课外古诗词四首(二)测试题
九下课外古诗词二(南安军别云间等四首)
南安军梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出?归乡如此归!山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
【诗意】由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳。
想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。
祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。
绝食而死是我真正的意愿，梦中也学夷齐，吃野菜充饥等死。
【主旨】表达诗人对民族危亡的深沉的忧患，以及他视死如归，坚贞不屈，大义凛然的民族气节。
一、理解性默写:1、文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句是:饿死真吾志，梦中行采薇。
与这句意思相似的文天祥的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
2、文天祥《南安军》中运用对比手法，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视的诗句是:山河千古在，城郭一时非。
3、《南安军》化用了杜甫“国破山河在”的诗句，且蕴蓄着极深厚的爱国自信心的诗句是:山河千古在，城郭一时非。
二、诗文赏析“梅花南北路，风雨湿征衣。
”此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。
首联叙写行程中的时间与景色。
“出岭同谁出?归乡如不归!”两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。
下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。
颔联写作者以拘因身份途径故乡，无颜见家乡父老，不如战死沙场，悲苦之情跃然纸上。
“山河千古在，城郭一一时非。
”文天祥站在岭上，遥望南安军的西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的，而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。
颔联运用了对比的手法，将山河依旧与城郭时沦陷作对比，突出作者亡国之痛和对恢复大宋江山的坚定信念。
尾联中“饿死真吾志”，说得斩钉截铁，大义凛然，而且有实际行动，感人肺腑。
全诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，写出了诗人被俘后经过家乡时真切的思想感受。
三、问答题1、请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
部编版七上期末课外古诗词四首练习题及答案
期末课外古诗词习题及答案【部编版七上】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】期末课外古诗词：一、秋词（其一）/刘禹锡二、夜雨寄北/李商隐三、十一月四日风雨大作/陆游四、潼关/谭嗣同一、《秋词》刘禹锡【原诗】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【译文】自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。
万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。
【主题思想】这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。
诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。
【习题】一、理解性默写：1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
3、诗中描写秋天美景的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
二、赏析选择题：1、下列理解和分析不恰当的一项是（Ｃ）A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。
C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。
D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。
【解析】C 这首通过对秋景的描写，表达了诗人豪放、热情的思想感情。
2、下列对《秋词》赏析不恰当的一项是（Ｂ）A、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。
“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。
B、“秋日胜春朝”，用夸张手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。
C、第三句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。
《诗四首》训练测试
《诗四首》训练测试1. 下面各组中加粗字的注音、释义和句中字形无误的一组[ ]。
A. 晨兴理荒秽（huì），戴月荷（hé）锄归。
B. 大漠孤烟直，长河（黄河）落日园。
C. 征蓬出汉塞（sài），归雁入胡天。
D.登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。
2. 下列词语解释有误的一组是 [ ]。
A. 荷锄：扛着草木长：丛生B.孤烟：烽烟长河：黄河C. 大荒：广阔无际的原野无时：随时D. 腊酒浑：浑浊候骑：等候骑兵3. 下列句子理解有误的一项是 [ ]。
A. 种豆南山下，草盛豆苗稀。
（此句表明诗人不善于种田。
）B. 萧关逢候骑，都护在燕然。
（叙述了边塞将士紧张的战斗生活。
）C. 月下飞天镜，云生结海楼。
（描绘了两幅美景：水中映月图，天边云霞图。
）D. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（快到节日了村里很热闹，村民因家贫而衣着简朴，但村民的感情很真挚。
）4. 按要求默写诗句。
（1）《游山西村》中暗示了当时政治局势严峻、表达了国破家亡之悲的句子是____________________；（2）《归田园居》中写诗人耕种辛勤的句子是___________________，表明作者强烈心愿的诗句是______________________________。
（3）写出《使至塞上》一诗中的描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是______________________________。
（4）《渡荆门送别》一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍之情的句子是______________________________。
参考答案1.C2. D3. D4.（1）白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。
（2）晨兴理荒秽，带月荷锄归衣沾不足惜，但使愿无违（3）大漠孤烟直，长河落日圆。
（4）仍怜故乡水，万里送行舟。
六年级上册第六单元 课外古诗词诵读四首课文解析及练习(解析版)
六年级上逢雪宿芙蓉山主人刘长卿〔唐代〕日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
【译文】暮色苍茫，更觉前行山路遥远。
天寒地冻，倍觉投宿人家清贫。
忽然听得柴门狗叫，应是主人风雪夜归。
【注释】1.逢：遇上。
2.宿：投宿；借宿。
3.芙蓉山主人：芙蓉山，这里大约是指湖南桂阳或宁乡的芙蓉山；主人，即指留诗人借宿者。
4.日暮：傍晚的时候。
5.苍山远：青山在暮色中影影绰绰显得很远。
6.苍：青色。
7.白屋：未加修饰的简陋茅草房。
一般指贫苦人家。
8.犬吠：狗叫。
9.夜归人：夜间回来的人。
赏析这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。
前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。
首句中“日暮”点明时间：傍晚。
“苍山远”，是诗人风雪途中所见。
青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。
下句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。
“天寒白屋贫”：主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。
“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。
后两句写诗人投宿主人家以后的情景。
“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。
“风雪夜归人”，诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。
这两句从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面。
这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。
诗是按投宿的顺序写下来的。
表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。
鲁山山行梅尧臣〔宋代〕适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
【常识】梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先生。
北宋著名现实主义诗人。
与苏舜钦齐名，号“苏梅”，又与欧阳修并称“欧梅”。
他的诗歌主张写实，反对当时的西昆体，力求平淡、含蓄，被誉为宋诗的“开山祖师”。
【背景】鲁山是位于河南省鲁山县的一座山，也叫露山。
作者曾经到山中旅行，看到山中景物，写下了这首诗。
适与野情惬，千山高复低。
适是恰好的意思。
与是和的意思。
部编版九下期中课外古诗词四首练习及答案
期中课外古诗词四首习题及答案【部编版九下】班级：姓名：说明：精心编辑整理，可以下载后删除答案印刷使用。
期中课外古诗词诵读目录一、定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼二、临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义三、太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾四、浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德一、《定风波•莫听穿林打叶声》作者：苏轼【习题】1、对苏轼的《定风波》赏析有误的一项是（）A. 本首词表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
B. 首句“莫听穿林打叶声”，不仅描绘出雨骤风狂，而且又以“莫听”二字表达了对狂风骤雨的厌恶之情。
“何妨吟啸且徐行”，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”。
C.“竹杖芒鞋轻胜马”，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
“一蓑烟雨任平生”，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
D.结尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”是饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？2、根据对本词的理解，完成下列选择题。
1、对这首词中语句的解说，不恰当的一项是（）A. 词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不在乎。
B. 首句中的“莫听”意思是不用管;“吟啸”的意思是放声长啸。
C. “一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活，向来处之泰然。
D. “山头斜照”一句是说云开雨霖，落日有情，脉脉斜辉，映照我身。
3、对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A. 词的上阙写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。
B. 词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阙的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。
新部编人教版初中语文七年级上册4《古代诗歌四首》测试卷练习题卷练习题2
新部编人教版初中语文七年级内容精选学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！《古代诗歌四首》同步练习2《古代诗歌四首》，回答下列问题。
一、《观沧海》第一部分：1、曹操是末年接触的政治家、军事家、文学家，其子曹丕称帝后，追尊为魏武帝。
在文学史上，曹操以四言诗著称，是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。
曹操与其子曹丕、在文学史上被称为“三曹”。
2、《观沧海》的题目是后人加的，原是《》的第一章，选自《》。
建安十二年（207），曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。
这是曹操统一北方大业中一次重要战争。
远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》（属于《相和歌·瑟调曲》）。
3、给下面的加横线字注音。
⑴东临碣石（）⑵山岛竦峙（）4、解释下面加横线字的意思。
⑴水何澹澹⑵秋风萧瑟5、《观沧海》是一首借景抒情的诗歌，开头以“ ”字统领以下的十句写景句，其中前六句写，后四句写。
“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。
6、有人说诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？7、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中，写动景诗句是，写静景的诗句是。
8、对《观沧海》理解最准确的一项是（）A、诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。
B、诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
有什么好处？请简要分析。
答案：拟人。
明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
3、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。
联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?答案：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
课外古诗词四首二学案 及答案
《课外古诗词四首》二课本p141-----142 学案
南安军文天祥别云间夏完淳
山坡羊.骊山怀古张养浩朝天子.咏喇叭王磐
一、熟练背诵。
二、结合注释了解大意，结合诗词下的赏析了解主旨（课本p141-----142）。
三、正确默写。
四、当堂检测：
补写出下列句子中的空分。
1、出岭同谁出？！
2、，梦中行采薇。
3、，谁言天地宽。
4、，灵旗空际看。
5、，，当时奢侈今何处？，。
6、，列国周齐秦汉楚。
7、，都变做了土；，。
8.，全仗你抬高价。
9、军听了军愁，民听了民怕。
？
10、，，只吹的水尽鹅飞罢！
11.《别云间》中，写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的句子是“ ，。
”
12.文天祥《南安军》中运用对比手法，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对猿人的蔑视的句子是，。
13. 《别云间》中抒发作者壮志难酬的悲愤之情，至死不渝的战斗精神的句子，。
14、《山坡羊.骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定（表现诗人感时伤怀的情绪慨叹历史更迭的无情和必然）的句子：，；，。
15、《朝天子.咏喇叭》中形象地写出官宦搜刮百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子：“ ，，。
”
11.三年羁旅客，今日又南冠。
12.山河千古在，城郭一时非。
13.毅魄归来日，灵旗空际看。
14.赢，都变做了土；输，都变做了土。
15.眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！。
八年级语文古诗四首测考试题及答案.doc
八年级语文古诗四首测考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、名句默写（共2题）评卷人得分1.1._______________，恨别鸟惊心。
2.烟笼寒水月笼沙，_____________。
3.僵卧孤村不自哀，_____________。
4._______________，身世浮沉雨打萍。
【答案】1.感时花溅泪 2.夜泊秦淮近酒家 3.尚思为国戍轮台 4.山河破碎风飘絮难度：容易知识点：诗2.1.（2010·聊城模拟）杜甫《春望》中的“____________，_______________”写出了国家衰败的景象。
2.《泊秦淮》中批评统治者醉生梦死的诗句是：________________、________________。
3.《十一月四日风雨大作》一诗中由现实转入梦境，表现作者对统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：_________________、___________________。
4.（2009·江苏中考）文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：“___________________，____________________。
”【答案】答案：国破山河在城春草木深商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍难度：容易知识点：诗二、语言表达（共3题）1.9.在这首诗中诗人抒发了怎样的感情？答：____________________________________________10.“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。
答：____________________________________________11.根据上文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。
《古代诗歌四首》与课外比较阅读练习与答案(共6篇)
《古代诗歌四首》与课外比较阅读练习与答案（共6篇）一、(2023·浙江省·同步练习)杂诗三首（其二）（唐）王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？梅花（清）汪中孤馆寒梅发，春风款款来。
故园花落尽，江上一枝开。
(1) 这两首古诗均用_______（意象）来表达感情的。
(2) 两首诗都用梅花表达思念之情，但抒情的艺术各不相同，请结合内容加以分析。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案：（1）“梅花”（2）○1《杂诗三首（其二）》中，梅花象征故乡，诗人借问故乡梅花是否开放，表达了对家乡的思念之情。
○2《梅花》借景抒情，以故乡梅花已落，反衬客馆的梅花刚刚开放，突出作者客居他乡的孤苦和对故乡的思念之情。
二、(2023·浙江省·同步练习)课内外联读，探究诗歌意象与情感之间的关系1.天净沙·春白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，小桥流水飞红②。
2.天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【注】①帘栊：带帘子的窗户。
②飞红：飞花。
在马致远的《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案：马致远的《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉之情以及对家乡亲人的思念。
部编版七上课外古诗词诵读精练题(四首诗全)
《江南逢李龟年》
一、理解性默写： 1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难 得的心情的两句是： 正是江南好风景，落花时节又逢君。 2、《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世 的无限眷恋的两句是： 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
二、选择题：
1、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是 ( ) A.诗的前两句中，“寻常见"“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又 从一个侧 面表现“开元盛世"的繁华。 B.诗的最后一句中，“落花时节"比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运 的衰落。 C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对"开元盛世"的留恋，又流露出"风景依旧，人事全非"的感慨。 【解析】C 后两句直抒胸臆，映衬对照的手法来凸现主题。非直抒胸臆，对照反 衬手法。
3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。 答：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节” 比喻 国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表 达了诗人 对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘 零的深切感 伤。
D 、整首诗寄托着诗人对饱经战争忧患的 人民的同情，对早日平定 安史之乱的渴望。 解析：C 表达的是诗人的思乡之情。
三、简答题
1.这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方能够看出？
答：重阳节；“登高”“送酒”“菊”。（出此中一点即可）
2.遥怜”二字别有神韵，请从艺术表现手法以及表达思想感 情这双方面加以简析。
4、请写出你对“落花时节”的三种理解。 答：既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两 人又 到了落花时节的暮年。
古诗四首练习题及答案
古诗四首练习题及答案一、练习题（一）《静夜思》1、这首诗的作者是谁？A 李白B 杜甫C 王维D 孟浩然2、“疑是地上霜”中的“疑”是什么意思？A 怀疑B 好像C 疑问D 不确定3、以下哪句诗描写了诗人看到月光时的感受？A 床前明月光B 疑是地上霜C 举头望明月D 低头思故乡4、诗人在诗中表达了怎样的情感？A 喜悦B 悲伤C 思念家乡D 愤怒（二）《春晓》1、“春眠不觉晓”中“晓”的意思是？A 早晨B 晚上C 中午D 下午2、“处处闻啼鸟”中“啼鸟”指的是？A 哭泣的鸟B 欢叫的鸟C 受伤的鸟D 睡觉的鸟3、这首诗描绘了哪个季节的景象？A 春季B 夏季C 秋季D 冬季4、诗人通过这首诗主要想表达什么？A 对春天美景的喜爱B 对时光流逝的感慨C 对生活的不满D 对未来的迷茫（三）《咏柳》1、诗中的“碧玉妆成一树高”把什么比作了碧玉？A 柳树B 柳枝C 柳叶D 树干2、“万条垂下绿丝绦”中“丝绦”指的是？A 丝线B 丝带C 柳条D 柳树枝3、以下哪句诗运用了比喻的修辞手法？A 碧玉妆成一树高B 万条垂下绿丝绦C 不知细叶谁裁出D 二月春风似剪刀4、这首诗赞美了春天的什么？A 春风B 春花C 春柳D 春水（四）《赋得古原草送别》1、“离离原上草”中“离离”的意思是？A 茂盛B 稀疏C 枯萎D 杂乱2、“一岁一枯荣”中“枯荣”分别指什么？A 干枯和繁荣B 枯萎和生长C 死亡和新生D 衰落和兴盛3、以下哪句诗表现了野草顽强的生命力？A 离离原上草B 一岁一枯荣C 野火烧不尽D 春风吹又生4、这首诗是作者为送别谁而作？A 友人B 亲人C 老师D 陌生人二、答案（一）《静夜思》1、 A。
《静夜思》的作者是李白。
2、 B。
“疑是地上霜”中的“疑”是好像的意思。
3、 B。
“疑是地上霜”这句诗描写了诗人看到月光时好像地上结了一层霜的感受。
4、 C。
诗人在诗中表达了思念家乡的情感。
（二）《春晓》1、 A。
“春眠不觉晓”中“晓”指的是早晨。
七上《课外古诗词诵读四首》专练(附答案)
七上《课外古诗词诵读四首》专练（附答案）秋词（其一）唐•刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.下列表述不正确的一项是（）A.这首诗是唐代诗人刘禹锡因支持变法而遭贬谪时创作的一首七言绝句。
B.诗的前两句先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见。
C，“排”是排开、推开的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。
D.全诗通过对秋景的细腻描绘，营造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤氛围。
2.刘禹锡的《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或直接赞颂秋天胜春天）的诗句是：__________________________________________________________________。
3．后两句诗通过描绘晴空中排云而上的白鹤形象，抒发了诗人怎样的情怀？_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________。
4 .诗的前两句采用了什么手法?有什么作用?_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________。
夜雨寄北唐•李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5.简析“涨”的妙处。
_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________。
七年级下册课外古诗四首练习与答案
七年级下册课外古诗四首练习与答案泊秦淮【唐】杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
1、这首诗构思细密而精巧。
首句描绘的画面迷蒙中透出冷寂，描绘的画面具有——朦胧迷茫冷寂的特点，作用是渲染了迷蒙冷寂的气氛，表达了诗人的伤感情怀。
；第二句点明悲凉环境，在结构上起枢纽作用。
后两句以形象而婉曲的议论作结，针砭时弊，抒发心中的不满。
2、“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，作者的本意是斥责歌女吗？请谈谈自己的看法。
诗人表面上指责商女，其实是应用的一种曲笔。
真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
婉曲而形象地议论，讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，不以国家为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。
3、全诗表现了诗人怎样的感情？表现了诗人对国家命运（或国事）的关注与忧虑。
4、本诗的言外之意是什么？讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。
5、《泊秦淮》作者，后人称杜甫为“老杜”，称本诗作者为“”。
本诗从听觉的角度，运用“曲笔”的手法，写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是。
6、赏析“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。
这句诗为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。
如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及水边的沙滩上。
一个“寒”字，不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝寒意。
“夜泊秦淮”四字不但为上一句的景色揭示时间、地点，而且照应了诗题。
“近酒家”三字则为下文张本。
泊秦淮1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？________________________________________________________________2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？________________________________________________________________ _____3.这首诗歌描写了哪些景物？________________________________________________________________ ______4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情？________________________________________________________________ __杜牧《泊秦淮》鉴赏1.特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
八年级上学期第六单元 课外古诗词四首赏析及试题(含答案)
八年级上学期课外古诗词二诗词赏析及试题（含答案）浣溪沙北宋·晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
注释：⑴浣溪沙：唐玄宗时教坊曲名，后用为词调。
沙，一作“纱”。
⑵一曲新词酒一杯：此句化用白居易《长安道》诗意：“花枝缺入青楼开，艳歌一曲酒一杯”。
一曲，一首。
因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。
新词，刚填好的词，意指新歌。
酒一杯，一杯酒。
⑶去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。
此句化用五代郑谷《和知己秋日伤怀》诗：“流水歌声共不回，去年天气旧池台。
”晏词“亭台”一本作“池台”。
去年天气，跟去年此日相同的天气。
旧亭台，曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。
旧，旧时。
⑷夕阳：落日。
西下：向西方地平线落下。
几时回：什么时候回来。
⑸无可奈何：不得已，没有办法。
⑹似曾相识：好像曾经认识。
形容见过的事物再度出现。
后用作成语，即出自晏殊此句。
燕归来：燕子从南方飞回来。
燕归来，春中常景，在有意无意之间。
⑺小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。
因落花满径，幽香四溢，故云香径。
香径，带着幽香的园中小径。
独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
徘徊：来回走。
译文：填曲新词品尝一杯美酒，时令气候亭台池榭依旧，西下的夕阳几时才能回转？无可奈何中百花再残落，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊。
总体理解：《浣溪沙·一曲新词酒一杯》是宋代词人晏殊的代表作。
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。
词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔；下片则巧借眼前景物，重在伤今。
全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。
词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。
其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句历来为人称道。
背景：这是晏殊《珠玉词》中具有bai代表性的作品之一，作者一生历居显官要职，仕途平坦，但政绩平平。
部编版七上期末课外古诗词四首理解性默写、简答及解析
期末课外古诗词习题及答案【部编版七上】一、《秋词》刘禹锡【习题】一、理解性默写：1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
二、《夜雨寄北》李商隐【习题】一、理解性默写：1、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景，想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
二、赏析选择题：1、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（Ｄ）A．君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B．巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。
C．何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D．诗中最后两句是实写自己的经历。
【解析】D最后两句是想象，是虚写。
2、对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是：（Ｂ）A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D．全诗期字和巴山夜雨重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思君的深情。
【解析】B第二句是真实的景象，是实写。
3、对李商隐的《夜雨寄北》这首诗的赏析不正确的一项是（Ｄ）A．第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
B．一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。
C．后两句超越时空，把当前的时间推移到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。
D．诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，如此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。
新人教版古代诗歌四首-练习题及答案
古代诗歌四首练习题令狐采学第一部分：1．填空：《观沧海》的作者是。
字，的政治家、军事家、诗人。
诗中的想象之句是：《次北固山下》一诗的颈联是：《天净沙秋思》的作者是：，是代著名家。
全曲中，暗含题目中“秋”字的三个最直接的景象是，，。
2．下面不是对偶的一句是（）Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边3．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
第二部分：阅读分析（一）《次北固山下》9．解释下列句子中的词语：次北固山下（次：）客路青山外（客路：）乡书何处达（乡书：）海日生残夜（残夜：）10．诗中的千古名句是，它抒发了作者怎样的情怀？11．这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》12、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
13、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。
联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?14、你从诗中体会到作者怎样的思想感情?读《天净沙•秋思》，回答问题16．这首曲的曲牌名是，曲名是。
17．曲的第一句用了三个词，写了三种景物，即。
18．前三句用了个短语，写出了秋郊黄昏的、。
19．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是。
三、积累运用（1）《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句___________，___________；_______，_______。
课外古诗词诵读四首
• 5.第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并 做到了眼前景与心中情的完美统一。请你 对此评价加以分析。
• “蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途 茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气 寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其 实是人不前，三字中流露出作者英雄失落 之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾 与依恋。这句借景语言情思，诗人忠而获 罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是 极其伤痛的。
• Ｄ．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、 宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。
• 2.“一封早奏九重天，夕贬潮州路八千”采用 了什么手法？有何表达效果？
• 对比。“朝奏”、“夕贬”、”九重天“、 路八千”等对比鲜明，突出表现了自己“朝”、 “夕’之间角色的急剧变化，蕴含着诗人对自 己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。
商山早行
• 1.“槲叶落山路，枳花明驿墙”两句描写的 景象有静 有动(只能填一字)，互相映衬。诗 中写到“雁”是用以表达___________ 之 情。
• 借大雁来表达思乡怀亲、急于返家的迫切 之情。
• 2.前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一 联为“意象具足，始为难得”。请结合全 诗对此加以分析。
长沙过贾谊宅
• 1．下列对作品的赏析错误的一项是（ D ） （3分）
• A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心 境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
(部编版)初一语文上册课外古诗四首试题
拓展练习：请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔， 风正一帆悬”所展现的画面。 春潮涌涨，江水浩渺似乎与两岸齐平，放眼望去整个江面 十分开阔；水面上和顺的微风轻轻扶动，一叶白帆高高悬挂着。
A.《夜上受降城闻笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修辞手法，无垠的沙漠如
2.这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？
《行军九日思长安故园》中的菊花盛开在战火
过故人庄
纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国
故人具鸡黍，邀我至田家。
忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；
绿树村边合，青山郭外斜。
《过故人庄》中的菊花开在环境优美，生活富 足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田
地点对比，开元时期京都长安的“岐王宅”“崔九堂”和落花时节的江南； 时间对比，四十年前开元鼎盛时期与四十年后的对比； 荣辱对比，过去王侯府邸“寻常见”“几度闻”的赏识优待，现在是流落江南； 盛衰对比，过去是开元盛世，现在是大历年间，国家已经衰败。
行军九日思长安故园
岑参（唐）
qiǎng
强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。
回乐烽 沙漠 受降城 月光 雪 寒霜 画面：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一 片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，受降城之外月光皎洁，如 同深秋的寒霜。
艺术技巧： ①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将月光比作严霜，生动而形象
地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷； ②对偶，上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一
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《课外古诗词四首》（二）测试题
2、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者和杜牧则有“小李杜”之称。
（2分）
3、解释下列诗句中加下画线的字的意思。
（2分）
①何当共剪西窗烛[何当]：＿＿＿＿＿②却话巴山夜雨时[却]：＿＿[话]：＿＿＿＿
4、用“/”画出古诗的朗读节拍。
（2分）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（）（2分）
A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。
B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。
C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。
D．诗中最后两句是实写自己的经历。
6、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：，。
写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。
这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？（2分）
8、诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“
14、用一句话概括这首诗的主题：这首爱情诗描写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念，表达了诗人的孤寂之感和思乡之情。
15、“何当”体现出主人公一种怎样的心情？
答：体现主人公当时急切回家见妻的心情，突出今夜的心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。
17、想象一下，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所描绘的场景，并写下来。
诗人和思念的人在长久的分离后终于得以团聚，相谈甚欢，直至秉烛，他们谈论些什么呢？原来谈论的就是现在彼此思念的情状。
18、结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。
答：这两句是想象两人相逢后畅谈的景象，以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为重聚的希冀，更显得思念情深。
19．诗中的“秋”字除了交待季节外，还起什么作用？
答：
20．成语“剪烛西窗”源自本诗。
结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？答：
3．这首七言绝句表达了诗人怎样的感情？是如何运用对比手法抒发感情的？
答：
4．近体诗一般是要避免字面重复的，这首诗却有意打破常规，“期”的两次出现，特别是“巴山夜雨”的重复使用，具有怎样的艺术效果？
答：“期”字的两见，特别是“巴山夜雨”的重出，正好构成了音调与章法的回环往复之
2.陆游：诗人，号。
从他的诗句“位卑未敢忘忧国”可以看出，他一生最大抱负就是。
3，诗的前两句写自己虽，，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。
后两句诗写，表达自己为、而献身的强烈愿望，抒发了炽热的。
4、理解“风吹雨”在文中的作用。
答：
5、理解重点字词
作：；大作：，指。
僵卧：躺着不动。
描绘出，，的诗人形象。