苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习A卷
最新精选苏教版语文六年级上册第七单元22 古诗两首习题精选五十五
最新精选苏教版语文六年级上册第七单元22 古诗两首习题精选五十五第1题【填空题】根据意思写词语①指读书学习，就是学习的意思。
______②做事所耗费的时间。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】读诗《观书有感》填写诗句半亩方塘一鉴开，______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】给加横线的字注音无遗力______ 绝知______ 躬行______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词塘______ 糖______徘______ 排______【答案】：【解析】：第7题【填空题】解释句中加下划线的词语问渠______那______得清如许______【答案】：【解析】：第8题【问答题】课外拓展学完这首《观书有感》诗后，你得到哪些启示？【答案】：【解析】：第9题【问答题】读诗《冬夜读书示子聿》说说你对“古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
”这句诗的理解【答案】：【解析】：第10题【问答题】说说诗《观书有感》中描绘的是什么景物【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列陈述句改成疑问句①如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
②你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列陈述句改成疑问句①我们是学生，应该遵守学校的纪律。
②咱们早就分好了。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】把肯定句改成否定句①这件事一定得去他办。
②班长的决定我们都同意。
【答案】：【解析】：第14题【语言表达】说出下列句子的修辞手法半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
【答案】：【解析】：第15题【语言表达】解释下列词语①鉴②渠【答案】：【解析】：。
苏教版六年级语文上册22、古诗两首(2)精品习题
最新苏教版六年级语文上册22、古诗两首（2）——精品习题
1
1、看拼音,写词语。
(1)叔叔正在人生的十字路口 p ái hu ái( )。
(2)我们应多读名著,这样能提高我们的 ji àn sh ǎng( )力。
2.写出加点字在句子中的读音。
(1)“冬夜读书示子聿．
”中的“聿”的读音是 。
(2)“为有源头活水来”中的“为”的读音是 。
3.辨析下面词语的意思,再选词填空。
工夫 功夫
(1)当初不会跳绳的这个一年级男生,仅一个星期的( ),不仅学会了跳绳,而且一分钟还可以跳120多个。
(2)这个杂技演员可真有( )。
(3)时间不早了,明天有( )再来玩儿吧！
(4)李小龙的中国( ),世界闻名
4.先解释加点字,再写出诗句的意思。
(1)纸上得来终觉浅,绝．知此事要躬行．．。
绝： 躬：
诗句的意思:
(2)问渠．哪得清如许?为．
有源头活水来。
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首(2)附答案
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首（2）附答案课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼写小关卡。
给加点词语选择正确读音。
1. “却看妻子愁何在”中的“妻子．．(qī zǐ．．(qī zǐqī zi)”不仅仅指现代人说的妻子qī zi)，还包括孩子。
2. 杜甫漫卷．(juàn juǎn)起诗书和画卷．(juàn juǎn)，赶紧乘船回家，把朝廷收复蓟北的消息告诉家人。
二、咬文嚼字馆。
解释加点词语在不同句子中的意思。
1. 却看妻子．．是个医生。
( ) ．．愁何在。
( ) 2. 王老师的妻子3. 青春．．。
( ) ．．作伴好还乡。
( ) 4. 我们要珍惜美好的青春三、课文拷贝室。
根据诗歌内容和你的理解填空。
《闻官军收河南河北》是诗人______的作品，被前人称为他的“___________”。
全诗体现了一个“______”字，从“_ _”、“__ _”、“__ _”、“__ ”等词句可以体会到诗人的这种心情。
诗人激动、欢喜的原因是不仅诗人可以_______，更主要的是因为从此国家可以_______，人民可以_________。
“，”一句准确地表达了诗人迫不及待、归心似箭的心情。
四、古诗欣赏屋。
阅读古诗，回答问题。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.“九州”在诗中是指__________，“乃翁”是指__________。
2. 诗中，临终前，诗人的遗憾是_________________ ，诗人的遗恨是__________________，诗人的遗愿是__________________________。
(用原句回答)3. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”是诗人陆游临终前给儿子的叮嘱，他曾经悲痛地在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中发出感慨：“______________，______________。
”确实，腐败的政府肯定不能令广大的老百姓幸福，林升《题临安邸》中“_____ ________，______________”两句就是最好的答案。
苏教版六年级语文上册《古诗两首》练习题(优秀模板12套)
苏教版六年级语文上册《古诗两首》练习题（优秀模板12套）苏教版六年级语文上册《古诗两首》练习题1学习目标:1.会认9个生字，会写12个字。
2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。
3.激发学习古诗的兴趣。
积累古诗中的名句。
教学流程：第一课时：一、导入：1、小朋友们，日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一由多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。
大自然更是一部永远也读不完的“书”，它会向你倾诉古老的历史，它会为你指挥前行的方向。
走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。
今天我们就一起来欣赏一幅画。
2、学生观察图画，用自已的话说说自已看到的图，看谁说得美。
今天我们就一起来学习一首小诗《望庐山瀑布》，随机引导认识生字“庐、瀑”，并引导学生了解作者。
二、感悟读诗并识字1.在语境中整体识字。
（1）通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。
如“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。
（2）用自己习惯的方式自主识字。
如，在课文下面的和字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。
（3）再把生字放入诗中识字2.调动生活经验识记生字。
出示生字，随着提示语“我会认”，学生自愿认读自己会认的生字，并说说自己在生活中什么时候，什么地方曾见过这个字，是用什么办法记住这个字的。
在交流中老师要注意多鼓励学生，激发学生在生活中识字的兴趣，让学生感受成功的喜悦，调动学生自主识字的积极性。
3、将开课时看到图时的感情投入诗中，读诗。
自由读、单个读、评读。
4、说说自已通过读诗在脑子中看到了什么？5.个人情感感受巩固识字。
让学生在会认、会写的字中，选择自己最喜欢的字，联系自己的情感感受，说说为何喜欢。
学生根据自己的喜好选择喜欢的熟悉的字组词说话，在具体的语言环境中理解字义，三、示范讲解指导书写生字。
“银”字有两个“竖提”，“艮”的竖提应略向下，长于金字旁的竖提。
“窗”字字形复杂，学生容易忽视“囱”字上的小撇，建议边示范边领着学生一笔一笔地书空。
新苏教版六年级上语文试题-22 古诗两首 第2课时(附答案)
22 古诗两首第2课时试题【基础训练】一、看拼音，写词语。
pái huái qúdào jiàn shǎng yuán tóu yún yǐng二、比一比，再组词。
鉴（）状（）徘（）签（）壮（）排（）三、给下列句中加点的字选择正确的读音和解释，用“”标出。
1. 事在人为．（wéi wèi），为．（wéi wèi）了实现自己的愿望，他努力的奋斗着。
2. 天光云影共徘徊（在一个地方来回走动比喻事物在某个范围内来回浮．．动、起伏）。
3. 为有源．头活水来（事物的根由，来路水流出的地方）。
四、联系诗句理解下面词语的意思。
1. 天光：2. 徘徊：3. 清如许：4. 源头：5. 活水：【拓展训练】五、用“徘徊”的不同意思造句。
1. 在一个地方来回地走：2. 比喻犹豫不决：六、将古诗补充完整，先解释字词，再解释划线的诗句。
观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
？。
渠：为：七、根据这首诗的内容填空。
1. 《观书有感》是代著名理学家的作品。
这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻的体会。
这首诗告诉我们：。
2. 诗句“为有源头活水来”中的“”一词后来演化为成语。
这个成语在诗句中比喻读书越多，道理越明。
现在的意思是指。
八、根据要求写诗句或名言名句。
参考答案一、徘徊渠道鉴赏源头云影二、略。
三、1. wéi wèi 2. 在一个地方来回走动 3. 水流出的地方四、1. 天空的光辉，日光。
2. 来回移动。
诗中指光和云影倒映在水中，不停地变动。
3. 这样的清澈。
4. 水发源的地方。
5. 有源头而时常流动的水。
五、略。
六、问渠哪得清如许为有源头活水来代词。
相当于“它”。
诗中指“方塘”。
因为要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习A卷
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共115分)1. （8分）选择划线字的正确读音。
领空________（kōng kòng）哨所________（sào shào）灿烂________（shán càn）故障________（zhànɡzànɡ）提供________（ɡōnɡɡònɡ）继续________（sùxù）泼水________（pōbō）幸福________（xìng xìn）2. （6分）看拼音，写词语。
yóu qífēng jǐng tā men________________________shí kuài zhàn lìhǎo xiàng________________________3. （3分）我是拼音小能手________________________水渠方塘清如许4. （5分） (2019六上·汉川期中) 日积月累。
（1）明月别枝惊鹊，________。
这句古诗词出自宋词《________》，词牌名是________，词题是________ 。
（2） ________，白雨跳珠乱入船。
（3） ________，死而后已。
——诸葛亮（4）等闲识得东风面，________。
（5）祖宗疆土，当以死守，________。
5. （28分）比一比，组成词语捏________ 钮________ 拜________ 允________ 缚________ 搏________扭________ 纽________ 湃________ 充________ 傅________ 膊________租________ 组________ 厨________ 稻________ 胯________ 挎________祖________ 阻________ 橱________ 滔________ 跨________ 垮________郑________ 贼________正________ 贱________6. （4分）形近字组词塘________ 糖________徘________ 排________7. （5分）解释下列词句中加横线的词语。
小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册22_古诗两首练习卷
苏教版语文六年级上册22 古诗两首练习卷选择题1. 下列音节不正确的一项是（）。
A.鉴（jiàn）别B.渠（qú）道C.徘徊（huí）2. 下列是朱熹的语句的是（）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊3. 《观书有感》告诉我们一个什么道理？（）A.活水不断，池塘的水才能清澈B.书本上的知识要通过实践来认识C.要不断吸取新知识4. 陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”诗中蕴涵的哲理是（）A.实践是认识的最终目的B.实践是检验认识正确与否的标准C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力5. “示子聿”中“示”的意思是（）A.出示B.示下C.训示6. 朱熹是（）著名的理学家、教育家。
A.南宋B.北宋C.明朝填空题照样子，写词语。
1.沉甸甸（ABB式）________ ________ ________2.高高兴兴（AABB式）________ ________ ________3.游来游去（含反义词）________ ________ ________我会背古诗。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
________现代文阅读阅读小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“___，___。
”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
苏教版六年级语文上册第22课课堂指南A卷
海之南教育集团海口海之南外国语实验学校 苏教版六年级语文上册第22课课堂指南（A 卷）第128-133课时 评 分： 课 题：《 古诗两首》 备课人：六年级组 审核人： 晚修一 （总第 128 课时）月 日 星期 第 节晚修 教师清点人数、每日一吼 （40分钟）学习目标：1. 认识3个一类生字，理解诗句中的重点词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵。
3. 领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要性。
（重点）4. 理解重点词语，翻译古诗。
（难点）流程：1、读课文，写收获。
（10分钟）2、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，了解作者。
（10分钟） 3、理解课文的重点词义。
（10分钟）4、再读课文，进行文本分析（解释词语，翻译诗句）。
（10分钟）一、 请你有感情地朗读课文。
（10分钟） 读了这篇课文后，我的朗读收获是 。
二、学习生字词，请在课本上圈画出字词，在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两个词，学习作者和背景。
（10分钟）1、陆游（1125-1210） （朝代）爱国诗人，字务观，号放翁，今浙江绍兴人。
我知道他的作品有《 》《 》。
2、朱熹（1130-1200） 南宋著名的 、 。
字元晦，号晦庵，今江西婺源人。
我知道他的作品有《 》《 》。
3、《冬夜读书示子聿》示： 。
子聿： 。
题目的意思： 。
《观书有感》 观书： 。
题目的意思： ★三、理解课文的重点词义。
（10分钟）示： 徘徊： 鉴： 无遗力： 始： 绝知： 躬行： 渠： 如许： 四、再读课文，进行文本分析（分段，归纳段意，概括主要内容）。
（10分钟） 1、《冬天读书示子聿》通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉人们、 的精神。
2、《观书有感》借 的形象来譬喻读书的体会，告诉人们，人正像 ，也需要不断读书，不断地 ，， 。
早读一月 日 星期 第 节早读 教师清点人数 （30分钟）早读任务安排：1、6:50-7:00朗读古诗五遍 2、7:00-7:05背诵古诗3、7:05-7:15默写古诗。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》22——25课答案
22．古诗两首一、用“√〞给加点的字选择正确的读音。
一鉴 ( ji àn √ j àn〕开徘徊〔pái hu ái√pái huǜ〕．．．为〔wéi w èi√〕有源头活水来子聿〔yù√l．．í〕。
二、按要求填写诗句。
1．?冬夜读书示子聿?一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.?观书有感?中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．?观书有感?这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感〞作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写适宜的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。
〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。
〞表达对知己的劝慰。
源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写适宜的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。
〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。
〞表达对知己的劝慰。
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习D卷
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共79分)1. （4分）多音字组词圈quān________juàn ________空kòng________kōng________2. （4分）读拼音写词语。
duàn bìxuǎn yáwàngér shēng wèi q iān fēng wàn rèn m ián gèn wān yán________________________________3. （2分）根据《逢雪宿芙蓉山主人》诗句的意思，把诗句写在括号里。
①太阳下山了，远处只见一片苍茫的山。
——________②天气寒冷，茅草屋显得更加贫寒。
——________4. （1分）一字组多词。
创：________5. （5分）先解释划线词的意思，再解释整句话的意思。
①群儿戏于庭。
②一儿登瓮，足跌没水中。
③众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
6. （5分）用下列词语造句。
①平淡无奇：②莫名其妙：7. （5分）我能把字写漂亮群众国旗鲜艳8. （5分）修改病句。
①周瑜派遗兵将，住守在赤壁，与曹操隔江相对。
②我们学校的体育设施扩张了不少。
③他穿了一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。
9. （5分）将下列陈述句改成反问句①您吃过饭了。
②有一位管家求见。
10. （3分）我是拼音小能手________________________水渠方塘清如许11. （4分）形近字组词塘________ 糖________徘________ 排________12. （2分）给加横线的字注音那得________ 问渠哪得________13. （5分）把肯定句改成否定句①这件事一定得去他办。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》22——25课答案
22．古诗两首一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（pái huái√pái huí）。
一鉴．(jiàn √jàn）开徘徊．．为．（wéi wèi√）有源头活水来子聿．（yù√lǜ）二、按要求填写诗句。
1．《冬夜读书示子聿》一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写合适的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻。
”表达对知己的劝慰。
2．语文老师用“读书破万卷，下笔如有神。
”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间能得几回闻。
”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”希望我们要敢于实验，主动实践。
五、想一想，写一写。
本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。
其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
1．请你再写一句别人读书感悟的名言。
读书破万卷，下笔如有神。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2．请写一句你自己读书感悟的名言。
一本好书会催人奋进，使人受益无穷。
(苏教版)六年级语文上册《古诗两首》同步测评
22古诗两首一、带着问题来读书。
1．《冬夜读书示子聿》，子聿是________。
(A.人名B．人的字C．陆游的孙子)2．陆游是南宋诗人，朱熹是________著名的理学家、教育家。
(A.南宋B．北宋C．明朝)3．《冬夜读书示子聿》主要告诉我们________。
(A.书本上的知识是肤浅的B．学习要孜孜不倦，持之以恒，要有书本知识，也要有实践经验C．人到老了才能学到真正的知识)4．《观书有感》主要告诉人们________。
(A.活水不断，池塘的水才能清澈B．书本上的知识要通过实践C．要不断吸取新的知识)二、正确的读音我会选。
1．阿鸿可能觉．(juéjiào)得时间还早，所以不肯睡觉．(juéjiào)。
2．穿过人行．(xíng háng)道，就到了中国人民银行．(xíng háng)。
3．我得到这机会很难得．(déděi)，我可得．(déděi)珍惜。
三、比一比，组词语。
鉴()泄()排()签() 渠() 徘()四、我能根据意思写出本课的词语。
1．用出全部力量，一点也不保留。
()2．到底；毕竟。
()3．亲身实践。
()4．深入、透彻地理解。
()5．在一个地方来回地走。
()五、我能把诗句补充完整。
冬夜读书示子聿古人学问无遗力，__________________________。
__________________________，绝知此事要躬行。
观书有感____________________，____________________。
____________________？为有源头活水来。
六、我能做判断。
1．本学期我们还学习了陆游的另一首诗《示儿》，这首诗表达了诗人对祖国统一的渴望。
()2．《冬夜读书示子聿》这首诗告诉我们少年时代花的工夫就是到年老时也很难有所成就。
()3．“半亩方塘一鉴开”采用的是比喻的手法。
苏教版六年级(上)《第22课 古诗两首》同步练习卷
苏教版六年级上册《第22课古诗两首》同步练习卷一、填空题1．看拼音，写词语。
pái huáiqúdàojiàn shǎngyuán tóuyún yǐng。
2．比一比，再组词。
鉴状徘签壮排。
3．给下列句中加点的字选择正确的读音和解释，用“”标出。
（1）事在人为．（wéi wèi），为．（wéi wèi）了实现自己的愿望，他努力的奋斗着。
（2）天光云影共徘徊．．（在一个地方来回走动比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏）。
（3）为有源．头活水来（事物的根由，来路水流出的地方）。
4．联系诗句理解下面词语的意思。
（1）天光：（2）徘徊：（3）清如许：（4）源头：（5）活水：。
二、【拓展训练】5．用“徘徊”的不同意思造句。
（1）在一个地方来回地走：（2）比喻犹豫不决：。
6．将古诗补充完整，先解释字词，再解释划线的诗句。
观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
？。
渠：为：。
7．根据这首诗的内容填空。
（1）《观书有感》是代著名理学家的作品。
这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻的体会。
这首诗告诉我们：。
（2）诗句“为有源头活水来”中的“”一词后来演化为成语。
这个成语在诗句中比喻读书越多，道理越明。
现在的意思是指。
8．根据要求写诗句或名言名句。
（1）表达对母亲的感激，可以用孟郊的诗句：，。
（2）表达对知己的劝慰，可以用王勃的诗句：，。
（3）中秋佳节，清风沸面，皓月当空，不由撩动我思乡的清怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？内心酸楚的我不票潸然泪下，“，”。
亲人啊，你可知道海外游子的心？苏教版六年级上册《第22课古诗两首》同步练习卷参考答案一、填空题1．徘徊；渠道；鉴赏；源头；云影；2．鉴别；形状；徘徊；签字；强壮；一排；3．；4．天空的光辉，日光．；来回移动．诗中指光和云影倒映在水中，不停地变动．；这样的清澈；水发源的地方．；有源头而时常流动的水．；二、【拓展训练】5．我一直徘徊在办公室门口，犹豫不决；我有个习惯，遇到拿不定主义的事情时候总是左右徘徊，不知选择哪个；6．问渠哪得清如许；为有源头活水来；代词．相当于“它”，诗中指“方塘”．；因为；7．宋；朱熹；比喻；读书；学习光靠读书是不够的，要获得真知，就必须亲自参加实践；源头活水；做学问要从根本出发，灵感思维就是源源而来；8．谁言寸草心；报得三春晖；海内存知己；天涯若比邻；独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；。
2019年精选小学六年级上册语文22 古诗两首苏教版习题精选第七篇
说出下列句子的修辞手法
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
【答案】：
【解析】：
把肯定句改成否定句
①这件事一定得去他办。
②班长的决定我们都同意。
【答案】：
【解析】：
2019年精选小学六年级上册语文22古诗两首苏教版习题精选第七篇
【答案】：
【解析】：
形近字组词
始______治______
绝______绝______
【答案】：
【解析】：
把下列词语补充完整。
源头______徘徊______
【答案】：
【解析】：
给加横线的字注音
那得______问渠哪得______
【答案】：
【解析】：
根据意思写词语
①半亩塘______
②这样清澈。______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
多音字组词
觉jué______ jiào______
行xíng______ háng______
【答案】：
【解析】：
写出反义词
少壮—______古人—______浅—______
【答案】：
【解析】：
读诗《冬夜读书示子聿》说说“冬夜读书示子聿”是什么意思？
【答案】：
【解析】：
课外拓展
学完这首《观书有感》诗后，你得到哪些启示？
【答案】：
【解析】：
解释下列词语
①工夫
②绝知
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
①学问
②躬行
【答案】：
【解析】：
把陈述句换成把字句
①森林爷爷战了妖魔。
②我洗干净了红领巾。
【答案】：
苏教版六上第七单元复习
22.古诗两首 jiàn shǎnɡ pái huái zhū xī [ ] [ ] [ ] jiàn [ ]定 [ ]康 宝[ ] 逐[ ] 推[ ] 实[ ] 1.解释词语的意思。 渠： 。 为： 。 绝： 。 绝知： 。 躬： 。
jiàn shǎnɡ pái huái zhū xī [ 鉴赏 ] [ 徘徊] [ 朱熹 ] jiàn [ 鉴 ]定 [ 健 ]康 宝[ 剑 ] 逐[ 渐 ] 推[ 荐 ] 实[ 践 ] 1.解释词语的意思。 渠： 指方塘 。 为： 因为 。 绝： 极，最 ； 绝知： 深入、透彻地理解 。 躬： 亲自 。
7.选择正确的说法。 ①下列诗句中没有描写春风的一句是（ ） A随风潜入夜，润物细无声。 B野火烧不尽，春风吹又生。 C卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ②下列诗句没有使用修辞手法的是（ ） A洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 C劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ③《闻官军收河南河北》中哪句写的内容是作者的想象？（ ） A剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 C却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 D即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
①用“ ”画出这段话的中心句。 ②写近义词。兴许（ 也许 ） 仍然（ 依然 ） ③写出文中诗句的意思：农历的四月，春去夏来，山外的百 花都已凋谢了，而山顶大林寺的桃花正在盛开。这首诗的后两 句是：长恨春归无觅处 ， 不知转入此中来 。 ④读了这段话，你觉得沈括是个什么样的人？对你有什么启 发？ 答：沈括从小勤学好问，从来没有停止过思考和观察，最 终到深山寺庙有所发现。在学习上，善于把勤学好问和观察思 考结合起来，是解决问题的重要方法。
六年级上语文一课一练-22.古诗两首 苏教版(含答案)
22.古诗两首1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
示子聿．(yúyùlì)徘徊．(huíhuái)觉．浅(juéjiào)一鉴．开(jiàn qiàn)为．有(wéi wèi)躬．行(gōng gòng)2.根据字的不同意思组词。
终到底、总归(末了、完了(绝尽穷尽(极极端的(3.描写刻苦读书的成语:如:悬梁刺股1.请写一句有关读书感悟的诗句:,。
2.补充诗句,然后解释所补充的字词,并解释诗句的意思。
(1)纸上得来终觉(),()知此事要()行。
(2)问()哪得清如许?()有源头活水来。
3.根据情境填写诗句。
(1 “,”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天。
(2)上了六年级,小明知道要努力了,最近一直很用功,可成绩还是原地踏步,他有些松劲了。
学完这一课,好朋友东东马上选用诗句“,”来安慰他。
1.《冬夜读书示子聿》写的是(朝代)诗人(谁)用生发的感想来教育儿子子聿:他告诉孩子学习需要毕生的努力:“,。
”再告诉孩子不仅要读万卷书,还要行万里路:“,。
”2.《观书有感》的作者是时期著名理学家。
全诗描写了四种景物,分别是:、、、;这首诗中写景的诗句是“,”;表达诗人读书体会的诗句是“,”。
自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。
金缕衣①劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。
花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。
注释①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。
②惜取:珍惜着。
③堪:可以,能够。
④直须:尽管。
直,直接,爽快点。
⑤莫待:不要等到。
将下列有关读书的诗句补充完整。
1.,正是男儿读书时。
2.书山有路勤为径,。
22.古诗两首字词训练营1.yùhuái juéjiàn wéi gōng2.终究期终绝境绝妙3.凿壁偷光孜孜不倦废寝忘食句子闯关岛1.读书破万卷下笔如有神2.(1)浅:浅显绝:最,极躬:亲自书本上学到的东西,一定要通过实践才能变成真正的学问。
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首(1)附答案
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首（1）附答案22古诗两首课文在线观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
1. 动手查工具书，理解下面加点的字词在诗中的意思。
半亩方塘．．()一鉴．()开．()，天光云影．．()。
．．．．()共．()徘徊问渠．()哪得．．．()?．．()清如许为．()有源头活水来．()。
2. 《观书有感》是著名理学家________的一首诗。
诗人借________来譬喻________。
“水”在诗中不仅指__________，也指________。
“活水”这里是指________________。
3. 展开丰富的想象，用自己的话描绘池塘清澈的水面上映出的美丽景色，以及潺潺流水流经方塘的情景。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4. 根据意思写出相应的诗句。
(1)古人做学问是不遗余力的，少年时代下的功夫往往到老了才有所作为。
_______________________________________________________________________ _(2)从书本上得到的知识终归还是不完善的，要想深切地了解，必须亲自实践才行。
_______________________________________________________________________ _课外提优赠别元十八协律六首(之一)韩愈读书患①不多，思②义③患不明。
患足④已⑤不学，既⑥学患不行⑦。
注释：这是韩愈写给当时朝廷主管校正乐律的协律郎元十八的六首诗中的一首。
①患：忧虑，担忧，担心。
②思：思考。
六年级上22课古诗练习
22古诗两首一、看拼音，写词语。
jiàn shǎnɡpái huái zhūxī（）（）（）二、填空。
1.《观书有感》是宋代著名理学家的作品。
这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。
这首诗告诉我们，。
2.默写古诗：观书有感冬夜读书示子聿3.解释带点词语的意思，并写出诗句的意思。
问渠．那得清如许？为．有源头活水来。
渠：为：诗句大意：古人学问无遗力．．．，少壮工夫老始．成。
遗：无遗力：始：诗句大意：3.我国古代有许多明理诗，试一试，你能填上吗？（1）我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:（2）从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说:（3）抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。
这正是:（4）当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难，就会觉得，那些困难是那么的微不足道, 这正是:4.古代诗人常借诗喻理，请写出两句蕴含深刻道理的诗句，并简要阐述其意义。
①南宋诗人《游园不值》中的“”，它告诉我们：②宋代诗人《题西林壁》中的“”，它告诉我们：5.来自古诗的成语，请写出相关的诗句：（1）源头活水：（2）春色满园：（3）万紫千红：（4）山重水复、柳暗花明：（5）悲欢离合、阴晴圆缺：三、选择题。
①下列诗句中没有描写春风的一句是（）A.随风潜入夜，润物细无声。
B.野火烧不尽，春风吹又生。
C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
②下列诗句没有使用修辞手法的是（）A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③《闻官军收河南河北》中哪句写的内容是作者的想象？（）A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
D.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
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苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共89分)
1. （6分）我能写词语。
guī jǔyōu rán wēi yán sōu suǒqīn fàn xián jiē
________________________________________________
2. （4分）给生字选择正确的读音。
事情（qīng qíng）________ 眼睛（jīng jing）________
蚊虫（cóng chóng）________ 请坐（zuòcuò）________
3. （1分）把下面的诗句填写完整
等闲识得东风面，________。
（《春日》）
4. （12分）形近字组词。
洞________ 准________ 暴________ 壁________ 撞________ 抱________
同________ 堆________ 瀑________ 碧________ 童________ 饱________
5. （5分）照样子，组词造句。
例：族民族五十六个民族是一家。
①夕：
②川：
④族：
6. （3分）根据情境补充对话，注意用语恰当、有礼貌。
（情境：星期天，你看到小刚用锁锁住一辆共享单车。
）
你：“小刚，你怎么可以这样做呢？”
小刚：“我怎么了？不就锁住一辆单车吗？”
你：“________”
小刚：“哦，原来这样，那我以后不这样做了，共享单车，大家‘共享’。
”
你：“________”
小刚：“我知道这个规定，我确实未满l2岁，但是今天周末，又没有老师看到。
”
你：“________”
小刚：“你说得对，安全更重要。
”
7. （5分）我能把字写的最美
丰硕汲取赞颂
8. （5分）火眼金睛：下面是小磊同学读了《三打白骨精》之后写给孙悟空的短信，其中有八处毛病，请你帮他改一改，用上修改符号。
孙大圣：
读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。
我一定要像你学习，在学习上要有坚强的信念，不怕困难，永往直前。
取经路上险恶重重，你要一定尽心尽力，保护好唐僧，这样才能休得正果。
2008年3月20日
9. （5分）扩句
①老师批改作业。
②战士保卫边疆。
10. （3分）我是拼音小能手
________________________水渠方塘清如许
11. （4分）形近字组词
塘________ 糖________
徘________ 排________
12. （2分）给加横线的字注音
那得________ 问渠哪得________
13. （5分）把肯定句改成否定句
①这件事一定得去他办。
②班长的决定我们都同意。
14. （5分）把陈述句换成把字句
①森林爷爷战胜了妖魔。
②我洗干净了红领巾。
15. （2分）把下列词语补充完整。
源头________ 徘徊________
16. （5分）将下列陈述句改成疑问句
①我们是学生，应该遵守学校的纪律。
②咱们早就分好了。
17. （2分）根据意思写词语
①半亩塘________
②这样清澈。
________
18. （5分）扩句
①奶奶打水
②小燕子休息
19. （5分）缩句
①小鹿侧着脑袋欣赏自己水里影子。
②绿油油的草地上盛开着五颜六色野花。
20. （5分）说出下列句子的修辞手法
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
二、阅读题 (共5题；共20分)
21. （4分）默写《观书有感》
________ ，________ 。
________ ，________ 。
22. （1分）根据诗《观书有感》上下文填空
________，为有源头活水来。
23. （5分）说说诗《观书有感》中描绘的是什么景物
24. （5分）读诗《观书有感》想一想：如果没有活水源源不断的流进方塘，方塘会怎样？
25. （5分）课外拓展
学完这首《观书有感》诗后，你得到哪些启示？
参考答案一、基础题 (共20题；共89分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读题 (共5题；共20分)
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、。