学校应急安全疏散培训 PPT
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安全疏散主题班会PPT课件
安全标识
设置明显的安全标识,指示紧急出口和逃生方向。
安全疏散的法律法规
针对安全疏散,我国相关法律法规包括《消防法》、《建筑设计防火规范》、《公共场所消防安全管理条例》等。这些法规明确了安全疏散的基本要求,如逃生通道的设置、疏散指示标志的设置等,为确保安全疏散提供了法律依据。
企业和单位必须严格遵守相关法律法规,建立健全安全疏散管理制度,切实做好安全疏散的各项准备工作。只有这样,才能最大程度地保障师生及工作人员的生命财产安全。
应急演练
组织定期的疏散演练,培养员工的自救互救意识和疏散技能。
安全管理
制定详细的安全管理制度,明确各部门和员工的职责和应对措施。
安全疏散的逃生路线
1
明确疏散方向
根据建筑物布局和标识及时了解最近的疏散通道位置。
2
保持冷静有序
避免慌乱奔跑,保持理性判断和行动。
3
选择合适通道
根据实际情况选择最安全有效的逃生路线。
事故调查
对事故原因进行深入调查,查找事故发生的根源。
报告记录
对事故的过程、原因、处置情况进行详细的记录和报告。
安全疏散的预警系统
预警系统在安全疏散中发挥着至关重要的作用。通过及时检测环境异常情况,及时发出警报,可以让师生第一时间获取疏散信息,采取应对措施,确保安全有序地疏散。
1Hale Waihona Puke 检测24小时监测校园环境,一旦发现火灾、地震等安全隐患立即触发警报。
安全疏散主题班会
为了保护学生生命安全,我们举办这个主题班会,让同学们了解各种安全知识和应急措施,以提高安全意识和应对能力。
by w k
安全疏散的重要性
保护生命
安全疏散是及时有效应对紧急情况的关键措施,能够最大程度地保护人员生命安全。
设置明显的安全标识,指示紧急出口和逃生方向。
安全疏散的法律法规
针对安全疏散,我国相关法律法规包括《消防法》、《建筑设计防火规范》、《公共场所消防安全管理条例》等。这些法规明确了安全疏散的基本要求,如逃生通道的设置、疏散指示标志的设置等,为确保安全疏散提供了法律依据。
企业和单位必须严格遵守相关法律法规,建立健全安全疏散管理制度,切实做好安全疏散的各项准备工作。只有这样,才能最大程度地保障师生及工作人员的生命财产安全。
应急演练
组织定期的疏散演练,培养员工的自救互救意识和疏散技能。
安全管理
制定详细的安全管理制度,明确各部门和员工的职责和应对措施。
安全疏散的逃生路线
1
明确疏散方向
根据建筑物布局和标识及时了解最近的疏散通道位置。
2
保持冷静有序
避免慌乱奔跑,保持理性判断和行动。
3
选择合适通道
根据实际情况选择最安全有效的逃生路线。
事故调查
对事故原因进行深入调查,查找事故发生的根源。
报告记录
对事故的过程、原因、处置情况进行详细的记录和报告。
安全疏散的预警系统
预警系统在安全疏散中发挥着至关重要的作用。通过及时检测环境异常情况,及时发出警报,可以让师生第一时间获取疏散信息,采取应对措施,确保安全有序地疏散。
1Hale Waihona Puke 检测24小时监测校园环境,一旦发现火灾、地震等安全隐患立即触发警报。
安全疏散主题班会
为了保护学生生命安全,我们举办这个主题班会,让同学们了解各种安全知识和应急措施,以提高安全意识和应对能力。
by w k
安全疏散的重要性
保护生命
安全疏散是及时有效应对紧急情况的关键措施,能够最大程度地保护人员生命安全。
学校消防疏散示意
学校消防疏散示意火灾发生时的应急疏散指南一、火灾预防意识培养学生们在日常生活中应注意培养火灾预防意识,避免在校园内随意使用火种,不擅自点燃烟火或燃放烟花爆竹。
任何发现火情或疑似火情的情况都要第一时间上报老师或校方。
二、火灾疏散准备工作1.学生应熟记校园内安全出口的位置,并定期参与学校组织的火灾疏散演练。
2.熟悉学校内部布局和疏散通道,特别是各个教室的出口位置。
3.注意不要在课室里堆放过多易燃物品,保持楼道畅通,不随意堵塞疏散通道。
三、火灾疏散过程1.一旦发现火情或听到火警警报,学生应立即保持镇静,迅速离开教室或活动场所。
2.沿着指定的疏散通道有序疏散,不要慌乱推搡,确保自己和周围同学的安全。
3.如果楼梯间有浓烟,应低姿态沿着楼梯靠近墙壁疏散,以减少吸入浓烟的风险。
4.不要乘坐电梯,应尽量选择使用楼梯疏散。
四、疏散后的应急措施1.疏散到安全地点后,要迅速按照学校安全人员或消防人员的指示集中到指定的安全区域。
2.在安全区域保持安静秩序,做好点名等学校应急处置工作。
3.遵守指挥,不私自离开安全区域,等待消防人员通过通报确认安全后再离开。
五、总结与建议学校消防疏散示意对于学生的安全至关重要,希望学生们能够认真听取消防安全知识,遵守学校的规定和指导,养成良好的消防安全意识。
同时,希望学校和家长能够共同关注学生的安全教育,共同维护学生健康成长的环境。
以上是学校消防疏散示意的详细内容,希望广大学生和教职工们能够认真学习并积极实践,确保学校火灾时的安全疏散。
感谢大家的配合与支持!。
学校应急安全疏散培训ppt课件
?
? 自救互救:
? 疏散后 ,各工作小组立即履行自己的职责 ,进 行震后的自救工作。开展以抢救人员为主要内 容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送 至附近救护站抢救。
后语
对于学校而言,我们时刻将全 体师生的安全放在第一位,演练 的目标是为了在突发事件来到时 每位师生能科学自救逃生,当然 我真心希望大家一生平安,天天 快乐。
?
? 紧急疏散(地震紧急疏散)
? 根据学校各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是:
?
? 1、拉响警报:一层上课的学生,可在老师的指挥下按二列 纵队直接迅速撤离到避震场所,而二层以上的学生可就地紧急 避震(1分钟),当再次听到拉响警报时 ,各班应马上按照学校预先 规定的紧急疏散路线快速有序的撤离 (可顺手带走饮用水、书 包等)。
不要擅自行动。
避震要点
1、震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方,是应急避 震较好的办法。
2、躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁,开 间小、有支撑的地方;室外远离建筑物,开阔、安全的地方。
3、应趴下,使身体重心降到最低,脸朝下,不要压住口鼻,以利 呼吸;蹲下或坐下时尽量蜷曲身体;抓住身边牢固的物体,以防 摔倒或因身体移位,暴露在坚实物体外而受伤。
9、千万不要盲目跳楼, 可利用疏散楼梯、阳 台、落水管等逃生自 救。也可用绳子或把 床单、被套撕成条状 连成绳索,紧栓在窗 框、暖气管、铁栏杆 等固定物上,用毛巾、 布条等保护手心,顺 绳滑下,或下到未着 火的楼层脱离险境。
地震
可能产生的 伤害
避震原则
新华网长春11月23日电继22日16时18分在吉 林省松原市乾安县、前郭县交界发生5.3级 地震后,今晨6时4分和6时32分,当地再次 发生5.8级和5级浅源地震。吉林省长春市、 白城市和黑龙江哈尔滨市等地震感明显。
? 自救互救:
? 疏散后 ,各工作小组立即履行自己的职责 ,进 行震后的自救工作。开展以抢救人员为主要内 容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送 至附近救护站抢救。
后语
对于学校而言,我们时刻将全 体师生的安全放在第一位,演练 的目标是为了在突发事件来到时 每位师生能科学自救逃生,当然 我真心希望大家一生平安,天天 快乐。
?
? 紧急疏散(地震紧急疏散)
? 根据学校各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是:
?
? 1、拉响警报:一层上课的学生,可在老师的指挥下按二列 纵队直接迅速撤离到避震场所,而二层以上的学生可就地紧急 避震(1分钟),当再次听到拉响警报时 ,各班应马上按照学校预先 规定的紧急疏散路线快速有序的撤离 (可顺手带走饮用水、书 包等)。
不要擅自行动。
避震要点
1、震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方,是应急避 震较好的办法。
2、躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁,开 间小、有支撑的地方;室外远离建筑物,开阔、安全的地方。
3、应趴下,使身体重心降到最低,脸朝下,不要压住口鼻,以利 呼吸;蹲下或坐下时尽量蜷曲身体;抓住身边牢固的物体,以防 摔倒或因身体移位,暴露在坚实物体外而受伤。
9、千万不要盲目跳楼, 可利用疏散楼梯、阳 台、落水管等逃生自 救。也可用绳子或把 床单、被套撕成条状 连成绳索,紧栓在窗 框、暖气管、铁栏杆 等固定物上,用毛巾、 布条等保护手心,顺 绳滑下,或下到未着 火的楼层脱离险境。
地震
可能产生的 伤害
避震原则
新华网长春11月23日电继22日16时18分在吉 林省松原市乾安县、前郭县交界发生5.3级 地震后,今晨6时4分和6时32分,当地再次 发生5.8级和5级浅源地震。吉林省长春市、 白城市和黑龙江哈尔滨市等地震感明显。
技能培训之疏散与逃生ppt
保持逃生路线畅通
定期检查逃生路线,确保 其畅通无阻,及时处理潜 在的安全隐患。
疏散与逃生的基本技巧
熟悉环境
快速反应
员工应熟悉自己工作场所的环境,了 解紧急出口、灭火器等安全设施的位 置和使用方法。
一旦发生紧急情况,应迅速采取应对 措施,如启动报警系统、组织人员疏 散等。
保持镇静
在遇到紧急情况时,保持冷静,不惊 慌失措,迅速做出正确的判断和行动 。
技能培训之疏散与逃生
汇报人:可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 疏散与逃生的基本概念 • 疏散与逃生的基本技能 • 疏散与逃生的实际操作演练 • 疏散与逃生的案例分析 • 总结与展望
01
疏散与逃生的基本概念
定义与重要性
定义
疏散是指组织人员有序地离开危 险区域,逃生则是指个人在紧急 情况下采取的自我保护措施。
疏散与逃生的法律法规
国家法规
国家制定相关法律法规,规定了公共 场所、企业、学校等单位在紧急情况 下的疏散和逃生责任和义务。
地方规定
地方政府根据国家法律法规,结合当 地实际情况,制定具体的疏散和逃生 规定和操作规程。
02
疏散与逃生的基本技能
疏散计划的制定与执行
01
02
03
制定疏散计划
根据企业或组织的实际情 况,制定详细的疏散计划 ,包括疏散路线、疏散时 间、疏散指挥人员等。
疏散与逃生的心理调适
提高心理素质
通过培训和模拟演练,提高员工 应对紧急情况的心理素质,减轻
紧张和恐惧情绪。
掌握心理调适方法
教授员工一些心理调适方法,如深 呼吸、放松身体等,以保持冷静和 理智。
强化安全意识
应急逃生与急救安全知识培训PPT
02
绷带的使用
绷带主要用于固定敷料、支持 受伤部位或限制活动,使用时 应按照需求缠绕并确保松紧适 度。
03
急救包的使用
在使用急救包之前,应先确定 包内的物品齐全并熟悉使用方 法,在紧急情况下应尽快拨打 急救电话。
05
安全意识培养与演 练
提高安全防范意识
安全意识培养
通过安全教育、宣传和演练,提高个人和群体 的安全防范意识和能力。
烧伤与烫伤处理
01
烧伤处理
尽快用流动的冷水冲洗烧伤部位,减少 皮肤受到的伤害,然后涂抹药膏进行治
疗。
02
烫伤处理
如果被烫伤,应立即用冷水冲洗烫伤部 位,然后涂抹药膏进行治疗。如果烫伤
严重,应立即就医。
03
常见危险情况应对
火灾逃生与灭火
火灾逃生
熟悉逃生路 时扑灭初起火灾
急救包配置与使用
急救药品与工具
在急救包中应配置止血带、消毒纱布、医用 胶带、急救药等基础急救用品。
使用方法
掌握急救药品和工具的使用方法,如止血、 包扎、心肺复苏等,以便在紧急情况下能够
迅速采取正确的救援措施。
创可贴、绷带等基本医疗用品的使用方法
01
创可贴的使用
创可贴主要用于伤口的止血和 保护,使用时应清洁伤口并确 保创可贴适合伤口的大小。
意义
掌握心肺复苏术可以在关键时刻挽救他人的生命,尤其在没有专 业急救人员的情况下,它可以成为应急救援的首选方案。
止血方法
01
压迫止血
使用干净的纱布或绷带, 对伤口进行压迫,以减少 出血。
02
抬高受伤部位
将受伤部位抬高,以减缓 出血。
03
止血带止血
使用止血带在受伤部位上 方进行止血,但需要注意 正确使用,避免造成不必 要的伤害。
学校应急课件ppt
满足法律法规要求
制定应急预案是法律法规对学校的要求之一,也 是学校履行社会责任的体现。通过制定和实施应 急预案,学校可以满足相关法律法规的要求,避 免因违反规定而受到处罚。
02
学校常见紧急情况
火灾
01
02
03
火灾的预防
教育学生了解火灾的危害 ,掌握预防火灾的基本知 识和方法,如禁止私拉乱 接电线、禁止玩火等。
紧急通道
紧急通道应始终保持开放,无任何障碍物阻挡,以便在火灾、地震等紧急情况 下快速撤离。
报警系统、通讯设备
报警系统
学校应安装报警系统,如烟雾报警器和紧急报警按钮,以便在发现火灾或其他紧 急情况时及时报警。
通讯设备
学校应提供通讯设备,如对讲机、电话等,以便在紧急情况下及时与外部救援力 量联系,并通知校内人员采取相应措施。
应急预案的实施流程
资源调配与支援
信息报告与传递
及时收集、传递相关信息,为决 策提供依据,确保信息传递的准 确性和及时性。
根据应急处置需要,迅速调配各 类应急资源,包括人力、物力、 财力等方面的支援。
现场处置与救援
按照预案要求,采取相应的处置 和救援措施,控制事态发展,减 少损失。
应急启动
突发事件发生后,迅速启动应急 预案,成立应急指挥部,组织开 展应急处置工作。
05
应急培训与演练
应急培训计划
制定培训目标
明确培训目的,提高教职工和学 生的应急意识和能力。
确定培训内容
根据学校实际情况和常见突发事 件类型,制定针对性的培训课程
。
培训形式与方法
采用讲座、案例分析、模拟演练 等多种形式,确保培训效果。
应急演练方案
制定演练目标
明确演练目的,提高师生应对突发事件的能力。
制定应急预案是法律法规对学校的要求之一,也 是学校履行社会责任的体现。通过制定和实施应 急预案,学校可以满足相关法律法规的要求,避 免因违反规定而受到处罚。
02
学校常见紧急情况
火灾
01
02
03
火灾的预防
教育学生了解火灾的危害 ,掌握预防火灾的基本知 识和方法,如禁止私拉乱 接电线、禁止玩火等。
紧急通道
紧急通道应始终保持开放,无任何障碍物阻挡,以便在火灾、地震等紧急情况 下快速撤离。
报警系统、通讯设备
报警系统
学校应安装报警系统,如烟雾报警器和紧急报警按钮,以便在发现火灾或其他紧 急情况时及时报警。
通讯设备
学校应提供通讯设备,如对讲机、电话等,以便在紧急情况下及时与外部救援力 量联系,并通知校内人员采取相应措施。
应急预案的实施流程
资源调配与支援
信息报告与传递
及时收集、传递相关信息,为决 策提供依据,确保信息传递的准 确性和及时性。
根据应急处置需要,迅速调配各 类应急资源,包括人力、物力、 财力等方面的支援。
现场处置与救援
按照预案要求,采取相应的处置 和救援措施,控制事态发展,减 少损失。
应急启动
突发事件发生后,迅速启动应急 预案,成立应急指挥部,组织开 展应急处置工作。
05
应急培训与演练
应急培训计划
制定培训目标
明确培训目的,提高教职工和学 生的应急意识和能力。
确定培训内容
根据学校实际情况和常见突发事 件类型,制定针对性的培训课程
。
培训形式与方法
采用讲座、案例分析、模拟演练 等多种形式,确保培训效果。
应急演练方案
制定演练目标
明确演练目的,提高师生应对突发事件的能力。
校园应急处置与救援演练PPT
维持秩序疏导
配备足够的保安人员,对人流进行引导疏散,保持现场秩序。
防止二次伤害
严防围观人员进入危险区域,设置警示标牌和设施隔离,及时排查隐患。
媒体信息管控
指定新闻发言人,有序发布信息,防止谣言传播,保护伤患隐私。
人员清点
清点负责人
指定专人负责现场人员清点工作,确保所有人员安全撤离。
小组长负责
由各小组长负责清点本组人员,并向总负责人报告情况。
定期检查管理,确保物资储备充足、状态良好,随时待命。
现场指挥
指挥中心
指挥中心负责协调救援行动,调度人力物力资源,确保救援工作有序开展。
现场指挥
现场指挥官负责协调各部门行动,下达指令,确保救援效率和安全。
指挥调度
指挥中心和现场指挥密切配合,确保救援资源及时到位,伤员得到及时救治。
应急通讯
通讯渠道
确保校园内部的各个部门建立高效的通讯渠道,包括电话、对讲机、广播等多种渠道,确保信息能快速传递。
2
模拟演练
模拟不同类型的突发事件,如火灾、地震等,组织全校师生进行实战演练。
3
重点检查
重点检查应急设备和物资的完好性,确保能在紧急情况下快速启用。
评估反馈
定期反馈
定期收集参与人员的反馈意见,了解演练过程中存在的问题和需要改进的地方。这有助于持续优化应急预案。
综合分析
结合演练过程中的数据和参与人员的反馈,对整个应急演练进行全面评估,找出亮点和薄弱环节。
消防安全教育
加强校园消防安全宣传教育,让师生了解火灾预防和逃生自救知识。
应急物资
1
救援物资
包括医疗急救药品、应急照明设备、安全防护用品等基本救援必需品。
2
应急装备
配备足够的保安人员,对人流进行引导疏散,保持现场秩序。
防止二次伤害
严防围观人员进入危险区域,设置警示标牌和设施隔离,及时排查隐患。
媒体信息管控
指定新闻发言人,有序发布信息,防止谣言传播,保护伤患隐私。
人员清点
清点负责人
指定专人负责现场人员清点工作,确保所有人员安全撤离。
小组长负责
由各小组长负责清点本组人员,并向总负责人报告情况。
定期检查管理,确保物资储备充足、状态良好,随时待命。
现场指挥
指挥中心
指挥中心负责协调救援行动,调度人力物力资源,确保救援工作有序开展。
现场指挥
现场指挥官负责协调各部门行动,下达指令,确保救援效率和安全。
指挥调度
指挥中心和现场指挥密切配合,确保救援资源及时到位,伤员得到及时救治。
应急通讯
通讯渠道
确保校园内部的各个部门建立高效的通讯渠道,包括电话、对讲机、广播等多种渠道,确保信息能快速传递。
2
模拟演练
模拟不同类型的突发事件,如火灾、地震等,组织全校师生进行实战演练。
3
重点检查
重点检查应急设备和物资的完好性,确保能在紧急情况下快速启用。
评估反馈
定期反馈
定期收集参与人员的反馈意见,了解演练过程中存在的问题和需要改进的地方。这有助于持续优化应急预案。
综合分析
结合演练过程中的数据和参与人员的反馈,对整个应急演练进行全面评估,找出亮点和薄弱环节。
消防安全教育
加强校园消防安全宣传教育,让师生了解火灾预防和逃生自救知识。
应急物资
1
救援物资
包括医疗急救药品、应急照明设备、安全防护用品等基本救援必需品。
2
应急装备
学校应急救援及安全基础知识培训课件
(1)皮肤污染时,脱去污染的衣服,用流 动清水冲洗;头面部灼伤时,要注意眼、耳、 鼻、口腔的清洗。
(2)眼睛污染时,立即提起眼睑,用大量 流动清水彻底冲洗或用洗眼器进行冲洗,或 者把面部浸入水中轻轻摇动头部,越快越好, 越彻底越好。冲洗时间至少15分钟。注意不 要用手揉眼睛。
(3)当人员发生冻伤时,应迅速复温。复温的方 法是采用40℃ ~42℃恒温热水浸泡,使其在15~ 30分钟内温度提高至接近正常。在对冻伤的部位进 行轻柔按摩时,应注意不要将伤处的皮肤擦破,以 防感染。
一般事故的处置原则
火灾 报警早,损失小 边报警,边扑救 先控制,后灭火 先救人,后救物 防中毒,防窒息 听指挥,莫惊慌
泄漏 报警早,损失小 边报警,边堵漏 边疏散,边控制 先救人,后救物 防中毒,防火灾 听指挥,莫惊慌
应急处置程序
1、报警 2、成立应急救援指挥部 3、警戒、疏散 4、向上级报告 5、确定事故情况、进行事故处置 6、现场救护 7、现场监测 8、紧急抢修 9、警报解除,人员返回,事故处理。
注意:推车式灭火器在停止灭火时应先关闭 灭火器罐上的阀门,再关喷枪(嘴)。防止 压力过大造成罐体和胶管爆裂。
异常情况下 抢险人员的撤离条件、方法
(1)抢险人员空气呼吸器,防毒面具等气 量不足时立即撤离,并报告指挥部。 (2)事故现场或建筑物、设备等发出异响, 发光或变动时必须迅速撤离。 (3)钢架结构燃烧15分钟以上,必须撤离。
培训结束 谢谢合作!
进行急救时,不论患者还是救援人员都需要进行适 当的防护。这一点非常重要!特别是把患者从严重 污染的场所救出时,救援人员必须加以预防,避免 成为新的受害者。 (2).应将受伤人员小心地从危险的环境转移到 安全的地点。 (3).应至少2~3人为一组集体行动,以便互相 监护照应,所用的救援器材必须是防爆的。
学校安全应急管理校本培训ppt课件
2019 7
(三)《未成年人保护法》
第二十二条规定:学校、幼儿园、托儿所应当建
立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取 措施保障未成年人的人身安全。 学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身 安全、健康的校舍和其它设施、场所中进行教育 教学活动。 学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、 社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健 康成长,防止发生人身安全事故。 教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根 据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物 中毒、意外伤害等突发事件的预案,配备相应设 施并进行必要的演练,增强未成年人的自我保护 意识和能力。 2019 8
3、学校安全教育工作: 《中小学幼儿园安全管理办法》第三十八
(五)《学生伤害事故处理办法》 《学生伤害事故处理办法》是教育部制定的
部门规章,以教育部第12号令发布,自2002 年9月1日起施行。它主要针对学校安全管理 实践中反映突出的学生伤害事故责任的认定、 事故的处理程序、损害的赔偿等方面做出规 定,为处理学生伤害事故提供了明确具体的 依据。对该办法我主要想和大家从发生伤害 事故后学校该负什么责任、哪些情况可以免 责、事故处理程序和事故责任追究几方面和 大家一起来学习。
2019 12
至第四十五条规定:安全教育应课程化 (省市县下发的课程计划明确规定每周安 全教育0.5课时)。学校应在开学初、放假 前和根据季节变化有针对性地集中开展安 全教育;重点开展防毒、防爆、防辐射、 防污染等安全防护教育,用水用电安全教 育,寄学生防火防盗和人身防护等安全教 育,交通安全教育,消防安全教育,戏水 游泳安全教育,每期至少一次针对洪水地 震火灾等灾害预防紧急疏散演练活动,对 教职工每年都要进行安全教育培训,提高 教职工安全工作水平。 2019 13
(三)《未成年人保护法》
第二十二条规定:学校、幼儿园、托儿所应当建
立安全制度,加强对未成年人的安全教育,采取 措施保障未成年人的人身安全。 学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身 安全、健康的校舍和其它设施、场所中进行教育 教学活动。 学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、 社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健 康成长,防止发生人身安全事故。 教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根 据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物 中毒、意外伤害等突发事件的预案,配备相应设 施并进行必要的演练,增强未成年人的自我保护 意识和能力。 2019 8
3、学校安全教育工作: 《中小学幼儿园安全管理办法》第三十八
(五)《学生伤害事故处理办法》 《学生伤害事故处理办法》是教育部制定的
部门规章,以教育部第12号令发布,自2002 年9月1日起施行。它主要针对学校安全管理 实践中反映突出的学生伤害事故责任的认定、 事故的处理程序、损害的赔偿等方面做出规 定,为处理学生伤害事故提供了明确具体的 依据。对该办法我主要想和大家从发生伤害 事故后学校该负什么责任、哪些情况可以免 责、事故处理程序和事故责任追究几方面和 大家一起来学习。
2019 12
至第四十五条规定:安全教育应课程化 (省市县下发的课程计划明确规定每周安 全教育0.5课时)。学校应在开学初、放假 前和根据季节变化有针对性地集中开展安 全教育;重点开展防毒、防爆、防辐射、 防污染等安全防护教育,用水用电安全教 育,寄学生防火防盗和人身防护等安全教 育,交通安全教育,消防安全教育,戏水 游泳安全教育,每期至少一次针对洪水地 震火灾等灾害预防紧急疏散演练活动,对 教职工每年都要进行安全教育培训,提高 教职工安全工作水平。 2019 13
学校消防紧急疏散演练PPT
制定演练计划和流 确定参与人员和分 制定应急预案和紧 确保演练的安全性
程
工
急处理措施
和可行性
宣传教育
宣传消防知识:普及消防法律法规、消防安全常识、火 灾自救逃生技能等
开展消防演练:组织师生进行消防演练,提高应急处置 能力
加强消防安全管理:建立健全消防安全管理制度,落实 消防安全责任
营造消防安全氛围:通过宣传栏、校园广播、网络平台 等途径,加强消防安全宣传,提高师生消防安全意识
人员疏散的方式和路线
制定疏散方案: 根据学校建筑 布局和消防设 施,制定合理
的疏散方案
明确疏散路线: 根据疏散方案, 明确各楼层、 各区域的疏散
路线
组织疏散演练: 按照疏散方案 和路线,组织 师生进行疏散
演练
确保疏散安全: 在疏散过程中, 确保师生安全, 避免发生踩踏
等事故
消防紧急疏散演练的总结与评估
建立消防安全评估机制, 定期对学校的消防安全状 况进行评估,发现问题及 时整改。
消防紧急疏散演练的宣传和推广
加强宣传教育力度
制定宣传计划,明确宣传目标和重点 利用各种宣传渠道,如校园广播、宣传栏、网络平台等 制作宣传资料,如宣传海报、宣传视频等 开展宣传活动,如消防知识讲座、消防演练观摩等 加强与相关部门的协作,共同推进消防宣传教育工作
提高安全意识:通过消防紧急疏散演练,提高师生的消防安全意识和自救互救能力。
熟悉疏散路线:让师生熟悉紧急疏散路线,确保在火灾发生时能够迅速、有序地撤离现场。 检验应急预案:通过演练,检验学校应急预案的可行性和有效性,为今后应对突发事件提供 参考。
目的和意义
提高师生消防安全意识
检验学校消防设施和应急预案的 有效性
《校园疏散演习》PPT班会课件
掌握火场逃生的技能
毛巾捂鼻法:火场上的烟气温度高、 毒性大,吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。 01
疏散中应 用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻,以起到降温及过滤的作用。
厚物护身法:确定逃生路线后,可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上,以最快的速度 02
钻过火场并冲到安全区域。不能用塑料或化纤等类物品来保护身体,否则会适得其反。
平时进行培训和演练。实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。
校园消防疏散演练
校园消防疏散演练总原则一靠近出口和最不利疏散的区域内的学生 可先安排疏散。
1 )演练开始时,班主任及搭班教师立即到达自己班级,指挥学生撤离。班主任老师是该班的最直接负 责人,教育学生首先要冷静,稳定学生情绪,同时指挥学生开启前后,有序的组织学生分别从两扇们 迅速撤离。一楼 人员就近在教室前后出口处离开教学楼,二楼以上的班级按照指定的路线逃生。
2)每一楼层以及楼梯拐角处的负责老师站在楼梯口旁边指挥学生,负责引导学生有序撤离,杜绝拥挤 踩踏事故,直至最后一名学生 离开后才能离开,离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。
校园消防疏散演练
校园消防疏散演练总原则一靠近出口和最不利疏散的区域内的学生 可先安排疏散。
3)学生撤离教室后,要服从学 校的统-指挥安排 , 到学校的操场集中。 4 )要求各班在疏散时按指定的路线行走,防止出现 无序的局面,所有参加演练的老师要牢 记行走的路 线,并清楚的告知学生,让学生明白如何行走。
弥补的损失;火甚\至还会 夺去人们的健康和生命。
PA R T 0 2
如何预防校园火 灾事故的发生
Fire evacuation drill on campus Fire evacuation drill on campus Fire evacuation drill on campus Fire evacuation drill on campus
应急疏散演练培训
02
应急疏散演练培训内容
理论知识培训
01
02
03
应急疏散基本概念
介绍应急疏散的定义、目 的和意义,以及应急疏散 的基本原则和流程。
应急疏散法律法规
解读相关法律法规和标准 ,明确应急疏散的责任和 义务。
应急疏散预案
介绍应急疏散预案的编制 、修订和实施,以及预案 在应急疏散中的作用。
技能操作培训
紧急逃生技巧
实施救援
对于无法自行撤离的人员,如受伤或 行动不便者,应立即实施救援,协助 他们撤离到安全区域。
维护秩序
在疏散过程中,应保持秩序,避免恐 慌和混乱,确保人员安全撤离。
总结阶段
评估演练效果
对演练的效果进行评估,分析存在的问 题和不足,提出改进意见和建议。
归档演练资料
将演练的相关资料进行归档整理,包 括演练计划、参与人员名单、评估报
告等,以备后续查阅和使用。
总结经验教训
总结演练过程中的经验和教训,为今 后的应急疏散工作提供参考和借鉴。
通报演练结果
将演练结果通报给相关人员,包括存 在的问题、改进措施等,以提高员工 的应急意识和应对能力。
04
应急疏散演练培训效果评 估
评估标准与方法
疏散时间
评估疏散完成所需的总时间,包括疏 散启动时间、疏散过程时间以及疏散 完成时间。
人员安全
评估参与疏散的人员是否安全撤离, 有无发生意外伤害。
评估标准与方法
组织协调
评估疏散过程中的组织协调情况,包括指挥调度、信息传递 等。
资源利用
评估疏散过程中各类资源的利用情况,包括人力、物资、设 备等。
评估标准与方法
现场观察
通过现场观察记录疏散演练的实 际情况。
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2,相关人员立即到达指定位置,组织人员疏散。应把住通道口,组织引导 学生疏散,避免冲撞、拥挤。
3,各相关人员和相关单位责任人及时到位,安排人员及时疏通道路,保障 消防车的行车路线畅通,并在门口和路口安排人员为消防车引路。 4,各学生宿舍撤离顺序由低层到高层;由前至后。疏散过程中,学生应保 持高度的冷静,有条件的用湿手帕、手巾捂住口鼻、防止烟尘吸入。 5,学生撤离宿舍楼后,由负责人组织,迅速有序的到达指定空旷地带,远 离火灾区域。 6,消防车赶到后,管理员应引导消防战士就近找到水源,并介绍目前的基 本火情,详细向消防队介绍失火宿舍的内外情况、结构和居住的学生人数等 情况,并配合公安消防部门进行火场侦查。
可能产生的 伤害Leabharlann 地震避震原则避震要点
新华网长春11月23日电继22日16时18分在吉 林省松原市乾安县、前郭县交界发生5.3级 地震后,今晨6时4分和6时32分,当地再次 发生5.8级和5级浅源地震。吉林省长春市、 白城市和黑龙江哈尔滨市等地震感明显。
可 能 产 生 的 伤 害
直接伤害:在室内因 器物倾倒或房屋倒塌 被砸伤;在室外被倒 塌的建筑物等砸伤; 在野外被山上的滚石 砸伤;被地光烧伤。
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紧急疏散(地震紧急疏散)
根据学校各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是: 1、拉响警报:一层上课的学生,可在老师的指挥下按二列 纵队直接迅速撤离到避震场所,而二层以上的学生可就地紧急 避震 (1分钟),当再次听到拉响警报时 ,各班应马上按照学校预先 规定的紧急疏散路线快速有序的撤离 ( 可顺手带走饮用水、书 包等)。 2、撤离顺序及线路:先低层后高层,各班级排成二列纵队 ,按照疏散预案中制定的疏散路线,分路同时撤离并迅速转移 到预先考察好的紧急疏散避震场所。
间接伤害:地震引起 的火灾;地震引起的 水灾;地震引起的毒 气泄漏;地震引起的 危险品爆炸。
避 震 原 则
一,因地制宜,不要一定之 规。 二,要行动果断,不要犹豫 不决。 三,在公共场所要听从指挥, 不要擅自行动。
避震要点
1、震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方,是应急避 震较好的办法。
2、躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁,开 间小、有支撑的地方;室外远离建筑物,开阔、安全的地方。 3、应趴下,使身体重心降到最低,脸朝下,不要压住口鼻,以利 呼吸;蹲下或坐下时尽量蜷曲身体;抓住身边牢固的物体,以防 摔倒或因身体移位,暴露在坚实物体外而受伤。 4、低头,用手护住头部和后颈,有可能时,用身边的物品,如枕 头、被褥等顶在头上以保护头颈部;低头、闭眼,以防异物伤害 眼睛;有可能时,可用湿毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒气。 5、不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体充溢;要避 开人流,不要乱挤乱拥。因为,拥挤中不但不能脱离险境,反而 可能因跌倒、踩踏、碰撞等而受伤。
• 4、穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地 面,并用湿毛巾捂住口鼻。
• 5、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚 或用厚重的衣物压灭火苗。
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6、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口 方向逃生。
• 7、室外着火,门已发烫时,千万不要开门, 以防大火蹿入室内,要用浸湿的被褥、衣 物等堵塞门窗缝,并泼水降温。
正确的疏散方法
• 发生火灾时,过道充满浓烟,此时,我们 应该用湿毛巾捂住口鼻,俯身前进
依次下楼,切勿拥挤
大部分火灾证明,一部分死伤是由于人群惊 慌,发生踩踏而造成伤亡
• 1、火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物。
• 2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的 基本方法,熟悉几条逃生路线。
• 3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿 的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。
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• 注意事项: • ( 1 )必须按疏散线路迅速疏散 , 不要争 先恐后,避免碰撞,拥挤,踩伤。 • (2)遇到灾情,千万不要跳楼。 • (3)当堂科任教师负责指挥本班学生的 疏散,不得擅离岗位。 • (4)疏散过程中,以双手护头或书包护头 (可根据年龄大小酌情考虑),以防被砸。 •
学校是一个人员集中,容 易发生安全事故的地方。因 此我们要时常注意我们的身 边,是否存在安全隐患。学 习安全知识,预防安全事故 的发生。万一发生天灾人祸, 切勿惊慌失措,应按照科学 合理的方法脱离险境。
案例
火 灾
寝室常见火灾原因
火灾处理预案
2008年11月14日早晨6时 10分左右,上海商学院 徐汇校区一学生宿舍楼 发生火灾,4名女生从6 楼宿舍阳台跳下逃生, 经120急救中心确认身亡。 经消防部门扑救,6时30 分将火全部扑灭。这起 火灾酿成近年来最为惨 烈的校园事故。
• 8、若所有逃行线路被大火封锁,要立即退 回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等 方式向窗外发送求救信号,等待求援。
9、千万不要盲目跳楼, 可利用疏散楼梯、阳 台、落水管等逃生自 救。也可用绳子或把 床单、被套撕成条状 连成绳索,紧栓在窗 框、暖气管、铁栏杆 等固定物上,用毛巾、 布条等保护手心,顺 绳滑下,或下到未着 火的楼层脱离险境。
上海市公安局11月14日下午对外发布消息称, 当日早上致4名大学生死亡的上海商学院学生宿 舍火灾事故初步判断原因为寝室里使用“热得快” 引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。
寝室常见火灾原因
一,大功率及违章电器的使用:大功率及违章电器的使用是构成 火灾的重要隐患。大功率电器,如电炒锅、电暖器、热得快、 电热杯等(教职工)。 二,随意使用明火使用明火主要是指蜡烛,吸烟、在宿舍里焚 烧杂物等。宿舍里所配置的生活家居品多为木质结构,放置的 物品又多为学生的被褥、书籍等易燃物,稍有不慎都能引发火 灾。 三,私拉乱接电源线:学生宿舍内电源线普遍比较乱,容易导致 划破绝缘层造成线路短路或因接触不良发热引起火灾。 四,用电器长期处于工作状态而无人看管,此种想想也是导致学 生宿舍火灾频发的重要原因,绝大部分宿舍学生充电器用后并未 及时拔下。
(一)初级火警预案
1,立即持楼层灭火器对初期火情予以扑救。
2,迅速向舍务人员报告,并请求其立即切断失火寝室的房间电源。
3,宿舍管理人员立即打开各安全出口大门,并马上通知各寝室学 生及时从安全出口疏散。
(二)大型火灾预案
1,学生宿舍发生火灾后,管理员应立即通知学生, 同时组织疏散工作,并报火警,运用消防器材扑救,控制火势蔓延。