基于校企合作的人力资源管理专业教学实践

基于校企合作的人力资源管理专业教学实践作者：赵长山

来源：《读天下》2020年第19期

摘;要：人力资源管理专业作为一门应用性很强的专业，对学生将来的就业发展有很强的推动性，但是在高职院校中，教师针对人力资源专业如何教学存在较多的思考，但是当前高职院校人力资源专业的整体教学质量不高，因此采取积极的教学改革非常必要。本文结合当前高职院校人力资源教学存在的问题提出了校企合作的人力资源教学策略，希望对高职人力资源专业的学生发展带来积极的影响。

关键词：高职专业;人力资源;教学实践

人力资源管理专业是一门对学生综合素质要求很高的专业，对学生的将来发展与就业有重要的影响。为此，人力资源管理专业教师要特别重视高职院校学生的人力资源管理能力培养。但是，当前，高职院校人力资源管理专业教师在教学实践中依然存在较多的问题，体现为，教师在教学中目标不明确，过分注重给学生灌输太多的理论，忽视学生实践能力的培养，导致学生毕业之后无法适应市场需求;部分院校在教学中不及时与相关的企业联系，导致学生无法将自己的专业与企业的发展联系起来，部分院校缺乏对教师的激励，导致教师参与创新教学动力不足，也影响了人力资源专业学生的发展;受传统教学形式的影响，部分院校的教师自身的专业不能与时俱进，导致他们的专业无法满足高职院校学生的发展，也会影响人力资源专业学生的发展。高职院校要认识到当前教学中存在的实际问题，并采取积极的措施力争让高职学生在理论与实践方面达到统一，促进学生的综合发展。

一、以就业为导向，构建教学体系

高职院校人力资源管理专业的教学应将学生的最终就业作为最初的教学目标，为此，高职院校教师要明确教学目标，突出学生的主要发展位置，展现教学的重要价值。这就需要教师在教学的过程中，除了关注本专业的发展需求，也要关注企业的发展要求，多了解企业对人才的需求状况。在具体教学中可以分为“职业感知、职业认知、岗位实践”三个阶段。其中职业感知阶段，主要让学生形成初步的认知，让学生感受到自己将来要面对的工作需要的工作环境和流程。在必要的时候，院校可以让企业的人力资源部门主管为学生进行定期的讲座，让学生了解自己专业更多的知识，提升学生對本专业的兴趣。在职业认知阶段，教师可以为学生设立更多的企业发展模式状况，让学生通过角色定位的方式进行企业分析，为企业发展提出更多的要求和发展规划，让学生将自己所学的专业知识应用在具体的场景中。在岗位实践阶段，学校可以安排学生到企业进行一定周期的实习，让学生掌握具体的生产流程，熟悉本专业的发展模式，提升学生的专业认同感。

二、校企共建原则，建立体实践团

高职院校要建立一定的校企合作原则，构建对共同对学生实施影响的实践团体。校企双方可以建立“走出去，聘回来，引进来”的团队模式。所谓的“走出去”就是院校要加强人力资源管理专业教师的教学实际水平，让教师走入企业了解当前企业的发展需要的人才模式，帮助教师积累教学素材，丰富课堂讲授内容，加强实践教学。“聘回来”也就是高职院校可以聘请在学校毕业的往届人力资源专业的毕业生来校开展本专业的专题报告，让他们将自己职业生涯中遇到的实际问题进行分享，还要让他们重点讲述自己在职业发展中如何克服职业中的问题。通过让往届学生分享，可以让在读学生对本专业产生一定的认知，帮助他们更好地规划自己的职业生涯。“引进来”是让人力资源专业加强自身的专业水平，他们可以走出院校与其他院校教师进行沟通，吸取同类院校其他优秀教师的教学经验，不断为我所用，提升高职院校学生的职业水平。

三、校企联盟攻坚，创新教学手段

院校与企业要形成双方合作的联盟，尤其是要引入项目教学法，院校教师和企业管理者形成教育合力，企业将发展的动向与需要的人才类型分享给高校教师，并针对学生的发展达成教育共识。在制定统一的教育共识之后，由高校教师负责完成人力资源的专业理论知识将传授，而企业的管理者负责对学生进行企业生产操作方面的培训。在实际培训中，学生成为课堂的主体，学生需要结合所学的理论进行实际问题的解决，在此过程中加深对理论知识的理解。此外，高职院校可以和企业合作共同投入建设人力资源管理专业实践软件实验室。在逼真的环境下，学生的学习兴趣高涨，为提升自己的专业能力打下基础。当学生的专业基础掌握牢固之后，院校还要与企业做好衔接工作，让学生走向企业进行一定时期的实践活动，一方面提高了学生知识的应用能力，另一方面也可以为企业发展带来经济收益。

总而言之，高职院校人力资源管理专业实践教学中，还存在一定的问题，成为影响高职院校学生成长与发展的重要阻力。为此，高职院校要采取积极的措施加强与企业的合作，让学生的人力资源管理专业知识的学习来源于企业管理实践，并应用于将来的企业发展，达到教育的双赢。这一教育结果依然有很长的路要走，需要高职院校继续做更多的工作，相信，人力资源专业的学生将会在自己的专业发展中收获更多。

参考文献：

[1]宋子陵.校企合作人才培养模式的问题与对策：以中职酒店管理专业为例[J].教育与教学研究，2018，32（12）：52-56+114.

[2]芦慧，陈振，陈红，等.翻转视角下人力资源管理专业的校企合作教学探究[J].煤炭高等教育，2018，36（6）：32-37.

作者简介：

赵长山，河北省石家庄市，石家庄理工职业学院。