齐齐哈尔市(全市)普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量数据解读报告2019版

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关于齐齐哈尔市中小学情况的调查

关于齐齐哈尔市中小学上学、放学及期末考试时间的调查一、前期准备工作调查范围:齐齐哈尔市区内调查对象：高中、初中、小学调查内容：上学时间、放学时间、期末考试时间参与调查人员：姜俣竹、曲喆、王喜泽、吴儒伟、艾国辉、王海涛、李多、刘彦彤、杨永丰、金双双（次序不分先后）调查策划：1、5月29日（周六）接到任务通知，明确具体调查内容。

内容：同上，要求：6月2日（周三）上交，具有准确性。

2、5月29日中午通知小队成员。

3、5月29日晚7:00在人文楼124教室召开小队会议，讨论调查途径与方法。

讨论结果：（1）统计调查范围内的学校数量、地址、公车路线、电话等具体详细信息，时间——5月30日一天。

（2）方法：地图搜寻、上网查找、校内搜索、打听询问身边的熟人。

（3）5月30日晚7:00小队成员在QQ群上碰面，汇总整理已获得的信息。

二、调查过程1、5月29日晚7:00在人文楼124教室召开小队会议，讨论调查途径与方法。

讨论结果：（1）统计调查范围内的学校数量、地址、电话等具体详细信息，时间——5月30日一天。

（2）方法：地图搜寻、上网查找、校内搜索、打听询问身边熟人（3）5月30日晚7:00小队成员在QQ群上碰面，汇总整理已获得的信息。

2、5月30日晚7:00小队成员在QQ群上碰面，汇总整理已获得的信息（整理信息表见附表），并决定下一步具体做法——（1）5月31日上午时间每个小组成员询问自己身边齐齐哈尔本市的同学、老师等，得到一部分学校的具体信息，5月31日中午汇报给组长姜俣竹，整理排除已获得信息的学校，然后分派给各个队员任务。

（2）每个队员按照已分配到的任务在5月31日下午、6月1日上午深入学校，具体的走访、咨询与调查。

注意事项：差别调查，同一问题多询问几次，注意不同年级的不同情况。

（3）6月1日下午整理调查材料。

6月1日晚上队长姜俣竹写调查报告。

6月2日上午上交调查报告。

（4）计划在6月2日晚上开小队总结会议。

天津市(全市)普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版

天津市（全市）普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对天津市普通本专科和普通中学在校学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

天津市普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

天津市普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。

数据严谨公正，通过整理及清洗，进行天津市普通本专科和普通中学在校学生数量的分析研究，整个报告覆盖普通本专科在校学生数量，普通中学在校学生数量等重要维度。

目录第一节天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状 (1)第二节天津市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、天津市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、天津市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、天津市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、天津市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、天津市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节天津市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、天津市普通中学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7)三、天津市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7)四、天津市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、天津市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、天津市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状统计表 (1)表2：天津市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：天津市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：天津市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：天津市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：天津市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：天津市普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通中学在校学生数量现状统计表 (7)表12：天津市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (7)表13：天津市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：天津市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：天津市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状详细情况见下表（2018年）：表1：天津市普通本专科和普通中学在校学生数量现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

哈密市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

哈密市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言哈密市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了哈密市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。

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哈密市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

哈密市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍哈密市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节哈密市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节哈密市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、哈密市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、哈密市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、哈密市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、哈密市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、哈密市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节哈密市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、哈密市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、哈密市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、哈密市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、哈密市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、哈密市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节哈密市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、哈密市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、哈密市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、哈密市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、哈密市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、哈密市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节哈密市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、哈密市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、哈密市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、哈密市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、哈密市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、哈密市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：哈密市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：哈密市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：哈密市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：哈密市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：哈密市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：哈密市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：哈密市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：哈密市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：哈密市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：哈密市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：哈密市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：哈密市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：哈密市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：哈密市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：哈密市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：哈密市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：哈密市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：哈密市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：哈密市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：哈密市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：哈密市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节哈密市各级学校在校学生数量综合情况现状哈密市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：哈密市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

中国普通本专科招生人数、在校生人数及毕业生人数分析

中国普通本专科招生人数、在校生人数及毕业生人数分析高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。

高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。

它通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构。

20世纪后半叶是高等教育发展史上不寻常的扩展和质变的阶段，社会对高级专门人才需求的迅速增长以及个人对接受高等教育就学机会的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度发展，从精英教育走向大众化教育。

2019年中国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。

全国共有普通高等学校2688所(含独立学院257所)，比上年增加25所，增长0.94%。

其中，本科院校1265所，比上年增加20所；高职（专科）院校1423所，比上年增加5所。

全国共有成人高等学校268所，比上年减少9所；研究生培养机构828个，其中，普通高等学校593个，科研机构235个。

普通高等学校校均规模11260人，其中，本科院校15179人，高职（专科）院校7776人。

2015-2019年中国高等教育在学总规模情况数据来源：公开资料整理2015-2019年中国高等教育毛入学率情况数据来源：公开资料整理发布的《2020-2026年中国高等学校行业市场现状分析及投资前景预测报告》显示：2019年中国普通本专科招生914.90万人，比上年增加123.91万人，增长15.67%；在校生3031.53万人，比上年增加200.49万人，增长7.08%；毕业生758.53万人，比上年增加5.22万人，增长0.69%。

另有五年制高职转入专科招生46.00万人；专科起点本科招生31.75万人。

2019年中国普通本专科招生人数数据来源：公开资料整理2019年中国普通本专科在校生人数数据来源：公开资料整理2019年中国普通本专科毕业生人数数据来源：公开资料整理-全文完-。

中国教育监测与评价统计指标体系

中国教育监测与评价统计指标体系教育部二〇一五年八月引言为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，充分发挥教育统计工作对教育管理、科学决策和服务社会的重要作用，教育部组织专家对1991年发布的《中国教育监测与评价统计指标体系（试行）》进行了修订。

修订工作广泛征求了教育部各司局、省级教育行政部门、有关高等学校、科研机构和专家学者以及国家教育咨询委员会委员的意见，并根据反馈意见对监测指标进行了进一步完善和测算验证。

本次修订更加关注促进教育公平和科学监测教育发展的需要，参照国际教育统计监测指标体系，结合新修订的教育统计报表,在原监测指标的基础上，删减了部分陈旧指标，新增了教育信息化、学生体质健康、学校安全以及教师培训等相关指标。

同时，修订了部分指标统计口径和计算方法，进一步明确了指标定义、适用范围和数据来源。

修订后的指标体系分为五类102项，与修订前的指标体系相比，保留原指标9项，修订原指标18项，新增指标75项；修订后的指标有12项为国际组织的常用教育指标，如毛入学率、净入学率等；有9项借鉴了国际教育指标，并基于我国教育事业统计工作需要和实际情况进行了适当调整，如新增劳动力平均受教育年限、毕业生初次就业率等。

本指标体系可用于指导各级教育行政部门和学校科学开展教育事业发展监测与评价工作。

各地可结合本地实际，参照使用。

说明1.指标体系中，城乡划分参照国家统计局2010年发布的《统计用城乡划分代码》，将城乡分为三大类，即城区（含主城区、城乡结合部）、镇区（含镇中心区、镇乡结合区、特殊区域）、乡村（含乡中心区、村庄）。

同时，若无特殊说明，指标中农村指大农村（镇区+乡村）。

2.指标体系中，若无特殊说明，幼儿园指独立设置幼儿园；小学指普通小学；初中包括普通初中和职业初中；高中阶段包括普通高中、成人高中和中等职业教育（含中等职业学校和技工学校）；中等职业学校指按国家规定设置标准和审批程序批准成立，并在教育行政部门备案的实施中等职业教育的学校（机构），包括调整后中等职业学校、普通中专、职业高中和成人中专等，未含技工学校。

五年制高等职业教育专业点设置申报

山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表学校名称_____________________ （高职学校）________________________________________ （中职学校）专业名称计算机应用技术专业代码590101 （高职学校）计算机应用_______ 专业代码090100 （中职学校）联系人姓名__________ 电话0633—8172877 （高职学校）电子信箱 _______ （高职学校）姓名 _________________ 电话 ___________ （中职学校）电子信箱 ______________________________ （中职学校）申报时间___________________________________________山东省教育厅印制填表说明一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。

申报学校须在封面加盖公章。

二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业，应如实填写中职学校及专业基本情况以外的全部内容。

可加页。

三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装订，一式7 份。

装订顺序：（1）山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表；（2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才需求分析，专业点设置可行性论证）；（3）专业人才培养方案（主要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（4）三二连读联合办学协议；（5）其他相关材料。

四、举办五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育行政部门。

各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年9 月30 日之前报省教育厅（申报材料一式 6 份，其中职业教育与成人教育处5份、规划处1 份）、市教育行政部门留存 1 份。

黑龙江省职业教育精准扶贫存在的问题及对策

黑龙江省职业教育精准扶贫存在的问题及对策黑龙江省位于中国东北地区，是我国重要的粮食和能源基地，也是著名的农业大省。

由于地理位置偏远、资源匮乏等因素的影响，部分地区的经济发展相对滞后，贫困人口较多。

为了解决这一问题，黑龙江省实施了职业教育精准扶贫计划，帮助贫困人口提高就业技能，脱贫致富。

在实施过程中也面临着一些问题和困难。

本文将针对黑龙江省职业教育精准扶贫存在的问题进行分析，并提出相应的对策。

一、存在的问题1. 教育资源不均衡。

由于黑龙江省地域辽阔，教育资源分布不均衡，远离城市的农村地区教育资源匮乏，职业教育机构和师资力量较弱，对贫困家庭的孩子们来说，接受高质量的职业教育机会有限。

2. 就业岗位匹配不足。

目前，黑龙江省职业教育培训的专业设置和培训课程并不完全符合当地的实际岗位需求，培训出来的学生与市场需求不匹配，很难找到合适的就业岗位，导致培训效果不佳。

3. 师资力量不足。

黑龙江省职业教育普遍存在师资力量不足的问题，一方面是由于人才流失，另一方面主要是由于职业教育的特殊性，许多优秀的专业人才更倾向于选择普通高校。

4. 资金投入不足。

职业教育精准扶贫需要大量的资金支持，包括职业教育设施建设、师资队伍建设、教学器材采购等多方面的支出，然而目前的资金投入并不足够，很难保障贫困地区的职业教育需求。

二、对策建议1. 加大教育资源配置力度。

要解决教育资源不均衡的问题，需要加大对贫困地区职业教育资源的配置力度，包括扩建职业教育学校、引进优质师资、提供更多的教学设施和教材等措施，从而增加贫困家庭学生接受职业教育的机会。

3. 提升师资力量。

要解决师资力量不足的问题，可以通过加大对职业教育教师的培训力度，引进和培养更多的专业师资力量，提高其专业素质和教育教学水平，进而提高职业教育的质量和效果。

职业教育精准扶贫是一项长期而艰巨的任务，要想取得实质性的成效，需要全社会的共同努力，政府、学校、企业、社会各界都应该共同参与共同努力，共同促进职业教育的发展，帮助更多的贫困家庭实现脱贫致富的梦想。

齐齐哈尔市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

齐齐哈尔市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言齐齐哈尔市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了齐齐哈尔市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

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目录第一节齐齐哈尔市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节齐齐哈尔市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、齐齐哈尔市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、齐齐哈尔市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、齐齐哈尔市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、齐齐哈尔市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、齐齐哈尔市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节齐齐哈尔市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：齐齐哈尔市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：齐齐哈尔市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：齐齐哈尔市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：齐齐哈尔市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：齐齐哈尔市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：齐齐哈尔市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：齐齐哈尔市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：齐齐哈尔市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节齐齐哈尔市各级学校在校学生数量综合情况现状齐齐哈尔市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：齐齐哈尔市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

天津市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

天津市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言天津市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了天津市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。

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天津市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

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茂名市(全市)普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版

茂名市（全市）普通本专科和普通中学在校学生数量数据分析报告2019版序言本报告以数据为基点对茂名市普通本专科和普通中学在校学生数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。

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吉林市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

吉林市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言吉林市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了吉林市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

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目录第一节吉林市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1)第二节吉林市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3)一、吉林市普通本专科在校学生数量现状统计 (3)二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3)三、吉林市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3)四、吉林市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4)五、吉林市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5)八、吉林市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节吉林市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、吉林市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7)三、吉林市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7)四、吉林市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、吉林市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、吉林市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节吉林市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (11)一、吉林市普通中学在校学生数量现状统计 (11)二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (11)三、吉林市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (11)四、吉林市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (12)五、吉林市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (13)八、吉林市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (14)第五节吉林市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (15)一、吉林市普通小学在校学生数量现状统计 (15)二、全国普通小学在校学生数量现状统计 (15)三、吉林市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计 (15)四、吉林市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (16)五、吉林市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (16)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (17)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (17)八、吉林市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (18)图表目录表1：吉林市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表 (1)表2：吉林市普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表3：全国普通本专科在校学生数量现状统计表 (3)表4：吉林市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计表 (3)表5：吉林市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (4)表6：吉林市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：吉林市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：吉林市中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计表 (7)表12：吉林市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计表 (7)表13：吉林市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：吉林市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）.8 表15：全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：吉林市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：吉林市普通中学在校学生数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学在校学生数量现状统计分析表 (11)表20：吉林市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计表 (11)表21：吉林市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (12)表22：吉林市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：吉林市普通中学在校学生数量同全国普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：吉林市普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表27：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (15)表28：吉林市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (15)表29：吉林市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (16)表30：吉林市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (17)表32：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：吉林市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节吉林市各级学校在校学生数量综合情况现状吉林市各级学校在校学生数量综合情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：吉林市各级学校在校学生数量综合情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。

湘潭市(全市)普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量数据解读报告2019版

湘潭市（全市）普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量数据解读报告2019版序言本报告剖析湘潭市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量重要指标即普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量等，把握湘潭市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量发展规律，前瞻未来发展态势。

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无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解湘潭市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。

湘潭市普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

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商丘市(全市)普通本专科和中等职业教育学校在校学生数量数据解读报告2019版

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齐齐哈尔职业学院

齐齐哈尔职业学院简介齐齐哈尔职业学院是黑龙江省首批政府批准、国家教育部备案、具有高等学历教育招生资格的普通高校。

我院占地面积35万平方米，校舍建筑面积15.506万平方米。

图文信息中心有纸质藏书30万册，电子图书30万册。

400米塑胶跑道标准体育场、足球场、篮球场、排球场等，为学生提供了良好的体育运动环境。

我院设有调频广播电台、网络办公平台，还设有阅览室、可编程控制器、单片机、钳工、CADCAM、家电综合、电子、电工、机械模具、数控编程、灯光音响、热学、光学、力学、汽车电器、汽车故障检测、汽车发动机装配、汽车变速器、电脑艺术创作、基础语言编程、计算机硬件、科学与技术、可视化程序、网络构件、LINUX系统、计算机测试、力控、物流枢纽演示、会计模拟、电子商务、模拟法庭、市场营销、餐饮、客房操作、多媒体语音、多媒体教室等实验室、实训室、实习厂66个由1300余台高档计算机组成的宽带校园网供学生实习之用。

我院现代技术制造中心是国家教育部、财政部认定的黑龙江省数控技术职业教育实训基础，并给予中央财政资金支持。

我院是教育部授权的全国计算机应用技术（NIT）考试点和培训机构是全国数控培训网络齐齐哈尔分中心是国家信息产业部确定的计算机信息应用教育中心是国家劳动和社会保障部确定的计算机信息高新技术考核站（OSTA）是教育部批准的英国剑桥大学计算机（CIT）和商务英语（BEC）培训中心；是教育部授权的全国“信息技术及应用远程培训”教育工程培训机构是美国微软公司授权的培训考试中心（ATC）。

我院按ISO9000：2000标准建立了教育服务质量管理体系，使学院的各项管理工作走上了标准化、程序化、法制化的轨道。

近几年由我院老师担任主编编写的高等职业教育规划教材共32本。

我院对学生实施“五种能力（政治鉴别能力、自我学习能力、实践动手能力、合作协调能力、身心承受能力）”的培养。

教学过程中通过实验、实训、实习、实践环节，使学生成为有社会责任感，符合社会各岗位群标准要求的应用性、职业型的创业者。

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