补写句子上课用

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1. 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连 2. 凄神寒骨，悄怆幽邃 3. 覆压三百余里 隔离天日 4. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 5. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 6. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
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• 语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最 具特色、出现频率很高的一种语言表达题 型。所谓“语句补写题”，就是指给出一 个语段，空出两至三个句子进行补写，补 写后的句子与语段内容贴切，语意连贯， 逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综 合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对 压缩、仿写和推断能力的考查。复习中， 要做好这种题型的训练，既要抓好答题步 骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总 起句、总结句、展开句)的补写训练。
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(根据2014年安徽卷第20题改编)阅读下面的材料，补出 相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10 个字。 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。 徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一 是______1_______。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍 布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富 多样、四时常鲜的食材。二是_______2___________。红 烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮， 味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧 ，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要 方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭 火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。 三是______3____________。徽菜在发展过程中秉承“医 食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分 讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统 的滋补养生之道。
，！
4. 李贺在《雁门太守行》中渲染兵临城下的紧张气氛并 借日光显示守军威武雄壮的名句是“ ， ”。
5. 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。
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1. 李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地
与秦塞的连接，其诗曰 ，
。
2. 《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤
凄凉的句子是：“
，
Fra Baidu bibliotek
”。
3. 红楼梦中俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵 一个史”出自《阿房宫赋》中“ ， ” 两句。
• 所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上 文，或与上下文衔接连贯。
• “词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层 意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案
几乎是唯一的。
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• 总提句的拟写
• 语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让 考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句， 即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这 时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只 要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到 前后句子的衔接连贯问题。
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• 专题特点
• “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目
一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句 子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料， 另有字数限制。
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所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写
的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和
概括，离开文本不可能补写正确。
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今后用制度发威代替部长“发飙”
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二、阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。 （20个字以内）（5分）
汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴” 。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行 为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在 现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南 沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的 排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房 价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍 消沉乃至绝望。凡此种种，都表明---------------------------- 。
源和社会保障部部长尹蔚民在年终工作会议上的“发 飙”，这也是尹蔚民面对全国几十名厅局长的发问。虽
然尹部长的“发飙”很“给力”，但农民工讨薪事件仍
未绝迹。如果监管力度不加强，法制制度不健全，处罚 措施不到位，明年、后年乃至更远的将来，如何解决农
民工工资被拖欠问题仍将是个难题，部长还得因此事年
年“发飙”。但愿，
4. 文天祥在《过零丁洋》一诗中表现国家命运和 个人遭际的两句是“ ， ”。
5. 《赤壁斌》中苏拭用大胆的想象来描绘笛声超 强感染力的两句是“______，____”。
6. 陆游《游山西村》中的“______，_______”
两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋
溢着浓厚的、古朴的乡村生活气息。
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1.就地取材，讲求新鲜 2.精于烧炖，讲究火功 3.秉承传统，注重养生
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总结性拟写
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• （三）给下面新闻补一个总结性的结尾。（不超过20个 字）（5分）
• “打工挣钱，天经地义！任何一个企业都不能拖欠 民工工资，你拖欠工资就没有良心，良心何在？！我希
望今年不要再出现这个问题。”这是年末岁终，人力资
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贫富分化严重威胁着社会秩序的稳定。
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•过渡句的拟写
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• 请补写出下面语段中空缺处的句子，使语段意思连贯，衔 接紧密。
• 一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是 写长篇就滥用笔墨。①____________________，譬如 “武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破 落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到的景象。待武松 走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠 下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不 由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。” ②__________________________________，写那纷纷 扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧” 字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
1. 陶渊明在《饮酒》诗中强调只要内心世界超脱了世俗 ，就能做到在任何地方都感觉是身处僻壤的名句是“ ， ”。
2. 王维《使至塞上》中让读者既目睹了"征蓬出汉塞，归 雁入胡天"的苍凉，更看到了“____，____”的壮美。
3. 《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛
苦出山林”有异曲同工之妙的是