大班上学期数学+分小鱼

分小鱼

活动目标：

1.学习4以内数的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。

2.能够在3种不同中找出相像的两组，并想办法做出记录。

3.愿意用语言表述自己的操作结果。

活动准备：

1.图片：4条小鱼，2个金鱼缸和4的组成纪录纸，《幼儿画册》（第三册p19），笔。

2.幼儿操作材料：每人4条小鱼、双色雪花片、分类盒

活动过程：

一、练习唱数50。

练习1个1个拍手数到50。速度由快到慢

二、创设情境。

有只小猫也喜欢小鱼，于是昨天猫妈妈带着小猫去河边钓鱼，它们一共钓了4条鱼，可是用一个桶装不下，要用两个桶来装，这下可难住了小猫，请小朋友帮忙想想办法，该怎样把4条鱼装在两个桶里呢？有几种分法呢？引导幼儿思考，然后帮小猫分一分，试一试。

师：“你们喜欢小鱼吗？（喜欢）小鱼也很喜欢大4班的小朋友，它们想和我们玩游戏呢，看看哪个小朋友反应最灵敏。”“三条小鱼在水里游，一条在前面游，几条在后面游？”游戏反复玩几次。

三、动手操作，自主探究。

（一）分小鱼：学习4的分合

1.幼儿操作，教师巡回指导。

发放作业纸，引导幼儿边操作边记录，看看有几种分法，把分的结果记录下来。找一找有哪几组答案是相像的？

师：谁能有什么办法，让大家一下子就能清楚地看出记录单上的3组答案中，哪两组是相像的？

教师引导幼儿在记录单的最后一列画出标记

2 .集体讲评。

师：“谁来把你分的结果告诉老师和小朋友？”

幼：“我把条鱼分成一条和三条，我把4条鱼分成2条和2条……”

3.根据幼儿的汇报总结，板书。

师：“小朋友真聪明，帮小猫想出了这么多分法，现在我们一起把分合式读一读。

（二）翻花片4

教师：我们再来玩一玩翻花片的游戏吧！

请小朋友将4个花片，分成两份，并用数字记录下来，要求每次分的结果都不一样，分完后用数字记录下来。并将相像的两组在记录单中做出标记。

交流与分享。

以小组为单位，把你分的结果在小组里汇报，教师巡视，听取汇报。

1.请一个小组选一名代表向全班同学汇报本组意见，其他小组做补充。

2.读分合式。

四、幼儿做相关练习。

1.请幼儿翻开《幼儿画册》，做“分水果”的练习

鼓励幼儿把自己的操作结果讲给旁边的幼儿听，相互检查是否正确。

五、活动结束，请幼儿把记录单收起来投放在数学区。

教后反思：