来表现。
难点：歌曲旋律与绘画情感表达
学情分析(分层)
本节课属于欣赏表现领域的范畴，以美术学科为主，结合音乐的课程内容进行。
小学美术冀美课标版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A008
小学美术冀美版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学设计：
音乐与绘画作为艺术学科，能够视听相通，音画互感、用绘画表现音乐对于低年级的学生来说有难度。
学生可以表达出欣赏音乐的感受，但是用画笔把感受感受画出来，多数同学可能不敢下笔。
诗和音乐有相通之处，都有韵律和节奏，由诗引出音乐，再做出画来，儿童就非常容易理解，所以上课伊始，就让学生学习朗读古诗《村居》高鼎，并用故事引出这首诗的来历，更加引人入胜，更胜一筹。
学生理解了音乐和绘画相通之后，再欣赏书中的音乐的画面，如摇滚乐、奏鸣曲。
听音乐《太阳出来喜洋洋》的感受、听交响乐的感受，听钢琴曲《命运交响曲》的感受就容易理解线条、色彩、构图和造型意义了。
教材分析：
本课是一节“造型·表现”学习领域的课，主要是让学生听音乐，体会音乐所带来的感受，并尝试用绘画的形式大胆的把自己的感受表现出来。
教材中展示了蒙德·理安的《百老汇的爵士音乐》（油画）和特罗斯勒的《清脆的声音》（招贴）等名家名作，还展示了老师的示范作品和学生作品。
教师教学时要充分利用这些图片，引导学生感受音乐，并能将自己的感受用绘画的形式表现出来。
这节课，通过一首诗《山居》，由故事导入，由诗配乐，让学生欣赏诗歌乐曲同时，也感受到了诗里的情、画，并让学生情不自禁感受到绘画能表现音乐、生活，让学生完成一。
二年级下册美术优秀课件-12大森林的故事 冀教版 PPT(59页)
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页) 二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页)
二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页)
友情提示：
⑴先明确需要做哪些头饰。 ⑵小组长协调分工，可二到三人 合做一件。 ⑶要有创意，行动迅速。 ⑷注意环境卫生和安全。
二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页)
二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页)
保护环境，从我做起！！
同学们,大森林不仅是动植物 柄息的乐园,还是人类的好朋友,它 还能净化空气，阻挡风沙呢！让我 们携起手来，保护森林妈妈，让祖 国绿色常在吧！
冀教版4册12课
大森里的故事
欣赏头饰
二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页) 二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页)
二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页) 二年级下册美术优秀课件－12大森林 的故事 冀教版 PPT(59页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
二年级下册美术课件-2各种各样的线 冀教版 (共25张PPT)
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.个过客，一种磨练，一番考验。
各种各样的线
• 创作要求
• 1、尝试用不同形态的线来表现。 • 2、用笔要大胆，线条要流畅。 • 3、可以用彩笔、油画棒、彩铅直接画。 • 4、创作内容可以是景物或其他。
场景
• 1、草原、远山、天空和白云。 • 2、草地、树木、微风和小鸟。 • 3、沙滩、大海、帆船和小鱼。 • 4、大山、小树、太阳和白云。 • 5、两片大树叶，树叶中有密密麻麻的叶脉。 • 6、层层的梯田弯弯曲曲。 • 7、美丽的烟花在空中绽放。 • 8、一棵长满树枝的大树和太阳。
小学美术冀美课标版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版二年级下册《1.听音乐画画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
知识与能力：学生能够运用绘画形式表现音乐主题或音乐。
过程与方法：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感觉，并能用简单的话语表达内心的感受。
情感态度与价值观：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和激情，感受音乐与美术的联系，重视自我感受的表现。
教学重、难点：
激发学生参与综合性学习活动的热情，能通过听歌曲把自己的感受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。
教学过程：
一、语言导入（5分钟）
大家喜欢听音乐吗？老师也喜欢听，听着优美的音乐，我的身心会得到放松，心情会变得愉悦，非常美的一种感受。
今天在我们的美术课上，我们就要边听音乐边画画。
二、仔细听，你都听到了什么？听的过程中可以用动作或表情来表现你的感觉。
1、音乐响起“拍手歌”师问：“这首音乐大家一定都很熟悉，刚才在听的时候很多同学伴随着音乐拍手跺脚，那在听这首曲子时你能用什么颜色表。
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9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
• 学习活动
• 欣赏一首乐曲，把自 己的感受用色彩或线 条表现出来。
二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件
二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件 二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件 二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件
二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件
《百老汇的爵士音乐》 这幅作品中，蒙德里 安把他对纽约百老汇 的音乐的感受和认识 用他自己的方式表现 出来，创作出了一种 视觉音乐。像铜管乐 器一样明亮的黄色线， 在霓虹灯光般的红色、 蓝色、灰色小点的闪 烁下，呈现出一种爵 士乐的节奏感。我们 还能感受到纽约最繁 华的百老汇夜晚的嘈 杂。密如蜘蛛网的垂 直和水平的线条很容 易让人联想到百老汇 都是直角相交的道路。
听音乐画画
• 音乐诠释着生命，诠释着万物。音乐 是人间的精灵，音乐里有泉水叮咚， 有松涛怒吼；有翠柳绕堤，有鸟语花 香。陶醉在音乐的世界里，可以忘记 一切纷扰，让快乐的心情重回你的心 间，多么美妙！
如何用颜色表达感受
• 欢快：红色、黄色、橙色 • 忧伤：蓝色、紫色、黑色
抽象画
• 抽象画就是与自然物象极少或完全没 有相近之处，而又具强烈的形式构成 面貌的绘画。 但在一些人看来，抽象 是一种不美观的事物。其实这种观点 很片面，是不正确的理解。
二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件
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百老汇地图
二年级下册美术听音乐画画 冀教版PPT优秀课件
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百老汇街道
பைடு நூலகம்
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3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。